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CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DEL CEIP FRANCISCA SANTOS MELIAN
El CEIP Francisca Santos Melián es un centro público situado en El Socorro, municipio
de Tegueste.
NIVELES EDUCATIVOS QUE IMPARTE
En el Centro se imparten clases de Educación Infantil y Primaria, contando con un
grupo por cada uno de los niveles. Actualmente consta de 9 unidades: 3 de Educación
Infantil y 6 de Educación Primaria, con alrededor de 180 alumnos.
OFERTA IDIOMÁTICA
La oferta idiomática del Centro, además del castellano, es el inglés como primera
lengua extranjera para todos los niveles de Educación Infantil y Primaria y Francés
como segunda lengua extranjera para los alumnos del tercer ciclo de Educación
Primaria.
TIPO DE JORNADA ESCOLAR Y HORARIO DE FUNCIONAMIENTO
El centro funciona con jornada continua, el horario de clase es de 8’30 a 13’30 horas.
En los meses de septiembre y junio el horario se reduce una hora, es de 8:30 a 12:30.
El horario de clases está distribuido en seis sesiones de 45 minutos más una sesión de
30 minutos para el recreo.
Finalizado el horario de clases, el centro dispone de servicio de comedor, de 13’30 a
15’30, y actividades extraescolares, en el mismo horario. A excepción de los viernes
que termina a las 15’00.
Además, se ofrece un servicio de acogida temprana, de 7 a 8’30, y de guardería de
tarde, de 15’30 a 17’30, gestionado por el AMPA.
ACTIVIDADES
HORA DE ENTRADA
HORA DE SALIDA
Servicio de Atención temprana
07:00
8:30
Guardería de tarde
15:30
Transporte
8:30
Comedor Escolar
13:30
Horario
lectivo
del
- Infantil
- Primaria
ACTIVIDADES
Días
y
horario
de
actividades extraescolares
alumnado
LUNES
13.30
16.30
17:30 (Los viernes a
las 17:00)
15:30 (Los viernes a
las 15:00)
15:30 (Los viernes a
las 15:00)
de: 8:30
13:30
8:30
13:30
MARTES
13.30
16.30
MIÉRCOLES
13.30
16.30
CEIP FRANCISCA SANTOS MELIÁN - (38007117)
Ctra. Portezuelo-Las Toscas 214
38292 El Socorro- Tegueste
www.ceipfranciscasantosmelian.es
Contacto Tfno.-fax: 922542690
[email protected]
JUEVES
13.30
16.30
VIERNES
13.30
14.30
SERVICIOS ESCOLARES QUE OFRECE
El centro ofrece los servicios de transporte y comedor.
El comedor facilita la conciliación de la vida familiar y escolar al ofrecer la posibilidad
de que los niños permanezcan en el colegio después del horario escolar con sus
necesidades alimenticias y de cuidado cubiertas.
El servicio de Comedor se desarrolla en horario de 13.15 a 15.30 horas de lunes a
jueves y los viernes, de 13.15 a 15.00. Durante los meses de septiembre y junio el
horario se reduce en una hora. Es de gestión contratada a un catering.
El colegio dispone de un servicio de transporte para todos aquellos alumnos que viven
en la zona de influencia del colegio, que abarca los núcleos poblacionales de
Portezuelo, La Padilla, Las Toscas, El Socorro. El servicio consta de dos rutas, El Llano y
El Ministro
El colegio ofrece el servicio de acogida temprana, de 7 a 8’30, para todos aquellos
padres que deseen dejar a los niños en el colegio antes del inicio de las clases.
La acogida temprana supone la atención y cuidado de los alumnos por personal
especializado así como el servicio de desayuno para aquellos padres que lo soliciten.
Además, el colegio ofrece un servicio de guardería de tarde, de 15’30 a 17’30 de lunes
a jueves y los viernes, de 15.00 a 17.00 horas.
El servicio de guardería supone la atención y cuidado de los alumnos por personal
especializado así como el servicio de merienda para aquellos padres que lo soliciten.
