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CEIP GORONDAGANE HLHI
Goronda Beko, 1
PLAN DE CENTRO 2015-2016
CEIP GORONDAGANE HLHI –SONDIKA-
Indice
1. Introducción y justificación
2. Objetivos generales y planificación de actividades
3. Aspectos de funcionamiento del centro
3.1. Actividades docentes ordinarias
3.1.1. Aspectos de organización y funcionamiento
3.1.2. Esperiencias, programas y proyectos
3.1.3. Formación y desarrollo profesional
3.2. Programa de actividades complementarias
4. Programa de actividades extraescolares
5. Servicios escolares. Comedor y transporte
6. Plan de gestión económica
7. Planificación del seguimiento del desarrollo del Plan anual
8. Anexos
8.1. Acta de aprobación del OMR
8.2. Planes específicos del centro
1. INTRODUCCION Y JUSTIFICACION
En este apartado se explicarán de una manera breve y concisa las razones que justifican la
elección de los objetivos de centro para este año.
Explicación de las razones que justifican la elección de los objetivos.
Las aportaciones de los diferentes ciclos se han reflejado en la memoria final y se ha visto la
necedidad de dar continuidad a los objetivos . Este curso reforzaremos la programación de las
actividades, la sistematización y la evaluación.
Proceso de elaboración y metodología utilizada.
La comisión permanente es la encargada de dinamizar el desarrollo del Plan de Centro.
En todos los ciclos se han analizado, discutido y consensuado los objetivos.
El equipo directivo además de la memoria, toma como fuente para la elaboración de este plan el
proyecto de dirección y todos los proyectos que tenemos en marcha. Para garantizar la
participación de todos/as, por medio de la pedagógica, se facilitan las herramientas para recoger
las opiniones y propuestas del profesorado.
2. OBJETIVOS GENERALES Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
OBJETIVO 1
Impulsar la coordinación y el trabajo en grupo.
Fuente: Proyecto de dirección y memoria.
Actividades
1.- Desarrollar, aprobar y
difundir el Proyecto
Educativo del Centro.
2.- Planificar, sistematizar
y evaluar las actividades
de Euskera para
garantizar el uso del
idioma.
3.- En Educación Infantil
analizar y realizar
el protocolo de
seguimiento del desarrollo
infantil
En Educación Primaria
fortalecer la evaluación.
Responsables
Equipo Directivo
Temporalización
A lo largo del curso
Profesorado
Jefe de estudios
Mensual
Recursos
- Material del Berritzegune
- Guia para la elaboración del
proyecto.
- Diferentes modelos de
proyectos.
- Material complementario
- El material elaborado el
curso pasado.
- Formación
- Programaciones.
- Rubricas de evaluación.
Indicadores de evaluación
1.- Se ha desarrollado
aprobado y difundido el
Proyecto Educativo.
2.- Se ha programado,
sistematizado y evaluado.
Coordinadores
Consultora
Profesorado
A lo largo del curso.
-
Guía del departamento.
Formación.
Pruebas de mínimos.
Rúbricas y ponderación.
3.- Se ha revisado y
realizado el Plan.
- Se han marcado los
mínimos por nivel y se han
diseñado las pruebas.
OBJETIVO 2
Desarrollar el Plan de mejora
Fuente: Plan de mejora y memoria
Actividades
Responsables
Temporalización
Recursos
Indicadores de evaluación
- Documento del Plan de
1.- Programar, realizar y
evaluar las actividades de
la investigación científica.
2.- Programar, realizar y
evaluar los problemas
matemáticos.
Profesorado/ Tutores-as
Profesorado / Tutores-as
A lo largo del curso
A lo largo del curso.
mejora.
- El método.
- El Currículum.
- Las programaciones del aula.
1.- Se han programado,
realizado y evaluado las
actividades.
- Documento del Plan de
2.- Se han programado,
realizado y evaluado las
actividades.
mejora.
- El método.
- El Currículum.
- Las programaciones del aula.
OBJETIVO 3
Garantizar el uso de todos los recursos que tiene el centro para responder a las diferencias.
Fuente: Curriculum y memoria
Actividades
1.- Identificar las
necesidades que aparecen
a lo largo del proceso
educativo y planificarlas.
Responsables
Profesorado
Consultora
Temporalización
A lo largo del curso
Sesiones de evaluación -
Recursos
Actas de evaluación.
Registros del profesorado.
Observaciones realizadas.
