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 y Tisular Programa académico UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE MEDICINA
Curso de
Biología Celular y Tisular
Semestre Febrero – Julio 2016
1 y Tisular Programa académico UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE MEDICINA
SUBDIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE PREGRADO
LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO
MISIÓN
Formar profesionales de la salud con excelencia académica en las diversas disciplinas de las
ciencias biomédicas, para que desempeñen su tarea asistencial, docente y de investigación,
dentro de un marco ético y humanitario, con amplio espíritu de servicio, con capacidad de
autocrítica y continua actualización de sus conocimientos.
VISIÓN
La Facultad de Medicina de la UANL es en el año 2020, la mejor institución de educación,
investigación y de servicios de salud del País, socialmente responsable y de competencia
internacional, por su calidad, relevancia y contribuciones científicas y tecnológicas al campo
de la biomedicina.
OBJETIVO DE LA LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO
Formar médicos capaces de realizar una atención primaria integral, de los factores de riesgo
para la salud y de los padecimientos con una mayor incidencia y prevalencia en México y el
mundo, con calidad, valores éticos y humanísticos, compromiso social y autocrítica en el
ejercicio de la medicina; preparado para llevar a cabo estudios de posgrado, consciente de la
importancia de la educación continua y con las herramientas básicas para desarrollar
investigación.
PERFIL DEL EGRESADO DE LA LICENCIATURA DE MCP
Es un médico competente para resolver los principales problemas de salud del primer nivel
de atención del individuo y de la comunidad, desde una perspectiva biopsicosocial, con un
alto sentido moral y ético, con liderazgo y capacidad para el trabajo en equipo, dispuesto a
adquirir educación médica continua y preparado para ingresar a un posgrado, siempre capaz
de innovar y generar conocimiento con responsabilidad social.
VALORES
Verdad
Libertad
Responsabilidad
Honestidad
Respeto
Justicia
Humanidad
Disciplina
2 Integridad
Ética
Solidaridad
y Tisular DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la Institución:
Nombre de la Dependencia:
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Horas aula-teoría y/o práctica, totales:
Horas extra aula totales
Modalidad:
Tipo de periodo académico:
Tipo de Unidad de Aprendizaje:
Área Curricular:
Créditos UANL:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización:
Programa académico Universidad Autónoma de Nuevo León.
Facultad de Medicina.
Biología Celular y Tisular.
104 horas.
96 horas.
Escolarizada.
Semestre.
Obligatoria.
ACFBP.
7.
13 de Enero de 2015.
22 de Enero de 2016.
Responsables del diseño del Curso:
•
•
•
•
•
•
•
Dr. C. Aracely García García.
Dr. C. María de Jesús Loera Arias
Dr. C. Odila Saucedo Cárdenas.
Dr. C. Raquel Guadalupe Ballesteros Elizondo.
Dr. C. Arnulfo Villanueva Olivo.
Dr. C. Jaime García Juárez.
Dr. C. Roberto Montes de Oca Luna.
PLANTA DOCENTE
Perfil del profesor:
El Profesor deberá contar con las siguientes cualidades:
• Experto en su área disciplinar.
• Capacitado pedagógicamente y para la innovación didáctica.
• Dispuesto a una constante actualización de sus conocimientos.
• Generador de conocimiento y de redes de colaboración.
• Competente a nivel nacional e internacional.
• Humanista.
• Con solvencia moral y ética.
• Comprometido con la Universidad y su entorno.
Profesores que imparten el curso:
Dr. C. Roberto Montes de Oca Luna.
Jefe del Departamento
Biólogo; Médico Cirujano y Partero; Maestro en Ciencias con Especialidad en Biología
Experimental; Doctor en Ciencias con Especialidad en Biología Molecular e Ingeniería
Genética. Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. María de Jesús Loera Arias.
Coordinador Académico
Químico Bacteriólogo Parasitólogo; Doctor en Ciencias con Orientación en Morfología.
Correo electrónico: [email protected]
3 y Tisular Programa académico Dr. C. Raquel Guadalupe Ballesteros Elizondo.
Químico Clínico Biólogo; Doctor en Ciencias con Orientación en Morfología.
Correo electrónico: [email protected]
Dr. Horacio Decanini Arcaute.
Médico Cirujano y Partero; Especialista en Patología.
Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Rosa Nelly Díaz Pérez.
Médico Cirujano y Partero; Maestra en Ciencias con Orientación en Morfología; Doctor en
Ciencias con Orientación en Morfología. Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Aracely García García.
Biólogo; Maestro en Ciencias con Especialidad en Microbiología; Doctor en Ciencias con
Orientación en Morfología. Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Jaime García Juárez.
Médico Cirujano y Partero; Maestro en Ciencias con Especialidad en Morfología; Doctor en
Ciencias con Orientación en Morfología. Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Humberto Rodríguez Rocha.
Biólogo; Doctor en Ciencias con Especialidad en Morfología.
Correo electrónico: [email protected]
M. C. Víktor Javier Romero Díaz.
Biólogo; Maestro en Ciencias con Especialidad en Neurohistología.
Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Odila Saucedo Cárdenas.
Biólogo; Doctor en Ciencias con Especialidad en Morfología.
Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Juan Carlos Segoviano Ramírez.
Médico Cirujano y Partero; Maestro en Ciencias con Especialidad en Morfología; Doctor en
Ciencias con Orientación en Inmunología.
Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Adolfo Soto Domínguez.
Ingeniero Bioquímico; Maestro en Ciencias y Doctor en Ciencias con Orientación en
Morfología. Correo electrónico: [email protected]
Dr. C. Rigoberto Vargas Zapata.
Químico Clínico Biólogo; Doctor en Ciencias con Especialidad en Morfología. Correo
electrónico: [email protected]
Dr. C. Arnulfo Villanueva Olivo.
