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1.
DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL
CARRERA: TÉCNICO EN ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD (TAPS)
Asignatura/Módulo: TICs Aplicadas a la Salud III
Código:
Plan de estudios:
Nivel:
Prerrequisitos:
Correquisito: TICs Aplicada a la Salud II. N° Créditos: 1
Epidemiología Comunitaria. Derechos de la niñez y
la adolescencia. Fundamentos de Bioestadística.
Sistema Nacional de Salud. Modelo de Atención
Integral. Atención Primaria de Salud Renovada
(APS-R). Evaluación de los servicios y Epidemiología
Comunitaria y Educación Popular II.
Período académico: 3er Semestre 2014-15
DOCENTES.
Nombres:
Grado académico o título profesional:
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Indicación de horario de atención al estudiante:
Teléfono:
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Esta asignatura tiene como propósito que los Técnicos en Atención Primaria de
Salud, utilicen las herramientas que brindan las Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones, en el desempeño de sus funciones en el escenario de la
Atención Primaria de Salud.
3. OBJETIVO GENERAL
Lograr que los Técnicos en Atención Primaria de Salud, utilicen las nuevas
tecnologías de la información y las comunicaciones en salud, en la realización
de investigaciones científicas fundamentalmente el Diagnóstico de Salud,
respetando los principios éticos y en las acciones establecidas en los
programas de salud, con la colaboración de los actores sociales.
4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en
capacidad para
Nivel de desarrollo de
los resultados de
aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Utilizar las nuevas Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones, permitiendo la instrumentación
de la Historia Clínica informatizada, así como otros
recursos para el diagnóstico y seguimiento de los
problemas de salud comunitarios.
Aplicar las TICs en las investigaciones relacionados
con los programas de salud comunitarios haciendo
énfasis en el Programa del Adulto Mayor.
Utilizar las TICs en el trabajo con los actores
sociales.
Manejar los recursos disponibles en Internet:
(tareas, consultas, glosarios, wikis y el blogs), en la
realización de actividades incluidas en los
programas de salud comunitarios.
Preservar los principios éticos para el trabajo en los
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVEA),
utilizando éstos para las actividades de promoción
de salud.
ALTO
ALTO
ALTO
ALTO
ALTO
TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
Actividades
EVIDENCIAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
Unidad 1: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES APLICADAS A LA SALUD
Tema 1: Uso de las TICs en salud. 1
1.1 La informática como apoyo al
diagnóstico y a los programas
de salud en la comunidad:
Historia clínica informatizada.
Uso del proyecto de tele
medicina y tele salud rural
(tele consulta, tele educación,
tele epidemiología).
2
2
1.2 Uso de las TICs en los 3
programas de salud y en
proyectos de investigación,
con énfasis en el Programa
del Adulto Mayor (PAM).
2
2
Revisión bibliográfica sobre el
uso de la informática como
apoyo al diagnóstico y a los
programas de salud en
Atención primaria de Salud y
los formularios establecidos
para este nivel por el
Ministerio de Salud Pública.
Búsqueda de sitios de salud
en internet donde se ubiquen
videos relacionados con el
programa del Adulto Mayor
(PAM)
Conferencia
orientadora sobre
el
uso
de
la
informática
como
apoyo
al Confeccionar
las
diagnóstico y a los historias
clínicas
programas de salud informatizadas
en la comunidad.
Seminario sobre el
14 uso de la tele
medicina y tele
salud rural.
Discusión
grupal
sobre
el
video
“Prevención
de
accidentes en el
hogar
para
personas mayores”.
Analizar el uso de
las TICs, en las
actividades
d
educación popular
sobre el PAM
Entrega
de
informe
sobre
revisión
bibliográfica
relacionada con el
uso
de
la
informática como
apoyo
al
diagnóstico y a los
programas
de
salud en Atención
primaria de Salud.
Entregar informe
sobre
los
principales
resultados de la
búsqueda.
Valoración
Tutoría
Prácticas
CLASES
N° de horas
N°
HORAS
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1.3 Vinculación con los actores 4
sociales, a través, del uso de
las TICs.
2
Búsqueda de información
sobre las actividades de
promoción
de
salud,
realizadas por los actores
sociales, con el uso de las
TICs.
Discusión
grupal Aplicar
por
los
sobre
video actores
sociales,
“Accidentes en el las TICs, en las
anciano”.
actividades
de
promoción de salud.
1.4 Actividades colaborativas en 5
las TICs (tareas, consultas,
wikis, glosario y blogs).
2
Búsqueda de información
sobre los diferentes tipos de
actividades
colaborativas
realizadas con el uso de las
TICs.
6
2
Discusión
grupal
sobre actividades
de promoción de
salud
en
la
comunidad con la
participación
de
actores sociales y
el uso de las TICs.
Taller sobre los
diferentes tipos de
actividades
colaborativas
realizadas con el
uso de las TICs.
Taller
sobre
aspectos éticos y
reglas
para
el
trabajo en grupo,
en los EVEA.
Examen Práctico.
1.5 Aspectos éticos y reglas para 7
el trabajo en grupos en los
Entornos
Virtuales
de
Enseñanza
Aprendizaje
(EVEA).
Examen Final Práctico.
9
2
2
Búsqueda de información
sobre aspectos éticos y reglas
para el trabajo en grupos en
los EVEA.
