1. No category

ACTIVIDADES,
Comprende
1. Cronología. Observa la línea del tiempo y responde.
500
400
i
600
700
ESPLENDOR
800
1000
900
I
D
E
• 476 Fin del imperio
romano de Occidente
•395
División
de Teodosio
1100
L
C
I
1200
• 1054
Cisma de Oriente
«527 Reinado
de Justiniano
(527-56^)
¿Qué hecho sucedió en el año 476?
1300
1400
V
1453
Los turcos toman
Constantinopla.
Fin del imperio bizantino
¿En qué siglos vivió su época de esplendor?
¿Qué hecho marcó el final del imperio bizantino?
• ¿Y la época de declive?
2. Identifica. MarcaV (verdadero) o F (falso) según
corresponda. Las afirmaciones que consideres
erróneas escríbelas debajo correctamente.
Razona
4. Analiza. ¿Crees que el imperio bizantino era
una civilización rural o urbana? Justifica tu respuesta.
El remado de Justlniano fue la época de mayor
esplendor del Imperio bizantino.
Aplica
La red de funcionarios y el cuerpo de d.plomáticos
concentraban todos los poderes,
5
| nterpretae| mapa. Observa e, mapa deí ¡
b¡zant|m
respondei
i
• ¿Qué territorios abarcó en el slgio VI?
El Imperio bizantino terminó en 1453, con la
conquista de Constantinopla por los turcos.
¿Qué territorios perdió primero?
¿Cuál fue la última zona que conservó?
3. Conceptos. Explica el significado de estos términos.
• Basileus:
Eiabora tu conclusión
6. Sintetiza. Completa la tabla.
Imperio bizantino
Iglesia ortodoxa:
Quién gobernaba
Actividades
económicas
Cisma de Oriente:
j Religión
¡Q
ACTIVIDADES
Comprende
Razona
7. Identifica. MarcaV (verdadero) o F (falso) según
corresponda, Las afirmaciones que consideres
erróneas escríbelas debajo correctamente,
10. Compara. ¿Crees que existe algún parecido entre
el Islam y el cristianismo? Explica por qué.
El Islam es una religión politeísta, como
el cristianismo,
E! fundador del islam fue Alá, un comerciante
de la ciudad de La Meca.
Aplica
11. Interpreta la fotografía. Escribe los números
donde corresponda: patio (1), sala de oración (2).
La peregrinación a La Meca es una de las
obligaciones que manda el islam,
8. Describe. Responde a las preguntas,
• ¿Cuándo y dónde tuvo su origen el Islam?
• ¿Quién fue su fundador? ¿Qué sabes de él?
Elabora tu conclusión
¿En qué año se trasladó Mahoma de La Meca
a Medina? ¿Por qué razón lo hizo?
12. Resume. Completa el esquema,
Obligaciones del islam
9. Conceptos. Explica el significado de estos términos.
• Yihad:
• Islam:
Alá:
Corán:
11
ACTIVIDADES
Comprende
13. Sitúa en el mapa. Observa el mapa de fa expansión del islam y responde.
BujaraQ
Samarkanda
LA EXPANSIÓN DEL ISLAM
Conquistas a
" la muerte de Mahoma
1 Conquistas bajo
- J el califato ortodoxo
i
1 Conquistas bajo
' la dinastía Omeya
1
Bagdad
SIRIA
, ,.
O Persepolis
ODamaseo
QJerusalén
i
] Conquistas bajo
-- la dinastía Abasida
fcjgf9
Desierto
de
Arabia
Desierto del Sahara
r
Principales ciudades
\a
¿Qué zona controlaba el islam a la muerte
de Mahoma?
¿Bajo qué dinastía llegaron los musulmanes
a la península Ibérica?
¿Qué territorios abarcó en su mayor expansión?
Nombra algunas ciudades importantes.
14. Conceptos. Explica el significado de estos términos,
Razona
Califa:
i
I
16. Analiza. Observa la pirámide
social y responde,
• ¿Quiénes formaban
la minoría?
• Visir:
• ¿Con qué criterios está organizada esta pirámide:
económicos, religiosos o raciales?