Biólogo; Maestro en Ciencias y Doctor en Ciencias con Orientación en Morfología. Correo
electrónico: [email protected]
4 y Tisular Programa académico DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Presentación:
La Biología Celular y Tisular estudia la estructura morfológica normal de células, tejidos y
órganos del cuerpo humano, correlacionándola con su función. El curso comprende tres
etapas (ver el mapa conceptual): en la primera etapa se adquieren los conocimientos de los
componentes del cuerpo humano (biomoléculas) y las herramientas necesarias para el
estudio de las células y tejidos; en la segunda etapa se estudian la estructura y función de
los tejidos básicos y especializados; lo cual sirve de base en la tercera etapa para el estudio
de los órganos que forman los sistemas del cuerpo humano. En la segunda y tercera etapas
se resolverán casos clínicos para la aplicación de conceptos morfológicos y funcionales,
como estrategia para la integración del conocimiento (ver la representación gráfica).
Propósito:
Proporcionar al estudiante los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la
comprensión holística del ser humano mediante el conocimiento de la estructura
microscópica normal del cuerpo humano, lo que permite comprender el funcionamiento de
células, tejidos y órganos, así como los cambios morfológicos y funcionales.
La Biología Celular y Tisular está estrechamente relacionada con la Anatomía, Fisiología,
Biología del Desarrollo, Patología, Farmacología, Genética, Gastroenterología, Cirugía,
Endocrinología, Dermatología, Hematología, Cardiología, Nefrología, Pediatría, Neumología,
Reumatología, Alergología, Infectología y Neurología.
Competencias generales del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de
aprendizaje:
Competencias instrumentales:
(1) Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del
conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los
ámbitos personal, académico y profesional.
(2) Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo a
su etapa de vida, para comprender, interpretar y expresar ideas, sentimientos, teorías y
corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico.
(3) Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el
acceso a la información y su transformación en conocimiento, así como para el
aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su
participación constructiva en la sociedad.
Competencias personales y de interacción social:
(11) Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad,
solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética
profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal y profesional para
contribuir a construir una sociedad sostenible.
Competencias integradoras:
(13) Asume el liderazgo con las necesidades sociales y profesionales para promover el
cambio social pertinente apoyado en su conocimiento científico.
(14) Resolver conflictos personales y sociales conforme a técnicas específicas en el ámbito
académico y de su profesión para la adecuada toma de decisiones.
5 y Tisular Programa académico (15) Lograr la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de
incertidumbre de nuestra época para crear mejores condiciones de vida.
Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de
aprendizaje:
El curso de Biología Celular y Tisular contribuye en la adquisición de las competencias que
delinean el perfil del egresado, al proporcionar al estudiante los conocimientos, habilidades y
actitudes necesarias para la comprensión holística del ser humano, mediante el
conocimiento científico de la estructura y funcionamiento normal del cuerpo humano, lo que
le permite comprender las alteraciones de los mecanismos moleculares, bioquímicos y
celulares que ocurren en las enfermedades. A través de la metodología empleada se
favorece el desarrollo del pensamiento crítico y científico. Capacita para el trabajo en equipo
y favorece el desarrollo personal en valores como responsabilidad, integridad y honestidad.
Representación gráfica:
Conocer las biomoléculas que forman el cuerpo humano así como las técnicas para el estudio de sus células y tejidos.
Analizar la estructura y función de los tejidos básicos y especializados.
Analizar los órganos y sistemas.
Correlacionar la morfología tisular con la función y con alteraciones que producen manifestaciones clínicas.
6 P.I.A.
Resolución de casos clínicos a través de la evaluación morfológica.
y Tisular Programa académico Mapa conceptual de la Unidad de Aprendizaje:
Biología Celular y
Tisular
Estudio de
Células y
Tejidos
Tejidos
Órganos y
Sistemas
Básicos
Conceptos
Epitelial
Conectivo
Muscular
Nervioso
Biomoléculas
Técnica
Histológica
Técnicas
Especiales
Microscopía
Órganos de los
Sentidos
Inmunitario Linfático
Tegumentario
Especiales
Cartilaginoso
Óseo
Sangre
Cardiovascular
Respiratorio
Urinario
Digestivo
Endocrino
Reproductor
Masculino
Reproductor
Femenino
Ubicación del curso en el mapa curricular:
La Biología Celular y Tisular junto con la Anatomía Macroscópica y la Biología del Desarrollo
integran las Ciencias Morfológicas que se ubican como parte de las Ciencias Básicas en el
primer año de la carrera de Médico Cirujano y Partero, porque constituyen la base que
facilita el conocimiento de otras asignaturas del Plan de Estudios de la carrera de Médico
Cirujano. Es la base para la adquisición de los conocimientos de la Genética, Biología
Molecular, Fisiología y Patología.
7 y Tisular Programa académico Competencias del Curso:
1. Evalúa e identifica la estructura y ultraestructura de células, tejidos y órganos
normales del cuerpo humano, relacionándolas con su función y con alteraciones que
pueden dar lugar a patologías.
2. Utiliza correctamente el microscopio óptico para analizar y describir las
preparaciones histológicas.
3. Domina y aplica correctamente la terminología propia de la Biología Celular y Tisular.
Competencias específicas:
1. Busca, selecciona y analiza la información científica relacionada con la Biología
Celular y Tisular, tanto en medios impresos como electrónicos.
2. Desarrolla habilidades de comunicación oral y escrita, capacidad para elaborar
presentaciones audiovisuales.
3. Desarrolla habilidades para la lectura y comprensión del idioma inglés.
UNIDADES TEMÁTICAS
ETAPA 1: HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIO DE CÉLULAS Y TEJIDOS
Elemento de competencia 1: Analizar las biomoléculas que forman a los organismos vivos
mediante la interpretación de esquemas para comprender el papel que desempeñan en la
organización del cuerpo humano.
Elemento de competencia 2: Analizar los procedimientos histológicos y aplicar la
microscopía como herramientas de estudio para el análisis y comprensión de las células,
tejidos y órganos del cuerpo humano.
BIOMOLÉCULAS
Criterios de desempeño:
1. Analiza las biomoléculas que conforman a los organismos vivos.
2. Distingue las biomoléculas hidrofílicas de las hidrofóbicas.
3. Describe la distribución de las biomoléculas y las correlaciona con su función en el
cuerpo humano.
4. Describe la participación de las biomoléculas en la formación de orgánulos, células y
tejidos.
