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GUÍA DOCENTE DE
HISTORIA DE LOS VIAJES Y DEL
TURISMO
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TITULACIÓN: GRADO TURISMO
GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Historia de los Viajes y del Turismo
Coordinador: César Tapias
I.- Identificación de la asignatura:
Tipo
Formación Básica de Rama (FBR)
Materia
Historia de los Viajes y del Turismo
Periodo de impartición
1º CURSO , Primer Semestre
Número de Créditos
6 ECTS
Idioma en el que se imparte
Castellano
Tasa de éxito
Este dato será incluido por el Vicerrectorado de Profesorado,
Titulaciones, Ordenación Académica, Coordinación y Campus
II.-Competencias.
Competencias Generales
CG3.Capacidad de análisis y síntesis
CG7.Comunicación oral y escrita en lengua nativa
CG8.Conocimiento de otras culturas y costumbres
CG16.Razonamiento crítico.
Competencias Específicas
CE9.Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, jurídica,
política, laboral y económica
CE16.Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural
CE5.Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio
III.- Temario de la asignatura
TEMA 1. INTRODUCCIÓN. HISTORIA. VIAJES. LOS PRIMEROS DESPLAZAMIENTOS.
- Introducción: La Historia como disciplina científica. Evolución. Fuentes y método.
- Conceptualización de: viaje, ruta, turismo a lo largo de la Historia.
- Los primeros desplazamientos de la Humanidad. Expansión y poblamiento del continente
euroasiático desde la cuna africana: primera expansión. El homo sapiens y el Segundo Viaje.
- El Neolítico: sedentarización y los primeros intercambios.
TEMA 2. VIAJES Y VIAJEROS EN ORIENTE PRÓXIMO: MESOPOTAMIA Y EGIPTO.
- Contexto espacial y temporal. Antecedentes.
- Mesopotamia. Entorno Geográfico. Desarrollo histórico. Vías. Viajes y viajeros.
- Egipto antiguo. Entorno geográfico. Desarrollo histórico. Vías de comunicación. Viajes y
viajeros.
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TEMA 3. VIAJES Y VIAJEROS EN EL EGEO Y EN EL MEDITERRÁNEO ORIENTAL EN EL
SEGUNDO MILENIO.
- Contexto espacial y temporal. Civilizaciones cretense y micénica.
- Viajes y viajeros. Viajes continentales. Contactos y comercio con el Este. Los pecios. La
ciudad de Troya. Los relatos míticos. Desplazamientos y redes en el Occidente de Europa.
TEMA 4. VIAJES Y VIAJEROS EN EL MEDITERRÁNEO EN EL PRIMER MILENIO A.C.
- Contexto espacial y temporal de los inicios del primer milenio.
- Fenicios y viajes. La Península Ibérica.
- Grecia. Introducción. La ciudad y la colonización. Mitos. Pensamiento racional, geografía y
viajes. Viajes religiosos y corrientes panhelénicas. Viajes culturales y ocio. Viajeros.
- Reino Macedonio. Filipo II y Alejandro Magno. Expedición. Reinos helenísticos y viajes.
- Roma. De aldea a protagonista del Mediterráneo: movimientos, viajes, políticas
mediterráneas.
TEMA 5. VIAJES, DESPLAZAMIENTOS Y RUTAS EN EL ÉPOCA ROMANA.
- Marco espacial y temporal
- Final de la República. Expansión. Cambios económicos y sociales. El ocio y su
materialización.
- El Imperio. Infraestructuras, vías y documentos de viajes. Comercio, rutas y puertos.
Organización de los viajes.
- Nacimiento del Turismo.
- Viajes y viajeros. Relatos de viajes. Motivaciones
- Primeras peregrinaciones cristianas.
TEMA 6. DEL FINAL DE LA ANTIGÜEDAD AL NACIMIENTO DEL TURISMO MODERNO.
- Los viajes de la Edad Media al siglo XVIII. Redescubrimiento del espacio geográfico.