Recursos sociales.
Indicadores de evaluación
1.- Se han identificado las
necesidades del alumnado.
2.- Se han planificado.
Jefe de estudios
2.- Realizar, registrar y
evaluar las ayudas tanto
individuales como
grupales.
Tutores-as
Profesorado de refuerzo
Jefe de estudios
A lo largo del curso
- Planes individuales.
- Plantillas de refuerzo
Sesiones de evaluación - Hojas de registro.
2.- Se han planificado,
realizado, registrado y
evaluado las ayudas.
OBJETIVO 4
Compromiso e implicación por parte del profesorado en el trabajo en común.
Fuente: La memoria y los proyectos.
Actividades
Responsables
1.- Programar,
sistematizar y evaluar las
actividades del Plan
Tutorial.
Comisión pedagógica.
2.- Realizar las
actividades propuestas
por las diferentes
comisiones.
Jefe de estudios
Temporalización
Trimestral.
Profesorado
A lo largo del curso.
Profesorado
Recursos
Indicadores de evaluación
- Planes tutoriales.
- Plan de convivencia.
- Plan de coeducación.
1.- Se han programado,
sistematizado y evaluado las
actividades.
-
2.- Ha participado todo el
profesorado.
- Se han evaluado las
actividades.
Plan de convivencia.
Plan de coeducación.
Diferentes materiales
Actas.
OBJETIVO 5
Implementar el uso de las Nuevas Tecnologías en el proceso de enseñanza.
Fuente: Proyecto de dirección, ciclos y memoria.
Actividades
Responsables
Temporalizacion
Recursos
Berritzegune.
1.- Tomar parte en la
formación del
profesorado.
A lo largo del curso
- Curso de formación
Alumnado
2.- Actualizar los blogs de
las aulas. Asegurar que los
alumnos utilizan los blogs.
A lo largo del curso
Profesorado
- Página web y blogs
Indicadores de evaluacion
1.- Se ha realizado la
formación.
2.- Se actualizan los blogs y
los alumnos han tomado
parte.
3. ASPECTOS DE FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
3.1 ACTIVIDADES DOCENTES ORDINARIAS
3.1.1 ASPECTOS DE ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO
•
Calendario escolar
A
A
1
7 8
14 15
21 22
IRAILA
O O
2 3 4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
A
L
I
5 6
12 13
19 20
26 27
28 29 30
URRIA
O O
1 2
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
A
A
A
L
I
3 4
10 11
17 18
24 25
26 27 28 29 30 31
A
A
AZAROA
A O O
L
I
A
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
7
14
21
1
8
15
22
23 24 25 26 27 28 29
28
29
ABENDUA
A
O O L
I
2
3
4
5
6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30
31
30
URTARRILA
A A A O O L I
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
A
1 2
8 9
15 16
22 23
23 24 25 26 27 28 29
27 28 29 30
30 31
L
I
I
6 7
13 14
20 21
27 28
A
A
A
1
7
8
14 15
21 22
MARTXOA
A O O
2
3
4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
28 29 30 31
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
A
L
29
EKAINA
O O
1 2 3
6 7 8 9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
A
MAIATZA
A O O
A
OTSAILA
A O O
3 4 5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
A
A
I
4 5
11 12
18 19
25 26
L
I
5
6
12 13
19 20
26 27
A
A
APIRILA
A
O O
4
11
18
5
12
19
6
13
20
7
14
21
1
8
15
22
25
26
27
28
29
L
2
9
16
23
30
I
3
10
17
24
L
PRESENTACIÓN: Irailak 8: 11:00 → 13:00 JANTOKIA 13:00 → 15:00
Ume barik / Sin alumnos
Jai eguna edo oporrak / Festivos
Goizeko ordutegia / Jornada intensiva
•
Calendario de evaluación
Educación Infantil
Diciembre
Febrero/Marzo
Junio
Educación Primaria
Diciembre
Marzo
Junio
•
Criterios de distribución de tutorías
Terminar el Ciclo
Experiencia del profesorado
Idoneidad del profesorado
Garantizar el trabajo en el Ciclo
•
•
Organización de las exclusivas en Educación Infantil y Primaria
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Trabajo de Ciclo.
Trabajo de Ciclo
Día de familias
Coordinación de nivel
Claustro
Coordinación de nivel
Grupos de trabajo
Trabajo personal
Criterios de agrupación del alumnado
Mantener un equilibrio en los siguientes apartados;
Número equilibrado de niños y niñas.
