1. Educación

Unidad I. Mis UEAs - Planeación de mis UEAs
¿Cómo planear mis UEAs
incorporando elementos de innovación pedagógica?
¿Cómo realizar la planeación de mis UEAs?
Actividades de aprendizaje
Como hemos señalado en unidades anteriores, son
diversos los aspectos que hay que considerar cuando llevamos a cabo una acción formativa, ya sea
una clase, un curso, un proyecto, etc.; sin embargo,
lo fundamental es pensar en los estudiantes, y en el
impacto que nuestra intervención tendrá en su formación como sujetos; promover el desarrollo de sus
funciones cognitivas superiores, así como prepararlos para la solución de retos y problemas que la vida
personal y profesional les impone.
Por tanto, al diseñar el plan de nuestra Unidad de
Enseñanza Aprendizaje (UEA), requerimos tener
una clara definición sobre: ¿Qué enseñar? ¿Para
quién? ¿Para qué? ¿Cómo enseñar? ¿Con qué?
El qué: Se refiere a los temas abordados a partir
del planteamiento de situaciones problema, la detección y definición de necesidades y procedimientos generales para su resolución
El para qué: Nos ayuda a definir los propósitos de
nuestra intervención.
conocer sus características, necesidades, contexto,
etc.: ¿Quiénes son nuestros estudiantes? ¿Cómo
aprenden nuestros estudiantes?
El cómo. Son las estrategias y las actividades a través de las cuáles lograremos nuestros propósitos. Se
sugieren metodologías innovadoras basadas en la
participación y la colaboración.
Con qué: Los recursos de apoyo. Todas las herramientas tecnológicas que nos apoyarán para realizar nuestras estrategias. Diversas herramientas tecnológicas que pueden apoyar los aprendizajes de
nuestros estudiantes.
Para quiénes: Cuando planeamos una clase o un
curso debemos definir el perfil de los destinatarios,
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Unidad I. Mis UEAs - Planeación de mis UEAs
Propósitos
• Identificar todos los elementos que integran un
plan de clase.
• Diseñar el plan de tu UEA, incorporando estrategias innovadoras para el aprendizaje (uso de las
TIC).
Actividades
¿Qué elementos intervienen en la programación
didáctica de nuestras Unidades de Enseñanza
Aprendizaje (UEAs)?
A lo largo del recorrido de nuestro curso hemos
abordado diversos elementos de la programación
didáctica que son necesarios para la planeación de
las Unidades de Enseñanza Aprendizaje que integrarán nuestra página web educativa. Hemos analizado diferentes metodologías y estructurado diversas
estrategias que pueden ayudar a innovar nuestra
práctica docente.
Ahora nos toca organizar todos los elementos.
a) Revisa el mapa conceptual que has estructurado
con los elementos de la planeación (apartado mapas
conceptuales).
b) Complementa los elementos que faltan de la planeación de tu UEA. De preferencia usa CMapTools
y paquetería Office para la integración de los elementos de la programación didáctica del tema desarrollado.
También puedes estructurar la planeación en un
mapa mental utilizando el software de
Mind
Manager. Este programa es un software que no es
libre y tiene un costo, (el sitio ofrece un demo para
21 días sin costo). Es un programa muy versátil
pero es opcional dado que su uso se ve limitado por
razones económicas.
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c) Revisa el PowerPoint
Cómo planear una
UEA, el cual te brindará una guía para integrar los
elementos de la planeación de tus UEAs.
Es indispensable que como profesores universitarios trascendamos los propósitos exclusivamente
disciplinares de las materias que impartimos, y apoyemos de manera integral la formación de nuestros
estudiantes, con el propósito de adoptar un enfoque
centrado en el aprendizaje.
La planificación, dentro del aprendizaje, consiste en ordenar todos los pasos que hay que seguir para resolver con éxito una tarea. Abarca
toda la cadena de acciones que van desde que
el alumno se enfrenta a un problema, hasta
que descubre su posible solución.
Antes de empezar una tarea, el alumno debe
conocer sus fuerzas y debilidades, la naturaleza compleja o sencilla de la tarea, su familiaridad o desconocimiento respecto a la misma
y, sobre todo, las estrategias adecuadas que le
pueden conducir a la solución.
Lo más importante de todo esto es que el que
aprende a planificar en una tarea puede transferir ese aprendizaje a otra tarea, e incluso a
la vida.
d) Antes de iniciar el plan de tus UEAs, reflexiona
una vez más acerca de: ¿Qué vas a enseñar?, ¿cómo
lo vas a hacer?, y ¿qué estrategias son las más adecuadas para que tus estudiantes aprendan?
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e) Analiza también el siguiente video:
Sólo se
aprende haciendo, el cual puede apoyarte en
la
toma de decisiones y quizás pueda darte una pista
de cómo planear tus UEAs.
Recursos didácticos
Aspectos sugeridos
a considerar en la planeación:
• CMapTools, para realizar el mapa de tu plan de
clase. En: http://cmap.ihmc.us/.
• La diversidad de tus estudiantes.
• Mind Manager 7, (software sugerido opcional).
En: http://www.mindjet.com/products/mindmanager/mac/default.aspx.
• Sugerir acceso a información a través de actividades de aprendizaje que ayuden a todos los estudiantes a adquirir habilidades para seleccionar,
recopilar, analizar, sintetizar, comunicar, aplicar, extrapolar, etc.
PowerPoint
• Proporcionar experiencias de aprendizaje que
incentiven a los estudiantes a discriminar y producir
información nueva a partir de sus investigaciones.
Sitios web y recursos
• Sánchez de Tagle, L. y Campos y Campos, Y.
(s.f.). Cómo planear una UEA. En: http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/int/misueas_planea_actv_comoplanear.pdf.
• Promover la colaboración como metodología
para motivar los aprendizajes y resolver problemas
de la práctica.
Video
• Proponer actividades que contribuyan a un
aprendizaje continuo y se adapten a una amplia
gama de diferencias en la enseñanza y estilos de
aprendizaje, métodos, intereses, capacidades, etc.
• YouTube. (Mayo 2008). Sólo se aprende haciendo. En: http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/
virtuami/file/videos/misueas_planea_actv_soloseaprende.html.
• Ofrecer experiencias para el aprendizaje que
trasciendan el aprendizaje en el aula de clases e incorporen distintos escenarios.
Andamio
• Incorporar actividades de comunicación, intercambio e interacción.
f) Realiza tu plan del curso. Esta misma metodología se sugiere para planear cada clase. Puedes apoyarte del andamio:
Cómo planear mi UEA.
• Oficina de Educación Virtual. (2008). Cómo planear mi UEA. En: http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/
files/users/virtuami/file/int/misueas_planea_andamiocomoplanear.doc.
Ahora ya tienes algunos elementos para ir incorporando en tu página web educativa. En este plan
debes incorporar las estrategias que ya has venido
desarrollado en apartados anteriores.
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Fuente de Consulta
1) Campos Campos, Y. (s.f.). Elementos para la elaboración de estrategias didácticas. En: http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/ext/misueas_planea_actv_elementosparaelaboracion.pdf.
Créditos
Diseño pedagógico del curso:
Yolanda Campos Campos
Lourdes Sánchez de Tagle O.
Corrección de estilo:
Laura V. González Zárate
Diseño editorial:
Christian R. González Zárate
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