1. Art and Diseño

HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE
GESTIÓN UNIVERSITARIA: LA PERTINENCIA COMO
FACTOR CLAVE PARA LAS TRANSFORMACIONES DEL
PROYECTO DE SOCIEDAD ECUATORIANO
PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN
ELIZABETH LARREA DE GRANADOS
1
RETOS Y DESAFÍOS
2
RETOS Y DESAFÍOS NACIONALES
DEMOCRACIA
COGNITIVA
Conocimiento para
satisfacer
necesidades,
garantizar derechos y
potenciar
capacidades.
RECUPERAR EL
SENTIDO DE LO
PÚBLICO
Para el acceso al
conocimiento en
todos los campos,
contextos y territorios
Ruptura
Epistemológica.
LA INNOVACIÓN
SOCIAL
Modelos de gestión
sistémica
Planificación por
dominios científicos,
tecnológicos y
humanísticos que
articulen las funciones
sustantivas
Plataformas
interinstitucionales.
LA PERTINENCIA
LA CALIDAD
Hacia el desarrollo de
capacidades para la
Economía Social del
Conocimiento
Modelos
estratégicos y
prospectivos para
garantizar la
calidad de la
educación superior
como bien público
y eje de la
transformación de
la sociedad.
Conocimiento como
recursos infinitos, bien
público, con valor de uso,
producido
colaborativamente
Aprendizajes significativos
y relevantes centrados en
la experiencia de
indagación, reflexividad y
producción crítica y
creativa de saberes para la
resolución de problemas.
NUEVOS HORIZONTES DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA EN CONTEXTOS DE
COMPLEJIDAD E INCERTIDUMBRE
LA
CONSOLIDACIÓN
DEL SISTEMA DE
EDUCACIÓN
SUPERIOR
El desarrollo del
proyecto nacional
y la configuración
de redes del
conocimiento y
académicas
3
RETOS Y DESAFÍOS NACIONALES
INTEGRACIÓN DEL
ESPACIO
LATINOAMERICANO Y
CARIBEÑO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTERNACIONALIZACIÓN
Redes del conocimiento y
de gestión académica.
CONSOLIDACIÓN DE UN
ESPACIO REGIONAL DEL
CONOCIMIENTO Y DEL
PENSAMIENTO
LATINOAMERICANO
Formación de grado y
posgrado.
Movilidad
La epistemología del sur
Programas y Carreras
Conocimiento
Clúster de ciencias y
tecnologías de frontera
Soberanía del
conocimiento y
ciudadanización del saber
Proyectos de integración
de bloques regionales de
cooperación
Modelos de gestión.
Modelos de evaluación de
la calidad.
Formación del Personal
Académico.
RITMO VERTIGINOSO DE
UN CAMBIO DE ÉPOCA
Del Conocimiento, de los
contextos sociales,
políticos, económicos,
tecnológicos, culturales
Redes
Proyectos de Investigación
Proyectos de integración de
bloques regionales de
cooperación
4
MODELOS DE INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA Y SOCIAL EN LAS
UNIVERSIDADES
5
EPISTEMOLOGÍA SOBERANA, DE CIUDADANIZACIÓN
DEL CONOCIMIENTO E INTEGRACIÓN A LOS CLÚSTER
DE LAS CIENCIAS DE FRONTERAS ENFATIZANDO EL
VALOR DE USO
USO Y APLICACIÓN
DEL CONOCIMIENTO
EN TODOS SUS CAMPOS,
CONTEXTOS Y TERRITORIOS
CAMBIOS EN LA
MATRIZ
COGNITIVA,
PRODUCTIVA Y
SE SERVICIOS Y
DERECHOS DEL
BUEN VIVIR
COLECTIVOS DE
INTELIGENCIA
SOCIAL
ESTRATÉGICA Y
REDES
NUEVA ORGANIZACIÓN
DEL CONOCIMIENTO
Y SUS APRENDIZAJES
DEMOCRACIA
COGNITIVA
TALENTO HUMANO Y
CONOCIMIENTO COMO
RECURSO INFINITO
6
GESTIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA
DEL CONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN,
EMPRENDIMIENTO
SOCIAL E
INNOVACIÓN
REDES DEL
CONOCIMIENTO
(ACELERADORES)
APRENDIZAJE EN CONTEXTOS
DE INVESTIGACIÓN
EMPRENDIZAJE Y
ENCUBADORA DEL
CONOCIMIENTO
TALENTO HUMANO,
APRENDIZAJE, DIÁLOGO
DE SABERES
PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA Y SOCIAL ,
DESARROLLO
BIO-SUSTENTABLE
EN CONTEXTOS DE
APLICACIÓN
ORGANIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO
CLÚSTER DE
CONOCIMIENTO DE
FRONTERA
CONTEXTOS
R DEL
CONOCIMIENTO
INTERDISCIPLINAR Y
DIÁLOGO DE SABERES
NÚCLEOS
POTENCIADORES
DEL BUEN VIVIR
Derechos y
Servicios del
Buen Vivir
7
Clústers de