Omeya:
Elabora tu conclusión
15. Cronología. Escribe en orden cronoíógico las etapas
del islam medieval
17-
Piensa. ¿Se parecía la organización política
¡slam a ' a del imperio bizantino? ¿Por qué?
c'e'
13
Resumen
EL IMPERIO BIZANTINO
• Fecha inicial:
Fechas
• Fecha final:
Fechas del reinado de Justiniano:
Evolución histórica
Territorios
que abarcó
Ciudades
Economía
Comercio
Religión
EL ISLAM MEDIEVAL
Fundador
El islam
Preceptos
Etapas
Evolución histórica
Sociedad
16
Grupos sociales
Fechas
Características
ACTIVIDADES
Comprende
Razona
1. Cronología. Responde a las preguntas.
4. Compara. Explica en qué se parecían y en qué
se diferenciaban un conde y un marqués.
• ¿En qué año fue coronado emperador Carlomagno?
¿A qué siqfo corresponde esa fecha?
¿En qué año se desmembró el imperio carolingio?
2. Identifica. MarcaV (verdadero) o F (falso) según
corresponda. Las afirmaciones que consideres
erróneas escríbelas debajo correctamente.
Los mayordomos de palacio adquirieron mucho
poder en el reino franco.
Aplica
5. Interpreta el mapa. Observa los mapas
de la página 18 y responde.
• ¿Por qué territorios se expandió Carlomagno?
Marca la respuesta correcta,
. Por la península Ibérica.
En el imperio carolingio, la población era
mayoritariamente urbana.
Por e! centro y el oeste de Europa.
Por la península Escandinava.
• ¿Cuántas marcas creó Carlomagno? Enuméralas.
Carlomagno heredó el trono del último rey
de los francos.
El tratado de Verdún supuso el reparto
del imperio carolingio.
¿Alguna de ellas estaba en la península Ibérica?
¿Para qué crees que se creó?
¿En cuántas partes se dividió el imperio carolingio?
Elabora tu conclusión
3. Conceptos. Une cada cargo con su función.
Marqués
6. Resume. Completa la tabla.
Alto funcionario en el
reino de los francos
Origen
Gobernador
de un condado
Mayordomo
de palacio
Gobernador de un
territorio fronterizo
Organización
Disolución
;
19
ACTIVIDADES
Comprende
7. Identifica en el mapa. Observa el mapa y responde,
¿Cuáles eran los dos reinos europeos
más extensos?
¿Cómo era el poder de los reyes
en esta época?
8. Conceptos. Explica el significado de los siguientes
términos.
• Ceremonia del homenaje:
Aplica
10. Interpreta el dibujo. Explica en qué consistían
los lazos personales entre un señor y su vasallo.
SEÑOR
Vasallo:
Estamento:
VASALLO
Razona
9. Explica. ¿Qué diferencias había entre los
privilegiados y ¡os no privilegiados?
Elabora tu conclusión
11. Resume. ¿Qué es el feudalismo?
21
Comprende
Razona
12. Recuerda. Responde a las preguntas.
16. Piensa. Responde a las preguntas.
• ¿Cuál era la función de los nobles en la sociedad
medieval?
¿Qué diferencias había entre los nobles?
¿Qué tipo de derechos tenían los señores feudales
sobre sus feudos?
13. Conceptos. Explica el significado de estos
términos.
• Mesnada:
• ¿Los nobles formaban parte de los estamentos
privilegiados o de los no privilegiados?
• ¿Un campesino rico podía convertirse en noble?
Justifica tu respuesta,
• ¿La situación de las mujeres nobles era la misma
que la de los hombres? ¿Por qué?
Aplica
17. Interpreta el dibujo. Escribe los números
en el lugar correcto: manso (1)y reserva (2).
Feudo:
14. Identifica. Marca verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
Los mansos eran propiedad de los campesinos,
aunque entregaban una parte de la cosecha
al señor feudal.
:
Los nobles poseían mucho poder e inmensas
riquezas.
Elabora tu conclusión
La principal actividad de los nobles era la guerra.
18. Resume. Completa la tabla,
Los señores feudales impartían justicia
en sus feudos, pero no podían cobrar impuestos.
El feudo
15. Compara. Explica las diferencias entre la reserva
y los mansos,
Definición
Partes
23
ACTIVIDADES
Comprende
Aplica
19. Conceptos. Explica el significado de estos
términos.