PRINCIPIOS Y VALORES QUE FUNDAMENTAN Y ORIENTAN LAS DECISIONES Y
ACTIVIDADES DEL CENTRO
Los principios y valores que fundamentan y orientan las decisiones y actividades del
Centro se establecen de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente.
Partiendo de los principios y valores generales y de nuestro contexto, hemos definido
los principios básicos de nuestra línea educativa:
• En este Centro asumimos totalmente los principios y valores que aparecen
en la normativa actual y en la Constitución española. Destacamos entre ellos la
tolerancia, el pluralismo y los valores democráticos.
• Consideramos que el alumnado debe recibir una formación integral (física,
social, afectiva...) potenciando la reflexión entre profesorado y familias sobre los
valores que se transmiten.
• Somos conscientes de que existen situaciones de insolidaridad, por ello
buscamos una línea de trabajo marcada por la solidaridad y cooperación entre todos
los sectores de la comunidad educativa. Apoyaremos las distintas campañas que se
puedan ofrecer desde otros ámbitos. La educación debe ser el mejor elemento para
compensar desigualdades sociales. Hemos de procurar transmitir valores de
solidaridad, colaboración, cooperación, ayuda, comprensión...
• Promover el desarrollo de capacidades y valores tendentes a la integración
activa y crítica del alumnado en la sociedad canaria y a la interpretación de sus
peculiaridades conlleva fomentar el conocimiento y aprecio de nuestro patrimonio
cultural, natural e histórico, así como la participación activa en su conservación y
mejora, desde un espíritu de respeto de estos mismos valores en todas las culturas.
CEIP FRANCISCA SANTOS MELIÁN - (38007117)
Ctra. Portezuelo-Las Toscas 214
38292 El Socorro- Tegueste
www.ceipfranciscasantosmelian.es
Contacto Tfno.-fax: 922542690
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• Creemos necesario fomentar en el alumnado el uso formativo del tiempo
libre. Entendemos que debe realizar actividades culturales, deportivas y lúdicas que
fomenten su formación integral con una oferta amplia de actividades extraescolares
que complementen el currículum. El tiempo libre debe contribuir al desarrollo de
valores como la autosatisfacción, búsqueda de felicidad y calidad de vida y
enriquecimiento integral de la persona con aspectos que no le ofrece la escuela o el
trabajo.
• Ante la influencia de los medios de comunicación social, intentamos
desarrollar el espíritu crítico en nuestro alumnado, como un factor permanente para
todos los ámbitos de la vida. Esto supone la capacidad de reflexionar sobre los
acontecimientos que suceden en su entorno y tomar postura ante ellos. Trabajaremos
por tanto sobre valores como la reflexión y el criterio propio.
• Ante las actitudes de violencia presentes en distintos ámbitos de la sociedad
actual, potenciaremos la palabra, el diálogo y el consenso ante los problemas.
• Considerando el deterioro de la naturaleza y de la salud medioambiental,
creemos que hay que concienciar al alumnado en los problemas de medio ambiente y
desarrollar valores como el respeto a la naturaleza, tomar conciencia de la escasez de
recursos y de la calidad de vida en el futuro.
• Con la finalidad de fomentar el cuidado de la salud en todos sus aspectos:
físico, psíquico y social, así como tener una imagen personal positiva y potenciar la
adquisición de los conocimientos y las habilidades indispensables para adoptar
decisiones con responsabilidad en relación con la salud personal y la de los demás,
vemos necesario incorporar la educación afectivo sexual y la educación para la salud
en el currículum de nuestro centro.
• Siendo conscientes de que no hay igualdad de hecho entre los sexos,
creemos que la coeducación es el camino para llegar a la igualdad de derechos y
oportunidades entre las personas, no discriminando por razón de sexo. Esto conlleva el
desarrollo de valores como el respeto a los demás, la tolerancia y la justicia y la puesta
en marcha de medidas de compensación dirigidas a uno u otro sexo.