ciencias de
frontera
DOMINIOS, REDES Y
PERTINENCIA INTEGRAL
Inter y
transdisciplinares
Política de Ciencia y
Tecnología
NECESIDADES DEL
CONOCIMIENTO INTER Y
TRANSDICIPLINAR
Objetivos del
Milenio
Fuerzas
Impulsoras
Variables de
pertinencia
internacional
CONOCIMIENTO
(BIEN PÚBLICO
SOCIAL)
CONTEXTO
GLOBAL
DOMINIOS Y REDES
PROBLEMAS Y
PROSPECTIVAS
HÁBITAT
SUSTENTABLE
(DERECHOS Y
SERVICIOS DEL
BUEN VIVIR)
CONTEXTOS
DEL BUEN VIVIR
ECONOMÍA
SOCIAL Y
SOLIDARIA
MATRIZ
PRODUCTIVA
INSTITUCIONALIDAD
DEMOCRÁTICA DEL
ESTADO
PARTICIPACIÓN
DE ACTORES
DINÁMICA DE
FORTALECIMIENTO DEL
TALENTO HUMANO
PRODUCTIVOS
SOCIALES
CULTURALES
ACADÉMICOS
8
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
DOMINIOS
POSGRADOS
CENTROS DE
EXCELENCIA
PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN Y
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
GRADO
FACULTADES
9
MODELOS Y FUERZAS IMPULSORAS
10
MODELOS Y FUERZAS IMPULSORAS
DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
Nueva Normativa y
Regulaciones de las entidades
Rectoras
MODELO DE GESTIÓN
UNIVERSITARIA POR
PROCESOS
MODELO DE
ORGANIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO POR
DOMINIOS
MODELO DE
ORGANIZACIÓN
ACADÉMICA Y DE LOS
APRENDIZAJES EN RED
MODELO DE GESTIÓN
DEL TALENTO HUMANO
POR COLECTIVOS
ACADÉMICOS
Fortalecimiento del Talento
Humano (Becas, Prometeo)
INVESTIGACIÓN
GESTIÓN
ACADÉMICA
REDES
Ordenamiento, reorganización
y depuración de la IES en
función de la calidad
Gratuidad e Igualdad de
Oportunidades en el Acceso
FUERZAS
IMPULSORAS
DE LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
Agenda de Ciencia y Tecnología
Inversión y Fórmula de
Distribución de Recursos en
función de la excelencia
Internacionalización e inserción
en bloques regionales para la
soberanía del conocimiento
11
GESTIÓN SOCIAL,
PRODUCTIVA Y CULTURAL
DEL CONOCIMIENTO Y LOS
SABERES
Organización de redes y
plataformas
interinstitucionales de
construcción de territorios de
innovación social y tecnológica
NECESIDADES
DE ACTORES Y SECTORES
Y DEL RÉGIMEN DE DESARROLLO
Planificación por
dominios,
contextualizados y
de innovación
abierta
incorporando valor
social al
conocimiento
Integración de funciones
sustantivas como ejes
identitarios del sistema
PERTINENCIA
12
MODELOS DE INVESTIGACIÓN
13
PROCESOS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN
EDUCACIÓN SUPERIOR
GENERACIÓN DEL
CONOCIMIENTO E
INNOVACIÓN
INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTAL EN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FRONTERA
MODELIZACIÓN Y
TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
INVESTIGACIÓN
BÁSICA Y APLICADA
DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
FRONTERA EN
ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
ESPECÍFICAS
APLICACIÓN E
INNOVACIÓN
TERRITORIAL DE
PROTOTIPOS
INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO DE
MODELOS
PROTOTÍPICOS EN
FUNCIÓN DE ÁREAS
ESTRATÉGICAS
NACIONALES
(Incubadoras y
aceleradoras)
INSTITUTOS PÚBLICOS
DE INVESTIGACIÓN
NODOS DE
NÚCLEOS DE
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
SISTEMAS PRODUCTIVOS
Y SOCIALES
EMPRENDIMIENTOS DEL
CONOCIMIENTO
OPERACIONALIZACIÓN
TECNOLÓGICA
INVESTIGACIÓN EN
CONTEXTOS DE
APLICACIÓN EN
FUNCIÓN DE ÁREAS Y
PROBLEMAS
ESTRATÉGICOS
TERRITORIALES
EXPLORACIÓN Y
SISTEMATIZACIÓN
DE PROCESOS DE
APLICACIÓN
TECNOLÓGICA EN
CONTEXTOS
ESPECÍFICOS
ARISTAS
TERRITORIALES
INSTITUTOS
TÉCNICOS Y
TECNOLÓGICOS
PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO NO ES AJENA A LOS PROBLEMAS DE LOS CONTEXTOS EN
14
DONDE SE APLICA
CIENTÍFICOS
TECNOLÓGICOS
CARRERAS
HUMANÍSTICOS
POSGRADOS
INTERDISCIPLINARES
PRODUCCIÓN
CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
LABORATORIOS
CIENTÍFICOS
CENTRO DE