5. Elabora un mapa conceptual que incluya, por jerarquía, lo siguiente: biomoléculas,
orgánulos, células, tejidos y órganos.
TÉCNICA HISTOLÓGICA
Criterios de desempeño:
1. Define técnica histológica.
2. Explica el mecanismo de acción de los principales fijadores que se emplean en la
técnica de rutina.
3. Explica cada etapa de la técnica histológica con su fundamento.
4. Correlaciona las principales técnicas de tinción con su aplicación.
5. Explica el fundamento y aplicación de las siguientes técnicas de tinción especiales:
inmunohistoquímica, histoquímica enzimática, inmunofluorescencia, PAS y rojo
oleoso.
6. Correlaciona los equipos que se emplean en el procesamiento de muestras con su
aplicación.
8 y Tisular Programa académico MICROSCOPÍA
Criterios de desempeño:
1. Identifica correctamente los componentes del microscopio de luz de campo claro.
2. Distingue los diferentes objetivos del microscopio y calcula correctamente el
aumento de una imagen al utilizar cada uno de ellos.
3. Define poder de resolución.
4. Aplica correctamente los pasos de la microscopía de luz de campo claro para el
análisis de preparaciones histológicas.
5. Analiza el fundamento de los diferentes tipos de microscopía electrónica.
6. Correlaciona los diferentes tipos de microscopía con su aplicación.
ETAPA 2: TEJIDOS
Elemento de competencia: Analizar los componentes de los tejidos normales a través de
la interpretación de imágenes y del análisis microscópico relacionándolos con su función
normal para que logre comprender las alteraciones que se presentan en las enfermedades
comunes.
TEJIDO EPITELIAL
Criterios de desempeño:
1. Define y clasifica los epitelios en base a sus características morfológicas.
2. Relaciona los epitelios con su localización y función.
3. Define polaridad y dominio celular.
4. Clasifica y describe las diferenciaciones apicales de las células epiteliales.
5. Analiza la localización y función de las moléculas de adhesión celular.
6. Analiza las uniones celulares en base a su composición, función, localización, así
como sus características ultraestructurales.
7. Correlaciona alteraciones en las uniones celulares con el pénfigo foliáceo y CharcotMarie-Tooth.
8. Analiza la membrana basal, su estructura, función y proteínas que la integran.
9. Define y clasifica los componentes del citoesqueleto.
10. Analiza la estructura y función de los microfilamentos, microtúbulos y filamentos
intermedios.
11. Analiza la ultraestructura de cilios y flagelos y su correlación con el síndrome de
Kartagener.
12. Analiza las enfermedades cutáneas producidas por mutaciones génicas en las
queratinas.
13. Analiza y describe la ultraestructura y función del núcleo y nucléolo.
14. Define el ciclo celular y analiza sus fases.
15. Define la mitosis y analiza sus fases.
GLÁNDULAS EPITELIALES
Criterios de desempeño:
1. Define qué son las glándulas epiteliales.
2. Clasifica a las glándulas epiteliales de acuerdo al destino de su producto de
secreción.
3. Clasifica a las glándulas exocrinas de acuerdo al número de células que las
conforman, a la forma de su porción secretora y a la ramificación de sus conductos,
relacionándolas con su localización y función.
9 y Tisular Programa académico 4. Clasifica a las glándulas de acuerdo al tipo de secreción y distingue sus
características histológicas.
5. Clasifica a las glándulas de acuerdo a su mecanismo de secreción.
6. Analiza la ultraestructura, biomoléculas y función de: membrana plasmática, retículo
endoplásmico liso y rugoso, aparato de Golgi, lisosomas, mitocondrias y
peroxisomas.
7. Relaciona las alteraciones en los orgánulos celulares con hipercolesterolemia
familiar, Tay-Sachs, epilepsia mioclónica y síndrome de Zellweger.
TEJIDO CONJUNTIVO
Criterios de desempeño:
1. Define y clasifica el tejido conjuntivo en base a la proporción y organización de sus
componentes.
2. Analiza las células del tejido conjuntivo en base a su morfología y función.
3. Analiza el proceso de síntesis, secreción y ensamblaje de las fibras de colágeno y
elásticas.
4. Relaciona las alteraciones en la síntesis de las fibras de colágeno y elásticas con los
síndromes de Ehlers-Danlos y de Marfan.
5. Relaciona el papel de los mastocitos en las reacciones alérgicas de
hipersensibilidad.
6. Analiza los componentes moleculares de la matriz extracelular, así como las
proteínas implicadas en su degradación.
7. Analiza los diferentes tipos de tejido adiposo, así como su función y localización.
8. Analiza las alteraciones en tejido adiposo que dan lugar a la obesidad.
9. Clasifica y analiza el cartílago en base a sus componentes, función y localización, así
como sus mecanismos de crecimiento.
10. Analiza la estructura y función del tejido óseo.
11. Analiza las alteraciones en el tejido óseo que dan lugar a osteoporosis y a
osteomalacia.
SANGRE
Criterios de desempeño:
1. Define sangre e identifica sus elementos formes.
2. Distingue las biomoléculas del plasma y del suero.
3. Analiza los elementos celulares de la sangre en base a su función, contenido
proteínico y características morfológicas.
4. Relaciona las alteraciones del citoesqueleto y de la hemoglobina con la eliptocitosis,
esferocitosis, anemia drepanocítica y talasemia.
5. Analiza el origen, estructura, gránulos y función de las plaquetas en la sangre.
6. Relaciona las alteraciones cuantitativas de las plaquetas con la trombocitopenia y la
trombocitosis.
TEJIDO MUSCULAR
Criterios de desempeño:
1. Clasifica y analiza el tejido muscular en base a su estructura, componentes, función
y localización.
2. Analiza el mecanismo de contracción a nivel molecular de cada tipo de tejido
muscular.
3. Analiza la estructura y función de la unión neuromuscular.
4. Analiza la estructura y función del huso neuromuscular.
10 y Tisular Programa académico 5. Analiza las alteraciones en el músculo esquelético que dan lugar a las distrofias
musculares.
