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PLAN DE TRABAJO INTERCULTURAL EDUCADORA LENGUA Y CULTURA INDIGENA
Objetivo Mes
Abril
Aprendizajes
Identidad:
Presentarse:
Quien soy (teñ che guy)
Mi nombre,
de donde vengo (inche cheu kupan)
(Inche tuwun lob)
Tengo mamá papá abuela ( Inche nien
chao, ñuke, lamguen ka peñi.
Cuantos años tengo: (inche ñien ___
tripantu) - Los números –
Día de la tierra 22 de abril: Día de la
ñuke mapu
Experiencias sugeridas
- Reunidos en ambiente
preparado como ruca
aprenden a presentarse:
- Canción del saludo
- Mi nombre, donde vivo,
con
quienes
vivo,
cuantos años tengo
- Los números.
-
-
Por que es importante
la ñuke mapu para los
mapuches.
El pehuén, nutram del
pewen.
Niños siembran piñones
en un cajón.
Antes de trabajar la
tierra pedir permiso a
Chaognechen
Dia del libro: Nutram epew mapuche
MAYO
Los niños y niñas
dialogan y
reflexionan sobre
cómo es su
familia, y como es
la familia del
pueblo mapuche.
Conociendo
Guillatun: Rogativa para que sea una
buena siembra y sea un buen invierno
para que no le pase nada a los
animalitos.
-
Comparten alimentos en
comunidad, dan las
gracias por un haber
tenido un buen verano, y
piden por que sea un
buen invierno. (No se
puede caracterizar un
guillatún)
La Familia: Quienes son mi familia
(Vocabulario Mapuche), como es mi
familia (cuantos hermanos hermanas),
diferentes tipos de familia.
EL hogar: El fogón, lugar de oración
donde se comparte conversa y dan
concejo
-
Hablan sobre como es su
familia
Conocen vocabulario
mapuche sobre la
Reñma
Cantan canción de la
reñma
-
-
vocabulario y
tradiciones.
-
14 día de la mama
La importancia de la mama
Canción del día de la mama
Poesía del día de la mama
Regalito para la mama: Saquito de la
abundancia con semillas del territorio.
Tarjetitas poesía en mapudungun.
- Cantan canción en
mapudungun a la mama
La siembra para el pueblo mapuche,
que sembramos:
La huerta de alto biobio tiene cilantro,
aji, chalota, chascudo, (y otros)
Medicina: Menta Poleo ruda paiko,
limpiaplata, manzanilla, toronjil, éter,
matico, pilapila
Trabajo con familias
- Siembra colectiva del huerto
con hortalizas y medicina
15 de mayo día de
la familia
Mayo fecha de
siembra
JUNIO
El wetripantu
JULIO:
EL respeto:
Comparten en fogón
alimento, escuchan
canciones o cuentos
Dibujan a su reñma
Diálogos de la familia
usando títeres
- Elaboran regalo para el dia de
la mama con poesía en
mapudungun
- Agradecimiento y petitorio a
Ñukemapu
El calendario mapuche
El wetripantu
Niños Muelen mote, hacen
catutos, preparan mote,
pajaritos. Y comparten
Las estaciones
Niños dibujan las estaciones
Significado del kultrun
El sonido del kultrun y su significado
Niños sienten con música y
sensorial la música,
Valores de la crianza mapuche “El
respeto”:
Chau gnechen
ñuke mapu
la tierra
Los animales
El antu, Kullen
EL guillatun: Valor y respeto al
Guillatun
Elementos de la sociedad mapuche:
Kimche
Lonco
Machi
Equipo determina como
trabajar contenidos culturales en
experiencias de aprendizaje
Se recomienda, compartir a
través de diálogos entorno al
fogón, reflexionar a través de
relatos y cuentos (Epew nutram)
Respeto al otro (Porfavor, gracias, de
nada)
Los papas las mamas
Ser obediente en el jardin
6 día del árbol del
Pewen
Preparación de piñones
Compartir en fogón con mate y jugos.
Cocina tradicional mapuche niños
cocinan.
TRANSVERSALMENTE SE PLANIFICA REALIZAR UN TALLER DE MAPUDUNGUN DIRIGIDO A LA
COMUNIDAD E INTEGRANTES DE OTROS JARDINES QUE SE MUESTREN INTERESADOS.
Planificación SocioCultural
RIMÜ (OTOÑO) marzo abril mayo
Camariku: Visitar y llevar de regalo lo que tengo
Trawkintu: intercambio como símbolo de amistad
Nguillatun mañuam. Agradecmiento por las cocechas
We trip antu
Tukukan : siembra
Anuntu Rewe : Renovación de la fuerza del rewe
Purrantu Rewe : Danzar alrededor del rewe para que tome fuerza
PUKEM (INVIERNO) junio julio agosto
-
WALÜNG (VERANO) ferbero enero diciembre
Nguillatun
Nentuamm poñi (cocechar papa)
Nentuam Kachilla (trigo)
Subida a veranada
KUMELAL MAPU preparar tierra, abonar la tierra, hacer compost.
Compostera
TUKUKAN siembra: Papas, Cebollines, perejil, apio, lechugas, repollos,
zanahorias, arvejas, brotes de planta.
ANÜMTUN PEWEN plantar araucaria.
ÑIMITUN recolectar digueñes, nalca
WEKEKULLIN Crianza de los Animales
PALÍN Trawun con mas de un jardín de junji
haciendo trabkintun, compartir, conocerse, una oración, una
convivencia
NGUILLATUN a Nguechen
TRAU LUAÑ compartir con jardines
MATETÚN: con frutas para los niños en un kutral
PEWÜ (PRIMAVERA) noviembre octubre septiemmbre
Experiencia Wetripantu
Aprendizaje Esperado Primer
ciclo
Acercar a los niños y niñas a la
experiencia del wetripantu.
Niños y niñas vivencian el
significado de los preparativos
del wetripantu junto a las
familias.
Experiencia de aprendizaje
Oportunidad de aprendizaje
Indicadores de evaluación
Juegan a recolectar piñones y
castaños, con respeto al gñen del
newen para recger sus frutos
(Ñimitun)
Ambientación: Ambientación de
otoño, canastos con frutos secos
semillas y Alimentación del
territorio.
Niños y niñas juegan recolectan y
comparten los frutos.
Comparten y exploran
sensorialmente los frutos
recolectados. Los almacenan y
comparten (Rewün)
Materiales: Piñones, castañas o
otros frutos del territorio.
Canastos.
Niños y niñas reconocen sentido
de recolectar.
Propuesta de Experiencia
Aprendizaje Esperado Primer
ciclo
Experiencia de aprendizaje
Oportunidad de aprendizaje
Indicadores de evaluación
Capacitación equipos.
Interculturalidad Principios
Lengua y cultura Pehueche: Elizabeth Queupil, (Saludos, principales vocabularios el respeto hacia la cultura inddigena)
Cuidados y respetos que debe tener hacia la cultura Pehuenche :
-
Hacer Guillatün ni purrun, con sentidos religiosos
Que es un Machitün y por qué no corresponden a alto Biobio
Dar Degustación al Mudai, porque es algo sagrado para el Pewenche se usa solo en los guillatún o we tripantü
La Visión del pehuenche es diferente, su conexión es más cercana al Pewen que fue el primer sustento que tuvieron los antepasados. A
diferencia del canelo . Purrün distinto pero válido.
Matetün reglas del mate