1. Espiritual

PAGE DE GARDE:
Apellido :
Nombre :
4….
Cuaderno de español
Coller ici petit papier avec l’adresse du cahier de tetxe internet pour l’espagnol
2014-2015
Mme Reydet
double page pour
coller les cartes
Capítulo I – Primeros pasos
Tâche intermédiaire EO
Tâche finale EE
DS
:
:
:
dialogues (saluer se présenter)
Présenter un personnage
le 25/09
…………………………….. de septiembre
1-¡Hola !
¿Cómo
te
¿Cómo te llamas? >
me
¿Cómo se llama? >
se
llamas?
llamo ….
llama ….
Yo
Tú
él /ella/ usted
Me
Te
Se
llamo
llamas
llama
buenos días
buenas tardes
buenas noches
Bonjour(le matin)
Bonjour(l’après-midi)
Bonsoir- bonne nuit
bueno:
bueno:
noche:
España :
u se prononce[ou]
e même sans accent , se prononce [é]
ch se prononce [tch]
ñ se prononce comme gn en français
llamo:
ll
se prononce comme
> pour le prochain cours : leçon
ll en français
+ Écrire le nom et la classe sur la couverture du cahier
+ liens cahier de texte internet leçon
…………………………….. de septiembre
2-Saludar y presentarse
Saluer
et
se présenter
¡ Hola ! ¿Qué tal?
++ fenomenal,
estupendo
+
muy bien
regular
así así
- fatal
¿ De dónde eres ?
D’où
es-tu
¿De dónde eres?
Soy de Francia
¿De dónde es David?
Es de Costa Rica
SER : Verbe être (identité définition, qualité)
>
Yo
Soy
Tú
Eres
él /ella/ usted
Es
Prononciation : ñ - x/j - g
España - México /Méjico - Argentina
Savoir poser les questions et y répondre
Placer sur la carte: Mexique – Argentine - Costa Rica + capitales
+ réviser les leçons précédentes (toujours)
…………………………….. de septiembre
3 – Lola y Mateo
CO-EO p.14
Escucha la grabación
Écoute l’enregistrement
y contesta a Lola y Mateo
et réponds
Hola, buenos días/ buenas tardes
(prénom): soy ………….
(âge): tengo doce/ trece años
(nationalité) : soy francés/francesa
(résidence) : vivo en ……
12 (doce)
trece (13)
CE-EE (p.14)
¿De qué nacionalidad es Mateo?
Mateo es español
¿ Dónde vive Mateo?
- Mateo vive en Madrid
le verbe VIVIR (vivre,
habiter)
Yo
Tú
él /ella/ usted
vivo
vives
vive
Le v se prononce [+ ou - b]
>savoir la leçon (questions/ réponses +vocabulaire)
+ réviser les leçons précédentes (toujours) + ctxt internet
Exercice : Répondre par écrit à ces 3 questions (sur la 'bulle' 2, p.14):
¿De qué nacionalidad es Lola? ¿Cuántos años tiene Lola? ¿Dónde vive Lola?
corrigé
Lola es española, tiene trece años, vive en Córdoba
…………………………….. de septiembre
4- ¿Qué es? ¿Quién es?
la phrase interrogative - la phrase negative
le verbe AVOIR
Adivinanzas :
es una chica y vive en Córdoba: ¿Quién es? Es Lola
es un chico y vive en Madrid: ¿Quién es? Es Mateo
el pez
el gato
el perro
tiene cuatro patas y es blanco :
no son animales pero (mais) tienen cuatro patas :
no tiene patas y vive en el agua :
vive en África y es blanca y negra:
tiene cuatro patas y es negro:
la mesa y la silla
¿Qué es?
¿Qué son?
¿Qué es?
¿Qué es?
¿Qué es?
Es el perro
Son la mesa y la silla
Es el pez
Es la cebra
Es el gato
*phrase négative : on met NO devant le verbe
verbe TENER (avoir)
Retrouve dans ton cahier les 3 1ères personnes
Yo
Tú
él /ella/ usted
tengo
tienes
tiene
mots interrogatifs :
Retrouve leur traduction dans ton cahier
comment… ?
d’où… ?
combien de ?
que / quelle ?
¿Cómo…?
¿De dónde…?
¿Cuánto/a cuántos/as?
¿ Qué…? ¿cuál...?
*Les mots interrogatifs portent un accent
> leçon + les précédentes
+ par cœur :
-vbs s’appeler, être, vivre, avoir (3 1ères pers.)
la cebra
…………………………….. de septiembre
5 –Son amigos
CE-EO p.24 Complète la lettre de Mateo
Réponses : Soy
Me llamo Mateo – Soy español – tengo catorce años – vivo en…
Lola, tiene trece años, vive en Andalucía
¿y tú ? ¿Dónde vives ? ¿Conoces a chicos españoles ?
¿Sois amigos ? vosotros/vosotras sois : vous (pluriel de ‘tu’) êtes
¿Cómo se llaman ? 3ème pluriel
Réponds aux questions suivantes
¿Cómo se llaman los dos amigos?
