Atención a las Necesidades Educativas Especiales I UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ORIENTACIONES PARA EL CURSO Necesidades Educativas Especiales I Código: 2060 (Semana A) Elaborado por M.Sc. Raquel Cantero Acosta Encargada Cátedra Necesidades Educativas Especiales I CUATRIMESTRE 2015 Código 02060 Atención a las Necesidades Educativas Especiales I I. Código 02060 PROPÓSITO DEL CURSO El propósito principal del curso es adquirir conocimientos acerca las necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad para favorecer su atención en el aula regular. II. METODOLOGÍA La asignatura “Necesidades Educativas Especiales I” es un curso que se imparte bajo la modalidad presencial y cuyo fundamento teórico se dispondrá por medio de la Unidad Didáctica. Las estrategias metodológicas se orientarán hacia la construcción del conocimiento, desde el principio de aprender a aprender, lo que permitirá a los estudiantes desarrollar sus propias habilidades de aprendizaje, un pensamiento crítico, independiente y autónomo como lo propicia un modelo de enseñanza a distancia. El papel docente será de facilitador, mediador y orientador de las experiencias de aprendizaje. En cuanto a la evaluación, se considerará tanto la evaluación formativa como la sumativa, definida de la siguiente manera: dos pruebas escritas ordinarias y un proyecto. Atención a las Necesidades Educativas Especiales I III. Código 02060 OBJETIVOS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS CONTENIDOS TEMÁTICOS 1. Adquirir los fundamentos teóricos 1.1. Concepto. relacionados con la atención de las 1.2. Tipos necesidades educativas. 2. Adquirir las nociones y principios de 2.1. Condiciones generales las necesidades educativas especiales necesidades educativas. para favorecer la atención de la 2.1.1 Intrínsecas diversidad en las aulas. 2.1.2 Extrínsecas 3. Evaluar las necesidades educativas 3.1. Análisis de situaciones especiales para favorecer la atención de la diversidad en los servicios educativos 3.2. Proceso de valoración del contexto costarricense. 4. Discriminar los apoyos en la atención 4.1. Concepto de apoyo. de las necesidades educativas para el desarrollo de procesos que respeten la 4.2. Tipos de apoyo. atención de la diversidad. 4.3. Toma de decisiones. de las Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 OBJETIVOS CONTENIDOS TEMÁTICOS 5. Describir algunas necesidades 5.1. Discapacidad cognitiva educativas especiales asociadas a la 5.1.1 Descripción discapacidad para ofrecer una educación 5.1.2 Estrategias de atención no excluyente y de calidad. 5.2 Discapacidad visual 5.2.1 Descripción 5.2.2 Estrategias de atención 5.3 Discapacidad motora 5.3.1 Descripción 5.3.2 Estrategias de atención Atención a las Necesidades Educativas Especiales I IV. Código 02060 MODELO DE EVALUACIÓN: Se busca una evaluación reguladora y autorreguladora, tomando en cuenta tanto la evaluación formativa, como sumativa. Aspecto a evaluar 2 Pruebas escritas ordinarias (30% cada una) Proyecto Porcentaje 60% Total 100 % 40% OTROS ASPECTOS IMPORTANTES RELACIONADOS CON LA EVALUACIÓN DEL CURSO 1) Para aprobar este curso, se requiere de un promedio final, igual o mayor que siete (7,00). 2) Los exámenes ordinarios tienen una duración de dos horas, igualmente el de reposición. 3) Es importante tener presente que en caso de no obtener un promedio mínimo de 7.0 puede presentar un examen de reposición, el cual comprende todos los temas evaluados en el examen ordinario correspondiente, es decir, el I o el II. 4) Tiene derecho a presentar un examen de reposición en los siguientes casos: a. Si desea o requiere mejorar la nota obtenida en el examen ordinario. b. Si no puede realizar la prueba ordinaria en la fecha establecida. La nota obtenida en el examen de reposición deja sin efecto la nota obtenida en el examen ordinario. El redondeo para el promedio final se asigna con base en la siguiente tabla: 4.75 - 5.24 = 5,0 5.25 - 5.74 = 5,5 5.75 - 6.24 = 6,0 6.25 - 6.74 = 6,5 6.75 - 7.24 = 7,0 7.25 - 7.74 = 7,5 7,75 - 8.24 = 8.0 8.25 - 8.74 = 8.5 8-75 - 9,24 = 9,0 9,25 - 9.74 = 9,5 9,75 – 10 = 10 Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 Las apelaciones serán aceptadas sólo si se realizan por medio de los Centros Universitarios y en el formato establecido. V. PROGRAMA DE APOYO DIDÁCTICO A DISTANCIA (PADD) Encargada del PADD: Teléfono: Correo electrónico: Licda. Rocío Jiménez Rodríguez 2527-2526 [email protected] El Programa de Apoyo Didáctico a Distancia de la Escuela de Educación, conocido por las siglas PADD, es un servicio para atender las consultas académicas. ¿Qué es el PADD? El PADD es un sistema que ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar sus consultas académicas por diferentes vías de comunicaciones en un amplio horario de atención. Para este fin integra los recursos humanos y físicos con que contamos y se ponen a disposición de los estudiantes. Mediante el PADD usted podrá: § § § Realizar sus consultas por diversos medios (teléfono, casillero de voz, fax, correo electrónico) Consultar cualquier día de la semana a cualquier hora de día. Obtener las respuestas antes de 24 horas. ¿Cómo puede plantear sus consultas? Los medios para accesar a este servicio son los siguientes: 1. 