6. Analiza las alteraciones en la unión neuromuscular que dan lugar a la miastenia
grave.
7. Analiza el proceso de regeneración del tejido muscular esquelético.
8. Analiza las alteraciones en el músculo cardíaco que dan lugar al infarto de miocardio.
TEJIDO NERVIOSO
Criterios de desempeño:
1. Clasifica los componentes del sistema nervioso desde el punto de vista anatómico.
2. Clasifica a las neuronas de acuerdo a su morfología, agrupaciones y función.
3. Clasifica y analiza la sinapsis.
4. Correlaciona el mecanismo de transporte axónico con el virus de la rabia y la toxina
tetánica.
5. Analiza la estructura, localización y función de las células gliales.
6. Analiza la composición y función de la vaina de mielina.
7. Analiza las alteraciones en la vaina de mielina que dan lugar a enfermedades
desmielinizantes.
8. Analiza las alteraciones neuronales que dan lugar a las enfermedades
neurodegenerativas.
9. Analiza la estructura, componentes celulares, función y localización del epéndimo y
plexo coroideo.
10. Explica la importancia de las barreras de permeabilidad en el encéfalo.
11. Analiza la estructura, función y componentes del sistema nervioso periférico.
12. Conoce las principales técnicas neurohistoquímicas para el estudio del tejido
nervioso.
ETAPA 3: ÓRGANOS Y SISTEMAS
Elementos de competencia: Analizar la morfología de los órganos, estructuras y células
que integran a cada sistema a través de la interpretación de imágenes y del análisis
microscópico relacionándolos con su función para lograr comprender las alteraciones que se
presentan con las manifestaciones clínicas comunes relacionadas a cada órgano y sistema
en particular.
ORGANOS DE LOS SENTIDOS: VISIÓN Y AUDICIÓN
Criterios de desempeño:
1. Identifica y localiza los componentes del ojo.
2. Analiza la estructura y función del globo ocular, párpados, conjuntiva y glándula
lagrimal.
3. Analiza las alteraciones en el ojo que dan lugar a cataratas, desprendimiento de
retina y conjuntivitis.
4. Identifica y localiza los componentes del oído externo, medio e interno.
5. Analiza la estructura y función del oído interno.
6. Analiza las alteraciones en el oído que dan lugar a la enfermedad de Méniere e
hipoacusia.
SISTEMA INMUNITARIO-LINFÁTICO
Criterios de desempeño:
1. Clasifica los órganos del sistema inmunitario.
2. Distingue entre la respuesta inmune innata y adaptativa.
11 y Tisular Programa académico 3. Analiza las células que participan en la respuesta inmune adaptativa en base a su
función, proteínas de superficie y características morfológicas.
4. Relaciona el papel de los linfocitos T CD4 con el síndrome de inmunodeficiencia
adaptativa.
5. Analiza la estructura, componentes, función y localización de un ganglio linfático.
6. Relaciona las alteraciones en los ganglios linfáticos con linfadenitis y linfomas.
7. Analiza el desarrollo, la estructura, componentes y función del timo.
8. Analiza las alteraciones en el desarrollo del timo que dan lugar al síndrome de
DiGeorge.
9. Analiza la estructura, componentes, función y vascularización del bazo.
10. Fundamenta la función del bazo en el desarrollo de la drepanocitosis.
11. Fundamenta la importancia de la inmunoterapia celular adaptativa como estrategia
antitumoral.
SISTEMA TEGUMENTARIO
Criterios de desempeño:
1. Identifica la organización general del sistema tegumentario.
2. Analiza la estructura, componentes celulares y función de la epidermis.
3. Comprende el proceso de cicatrización tisular.
4. Analiza las alteraciones de la epidermis que dan lugar a la psoriasis.
5. Analiza la dermis e hipodermis, su vascularización y los receptores sensitivos
presentes.
6. Analiza las enfermedades vasculares asociadas al sistema tegumentario.
7. Analiza los apéndices cutáneos de la piel, su función, componentes y características
morfológicas.
8. Relaciona las alteraciones en las glándulas sudoríparas con la fibrosis quística.
9. Analiza la estructura de la uña y sus componentes.
APARATO CARDIOVASCULAR
Criterios de desempeño:
1.
2.
3.
4.
5.
Clasifica los órganos y componentes del aparato cardiovascular.
Distingue entre la circulación sistémica o periférica y circulación pulmonar.
Analiza la estructura, componentes y función del corazón.
Clasifica las arterias en base a su función y características morfológicas.
Analiza las alteraciones de la pared de las arterias que dan lugar a los aneurismas
aórticos.
6. Distingue los tipos de capilares en base a su estructura, localización y función.
7. Clasifica las venas en base a su función y características morfológicas.
8. Analiza las alteraciones de la pared de las venas que dan lugar a las venas
varicosas.
9. Analiza la estructura, función y localización de los vasos linfáticos.
10. Analiza los siguientes trastornos vasculares linfáticos: linfedema, filariasis, ascitis
quilosa y quilotórax.
11. Analiza el glomérulo y los sistemas porta en base a su estructura, localización y
función.
12. Analiza las alteraciones de la pared de las arterias que dan lugar a la aterosclerosis.
13. Distingue entre vasculogenia y angiogénesis.
12 y Tisular Programa académico APARATO RESPIRATORIO
Criterios de desempeño:
1. Distingue las diferentes porciones del aparato respiratorio y sus componentes.
2. Identifica el epitelio de revestimiento y función de la cavidad nasal, senos
paranasales y laringe.
3. Analiza la estructura, componentes y función de la mucosa olfativa.
4. Analiza la estructura y función de la tráquea, bronquios, bronquiolos y bronquiolos
terminales.
5. Analiza la estructura y función de la porción respiratoria.
6. Analiza la ultraestructura y función de las células alveolares tipo I y II.
7. Analiza las alteraciones del aparato respiratorio que dan lugar al enfisema, asma,
fibrosis quística y síndrome de dificultad respiratoria aguda (SDRA).
