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“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
GOBIERNO REGIONAL DE PIURA
GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
PROTOCOLO PARA LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA DE LA
FICHA“HISTORIA DE VIDA” DE LOS ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
INTRODUCCIÓN
La
Dirección Regional de Educación
de Piura viene realizando diversas acciones para
cumplir un objetivo previsto, dando énfasis a construir y conocer la historia de vida de los
estudiantes para tener desde la escuela, mejores respuestas a la atención personalizada que
se les debe brindar. Los estudiantes que afectivamente están fortalecidos, tienden a mejorar
los aprendizajes. En ese sentido, se ha diseñado la ficha “Historia de Vida” como fuente de
información para posibles intervenciones.
OBJETIVOS
Objetivo general
Implementar la estrategia de la Historia de vida con la finalidad de recoger información que
permita conocer y determinar la priorización de riesgos personales, familiares, entre otros,
que ameriten una priorización de atención en la tutoría grupal y personalizada en las
Instituciones Educativas para mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
Objetivos específicos

Fortalecer las capacidades del personal encargado de tutoría de las Unidades de
Gestión educativa local del ámbito regional.

Aplicación de la ficha de la Historia de vida con la finalidad de diagnosticar las
necesidades y dificultades que presenta a nivel personal los estudiantes que les
dificulte involucrarse en el proceso enseñanza- aprendizaje.

Implementar acciones de prevención y fortalecimiento a los estudiantes para una
mejor interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad, de tal forma que se
logre una mejor calidad de vida.
FASES DE EJECUCIÓN
Primera Fase: Las fichas de “Historia de Vida del Estudiante” serán entregadas por las
Unidades de Gestión educativa local al Director de la Institución Educativa, quien se explicará
sobre su importancia y procedimiento para el llenado, el director tendrá que socializar dicho
documento con su equipo de docentes tutores de los estudiantes.
Segunda Fase: El equipo directivo y tutores procederán a la impresión de la ficha “Historia
de Vida del Estudiante” para ser aplicada a cada estudiante.
Tercera Fase: Aplicada la ficha, está será un recurso de información que deberá ser
manejado por el director, coodinador de tutoría y docente tutor.
Cuarta Fase: Los docentes determinarán la atención especializada en algunos casos,
planteando una propuesta de intervención según casos de estudiantes.
INDICACIONES ESPECÍFICAS:
1. El director se reunirá con su equipo de docentes para presentar y orientar sobre el
llenado de la ficha.
2. Deberá quedar establecido que la ficha debe ser llenada “PROGRESIVAMENTE” a
medida que desarrolla el estudiante en el espacio escuela. En esta primera aplicación
será para los estudiantes del nivel inicial, primario y secundario.
3. En caso que un estudiante se retire a otra Institución Educativa, la información de la
ficha formará parte de la documentación que deberá recabar la nueva escuela que
recepciona al estudiante.
4. Con la información recogida en la ficha “Historia de Vida del Estudiante” será materia
de una jornada de reunión entre los docentes de la Institución Educativa, evaluarán las
necesidades y prioridades de Intervención, construyendo
una propuesta de
intervención que puede estar sujeta a evaluaciones especializadas, acciones que
contribuya a la salud mental del estudiante.
5. Remitir informe a la Dirección Regional de Educación sobre esta primera intervención
de conocer la vida del estudiante.