1. Educación

Nombre_____________________________________________
Unidad Uno:
¿Cómo eres y qué recuerdas?
In this book you will find vocabulary and activities to help with:
-The adjectives of nationality and how they agree with nouns in gender and
number
-Forming and answering questions using a variety of regular verbs in the present
tense
-Using adverbs of frequency to talk and write about how often you and your
classmates do your favorite activities
-Using the present progressive in speaking and writing
-Using the formation Ir + a + ______ to write and say where people are going and
what they will do when they get there
-Describing people’s obligations using the formation Tener + que + infinitives
1
Unit Objectives – What we are going to learn.
Check them off as you master each one. Notice: helpful text pages listed
ADJECTIVES OF NATIONALITY
1. _____ Identify and use adjectives of nationality, making them agree in number and gender.
Realidades 2, (R2), pp. 3, 6, 7, Appendix
2. _____ Generate a list of Spanish-speaking people students know and discuss their
nationalities. R2, TE pp. 54-56
3. _____ Discuss perspectives on the use of the word “americano” in the U.S.A. and the
Spanish-speaking world. WWW
SPANISH I GRAMMAR REVIEW
4. _____ Ask and answer questions using a variety of –ar, -er, -ir, and irregular verbs to
become familiar with classmates. R2, pp. 5, 9, 10
5. _____ Use adverbs of frequency to survey classmates on their preferred activities and how
often they are done. R2, p. 10
6. _____ Watch a video or look at pictures then describe where people are and what they are
doing at the present time (estar + present progressive). R2, p. 504
7. _____ Explain where people go using ir + a + place and what people are going to do using ir
+ a + infinitive. R2, pp. 11, 42-43
8. _____ Describe people’s interests and obligations using tener + que + infinitive. R2, pp. 15,
22
2
9. _____ Discuss opportunities for students to use Spanish outside the classroom.
WWW
Este libro contiene... This book contains...
Table of contents
Página 2 - Unit Objectives
Página 3 - Table of Contents
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Página 5 - _______________________________________
Página 6 - _______________________________________
Directions:
Use these letters
to label the correct
countries on page 2.
These are the adjectives of nationality.
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Página 19 - _______________________________________
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Página 22 - _______________________________________
Página 23 -_______________________________________
Página 24 -_______________________________________
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El vocabulario de unidad uno
Ser
yo soy
tú eres
usted es
él es
ella es
nosotros somos
vosotros sois
ustedes son
ellos son
ellas son
Nationalities of the Spanish-speaking world
argentino(a)
boliviano(a)
chileno(a)
colombiano(a)
costarricense
cubano(a)
dominicano(a)
ecuatoriano(a)
español(a)
guatemalteco(a)
hondureño(a)
mexicano(a)
nicaragüense
panameño(a)
paraguayo(a)
peruano(a)
puertorriqueño(a)
salvadoreño(a)
uruguayo(a)
venezolano(a)
Para decir más
canadiense
estadounidense
norteamericano(a)
Regular present tense verbs (-ar)
Hablar
bailar
caminar (con el perro)
cantar
cocinar
comprar
dibujar
enseñar
entrar (en)
escuchar
4
yo hablo
tú hablas
usted habla
él habla
ella habla
nosotros hablamos
vosotros habláis
ustedes hablan
ellos hablan
ellas hablan
esquiar
estudiar
ganar
hablar (por teléfono)
invitar
llegar
llevar
limpiar
El vocabulario de unidad uno
More regular -ar verbs
mirar
la película
la tele
el video
montar
a caballo
en bicicleta
en monopatín
nadar
necesitar
pasar (tiempo con amigos)
pasear
patinar
practicar
los deportes
el esnobordín
el snowboard
Regular -er verbs
Comer
yo como
tú comes
usted come
él come
ella come
sacar(fotos)
terminar
tocar (los instrumentos)
tomar
trabajar
usar (la computadora)
viajar
visitar
alquilar
andar
ayudar (a)
buscar
cazar
contestar
esperar
levantar (pesas)
manejar
pasear
nosotros comemos
vosotros coméis
ustedes comen
ellos comen
ellas comen
correr
creer
deber
leer
vender
aprender
beber
comer
comprender
Regular -ir verbs
Vivir
abrir
compartir
decidir
escribir (cuentos)
yo vivo
tú vives
usted vive
él/ella vive
nosotros vivimos
vosotros vivís
ustedes viven
ellos/ellas viven
recibir
subir (montañas / piedras)
vivir
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El vocabulario de unidad uno
Los interrogativos
¿De dónde?
¿Dónde?
¿Qué?
¿Quién(es)?
¿Por qué?
Porque
¿Adónde?
¿Con quién(es)?
¿Cómo?
¿Cuál(es)?
¿Cuándo?
¿Cuánto/a(s)?