APARATO URINARIO
Criterios de desempeño:
1. Identifica los órganos que integran el aparato urinario.
2. Analiza la estructura, componentes, vascularización y función del riñón.
3. Analiza la estructura y componentes de la barrera de filtración glomerular.
4. Analiza las alteraciones en la barrera de filtración glomerular que dan lugar a la
glomerulonefritis.
5. Analiza la estructura, componentes y función del uréter, vejiga urinaria y uretra.
6. Relaciona la acción de los diuréticos con la nefrona.
7. Fundamenta la importancia de la regulación en la absorción de agua y NaCl, así
como el sistema renina-angiotensina-aldosterona.
APARATO DIGESTIVO: SEGMENTO SUPERIOR
Criterios de desempeño:
1. Analiza la estructura, componentes y función de la boca, lengua y diente.
2. Analiza la organización general del tubo digestivo, así como su vasculatura e
inervación.
3. Analiza las alteraciones en la microcirculación que dan lugar a las úlceras gástricas.
4. Analiza la estructura, componentes y función del esófago.
5. Analiza el mecanismo de la deglución.
6. Analiza las alteraciones del esófago en la disfagia y el esófago de Barrett.
7. Analiza la estructura, componentes y función del estómago.
8. Analiza las alteraciones del estómago en el síndrome de Zollinger-Ellison y en la
infección con Helicobacter pylori.
APARATO DIGESTIVO: SEGMENTO INFERIOR
Criterios de desempeño:
1. Identifica los segmentos que integran el intestino delgado.
2. Analiza la estructura, componentes celulares y función del intestino delgado, así
como su vasculatura e inervación.
3. Analiza las alteraciones del intestino delgado que dan lugar a las enfermedades
inflamatorias intestinales y los síndromes de mala absorción.
4. Identifica los segmentos que integran el intestino grueso.
5. Analiza la estructura, componentes celulares y función del intestino grueso.
6. Analiza las alteraciones del intestino grueso en la carcinogenia colorrectal.
13 y Tisular Programa académico GLÁNDULAS DIGESTIVAS
Criterios de desempeño:
1. Identifica los tipos de glándulas digestivas.
2. Analiza la estructura y función de las glándulas salivales mayores.
3. Analiza las alteraciones de la glándula parótida que se presentan en la parotiditis,
rabia y tumores.
4. Analiza la estructura y función del páncreas exocrino.
5. Analiza las alteraciones del páncreas exocrino que dan lugar al carcinoma de
páncreas, pancreatitis aguda y fibrosis quística.
6. Analiza la estructura, componentes celulares y función del hígado.
7. Analiza las alteraciones del hígado que dan lugar a la hemocromatosis hereditaria,
enfermedad de Wilson y alcoholismo.
8. Analiza el mecanismo de secreción, componentes y función de la bilis.
9. Analiza la estructura y función de la vesícula biliar.
10. Analiza las alteraciones en el mecanismo de excreción de la bilis que da lugar a la
colestasis extrahepática y la colelitiasis.
SISTEMA ENDOCRINO
Criterios de desempeño:
1.
2.
3.
4.
5.
Identifica los órganos del sistema endocrino.
Analiza la estructura, componentes y función de la hipófisis.
Explica el transporte de hormonas liberadoras e inhibidoras hipotalámicas.
Analiza las células de la hipófisis en base a su tinción y producto de secreción.
Analiza las alteraciones en la secreción de hormonas de las células acidófilas de la
adenohipófisis que dan lugar al enanismo, gigantismo, acromegalia e
hiperprolactinemia.
6. Analiza las alteraciones en la secreción de hormonas de las células basófilas de la
adenohipófisis que dan lugar a la infertilidad, hipotiroidismo y enfermedad de
Cushing.
7. Analiza las alteraciones en la secreción de la ADH de la neurohipófisis que dan lugar
a la diabetes insípida.
8. Analiza la estructura, componentes y función de la tiroides.
9. Analiza las alteraciones funcionales de la tiroides que dan lugar a la enfermedad de
Graves y la enfermedad de Hashimoto.
10. Analiza la estructura, componentes y función de las glándulas paratiroideas.
11. Analiza las alteraciones funcionales de las glándulas paratiroideas que dan lugar a la
hipercalcemia e hipocalcemia.
12. Analiza la estructura, componentes y función de la glándula suprarrenal.
13. Analiza las alteraciones funcionales de la glándula suprarrenal que dan lugar a la
enfermedad de Addison y el síndrome de Cushing.
14. Analiza la estructura, función y localización de los componentes celulares del
páncreas endocrino y su irrigación.
15. Analiza las alteraciones funcionales del páncreas endocrino que dan lugar a la
diabetes tipo 1 y 2.
14 y Tisular APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
Programa académico Criterios de desempeño:
1. Identifica los órganos del aparato reproductor masculino.
2. Analiza la estructura y función del testículo.
3. Analiza la estructura y función de los componentes celulares del epitelio seminífero.
4. Analiza el proceso de división que se lleva a cabo en los espermatocitos.
5. Analiza el proceso de espermiogenia que se lleva a cabo en las espermátides.
6. Analiza la estructura y función del espermatozoide.
7. Analiza las alteraciones en la regulación de la temperatura, descenso testicular,
infecciones y traumatismos sobre la espermatogenia.
8. Analiza la estructura y función de las células de Leydig.
9. Analiza el control hormonal que regula las funciones del aparato reproductor
masculino.
10. Analiza la estructura y función de la vía de maduración del espermatozoide.
11. Analiza la estructura, localización y función de las vesículas seminales, glándula
prostática y la uretra.
12. Analiza las alteraciones de la próstata que dan lugar a la hiperplasia prostática
benigna y el cáncer prostático.
13. Analiza la estructura y función del pene.
14. Analiza las alteraciones en el pene que dan lugar a la disfunción eréctil.
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
Criterios de desempeño:
1. Identifica los órganos del aparato reproductor femenino.
2. Analiza la estructura y función del ovario.
3. Analiza los cambios morfológicos que ocurren en los folículos durante el ciclo
ovárico.
4. Analiza la interacción entre el ovocito y las células de la granulosa durante la
foliculogenia.
5. Analiza la estructura y función del cuerpo lúteo.
6. Analiza las alteraciones que se presentan entre el ovocito y células de la granulosa
que afectan la fertilidad femenina.