2. 3. Casillero de voz. 2234-3235 Por correo electrónico: [email protected] Por FAX: al 2283-7435 Atención a las Necesidades Educativas Especiales I VI. Código 02060 HORARIO DE ATENCIÓN EN LA SEDE DE SABANILLA: El horario de atención a estudiantes en la Escuela de Ciencias de la Educación: Martes de 8:00 a.m. a 12:00 md y Jueves de 8:00 a.m. a 12:00 md. Encargada de Cátedra: Raquel Cantero Acosta Correo electrónico: [email protected] VII. Tel: 2527- 2383 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES I cuatrimestre 2015 FECHA 03 febrero al 08 febrero ACTIVIDAD I Tutoría Presencial CONTENIDO Tema I y III 17 febrero al 22 febrero II Tutoría Presencial Tema IV y VI 17 marzo al 22 marzo III Tutoría Presencial Tema: Trabajo final 07 abril al 12 abril IV Tutoría Presencial Tema VII y VIII 07 abril al 10 abril Entrega de proyecto * Aplicación I Examen Ordinario Temas: I, III, IV, VI, VII, VIII Tema I, III, IV Aplicación II Examen Ordinario Temas VI, VII, VIII Aplicación Examen de Reposición Reposición I: Temas I, III y IV Reposición II: Temas VI, VII, VIII * (*) Verificar fecha y hora de aplicación en el folleto de instrucciones para la Matrícula y Oferta de Asignaturas del Primer Cuatrimestre 2015 Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 TRABAJO FINAL PROYECTO FECHA LIMITE DE ENTREGA: Viernes 10 de abril del 2015 HORA LÍMITE: 4:00 P.M. PUNTAJE: 100 PUNTOS PORCENTAJE: 40% Nota: Esta tarea se entrega el viernes 10 de abril, porque el sábado 11 de abril es feriado. Forma del trabajo: Individual Asignación: - Realizar una observación de campo para identificar las necesidades educativas presentes en alguna escuela de su comunidad. Debe realizar una bitácora de observación que le ayude a determinar las necesidades educativas y los servicios de apoyo presentes en la escuela. - Seleccionar una de las necesidades educativas observadas para su evaluación. - Investigación bibliográfica de algún tema en particular de su elección contenido desarrollado en el curso y que se relacione con la observación realizada. Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 Sugerencia que le pueden ayudar en su trabajo El registro de desempeño El registro de desempeño proporciona información acerca de cómo se ejecuta el desarrollo del aprendizaje del estudiante. La información recopilada, le permite al docente tomar decisiones para realimentar el tema en estudio. Para elaborar un registro de desempeño, se establecen los aspectos que se consideran importantes o la secuencia de procedimientos requeridos, para verificar su cumplimiento y apuntar las observaciones pertinentes. Para su elaboración se aplican los siguientes pasos: ü ü ü Establecer los aspectos por observar en forma prioritaria. Establecer la secuencia de dichos pasos. Anotar las observaciones pertinentes. Ejemplo de registro de desempeño para aplicar a los estudiantes Nombre del docente: ________________________________________ Nombre del estudiante: ______________________________________ Lugar de la observación: _____________________________________ Tiempo de la observación: ____________________________________ Objetivo: __________________________________________________ Aspectos por evaluar Criterios Si 1. ¿Ha obtenido logros en el aprendizaje que se hacen evidentes? 2. ¿Demuestra dificultades en el aprendizaje? 3. ¿Los recursos didácticos empleados han facilitado su trabajo? 4. ¿Presenta problemas socio afectivos que pueden estar afectando su aprendizaje? 5. ¿Las estrategias empleadas han dado los resultados esperados? 6. ¿Presenta problemas de conducta? 7. ¿La familia demuestra indiferencia con respecto al tipo de ayuda que requiere o recibe el estudiante? 8. ¿El rendimiento académico obtenido por el estudiante requiere del uso de otras estrategias de aprendizaje? 