(los dos amigos) se llaman Lola y Mateo
¿Cuántos años tienen (los dos amigos)?
(los dos amigos) tienen trece y catorce años
¿ Dónde viven?
Viven en España, en Madrid y en Andalucía
¿De qué nacionalidad son?
Son españoles.
> leçon + les précédentes
+ nombres de 1 à 20 ( p.14) + copier sur cahier :
Martes dieciséis de septiembre
6-Somos muy amigos
CO-EO p. 15 -16 -17 - 18
SER (être)
Yo
Tú
él /ella/ usted
nosotros/nosotras
vosotros/vosotras
ellos /ellas/ ustedes
Soy
Eres
Es
somos
sois
son
> leçon + précédentes
placer sur la carte: Andalousie +Comunidad de Madrid , et leurs capitales
p.14-15 : apprendre le § ‘saludar’ (saluer) et le § ‘despedirse’ (dire au revoir )
p.16 à 18 : apprendre s’appeler, être, vivre, avoir, parler, apprendre (en entier)
-ficheVoc leçon 6:retrouver les traductions et apprendre
(p16)
(p17)
Voc leçon 6:retrouver les traductions et apprendre
un /une élève
(p17)
la différence:
le garçon/la fille
aimable
la scène
sympathique
le village
aussi
oui
pourquoi ?
je suis d’ici
(p18)
bizarre
où se trouve
la maison
il dit
cet enfant
ravi(e) de vous connaître
je pense que
nouveau, nouvelle
l’étoile
avec Daniela
demander
l’étanger, l’étrangère
répondre
…………………………….. de septiembre
7 – Nombres y apodos (surnoms)
Les prénoms - L’accentuation – vb GUSTAR – vb SABER
CO-EO p. 19 - 20 -21
Quelques prénoms et diminutifs
Juan – Pedro – Jaime – Gerardo - Diego - Pablo…
María – Isabel - Juana – Lola Juanita - juanito - pablito…..
L’accentuation
Les mots terminés par une voyelle +s +n : sont accentués sur l’avant dernière syllabe
una chica española -las chicas españolas
-ella tiene -ellas tienen tú tienes
Les mots terminés par une consonne (sauf s et n ) : sont accentués sur la dernière syllabe
-tous les verbes à l’infinitif : VIVIR, CANTAR…..
-la edad (l’âge) , la verdad(la vérité)…..
Les mots qui ne respectent pas cette règle prennent un accent écrit :
-árbol (arbre) pájaro (oiseau) ……
> leçon + précédentes
+ Livre : p.19 à 21 : apprendre le § ‘l’accentuation’ et les verbes : plaire et savoir
(p19)
(p20)
Voc leçon 7 :retrouver les traductions et apprendre
être surpris
(p20)
avoir raison
Ça me plaît
commencer
Ça ne me plaît pas
il commence
non plus
d’abord
Ça lui plaît
ensuite
je préfère
(p21)
l’âge
essayer
presque
deviner
une question
vrai
une réponse
je crois
(p.19)
affectueux
- exercices p.19 et 21 ‘entrénate’
…………………………….. de septiembre
8 –Los famosos españoles y latinos
(latinoamericanos)
el 23 de septiembre es el primer* día….
del otoño
de la primavera
en el hemisferio norte
en el hemisferio sur
primero , tercero perdent leur o final devant un mot masculin singulier :
el primer día - el tercer año
CE-EO p.22-23
(facultatif) obligatoire
¿Cuál es el nombre de Juanes? :
¿De qué nacionalidad es Juanes? :
¿Cuál es el tema prinicpal de sus canciones? :
¿Cuál es la profesión de Gael García Bernal? :
¿ De qué nacionalidad es Gael? :
¿ De qué nacionalidad es Salma Hayek? :
(el nombre de Juanes ) es Juan Esteban
(Juanes) es colombiano
(el tema principal de sus canciones) es el amor
(Gael García Bernal ) es actor
(Gael) es mexicano
(Salma Hayek) es mexicana
noms de famille :
En Espagne et en Amérique latine le nom de famille se compose généralement du nom du
père et du nom de la mère exemple p.22 : Gael García Bernal
appellido del padre (nom du père) : García
appellido de la madre (nom de la mère) : Bernal
état civil et professions
soltero (célibataire) cantante (chanteur) actor/actriz (acteur/actrice)
nationalités
de México : mexicano/a de Colombia : colombiano/a (voir p.14)
> leçon + précédentes + pays & capitales déjà sur la carte
p.41 :copier &apprendre nombres de 20 à 40 ( p.41)
p.14: apprendre les nationalités
aide à la révision du chapitre : voir p.22-23
>contrôles oral et écrit :
savoir se présenter + présenter quelqu’un
savoir poser les questions et y répondre
>DM pour le 25 au plus tard: sur feuille A5
se présenter : nom, âge, résidence, goûts + illustré si possible
+Liens / premiers cours (Aula virtual) pour s’entraîner et réviser
Saludar y presentarse
Colores, formas y números
Los números de 1 a 20
Números y letras
Los números de 0 a 1000 - (5 vídeos)