7. Analiza el control hormonal que regula las funciones del aparato reproductor
femenino.
8. Analiza la estructura y función del oviducto.
9. Analiza la estructura y función del útero.
10. Analiza las fases del ciclo menstrual y las correlaciona con el ciclo ovárico.
11. Analiza la vascularización del endometrio y la correlaciona con los cambios que
ocurren durante la menstruación.
12. Analiza las alteraciones del endometrio que dan lugar a la endometriosis.
13. Analiza la estructura y función del cérvix uterino.
14. Analiza las alteraciones en el cérvix uterino ocasionadas por el virus VPH.
15. Analiza la estructura y función de la vagina.
16. Explica la citopatología como método de diagnóstico.
17. Analiza la estructura y función del himen y de los genitales femeninos externos
(monte de Venus, labios mayores, labios menores y clítoris).
18. Analiza la estructura y función de la uretra femenina y glándulas vulvovaginales de
Bartholin.
19. Analiza la estructura y función de la glándula mamaria.
20. Analiza las alteraciones que ocurren en la glándula mamaria que dan lugar a los
cambios fibroquísticos, fibroadenoma y cáncer de mama.
15 y Tisular ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
•
•
•
Programa académico Autoaprendizaje
Aprendizaje colaborativo
Resolución de Casos Clínicos
ESCENARIOS
•
•
Histoteca del Departamento de Histología.
Tres laboratorios equipados cada uno con 50 microscopios de luz de campo claro y
colecciones de preparaciones histológicas. Cuentan también con una computadora
y un proyector cada uno. Mobiliario adecuado para la clase teórico práctica (mesas,
sillas, etc.).
EVALUACIÓN
Cuaderno de trabajo
Verificación de lectura
Resolución de casos clínicos
Evaluaciones parciales
Producto Integrador de Aprendizaje
Examen final ordinario
Total
8%
8%
8%
40 %
16 %
20 %
100 %
ANEXOS
Reglamento:
•
Para presentar cualquier examen del curso de Biología Celular y Tisular, los
estudiantes deberán mostrar su credencial como identificación y, para presentar
cualquier examen de regularización deberán además aparecer en la lista oficial de
archivo, indicando que se han inscrito para el examen y pagado la cuota
correspondiente.
•
Está prohibido fumar dentro de los laboratorios, y en general en áreas cerradas
dentro de las instalaciones del Departamento de Histología. También se prohíbe
vestir pantalones cortos, bermudas o el uso de gorras dentro de los laboratorios. El
hecho de no acatar estas disposiciones merecerá que se les impida el acceso a las
instalaciones.
•
Cualquier información referente al curso se podrá obtener en la oficina de atención a
los estudiantes ubicada en la Histoteca. Si desean entrevistarse con alguno de los
Profesores, Coordinador o con el Jefe del Departamento, pueden solicitar una cita
por correo electrónico o con la secretaria del Departamento al teléfono 83294195.
16 y Tisular CRONOGRAMA PARA GRUPOS DE LUN, MIE Y VIE
FECHA
Febrero 3
Febrero 5
Febrero 8
Febrero 10, 12, 15,
17
TEMA
Biomoléculas
Técnica histológica
Microscopía
CAPÍTULOS
Cuaderno 1
Cuaderno 2
Cuaderno 3
Texto 1
Cuaderno 4
Texto 2
Cuaderno 5
Febrero 19, 22, 24
Glándulas epiteliales
Febrero 26
Febrero 27
Resolución de casos clínicos
1er EXAMEN PARCIAL
Febrero 29,
Marzo 2, 4, 7
Tejido conjuntivo
Marzo 9, 11
Sangre
Marzo 14, 16
Tejido muscular
Marzo 18,
Abril 6, 8
Tejido nervioso
Tejido epitelial
Texto 4
Cuaderno 6 y
7
Texto 6
Cuaderno 8
Texto 7
Cuaderno 9
Texto 8
Cuaderno 10
Texto 9
Cuaderno 11
Abril 15
Abril 16
Abril 18, 20
Sistema inmunitario-linfático
Abril 22, 25
Sistema tegumentario
Abril 27, 29
Aparato cardiovascular
Mayo 2, 4
Aparato respiratorio
Mayo 6, 9, 11
Aparato urinario
Mayo 13
Mayo 14
Resolución de casos clínicos
3er EXAMEN PARCIAL
Mayo 16, 18
Aparato digestivo: segmento superior
Mayo 20, 23
Aparato digestivo: segmento inferior
Mayo 25, 27
Glándulas digestivas
Mayo 30,
Junio 1, 3
Sistema endocrino
Junio 6, 8
Aparato reproductor masculino
Junio 10, 13, 15
Aparato reproductor femenino
Junio 17
Junio 18
Junio 22
Junio 27
Julio 4
Resolución de casos clínicos
4to EXAMEN PARCIAL
PIA
EXAMEN FINAL
EXAMEN EXTRAORDINARIO
17 HORAS
2
2
2
TOTAL
8
22
6
2
Órganos de los sentidos: visión y
audición
Resolución de casos clínicos
2do EXAMEN PARCIAL
Abril 11, 13
Programa académico 8
4
4
28
6
4
2
Texto 10
Cuaderno 12
Texto 11
Cuaderno 13
Texto 12
Cuaderno 14
Texto 13
Cuaderno 15
Texto 14
Cuaderno 16
4
4
4
24
4
6
2
Texto 15
Cuaderno 17
Texto 16
Cuaderno 18
Texto 17
Cuaderno 19
Texto 18 y 19
Cuaderno 20
Texto 20 y 21
Cuaderno 21
Texto 22 y 23
Cuaderno 22
4
4
4
6
4
6
2
30
y Tisular Programa académico METODOLOGÍA DEL CURSO
•
El curso dura 18 semanas con una frecuencia de dos horas tres veces por semana
(lunes, miércoles y viernes).
•
Se imparte en los laboratorios del Departamento de Histología.
•
Se toma lista de asistencia en cada clase con un límite de 5 minutos de tolerancia.