Según los resultados académicos
Número equilibrado de alumnado con Necesidades Educativas Especiales
•
Criterios de organización del apoyo y los refuerzos educativos
Dar una respuesta a todas las necesidades que surgen en la escuela;
Identificar todas las necesidades del alumnado
Elaborar y registrar las programaciones individuales
Utilizar las horas de dedicación al centro del profesorado para las ayudas
El profesor/a de apoyo que sea del mismo nivel o ciclo
Mantener coordinación con el profesorado de el aula de apoyo
Seguimiento en las sesiones de evaluación y proponer estrategias de mejora
Elaborar las propuestas de refuerzo en junio
3.1.2 EXPERIENCIAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS.
Experiencias, programas y/o proyectos que se desarrollan en el centro:
Proyecto
Agenda 21
(Arantza López)
Observaciones
Este curso trabajaremos el consumo responsable. Las salidas y actividades que realizemos se
incluirán en el curriculum.
Tambien tomaremos parte en el programa Aktibate. Es una actividad que se nos propuso
desde el Ayuntamiento; lo trabajaremos con el asesoramiento de la mancomunidad. El primer
tema del programa es La Energía y nosotros mediremos cuanto gastamos y que podemos
hacer para reducir el comsumo.
Los alumnos leeran el contador de gas y luz, todas las actividades seran significativas,
prácticas y con un enfoque pedagógico.
Proyecto
Normalización
(Jon Torrontegui y Paulino Parra)
Observaciones
Dinamizar el grupo de trabajo. Desarrollar el Plan de Euskera.
Proyecto
Coeducación
(Paulino Parra)
Observaciones
Desarrollar el proyecto de coeducación introduciendo diferentes actividades en nuestro
quehacer diario.
Proyecto
Ciencia ( José Luis Lastra y Marisa Santamaría)
Observaciones
Participar en la formación, montar el laboratorio y preparar y realizar diferentes
actividades. Los alumnos del tercer ciclo comenzarán a manipular el material del laboratorio.
Experiencia
Bikoteka Irakurtzen (Karmele Pereda y Judith Alonso de Leciñana)
Observaciones
Mensualmente participar en la formación en el berritzegune. A partir de enero ponerlo en
práctica en las aulas, con la participación de alumnado y familias. Es necesaria la coordinación
con las paralelas para ponerlo en práctica.
Experiencia
Biblioteca (Bego Vázquez)
Observaciones
Este curso seguirá con la catalogación de lo libros.
Proyecto
Osasun Programa (Paulino Parra)
Observaciones
Coordinarnos y trabajar junto al centro de salud de Sondika. Organizar actividades
saludables .
3.1.3 FORMACION Y DESARROLLO PROFESIONAL
Actividades formativas del profesorado fuera del centro en horario lectivo:
Profesor
Actividad-Tema
Lugar
Fechas/horario
Begoña Vázquez
Musika mintegia
Berritzegune
Mensual
Judith Alonso de
Lecinaña.
Bikoteka Irakurtzen
Berritzegune
Mensual
Berritzegune
Karmele Pereda
Bikoteka Irakurtzen
Angel López/
Markel Arriola
HF mintegia
Jon Torrontegui
Mensual
Berritzegune
Semanal
Normalkuntza mintegia
Berritzegune
Hilabetero
Jon Torrontegui
Eskola Hiztun Bila
Gazteiz
Urrian
Paulino Parra
PVS programa
Sondika
Sin confirmar
Paulino Parra
Seminario de coeducación.
Berritzegune
Mensual
Arantza Lopez
English seminar
Berritzegune
Hamabostero
Arantza Lopez
Agenda 21 proiekturako
formakuntza
Bilbo
Mensual
Loli Ateca
Lidergo Ikastetxean
Berritzegune
Mensual
Klausto
Estrategias y herramientas para
potenciar el uso del euskera.
Eskolan
Octubre- febrero
José Luis Lastra
Zientzia proiektua
Berritzegune
Mensual
3.2 PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
ACTIVIDAD
OBJETIVOS
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
Kamelot Park
Pasar la mañana fuera del a
escuela.
Trabajar la autonomia
Pasarlo bien trabajando la
psikomotricidad
2 años
14 de junio
Acuarium de Getxo
Conocer los animales del mar.
Conocer la biodoversidad.
3 años
27 de abril
4 años
4 de mayo.
