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5. NORMAS DE CONVIVENCIA
En la convivencia es donde se manifiestan y ejercitan los
hábitos, las actitudes y los valores de las personas y grupos.
Las normas de convivencia del Centro son elaboradas y
adoptadas por el conjunto de la comunidad Educativa,
proporcionando un clima de responsabilidad y trabajo. El
Reglamento de Régimen Interior (R.R.I.), delimita las normas de convivencia y garantiza su cumplimiento, estableciendo mecanismos de control y corrección de carácter
educativo
 NORMAS.
 Por parte de los padres y madres:
- Conocer y cumplir el R.R.I.
- Facilitar la información necesaria sobre sus hijos.
- Mantener contactos periódicos con el profesorado
dentro del horario previsto.
- Justificar debidamente las faltas de asistencias de
sus hijos o el “no uso” de comedor o transporte escolar (con el justificante correspondiente que pueden
recoger en el Centro)
 Por parte de los alumnos:
- Realizar de manera responsable todas las actividades escolares (puntualidad, higiene, cuidado del material..)
- Respetar las instalaciones, el material del Centro y
las normas de disciplina interior.
- Aportar el material que sea preciso y no traer al Centro ni móviles ni aparatos electrónicos.
- Respetar a los compañeros , profesores y personal
de servicio en todas las situaciones de la actividad
educativa.
 Tutores y profesores:
- En el desarrollo de sus actividades llevaran a cabo
las actuaciones establecidas en el R.R.I. , así como
en el Plan de Convivencia.
 DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS.
- Consejo Escolar: Velar por el ejercicio de los derechos y deberes de los alumnos, elaborando periódicamente un informe sobre el clima de convivencia.
- Comisión de Convivencia: Dentro del Consejo Escolar, esta comisión garantiza la aplicación correcta
de las medidas preventivas así como la resolución
de conflictos.
- Equipo Directivo: Fomentar la convivencia escolar e
impulsar cuantas actividades estén propuestas en
el Plan de Convivencia.
- Coordinador de Convivencia: Con el Jefe de Estudios coordinará las actividades previstas para conseguir los objetivos del Plan de Convivencia.
 INSTRUMENTOS PARA FAVORECER LA CONVIVENCIA.
- Plan de Convivencia y R.R.I.
 LA DISCIPLINA ESCOLAR.

Las conductas perturbadoras de los alumnos se
clasifican en:
- Conductas contrarias a las normas de convivencia.
- Conductas gravemente perjudiciales para la
convivencia en el Centro.
C.R.A. EL JALÓN

Medidas de corrección:
- Actuaciones inmediatas: Tienen como objetivos
el cese de la conducta perturbadoras de la convivencia.
- Medidas posteriores. Desarrolladas las anteriores y en función de las características de las
conductas se adoptaran otras (acuerdos, reeducación , mediación...).
6. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
 Entradas y salidas. A las horas establecidas los alumnos se situarán
en sus filas correspondientes.
(Educación Infantil, de Arcos, salen cinco minutos antes
y por el patio de infantil, a no ser que llueva).
 Horario de clases
Horario a partir del curso 2.013/14
EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN INFANTIL
09:00 – 10:00
10:00 – 11:00
11:00 – 12:00
12:00 – 12:30
12:30 – 13:15
13:15 – 14:00
09:00 – 10:00
10:00 – 10:45
 10:45 – 11:00
11:00 – 12:00
 12:00 – 12:30
12:30 – 13:15
13:15 – 14:00
 RECREOS
 Horario específico del profesorado (de octubre a mayo)
- Miércoles de 15:30 a 17:30. (reuniones generales
del CRA)
- Un tarde de 15:00 a 18:00 (de 15:00 a 16:00 de
libre disposición y los dos horas restantes se dedicarán una a talleres con los alumnos y otra a tutoría)
 Seguridad. El Centro dispone de un Plan de Evacuación
y de Prevención de Riesgos en cada localidad.
 Uso de las dependencias e instalaciones. El Jefe de
Estudios planificará el uso de las distintas dependencias del Centro.
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www.craeljalon.com
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ARCOS DE JALÓN
C/ Sintex Obrador,8 - CP 42250
Tfno: 975328002 Fax:975320734
MEDINACELI
C/Cid, 3 - CP 42240
Tfno: 975326900
MONTEAGUDO
C/Calvo Sotelo s/n - CP 42220
Tfno: 975325261
SANTA MARÍA DE HUERTA
Plaza del Ayuntamiento - CP 42260
Tfno: 638000830
El “C.R.A EL Jalón” (Colegio Rural Agrupado) está situado en
la zona sur de Soria y comprende las localidades de Arcos
de Jalón (una vía), Medinaceli (agrupado por ciclos), Monteagudo de las Vicarías (agrupados por etapas) y Santa María
de Huerta (unitaria) , teniendo como SEDE a Arcos de Jalón.
1. ÓRGANOS DE GOBIERNO
 UNIPERSONALES
- Director, Filiberto Ares Álvarez. Ostenta la representación
del Centro y de la administración.
- Jefe de estudios, José J. González Nafría. Ejerce la jefatura del personal docente en el aspecto académico.
- Secretario, Andrés de los Santos Hernández. Ordena el
régimen administrativo del Centro y levanta acta de las
reuniones.
 COLEGIADOS
- Consejo Escolar, formado por el director (presidente),
jefe de estudios, maestros, padres/madres y representantes de los Ayuntamientos y un alumno. Establece las
directrices para la elaboración, aprobación y evaluación
del Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.) y a su vez es el
último órgano de decisión de la vida del Centro.
- Comisión de Convivencia, nace del Consejo Escolar y
está formada por el director, jefe de estudios, coordinador de convivencia, cuatro padres, dos profesores y un
alumno.
- Claustro de profesores, formado por todos los profesores del Centro. Tiene la responsabilidad de planificar,
coordinar y decidir sobre los aspectos docentes.
2. SERVICIOS
 Transporte escolar, se ofrece a todos los alumnos de
aquellas localidades que no dispongan de aulas del C.R.A.
(de forma gratuita)
 Comedores escolares, se ofrece a los alumnos y profesores del C.R.A., siendo gratuito para los alumnos de transporte escolar y existiendo becas para solicitar por los
alumnos de las localidades. Los comedores escolares
están situados en Arcos de Jalón y Medinaceli.
 Programa de madrugadores, (solamente en Arcos de
Jalón). Atendido por una monitora o varias monitoras,
dependiendo del nº de alumnos. Coordinado por un profesor nombrado por el director, creado para conciliar la vida
familiar y laboral.
3. RECURSOS

