Lesson Plan C A P Í T U L O Menu 3 Nombre Print Clase Fecha El ayer y el mañana PRIMER PASO To talk about what has happened, you’ll need to use the present perfect tense; you’ll also need to talk about things that have changed. VOCABULARIO 1 2 La vida moderna For each of the following sets of words, write the word that doesn’t belong. la desventaja 1. la autopista la calle la desventaja Internet 2. Internet a la vez en seguida los adelantos 3. los adelantos la videocasetera el contestador la antena 4. el año la antena el siglo la ventaja 5. el rascacielos el edificio la ventaja la tecnología 6. el tráfico la tecnología los carros navegar 7. cocinar el microondas navegar el siglo 8. adaptarse el siglo cambiar Fill in the blanks in the following paragraph with an appropriate word from the word box. siglos ventajas videocasetera a la vez computadora lar teléfono celu tecnología contestador diarias se adapta tecnología Ha habido muchos cambios en nuestro mundo. La (1) ha creado CAPÍTULO 3 diarias muchos aparatos que hacen más fácil nuestras vidas (2) . Por ejemplo, hace 20 años, si uno no estaba en casa cuando sonaba el teléfono, perdía la llamada. Hoy contestador en día, el (3) guarda todos nuestros mensajes. Hace veinte años, si uno no estaba en casa para ver un programa de televisión, se lo perdía. Pero hoy en día, la videocasetera (4) puede grabar (record) un programa para que lo veamos después. computadora hacer trabajos fácilmente con la (6) . Es muy interesante lo rápido que se adapta uno (7) a todos estos adelantos. siglos Uno se pregunta qué es lo que nos espera en los años y (8) que vienen. Holt Spanish 3 ¡Ven conmigo!, Chapter 3 Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. Cuaderno de gramática, Teacher’s Edition 19 Primer paso a la vez Además, es posible grabar un programa (5) que estás viendo otro. Antes, teníamos que usar una máquina de escribir para hacer trabajos. Hoy en día, podemos Menu Lesson Plan Nombre 3 Print Clase Fecha For each of the following sets of words, choose the letter of the word that best completes each set. MODELO la mano: el brazo:: el pie: la pierna a. el caballo c. el perro b. la pierna d. el tenedor c 1. la videocasetera: la televisión:: el estéreo: a. la ventaja b. la vida diaria c. la radio d. la antena parabólica b 2. el año: el siglo:: el piso: a. la tecnología b. el rascacielos c. el horno de microondas d. el teléfono d 3. la ventaja: la desventaja:: mejorar: a. adaptarse b. informar c. navegar por Internet d. empeorar b 4. la calle: la autopista:: la casa: a. el siglo b. el rascacielos c. cocinar d. el año a 5. el contestador: el teléfono:: la videocasetera: a. el televisor b. la tecnología c. la desventaja d. la vida diaria b 6. la computadora: el ordenador:: el tráfico: a. la autopista b. el tránsito c. hacer trabajos d. la ventaja d 7. la tecnología: la computadora:: la arquitectura: a. la vida diaria b. el siglo c. informar d. el rascacielos b 8. a la vez: en seguida:: hoy en día: a. el rascacielos b. el mañana ¿Se te ha olvidado? CAPÍTULO 3 Primer paso 4 c. la ventaja d. el siglo Object pronouns Fill in Mateo and Silvia’s conversation with an appropriate object pronoun (me, te, lo, la, etc.). MATEO Oye, Silvia. Ven a ver mi nuevo contestador. Es muy interesante. lo SILVIA ¿Un contestador? ¿Por qué (1) compraste? me MATEO Ayer (2) llamó María tres veces cuando no estaba. Mi hermano no me la escribió ningún recado. Ahora María está enojada porque no (3) llamé. SILVIA Bueno, María no se queda enojada por mucho tiempo. Además, ella te ve a te menudo (often). ¿Por qué (4) llamó tantas veces? me MATEO No sé. Creo que (5) echa de menos. Lo SILVIA Bueno, Mateo, me gustaría ver tu contestador pero no puedo. (6) veo otro día. 20 Cuaderno de gramática, Teacher’s Edition Holt Spanish 3 ¡Ven conmigo!, Chapter 3 Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. Menu Lesson Plan Nombre 5 Print Clase Fecha In the following sentences, rewrite each of the underlined phrases replacing any repetitive words with a pronoun. Remember that object pronouns are placed directly in front of the conjugated verb or can be attached to the end of an infinitive or affirmative command. MODELO Hay mucho tráfico, pero podemos reducir el tráfico si manejamos menos nuestros carros. pero podemos reducirlo si manejamos menos nuestros carros. 1. Diego quiere usar el teléfono celular, pero no puede encontrar el teléfono celular. pero no puede encontrarlo or no lo puede encontrar. 2. Los rascacielos son altísimos, por eso no construimos los rascacielos aquí. por eso no los construimos aquí. 3. Yo sé que los teléfonos celulares están muy de moda; de todos modos no me gusta usar los teléfonos celulares. de todos modos no me gusta usarlos. 4. Esta computadora es muy buena. ¡Compra la computadora! ¡Cómprala! 5. Los adelantos que se notan en este mundo son obvios. Podemos ver los adelantos inmediatamente. Podemos verlos or Los podemos ver inmediatamente. 6. Es buena idea construir más autopistas pero sólo si necesitamos las autopistas. pero sólo si las necesitamos. 7. Me encanta cocinar en el horno de microondas. Uso el horno de microondas todos los días. Lo uso todos los días. 6 Claudia is asking for your advice. Answer her questions using informal commands with direct object pronouns. Remember to attach pronouns to the end of affirmative commands or to place them before negative commands. MODELO ¿Veo esa película? (no) No, no la veas. 1. ¿Compro la computadora? (sí) 2. ¿Pongo la mesa ahora? (no) No, no la pongas. 