3 y 4 años
8 de junio
5 años
15 de abril
Visita a Dorre
Madariaga
Salida a Basondo
Conocer la biodoversidad.
Diferenciar los seres vivos y
los inanimados.
Relacionar el habitat de los
seres vivos.
Pasar un día con los
compañeros-as fuera del
centro y animarles en el uso
del euskara.
Respeto y conocimiento de la
naturaleza.
Guggenheim museoa
Museoa ezagutzea
Valorar el arte.
Trabajar la creatividad
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
OBJETIVOS
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
Karpin
Conocer los animales .
Respeto y conocimiento de la
naturaleza.
5 años
10 de junio
Salida fin de curso.
Finalizar el curso.
Pasarlo bien y mejorar las
ralaciones.
3º y4º cursos
14 de junio
2º cursos
24 de febrero
2º cursos
29 de febrero
6º cursos
23 de octubre
ABAO TXIKI
Representación de “
Cenicienta”
Acercar la ópera a los
jovenes, para entenderla y
disfrutar de las emociones
que produce.
Teatro en el Arriaga
ABAO TXIKI
« Cenicienta »
Acercar la ópera a los
jovenes, para entenderla y
disfrutar de las emociones
que produce
Explicación sobre
Opera
Acercar la ópera a los
jóvenes.
Visita al Euskalduna
Jauregia
Conocer el funcionamiento y
organización por dentro.
(Ver y conocer la sala de
ensayos, el patio de butacas,
los camerinos, la sala de
costura, el escenario,…)
6º cursos
30 de octubre
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
OBJETIVOS
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
Museo de
Etnográfico de
Artxiniaga
- Valorar el arte.
- Conocer nuestra cultura.
- Conocer nuestro patrimonio.
5º cursos.
10 de junio
Agenda 21.
-Relacionar el entorno con los
seres vivos.
Conocer oficios antiguos.
4º cursos
13 de mayo
Estancia en
Sukarrieta.
Promover y reforzar el uso
del euskara. Vivir en euskara.
Reforzar la convivencia y
relaciones entre el alumnado.
6º cursos
29 de febrero al
3 de marzo
Bertso Kantaldia
Pasarlo bien en euskara.
Cantar junto a un
bertsolariari los versos y
canciones aprendidas.
Promover la afición al canto.
Día de la fruta
Valorar la importancia de la
fruta.
Probar frutas del tiempo.
Bertso topaketak
A final de curso, y junto a
alumnado de otros centros,
hacer un repaso de lo
aprendido de manera lúdica.
5º y 6º cursos
Educación Infantil.
6º cursos
Junio
(escuela)
A lo largo del
curso.
Junio
Aula de Cultura
de Sondika
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
Ikas2deak
Bertsotan
Escritores en la
escuela.
Desayunos saludables
Basondo
OBJETIVOS
Traer un ponente.
Conocer nuestro patrimonio
Trabajar versos a través del
idioma y las palabras;
euskara, cultura, música,
destrezas,…
-Acercamiento a la
literatura.
-Impulsar la lectura.
-Celebrar el día del libro.
RECEPTORES
5º y 6º cursos
6º cursos
3º ciclo.
LUGAR-FECHA
Marzo
Todo el curso
lunes
Sin confirmar.
-Dar la opción de comer
alimentos saludables.
Concienciarse de la
importancai del hamaiketako.
Todos
A lo largo del
año.
Pasar el día con los
compañeros fuera de la
escuela hablando en euskera.
Conocer y respetar la
naturaleza.
Finalizar el curso
1º y 2ºcursos.
10 de junio
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
Aula pedagógica de
Derio
Escritores en la
escuela
OBJETIVOS
Impulsar el uso de la
bicicleta en el deporte, ocio y
como medio de transporte.
Enseñar, educar y fomentar
aficionados para el futuro de
este deporte.
Conocimientos y experiencias
que se necesitan para gozar
con la bicicleta.
-Acercamiento de la
literatura
-Celebrar el día del libro.
-Impulsar la lectura.
Juegos de Primavera
Impulsar la interacción entre
escuelas.
Hacer deporte.
-Pasrlo bien en euskera.
Pasarlo bien en euskara.
Visita al puerto de
BILBO
Conocer el puerto
Conocer transportes marítimos
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
6º cursos
10/12 demayo
Derio
2º ciclo.
