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Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Unidad II
Nombre Docente: Antonio Cabello Ibarra
Asignatura: Educación física y salud
Curso
Primero
medio A
Primero
medio A
Primero
medio B
Primero
medio B
Segundo
medio B
Segundo
medio B
Tercero
medio C
Tercero
medio C
Tercero
medio H
Tercero
medio H
Nombre Unidad
Tipo de
Evaluación
global
Fecha
Evaluación
30 de junio
sumativa
7 de julio
global
1 de julio
Hándbol
Participación de
campeonato
Trabajo en clases
Sumativa
8 de julio
futbol
Trabajo en clases
Sumativa
14 junio
Futbol
Participación en
campeonato
Organización de
campeonato
Aplicación de test
Global
28 y 29 de junio
Sumativa
20 de junio
Global
27 de junio
Sumativa
21 de junio
Global
28 de junio
Hándbol
handbol
handbol
Futbol
Futbol
Futbol
Futbol
Contenidos
participación de
campeonato
Trabajo en clases
Organización de
campeonato
Aplicación de test
Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Unidad (Junio)
Nombre Docente: Paula Cataldo Beas
Asignatura: Biología
Curso
Nombre Unidad
I° A
“Especialización de tejidos”
I° B
“Especialización de tejidos”
II° A
“Genética y herencia”
II° B
“Genética y herencia”
III° A
“Fisiología neuronal”
III° B
“Fisiología neuronal”
Contenidos
- Células musculares
- Células secretoras
pancreática
- Célula intestinal
- Célula epitelial
- Célula sanguínea
- Neuronas
- Células óseas
- Células musculares
- Células secretoras
pancreática
- Célula intestinal
- Célula epitelial
- Célula sanguínea
- Neuronas
- Células óseas
- Variabilidad genética
- Caracteres
heredables
- Caracteres adquiridos
- Monohibridismo
- Rasgos dominantes
- Rasgos recesivos
- Estructura floral
- Ejercicios de
monohibridismo
- Primera ley de Mendel
- Variabilidad genética
- Caracteres
heredables
- Caracteres adquiridos
- Monohibridismo
- Rasgos dominantes
- Rasgos recesivos
- Estructura floral
- Ejercicios de
monohibridismo
- Primera ley de Mendel
- Relación sistema
nervioso y endocrino
- Irritabilidad y sus tipos
- Flujo de la información
en el sistema nervioso
- Tipos de neurona y sus
características
- Características de las
estructuras de una
neurona
- Relación sistema
nervioso y endocrino
- Irritabilidad y sus tipos
- Flujo de la información
en el sistema nervioso
- Tipos de neurona y sus
características
- Características de las
estructuras de una
neurona
Tipo de
Evaluación
Fecha
Evaluación
Informe grupal
y escrito en
clases.
Miércoles 15 Junio
Informe grupal
y escrito en
clases.
Miércoles 15 Junio
Prueba escrita
Martes 14 Junio
Prueba escrita
Martes 14 Junio
Prueba escrita
Miércoles 15 Junio
Prueba escrita
Miércoles 15 Junio
IV° A
“Dogma central de la biología
molecular II”
- Componentes ADN
- Bases nitrogenadas
- Estructura química de
ADN
- Replicación celular
- Enzimas de replicación
Prueba escrita
Lunes 13 de junio
IV° B
“Dogma central de la biología
molecular II”
- Componentes ADN
- Bases nitrogenadas
- Estructura química de
ADN
- Replicación celular
- Enzimas de replicación
Prueba escrita
Lunes 13 de junio
III° A Dif.
“Evolución”
Temas específicos por
grupo
Informe escrito
Exposición oral
Miércoles 15 Junio
IV° A
Dif.
“Biología celular”
Temas específicos por
grupo
Informe escrito
Exposición oral
Jueves 16 Junio
Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Unidad (Junio)
Nombre Docente: Juan E. Ramos Escobar
Curso
II º A
II º B
III º A
III º B
III º A
Nombre Unidad
Pueblos prehispánicos y
legado colonial (Cambio
de fecha)
Contenidos
Conflicto entre
españoles y
mapuches.
Realidad jurídica
del araucano.
Instituciones
coloniales: Mita y
encomienda.
Mestizaje (fecha
modificada)
Pueblos prehispánicos y
Conflicto entre
legado colonial (Cambio
españoles y
de fecha)
mapuches.
Realidad jurídica
del araucano.
Instituciones
coloniales: Mita y
encomienda.
Mestizaje (fecha
modificada)
Nuevos actores del siglo
Gobierno de Carlos
XX; características y
Ibáñez del Campo.
consecuencias
Crisis del Gobierno
internacionales
de Carlos Ibáñez
del Campo.
Crisis económica
en el mundo.
Gobiernos
radicales.
Nuevas
concepciones
económicas en
Chile.
