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EDUCACIÓN SECUNDARIA
GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
PRIMER GRADO
Bloque I. El espacio geográfico
Eje temático: Espacio geográfico y mapas
Competencia que se favorece: Manejo de información geográfica
Aprendizaje esperado
Contenidos
Imágenes de satélite, Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de
Información Geográfica.
Reconoce la utilidad de las
imágenes de satélite, el Sistema de
Posicionamiento Global y los
Sistemas de Información
Geográfica.
Elementos del espacio geográfico en
imágenes de satélite, Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de
Información Geográfica: ciudades, tierras
agrícolas, zonas forestales y vías de
comunicación, entre otras.
Utilidad de la información geográfica de
imágenes de satélite, Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de
Información Geográfica para el
conocimiento geográfico.
Conceptos: Diversidad de información geográfica generada a partir de tecnologías
utilizadas para el conocimiento geográfico.
Habilidades: Análisis de la información geográfica que proporcionan las imágenes
de satélite, el Sistema de Posicionamiento Global y los Sistemas de Información
Geográfica.
Actitudes: Adquirir conciencia del espacio a partir de reconocer la utilidad de la
información geográfica generada por imágenes de satélite, el Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica.
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Recursos didácticos:
Libros, revistas, atlas y recursos electrónicos como: http://www.gps.gov/spanish.php,
http://www.google.com/earth/index.html o http://www.elimco.com/imagenes.php que
faciliten reconocer la utilidad de las imágenes de satélite, el Sistema de
Posicionamiento Global y los Sistemas de Información Geográfica.
Aprendizajes previos:
En grados anteriores, los alumnos abordaron los siguientes aprendizajes esperados:
Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información
geográfica. Geografía. Sexto grado.
Sugerencias didácticas:
A partir de los conocimientos y las experiencias previas de los alumnos respecto a
las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica, promueva que
distingan sus características significativas y relevancia para el conocimiento
geográfico.
Favorezca que identifiquen diferencias en los elementos del espacio geográfico que
observan en imágenes de satélite, Sistemas de Información Geográfica y el
Sistema de Posicionamiento Global.
Oriente a los alumnos para que analicen una imagen de satélite de un territorio
específico, por ejemplo México e identifiquen elementos del espacio geográfico que
integran su territorio, como relieve, tierras agrícolas, zonas forestales, vías de
comunicación y ciudades, entre otros; y comenten la utilidad de contar con este tipo
de información para el conocimiento del territorio de nuestro país.
A partir de experiencias y conocimientos de los alumnos, promueva que
identifiquen la información que proporciona el Sistema de Posicionamiento Global,
en particular, para el tránsito vehicular y la realización de diferentes deportes.
Asimismo, favorezca reconocer que este sistema permite la localización exacta de
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cualquier objeto o persona sobre la superficie terrestre, lo que contribuye a la
realización de estudios geográficos, cartográficos y topográficos, así como a las
actividades de navegación área, marítima y terrestre, militares y de búsqueda y
rescate.
Con el apoyo de diferentes fuentes analicen cómo los Sistemas de Información
Geográfica permiten la generación de mapas temáticos del territorio nacional, lo
que contribuye a su conocimiento y valoración, especialmente en situaciones de
coyuntura como los efectos de un fenómeno natural de magnitud extraordinaria o
las consecuencias de un desastre de origen antropogénico.
Se sugiere recuperar experiencias cotidianas de los alumnos que les permitan
reflexionar acerca de la utilidad de la información geográfica que proporcionan por
ejemplo, las imágenes de satélite para el pronóstico del tiempo, el Sistema de
Posicionamiento Global para la localización de puntos de interés y los Sistemas de
Información Geográfica para la generación de mapas que contribuyen al
conocimiento de la superficie terrestre.
Indicadores de evaluación:
Reconoce la información que proporcionan las imágenes de satélite, el Sistema de
Posicionamiento Global y los Sistemas de Información Geográfica.
Distingue elementos del espacio geográfico en imágenes de satélite, como tierras
agrícolas, zonas forestales y vías de comunicación, entre otras.
Describe la utilidad del Sistema de Posicionamiento Global para la localización de
los elementos del espacio geográfico.
Reconoce la utilidad de los Sistemas de Información Geográfica para la
representación en mapas de los elementos del espacio geográfico.
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