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Proyecto docente
Oferta sin docencia (a extinguir)
Plan 294 Dip. en Logopedia
Asignatura 44255 NEUROLOGIA GENERAL Y DEL LENGUAJE
Grupo
1
Presentación
ASIGNATURA TRONCAL DE LA UNIVERSIDAD
ÁREA: Medicina
DEPARTAMENTO: Medicina
CRÉDITOS ANUALES: 6
Teóricos: 4 Prácticos: 2
CUATRIMESTRE: 2º cuatrimestre
PROFESORES QUE INTERVIENEN EN LA DOCENCIA:
Dra. Marta Ruiz Mambrilla
PROFESOR COORDINADOR DE LA ASIGNATURA:
Dra. Marta Ruiz Mambrilla; Tel. 983 204223; Fax: 983 200319
Email: [email protected]
Programa Básico
Objetivos
Que el alumno, implicándose de forma activa en el aprendizaje de la asignatura, adquiera los conocimientos teórico –
prácticos básicos de los trastornos del lenguaje, habla o voz potencialmente rehabilitables por un logopeda, de las
principales enfermedades neurológicas.
Programa de Teoría
Lección 1. Evaluación general del paciente con problemas del lenguaje en enfermedades neurológicas
Lección 2. Implicaciones en logopedia de la exploración neurológica
Lección 3. Implicaciones en logopedia de la semiología de la motilidad voluntaria. Lección 4. Implicaciones
logopédicas de la semiología cerebelosa y vestibular. Implicaciones logopédicas de la semiología de la coordinación
motora, equilibrio y marcha.
Lección 5. Sensibilidad y los trastornos sensoriales
Lección 6. Importancia en logopedia de la patología de los pares craneales.
Lección 7. Importancia en logopedia de la semiología de los hemisferios cerebrales. Consecuencias en la
comunicación
Lección 8. Trastornos de las funciones mentales superiores que afectan al lenguaje: agnosias, apraxias, afasias
Lección 9. Trastornos del habla de causa neurológica: disartrias
Lección 10. Implicaciones en la comunicación de las malformaciones del SNC. Hidrocefalia. Craneoestenosis
Lección 11. Implicaciones en la comunicación de las cromosomopatías y los defectos físicos congénitos
Lección 12. Implicaciones logopédicas de la parálisis cerebral
Lección 13. Implicaciones logopédicas de la deficiencia mental
Lección 14. Implicaciones logopédicas de la epilepsia
Lección 15. Implicaciones logopédicas de las cefaleas
Lección 16. Implicaciones logopédicas de las infecciones del SNC
Lección 17. Consecuencias en la comunicación de la enfermedad vascular cerebral
Lección 18. Implicaciones logopédicas de las enfermedades extrapiramidales
Lección 19. Consecuencias sobre el lenguaje de las demencias y la enfermedad de Alzheimer
Lección 20. Consecuencias sobre el lenguaje de los tumores cerebrales
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Lección 21. Implicaciones logopédicas de las enfermedades desmielinizantes. Esclerosis múltiple
Lección 22. Implicaciones logopédicas en las enfermedades degenerativas del sistema motor. Esclerosis Lateral
Amiotrófica (E.L.A.)
Lección 23. Consecuencias sobre el lenguaje de los traumatismos craneoencefálicos.
Lección 24. Implicaciones logopédicas de las enfermedades musculares y de la unión neuromuscular.
Programa Práctico
Los alumnos tomarán parte activa en las prácticas, estableciendo comunicación y debate, si fuera preciso con el
profesor y resto de los compañeros. Las prácticas consistirán en el análisis de casos clínicos reales de pacientes con
enfermedades neurológicas que en su día podrían ser atendidos para la rehabilitación del lenguaje por un Diplomado
en Logopedia. También el alumno, basándose en la teoría, inventará casos clínicos, de forma individual o en
pequeños grupos. En general, de cada caso se aportará: datos de la anamnesis, hallazgos de la exploración física,
exploraciones complementarias, evolución, tratamientos instaurados, etc.
(Para una consulta mas detallada del programa teórico – práctico y objetivos de la asignatura se les remite a la página
web de la UVA donde figura el proyecto docente para esta asignatura durante el curso 2005 – 06)
Evaluación
Examen escrito (preguntas cortas y solucionar un caso clínico)
Sistema de evaluación continua
Bibliografía
C. Rey – Joly. El examen clínico.. Mosby Doyma Libros S.A. Madris, 1996
Rodes J y cols. Medicina Interna. Masson SA, Barcelona, 1997
Behrman. Nelson. Tratado de Pediatría. Interamericana–McGrawn–Hill,Madrid, 1992
Gallardo Ruiz JR, Gallego Ortega JL. Manual de logopedia escolar. Un enfoque práctico. Málaga: Ediciones Algibe,
1993
Roger Gil. Manual de neuropsicología. Massón. Barcelona, 2002
Peña – Casanova J. Manual de logopedia. 2ª Edición. Barcelona: Massón, 1994
Love RJ, Webb WG. Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje. 3ª Edición. Madrid: Editorial Médica
Panamericana, 1998
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