EXCELENCIA
DOMINIOS
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
REDES
COLECTIVOS
ACADÉMICOS
INTER Y
TRANSDISCIPLINARIEDAD
EPISTEMOLOGÍA DEL SUR Y
DIÁLOGO DE SABERES
PHD
PLATAFORMAS
DE GESTIÓN
DEL
CONOCIMIENTO
CON SECTORES
PRODUCTIVOS,
SOCIALES Y
CULTURALES
PROMETEOS
15
Equipos de PhD con
investigación Básica y
Aplicada
ITINERARIOS DE INVESTIGACIÓN
Estudiantes de posgrado
con proyectos de
investigación aplicada se
insertan a investigaciones
de equipos de PhD
Estudiantes de grado con proyectos de
investigación-acción se insertan a
investigaciones de equipos de posgrado
Proyectos de Investigación, e
innovación tecnológica y social
NUEVAS LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN Y
CAMPOS DE
ESTUDIO
Spin Off
Encubadora y
aceleradora
Emprendimientos
sociales del
conocimiento
NUEVAS
APLICACIONES
PRODUCTIVAS,
SOCIALES,
POLÍTICAS Y
CULTURALES
16
MODELOS DE APRENDIZAJE
17
18
ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Sujeto reconstruye la realidad en función de
sus experiencias y contextos
Aprendizaje basado en la investigación
EPISTEMOLOGÍA
PRAXIS EN EL MUNDO
DE LA VIDA
CENTRALIDAD
DEL SUJETO
PROYECTO DE VIDA
Cultura-territorialidadambiente
Aprendizaje basado en
la subjetividad y en las
emociones
Auto organización
Y meta-cognición
POLÍTICA
ÉTICA
Prácticas de distribución y
aplicación del
conocimiento.
Incorporación del valor
social al aprendizaje
Subjetividad-implicaciónsentido y significatividad
(Hursserl)
Aprendizaje basado en
19 la
experiencia
MODELOS DE VINCULACIÓN
20
REDES
INTERNACIONALES
DE COOPERACIÓN Y
TRANSFERENCIA DEL
CONOCIMIENTO
NC
2
NC
1
DOMINIOS
CIENTÍFICOS,
TECNOLÓGICOS,
ARTÍSTICOS Y
HUMANISTAS
Institutos
Técnicos y
Tecnológicos
Sectores
Productivos,
sociales,
culturales
Comités
Regionales
Consultivos de
Planificación de
la Educación
Superior
Centros de
Innovación
Universidades
y Escuelas
Politécnicas
NC
NÚCLEOS
POTENCIADOR
ES DEL BUEN
VIVIR
NC
Institutos de
Investigación
21
PLATAFORMA DE LA RED
ACTORES Y
SECTORES DE
DESARROLLO
ORGANISMOS
RECTORES DE LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR
COMITÉS
CONSULTIVOS
REGIONALES DE
PLANIFICACIÓN ES
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
IPIS
UNIVERSIDADES E
IES
ORGANISMOS
RECTORES DE LA
POLÍTICA PÚBLICA
22
GESTIÓN
ACADÉMICA
PLATAFORMAS DE
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
REDES
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
EDUCACIÓN
CONTINUA
CONSULTORÍAS
Y ASESORÍAS
VINCULACIÓN
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
Y APRENDIZAJES
DISTRIBUCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
PROGRAMAS
CRCPES:
POLÍTICA
PÚBLICA
COOPERACIÓN Y
DESARROLLO
TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
PROYECTOS SOCIALES
MULTI E
INTERDISCIPLINARIOS
SEGUIMIENTO DE GRADUADOS
PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
BECAS Y
ESTUDIOS
INTERNACIONALIZACIÓN
MOVILIDAD ACADÉMICA
TITULACIONES CONJUNTAS
23
MODELOS DE GESTIÓN
24
CADENA DE VALOR DE LA
GESTIÓN UNIVERSITARIA
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ,
REGLAMENTOS AFINES Y DISPOSICIONES
ORGANISMOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
PLANES
ZONALES
PNBV
INTEGRACIÓN
FUNCIONES IES
INVESTIGACIÓN
VINCULACIÓN
CON LA
COLECTIVIDAD
FORMACIÓN
PERTINENCIA Y GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
Planes
de
actores
y
sectores
ORGANIZACIÓN DE
LAS MATRICES DEL
CONOCIMIENTO,
ACADÉMICA Y DE
LOS APRENDIZAJES
GESTIÓN ACADÉMICA
ENCARGO
SOCIAL
DOMINIOS UNIVERSITARIOS
CONVENCIONES INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
GESTIÓN SOCIAL
DEL
CONOCIMIENTO Y
TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
PARA LA
RESOLUCIÓN DE
LOS PROBLEMAS
DEL PAÍS Y LA
REGIÓN
SOCIEDAD DEL
BUEN VIVIR .