•
Se requiere presentarse en el laboratorio con bata y ropa adecuada. En los varones
está prohibido presentarse con pantalones cortos, sandalias o con aretes o
pendientes.
•
El profesor es el facilitador durante la clase, utilizando diapositivas o el pizarrón como
auxiliares.
•
Después de discutir el tema, se contesta en forma individual el instructivo de
laboratorio.
•
Para la revisión de laminillas, se les proporcionan las correspondientes del tema para
observar al microscopio de luz y realizar su reporte.
•
Se encuentra disponible un área de autoenseñanza denominada Histoteca, donde los
alumnos pueden revisar las preparaciones histológicas al microscopio fuera del
horario de su clase.
•
Los estudiantes pueden solicitar asesorías a través de la concertación de una cita en
la Jefatura del departamento.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
•
Se utiliza en un porcentaje importante la resolución de casos clínicos, de esta
manera, los alumnos, trabajan de manera colaborativa en pequeños grupos,
compartiendo en esa experiencia de aprendizaje la posibilidad de practicar y
desarrollar habilidades, de observar y reflexionar sobre actitudes y valores desde el
planteamiento original del problema hasta su solución.
•
El curso de Biología Celular y Tisular, maneja la metodología grupal de aprendizaje
colaborativo, esto incluye actividades académicas en las que el maestro facilita el
autoaprendizaje, asesorando la investigación de bibliografía fuera del aula y, la
presentación oral de sus resultados por equipos de alumnos en el aula, induce a la
crítica, la evaluación y la interacción entre los estudiantes; fomenta la observación y
análisis de las estructuras histológicas en imágenes y en el microscopio, para
conducirlos a la inferencia y al diagnóstico.
•
Sesiones de autoaprendizaje. El departamento de Histología cuenta con un área
especial para actividades de autoaprendizaje, denominada Histoteca. Aquí se cuenta
con microscopios y colecciones de laminillas para que los estudiantes puedan utilizar
estos recursos en forma individual o en grupos para su estudio. La asistencia a la
Histoteca no es obligatoria, sin embargo es muy recomendable para revisar o
completar las observaciones hechas en el laboratorio o como preparación para los
exámenes teórico-prácticos, en forma de autoaprendizaje.
18 y Tisular Programa académico CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•
Se evaluará el desempeño del estudiante durante la clase a través de la entrega de
reportes de práctica (valor porcentual de 8%), evaluación del aprendizaje mediante la
verificación de lectura (8%) y resolución de casos clínicos (8%). Además se entregará al
final del curso el Producto Integrador del Aprendizaje con un valor de 16%.
•
Durante el curso se efectuarán cuatro evaluaciones parciales y un examen final. Cada
evaluación parcial consta de un examen de 50 reactivos, que evalúa en forma integral el
conocimiento adquirido en las clases teóricos-prácticas (el promedio tiene un valor
porcentual de 40 %). La evaluación final consta de 50 reactivos (20 %).
•
Los estudiantes que no aprueben el curso presentaran un examen extraordinario. Este
examen consta de 100 reactivos y se aprueba con una calificación mínima de 70.
•
Las imágenes para los exámenes serán del libro de texto, el cuaderno de trabajo y la
página de internet Blue Histology.
BIBLIOGRAFÍA
Textos de base:
• Kierszenbaum A. L. Histología y Biología Celular: Introducción a la Anatomía Patológica.
3ª Edición. Elsevier-Saunders, 2012.
• Cuaderno de trabajo: Biología Celular y Tisular. Departamento de Histología de la
Facultad de Medicina de la UANL, 2016.
Libros de consulta:
• Ross P. Histología: Texto y Atlas. Correlación con Biología Molecular y Celular. 7ª
Edición. Wolters Kluber, 2015.
• Welsch U. Sobotta Histología. 3ª Edición. Editorial Médica Panamericana, 2014.
• Brüel A., Christensen E., Tranum-Jensen J., Qvortrup K., Geneser F. Geneser Histología.
4ª. Edición. Editorial Médica Panamericana, 2014.
• Junqueira & Carneiro, Histología Básica. 6ª Edición. Elsevier Masson, 2005.
• Stevens, A., Lowe, J. Texto y Atlas de Histología. 3ª Edición. Elsevier Masson, 2006.
Sitios de interés en Internet:
• Pubmed:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
• Blue Histology:
o http://teaching.anhb.uwa.edu.au/mb140/
• Virtual Microscopy:
o http://histology.medicine.umich.edu/resources/digital-microscopy
• Virtual Histology:
o http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/Histo/virtualhistology.htm
• Cell and Tissue Biology:
o https://histo.life.illinois.edu/histo/
• Histology:
o http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/NORMAL/NORMAL.html
Dr. Roberto Montes de Oca Luna
Jefe del Departamento de Histología
19 CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL
EXAMEN INTERSEMESTRAL DE
BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR
FEBRERO - JULIO 2016
Frecuencia:
Exámenes:
Lunes y Miércoles
4 parciales
(70%)
1 examen final (30%)
Coordinador:
Maestros Participantes:
Dr. Esaú García Salinas
Dr. Roberto Montes de Oca Luna
Dra. Odila Saucedo Cárdenas
Dra. María de Jesús Loera Arias
Dra. Rosa Nelly Díaz Pérez
Dr. Rigoberto Vargas Zapata
Dr. Adolfo Soto Domínguez
M.C. Viktor Romero Díaz
TEMARIO
FECHA
TEMA
Febrero 8
Febrero 10
Febrero 15
Febrero 17, 22
Febrero 24
Febrero 27
Biomoléculas
Técnica histológica
Microscopía
Tejido epitelial
Glándulas epiteliales
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Febrero 29, Marzo 2
Marzo 7, 9
Marzo 14, 16
Abril 6, 11
Abril 13
Abril 16
Tejido conjuntivo
Sangre
Tejido muscular
Tejido nervioso
Órganos de los sentidos: visión y audición
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Abril 18, 20
Abril 25
Abril 27
Mayo 2, 4
Mayo 9, 11
Mayo 14
Sistema inmunitario-linfático
Sistema tegumentario
Aparato cardiovascular
Aparato respiratorio
Aparato urinario
TERCER EXAMEN PARCIAL
Mayo 16
Mayo 18
Mayo 23, 25
Mayo 30, Junio 1
Junio 6, 8
Junio 13, 15
Junio 18
Aparato digestivo: segmento superior
Aparato digestivo: segmento inferior
Glándulas digestivas
Sistema endocrino
Aparato reproductor masculino
Aparato reproductor femenino
CUARTO EXAMEN PARCIAL
Junio 27
EXAMEN FINAL
BIBLIOGRAFÍA
Textos de base:
• Kierszenbaum A. L. Histología y Biología Celular: Introducción a la Anatomía Patológica.
