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Volumen 6
DOCTORADOS
Biología
Bioquímica
Ciencias de la Computación
Ciencias Geológicas
Ciencias Matemáticas
Educación
Farmacia
Física
Fonoaudiología
Ingeniería informática
Psicología
Química
MAESTRÍAS
Calidad del Software
Ciencia y Tecnología en Agroalimentos
Ciencias de la Computación
Ciencias en Superficies y Medios Porosos
Ciencias Químicas y Farmacéuticas
Comunicación Institucional
Diseño de Sistemas Electrónicos Aplicados a la Agronomía
Economía y Negocios
Educación Superior
Enseñanza de la Física
Ingeniería de Software
Inmunología
Matemática
Psicología Clínica, Mención Cognitivo-Integrativa
Química Analítica
Sociedad e Instituciones
ESPECIALIZACIONES
Bacteriología Clínica - Área Microbiología
Bioquímica Clínica - Área Hematología
Educación Superior
Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en
Educación
Enseñanza de la Física
Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica
Gestión y Vinculación Tecnológica
Ingeniería de Software
Intervenciones Sociales con Niños/as, Adolescentes y Jóvenes
Universidad Nacional de San Luis
Secretaría de Posgrado
Avenida Ejército de los Andes 950,
San Luis (D5700HHW), Argentina
+54 0266 4520300 int. 5174
[email protected]
www.posgrado.unsl.edu
Volúmen 5
Volumen 6
NOTICIAS
Ciclo de Posgrado sobre Reformas del Código Civil
La Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales
de la Universidad Nacional de San Luis coordina un Ciclo de Cursos de Posgrado denominado “Actualización
sobre el Derecho Privado en el nuevo Código Civil y Comercial Argentino”. Se trata del primer ciclo de cursos de
perfeccionamiento, dirigido especialmente a abogados,
que tratará la modificación del código civil, comercial y
la incertidumbre que esto genera en la profesión y en la
comunidad en general. “Esta capacitación se hizo muy
urgente y necesario cuando aparece la modificación del
código civil y comercial donde la profesión de pronto se
encontró con que le habían cambiado prácticamente las
reglas de juego y los profesionales necesitan si o si este
tipo de cursos para poder actualizarse”, mencionó el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y
Sociales de la Universidad Nacional de San Luis, Mg. Héctor Flores. El ciclo comprenderá cinco cursos, con un total
de 200 horas totales. El ciclo contará con la participación
de docentes de la Facultad de Ciencias Económicas Jurídicas y Sociales, específicamente del Departamento de
Ciencias Jurídicas y tambien de otros puntos del país.
Temáticas por curso
1- Sistema y principios del Código Civil y Comercial. Persona humana y negocio jurídico. Será dictado el primer
módulo el 10 de abril por la Dra. Noemí Nicolau y el segundo módulo por la Dra. María del Carmen Cerutti y el
Abog. Alicia Neirotti, el 24 de abril.
2- Principales reformas en el Derecho de Familia y Sucesiones. Será dictado el primer módulo el 15 de mayo por
la Dra. Adriana Krasnow, el segundo módulo por la Dra.
Aída Kemelmajer de Carlucci el 29 de mayo y el tercer
módulo el 5 de junio, por las Dras. Galli Fiant y Mariana
Iglesias.
3- Reformas fundamentales en materia del régimen de
reparación de daños. Será dictado el primer módulo el 19
de junio por la Dra. Lidia Garrido Cordobera y el segundo
módulo por el Dr. Carlos Parellada el 03 de julio.
4- Reformas fundamentales en materia de obligaciones
y contratos civiles y comerciales. Será dictado el primer
módulo el 14 de agosto por el Dr. José Fernando Márquez, el segundo módulo por el Dr. Carlos A. Hernández
el 28 de agosto, el tercer módulo por la Dra. Isabel Lucía
Alem de Muttoni el 11 de septiembre y el cuarto módulo
por el la Abog. Sandra A. Frustagli el 25 de septiembre.
5- Reformas fundamentales en materia de derechos reales. Será dictado el primer módulo el 10 de abril por el Dr.