Sin confirmar
2º y 3º ciclos
27 de mayo
Zamudio
6º cursos
9/10 de junio
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
Exposición: Ibaialde
Programa de radio
Txiselarri
Talleres de Consumo
Santa Agueda
Navidades
OBJETIVOS
Conocer nuestra cultura.
Concenciar de la necesidad
de proteger las zonas
naturales de nuestra costa.
Participar todos los grupos
de la escuela, oír y extender
las emisiones a las familias.
Trabajar el formato de una
sesión de radio.
Impulsar la expresión oral.
Trabajar la estructura de
una sesión de radio.
Trabajar el lenguaje oral.
Promover la educación en un
consumo responsable.
Participar los alumnos en
talleres y actividades
diferentes por medio de una
metodología lúdico-práctica.
Conocer la cultura vasca.
Cantar y extender la canción
al pueblo.
Conocer la cultura vasca.
Trabajar canciones de
navidad y propagarlas.
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
Todo el alumando
Sin confirmar
Todo el alumando
Todo el curso
(escuela)
Alumnado de
primaria
2º trimestre
(escuela)
Todo el alumando
Febrero
(escuela y por el
pueblo)
Todo el alumando
Diciembre
(escuela y por el
pueblo)
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
Carnavales
Centro
medioambiental de
Artigas.
Semana Cultural
Simulacro de
evacuación
Revista Kukua
OBJETIVOS
Participar y pasarlo bien en
situaciones lúdicas.
Promover la interacción entre
escuelas.
Disfrazarse utilizando
diferentes materiales.
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
Todo el alumando
Febrero
(escuela y por el
pueblo)
Aprender de forma lúdica
qué se hace con los resíduos
que producimos.
22 de octubre
5º cursos
Alonsotegi
Todo el alumando
Marzo
Ante una emergencia salir de
la escuela cuanto antes y de
forma adecuada.
Todo el alumando
2 veces al año
(escuela)
Mostrar nuestro trabajo.
Promover la interacción entre
el alumnado.
Acercar nuestrotrabajo a las
familias
Todo el alumando
Ver el proceso de reciclaje
de los residuos en cosas
útiles.
Organizar actividades
significativas.
Sentir el euskara.
Conocer nuestro patrimonio.
2 revistas
digitales.
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
5º y 6º cursos
3. trimestre
Derio
CINE
Ver y oir cine en euskara.
Película “Bram Barrabas”
3.º y 4º cursos
2. trimestre
Derio
CINE
Ver y oir cine en euskara.
Película “Jelly”
1º y º cursos
1. trimestre
Derio
CINE
Día del Euskara
Payasos Apika
Día del Euskara
Hor konpon
Marianton
Día del Euskara
Mago bat.
Piscinas de Sondika
OBJETIVOS
Ver y oir cine en euskara.
Película “Annaluise eta
Anton”
Pasarlo bien en euskera.
Celebrar el día del Euskara.
Disfrutar de una actuación en
euskara.
Pasarlo bien en euskera.
Celebrar el día del Euskara.
Disfrutar de una actuación en
euskara.
Pasarlo bien en euskera.
Celebrar el día del Euskara.
Disfrutar de una actuación en
euskara.
Finalizar el curso.
Pasarlo bien haciendo
deporte y fortalezer la
relaciones.
4-5 años y 1º cursos
Sin confirmar
Zamudio
2º, 3º y 4º cursos
Sin confirmar
Zamudio
5º y 6º cursos
Sin cofirmar
Zamudio
5º cursos.
17 de junio
VALORACION
PROPUESTAS
ACTIVIDAD
Fiesta de fin de
curso
Aktibate Programa
OBJETIVOS
Despedir el curso.
Despedir al alumnado de 6º
curso.
Pasarlo bien.
Concienciarse del uso de la
energia. Reducir el consumo
de energia. Consumo
saludable.
Taller de diversidad
sexual
Sensibilizar al alumnado
frente a la diversidade
sexual.
Igualdad entre
hombres y mejeres
Sensibilizar al alumnado em
los temas de igualdad de
género.
PROGRAMA energía
para crecer
Tomar conciencia de
alimentación y hábitos aludables
Muestreo
Maleta ibiltaria
Conocer nuestra costa
Concienciarse de la necesidad de
proteger las zonas costeras
Conocer y utilizar el material
Animar a la lectura
Facilitar un momento para la
lectura en familia
Cuidar y responsabilizarse del
material
RECEPTORES
LUGAR-FECHA
Todo el alumnado
21 junio
(escuela y campa
de S. Juan)
2º y 3º ciclo
A lo largo del
curso.