Nuevos actores del siglo
Gobierno de Carlos
XX; características y
Ibáñez del Campo.
Crisis del Gobierno
consecuencias
internacionales
de Carlos Ibáñez
del Campo.
Crisis económica
en el mundo.
Gobiernos
radicales.
Nuevas
concepciones
económicas en
Chile.
Modos y formas lingüísticas Palabras agudas,
y sintácticas del lenguaje
graves, esdrújulas y
(PSU de lenguaje)
sobresdrújulas.
Reglas ortográficas.
Tipo de
Fecha
Evaluación
Evaluación
Prueba escrita 22 de Junio
Prueba escrita 24 de Junio
Prueba
escrita.
23 de Junio
Prueba escrita 23 de Junio
Guía de
trabajo
08 de Junio
Usos de la coma y
puntos.
Hiato y diptongo.
Utilización signos de
exclamación e
interrogación
III º B
La ciudad en la historia
(Dif. De Historia) (Cambio
de fecha)
Polo urbano.
Actividades
comerciales,
artísticas y
culturales.
Características y
dimensiones
urbanas de las
ciudades en la
antigüedad.
III º B
Geografía y sus
dimensiones para la
humanidad. (PSU de
historia)
IV º A
Funciones del estado y
democracia
IV º B
Funciones del estado y
democracia
Placas tectónicas
Sismos y tsunamis
Vulcanismo
Cordón de fuego
del Pacifico.
Teorías de la deriva
continental.
Principales
geógrafos de la
humanidad
División de los
poderes del estado
Función del poder
ejecutivo
Función del poder
legislativo
Función del poder
judicial
Democracia en
Chile y su evolución
División de los
poderes del estado
Función del poder
ejecutivo
Función del poder
legislativo
Función del poder
judicial
Democracia en
Chile y su evolución
Trabajo grupal 07 de Junio
deben
construir un
power point y
averiguar
sobre los polos
urbanos de
ciudades de
la antigüedad
de
civilizaciones
en la historia,
previo sorteo
como:
Mesopotamia,
Egipto,
Babilonia,
Esparta,
China, etc.
Informe
14 de Junio
escrito sobre
los temas que
se están
pasando en
clases.
Prueba escrita 22 de Junio
Prueba escrita 24 de Junio
IV º B
Desarrollo y crecimiento
económico (Dif. De
Historia)
Políticas
económicas en
Chile
División económica
Modelos
económicos (ISI,
Kennerer, etc.)
IV º B
Continentes, regiones y
nuestro planeta (PSU de
historia)
Regiones del
mundo
Planeta tierra
Continentes.
Trabajo
19 de Junio
grupal,
construcción
de power
point acerca
de modelos
económicos y
la
diversificación
laboral en
Chile, sorteo
para escoger
los temas.
Trabajo
16 de Junio
grupal,
informe
escrito en el
cual deben
averiguar
sobre
características
demográficas,
relieve,
económicas,
sociales, etc.
de los
continentes
Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Unidad II
Nombre Docente: Débora Castillo
Asignatura: Lenguaje
Curso
Nombre Unidad
1ero A
Ortografía
1ero B
Ortografía
1ero B
Sustentabilidad social
2do A
Ortografía
2do B
2do B
Texto expositivo y texto
poético
Ortografía
3ero C
Texto argumentativo
3ero H
Texto argumentativo
3ero H
Origen del lenguaje
4to C
Discurso público
4to H
Discurso público
4to H
El tema de la identidad
Contenidos
Ortografía
acentual, literal y
puntual.
Ortografía
acentual, literal y
puntual.
Proyecto
sustentabilidad
social.
Ortografía
acentual, literal y
puntual.
Texto expositivo y
texto poético.
Ortografía
acentual, literal y
puntual.
Texto
argumentativo,
debate, falacias
argumentativas.
Texto
argumentativo,
debate, falacias
argumentativas.
El castellano de
América.
Discurso público,
argumentación.
Discurso público,
argumentación.
Identidad personal,
nacional y
latinoamericana.
Tipo de
Evaluación
Prueba
aplicación
Fecha
Evaluación
21 de junio
Prueba
aplicación
23 de junio
Exposición
28 de junio
Prueba
aplicación
22 de junio
Prueba
aplicación
Prueba
aplicación
30 de junio
Prueba
aplicación
29 de junio
Prueba
aplicación
29 de junio
Exposición
21 de junio
Prueba
aplicación
Prueba
aplicación
Exposición
28 de junio
20 de junio
28 de junio
20 de junio
Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Unidad II
Nombre Docente: Madelaine Banda
Curso
1°
medio A
1°
medio B
Nombre
Unidad
Poesía
Poesía
2°
Género lírico
medio A
Curso
1°
medio
A
Nombre
Unidad
Narrativa
Poesía
Contenidos
- Elementos
básicos del
género lírico.