Los adverbios de frecuencia
ahora
a veces
frecuentemente
los lunes, los martes, etc.
mucho
nunca
poco
siempre
también
todos los días
El verbo ir
Ir
yo voy
tú vas
usted va
él va
ella va
nosotros vamos
vosotros vais
ustedes van
ellos van
ellas van
Ir + a + _________
Verbos con ir
ir a la escuela
ir de camping
ir de compras
ir de pesca
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a menudo
cada día
de vez en cuando
el fin de semana
los fines de semana
generalmente
rara vez
jamás
muchas veces
The Pledge of Allegiance
El vocabulario de unidad uno
El verbo estar y los paticipios presentes (gerunds)
Estar
yo estoy
tú estás
usted está
él está
ella está
-ar verbs -ando
andar - andando
dormir – durmiendo
En la escuela
la biblioteca
el baño
Otros lugares
el baile
el café
el campo
la cancha
la casa (en casa)
el centro comercial
el cine
la ciudad
el concierto
nosotros estamos
vosotros estáis
ustedes están
ellos están
ellas están
-er verbs -iendo
beber - bebiendo
creer – creyendo
-ir verbs -iendo
vivir - viviendo
leer – leyendo
la cafetería
la clase
el gimnasio
la oficina
el estadio
la fiesta
la iglesia
las montañas
el parque
el partido
la piscina
la playa
el restaurante
el río
el trabajo
El verbo tener
Tener
yo tengo
tú tienes
usted tiene
él tiene
ella tiene
nosotros tenemos
vosotros tenéis
ustedes tienen
ellos tienen
ellas tienen
Tener + que + infinitivo
Verbs with irregular “yo” forms
hacerhago
salir salgo
venir vengo
ver veo
Dos usos de hacer
hacer caminatas
hacer ejercicio
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País, capital y nacionalidad
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Hispanohablantes Famosos
Directions: With a partner make a list of at least 10 different famous
Spanish speakers. Once you’ve made your list, turn it into grammaticaly
correct sentences about the people stating their nationality using the adjective of nationality from page 4. Then add one more sentence about
each person that describes their personality and physical characteristics.
Ex. Penolope Cruz es española. Ella es guapa e inteligente.
1.
2.
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7.
8.
9.
10.
9
-AR mapa de verbos
PULVERIZAR
10
-ER mapa de verbos
ROMPER
11
-IR mapa de verbos
SURGIR
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Una entrevista con persona famosa
Directions:
Your assignment is to form interview questions for a famous person by
combining one or more -ar, -er, or -ir verb with 8 of the interrogatives from
page 6 of this librito.
An example of the question with “Adónde” could be…
¿Adónde vas cuando viajas? (To) Where do you go when you travel?
You have to leave a space after each question because when you are done you’ll find
a partner to pretend to be the famous person and write a complete sentence answer.
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Organizamos las actividades con adverbios de frecuencia
de vez en cuando
muchas veces
los fines de semana
cada día
generalmente
rara vez
poco
nunca
siempre
por la mañana
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los lunes a los viernes
por la noche
Directions: Use your verb lists in this book to name at least
3 actions you do at the frequency indicated in each box. Be
sure to conjugate the verbs to the “yo” form.
Crucigrama de conjugacion
Directions: Make a crossword with at least 16 entries. The entries have to be conjugated
present tense verbs without the subject pronouns. (Ex. trabajamos). The hints have to be
the correct subject pronoun in front of the infinitive. (Ex. Nosotros trabajar). Use the space
below for your key. Remember you need a minimum of 16 entries. Don’t forget these
steps: 1) Use a pencil first. 2) Number your words and hints with a pen. 3) Make a border.
4) Then erase your penciled-in answers but not the numbers or border.
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Gramática del presente del progresivo
16
Escribir con el presente del progresivo
17
Describimos
lo que vemos pasando
18
Usos del verbo IR
19
Canción: ¿Dónde estás y adónde vas?
Estrofas nuevas
20
Usos de tener
21
Práctica con tener
22
¿Qué tienen
que hacer tus amigos?
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“Campesino” Por los Gypsy Kings
Campesino
No te vayas tu de mi
No te vayas por favor
No te vayas tu de mi
El mundo seria en flor
Un mundo mejor
Campesino
Campesino
Campesino sono yo
Campesino
Campesino
Campesino sono yo
Que campesino que campesino
Que campesino que sono yo
Que campesino que campesino
Que campesino que sono yo
No te vayas por favor
No te vayas tu de mi
No te vayas por favor
Un mundo sera mejor
Un mundo en flor
compaÑeros
del horario
1:00
2:00
3:00
4:00
5:00
6:00
lugar (place)_________________________
hora (time) ________ fecha(date)________
lugar (place)_________________________
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hora (time) ________ fecha(date)________
7:00
8:00
9:00
10:00
11:00
12:00