1. Educación

PLAN DE TRABAJO DE LA BLIOTECA ESCOLAR
CURSO 2013-2014
1.
Introducción. Situación actual de la biblioteca.
2.- Objetivos generales de mejora.
3.- Tareas técnico-organizativas entre los responsables de la
gestión de la biblioteca.
4.- Servicios de la biblioteca.
5.- Actuaciones para la difusión y circulación de la
información.
6.- Contribución al fomento de la lectura. Actividades de
carácter general.
7.- Apoyos de la biblioteca a Planes y Proyectos.
8.- Formación.
9.- Recursos.
10.- Evaluación.
1.- INTRODUCCION. SITUACIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA.
La biblioteca se encuentra en el primer edificio del centro, junto con
las aulas de Infantil y el primer ciclo de Primaria. También se encuentran
en este bloque, la sala de profesores y el despacho de dirección. Todo
esto está en planta baja. Y, aunque la biblioteca era un lugar que ya
existía en el Centro, durante años se ha mantenido inutilizada como tal.
En los últimos años el Centro ha dedicado mayor importancia al impulso y
creación de las Bibliotecas de Aula. Desde Infantil hasta 6º están dotadas
con títulos variados y Primaria dispone además de lotes comunes en cada
curso para leerlos a lo largo de cada Trimestre escolar.
Por esta razón, el espacio de biblioteca estaba dedicado a almacén de
material escolar, libros, lugar de trabajo de clases de refuerzo, atención
educativa para el seguimiento del alumnado por parte del E.O.E., sala de
ensayos de música…Incluso durante el curso 2012-13 fue usada como aula
para el curso de 5º al tener problemas su aula habitual.
El mobiliario que tiene no es adecuado para sala de lectura y la
distribución del mismo tampoco es la correcta. Cuenta con mueve
estanterías abiertas de tres estantes, dos estanterías cerradas con puertas
de madera, un mueble casillero bastante alto ya antiguo , dos pizarras y
mesas y sillas de tamaño grande.
En cuanto a libros, dispone de una gran cantidad , sobre todo de ficción
para los alumnos de mayor edad e incluso de lo que antes era la 2ª Etapa
de EGB. También tiene de consulta y de lectura para los cursos inferiores,
aunque muchos de ellos son antiguos. Hasta el curso pasado se llevaba un
libro de registro manual donde se anotaba todo lo que se incorporaba al
centro. Pero con esta forma de registro no se sabe de verdad lo que hay
en la biblioteca porque no se puede saber lo que se ha perdido o
estropeado.
2.- OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA.
La biblioteca escolar de nuestro Centro debe convertirse en el lugar
que impulse y promueva actividades que faciliten la mejora de la
comprensión lectora, estimulando el hábito de la lectura, la necesidad de
leer desde la más tempranas edades, favoreciendo la aparición de una
relación entre el alumnado y el libro y el intercambio de experiencias
lectoras.
Nuestro objetivo es convertirla en un centro de recursos para la
enseñanza y el aprendizaje , lo que implica garantizar el acceso a la
información, el desarrollo de las competencias y el apoyo a las tareas
docentes junto con la importancia del fomento de la lectura y la difusión
de experiencias lectoras.
Para lograr todo lo anterior debemos mejorar la infraestructura, gestión,
servicios y recursos.
3.- TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS ENTRE LOS RESPONSABLES DE
LA BIBLIOTECA.
El Equipo de Biblioteca está formado por los siguientes
componentes del claustro de profesores:
- Diego Puentes Garrido, Director
- Mª Dolores Rodado Montes, Secretaria y tutora 4 años
- Antonia Cortés Castro, Coordinadora 2º Ciclo y tutora 3º
- Dolores González González, Jefa de Estudios, tutora 4º y Responsable de
la Biblioteca Escolar.
Las TAREAS pendientes a realizar son:
-Elaborar el Plan de trabajo de la biblioteca.
-En el presente curso hemos comenzado con la adecuación de la
infraestructura y equipamiento.
-Reorganizar el espacio y distribución del mobiliario existente.
-Habilitar punto de acceso Internet, cableado y wifi.