6º cursos
26 y 27 de
octubre
5º y 6º cursos
Sin confirmar
2º y 3º ciclos
Sin confirmar
6º cursos
3º trimestre
Educación Infantil
A lo largo del
curso
VALORACION
PROPUESTAS
5. SERVICIOS ESCOLARES. COMEDOR Y TRANSPORTE.
SERVICIO
OBJETIVOS
1. Fomentar una
convivencia
positiva
conociendo y
respetando las
normas
COMEDOR
2. Fomentar el
uso del
euskera.
ACTIVIDADES
1. – Trabajar y recordar de manera
habitual las normas del comedor.
- Trabajar en pequeño grupo y de
forma individual la normativa del
comedor.
- Asegurarse del respeto por las
normas.
- Desarrollar medidas reparadoras
frente a actitudes muy inapropiadas.
- Hacer un seguimiento de los
alumnos.
- Utilizar un tono adecuado en el
comedor.
- Recoger propuestas y sugerencias
del alumnado para organizar los juegos.
- Mejorar la convivencia entre las
monitoras.
2. – Hablar en euskera entre todos/as.
- Dirigirse a los alumnos/as siempre
en euskera.
- Participar en las actividades
propuestas por la comisión de euskera.
- Facilitar al alumnado la posibilidad de
realizar pequeñas actuaciones, obras de
teatro…
- Escuchar canciones en euskera.
RESPONSABLES
SEGUIMIENTO
CRITERIOS DE
EVALUACION
1. Seguimiento de las
normas y estrategias
de convivencia.
Responsable del
comedor, cuidadoras,
profesores,
tutores/as, alumnado
y familias
Trimestral
2. Utilización del
euskera.
3. Participar en
el proyecto de
Agenda 21 y Vida
saludable.
TRANSPORTE
ESCOLAR
1. Realizar el
seguimiento del
servicio.
3. - Distinguir en el comedor entre
basura orgánica y plástico.
- Reducir en las excursiones la
cantidad de piknis enviados por
Gastronomia Basca.
- Celebrar “Días/desayunos,…
saludables”
- Cuidar y ordenar el material de
juego.
- Mantener los suelos de los baños en
buenas condiciones.
-El huerto.
- Reuniones con las monitoras
- Relaciones con las familias y los
responsables del transporte.
- Mandar los partes mensuales a
través del aplicativo.
3. Se han realizado las
ctividades.
1. Se ha realizado el
seguimiento del servicio.,
Directora.
Monitoras de
transporte.
Mensual
Data / Fecha: 20/10/2015
Pág. 1 /1 Orria
Erref. / Ref. P77002
ESTADO DE EJECUCION PRESUPUESTARIA 2015
CENTRO:
CEIP GORONDAGANE HLHI
FECHA:
CODIGO CENTRO:
MUNICIPIO:
SONDIKA
T.H.:
INGRESOS
1.- REMANENTE DEL EJERCICIO ANTERIOR
2.- DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
A.- GASTOS DE FUNCIONAMIENTO
B.- EQUIPAMIENTO
F.- LIBROS DE TEXTO
T.- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Y OTRAS
ACTIVIDADES
3.- OTRAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS Y
9.111,67
A.- INGRESOS POR PRESTACION DE SERVICIOS
B.- CUOTAS COMEDORES DE GESTION DIRECTA
C.- LEGADOS, DONACIONES Y OTRAS
APORTACIONES
D.- INGRESOS PRODUCTO DE LA VENTA DE BIENES
E.- INTERESES BANCARIOS
F.- DEVOLUCION PAGOS EJERCICIOS ANTERIORES
H.- APORTACION UTILIZACION LIBROS DE TEXTO
T.- OTROS INGRESOS
BIZKAIA
148.200,08
CAP.I: GASTOS DE PERSONAL
16.- GASTOS SOCIALES
162.- OTROS GASTOS SOCIALES