3ª Edición. Elsevier-Saunders, 2012.
• Cuaderno de trabajo: Biología Celular y Tisular. Departamento de Histología de la Facultad
de Medicina de la UANL, 2016.
Libros de consulta:
• Ross P. Histología: Texto y Atlas. Correlación con Biología Molecular y Celular. 7ª
Edición. Wolters Kluber, 2015.
• Welsch U. Sobotta Histología. 3ª Edición. Editorial Médica Panamericana, 2014.
• Brüel A., Christensen E., Tranum-Jensen J., Qvortrup K., Geneser F. Geneser Histología.
4ª. Edición. Editorial Médica Panamericana, 2014.
• Junqueira & Carneiro, Histología Básica. 6ª Edición. Elsevier Masson, 2005.
• Stevens, A., Lowe, J. Texto y Atlas de Histología. 3ª Edición. Elsevier Masson, 2006.
Sitios de interés en Internet:
• Pubmed:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
• Blue Histology:
o http://teaching.anhb.uwa.edu.au/mb140/
• Virtual Microscopy:
o http://histology.medicine.umich.edu/resources/digital-microscopy
• Virtual Histology:
o http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/Histo/virtualhistology.htm
• Cell and Tissue Biology:
o https://histo.life.illinois.edu/histo/
• Histology:
o http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/NORMAL/NORMAL.html
EVALUACIÓN
•
•
Los estudiantes inscritos, presentarán 4 exámenes parciales. El promedio de los cuatros
exámenes parciales representará el 70% de la calificación final. Se presentará un examen
final que tendrá un valor de 30%. No habrá exentos.
Las imágenes para los exámenes serán del libro de texto, el cuaderno de trabajo y la página
de internet Blue Histology.
CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL
EXAMEN INTERSEMESTRAL DE
BIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR
FEBRERO - JULIO 2016
Frecuencia:
Exámenes:
Martes y Jueves
4 parciales
(70%)
1 examen final (30%)
Coordinador:
Maestros Participantes:
Dr. Esaú García Salinas
Dr. Roberto Montes de Oca Luna.
Dra. Odila Saucedo Cárdenas
Dra. María de Jesús Loera Arias
Dra. Rosa Nelly Díaz Pérez
Dr. Rigoberto Vargas Zapata
Dr. Adolfo Soto Domínguez
M.C. Viktor Romero Díaz
TEMARIO
FECHA
TEMA
Febrero 9
Febrero 11
Febrero 16
Febrero 18, 23
Febrero 25
Febrero 27
Biomoléculas
Técnica histológica
Microscopía
Tejido epitelial
Glándulas epiteliales
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Marzo 1, 3
Marzo 8, 10
Marzo 15, 17
Abril 5, 7
Abril 12, 14
Abril 16
Tejido conjuntivo
Sangre
Tejido muscular
Tejido nervioso
Órganos de los sentidos: visión y audición
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Abril 19, 21
Abril 26
Abril 28
Mayo 3
Mayo 10, 12
Mayo 14
Sistema inmunitario-linfático
Sistema tegumentario
Aparato cardiovascular
Aparato respiratorio
Aparato urinario
TERCER EXAMEN PARCIAL
Mayo 17
Mayo 19
Mayo 24, 26
Mayo 31, Junio 2
Junio 7, 9
Junio 14, 16
Junio 18
Aparato digestivo: segmento superior
Aparato digestivo: segmento inferior
Glándulas digestivas
Sistema endocrino
Aparato reproductor masculino
Aparato reproductor femenino
CUARTO EXAMEN PARCIAL
Junio 27
EXAMEN FINAL
BIBLIOGRAFÍA
Textos de base:
• Kierszenbaum A. L. Histología y Biología Celular: Introducción a la Anatomía Patológica.
3ª Edición. Elsevier-Saunders, 2012.
• Cuaderno de trabajo: Biología Celular y Tisular. Departamento de Histología de la Facultad
de Medicina de la UANL, 2016.
Libros de consulta:
• Ross P. Histología: Texto y Atlas. Correlación con Biología Molecular y Celular. 7ª
Edición. Wolters Kluber, 2015.
• Welsch U. Sobotta Histología. 3ª Edición. Editorial Médica Panamericana, 2014.
• Brüel A., Christensen E., Tranum-Jensen J., Qvortrup K., Geneser F. Geneser Histología.
4ª. Edición. Editorial Médica Panamericana, 2014.
• Junqueira & Carneiro, Histología Básica. 6ª Edición. Elsevier Masson, 2005.
• Stevens, A., Lowe, J. Texto y Atlas de Histología. 3ª Edición. Elsevier Masson, 2006.
Sitios de interés en Internet:
• Pubmed:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
• Blue Histology:
o http://teaching.anhb.uwa.edu.au/mb140/
• Virtual Microscopy:
o http://histology.medicine.umich.edu/resources/digital-microscopy
• Virtual Histology:
o http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/Histo/virtualhistology.htm
• Cell and Tissue Biology:
o https://histo.life.illinois.edu/histo/
• Histology:
o http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/NORMAL/NORMAL.html
EVALUACIÓN
•
•
Los estudiantes inscritos, presentarán 4 exámenes parciales. El promedio de los cuatros
exámenes parciales representará el 70% de la calificación final. Se presentará un examen
final que tendrá un valor de 30%. No habrá exentos.
Las imágenes para los exámenes serán del libro de texto, el cuaderno de trabajo y la página
de internet Blue Histology.