- Actitudes del
hablante lírico.
- Figuras
literarias.
- Elementos
básicos del
género lírico.
- Actitudes del
hablante lírico.
- Figuras
literarias.
- Elementos
básicos del
género lírico.
- Elementos
internos y
externos de la
poesía.
- Actitudes del
hablante lírico.
- Figuras
literarias.
- Caligrama.
Contenidos
- Modos
narrativos
- Focalizaciones
Tipo de
Evaluación
- Prueba
escrita
Fecha
Evaluación
22 de junio
- Prueba
escrita
23 de junio
- Prueba
escrita
24 de junio
Tipo de
Evaluación
- Prueba
escrita
Fecha
Evaluación
Por definir
- Intertextualidad
- Tópicos
literarios.
1°
Narrativa
medio B Poesía
2°
medio
A
Texto
expositivo
Género lírico
- Elementos
básicos del
género lírico.
- Actitudes del
hablante lírico.
- Figuras
literarias.
- Modos
- Prueba
escrita
narrativos
- Focalizaciones
- Intertextualidad
- Tópicos
literarios.
- Elementos
básicos del
género lírico.
- Actitudes del
hablante lírico.
- Figuras
literarias.
- Características
del texto
expositivo
- Formas básicas
del texto
expositivo
- Organización
del texto
expositivo.
- Elementos
básicos del
género lírico.
- Elementos
internos y
externos de la
poesía.
- Actitudes del
hablante lírico.
- Figuras
literarias.
- Prueba
escrita
Por definir
Por definir
Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Unidad II
Nombre Docente: MARCELINO FLORES CRUZ
Curso
MÚSICA
Nombre Unidad
Contenidos
Tipo de Evaluación
Fecha
Evaluación
I MEDIO A Y B
Canto y
movimiento.
La voz
humana
como
medio de
expresión
musical
Interpretación musical
grupal,
de
una
canción del repertorio
popular, y entrega de
informe de esta; el cual
debe ser escrito a
mano, debe contener:
introducción, biografía
del intérprete de la
obra,
análisis
de
estructura y letra de la
canción,
género
musical
al
cual
pertenece,
que
instrumentos musicales
se ejecutan en la obra,
conclusión
y
bibliografía.
Cantan al unísono y
acompañan
con
instrumentos
melódicos, armónicos y
de percusión.
04 de julio
II MEDIO A Y B
Identidades
musicales
La música
en
el entorno
28 de Junio
III MEDIO A Y B
Músicas del mundo
actual y cambio en
los estilos
LA INFLUENCIA
Interpretación musical
grupal, de una
canción del repertorio
popular, y entrega de
informe de esta; el cual
debe ser escrito a
mano, debe contener:
introducción, biografía
del intérprete de la
obra, análisis de
estructura y letra de la
canción, género
musical al cual
pertenece, que
instrumentos musicales
se ejecutan en la obra,
conclusión y
bibliografía.
Cantan al unísono y
acompañan con
instrumentos
melódicos, armónicos y
de percusión.
Interpretación musical
grupal, de una
canción en inglés; la
DEL BLUES EN
LA MUSICA
ACTUAL,EN
04 de julio
IV MEDIO A Y B
Actualidad musical
en los medios de
comunicación
y en los espacios
urbanos
CHILE Y
SUDAMERICA
cuál será evaluada
tanto en música como
en inglés.
Cantan al unísono y
acompañan con
instrumentos
melódicos, armónicos y
de percusión.
Música de
crítica social
y corrientes
alternativas
Interpretación musical
grupal, de una
canción en inglés;
Wanderwall del grupo
Oasis; la cuál será
evaluada tanto en
música como en inglés.
Cantan al unísono y
acompañan con
instrumentos
melódicos, armónicos y
de percusión.
30 de Junio
Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Junio
Nombre Docente: Pamela contreras alcaide
Curso
Nombre
Unidad
Contenidos
Tipo de
Evaluación
Fecha
Evaluación
1ero A
historia
Primera guerra
mundial
a.
Antecedentes de la
primera guerra: imperialismo
europeo, paz armada, carrera
armamentista y sistema de
alianzas.
b.
Desarrollo de la guerra:
Cronología primera guerra,
armas químicas, movilización
del estado, mujeres en la
guerra, revolución rusa.
c.
Consecuencias de la
guerra: Consecuencias
demográficas, crisis de la idea
de progreso, cambios
territoriales.
Evaluación grupal:
Exposición
Antecedentes,
desarrollo y
consecuencias de
la primera guerra
mundial.
1era evaluación:
proceso y
trabajo en
clases. (19 junio)
2da evaluación:
producto final
(23 junio)
1ero B
historia
Primera guerra
mundial
a.
Antecedentes de la
primera guerra: imperialismo
europeo, paz armada, carrera
armamentista y sistema de
alianzas.
b.