Gustavo Nadalini el 16 de octubre y el segundo módulo
por la Dra. Alicia Puerta de Chacón el 30 de octubre.
Las inscripciones se encuentran abiertas en las sedes del
Instituto de San Luis (Palacio de Justicia) y Villa Mercedes
(edificio de tribunales “Dr. José Ramiro Podetti”).
Volúmen 5
Volumen 6
1
LEER A FOUCAULT : DISPOSITIVOS DE PODER Y SUBJETIVIDAD
OBJETIVOS: a) promover una lectura de
la filosofía de Michel Foucault, como una
ontología histórica del presente a partir
de la noción de “poder”, b) propiciar la
lectura filosófica a partir de los textos
foucaulteanos, para la crítica de nuestra
actualidad, desde un pensamiento reflexivo sobre el poder como constitutivo
de la subjetividad y la experiencia de sí.
06/ 04/ 15
01/ 04/ 15
40 horas
Dra. Liliana J. GUZMÁN
Lic. Paula RAMIREZ
[email protected]
ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA: FUNDAMENTOS ASPECTOS NORMATIVOS E IMPLICANCIA PRÁCTICA
40 horas
Dra. Andrea FERRERO
Coord. Lic. Nidia DE ANDREA
[email protected]
OBJETIVOS: a) Contextualizar el concepto de “ética” en el quehacer de la investigación. b) Desarrollar aspectos éticos
clave en la investigación con humanos.
c) Analizar las principales normativas nacionales e internacionales que rigen la
investigación con seres humanos en
psicología. d) Caracterizar la singularidad de esta actividad en el ámbito de
las ciencias sociales y de la psicología.
e) Analizar casos emblemáticos de conflicto ético en este campo. f) Desarrollar los aspectos éticos centrales a tener
en cuenta a lo largo de todo el proceso
investigativo. g) Analizar el papel de los
circuitos de revisión ética en las investigaciones.
09/ 04/ 15
COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA
OBJETIVOS:
Generales:
a) Conocer los principales ejes del debate actual en torno a las teorías de la comunicación como fenómeno complejo,
situacional y fluido. b) Reconocer habilidades y saberes disciplinares específicos
en el abordaje de problemáticas comunicacionales.
Específicos:
Que los alumnos a) Desarrollen habilidades analíticas básicas en el proceso de diseño, planificación y gestión de estrategias de comunicación social. b) Pongan
a prueba instrumentos y métodos para
considerar el impacto de estrategias comunicacionales en distintos ámbitos de
intervención.
40 horas
Dra. Sandra Hebe MASSONI
Coord. Mag. Verónica LONGO
[email protected]
Volúmen 5
Volumen 6
2
PROBLEMÁTICA ACTUAL DE LA DIDÁCTICA
OBJETIVOS: a) Situar los temas / problemas que plantea la Didáctica como disciplina social, desde su reconstrucción
histórica y desde los aportes que plantean los enfoques contemporáneos. b)
Comprender las posibilidades y límites
en el proceso de construcción de conocimiento en la clase en el ámbito de la
10/ 04/ 15
educación superior desde diferentes dimensiones de análisis. c) Favorecer en los
docentes procesos de análisis y reflexión
de las prácticas de enseñanza para facilitar o promover su mejoramiento en el
contexto de la formación profesional.
10/ 04/ 15
50 horas
Esp. Ana Lía COMETTA
Coord. Esp. Saada BENTOLILA
[email protected]
SISTEMA Y PRINCIPIOS DEL CÓDIGO CIVIL Y COMERCIAL. PERSONA HUMANA Y NEGOCIO JURÍDICO
40 horas
Dra. Noemí NICOLAU
Abog. Sandra Analía FRUSTAGLI
Dra. María Del Carmen CERUTTI
Esp. María Amelia MARCHISONE
Esp. María Laura ESTRADA
[email protected]
BIOESTADÍSTICA Y USO DEL LENGUAJE R
El objetivo general del curso es contribuir a la formación de los estudiantes,
brindando conocimientos y herramientas bioestadísticas necesarios para garantizar la calidad de la investigación
científica, a los fines de que sean capaces de realizar un adecuado diseño experimental y un correcto análisis estadístico de los datos obtenidos.
