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Pablo de la Fuente
Rodrigo González
4º E.S.O
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Origen de la biodiversidad genética.
Importancia de las teorías evolutivas.
La evolución según Darwin.
Selección natural y adaptación de las distintas especies.
Relación de las especies en la naturaleza.
Habitad y factores ambientales.
Nicho ecológico de una especie y su adaptación al medio.
Interacciones entre distintos organismos.
Amenaza y protección de la biodiversidad.
• La diversidad genética es el número total de características genéticas dentro de
cada especie. Esta diversidad se reduce cuando hay “cuellos de botella”, es decir,
cuando una población disminuye substancialmente y quedan pocos individuos.
• A mayor diversidad genética, las especies tienen mayores probabilidades de
sobrevivir a cambios en el ambiente. Las especies con poca diversidad genética
tienen mayor riesgo frente a esos cambios. En general, cuando el tamaño de las
poblaciones se reduce, aumenta la reproducción entre organismos emparentados
(consanguinidad) y hay una reducción de la diversidad genética.
• Un ejemplo de ello es la población de alrededor de 100 leones (Panthera leo) del
Cráter Ngorongoro en Tanzania desciende de alrededor de 15 leones sobrevivientes
de una plaga de moscas mordelonas (Stomoxys calcitrans) producida por el aumento
de lluvias en 1962. La pérdida de diversidad genética de los leones del Cráter ha
resultado en problemas reproductivos y de sobrevivencia.
• A finales del siglo XVIII la sociedad todavía no había alcanzado los niveles de
desarrollo social que ahora conocemos, la mayoría de la población destinaba la
totalidad de su tiempo a cubrir sus necesidades básicas en un duro ambiente laboral
y quedaban fuera de su alcance cosas tan habituales hoy día como la sanidad y la
educación. Esto hacía que la ciencia fuera patrimonio de una minoría culta y con
cierta holgura económica.
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En este panorama se empezaron a fraguar las primeras teorías evolutivas. La
población en general seguía las directrices religiosas referidas en el Génesis sobre
el origen de la vida y la creación de las especies, lo que actualmente se conoce
como Creacionismo, en el que todas las especies, animales y vegetales fueron
creadas por Dios en un momento único y tal como hoy las conocemos. Pero dentro de
la minoría instruida ya existía un importante grupo de científicos para los que estaba
suficientemente claro que esto no era así, sino que las especies estaban sujetas a
variaciones en el tiempo que las hacía aparecer, desarrollarse, y extinguirse, o
transformarse en otras, es decir, evolucionar
• a. Los organismos engendran organismos similares; en otras palabras, hay
estabilidad en el proceso de la reproducción.
b. En la mayoría de las especies, el número de individuos que sobreviven y se
reproducen en cada generación es pequeño en comparación con el número total
producido inicialmente.
c. En cualquier población dada ocurren variaciones aleatorias entre los organismos
individuales, algunas de las cuales son hereditarias, es decir, que no son producidas
por el ambiente.
• La selección natural es el proceso por el cual una especie se adapta a su medio
ambiente. La selección natural lleva al cambio evolucionario cuando individuos con
ciertas características poseen una tasa de supervivencia o reproducción más alta que
los otros individuos de la población y pasan estas características genéticas
heredables a su progenie. Puesto en forma simple, la selección natural es la
diferencia consistente en la supervivencia y la reproducción entre genotipos
diferentes, o hasta en genes diferentes, en lo que podríamos llamar el éxito
reproductivo.
• En la naturaleza los individuos de una misma especie se agrupan formando poblaciones,
cuyos individuos ocupan un mismo área y se relacionan entre sí. Las características de un a
población están determinadas no solo por las relaciones de sus individuos sino también
por las relaciones que mantienen estos con el biotopo, es decir con el medio físico en el
que viven. De esas interacciones dependen la tasa de natalidad, mortalidad, inmigración
y emigración de la población.
• El conjunto de poblaciones de un lugar determinado que mantienen relaciones entre si, se
denomina comunidad o biocenosis. Al conjunto de biotopo y biocenosis se le
denomina ecosistema.
• Las relaciones que se dan en los ecosistemas son diversas en función del objetivo que se
pretenda conseguir, que en último extremo es la supervivencia de la especie y no del
individuo.
• El hábitat de un organismo/especie es el tipo de lugar en el que encentra las
condiciones que necesita para vivir, el espacio que reúne las condiciones adecuadas
para que una especie pueda residir y reproducirse.
FACTORES
AMBIENTALES
Son los que surgen como consecuencia de la presencia de otros seres vivo. Ejs:
• Las relaciones entre los organismos, que tienen una influencia muy variada según
provengan de individuos de la misma especie (relaciones intraespecíficas) o de
especies distintas (relaciones interespecíficas).
• La vegetación (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos, cobertura y
refugio, es de fundamental importancia para los animales.
• La densidad poblacional, o sea la concentración de los individuos de una misma
especie o de diferentes especies en un espacio o área determinada.
• Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es cada vez mayor por
el aumento de la población y el desarrollo de la tecnología.
Son los que no dependen directamente de los seres vivos, aunque su acción puede
modificarlos. Ejs:
• Los factores sidéricos son las características de la Tierra, del Sol, de la Luna, de los
cometas, de los planetas y de las estrellas, que tienen importancia para los seres
vivos.
• Los factores eco geográficos son las características específicas de un paisaje natural,
siendo posible que un factor determinado tenga un campo de acción aún más amplio
en cuanto ejerce su influencia en paisajes colindantes.
• Los factores físico-químicos son las características físicas y químicas del ambiente y
determinan una parte importante de las relaciones ambientales.
• En ecología, nicho ecológico es el término que describe la posición de una especie o
población en su ecosistema o entre sí, por ejemplo un delfín podría estar en el nicho
ecológico en que están todos o en uno diferente de utilizar recursos de alimentos
muy diferentes y otros métodos de búsqueda de alimento.
a) Competencia.
• Cuando ambas poblaciones tienen algún tipo de efecto negativo una sobre la otra.
Es especialmente acusada entre especies con estilos de vida y necesidades de
recursos similares.
b) Depredación.
• Se da cuando una población vive a costa de cazar y devorar a la otra (presas). En
el funcionamiento de la naturaleza resulta beneficiosa para el conjunto de la
población depredada ya que suprimen a los individuos no adaptados o enfermos
y/o previenen la superpoblación. El guepardo es depredador de las gacelas de
Thomson o las águilas de los conejos.
c) Parasitismo.
• Es similar a la depredación, pero el término parásito se reserva para designar
pequeños organismos que viven dentro o sobre un ser vivo de mayor tamaño
perjudicándole.
• La adaptación consiste en un ajuste del organismo al medio ambiente, del órgano a
sus funciones, tienen como efecto poner al ser vivo en equilibrio con el medio, con las
circunstancias. La adaptación se manifiesta en todos los niveles del organismo, tanto
en las funciones como en los comportamientos innatos. Desde otro punto de vista, la
adaptación se considera como una variación heredada o una combinación de
características heredadas que aumentan las probabilidades del organismo para
sobrevivir y reproducirse en determinado ambiente.
d) Comensalismo.
• Es el tipo de interacción que se produce cuando una especie se beneficia y la otra no
se ve afectada. Así, por ejemplo, algunas lapas que viven sobre las ballenas. La
lapa tiene un lugar seguro para vivir y facilidad para alimentarse de plancton,
mientras que la ballena no se ve ni perjudicada ni beneficiada.
e) Cooperación.
• Se da cuando dos especies se benefician una a otra pero cualquiera de las dos
puede sobrevivir por separado. Sería el caso de las esponjas que viven sobre la
concha de moluscos marinos.
f) Mutualismo.
• Es el tipo de relación en el que dos especies se benefician entre sí hasta el extremo
de que su relación llega a ser necesaria para la supervivencia de ambas especies.
Las abejas, por ejemplo, dependen de las flores para su alimentación y las flores de
las abejas para su polinización.
• Al igual que las condiciones del medio influyen sobre los seres vivos, también los seres
vivos modifican el medio que les rodea. Pero los cambios en el medio se producen de
manera lenta y es difícil apreciarlos. Estos cambios pueden constituir el:
 Construir y destruir rocas. Los seres vivos son capaces de construir nuevas rocas,
como por ejemplo la acción de las raíces de los árboles al crecer puede provocar la
disgregación de las rocas.
 Modificar la composición de la atmósfera. Se produce al liberar o consumir
determinados gases. Un suceso es la aparición del oxígeno libre y el ozono en la
atmósfera primitiva.
 Modificar el cima. Las plantas, por ejemplo, son responsables de modificaciones
locales del clima al aumentar la humedad del medio con la transpiración del agua
en sus hojas.
• La destrucción de los hábitats, la extracción insostenible de los recursos naturales, las
especies invasoras, el calentamiento global o la contaminación son algunas de las
principales amenazas contra la biodiversidad. Los consumidores pueden asumir
diversas pautas en sus hábitos diarios para salvar el futuro de la variedad de seres
vivos que pueblan la Tierra, incluida la especie humana.
• Y para proteger la biodiversidad se creo la Oficina de Europea de Medio Ambiente
(EEB), que sus proyectos consisten en proteger y mejorar el medio ambiente a través
de la política de la UE, la promoción de objetivos de desarrollo sostenible y la
garantía de que los ciudadanos europeos puedan participar en el logro de dichos
objetivos. La EEB representa la justicia medioambiental y la democracia
participativa.
• Pablo de la Fuente: el trabajo me gusta porque me ha
enseñado todos los cambios que han tenido los seres vivos.
• Rodrigo González: el trabajo me ha servido de mucho para así
poder saber los cambios que ha sufrido los distintos seres vivos
para sobrevivir en el medio que les rodea.