9. ¿El estudiante requiere de compañeros tutores para desarrollar las actividades en el aula? No Observaciones Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 10. ¿La adecuación curricular le ha permitido superar algunas necesidades educativas al estudiante? El registro anecdótico Consiste en una ficha personal del estudiante en la que se hacen anotaciones de los aspectos significativos que haya presentado el estudiante durante el desarrollo de las lecciones y en otras actividades escolares. Su empleo se recomienda para casos que requieren atención especial, tanto en el aprendizaje y desempeño del estudiante, como en aspectos actitudinales hacia la asignatura. Para su elaboración se aplican los siguientes pasos. ü Destacar aspectos positivos y negativos de la conducta del educando. ü Realizar las anotaciones en forma descriptiva sin interpretación personal. ü Observar periódicamente al estudiante con el fin de concretar las necesidades de atención que presenta. ü Escribir la opinión personal al final de la observación. Es importante el registro sistemático de los aspectos significativos que se observan inmediatamente de haber sucedido, debido a que entre más tiempo transcurra en describir los acontecimientos, más subjetiva se vuelve la información. Modelo de registro anecdótico para darle seguimiento a las necesidades educativas de los estudiantes Fecha Nombre del estudiante Observador (a) Curso Contexto Descripción del incidente ¿Qué dificultades son las más predominantes en el estudiante? ¿Cuáles son los logros del aprendizaje que se hacen más evidentes? ¿Cómo ha desarrollado el trabajo en grupos y el trabajo individual? ¿Qué problemas de comportamiento exhibe el estudiante? ¿Qué problemas de tipo socio afectivo pueden estar afectando el aprendizaje del estudiante Interpretación / valoración Fuente: http://www.cenarec.org/images/Documentos%20sitio/Informacion/Publicaciones/EVALUACION/Evaluacion%20de %20los%20aprendizajes%20en%20el%20contexto%20de%20las%20necesidades%20educativas%202012-f.pdf Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 Formato de entrega: - Portada que indique: nombre de la universidad, centro universitario, carrera que cursa, nombre y código de la asignatura, nombre de la tarea, nombre del estudiante y número de carné o cédula - Índice - Introducción (máximo 1 página) - Justificación (razones por las cuales seleccionó su tema de investigación en máximo 2 páginas) - Cuerpo del trabajo (mínimo 20 páginas y máximo 40 páginas) - Conclusiones (máximo 1 página) - Bibliografía (utilizar formato manual APA en su sexta edición). Puede accesar al manual en el siguiente enlace http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/guia_apa_6ta.pdf - Anexos (obligatorio anexar: boleta de solicitud de ingreso a la institución, boleta de observación y bitácora de observación) Pasos generales para realizar la investigación bibliográfica 1- Delimitar el tema es decir qué es exactamente lo que se desea investigar. 2- Determinar cuáles y dónde se ubican las fuentes que brindan la información del tema a investigar. Por ejemplo: bibliografía impresa o digital, bibliotecas y sus servicios en línea, bases de datos, revistas electrónicas. Es recomendable realizar la búsqueda de la información desde lo general hasta lo específico para captar toda la información previa que se necesita. 3- Realizar una lectura general de toda la información relevante y seleccionar lo que concierne claramente al tema de investigación seleccionado. Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 4- Desarrollar la investigación bibliográfica tomando en cuenta la documentación elegida y aportar información complementaria obtenida de la observación de campo realizada. Para la elaboración de dicho proyecto se requiere consideran los siguientes aspectos: - Incluir las instrucciones detalladas de lo que se espera, así como los aspectos que se deben analizar y observar. - Para realizar la observación, cada estudiante debe tener una boleta de solicitud de permiso (de ingreso) firmada por el Centro Universitario. (Obligatorio anexarla al trabajo) - Cada estudiante debe tener una boleta de observación que deberá ser firmada y sellada por la institución visitada. (Obligatorio anexarla al trabajo) - Acceso a la biblioteca del Centro Universitario y a las computadoras. El trabajo deberá ser entregado en un folder con prensa dentro de un sobre de manila con los datos personales por fuera. Realizado en computadora en letra Arial 12 con interlineado 1.5 y márgenes justificados. Evaluación de trabajo final: Proyecto ASPECTOS POR EVALUAR Citación correcta, ortografía y puntualidad Pertinencia de la información Aportes personales derivados de la observación Cumplimiento del formato de entrega Valor porcentual Tabla de Calificación Porcentaje obtenido Valor en porcentaje. 