3. ¿Uso la videocasetera para grabar (record) ese programa? (no) No, no la uses. CAPÍTULO 3 Sí, cómprala. 4. ¿Hago la cama ahora? (sí) 5. ¿Lavo los platos? (sí) Sí, lávalos. 6. ¿Preparo los pasteles para esta noche? (sí) Sí, prepáralos. Holt Spanish 3 ¡Ven conmigo!, Chapter 3 Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. Cuaderno de gramática, Teacher’s Edition 21 Primer paso Sí, hazla. Menu Lesson Plan Nombre Print Clase Fecha G ramática The present perfect • In English when you say I have done something or He has done something, you are using the present perfect tense—the present tense of to have plus the past participle of the verb (done, eaten, seen, etc.). • The present perfect in Spanish is the same—the present tense of haber (to have) plus the past participle of the verb. The past participle in Spanish is formed by dropping the -ar, -er, or -ir of the infinitive and adding -ado if it’s an -ar verb (adaptado) and by adding -ido if it’s an -er, or -ir verb (comido, leído, recibido). Here is the conjugation of haber comprado (to have bought). yo he comprado nosotros hemos comprado tú has comprado vosotros habéis comprado él / ella / Ud. ha comprado ellos / ellas / Uds. han comprado 7 Martín is writing a report about what has happened in his home town. He has the following notes. Fill in the blank with the correct form of haber. ha 1. Nuestra ciudad cambiado bastante. Todo es diferente. han 2. Antes, la gente caminaba mucho a pie. Pero (ellos) construido muchas autopistas, así se maneja más. hemos 3. Nosotros aprendido mucho sobre el medio ambiente. ha 4. La gente decidido tratar de protegerlo. hemos 5. Mis amigos y yo organizado un club de ecología. he 6. Yo solo sembrado cinco árboles. 8 Below is the report Martín wrote based on his notes. Fill in each of the blanks with the correct form of the past participle of the verb in parentheses. CAPÍTULO 3 Primer paso habido La ciudad de Martinilla no fue siempre la ciudad que es hoy. Ha (1) (haber) muchos cambios. Por ejemplo, en 1985, el ayuntamiento pasó una ley para el cambiado mejoramiento de la ciudad. Desde entonces, la gente ha (2) (cambiar) comenzado mucho. Por ejemplo, muchas personas han (3) (comenzar) a usar el puesto transporte público en vez de manejar sus carros. También han (4) (poner) basureros en las esquinas. Además, nosotros los estudiantes hemos abierto (5) (abrir) un centro de reciclaje. Antes la gente botaba toda la descubierto basura a la calle. Ahora han (6) (descubrir) que es fácil reciclar y así uno conserva muchos recursos naturales. hecho Aunque queda mucho por hacer, es cierto que ya hemos (7) (hacer) visto mucho. Hemos (8) (ver) con nuestros propios ojos que podemos hacer un cambio. 22 Cuaderno de gramática, Teacher’s Edition Holt Spanish 3 ¡Ven conmigo!, Chapter 3 Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. Menu Print Lesson Plan Nombre 9 Clase Fecha Conjugate the verbs in parentheses in the present perfect. se ha ido 1. María Inés ya no está. Creo que ya (irse). ha dicho 2. Ella me (decir) varias veces que se siente mal. he escrito 3. Yo le (escribir) tres cartas este mes. ha contestado 4. Ella no me (contestar) ninguna. hemos decidido 5. Nosotros (decidir) no molestarla si quiere estar sola. ha hecho 6. Ella (hacer) esto antes y siempre sale bien. ? ¿Te acuerdas? 10 Expressions with the present perfect Adriana’s friend Rosana is in New York on vacation. In this conversation, Adriana is asking her what she has and hasn’t done there. Fill in each blank with ya, alguna vez, or todavía. ya ADRIANA Hola, Rosana, ¿te gusta Nueva York? ¿Qué has hecho (1) ? ROSANA Lo estoy pasando muy bien. Hoy fui a la Estatua de la Libertad pero todavía no he visto el Museo de la Historia Natural. (2) ADRIANA Tienes que ver el Edificio del “Empire State”. Es muy impresionante. ROSANA Sí, lo sé. La próxima vez que yo venga a Nueva York, tienes que acompañarme. Alguna vez ¿(3) has visto Nueva York? todavía or ya ADRIANA No, nunca, y (4) quiero verlo. ¡Tal vez el año que viene! ¿Se te ha olvidado? 11 Affirmatives and negatives Claudia and Enrique are twins, but they’re complete opposites. They only agree on two things: neither one of them likes Brussels sprouts and they both like basketball. With that in mind, for each sentence that describes Claudia, write a sentence saying what is probably true for Enrique, and vice versa. MODELO Claudia nunca hace su tarea. Enrique siempre hace su tarea. Claudia siempre se acuesta temprano. 2. Enrique sabe mucho de la música. Claudia no sabe nada de la música. 3. A Enrique le gustaría ir a la playa o al lago. 4. A Enrique no le gustan las coles de Bruselas (Brussels sprouts). A Claudia no le gustan las coles de Bruselas tampoco. 5. A Claudia le encanta el baloncesto. A Enrique le gusta el baloncesto también. Holt Spanish 3 ¡Ven conmigo!, Chapter 3 Copyright © by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved. Cuaderno de gramática, Teacher’s Edition 23 Primer paso A Claudia no le gustaría ir ni a la playa ni al lago. CAPÍTULO 3 1. Enrique nunca se acuesta temprano.
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