2
Identificar
los
diferentes tipos de
actividades
colaborativas con el
uso de las TICs que
puedan
ser
utilizadas
en
actividades
de
promoción en salud.
Presentación
y
discusión de
una
actividad
de
promoción de salud,
a través, del video
promocional con el
uso de las TICs.
Entrega de informe
sobre la actividad
de promoción de
salud realizada por
los
actores
sociales
en
la
comunidad
con
uso de las TICs.
6.
METODOLOGÍA Y RECURSOS
a.
METODOLOGÍA
Como principio metodológico se empleará el aprendizaje colaborativo.
El proceso de formación se realizará mediante la modalidad presencial, a través de los
encuentros programados y la educación en el trabajo.
Cada unidad comenzará por una conferencia orientadora, en la que después de una
breve introducción el profesor establecerá las conceptualizaciones teóricas necesarias,
se desarrollarán los temas, aprovechando los conocimientos previos y los contenidos
de las asignaturas que constituyen correquisitos. De esta forma se podrán construir en
colectivo las ideas básicas de cada tema.
En la segunda actividad se realizará un seminario basado en situaciones problémicas
sobre importancia del uso de la tele medicina y tele salud rural
Se realizarán discusiones grupales, con el objetivo de que los estudiantes
intercambien ideas y opiniones, consoliden, amplíen, profundicen, discutan, integren y
generalicen los contenidos orientados; favoreciendo la adquisición de habilidades que
después podrán poner en práctica de modo independiente, así como, la
autopreparación del estudiante para que el mismo se apropie de los conocimientos
impartidos en las actividades presenciales.
Los talleres permitirán que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos
fundamentalmente para la resolución de problemas propios de la profesión de manera
integral dentro de un grupo.
b. RECURSOS
Teniendo en cuenta que la forma fundamental de organización del proceso enseñanza
aprendizaje en la formación de los técnicos en Atención Primaria de Salud es la
educación en el trabajo, la tutoría se realizará con situaciones reales.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones apoyarán el proceso mediante
los diferentes recursos que, a través, de ella pueden ser utilizados:






Software.
Recursos audiovisuales: Presentación de videos, Infocus, PC.
Pizarra
Lápiz
Borradores
Biblioteca general de la universidad y del Instituto de Salud Pública.
7. EVALUACIÓN
Unidades
Unidad
1:
Tecnologías de la
Información y las
Comunicaciones
aplicadas
a
la
salud.
TIPO DE EVALUACIÓN
1er Parcial: Entrega de
informe sobre revisión
bibliográfica relacionada
con el uso de la
informática como apoyo
al diagnóstico y a los
programas de salud en
Atención primaria de
Salud.
2do
Parcial:
Entregar
informe
sobre
los
principales resultados de
la búsqueda.
3er Parcial: Entrega de
informe sobre la actividad
de promoción de salud
realizada por los actores
sociales en la comunidad,
con uso de las TICs.
Examen Práctico.
CRONOGRAMA
Semana 3
CALIFICACIÓN
Semana 4
Semana 5
Semana 9
La primera evaluación parcial será la entrega de informe sobre revisión bibliográfica
relacionada con el uso de la informática como apoyo al diagnóstico y a los programas
de salud en Atención primaria de Salud.
La segunda evaluación parcial será la entrega de un informe sobre los principales
resultados de la búsqueda de sitios de salud en internet de videos relacionados con
algunos programas de salud y resultados de investigaciones en salud.
La tercera evaluación parcial será la entrega de un informe sobre la actividad de
promoción de salud realizada por los actores sociales en la comunidad, con uso de las
TICs.
La evaluación formativa comprenderá los controles frecuentes en clase.
La evaluación sumativa o acumulativa de carácter certificativo tendrá en cuenta los
controles parciales y la evaluación formativa.
8. BIBLIOGRAFÍA
a.
BÁSICA
Bibliografía
Modelo de Atención Integral se Salud Familiar,
Comunitaria e Intercultural (FEI), años2013,pág.
126-127
Lineamientos operativos para el fortalecimiento del
Modelo de Atención Integral de Salud(MAIS), año
2012, pág. 35-37
¿Disponible
en Biblioteca
a la fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía
¿Disponible
en Biblioteca
a la fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
http://www.slideshare.net/luisramario/cursofacilitacin-en-evea
http://citep.rec.uba.ar/blog/2013/03/15/cursovirtual-entornos-virtuales-de-ensenanza-yaprendizaje-nivel-1/
http://citep.rec.uba.ar/blog/2013/05/21/entornosvirtuales-de-ensenanza-y-aprendizaje-evea-nivel2/
c. RECOMENDADA
Bibliografía
¿Disponible
en Biblioteca
a la fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-21252006000400012&script=sci_arttext
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-82652011000300004&script=sci_arttext
http://www.eclac.org/socinfo/noticias/paginas/3/44733/newsletter12.pdf
http://www.evearq.unam.mx/
http://www.utpl.edu.ec
http://youtu.be/JQx2AJyWZxo
Revisado:
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f) Coordinación de Docencia
Fecha: ____________
Aprobado:
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f) Decano
Fecha: ____________
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Por el Consejo de Facultad
Fecha: ____________