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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Diseño de Plantas Industriales
Guía Actividad 2: Reconocimiento General y de Actores 2015 I
GUIA ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 2015 I
TEMATICA:
Con esta actividad se espera que el estudiante actualice su perfil, haga un reconocimiento de su tutor
y compañeros de trabajo. Así mismo esta actividad tiene por propósito que el estudiante haga una
reflexión sobre la definición del Diseño de Plantas Industriales.
ASPECTOS GENERALES DEL TRABAJO:
Esta actividad tiene cuatro tareas, la primera y tercera son individuales, la segunda y cuarta tareas
son grupales.
Las cuatro actividades son: Actividad 1: Actualización del Perfil, Actividad 2: Reconocimiento del
Grupo de Trabajo, Actividad 3: Conceptualización sobre el Diseño de Plantas, Actividad 4:
Recopilación del Informe Grupal.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Con la primera actividad se busca que el estudiante actualice su perfil y comparta sus datos de
contacto con sus colaboradores.
La segunda actividad busca que el estudiante identifique quienes serán sus compañeros de trabajo
durante el resto de semestre en este curso,
La actividad 3 busca que el estudiante haga una reflexión sobre el concepto de Diseño de Plantas
Industriales, a través de la lectura de un texto y la aplicación de una estrategia para la comprensión
lectora.
La actividad 4 es una compilación ordenada de los aportes de los participantes para construcción
del Informe grupal de acuerdo a los lineamientos de esta guía.
PESO EVALUATIVO:
16 puntos/500 puntos
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Apertura: 2 de Febrero de 2015 / Cierre: 4 de Marzo de 2015
PRODUCTOS ESPERADOS:
 Informe Grupal de la Actividad 2: Reconocimiento General y de Actores, entrega en el Foro de la
Actividad 2.
Guía Realizada por: Ing. Natalia Molina . A
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Guía Actividad 2: Reconocimiento General y de Actores 2015 I
INSTRUCCIONES GENERALES
El tutor dará apertura al Foro “Act. 2: Reconocimiento
destinado para este fin.
General y de Actores” en el espacio
En dicho foro y luego de haber leído cuidadosamente las indicaciones de esta guía, el estudiante
desarrollara las actividades 1 y 3 de manera individual, las actividades 2 y 4 son grupales, la
actividad 4 como tal es la compilación de los aportes individuales de los miembros del grupo.
Nota: Los aportes individuales deberán ser realizados máximo tres días antes del cierre del foro, para
que los dos días restantes el grupo se concentre en la recopilación y entrega del informe grupal en el
foro.
ASPECTOS CALIFICABLES DE LA ACT. 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
Participación En El Foro
Una vez el estudiante haya comprendido la guía y empiece a desarrollar las actividades, deberá dejar
evidencia de dichos desarrollos en el foro de la actividad. Se espera que el estudiante haga al menos
dos aportes significativos en el foro.
Un aporte significativo puede ser dejar en el foro evidencia o archivos de la realización individual o
grupal del trabajo, puedes ser suministrar información o material didáctico que sea de interés para la
realización del trabajo, proponer una estrategia y llegar a acuerdos para la realización de un trabajo,
dar observaciones y correcciones al trabajo individual o grupal que se presente dentro del grupo.
Actividad 1: Actualización Del Perfil (Trabajo Individual)
1.1 El estudiante debe realizar la actualización de su perfil del campus virtual, teniendo en cuenta los
siguientes requerimientos:
 Correo Electrónico.
 Ciudad o Ubicación Geográfica.
 En el campo de descripción del perfil: Plasmar el Programa Curricular, CEAD al cual
pertenece el estudiante, y demás información que el estudiante desee compartir.
 Fotografía del estudiante (Imagen de primer plano únicamente del estudiante, recuerden
que la fotografía es solo para fines académicos, la imagen no debe pesar más de 2 Mb)
 Celular o Teléfono de Contacto (opcional).
 Usuario de Mensajería Instantánea (ID MSM, ID Skype etc).
