1. No category

Bloque 5
Aparato reproductor femenino
y masculino
1. EN ESTA UNIDAD SERÉ CAPAZ DE:
1.
2.
3.
4.
5.
Explicar los cambios que ocurren en la pubertad en niños y niñas, con la
observación, la descripción, la comparación y el reconocimiento de las estructuras
de los aparatos reproductores y de la importancia de los cambios biosociológicos.
1. Reconociendo las funciones del aparato reproductor humano
2. Explicando la función del aparato reproductor
Identificar los órganos del aparato reproductor masculino y femenino
1. Reconociendo los órganos de cada aparato reproductor humano en gráficos y
láminas
2. Enunciando las funciones de los órganos de cada aparato reproductor
Diferenciar entre caracteres sexuales primarios y caracteres sexuales secundarios
entre el hombre y la mujer.
1. Describiendo los caracteres sexuales primarios y secundarios en la mujer y en el
hombre.
2. Identificando los cambios fisiológicos, psicológicos y sociales que caracterizan la
pubertad en cada sexo.
Describir el ciclo menstrual y sus implicaciones en la reproducción humana, en la
salud e higiene desde la interpretación de gráficos, datos y el análisis reflexivo de la
influencia en el desarrollo psicológico.
1. Explicando cada una de las etapas del ciclo menstrual.
2. Describiendo los cambios psicológicos que se presentan en esta etapa fundamental
del desarrollo humano.
Valorar la importancia de cuidar adecuadamente mi aparato reproductor.
1. Practicando normas de higiene adecuadas que me permitan mantener la salud de
mi aparato reproductor.
2. Respetando y valorando mi cuerpo y el de los demás.
2. PRE -REQUISITOS:
 Concepto de aparato (Mentefacto)
 ¿Qué es la reproducción?
3. APRENDIZAJES






Aparato reproductor (MENTEFACTO)
Estructura del aparato reproductor femenino
El ciclo de la menstruación
Hábitos de higiene y salud del aparato reproductor femenino
Estructura del aparato reproductor masculino
Hábitos de higiene y salud del aparato reproductor masculino
4. LOS RECURSOS QUE NECESITARÉ SON:


Cuaderno de trabajo
Libros
1




Computadora
Internet
Videos
Láminas educativas
6.
BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador, Ciencias Naturales 7
https://www.youtube.com/watch?v=9VMLFjLw3so EL APARATO REPRODUCTOR
(15:00)
https://www.youtube.com/watch?v=SNFoIZ9vgVU APARATO REPRODUCTOR
FEMENINO (6:50)
ecursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena10/imagenes/apa_r
epro_femenino.swf APARATO REPRODUCTOR FEMENINO (LÁMINAS
INTERACTIVAS)
7.
MOTIVACIÓN
Luego de observar el video:
¿Cómo se forma un ser humano? De DIDA VISION, los niños deben reunirse en grupos de
tres personas y resolver un cuestionario sobre el video observado.
Plantear las siguientes preguntas afectivas:
1. ¿Qué sintieron mientras observaban el video que nos explica cómo se va formando
un ser humano en el vientre de su madre?
2. ¿Creen que sobre el tema que trataremos, hay mucho que aprender y es
interesante?
3. ¿Para qué nos puede servir estudiar los aparatos de reproducción masculino y
femenino?
2
RECORDEMOS LO APRENDIDO
3
¿Qué es un aparato?
NIVEL DE ORGANIZACIÓN
INTERNO
Agrupación de
órganos formados
por diferentes
tejidos.
Acciones
coordinadas para
cumplir una
función
específica.
SISTEMA
APARATO DEL
CUERPO HUMANO
ÓRGANO
REPRODUCTOR
CIRCULATORIO
RESPIRATORIO
URINARIO
DIGESTIVO
LEAMOS Y ANALICEMOS LAS PROPOSICIONES DEL MENTEFACTO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
P1. Todo aparato forma parte del nivel de organización interna de los seres humanos.
P2. Todo aparato es la agrupación de órganos formados por diferentes tejidos y que
pueden ser muy diferentes entre sí.
P3. Todo aparato está formado por órganos que se coordinan entre sí para cumplir una
función específica.
P4. Ningún aparto es un sistema, porque los sistemas están formados por órganos que
tienen el mismo origen embrionario y el mismo tipo de tejido y que realizan funciones
independientes.
P5. Ningún aparato es un órgano, porque estos forman parte de los aparatos y sistemas.
P6. Algún aparato del cuerpo humano es el aparato reproductor.
P7. Algún aparato del cuerpo humano es el aparato respiratorio.
P8. Algún aparato del cuerpo humano es el aparato urinario.
P9. Algún aparato del cuerpo humano es el aparato digestivo.
¿Qué es el aparato reproductor humano?
ANALICEMOS EL MENTEFACTO CONCEPTUAL:
APARATO DEL CUERPO
HUMANO
Conformado por el
grupo de órganos
que nos permiten
reproducirnos.
Origina los
gametos:
femeninos y
masculinos.
RESPIRATORIO
APARATO
REPRODUCTOR
HUMANO
URINARIO
DIGESTIVO
APARATO
REPRODUCTOR
FEMENINO
APARATO
REPRODUCTOR
MASCULINO
LA REPRODUCCIÓN:
La reproducción es un proceso
biológico que permite la creación de
nuevos organismos, siendo una
característica común de todas las formas
de vida conocidas.
La reproducción humana es de tipo sexual,
pues requiere del intercambio de material
genético de dos gametos o células: el
espermatozoide que es la célula masculina y el
óvulo que es la célula femenina.
Estas dos células deben unirse e intercambiar
material genético para dar origen a un nuevo
ser humano.
4
ANALICEMOS LAS PROPOSICIONES DEL MENTEFACTO CONCEPTUAL: APARATO
REPRODUCTOR HUMANO:
P1. Todo aparato reproductor humano es un aparato del cuerpo
humano, por lo tanto, están conformados por un grupo de
órganos encargados de cumplir una función específica.
APARATO
REPRODUCTOR
HUMANO
APARATO DEL
CUERPO HUMANO
APARATO
REPRODUCTOR
FEMENINO
APARATO
REPRODUCTOR
MASCULINO
P2. Todo aparato reproductor humano tiene como función la reproducción de la especie
humana. Para esto, tanto el aparato reproductor femenino como masculino aportan con células
especializadas que permiten la formación de un nuevo individuo.
APARATO
REPRODUCTOR
HUMANO
TENER
FUNCIÓN
REPRODUCTORA
P3. Todo aparato reproductor humano da origen a los gametos o células. Estos gametos o
células son diferentes en el hombre y en la mujer. La célula masculina es el espermatozoide y de
las mujeres el óvulo. Cada una de estas células aportan con 23 pares de cromosomas, los mismos
que se encuentran en el núcleo de cada una de ellas y son los encargados de transmitir los
caracteres genéticos al nuevo ser humano.
ESPERMATOZOIDE
5
6
Para que la vida de un
nuevo ser humano se
genere, estas dos
células deben unirse.
A este proceso se le
conoce como
FECUNDACIÓN.
P4. Algún aparato reproductor es aparato reproductor femenino.
El aparato reproductor femenino tiene como función formar el gameto femenino, el óvulo, que es la
célula sexual que aporta la parte correspondiente del ADN de la madre a la formación del nuevo
individuo y además permitir el desarrollo del embrión y el parto.
Su principal especialización es la tener cierta cantidad de sustancia de reserva, el vitelo, que sirva
de alimento al embrión en sus primeros días.
¿Qué es el embrión?
El embrión es la etapa inicial
del desarrollo de un ser vivo mientras se
encuentra en el huevo o en el útero de la
madre. En el caso específico del ser
humano, el término se aplica hasta el final
de la octava semana desde la concepción
(fecundación). A partir de la octava
semana, el embrión pasa a
denominarse feto. En los organismos que
se reproducen de forma sexual, la fusión
del espermatozoide y el óvulo en el
proceso
denominado fecundación determina la
formación de un cigoto, que contiene una
combinación del ADN de ambos
progenitores.
El aparato reproductor femenino está conformado por: ÓRGANOS INTERNOSY ÓRGANOS
EXTERNOS.
Entre los órganos internos están:
Ovarios: Son los órganos productores de gametos femeninos
u ovocitos, de tamaño variado. Están situados en la cavidad
abdominal. Se encargan de la producción de óvulo o gametos femeninos. A esta producción
de óvulos se llama OVOGÉNESIS y se realiza en unas cavidades o folículos cuyas paredes
están cubiertas de células que protegen y nutren el óvulo.
Los ovarios también producen estrógenos y progesterona. Esta son hormonas que regulan el
desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, como la aparición de vello o el desarrollo
de las mamas, y preparan el organismo para un posible embarazo.
Trompas de Falopio: Son dos conductos que miden entre 10 a 13 cm que comunican los
ovarios con el útero; en los mamíferos, es en su interior donde ocurre el proceso de
FECUNDACIÓN. Además, a medida que el cigoto (óvulo fecundado) se divide, este viaja por
las trompas hacia el útero. En raras ocasiones el embrión se puede desarrollar en una de las
trompas, produciéndose un embarazo ectópico. El orificio de apertura de la trompa al útero se
llama OSTIUM TUBÁRICO.
Útero: El útero es el órgano más grande del aparato reproductor femenino y es un órgano
hueco y musculoso en el que se desarrollará el feto. La pared que recubre su parte interior se
le conoce como ENDOMETRIO. El útero es un órgano muy flexible que puede estirarse y
agrandarse para albergar al nuevo ser humano hasta su nacimiento.
Vagina: Es el canal que comunica al útero con el exterior. Además, es el conducto por donde
entrarán los espermatozoides en busca del óvulo para fecundarlo durante la copulación. Es
por la vagina que tiene que desplazarse el bebé en el momento del parto.
Completa el siguiente esquema:
APARATO REPRODUCTOR
FEMENINO
ESTRUCTURA
INTERNA
7
Los órganos externos del aparato reproductor
8
TROMPAS
DE FALOPIO
femenino son aquellos que pueden ser observados a
simple vista y que en conjunto forman la vulva. Entre
ellos tenemos:



Clítoris: Es un órgano extremadamente sensible. Se
encuentra cubierto por algunos pliegues de piel.
Labios mayores y menores: En número de dos a
cada lado, los labios mayores y los labios menores,
son pliegues de piel salientes, de tamaño variables,
que tienen como función proteger la abertura vaginal
y la uretra.
UTERO
OVARIOS
VAGINA
VULVA
Himen: El himen es una membrana delgada y frágil de tejido incompleto que rodea o cubre
parcialmente la apertura vaginal externa. Forma parte de la vulva, o genitales exteriores, y es
similar en estructura a la vagina
LA VULVA
Busca en la sopa de letras todos los nombres de las partes internas y externas del aparato
reproductor femenino y competa con ellos las ideas que se presentan.
 Es una membrana frágil que cubre
parcialmente la apertura vaginal.
……………….
 Órgano muy sensible y que forma
parte de la vulva. …………………
 Órgano más grande del aparato
reproductor femenino y tiene la
forma de una pera. ……………..
 El canal que comunica al útero
con el exterior. ……………………
 Dos conductos que comunican los ovarios con el útero. ……………….
 Son los órganos productores de óvulos o gametos femeninos. ……………..
 Son pliegues que se encuentran a cada lado del conducto vaginal, formando la parte central
de la vulva. …………………….
ANALICEMOS LO APRENDIDO EN EL SIGUIENTE ESQUEMA: (Tomado del libro Ciencias
Naturales 7 del Ministerio de Educación y Cultura)
MI PROYECTO:
En una tabla delgada, tamaño A4, dibuja el aparato reproductor femenino
con todas sus partes y rellénalo con plastilina o masa fría. Presenta este
trabajo a tus compañeritos, explicando su función y partes.
Este trabajo será tu nota de lecciones. La fecha en la cual debes entregarlo
es ……………………………
FIRMA DEL REPRESENTANTE:
9
En el texto anterior hemos leído que los ovarios se encargan de producir dos hormonas importantes:
ESTRÓGENO Y PROGESTERONA.
¿Qué es una hormona?
Las hormonas son sustancias
secretadas al torrente sanguíneo
por células especializadas, localizadas
en glándulas endocrinas, o también
por células epiteliales, y tienen como
función influir en las funciones que
realizan otras células. Una de las
funciones principales de las hormonas
es ORIGINAR Y CONSERVAR los
caracteres sexuales secundarios.
Estrógeno: Son un conjunto de hormonas que se encargan de:





Estimular el crecimiento del útero para apoyar el desarrollo del feto.
Es responsable del desarrollo de las características sexuales femeninas como: aparición de
vello púbico y también de las axilas, crecimeinto de los senos.
Regula el ciclo menstrual
Influye sobre la distribución de la grasa del cuerpo, que otorgan el contorno característico a
la silueta femenina
Ayuda a preservar el calcio en los huesos y participa en el metabolismo de las grasas y del
colesterol de la sangre.
Progesterona:



Estimula el engrosamiento del endometrio que es la capa que recubre internamente al útero,
preparándolo para la implantación del embrión.
Estimula el desarrollo de las glándulas mamarias en la producción de leche.
Ayuda al útero a relajarse para que no des a luz antes de tiempo y de esta manera evita el
aborto.
P5. Algún aparato reproductor humano es aparato reproductor masculino.
APARATO
REPRODUCTOR
HUMANO
APARATO
REPRODUCTOR
MASCULINO
A diferencia de la mujer, cuyo sistema reproductor está localizado íntegramente en la pelvis, los
órganos reproductores del hombre, o genitales masculinos, se encuentran tanto dentro como
fuera de la pelvis. Los genitales masculinos incluyen:
10
11

Los testículos
 El sistema de conductos, integrado por el epidídimo y el conducto deferente
 Las glándulas accesorias, que incluyen las vesículas seminales y la glándula prostática
 El pene.
Los testículos:
Los testículos son dos órganos de forma ovalada y crecen hasta alcanzar aproximadamente 5
cm de longitud por 3 cm de diámetro.
Los testículos se encargan de:
 Producir y almacenar millones de diminutos espermatozoides.
 Forman parte del sistema endocrino, ya que producen hormonas, incluyendo
la testosterona. La testosterona desempeña un papel muy importante en la pubertad.
¿Qué es la testosterona?
La testosterona es una hormona sexual principal
masculina que se encuentra en mamíferos,
reptiles,1 aves,2 y otros vertebrados. En los mamíferos,
la testosterona es producida principalmente en
los testículos de los machos y en los ovarios de
las hembras, aunque pequeñas cantidades y son
secretadas por las glándulas suprarrenales.
En los hombres, la testosterona juega un papel clave
en el desarrollo de los tejidos reproductivos masculinos
como los testículos y próstata, como también interviene
en el desarrollo de los caracteres sexuales
secundarios tales como:



El incremento de la masa muscular y ósea
El crecimiento del pelo corporal
Además, la testosterona es esencial para la
salud y el bienestar como también para la
prevención de la osteoporosis.
Epidídimo:
Es un conjunto de tubos en forma de espiral que se conecta con el conducto deferente.
Conducto deferente:
Es un tubo muscular que se encarga de transportar el
semen, que es un fluido que contiene a los
espermatozoides.
Escroto:
Es una especie de bolsa ubicada fuera de la pelvis en cuyo
interior se encuentran suspendidos el epidídimo y el
conducto deferente. Esta bolsa de piel ayuda a regular la
temperatura de los testículos, que debe ser inferior a la temperatura del cuerpo, para permitir la
fabricación de espermatozoides.
Vesículas seminales:
Son estructuras con aspecto de bolsa unidas al conducto deferente, a lado de la vejiga. Se
encargan de fabricar ciertos fluidos que permiten lubricar a los espermatozoides.
La glándula prostática:
Produce algunos de los componentes del semen, rodea a los conductos eyaculatorios en la base
de la uretra, justo debajo de la vejiga.
La uretra:
La uretra es el conducto que conduce el semen hacia el exterior del cuerpo a través del pene. La
uretra también forma parte del sistema urinario, ya que es el conducto a través del cual pasa la
orina cuando es expulsada del cuerpo desde la vejiga.
El pene:
Es el órgano genital externo que presentan los machos de algunas especies de animales, entre
ellas el ser humano. Consta de dos partes: el cuerpo y el glande. El cuerpo es la parte principal
del pene, mientras que el glande es la punta (a veces, denominada “cabeza”). En el extremo del
glande, hay una pequeña ranura o abertura, que es por donde sale del interior del cuerpo el
semen y la orina al exterior.
Prepucio:
Es una suave capa de piel que rodea al pene
y que cubre el glande. Todos los niños nacen
con prepucio, pero algunos niños, al nacer,
son circuncidados, es decir, un médico o un
sacerdote les extirpa el prepucio. La
circuncisión suele llevarse a cabo durante los
primeros días de vida. Si bien la circuncisión
no es necesaria desde el punto de vista
médico, algunos padres deciden circuncidar a sus hijos po r creencias religiosas, por cuestiones
higiénicas o por motivos sociales o culturales. Los penes de los niños circuncidados no son
diferentes de los penes de los niños no circuncidados.
¿Qué es el glande?
El glande es la parte final del pene y generalmente
tiene la forma redondeada con una pequeña
abertura por donde se expulsa el semen y la orina.
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Busca en la sopa de letras todos los nombres de las partes internas y externas del aparato
reproductor MASCULINO y competa con ellos las ideas que se presentan.
1. Se encarga de fabricar fluidos que lubrican a los espermatozoides.
…………………….
2. El conducto que conduce el semen y la orina al exterior……………………..
3. Especie de bolsa ubicada en la parte externa a la altura de la pelvis…………………
4. Especie de bolsa ubicada por fuera de la pelvis………………………..
5. Conjunto de tubos en forma de espiral…………………………
6. Dos órganos de forma ovalada que se encuentran dentro del escroto.
………………….
7. El órgano genital masculino que consta de dos partes: cuerpo y glande.
………………..
8. Suave capa de piel que rodea al pene……………………..
9. Produce algunos de los componentes del semen. ………………………………
los nombres del aparato reproductor masculino:







PENE
GLANDE
URETRA
TESTÍCULO
EPIDÍDIMO
GLANDULA
PROSTÁTICA
CONDUCTO
DEFERENTE
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Analicemos el siguiente gráfico, comprándolo con las definiciones propuestas:
Los espermatozoides son las células sexuales
masculinas. Las células sexuales son las
únicas capaces de participar en EL PROCESO
DE REPRODUCCIÓN.
Son microscópicos y una de las más pequeñas
del cuerpo. Se forman y desarrollan en los
túbulos seminíferos y se almacenan en el
epidídimo en donde permanecen unos días
antes de ser eyaculados o de morir. Están
formados por una cola o flagelo que les ayuda
a movilizarse y una cabeza o núcleo que
contiene toda la información genética que el
padre va a heredar a su hijo. De los
espermatozoides depende el sexo que tendrá
el nuevo bebé.
14
P6. El aparato reproductor humano es diferente a otros aparatos que forman parte del
cuerpo, como son: aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato urinario.
APARATO
REPRODUCTOR
HUMANO
DIGESTIVO
RESPIRATORIO
URINARIO
APARATO DIGESTIVO:
El aparato digestivo es el conjunto de órganos
encargados del proceso de la digestión, es decir, la
transformación de los alimentos para que puedan
ser absorbidos y utilizados por las células del
organismo.
La función que realiza es la de transporte
(alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción
(nutrientes) y excreción (mediante el proceso de
defecación).
APARATO RESPIRATORIO:
La función del sistema respiratorio es la de tomar el
oxígeno del aire, necesario para las funciones
celulares, y eliminar hacia el exterior el dióxido de
carbono producto de esas funciones.
El intercambio de gases es el intercambio de
oxígeno y dióxido de carbono, del ser vivo con el
medio.
APARATO URINARIO:
El sistema urinario humano es un conjunto
de órganos encargados de la producción
de orina mediante la cual se eliminan los
desechos nitrogenados del metabolismo
(urea, creatinina y ácido úrico), y de
la osmorregulación.
El aparato urinario comprende una serie de órganos,
tubos, músculos y nervios que trabajan en conjunto
para producir, almacenar y transportar orina. El
aparato urinario consta de dos riñones, dos uréteres,
la vejiga, dos músculos esfínteres y la uretra.
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PC. El aparato reproductor humano es un aparato que requiere de un tiempo de
maduración más largo en relación a los otros aparatos del cuerpo humano.
APARATO
REPRODUCTOR
HUMANO
REQUERIR
TIEMPO DE
MADURACIÓN
En el momento del nacimiento ya están formados los órganos sexuales, (caracteres sexuales
primarios). Durante la niñez los aparatos reproductores en entran en una fase de reposo, estos
comienzan su función reproductiva en la etapa conocida como la pubertad. Desde el
nacimiento a la pubertad de un niño transcurren de 11 a 14 años. Al llegar a estas edades empiezan
a formarse los gametos o células sexuales, debido la acción de las hormonas producidas
por las glándulas sexuales ovarios y testículos respectivamente.
La maduración de los caracteres sexuales primarios trae como consecuencia los
caracteres sexuales secundarios, tanto en el aspecto físico como psicológico, que forman parte
del crecimiento y desarrollo de los preadolescentes y adolescentes; ellos tienen que adaptarse a
nuevas situaciones, asumir con libertad y responsabilidad nuevos retos.
CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS:
16
TRABAJO PARA LA CASA:
1.
FECHA: ………………………………….
INVESTIGA:
¿Qué entiendes tú por pubertad?
2. Utiliza el diagrama de Ven para establecer la comparación entre los caracteres
secundarios que aparecen en la etapa de la pubertad en los niños y niñas.
NIÑAS
3.
NIÑOS
Analiza los mentefactos y los ejemplos y complétalos:
4. Escribe dos funciones fundamentales de los testículos:
5. Con tus propias palabras explica el proceso de FECUNDACIÓN.
17
6. En cada uno de los siguientes planteamientos escoge la mejor respuesta:
La célula sexual femenina (óvulo) se
produce en:
 Útero
 Vagina
 Ovario
 Trompa de Falopio
Son órganos internos del aparato
reproductor femenino:
 Útero y vulva
 Vagina y Clítoris
 Ovarios y vagina
 Trompas y labios
El óvulo fecundado hasta las ocho
semanas toma el nombre de:
 Feto
 Cigoto
 Huevo
 Embrión
Órgano grande y flexible que se adapta
al tamaño del feto.
 Ovario
 Óvulo
 Útero
 Trompas
La célula sexual masculina se produce en:
 Escroto
 Testículo
 Pene
 Prepucio
Son parte del pene:
 Testículos y escroto
 Glande y prepucio
 Uretra y próstata
 Epidídimos y escroto
La fecundación se produce, generalmente
en:
 Útero
 Ovarios
 Trompas de Falopio
 Vulva
Proceso por el cual se retira el prepucio en
los niños varones.
 Fecundación
 Circuncisión
 Pubertad
 Castración
¿Qué es la menstruación?
La menstruación, conocida también como regla o periodo es una etapa importante de la
pubertad en las niñas; es uno de los principales indicios físicos que señalan que una
niña se está convirtiendo en mujer. Se caracteriza por la presencia de un sangrado
vaginal que se produce cada veintiocho días.
Alrededor de una vez por mes, un diminuto óvulo
abandona uno de los ovarios, lo que se conoce como
"OVULACIÓN", y se desplaza a través de una de las
trompas de falopio hacia el útero. En los días previos a
la ovulación, el estrógeno estimula al útero para que se
recubra con sangre y tejidos adicionales, de modo que
sus paredes se vuelven más gruesas y acolchadas. De
esta manera, el útero se prepara para un embarazo: si
el óvulo llega al útero y es fecundado por un
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espermatozoide, se adhiere a la pared acolchada del útero para luego convertirse poco a poco en
un bebé.
Por el contrario, si el óvulo no es fertilizado, lo que ocurre en la mayoría de los ciclos mensuales
de una joven, este no se adhiere a la pared del útero. Cuando esto sucede, el útero elimina el
tejido adicional que recubre su interior. La sangre, el tejido y el óvulo sin fertilizar abandonan el
útero y atraviesan la vagina para ser eliminados del cuerpo. En esto consiste el periodo
menstrual.
El flujo de una menstruación en total es de
alrededor de 40 a 50 ml, o
aproximadamente cuatro cucharadas. Está
compuesto de sangre, tejido endometrial y
otros fluidos vaginales. Este flujo sale por la
vagina y su duración promedio es de tres a
cinco días.
Es un proceso cíclico y fisiológico de las
mujeres sexualmente maduras que ocurre
con una cadencia media aproximada de
veintiocho días, aunque el 90% de las
mujeres tiene ciclos entre 24 y 36 días. Lo
mismo ocurre en las hembras de todos los
grandes primates.
19
Y como tantos otros cambios asociados con la pubertad,
es posible que la menstruación genere confusión.
Algunas niñas no ven la hora de tener su primera
menstruación, mientras que a otras les genera temor o
ansiedad. Cuando las niñas comienzan a transitar la
pubertad (que suele comenzar entre los ocho y 13 años
de edad), sus cuerpos y mentes cambian de muchas
maneras
¿Qué es un ciclo?
El ciclo de una niña se cuenta desde el primer día de sangrado en un mes
hasta el primer día de sangrado del mes siguiente. Entonces, si una niña
tiene su período el 8 de enero y luego otra vez el 2 de febrero, su ciclo duró
25 días (desde el 8 de enero hasta el 1 de febrero).
Este ciclo ocurre casi todos los meses durante varias décadas (salvo, por supuesto, cuando la
mujer está embarazada) hasta que la mujer llega a la menopausia y sus ovarios ya no liberan
óvulos.
20
TRABAJO EN GRUPO
FECHA: ………………………………………
Completa el MAPA CONCEPTUAL sobre el aparato reproductor humano, con
las palabras del recuadro.
vagina – próstata - partes internas – clítoris - aparato reproductor femenino - partes
externas - aparato reproductor humano – aparato reproductor masculino – labios útero – partes internas – partes externas- ovarios - trompas - pene – escroto - vulva himen – conductos deferentes - epidídimo - uretra - vesículas seminales - testículos
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Problemas menstruales más frecuentes
La mayoría de problemas con que se encuentran las adolescentes cuando empiezan a menstruar
son completamente normales. De hecho, muchas chicas y mujeres se han tenido que enfrentar a
uno o más de ellos en algún momento u otro:
Síndrome premenstrual
El síndrome premenstrual (SPM) abarca síntomas tanto físicos como psicológicos que
experimentan muchas mujeres justo antes de tener el período menstrual. Entre ellos se incluyen
los siguientes:














acné
hinchazón
cansancio
dolor de espalda
senos sensibles y/o doloridos
dolor de cabeza
estreñimiento
diarrea
antojos alimentarios
depresión o decaimiento
irritabilidad
problemas de concentración
dificultad para afrontar el estrés
sentirse tensa o ansiosa
Una chica puede tener algunos de estos síntomas o todos ellos, pudiéndolos presentar en
distintas combinaciones. Los síntomas del SPM suelen ser más intensos durante los siete días
inmediatamente previos al período menstrual y desaparecen tras la llegada de la menstruación.
Pero lo más habitual es que las chicas no desarrollen síntomas propios del SPM hasta que ya
llevan varios años menstruando, en el caso de que los lleguen a desarrollar.
HIGIENE Y CUIDADOS DEL APARATO REPRODUCTOR
PC. El aparato reproductor humano requiere de cuidado e higiene para mantener la salud.
Todos los sistemas o aparatos que integran nuestro cuerpo requieren de cuidados específicos
para funcionar correctamente y como medida de prevención de enfermedades.
Nuestro cuerpo debe ser cuidado. Existen normas de higiene para mantener a nuestro aparato
reproductor en perfecto estado. Entre las principales normas tenemos:
22

Limpieza íntima diaria para evitar la proliferación de hongos, bacterias y demás
microrganismos que pueden ocasionar algunos problemas como picazón, ardor, mal olor,
etc. Es recomendable usar un jabón con PH neutro o especial para el cuidado íntimo

Lavarse las manos siempre que salgamos del servicio higiénico.

