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GLOSARIO
Acomodación
Habilidad visual para adaptar el cristalino al enfoque de la visión de cerca y de lejos,
con el fin de captar bien la información.
Alexia
Forma de dislexia o de dificultad lectora que consiste en no poder leer palabras.
Alteración o retraso en el desarrollo
Aparecen más tarde las funciones.
Área premotora
Organiza los movimientos que se originarán o en los que intervendrán los estímulos
visuales, auditivos o táctiles para la escritura.
Conciencia fonológica
Habilidades para transformar el grafema que leemos en el reconocimiento de los
sonidos correspondientes al mismo.
Convergencia
Movimientos coordinados de los dos ojos para obtener una imagen única y captar la
información de forma precisa al leer o al mirar.
Córtex de asociación límbico
Sistema motivacional y afectivo: involucrado en la motivación, la emoción y la
memoria.
Córtex de asociación y prefrontal
Control motor y planifica los movimientos voluntarios.
Corteza de asociación parietotemporo-occipital
Se encarga de la percepción sensorial visual, auditiva y táctil.
Corteza frontal motora y el área promotora
Áreas relacionadas con el control motriz de la mano, junto con el cerebelo, para el
movimiento y la escritura.
Corteza parietal del hemisferio izquierdo
Relaciona las áreas de codificación temporal con las áreas occipitales, para la
construcción de la imagen mental para la escritura.
Cuerpo calloso
Fibras que unen los dos hemisferios cerebrales y facilitan el paso de la información de
un hemisferio a otro para integrar la información y poder comprenderla.
Cuerpo calloso (corpus callosum)
Manojo espeso de nervios que conecta los dos hemisferios de los hemisferios
cerebrales.
Deficiencia
Es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función fisiológica, psicológica o
anatómica. Algunos tipos de deficiencias son visuales, auditivas, de lenguaje y otras.
Dificultades de aprendizaje
Se refiere a una alteración o retraso en el desarrollo en uno o más de los procesos del
lenguaje, habla, deletreo, escritura o aritmética que se produce por una disfunción
cerebral y/o trastorno emocional o conductual y no por un retraso mental, deprivación
sensorial o factores culturales o instruccionales.
Discapacidad
Es la ausencia, debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la
forma que se considera normal para el ser humano. Puede haber discapacidades físicas,
intelectuales, de comunicación y otras.
Discriminación de estímulos prelingüísticos
Diferenciación de sonidos con las primeras captaciones de comunicación.
Disgrafía
Es un trastorno de escritura que consiste en la discrepancia entre las capacidades de
escritura y la edad, que causa una interferencia con las actividades de la vida cotidiana
para las que se requiere la escritura.
Disgrafía basada en el lenguaje
Dificultades para construir correctamente las palabras escritas.
Disgrafía de ejecución motora
Dificultades de escritura por problemas motores y se manifiesta con mala letra y
errores al colocar las letras en las palabras.
Disgrafía visuoespacial
Dificultades de escritura por problemas visuales y espaciales.
Dislexia
Es un trastorno de la lectura que consiste en tener dificultades para leer.
Estructuras subcorticales
Partes del cerebro de los ganglios basales, el tálamos y otras, en la misma base del
mismo, implicadas en funciones básicas para el neurodesarrollo y el aprendizaje.
Habilidades auditivas
Conjunto de habilidades para discriminación de sonidos, ejercitación de estructuras
rítmicas y habilidades para el lenguaje.
Habilidades visuales
Conjunto de habilidades para captar la información visual, percibir con precisión y
mover los ojos de forma conjugada para leer con eficacia.
Lóbulo frontal
Está implicado en las funciones ejecutivas y otras.
Lóbulo occipital
Procesa la información visual.
Lóbulo parietal
Procesa la información táctil e integra la información.
Lóbulo temporal
Procesa la información auditiva.
Mielinización
Proceso de recubrimiento de mielina de las neuronas, relacionado con la maduración
cerebral y el aprendizaje. Cuando existe alto índice de mielinización, hay más
posibilidades de realizar sinapsis y de aprender de forma más eficiente.
Minusvalía
Es una situación desventajosa para una persona, consecuencia social de una deficiencia
o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su
grupo (en función de la edad, sexo, factores sociales y culturales).
Neurona
Es la unidad anatómica y funcional del sistema nervioso, compuesta de soma o núcleo,
dendritas y axón, que es una ramificación más larga que las demás.
Optometría
Rama profesional que se encarga de mejorar la funcionalidad visual para realizar con
eficacia la lectura, la escritura, los aprendizajes y la visión en general.
Plasticidad neuronal
Es la modificación de las conexiones establecidas entre las neuronas como resultado de
las interacciones con el medio y el aprendizaje.
Prevención de dificultades de aprendizaje
Anticiparse a la aparición de elementos o circunstancias que pueden ser un obstáculo
en el desarrollo y en el aprendizaje del niño.
Procesos de codificación
Procesos de reconocimiento de las palabras y de las letras.
Procesos semánticos
Procesos de reconocimiento e identificación del significado de lo que se lee.
Procesos sintácticos
Procesos de análisis e interpretación de las estructuras gramaticales.
Sinapsis
Es el proceso por el que se pasa la información de una neurona a otra.
Sistema límbico
Es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestiona respuestas
fisiológicas ante estímulos emocionales.
Sistema Nervioso Central
Está formado por el cerebro y la médula espinal. En él residen todas las funciones
superiores del ser humano, tanto las cognitivas como las emocionales.
Sistemas neurales
Se encargan de transmitir la información de unas neuronas a otras para que se pueda
aprender y fijar lo que se aprende.
Sustancia Reticular
Es una agrupación de neuronas que tienen funciones sensitivas y motoras e intervienen
en la regulación del tono muscular, de la vigilia y el sueño.
Tálamo
Es un centro al que llegan los estímulos sensitivos hacia la corteza cerebral y funciona
como un centro de interpretación para sensaciones, emociones y la memoria.
Trastorno
Desorden en uno ó más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la
comprensión del lenguaje oral o escrito que puede manifestarse en falta de habilidad
para escuchar, hablar, leer, escribir, pensar, deletrear y operar con el cálculo.
Vías aferentes
Son las vías de entrada de la información al cerebro, como las vías sensoriales de la
visión, la audición, el tacto y otras.