Desarrollo de la guerra:
Cronología primera guerra,
armas químicas, movilización
del estado, mujeres en la
guerra, revolución rusa.
c.
Consecuencias de la
guerra: Consecuencias
demográficas, crisis de la idea
de progreso, cambios
territoriales.
Evaluación grupal:
Exposición
Antecedentes,
desarrollo y
consecuencias de
la primera guerra
mundial.
1era evaluación:
proceso y
trabajo en
clases. (19 junio)
2da evaluación:
producto final
(23 junio)
2do A
artes
Figura humana
a) La figura humana en la
historia del arte.
b) Interpretación de la
figura humana
Set de 20 dibujos
de figura humana
realizados en
clases.
2do B
artes
Figura humana
a) La figura humana en la
historia del arte.
b) de la figura humana
Set de 20 dibujos
de figura humana
realizados en
clases.
3ero C
Procesos
cognitivos
Martes 14 de
junio.
Primera
evaluación:
proceso.
Segunda
evaluación:
entrega final.
Martes 14 de
junio.
Primera
evaluación:
proceso.
Segunda
evaluación:
entrega final
lunes 20 de junio.
Procesos cognitivos:
Percepción, Atención, Memoria,
inteligencia, pensamiento y
lenguaje
Cuento: los
procesos
cognitivos.
3ero H
Procesos
cognitivos
Procesos cognitivos:
Percepción, Atención, Memoria,
inteligencia, pensamiento y
lenguaje
Cuento: los
procesos
cognitivos.
Viernes 17 de
junio.
3ero H
Maneras de
conocer.
1.- Encuestas, entrevistas y
estadísticas
2.- La relatividad del
conocimiento
3.- verdad relativa y verdad
absoluta.
4.- Maneras de conocer
Trabajo de análisis
e investigación:
“La violencia en
chile”
jueves 16 junio
4to C
La filosofía y el
sentido de la
vida.
21 de junio.
4to H
La filosofía y el
sentido de la
vida.
Ensayo:
Interpretación del
mito de la
caverna de
Platón.
Ensayo:
Interpretación del
mito de la
caverna de
Platón.
Trabajo
interpretativo:
Creación y
exposición de un
símbolo
4to H
La explicación y
la
interpretación.
a) La alegoría de la
caverna de Platón.
b) La filosofía y sus áreas:
metafísica, epistemología
y ética.
a) La alegoría de la
caverna de Platón.
b) La filosofía y sus áreas:
metafísica, epistemología
y ética.
-Paradigmas explicativos e
interpretativos
-definición, explicación,
comprensión.
22 de junio.
miércoles 15
junio
Colegio San Cristóbal
Coordinación 3er. Ciclo
Enseñanza Media
Evaluaciones Unidad
Temario Unidad II
Nombre Docente: Carlos Villafaena Ahumada
Curso
IA
Nombre
Unidad
Tabla
periódica
IB
Tabla
periódica
II A
Propiedades
coligativas
Contenidos
Historia
desarrollo
tabla
periódica.
Relación
configuración
electrónica y
ubicación de
los elementos
en tabla
periódica.
Clasificación
de los
elementos.
Propiedades
periódicas
Historia
desarrollo
tabla
periódica.
Relación
configuración
electrónica y
ubicación de
los elementos
en tabla
periódica.
Clasificación
de los
elementos.
Propiedades
periódicas
Determinación
propiedades
coligativas y
su efecto
sobre las
soluciones.
Cálculos
asociados
Tipo de
Evaluación
Prueba.
Guía de
ejercicios y
contenidos
previo a la
prueba
Fecha
Evaluación
Viernes
Prueba.
Guía de
ejercicios y
contenidos
previo a la
prueba
Viernes
Prueba.
Guía de
contenidos
previa a la
prueba.
Miercoles
II B
Propiedades
coligativas
III C
Termodinámica
II
III H
Termodinámica
II
IV C
Redox
IV H
Redox
Determinación
propiedades
coligativas y
su efecto
sobre las
soluciones.
Cálculos
asociados
Entropía y Ley
de Gibbs.
Relación entre
H, S y energía
libre.
Entropía y Ley
de Gibbs.
Relación entre
H, S y energía
libre.
Reacciones
de óxidoreducción,
cálculo de
potenciales
relacionados
Reacciones
de óxidoreducción,
cálculo de
potenciales
relacionados
Prueba.
Guía de
contenidos
previa a la
prueba.
Martes
Prueba.
Guía de
contenidos
previa a la
prueba.
Prueba.
Guía de
contenidos
previa a la
prueba.
Prueba.
Guía de
contenidos
previa a la
prueba.
Martes
Prueba.
Guía de
contenidos
previa a la
prueba.
Miércoles.
Martes
Miércoles