ECONOMÍA
SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
GESTIÓN ESTRATÉGICA Y CULTURA
ORGANIZACIONAL EL BUEN VIVIR
25
Producción y
Gestión del
conocimiento
ADMISIÓN
Gestión de la
Masa Crítica
SISTEMA DE
INVESTIGACIÓN
E INNOVACIÓN
SOCIAL Y
TECNOLÓGICA
Innovación y
Transferencia
Tecnológica
SISTEMA DE
FORMACIÓN
UNIVERSITARIA
Gestión de
Redes
GESTIÓN DEL
PERSONAL
ACADÉMICO
Publicación y
patentes
Educación
Continua
FORMACIÓN
UNIVERSITARIA
Cooperación
y Desarrollo
SISTEMA DE GESTIÓN
SOCIAL DEL
CONOCIMIENTO E
INTERNACIONALIZACIÓN
Consultorías
y asesorías
SISTEMA DE GESTIÓN
ACADÉMICA
Relaciones
internacionales
26
MACRO-PROCESOS DEL SISTEMA DE
GESTIÓN UNIVERSITARIA
SUBSISTEMAS
SUBSISTEMA DE FORMACIÓN
SUBSISTEMA DE INVESTIGACIÓN
SUBSISTEMA DE VINCULACIÓN
CON LA SOCIEDAD
SUBSISTEMA ADMINISTRATIVO Y
FINANCIERO
SUBSISTEMA DE CULTURA Y BUEN
VIVIR
PROCESOS
ADMISIÓN
GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CURRICULAR
GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
GRADUACIÓN
GESTIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SABERES
FORTALECIMIENTO DE LA MASA CRÍTICA
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA
REDES DEL CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
COOPERACIÓN, DESARROLLO Y EMPRENDIMIENTO
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA (TALENTO HUMANO, JURÍDICA Y MEDIACIÓN DE
CONFLICTOS, COMUNICACIÓN, MANTENIMIENTO, RIESGOS, AUDITORÍA)
GESTIÓN FINANCIERA
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y SISTEMAS INFORMÁTICOS
GESTIÓN ESTRATÉGICA
SERVICIOS DEL BUEN VIVIR E INTERCULTURALIDAD
INCLUSIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA
27
FORTALECIMIENTO DEL ARTE Y LAS HUMANIDADES
GESTIÓN ESTRATÉGICA COMPARTIDA:
NIVELES DECISIONALES
28
PRODUCE : Modelos,
políticas, estrategias y
normativas. Sistemas
de planificación y
evaluación
GESTIONA:
Planificación
y evaluación
estratégica y
prospectiva
GESTIONA:
Modelos,
sistemas y
procesos de
gestión de
calidad
VICE
RECTORADOS
DIRECCIONES
COMISIONES
GENERALES
CONSEJOS
OCAS
PRODUCE: Objetivos
estratégicos,
procesos, indicadores
de gestión
INIVEL DE DECISIONES:
Modelos, estructuras orgánicas ,
normativas generales y específicas
SISTEMAS
COLECTIVOS
ACADÉMICOS
II NIVEL DE DECISIONES:
GESTIONA:
Proyectos y
productos
académicos
Procesos e indicadores de gestión
III NIVEL DE DECISIONES:
Procedimientos, énfasis de programas,
proyectos y productos según la
pertinencia
PRODUCE:
procedimientos,
proyectos y
productos
académicos 29