• Ante el desfase y la desconexión que a veces encontramos entre las
actividades que se desarrollan en la escuela y lo que demanda la vida actual, creemos
que el currículo debe tratar de contemplar los temas básicos y destrezas que son
necesarios para un buen desarrollo personal en la sociedad actual; temas básicos y
destrezas que desarrollen valores como el respeto a las personas y a las tradiciones, el
fomento de la cultura, el conocimiento de nuevas técnicas...
• Ante un alumnado que actúa como mero receptor de conocimientos,
creemos que debe participar más activamente en su adquisición, por lo que debe
desarrollarse una metodología activa que posibilite la investigación, el interés, la
observación, la experimentación…, llegando a la individualización como medio para
atender a la diversidad.
• Buscamos dotar a nuestro alumnado de la autonomía que les permita
adaptarse a las nuevas situaciones que se van sucediendo en la vida, tanto dentro
como fuera de la escuela. Dicha metodología conlleva unos valores como: capacidad
CEIP FRANCISCA SANTOS MELIÁN - (38007117)
Ctra. Portezuelo-Las Toscas 214
38292 El Socorro- Tegueste
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de aceptación, ayuda mutua, respeto, pluralidad.
• Dada la rapidez con la que avanzan la introducción de las nuevas tecnologías
en nuestra sociedad, consideramos muy positivo y prioritario la introducción de éstas
como facilitadoras de un aprendizaje más diversificado y motivante. Entendemos por
nuevas tecnologías los medios audiovisuales e informáticos que demanda la vida diaria
de nuestra sociedad.
• Ante la dejadez y la falta de estímulos para el trabajo en la escuela,
pensamos que se deben desarrollar actitudes básicas. Entendemos por actitudes
básicas las manifestaciones de ánimo que predisponen al alumnado para el
aprendizaje. Dichas actitudes conllevan valores como el interés por aprender, método
de trabajo, colaboración, autonomía, autoestima, confianza, esfuerzo, decisión, afán
de superación, satisfacción por la labor realizada, implicando a las familias en todo
ello.
• Frente al individualismo, creemos que debemos de desarrollar el sentido de
pertenencia al grupo, estimulando la idea de cooperación entre iguales como forma de
convivencia y aprendizaje. La idea de trabajar en grupo debe basarse en el hecho de
que todo miembro del grupo adquiera una responsabilidad individual dentro del
mismo. Utilizaremos la asamblea de clase como elemento básico para conseguir esta
cooperación.
• Ante la falta de originalidad manifiesta entre el alumnado para la
comprensión y la expresión, opinamos que debemos potenciar en nuestros alumnos y
alumnas el juego libre, la capacidad de comprender y expresarse creativamente en las
distintas formas del lenguaje: verbal, escrito, musical, plástico, corporal, desarrollando
la creatividad y la pérdida del miedo al ridículo.
• Detectamos en algunos momentos escasa participación de las familias en la
vida del colegio, por eso damos especial importancia al desarrollo de la participación
de todos los miembros de la comunidad educativa en el centro. Promocionaremos
actividades conjuntas entre alumnado, profesorado y familias concienciando a las
familias de que la responsabilidad de la tarea educativa es una labor compartida con la
escuela. La familia y la escuela debemos ejercer influencias complementarias. Es
necesario esa complementariedad para no crear en el alumnado desconcierto,
desinterés u otras manifestaciones negativas. Se hace, pues, necesario una confluencia
de planteamientos de ambas instituciones, la escolar y la familiar, que requiere, por
tanto, la participación de las familias en la escuela, incluso para que en colaboración
con otros sectores, contribuya a su mejora y transformación.
• Frente a las actitudes que en algunos momentos reflejan cierta falta de
responsabilidad, entendemos que éste es un factor imprescindible a desarrollar en
todos los miembros de la comunidad educativa para el óptimo funcionamiento del
centro.
• Ante una sociedad continuamente cambiante que requiere adaptarse a sus
exigencias con una serie de respuestas en constante revisión, entendemos necesaria la
formación permanente del profesorado.
CEIP FRANCISCA SANTOS MELIÁN - (38007117)
Ctra. Portezuelo-Las Toscas 214
38292 El Socorro- Tegueste
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