OBJETIVOS: a) Desarrollar en los
cursantes las aptitudes para comprender los principios y reglas claves del sistema del nuevo Código
b) Analizar críticamente el nuevo derecho vigente en materia
de persona humana, derechos
personalísimos y actos jurídicos.
13/ 04/ 15
60 horas
Mag. Jorge LEPORATI
Coord. Esp. Cecilia LARTIGUE
[email protected]
Volúmen 5
Volumen 6
3
14/ 04/ 15
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, COGNICIÓN Y ESTRATEGIAS INTELIGENTES
OBJETIVOS: a) Analizar el corpus teórico
de la Enseñanza para la Comprensión. b)
Comprender el cambio de producido en
la Psicología respecto a la consideración
de la inteligencia. c) Reflexionar sobre
el aporte de las Inteligencias múltiples
para comprender la diversidad áulica.
d) Valorar la importancia que posee la
inteligencia emocional. e) Identificar
17/ 04/ 15
las diferentes herramientas didácticas
implementadas en las aulas. f) Comprender la importancia de las distintas
técnicas expresivas en la enseñanza.
40 horas
Dra. Marta A. MOYANO
[email protected]
ESTADO Y SOCIEDAD. NIVELES ANALÍTICOS
20 horas
Dra. Gloria TROCELLO
Dr. Enrique ELORZA
Coord. Abog. Manuel SERRANO
[email protected]
OBJETIVOS: a) Efectuar un recorrido de
las teorías fundamentales de las relaciones entre el Estado y la Sociedad. b)
Procurar un análisis crítico del rol del
Estado en la actual fase de desarrollo
capitalista. c) Brindar elementos para
reflexionar respecto de las crisis de las
relaciones estructurales, sociales y subje-
tivas en el marco del capitalismo, el
proceso de globalización y los contrastes que presenta el Estado en América
Latina
FOUCAULT Y LA EDUCACIÓN. EL USO DE LA “CAJA DE HERRAMIENTAS” PARA PENSAR
EL PRESENTE.
OBJETIVOS: a) Estudiar genealógicamente el pensamiento foucaultiano para
pensar el campo educativo y sus aspectos formativos. b) Introducir al estudio de
las dimensiones arqueológicas, genealógicas, hermenéuticas y de las tecnologías
del yo de la obra de Michael Foucault
23/ 04/ 15
y su impacto en el campo de la Educación. c) Conocer los desarrollos actuales
en Iberoamérica acerca de los estudios
sobre Foucault y el campo educativo.
21/ 04/ 15
40 horas
Prof. Violeta GUYOT
Mg. Marcelo VITARELLI
Coord.: Lic. Sonia RIVEROS
[email protected]
TEORÍAS Y CONCEPCIONES DE LA COMUNICACIÓN
35 horas
Dra. María Gabriela SIMÓN
Esp. María Gabriela GÁSQUEZ
Coord. Esp. María Gabriela GÁSQUEZ
Coord. Mag. Verónica LONGO
[email protected]
OBJETIVOS: a) Configurar una cartografía que dé cuenta de diferentes perspectivas en torno a la comunicación.
b) Reconocer diferentes teorías de la
comunicación. c) Analizar los alcances
de la mediatización en relación con las
prácticas sociales.
Volúmen 5
Volumen 6
4
24/ 04/ 15
SOCIOLOGÍA POLÍTICA
OBJETIVOS:
General: Profundizar el conocimiento de la teoría sociológica vinculada a
los grandes problemas de la sociología política y capacitar a los alumnos
en el manejo de categorías analíticas
que permitan reconocer e interpretar fenómenos políticos en el marco
de los procesos histórico - sociales.
Específicos: a) Proporcionar instrumentos teóricos y metodológicos que ayu-
30/ 04/ 15
den a la contextualización de problemas
sociales para su análisis institucional o
para la evaluación de políticas públicas. b) Comprender el papel del estado
como articulador de las relaciones sociales, y el rol de los actores políticos en
la estructuración del imaginario político
y de las prácticas sociales. c) Analizar el
comportamiento político-social de los
diferentes actores sociales y políticos.