-Incorporar a la biblioteca el equipamiento tecnológico suficiente y
necesario para su gestión: ordenador, escáner, impresora, lector de
códigos.
-Seleccionar en las estanterías los lugares para los fondos.
-Hacer un primer expurgo y selección de los materiales que hay dentro de
la biblioteca. Las bibliotecas de aula quedaran pendientes para próximos
cursos.
-Instalar el programa informático ABIES para la gestión de la biblioteca.
-Catalogar, sellar, imprimir tejuelos y códigos de barras para pegarlos
junto con las pegatinas de colores a los libros.
-Confeccionar carnés de los usuarios para poder hacer los préstamos.
4.- SERVICIOS DE BIBLIOTECA.
Actualmente se encuentra en proceso de catalogación y expurgo de
los documentos que hay.
A lo largo del presente curso iremos ofreciendo, en la medida de nuestras
posibilidades, los servicios que sean posibles.
Tenemos programado realizar las siguientes actividades:
-Elegir un nombre para la biblioteca.
-Realizar un concurso de dibujo entre los escolares para elegir el logo.
-Si fuese posible, en el mes de abril, con motivo del día del libro celebrar
sesiones de cuentacuentos.
-Colaborar en la búsqueda de materiales para las celebraciones y
efemérides que se celebren a lo largo del curso.
-Realizar préstamos de libros una vez se haya catalogado el material que
pueda ser prestado.
-Colaborar con los tutores siempre que requieran material o ayuda.
5.- ACTUACIONES PARA LA DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA
INFORMACIÓN.
Para la difusión de todo lo que tenga relación con la biblioteca
utilizaremos las reuniones de Ciclo, ETCP, Claustros.
Más adelante se utilizarán los servicios que presta la web del colegio.
6.- CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA. ACTIVIDADES DE
CARÁCTER GENERAL
Para el presente curso y teniendo en cuenta la tarea enorme que
supone el proceso técnico de reorganización y catalogación de los fondos,
las actividades de fomento de la lectura se llevarán a cabo como en años
anteriores dentro de las tutorías. Se leerán los libros que cada curso tiene
de título común y por cada trimestre y los libros de biblioteca de aula que
controla cada tutor.
También se realizarán murales y trabajos en las celebraciones y
efemérides.
7.- APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS.
En este ámbito la biblioteca tiene un doble papel, por un lado
disponer de documentación y recursos para implementar programas y
otro proporcionar material de trabajo para profesorado y alumnado. Se
estará a disposición de todos los responsables de los planes y proyectos
que re quieran colaboración nuestra.
El Centro participa en los siguientes planes y proyectos:
-Escuela TIC 2.0
-Proyecto de Bilingüismo
-Escuelas deportivas
-Alimentación saludable
-Igualdad entre hombres y mujeres
-Recicla e innova
8.-FORMACION.
Es necesaria la formación del profesorado en la organización y
gestión de la biblioteca. Ya nos hemos puesto en contacto con el CEP de
nuestra zona y parte del equipo de biblioteca junto con su responsable,
realizará un curso de formación sobre el programa ABIES y su utilización.
Más adelante se realizarán otros cursos sobre animación lectora y
fomento de la lectura porque aunque algunos componentes del equipo
han realizado con anterioridad algunos cursos sobre esta temática, es
bueno estar al día sobre nuevos recursos.
9.- RECURSOS.
Teniendo en cuenta que hay bastantes fondos tanto en la biblioteca
del centro como en las diferentes aulas, este curso no se destinará ningún
presupuesto a compra de libros. Primero debemos registrar y catalogar
todo lo que tenemos. Será necesaria la compra de algún material para la
informatización y gestión técnica.
10.- EVALUACIÓN.
La evaluación de este plan será continua. Celebraremos reuniones
donde revisaremos lo que se va consiguiendo y lo que nos falta aún. Se
observará lo positivo y lo que es mejorable.
Al final de curso se hará una evaluación en la que se revisarán los
objetivos conseguidos y todas las tareas logradas. Los aspectos a mejorar
se incluirán en el próximo curso.
La evaluación será realizada por el equipo de profesores que han
participado en el Plan de trabajo y será presentada al Claustro y Consejo
Escolar.