Cómo se utiliza este libro Presentación de la unidad Unidad 7 Instrumental,materialesyprocedimientos clínicosenodontologíaconservadora Aquí encontrarás los criterios de evaluación de la unidad. En esta unidad aprenderemos a: •Diferenciarlosdiversostiposdecaries, ydeducireltratamientomásadecuado paracadaunodeellos. •Planificarunprogramapreventivofrente alacaries. •Prepararadecuadamenteloscementos ymaterialesdeobturaciónempleados enodontologíaconservadora, ydeterminarenquéprocedimientos estánmásindicados. •Reconocerlosdistintosinstrumentos empleadosenodontologíaconservadora, asícomodeducirsufunciónyorden deusoenfuncióndelprocedimiento querequieraelpaciente. •Proporcionarlosconsejosadecuados Y estudiaremos: acadapacienteenfunción deltratamientodeodontología •Elconcepto,tiposymediosdeprevención conservadoraqueselehaya delacaries. realizado. •Laspropiedades,indicaciones ymanejodelosmaterialesempleados enodontologíaconservadora. •Losprocedimientosmáshabituales enodontologíaconservadora, ylosinstrumentosqueseemplean encadaunodeellos. Además te avanzamos los contenidos que se van a desarrollar. 8448176200_TAO_07.indd 123 16/03/11 17:17 Desarrollo de los contenidos CASOS PRÁCTICOS Aplican los conocimientos aprendidos a problemas y situaciones reales del entorno profesional. Una exposición clara y concisa de la teoría, acompañada de recuadros que ayudan a la comprensión de los aspectos más importantes: ACTIVIDADES Permiten trabajar los contenidos a medida que se van explicando, y aseguran un aprendizaje progresivo. Anatomíayfuncióndelaregiónbucofacial Elcaninosecaracterizaporlosiguiente(Fig.3.5): Vista vestibular Vista lingual Una sola raíz Vista oclusal de premolar Surco de desarrollo Cúspide vestibular Trato con el paciente Vista por interproximal 2 cúspides vestibular y lingual Cresta marginal Cúspide lingual Fig. 3.6. Estructura de los premolares. Losmolaressuperioreseinferioressondistintos.Lossuperiorestienentresraíces,mientrasquelosinferioresmuestrandos(Fig.3.7).Engeneral,tienencuatrocúspides,exceptoelprimermolarinferior,concinco: Web Lascasillasqueaparecenalrededordelasarcadassesuelenrellenarconlaprofundidaddesondaje.Eldentistao elhigienistadictadeformaconsecutivatodoslossondajes vestibularesyluegoloslingualesdesdeunextremodela arcada,yelauxiliarlovaregistrando. Cúspide vestibular Dos raíces vestibulares Molares superiores Surco de desarrollo Molares inferiores Cúspide lingual Enestecaso,dondeserepresentalaarcadasuperiorexistenbolsasperiodontalesenlosdientes17(localizaciones CV,MV),16(DV,CV,MV,DL,CL,ML),15(DV,CV,MV,DL, ML),14(DV),25(CV),26(MV,CV,DV,CL,DL),27(MV, CV,DV,ML,CL,DL)y28(MV,ML),yaquelasprofundidadesdesondajesuperanlos3mm.Portanto,estepaciente padeceperiodontitis. Vocabulario Arcada:cadaunadelashilerasdedientesqueexistenenel maxilaryenlamandíbula,con formadearco. Hemiarcada: la mitad de una arcada. Oclusión:eselcontactooarticulaciónentrelosdientesdeambasarcadasdentarias. Una raíz palatina Dos raíces planas una mesial y otra distal, con sus ápices curvados hacia distal 323 345 565 454 433 333 323 212 212 222 222 233 343 454 465 533 VESTIBULAR 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 LINGUAL 333 333 444 434 333 222 222 212 212 222 222 222 233 344 455 433 Actividades 27. Observaestaimagen.¿Existeinflamaciónyenrojecimiento gingival? ¿Existe alguna localización que hagasospecharquehayperiodontitis?Justificaturespuesta. Actividades Cresta triangular 8 Caso práctico 4 Fig. 3.5. Características de los caninos. Vista por vestibular Vocabulario¿Sabías que Instrumental,materialesyprocedimientosclínicosenendodonciayperiodoncia ElperiodontogramarepresentalascarasVyLdecada unadelasarcadas,conlosdientesrepresentadosconsus raícesparadibujargráficamenteelniveldelaprofundidad desondajeylapérdidadeinserción. Es importante que el auxiliar conozca la anatomía de los dientes:esoleayudaráacomprendermejorcómofuncionael instrumentaldeoperatoriadentalydeextraccionesdentarias. Además,esprecisopararellenar correctamentelafichadental. Lospremolarespresentandoscúspides(unavestibularyotralingualopalatina).Elprimerpremolarsuperiorpresentadosraíces,unavestibularyotralingual,peroelrestode premolarespresentanunasolaraíz(Fig.3.6). Tu trabajo en la clínica 3 Tu trabajo en la clínica Una cúspide Cresta triangular Cíngulo 6. Acudeaunaclínicadentalconunenvasedevidrioquecontengalejía rebajada con agua al 10 %,ypidequeteguardendientesnaturales.Al cabodeunassemanas, recógelosyobservasus distintosdetalles. 29. Sofía,de46años,acudeaconsultadescribiendoun sangradoabundantedelasencíasduranteelcepillado, ygranacúmulodesarro.Durantelaexploraciónperiodontaldelaarcadasuperiorseregistranlassiguientes profundidadesdesondaje. 