50 horas
Dra. María Gloria TROCELLO
Coord. Abogado Yussef BECHER
[email protected]
LÍQUIDOS Y SISTEMAS DESORDENADOS
20 horas
Dr. Tomás S. GRIGERA
Dr. Manuel CARLEVARO
Coord.: Dr. Antonio J. RAMIREZ PASTOR
[email protected]
Dada la necesidad de describir la fenomenología de los líquidos y vidrios estructurales, se introducirán herramientas teóricas desarrolladas para esto,
con énfasis en los conceptos y técnicas
más generales. Más allá de los contenidos específicos referidos a los sistemas
INTERFASES : RUGOSIDAD Y SISTEMAS DESORDENADOS
OBJETIVOS: Se espera que los alumnos
adquieran una perspectiva fenomenológica de los principales fenómenos
físicos asociados a distintas realizaciones experimentales de interfases en
materia condensada. Además, se espera que los alumnos se familiaricen con
distintos modelos típicos utilizados para
el estudio de interfases en materia condensada, así como también con el uso
de herramientas que permitan caracterizar tanto las propiedades estáticas
como dinámicas de la física de interfases.
motivo de la presente propuesta, el
material del curso puede considerarse un complemento a los cursos
de Mecánica Estadística de grado,
puesto que introduce conceptos y
técnicas normalmente no incluídos en
los programas de la Licenciatura en Física.
30/ 04/ 15
20 horas
Dr. Sebastian BUSTINGORRY
Coord.: Dr. Antonio J. RAMIREZ PASTOR
[email protected]
Volúmen 5
Volumen 6
5
7
ARTE Y VERDAD : ALGUNAS CONCEPCIONES ESTÉTICAS DE LA MODERNIDAD Y LA
EDAD CONTEMPORÁNEA
OBJETIVOS: a) Adquirir un conocimiento
general de las ideas de los principales
pensadores desde el surgimiento de la
reflexión estética hasta la época contemporánea. b) Analizar y discutir distintas concepciones sobre el arte. c) Relacionar de una manera histórica dichas
15/ 05/ 15
concepciones artísticas con el contexto
de las ideas y política del momento. d)
- Utilizar obras de arte en el análisis de
las concepciones teóricas que puedan
servir a su vez de herramientas para el
futuro dictado de recurso pedagógico en el dictado de otros contenidos.
07/ 05/ 15
40 horas
Esp. Brinia GUAYCOCHEA
Prof. Lucrecia VACCA
[email protected]
DESARROLLO Y APLICACIONES DE MATERIALES NANOPOROSOS
Objetivos: Introducir al alumno en el
estudio de los procesos de síntesis, caracterización y aplicación en adsorción
y catálisis de los materiales más conocidos con tamaños de poros desde
unas décimas de nanómetros hasta 50
nanómetros. Descripción de la metodología experimental para el manejo
en laboratorio de reactivos específicos,
de técnicas unitarias y de la instrumen-
60 horas
Dr. Manuel Karim SAPAG
Dra. Andrea VALLONE
[email protected]
tación básica para el seguimiento de
la síntesis de materiales nanoporosos.
Caracterización por diferentes técnicas para la evaluación de la estructura
y textura de los materiales obtenidos.
Aplicaciones energéticas y medioambientales de dichos materiales utilizando procesos de adsorción y catálisis.
MÉTODOS EXPERIMENTALES DE LA FISICOQUÍMICA DE INTERFASES Y MEDIOS POROSOS
Objetivos: Introducir al alumno en el estudio de los métodos más usados para el
análisis de interfases gas-sólido-líquido.
Descripción de la metodología experimental para la caracterización del medio
poroso.
15/ 05/ 15
60 horas
Dr. Sergio MANZI
Dr. Víctor PEREYRA
Coord.: Dr. Karim SAPAG
[email protected]
15/ 05/ 15
80 horas
Dr. Manuel Karim SAPAG
Dra. Andrea VALLONE
[email protected]
MÉTODOS NUMÉRICOS APLICADOS A PROBLEMAS DE SUPERFICIE
Objetivos: Introducir el concepto de modelo numérico para un sistema físico.