1.2 Una vez actualizada la información requerida del Perfil Personal en el Campus Virtual, tome un
Pantallazo de su perfil actualizado (No son necesarias las fotos de la edición del perfil) y
péguelo en el Documento del Informe Final de la Actividad, esta imagen será el producto final
de la Actividad 1. Como se muestra en la Figura 1:
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Figura 1. Pantallazo Perfil
Si tiene alguna duda o inquietud acerca del proceso de actualización del Perfil Personal del Campus
Virtual pueden encontrar un Video tutorial acerca del tema, dando clic en el siguiente hipervínculo:
Actualizando el perfil en mi Campus Virtual
Nota: Se les recomienda hacer esta operación dos veces, una desde la primera página que les
aparece cuando entran al campus virtual y otra vez desde el curso, esto con el fin de garantizar la
actualización de su perfil.
ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO DEL GRUPO DE TRABAJO (Trabajo Grupal)
2.1 Para recopilar la información pertinente acerca de los estudiantes de grupo colaborativo, deben
diligenciar de manera grupal el cuadro que se presenta a continuación, se presenta solo una tabla
en el informe final:
Tabla 1. Datos de los Integrantes del Grupo
Integrantes del Ubicación
Correo
Grupo
Geográfica Electrónico
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Usuario
Skype
Teléfono /
Celular
Empresa donde
Trabaja
(Opcional)
Cargo
(Opcional)
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2.2 Presentar la siguiente información acerca del Tutor Asignado al grupo para realizar el
acompañamiento durante el curso.




Nombres y Apellidos.
Pantallazo fotografía del Tutor.
Correo Electrónico.
Usuario de Mensajería Instantánea. (ID Skype o ID MSM)
ACTIVIDAD 3: RECONOCIMIENTO DEL CONTENIDO DEL CURSO (Individual)
3.1 Se les va a dejar en una Lectura, en dicho texto van a buscar y leer las definiciones de los
siguientes términos:





Diseño de Instalaciones de Manufactura.
Ubicación de la Planta.
Diseño del Inmueble.
Distribución de la Planta.
Manejo de Materiales
Como se les indico anteriormente estos conceptos los pueden encontrar en una lectura que se les
va a dar, pero esto no significa que ustedes no puedan fortalecer esta conceptualización con la
búsqueda en otros libros y en internet, la lectura en cuestión es la siguiente, puede consultarla
dando clic sobre ella:
Introducción al Diseño de Instalaciones de Manufactura y Manejo de Materiales
La lectura son dos páginas de texto extraídas del libro Diseño de Instalaciones de Manufactura y
Manejo de Materiales de los autores Fred E. Meyers y Matthew Stephens.
3.2 Una vez leído e identificados los términos en lectura asignada, se les van a presentar cinco
estrategias de comprensión lectora una por cada estudiante del grupo, para que de manera
individual cada estudiante seleccione una y por medio de esta estrategia plasme su
conceptualización sobre los términos presentados en el punto 3.1.
Una vez elegida la estrategia de comprensión lectora, van a dejar un mensaje en el foro
anunciando que Estrategia van a tomar, por favor tenga en cuenta la dinámica de su grupo
anterior al mensaje que va a dejar y fíjese si la estrategia que va a elegir fue ya escogida por otra
persona, porque si ya la eligieron usted deberá tomar otra, esto con el fin de evitar que dos o más
estudiantes del grupo trabajen con una misma estrategia. Si usted toma la Estrategia que otro
estudiante haya tomado ya, no se le va a validar la totalidad del punto. Si en su grupo no
participan todos los estudiantes, no es necesario desarrollar las cinco estrategias, simplemente
tener claro que cada estudiante desarrolla y presenta la estrategia de su interés.
3.3 La idea es con la Estrategia de Comprensión de Lectura seleccionada por usted desarrolle un
diagrama usando como base los términos presentado en el punto 3.1 y plasme la
conceptualización sores los términos
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Las Estrategias de Comprensión Lectora son las siguientes y las puede consultar en los
siguientes enlaces dando clic en cada palabra:





El Mentefacto Conceptual
El Cuadro Sinóptico
El Mapa Conceptual
El Mapa Mental
Árbol de Representación y Explicaciones (ARE) 1, Árbol de Representación y Explicaciones
(ARE) 2, Árbol de Representación y Explicaciones (ARE) 3
Por favor no confundir el Mapa Conceptual con el Mapa Metal o con el Árbol de
Representación y Explicaciones, son diagramas diferentes, el primero son Conceptos
interconectadas por líneas y palabras articuladoras, donde hay ramas que nacen de una rama
principal, el segundo son palabras claves interconectadas por líneas, donde hay ramas que nacen
de una rama principal, pero este tipo de diagrama se basa en el uso de imágenes para representar
conceptos, el Árbol de Representación y Explicaciones con conceptos enmarcados en cuadros
interrelacionados con flechas que muestran un orden y flujo lógico entre los conceptos.
