1. Educación

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación
Guía Trabajo Colaborativo No 1
Curso: INTRODUCCIÓN A LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
Temáticas que se revisarán:
Unidad 1 del curso: LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS Y LA FORMACIÓN
PROFESIONAL DE EDUCADORES MATEMÁTICOS
Capítulo 1: En el que se presentan diferentes perspectivas sobre las matemáticas
desde una mirada histórica.
Capítulo 2: En el que se precisa que es la educación matemática o didáctica de la
matemática a partir de un recorrido histórico de construcción de este campo
Capítulo 3: En el que enfatiza en los aspectos curriculares generales de la
Licenciatura en Matemáticas.
Estrategia de aprendizaje:
Contextualizar y situar al futuro Licenciado en Matemáticas en los aspectos básicos y
estructurales de lo que comprende e implica formarse como Educador Matemático para
los niveles de la Educación Básica y Media.
Peso evaluativo: 65 puntos
Producto(s) esperado(s):
Reflexionar y construir colaborativamente con tus compañeros un documento escrito.
Cronograma de las actividades:
Apertura: 9 de Septiembre de 2013 / Cierre: 9 de Octubre de 2014 11:55 pm
Guía de actividades:
Para realizar la actividad pueden hacerlo desde su colegio si son docentes o
pueden visitar una institución docente.
Si encuentra algún inconveniente en el desarrollo de este trabajo, por favor emplee el
correo interno para comunicarlo y darle oportuna asesoría. En el mismo foro podrá
desarrollar la intercomunicación con su grupo de trabajo. Igualmente puede enviar
mensajes al director si tiene inconvenientes.
Producto:
El documento debe contener:
1. Carátula: indicando título y autores.
2. Introducción o presentación
3. Presentar un trabajo sobre estructuras algebraicas.
Este documento debe tener un contenido y ejemplos sobre Grupos, Anillos,
Cuerpos y Espacios Vectoriales.
4. De acuerdo al contenido del trabajo deben realizar una evaluación de 10 preguntas
5. Bibliografía
5. Bibliografía e infografía
Se debe entregar o enviar como TrabCol_1_(Numero del grupo)
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Escuela de Ciencias de la Educación
Guía Trabajo Colaborativo No 1
Curso: INTRODUCCIÓN A LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
RUBRICA DE EVALUACION TRABAJO COLABORATIVO 1:
Rúbrica de Evaluación:
Ítem
Evaluado
Participación
individual del
estudiante en
el foro
Participación
grupal en el
foro
Producto
grupal final
Redacción y
ortografía
Referencias
en el
producto
grupal final
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
El estudiante no
participó con sus
aportes dentro del foro
asignado / las
participaciones son
superficiales
(Puntos = 0)
No hubo participación
como grupo dentro del
foro asignado / las
participaciones e
interacción como grupo
son superficiales
El estudiante participó
en el foro pero se
requiere mayor
profundidad en los
aportes planteados
El estudiante participó
y demuestra de manera
suficiente y coherente
que se ha apropiado de
los aspectos tratados.
(Puntos = 5)
El grupo participó en el
foro pero se requiere
mayor profundidad y
coherencia en los
aportes que se hacen.
(Puntos = 0)
El equipo no tuvo en
cuenta las aspectos
que se había indicado
debía tener
mínimamente el
trabajo.
(Puntos = 7)
Aunque en el trabajo
final se abordan los
ítems mínimos
solicitados, es
necesario mayor
profundidad y
coherencia en los
argumentos expuestos
(Puntos = 15)
No hay errores de
ortografía, el
documento presenta
mediana articulación de
las ideas y en la
estructura de los
párrafos.
( Puntos = 3)
Aunque presentan
referencias, estas no se
articulan
adecuadamente con el
trabajo
( Puntos 1)
(Puntos =10 )
Se reflejó trabajo en
equipo, participando e
interactuando
constructivamente y
demostrando que se
apropiaron de los
aspectos tratados
(Puntos = 15)
El trabajo presentado
aborda todos los ítems
solicitados de forma
coherente y profunda
(Puntos = 0)
El documento presenta
deficiencias en
redacción
y errores ortográficos
(Puntos = 0)
Se maneja de manera
inadecuada el uso de
citas y referencias.
(Puntos = 0)
Total de Punto Posibles
(Puntos = 30 )
La redacción es
excelente, las ideas
están correlacionadas y
los argumentos
coherentes
( Puntos = 7 )
El manejo de citas y
referencias es
adecuado y
satisfactorio
Máximo
Puntaje
10
15
30
7
3
(Puntos=3)
65