1. Educación

PSICODIAGNOSTICO DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS
SEGUNDO TRABAJO COLABORATIVO
Tutora: Nany Yicela Solano Zea
Objetivo del Trabajo Colaborativo:
Aplicar los principios fundamentales de la evaluación de funciones cognoscitivas en diferentes
contextos, haciendo énfasis en Evaluación psicopedagógica, evaluación de la inteligencia y
evaluación de la demencia.
Implementar procesos de evaluación.
Aplicar principios éticos en procesos de evaluación.
Presentar informes de acuerdo al caso.
Revise de nuevo el caso de Saint-Sermin Francia
El 6 de Enero de 1800, un niño desnudo, con la cara y las manos llenas de cicatrices, apareció en las
afueras de Saint-Sermin Francia, el chico media 1,35 mts, con una edad aproximada de 12 años,
había sido visto varias veces durante dos años, trepando entre los árboles, caminando en cuatro
pies, bebiendo en los arroyos y buscando bellotas y raíces. Fue capturado luego de varios intentos.
Como un animal acostumbrado a vivir en la selva, parecía insensible al frio o intenso calor, y rasgaba
la ropa que la gente trataba de ponerle, no comprendía el lenguaje humano, ni tampoco
aceptaba alimentos cocidos.
ACTIVIDADES TRABAJO INDIVIDUAL
1. PROPUESTA PSICOPEDAGÓGICA
Usted es el psicólogo de una institución Educativa donde es remitido el niño de Saint-Sermin Francia, se
solicita realizar el proceso de inclusión educativa, y usted ha sido designado para presentar una propuesta
ante el equipo interdisciplinario de la Evaluación Psicopedagógica que se llevara a cabo con el caso.
De acuerdo a la solicitud, plantee su propuesta máximo de dos hojas, en la que incluya:
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Titulo innovador,
Marco de Referencia en una máximo de 10 renglones (Teoría_ Evaluación Psicopedagógica).
Objetivos
Justificación. En un máximo de 10 renglones, platear 5 ideas del impacto de su propuesta para
mejorar la inclusión educativa y social del niño, lo innovador de la propuesta, y cuál sería su ética
profesional
Plantear por fases las Actividades a desarrollar en la Evaluación Psicopedagógica.
2. EVALUACIÓN INDIVIDUAL A UN ADULTO MAYOR QUE INCLUYE:
Aplicación, levantamiento de información y el informe e interpretación cuantitativo y cualitativo, desde el
enfoque ECOEVALUATIVO (Integral), incorporando el Consentimiento informado debidamente diligenciado,
Historia del adulto mayor que evaluó, fotografía de Usted aplicando la prueba – no se debe ver a la
persona evaluada o conservar la confidencialidad de ellos-, la prueba aplicada, evaluación cualitativa y
cuantitativa de la prueba que aplica. Hacer uso y ejercitarse en el lenguaje propio del Psicólogo al redactar y
hacer el análisis de los resultados obtenidos.
Seleccionen, de manera individual, una de las escalas o pruebas relacionadas en el
módulo y en el material y las páginas sugeridas o producto de alguna investigación realizada por
Usted. Realice el informe del caso, partiendo de una Historia clínica, las fotos de la aplicación, las pruebas,
escalas y material utilizado, junto con sus resultados y análisis, cuantitativo y cualitativo.
ACTIVIDADES TRABAJO GRUPAL:
1. Realizar un cuadro comparativo de las 5 ideas con la cuales cada integrante explica el impacto de su
propuesta.
2. Sistematizar la experiencia de la aplicación hecha con el adulto mayor, mediante la dinamización,
debate y construcción de un documento con el grupo. Construir un solo documento que incluya:
 Aspectos positivos presentados en el ejercicio.
 Dificultades presentadas para la evaluación solicitada.
 Errores cometidos en el ejercicio
 Análisis comparativo, con los resultados obtenidos con los diferentes adultos mayores
evaluados.
ENTREGAR: Trabajo final en pdf que no supere 45 páginas. Debe contener:
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Portada
Contenido del trabajo individual – propuesta psicopedagógica (2 páginas) por integrante del grupo,
evaluación al adulto mayor (máximo 5 páginas) por cada integrante que incluye (historia clínica, 1 foto
de la aplicación, pruebas, escalas y material utilizado, resultados y análisis cuantitativo y cualitativo).
La escala aplicada se escanea y pega en el trabajo, el trabajo dado por cada integrante debe ser de
fácil manejo para incluirlo en el trabajo grupal.
Sistematización grupal (dos páginas) así:
cuadro comparativo de las 5 ideas de impacto de las propuestas, sistematización realizada por el
grupo de las evaluaciones aplicadas, conclusiones y bibliografía, todo en normas APA, letra Arial 12,
interlineado 1.5, texto justificado. Entregar en trabajo escrito.