•
-
-
-

PROYECTO EDUCATIVO, es el documento en el que se
Organiza el funcionamiento del centro.

Plan de Acción Tutorial, la función Tutorial y Orientadora debe identificarse con la labor docente, que
imparte diariamente todo el profesorado. Entre sus
modalidades de actuación podemos encontrar:
- Preventiva de los distintos tipos de problemas.
- Compensadora de posibles déficit, carencias o
desigualdades.
- Favorecedora de la diversidad y del desarrollo
individual del alumno.

Plan de convivencia, con el que se persigue potenciar
conductas participativas y democráticas en todos los
niveles del centro, incidiendo en el desarrollo de valores en los alumnos.

Plan de Fomento de la Lectura, con él se pretende
despertar y aumentar en el alumnado el interés por la
lectura y potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículo.

Propuesta Curricular, conjunto de objetivos, competencias, contenidos, metodología , criterios de evaluación y criterios de promoción de cada etapa educativa.
HUMANOS
- Profesores, el profesorado del C.R.A. está formado por
 DE COORDINACIÓN DOCENTE
- Equipos de Ciclo, formado por los tutores y algunos especialistas de ciclo (donde uno de ellos ejerce de coordinador) organizan y desarrollan las enseñanzas del ciclo.
Existen cuatro equipos de ciclo.
- Comisión de Coordinación Pedagógica (C.C.P.), formada
por el director (presidente), Jefe de estudios, coordinadores de ciclo, coordinador de convivencia y un miembro
del equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica
(E.O.E.P.) Establece las directrices generales para la elaboración y revisión de las Programaciones Didácticas del
P.E.C. y de las Programaciones Generales del aula.
- Tutores, habrá uno por grupo, designado por el Director a
propuesta del Jefe de Estudios. Coordinar las actividades
académicas de sus alumnos y desarrollar el Plan de acción tutorial.
- Coordinador de Convivencia, hay un coordinador de convivencia elegido por el Director a propuesta del Jefe de
estudios, ambos velarán para que se lleven a cabo la
confección de los objetivos del Plan de Convivencia y
participarán en la Comisión de Convivencia
4. DOCUMENTOS
cinco de Infantil, once de Primaria, dos de Educación Física, dos de Inglés, uno de bilingüismo, uno de música, dos
de Pedagogía Terapéutica (P.T.), uno de Audición y Lenguaje (A.L.), un de Educación Compensatoria y dos de religión.
Alumnado, en Arcos de Jalón los alumnos están agrupados
por niveles, en Medinaceli están agrupados por ciclos, en
Monteagudo por etapa y Santa María de Huerta solo hay
una aula.
Familias, como primeros responsables de la educación de
sus hijos les corresponde colaborar con el centro y solicitar
las ayudas necesarias. Existe un horario específico de
atención a padres por parte de los tutores y especialistas y
equipo directivo.
AMPA, en el C.R.A. contamos con dos AMPA: el AMPA Cervantes, en Arcos de Jalón y el AMPA San Juan Bautista, en
Medinaceli. Su función es promover la participación de los
padres en la organización y funcionamiento del centro a
través del Consejo Escolar.
EOEP formado por una orientadora y una trabajadora social. Se encarga de detectar, analizar y asesorar sobre
problemas de desarrollo personal, social, familiar y escolar
MATERIALES
-
Espacios , son aquellos en los que se realiza la actividad
educativa del centro, repartida en distintas localidades
que conforman el C.R.A. (patios, aulas, salas de psicomotricidad, aulas de informática…)
-
Recursos, son todos los materiales didácticos adecuados
a los distintos niveles espacios.
 PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL (PGA) es un documento
que recoge todas las actuaciones y decisiones básicas del
centro para un curso.

MEMORIA, documento que se realiza al finalizar el curso
para evaluar el grado de cumplimiento de la PGA y será aprobado por el Consejo Escolar, previamente presentado al
Claustro.

PRESUPUESTO ECONÓMICO ANUAL, se confecciona siguiendo las directrices de la PGA y será aprobado por el Consejo Escolar, previamente presentado al Claustro.

PLAN DE FORMACIÓN EN CENTROS, se trata de seguir
formando al profesorado de nuestro centro con seminarios
de formación.