22. Clasifica. Completa el esquema sobre la estructura
de la Iglesia en la Edad Media,
• Cristiandad:
Papa
Cruzadas:
Obispos
Diezmo:
Diócesis:
23. Interpreta el mapa. Observa el mapa de las
Cruzadas y responde,
Abad:
OCÉANO
ATLÁNTICO
20. Compara. Explica la diferencia entre estos
conceptos.
• Clero regular y clero secular:
CRUZADAS
Islam
». Primera Cruzada
Segunda Cruzada
Tercera Cruzada
¿A qué ciudad se dirigían los cruzados?
• Siervo y campesino libre:
¿De dónde partió la primera Cruzada?
Elabora tu conclusión
Razona
21. Analiza las causas. La Iglesia tenía mucho poder
en la Edad Media. ¿A qué se debía?
24. Resume. Explica brevemente cómo estaba
organizada la sociedad medieval,
La sociedad medieval estaba organizada en tres
estamentos, que eran:
25
Resumen
EL NACIMIENTO DE EUROPA
Origen:
Organización política:
El imperio
carolingio
- Emperador:
- Condados:
- Marcas:
Disolución:
Origen:
Características:
El feudalismo
Organización de la sociedad medieval:
Características:
Los reyes
Características:
Los nobles
Organización:
La Iglesia
Expansión:
Características:
Los campesinos
28
ACTIVIDADES
Comprende
Razona
1. Recuerda. Escribe las dos características principales
del arte románico.
3. Analiza. Explica por qué se dice que el Románico
es un arte principalmente religioso.
2. Relaciona. Une cada concepto con su definición.
Cúpula
Ábside
Arco con forma de
media circunferencia.
Cubierta con forma
semiesférica.
Contrafuerte
Parte de una iglesia
que sobresale del brazo
más largo en una planta
de cruz latina.
Arco de
medio punto
Pilar que se une a un
muro para reforzarlo.
Apiica
4. Interpreta la imagen. Observa la iglesia
de la página 30. ¿Por qué dirías que es un edificio
románico?
5. Interpreta la imagen. Escribe estos elementos arquitectónicos donde corresponda: cimborrio,
contrafuerte, arco de medio punto, torre campanario, Después, completa la ficha.
•Tipo de edificio:
Material de construcción:
Elementos románicos:
31
ACTIVIDADES
Comprende
6. Describe. Responde a las preguntas,
• ¿Cuál era lafunción de la escultura y la pintura
en el arte románico?
Aplica
«b
9. Interpreta la imagen. Marca las carácter íst icaS££ c
que se aprecian en esta pintura realizada sobre tabla
¿Qué temas se representaban en la escultura y la
pintura románicas: religiosos, mitológicos o retratos?
¿Por qué se empleaban colores Intensos en las
pinturas románicas?
Las figuras representan fielmente la realidad.
7. Identifica. MarcaV (verdadero) o F (falso) según
corresponda.
Los personajes más importantes son de mayor
tamaño.
e~——\s c o l o r e s son suaves y d e l i c a d o s ,
La escultura y la pintura románicas eran
naturalistas, es decir, representan la realidad
tal y como es.
En las pinturas, las figuras se perfilaban con
un grueso contorno negro.
Las esculturas románicas se adaptaban al marco
arquitectónico.
Las obras tenían una función exclusivamente
estética en el arte románico.
Razona
Los personajes situados en el primer plano
son de mayor tamaño,
Las figuras adoptan posturas rígidas,
Los colores son intensos.
Las figuras son esquemáticas,
Elabora tu conclusión
10. Resume. Observa esta escultura, que representa
La duda de Santo Tomás, y explica tres rasgos
de la escultura románica,
8. Explica. Responde a las preguntas.
• ¿Se podría decir que las iglesias románicas eran
«Biblias en imágenes»? Justifica tu respuesta.
• ¿Por qué crees que las esculturas se pintaban
con colores fuertes?
'' •
33
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Resumen
LA ÉPOCA DEL ROMÁNICO
Características principales:
El arte románico
Principales edificios:
j • Tipo de planta:
Tipo de cubiertas:
La arquitectura
Otros elementos característicos:
• Finalidad:
Características principales:
La escultura
Finalidad:
Características principales:
La pintura
34