Como producto final de esta actividad se presenta una imagen nítida de la Estrategia que se
desarrolló y se deja en el informe final.
ACTIVIDAD 4: RECOPILACIÓN DEL INFORME FINAL (Actividad Grupal)
4.1 Faltando uno o dos días para el cierre del foro, el grupo de trabajo colaborativo, realizara la
consolidación de sus aportes individuales y grupales. La estructura del documento debe ser la
siguiente:







Portada. (Incluir solo estudiantes que realmente hayan participado en el foro y realizado
aportes significativos de manera oportuna).
Objetivos de la actividad.
Actividad 1
o Nombre del Estudiante 1 e Imagen nítida de su Perfil
o Nombre del Estudiante 2 e Imagen nítida de su Perfil
…
Actividad 2
o Tabla datos de Integrantes del grupo.
Actividad 3
o Nombre del Estudiante 1 e Imagen nítida de la Estrategia de Comprensión de lectura que
desarrollo.
o Nombre del Estudiante 2 e Imagen nítida de la Estrategia de Comprensión de lectura que
desarrollo.
…
Conclusiones
Referencia Bibliográfica
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4.2 El documento debe ser presentado en la Plantilla de Word que será dispuesta en el foro de la
activida. El Informe final debe ser subido al foro como archivo PDF e identificado con el número
del grupo, según corresponda, por ejemplo:
Trabajo de Reconocimiento_Grupo 256596_53
NOTA SOBRE LA FORMA DE TRABAJO COLABORATIVO:
De acuerdo al Modelo Pedagógico Unadista, las actividades de carácter grupal como los son los
Trabajos Colaborativos, Proyecto Final y en algunos casos la Actividad de Reconocimiento General y
de Actores, actividades que tienen como propósito incentivar el trabajo en equipo, por tal razón, los
estudiantes deben estar en la capacidad de llegar a acuerdos y compromisos con sus compañeros y
cumplirlos, con aportes significativos, pertinentes y oportunos para enriquecer el trabajo grupal.
Por tal motivo:
 NO SE ACEPTAN TRABAJOS POR FUERA DEL FORO DE LA ACTIVIDAD. TODO DEBE
QUEDAR EN EL FORO COMO EVIDENCIA DE UN PROCESO ACADEMICO TRANSPARENTE.
 SOLO SE ACEPTARAN TRABAJOS INDIVIDUALES Y/O POR FUERA DEL FORO Y
ENVIADAS SOLAMENTE POR EL CORREO INTERNO DEL CURSO, SI SE PRESENTAN
SITUACIONES PARTICULARES, DEBIDAMENTE EVIDENCIADAS Y AVALADAS POR UN
CONSEJERO DE SU RESPETIVO CEAD O EN CASOS DONDE REALMENTE SE EVIDENCIE
QUE SOLO UNA PERSONA TRABAJO EN LA ACTIVIDAD, DEJANDO SUS APORTES
OPORTUNAMENTE EN EL FORO Y DONDE SUS COMPAÑEROS PARTICIPARON
MINIMAMENTE Y DE MANERA TARDIA O NO PARTICIPARON.
 POR FAVOR NO USE COMO EXCUSA
QUE COMO SUS COMPAÑEROS NO
PARTICIPARON USTED NO HIZO NADA O PARTICIPO HASTA ULTIMO MOMENTO EN EL
TRABAJO, CADA ESTUDIANTE UNADISTA TIENE EL DEBER DE TOMAR LA
INICIATIVA, SER PROPOSITIVO Y EMPODERARSE DE SUS RESPONSABILIDADES
ACADEMICAS.
 SI SE HACEN APORTES Y NO SE CONSOLIDAN Y/O NO SE HACE LA ENTREGA
FORMAL DEL PRODUCTO FINAL AL TUTOR, CORRE EL RIESGO DE QUE LA NOTA SEA
MINIMA.
 SI SE DETECTA ALGUNA MANERA DE PLAGIO, LA NOTA SERÁ DE CERO EN LA
ACTIVIDAD, DE ACUERDO AL ARTICULO 100, INCISO B DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
CONSULTAR REGLAMENTO ESTUDIANTIL UNAD
MUCHOS EXITOS CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
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