CAP.II: GASTOS CORRIENTES
335.481,50
21.- ARRENDAMIENTOS Y CANONES
602,10
11.796,00
213.- INS. TECNICAS, MAQUINARIA Y UTILLAJE
214.- MOBILIARIO
215.- EQUIPOS PARA PROCESOS DE INFORMACIÓN
4.912,00
119.209,58
602,10
218.- CANONES
12.282,50
22.- REPARACIONES Y CONSERVACION
222.- CONSTRUCCIONES
223.- INS. TECNICAS, MAQUINARIA Y UTILLAJE
702,80
224.- MOBILIARIO
ENTIDADES
A.- OTROS DEPARTAMENTOS DE LA ADMON. GRAL
DE LA CAE
B.- ORGANISMOS AUTONOMOS ADMINISTRATIVOS
DE LA CAE
C.- ENTES PUBLICOS DE DERECHO PRIVADO DE LA
CAE
D.- SOCIEDADES PUBLICAS DE LA CAE
F.- DIPUTACIONES FORALES DE LA CAE
K.- MUNICIPIOS ENTIDADES LOCALES DE LA CAE
M.- OTROS ENTES DEL SECTOR PÚBLICO VASCO
N.- INST SIN FINES DE LUCRO CON FINANCIACIÓN
PÚBLICA
P.- SECTOR PUBLICO DEL ESTADO
T.- SECTOR PUBLICO EXTERIOR
4.- INGRESOS DE OTRAS PROCEDENCIAS
014486
GASTOS
C.- OBRAS MENORES
D.- COMEDORES DE GESTIÓN DIRECTA
20/10/2015
225.- EQUIPOS PARA PROCESOS DE INFORMACION
702,80
226.- ELEMENTOS DE TRANSPORTE
23.- OTROS SERVICIOS EXTERIORES
232.- SERVICIOS DE PROFESIONALES
INDEPENDIENTES
233.- TRANSPORTES
235.- SERVICIOS BANCARIOS Y SIMILARES
236.- COMUNIC. INSTIT., PUBLICIDAD, Y REL.
PUBLIC.
237.- SUMINISTROS
238.- OTROS SERVICIOS EXTERIORES
255.949,37
2.546,85
124,63
2.203,94
218,28
332.332,55
6,36
6.721,39
325.604,80
28.- OTROS GASTOS
281.- TRIBUTOS
282.- GASTOS DIVERSOS
CAP.VI: INVERSIONES
3.575,72
62.- OTRAS INVERSIONES
3.575,72
27.189,16
222.437,21
623.- INS. TECNICAS, MAQUINARIA, UTILLAJE Y
OTRAS INST.
624.- MOBILIARIO
1.081,62
625.- EQUIPOS PARA PROCESOS DE INFORMACION
2.494,10
629.- OTRO INMOVILIZADO MATERIAL
6.323,00
-
-
INGRESOS PRESUPUESTARIOS
413.963,92
GASTOS PRESUPUESTARIOS
Diligencia de aprobación de la CUENTA: Certifico que la presente cuenta ha sido aprobada por el
ÓRGANO MAXIMO DE REPRESENTACION en su reunión del .............................................
El/La Director/a del Centro
El/La Administrador/a / El/La Secretario/a
339.057,22
Data / Fecha: 20/10/2015
Pág. 1 /1 Orria
Erref. / Ref. P77001
PRESUPUESTO DEL EJERCICIO 2015
CENTRO:
CEIP GORONDAGANE HLHI
FECHA:
CODIGO CENTRO:
MUNICIPIO:
SONDIKA
T.H.:
INGRESOS
1.- REMANENTE DEL EJERCICIO ANTERIOR
2.- DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
A.- GASTOS DE FUNCIONAMIENTO
B.- EQUIPAMIENTO
9.111,67
CAPITULO I:
154.552,08
16.- GASTOS SOCIALES
18.148,00
4.912,00
119.209,58
F.- LIBROS DE TEXTO
12.282,50
162.- OTROS GASTOS SOCIALES
CAP.II: GASTOS DE FUNCIONAMIENTO
21.- ARRENDAMIENTOS Y CANONES
213.- INS. TECNICAS, MAQUINARIA Y UTILLAJE
214.- MOBILIARIO
215.- EQUIPOS PARA PROCESOS DE INFORMACIÓN
218.- CANONES
22.- REPARACIONES Y CONSERVACION
702,80
ENTIDADES
A.- OTROS DEPARTAMENTOS DE LA ADMON. GRAL
DE LA CAE
B.- ORGANISMOS AUTONOMOS ADMINISTRATIVOS
DE LA CAE
C.- ENTES PUBLICOS DE DERECHO PRIVADO DE LA
CAE
D.- SOCIEDADES PUBLICAS DE LA CAE
F.- DIPUTACIONES FORALES DE LA CAE
K.- MUNICIPIOS ENTIDADES LOCALES DE LA CAE