5% 15 % 15 % 5% 40% Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 INFORMACIÓN GENERAL PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS: TAREAS, PROYECTOS, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN O EXÁMENES EJECUTORIOS. Le informamos lo que se entiende por plagio: “El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de otros y no reconoce expresamente haberlo hecho. En nuestra cultura nuestras palabras e ideas se consideran propiedad intelectual. Por lo tanto, cada vez que usted escriba un documento que requiera investigación, debe informar a sus lectores de dónde obtuvo las ideas y aseveraciones o datos que no son propios. Tanto si usted cita directamente o hace un resumen de la información, debe darle reconocimiento a sus fuentes, citándolas. De esta manera obtiene usted "permiso" para utilizar las palabras de otro porque está dándole crédito por el trabajo que él o ella han realizado”. (Eduteka, 2002) Por lo tanto, los trabajos deben ser individuales y originales; no se aceptan trabajos en parejas o en grupos (excepto autorización expresa del Encargado de Cátedra). Si se detecta copia del trabajo entre dos o más estudiantes, o se comprueba que el trabajo se obtuvo de otra fuente y que no se hacen las citas respectivas, se aplicará el Reglamento General Estudiantil. Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA La Biblioteca informa que a través de su página www.uned.ac.cr/bibliotec puede: • • • • • • Acceder a nuestro catálogo en línea Conocer el catálogo de bibliotecas de otras instituciones préstamo a sala, préstamo a domicilio, préstamo inter-bibliotecario, información y trámite de copia del material audiovisual producido por la UNED; fotocopias, etc. Conocer más sobre nuestros servicios de préstamo a sala, domicilio e inter-bibliotecario, copia de videos y solicitar material de otras bibliotecas a través de un formulario. Recomendar la compra de libros. Ingresar a nuestra biblioteca virtual BIBLIOTEC@UNED en donde tendrá acceso a: • Búsquedas en tesis: Se encuentran en texto completo, principalmente las presentadas en fechas recientes. Se aclara que las tesis que se colocan en este sitio, son únicamente las que su autor autoriza para que estén aquí. • Revistas electrónicas: Comprende los siguientes accesos a revistas: o EBSCO: Acceso a 10 revistas a texto completo. Para acceder a ella debe digitar en: Costumer code: unedsjcr User name: sets Password: athens o • Cognición: Acceso a la revista Cognición Latinoamericana para la Educación a Distancia. de la Latindex: Reúne y disemina información bibliográfica publicaciones científicas seriadas producidas en la región. Fundación sobre las Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 • Directory of open access journal: Directorio de revistas de libre acceso, comprende texto completo de alta calidad científica y en todos los temas e idiomas. • REVICIEN: La Red de Revistas Científicas Españolas, es una plataforma para la difusión en línea de las publicaciones científicas profesionales editadas en España. A través de sus páginas, se tiene acceso a sus resúmenes y enlaces a texto completo. • Bases de datos: 1. EBSCO: Para acceder a millones de artículos, muchos de ellos en texto completo. Comprende las bases de datos multidisciplinarias, de administración, de educación, médicas y en el campo de la bibliotecología. 2. Web of Knowledge de Thomson Reuters: es una base de datos referencial que comprende las siguientes bases de datos: - Science Citation Index Expanded: Especializada en ciencias que recoge más de 5900 revistas. - Social Science Citation Index: Especializada en ciencias sociales, recoge más de 1700 revistas. 3. Thesis. Es una base de datos que contiene aproximadamente, 2 millones de trabajos de graduación (índices y resúmenes), de más de 700 universidades de todo el mundo. Tiene un ingreso de más de 60 mil nuevos trabajos anualmente y casi un millón son a texto completo. 4. SpringerLink. Es una de las principales bases de datos interactivas del mundo, en los campos de las ciencias, la técnica y la medicina. Tipo de contenido: Revistas, 1892. Serie de libros, 842. Libros 20.310. Obras de Referencia 106. Temática de las colecciones: Ciencia del comportamiento. Biomedicina y ciencias biológicas. Empresas y economía. Química y Ciencias de los materiales. Informática. Ciencias Medioambientales y de la Tierra. Ingeniería. Humanidades, Derecho y Ciencias Sociales. Matemática y Estadística. Medicina. Física y Astronomía. Computación y diseño WEB. Atención a las Necesidades Educativas Especiales I Código 02060 5. Annual Reviews. Ofrece una síntesis de la literatura de investigación primaria para 32 disciplinas enfocadas en las ciencias sociales, biomédicas y físicas. • Libros electrónicos: Podrá acceder a varios servicios de libros electrónicos de acceso libre y gratuito y a nuestra colección especial de 3.300 libros exclusiva para estudiante y funcionarios: Netlibrary. • Otros servicios: También podrá bajar y escuchar audio-libros, realizar búsquedas en enciclopedias y diccionarios, ingresar a páginas de medios de comunicación masiva, a traductores, buscadores y convertidores de moneda Además les informamos que la Biblioteca ofrece capacitación a todas las personas que deseen aprender a usar los recursos electrónicos que ofrecemos, puede ser en grupo o individualmente.
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