334 565 767 654 433 333 334 566 676 655 544 233 433 334 465 533 VESTIBULAR 7. Modelaenarcillaatamañograndecadaunode losdientes.Elobjetivoes asimilarmejorcadadetalledelacoronadelosdistintostiposdentarios,y delnúmeroderaíces. 28. Observaestaimagen.¿Setratadeuncasodegingivitis operiodontitis?¿Existerecesiónenalgúndiente?¿Es inflamacióngingival? 8 7 6 5 4 8 7 6 5 4 3 2 1 3 2 1 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 4 5 6 7 8 LINGUAL 333 444 454 434 443 222 223 434 434 433 333 222 233 444 556 543 Fig. 3.7. Estructura de los molares. Señalalaslocalizacionesdondeexistenbolsasperiodontales.Lapaciente,¿presentasologingivitisoesun casodeperiodontitis? Caso práctico 2 Importante Claves y consejos Marta,de24años,acudeporprimeravezaldentista.En laexploraciónseencuentraquepresentacariesentodos losprimerosmolares,enelsurcodedesarrollo. ¿Porquérazónesestalalocalizaciónmásfrecuentede unacaries? Solución: Lacariesseproduceporeldepósitodebacteriassobreel diente.Esmásfácilquequedenretenidasenzonasprofundas,angostas,queensuperficieslisas.Lazonamás profundaydelimpiezamásdifícileselsurcodedesarrollo delacaraoclusal. 30. Anteunagrandamientogingivalenunpacientesometidoauntransplantederiñón,¿quéfármacoeselmás probablequeestéoriginandoestaalteración? 51 8448176200_TAO_03.indd 51 02/03/11 12:17 161 8448176200_TAO_08.indd 161 Cierre de la unidad 9 Instrumental,materialesyprocedimientosclínicosenmedicinaycirugíaoral Práctica final Enfoque integral del paciente en medicina y cirugía oral Fernando, de 44 años, acude a consulta para llevar a cabo la restauración de su boca. No presenta ningún dolor actualmente, aunque en épocas pasadas siempre ha padecido de flemones y dolores intensos. En la exploración, se observan múltiples restos radiculares en la arcada superior. Durante la exploración de la mucosa, se observa la lesión de la imagen en el borde lateral izquierdo de la lengua en relación con un molar muy destruido que presenta bordes cortantes. ¿Cuál sería la primera prueba diagnóstica complementaria para confirmar el estado de salud oral que presenta? Seríanecesariorealizarunaradiografíapanorámicaque permitieradescartarquetuvieramásrestosradicularesincluidosenelhueso,ytambiénparaconfirmarsiexisten lesionesperiapicales,comogranulomasoquistes,asociadosadichosrestos. Eldentistaconfirmaquepresentaalgunosgranulomasde pequeñotamaño,porloquedeciderealizarsuexodoncia. Parareducirelnúmerodesesionesyfacilitarlacicatrización,deciderealizarlaexodonciacomplejadetodoslos restosdelcuadrantesuperiorderecho. ¿Qué instrumental y materiales sería necesario preparar para llevar a cabo dicho procedimiento? Elauxiliardeberíatenerencuenta,almenos,esteinstrumental: • Pañosverdesuotrosistemadeaislamientoquirúrgico. • Guantesestériles. • Gasas. • Soluciónsalina. • Bandejadeexploración:espejointraoral,sondadeexploración,pinzaacodada. • Bandejadeanestesia:jeringadeanestesia,agujade 2 puntas,carpuledeanestésico. • Instrumentalrotatorio:micromotoryfresasparahueso, pararegularizarelrebordeóseotraslasextracciones, antesdelasutura. Fuente:Bagán,J.V.Atlas Clínico de Medicina Oral. • Bandejadeexodoncia:sindesmotomo,elevadorrecto, fórcepsbayoneta,cucharilladelegrado. 6 COMPRUEBA TU APRENDIZAJE Actividades finales agrupadas por criterios de evaluación. PRÁCTICA FINAL Ejercita de forma integrada las competencias adquiridas. ¿Cómo podría confirmarse el diagnóstico? ¿Qué instrumental sería necesario para realizar la biopsia? Elauxiliardeberíatenerencuenta,almenos,esteinstrumental: • Bandejadeexploración. • Bandejadeanestesia. • Envaseconformolal10%. • Bandejadecirugíaoral:mangoyhojadebisturín.º11 o12,pinzasmosquito,pinzasdedisección,portaagujas,tijeradesuturaehilodesuturanoreabsorbible. Cuestiones: 1. ¿Quéinformacióndeberíaespecificarelinformequese envíaalanatomopatólogo? 2. Sehadecididoextraerelmolarcausantedelaúlcera medianteexodonciasimple.Describelasecuenciade pasosdelprocedimiento,contodoelinstrumentalnecesarioparaello. 192 8448176200_TAO_09.indd 192 TEST DE REPASO Ayuda a detectar cualquier laguna de conocimientos. Seguramentesetratadeunaúlceraporeltraumatismorepetidooriginadoporlosbordesdelmolar.Habríaque realizarunabiopsiaparadescartarquepudieracontener célulasmalignasysetrataradeunaúlceratumoral,yaque Fernandodicequenoleduele,yqueseguramentelleve másde3semanasenboca. • Bandejadecirugíaoral: –Incisión:mangoyhojadebisturín.º15. –Despegamientodelcolgajo:periostotomoyseparador. –Pinzasmosquito. –Sutura:portaagujas,tijeradesuturaehilodesutura noreabsorbible. SÍNTESIS Esquema-resumen de los contenidos estudiados en la unidad. 02/03/11 12:32 02/03/11 12:27
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