M.- OTROS ENTES DEL SECTOR PÚBLICO VASCO
N.- INST SIN FINES DE LUCRO CON FINANCIACIÓN
PÚBLICA
P.- SECTOR PUBLICO DEL ESTADO
T.- SECTOR PUBLICO EXTERIOR
4.- INGRESOS DE OTRAS PROCEDENCIAS
702,80
BIZKAIA
27.189,16
B.- CUOTAS COMEDORES DE GESTION DIRECTA
273.758,10
500,00
500,00
463.136,81
2.748,00
2.748,00
5.494,00
1.090,00
224.- MOBILIARIO
3.716,00
226.- ELEMENTOS DE TRANSPORTE
23.- OTROS SERVICIOS EXTERIORES
232.- SERVICIOS DE PROFESIONALES
INDEPENDIENTES
233.- TRANSPORTES
235.- SERVICIOS BANCARIOS Y SIMILARES
307.270,26
500,00
222.- CONSTRUCCIONES
223.- INS. TECNICAS, MAQUINARIA Y UTILLAJE
225.- EQUIPOS PARA PROCESOS DE INFORMACION
A.- INGRESOS POR PRESTACION DE SERVICIOS
C.- LEGADOS, DONACIONES Y OTRAS
APORTACIONES
D.- INGRESOS PRODUCTO DE LA VENTA DE BIENES
E.- INTERESES BANCARIOS
F.- DEVOLUCION PAGOS EJERCICIOS ANTERIORES
H.- APORTACION UTILIZACION LIBROS DE TEXTO
T.- OTROS INGRESOS
014486
GASTOS
C.- OBRAS MENORES
D.- COMEDORES DE GESTIÓN DIRECTA
T.- EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Y OTRAS
ACTIVIDADES
3.- OTRAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS Y
20/10/2015
688,00
454.894,81
100,00
236.- COMUNIC. INSTIT., PUBLICIDAD, Y REL.
PUBLIC.
237.- SUMINISTROS
450,00
10.760,80
238.- OTROS SERVICIOS EXTERIORES
443.584,01
28.- OTROS GASTOS
281.- TRIBUTOS
282.- GASTOS DIVERSOS
CAP.VI: INVERSIONES
8.000,00
62.- OTRAS INVERSIONES
8.000,00
6.323,00
623.- INS. TECNICAS, MAQUINARIA, UTILLAJE Y
OTRAS INST.
624.- MOBILIARIO
1.000,00
3.000,00
625.- EQUIPOS PARA PROCESOS DE INFORMACION
4.000,00
629.- OTRO INMOVILIZADO MATERIAL
-
TOTAL PRESUPUESTO DE INGRESOS
471.636,81
TOTAL PRESUPUESTO DE GASTOS
Aprobado por el ÓRGANO MÁXIMO DE REPRESENTACIÓN en su reunión del ...........................................
EL/LA PRESIDENTE/A DEL O.M.R. / DIRECTOR/A DEL CENTRO
EL/LA ADMINISTRADOR/A / EL/LA SECRETARIO/A
471.636,81
7. PLANIFICACION DEL SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO DEL PLAN ANUAL
Responsable
1º OBJETIVO
Jefe de estudios
Coordinadores
2º OBJETIVO
Comisión
Pedagógica
Jefe de estudios
3º OBJETIVO
Jefe de estudios
Consultora
Profesor de PT
4º OBJETIVO
5º OBJETIVO
Jefe de estudios
Directora
Responsable de
comedor
Profesorado
Comisión
Pedagógica
Fechas de
seguimiento
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Herramientas e información
necesaria
Actas de las reuniones.
Documentación elaborada.
Documentación
Propuestas de trabajo.
Actas de las reuniones.
Plantillas.
Material elaborado.
Peticiones y dudas del
profesorado.
Observaciones y seguimiento
de la consultora.
Actas de evaluación.
Plantillas.
Valoración de los tutores.
Normativa.
Listados.
Plantillas.
Documentos.
Uso.
Plantillas
Fecha de devolución de la
información
Claustro
Claustro
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Febrero
Junio
Notas
8. ANEXOS
8.1. ACTA DE APROBACION DEL OMR
8.2. PLANES ESPECIFICOS DEL CENTRO
8.1. OOGREN ONARTZE-AGIRIA