Movimientos religiosos: peregrinaciones (cristianismo, judaísmo, islam) y Cruzadas). Desarrollo
de rutas comerciales: especias, seda. Nacimiento de la literatura de viajes. Del Mediterráneo al
Atlántico. Redescubrimiento del Atlántico. Profesionalización de los viajes en Occidente en
relación con el Renacimiento: Cultura clásica.
- El siglo XVIII y los viajes. La ciencia. Progresos técnicos. La Ilustración. Exploraciones
científicas y grandes viajes de descubrimiento. Consolidación del “Grand Tour”. El
redescubrimiento de la Cultura clásica: Italia, Grecia, Egipto, Mesopotamia. El romanticismo.
- El nacimiento del Turismo moderno. Nuevas perspectivas.
IV.-Actividades formativas.
Lecturas.
El profesor comunicará a principios de curso las lecturas obligatorias, si lo considera necesario.
Prácticas / Resolución de ejercicios
Se especificarán al iniciar el curso las prácticas obligatorias, tales como trabajos, comentarios
de textos, artículos o mapas.
Otras
Se podrán visualizar en aula documentales y películas referentes al contenido de la asignatura,
si el profesor lo considera necesario.
Visitas.
Se podrán realizar visitas a museos o lugares relacionados con la asignatura, si el profesor lo
considera necesario.
V.- Métodos de evaluación
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V.A.- Ponderación para la evaluación continua.
El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua.
En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el
proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada
asignatura.
El criterio para determinar la nota final es el siguiente:
La asistencia(AS), a las clases supone un 10 % de la nota final.
La actitud, motivación y participación (AMP) en clase representará un 20 % de la nota final.
El trabajo cuatrimestral (TC) supone un 20% de la nota final.
El examen final (EF) supone un 50 % de la nota
% Mínimo de asistencia a clase: 80%
Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará
mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las
pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece
esta guía.
La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA
prueba.
En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de
evaluación continua.
Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas
competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la
evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno
realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso.
Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido
las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas.
V.B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial.
Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa
Académica” para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que
imparte su titulación.
La “Dispensa Académica” no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se
acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación
curricular según las características de cada caso concreto.
V.C.- Revisión de las pruebas de evaluación.
Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada
caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien
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el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados
por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo
posible que no coincida con clases de ese mismo curso.
VI.- Bibliografía recomendada
ALVAR NUÑO, A. (dir.) El viaje y sus riesgos. Los peligros de viajar en el mundo grecoromano,
Liceus Historia Antigua
FAVIER,J 2003, Los grandes descubrimientos. De Alejandro Magno a Magallanes, México,
FCE
GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A., 1996, Los viajeros medievales, Madrid, Santillana, 1996.
GARCÍA GUAL,C. 2¿¿2, Mitos, Viajes, Héroes, Madrid, 2001.
GARCÍA GUINEA,M.A.(dir.) 1997, Viajes y viajeros en la España medieval, Aguilar de Campoo,
1997.
GARCÍA MORENO, L.; GÓMEZ ESPELOSÍN, F.J.: 1996, Relatos de viajes en la literatura
griega antigua, Madrid, Alianza
GÓMEZ ESPELOSÍN,F.J. 2000, El descubrimiento del mundo. Geografía y viajeros en la
Antigua Grecia,
GOZÁLBEZ CRAVIOTO, E. 2003, Viajes y viajeros en el mundo antiguo, Universidad de
Castilla La Mancha.
GRANADOS, ALBERTO (2013). Historias imprescindibles para los amantes de los viajes.
Aguilar.
LADERO QUESADA, M.A. 1992, El mundo de los viajeros medievales, Madrid, Anaya
MORÈRE MOLINERO, N. 2009 (coord.) Viajes en el Mediterráneo antiguo,
VVAA, 2007, Los Setenta Grandes Viajes de la Historia. Ed. R. Hambury-Tenison, Blume
VII.- Direcciones web de interés
Información general: www.eserp.com
Bolsa de Empleo y Prácticas: http://www.eserp.es/bolsa_trabajo/
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