Cambio diario de la ropa interior, es decir todos los días, aunque aparentemente
parezca limpia.

Evitar el uso de servicios higiénicos que estén sucios o no cumplan con las condiciones
básicas de aseo.

Evitar las prendas sintéticas que no permiten la aireación de la zona genital. Es
preferible usar ropa interior de algodón. Es preferible no usar licras o ropa interior de
materia sintético.

En la época de la menstruación, las niñas deben cambiarse frecuentemente las toallas
higiénicas y realizar con mayor frecuencia el aseo de las zonas íntimas.

Usar papel higiénico neutro (sin olores) luego de orinar, y hacerlo de adelante hacia atrás
para evitar que las bacterias que se hallan en el ano puedan ser arrastradas hacia la
vagina. Esas bacterias son inofensivas en el intestino, pero causan infecciones graves a
las vías urinarias si llegan hasta la vagina.

No utilizar talcos, desodorantes o perfumes en la zona genital, porque se puede causar
serias irritaciones o salpullido.

Acudir al médico cuando hay secreciones o fluidos irregulares tanto en el aparato
reproductor femenino como masculino.
Limpieza genital masculina
Una de las acciones a la que menos prestamos atención y realizamos en forma mecánica, sin
otorgarle la importancia que merece es la higiene genital masculina. Pareciera que pasarse agua
y jabón por la zona del pene y los testículos fuera suficiente para eliminar la mugre acumulada y
que limpiar una zona expuesta no requiriera de mucha ciencia.
Sin embargo los órganos que forman el aparato reproductor masculino requieren una atención
especial que de no ser otorgada diariamente puede ser causa del nacimiento de hongos,
bacterias e infecciones en la zona con graves consecuencias para la salud, las cuales se
manifiestan en forma de comezón, sensación de ardor o quemazón, hinchazón, enrojecimiento
del pene y hasta secreción de líquido purulento cargado de pus.
A continuación, algunas recomendaciones básicas sobre cómo realizarse una adecuada limpieza
genital masculina.
Paralelamente al baño, realícese su limpieza genital todos los días.
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Humedezca abundantemente la zona genital, junto con el resto del cuerpo.
Lavar completa y cuidadosamente con agua y jabón el pene y los testículos, procurando no
frotarlos en forma tal que lastime el área.
Si no tienes circuncisión retira hacia atrás el prepucio y lave abundantemente con agua y
jabón esa parte del glande, procurando no lastimar el área.
Asegúrate de eliminar todo el jabón del área.
Seca concienzudamente la zona inguinal y la entrepierna con un trapo exclusivo para ello.
Evita golpes en las partes íntimas, principalmente cuando haces deporte. Los testículos y
el pene son órganos muy delicados.
Evita ropa ajustada como los jeans, pues pueden provocar lesiones a los testículos sobre
todo si la temperatura sube.
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TRABAJO INDIVIDUAL:
EVALUO MIS APRENDIZAJES:
FECHA: ………………………………….
1. Realiza un pequeño ensayo en una hoja de cuadros, tomando en cuenta todos los nuevos
aprendizajes que has adquirido en este bloque y compártelo con tus compañeritos.
Puedes ayudarte con las siguientes pistas.
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El tema principal de este bloque fue…….
Entendemos como reproducción al proceso que….
En este proceso intervienen ……
El aparato reproductor femenino está constituido por…..
Los ovarios son los encargados de….
El aparato reproductor masculino está conformado por….
Los testículos son los encargados de producir los….
Durante la etapa de la pubertad suceden………
Los cambios por los que atraviesa una niña son…
En esta etapa las niñas dejan de ser niñas cuando…..
Los cambios por los que atraviesa un niño son…..
Los cuidados más importantes que debemos tener en nuestro cuerpo son: …..
2. Diseña un cartel sobre el siguiente tema:
TU CUERPO ES HERMOSO, CONSERVALO SANO, ESTÚDIALO Y
RESPÉTALO.
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