Que el alumno aprenda a programar
para resolver problemas físicos reales.
Conocer las técnicas básicas del cálculo numérico aplicadas a problemas de
superficie. Implementar códigos computacionales para simular y resolver
problemas en física de superficies. Realizar experimentos numéricos y justificar
los resultados obtenidos.
Volúmen 5
Volumen 6
8
6
26/ 05/ 15
CARACTERIZACIÓN DE MEDIOS POROSOS Y GRANULARES
60 horas
Objetivos: Introducir al alumno al estudio y modelado de los medios de
estructura porosa. Contribuir al conocimiento de los procesos que ocurren
en la geometría porosa tales como
llenado volumétrico, drenaje, etc.
Dr. Raúl LÓPEZ
Dr. Manuel Karim SAPAG
Dr. Juan Pablo TOSO
[email protected]
29/ 05/ 15
ANTROPOLOGÍA DE LAS INSTITUCIONES
40 horas
OBJETIVOS: a) Mostrar los presupuestos
teóricos y las herramientas metodológicas que abordan el estudio de las instituciones desde la ciencia antropológica.
b) Analizar la dualidad estructuralismo
vs. subjetivismo que ha dominado el desarrollo de las distintas perspectivas sobre las instituciones y su relación con las
prácticas sociales. c) Estudio de casos paradigmáticos que permiten observar la
aplicación de las herramientas teóricas.
Dra. María Inés LAJE
Coord.: Abogado Yussef BECHER
[email protected]
FRIEDRICH NIETZSCHE: EL SER HUMANO COMO ANIMAL ARTÍSTICO NO FIJADO. SENTIDO DEL CUERPO
Objetivos: en el marco de una toma
de posición interpretativa de la teoría
nietzscheana, el dictado del curso se
propone: a) Repensar el lugar del cuerpo en el ejercicio de la reflexión y en la
configuración del discurso filosófico, e
incorporar herramientas categoriales
que posibilitan la actividad del pensar
arraigado en la corporeidad, la historia
y el devenir de las fuerzas b) Reconocer
la necesidad de incluir el lenguaje simbólico en una praxis filosófica ligada a
la experiencia vivencial c) Resignificar
la noción de poder en el devenir con-
troversial de las fuerzas d) Reflexionar
acerca de la naturaleza inacabada - y
a la vez artística- del ser humano y, en
consecuencia, admitir la importancia de
hallar parámetros orientadores del hacer
y del hacer-se e) Aplicar las categorías
incorporadas en cada encuentro, en exposiciones crítico-reflexivas, grupales o
individuales, referidas a problemáticas
psicológicas, sociales, políticas, culturales, artísticas, morales, o conectadas a
otras dimensiones de la vida humana.
01/ 06/ 15
30 horas
Dra. Leticia MOLINA
Coord.: Lic. Nicolás KATZER
[email protected]
Volúmen 5
Volumen 6
9
7
LA CIENCIA COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA SIMULACIÓN DISCRETA DE ALTA
PERFORMANCE. CASOS DE USOS
OBJETIVOS:Proporcionar a los ingenieros
y otros profesionales de disciplinas afines
los conocimientos referidos al desarrollo
y/o la utilizción de herramientas de simulación computacional avanzadas para
poder evaluar nuevos escenarios, modificar parámetros,variables de los sistemas
existentes o evaluar nuevos sistemas.
12/ 06/ 15
60 horas
Dra. Graciela Verónica GIL COSTA
Dra. Alicia Marcela PRINTISTA
Dr. Pablo Cristian TISSERA
Mag. Andrea GIUBERGIA
[email protected]
ESCRITURA CIENTÍFICA EN INGLÉS: EL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN DE DISEÑO
EXPERIMENTAL
30 horas
Mag. Ileana Amalia MARTÍNEZ
Mag. Norma Susana REZZANO
Mag. Silvia GIOIA
Coord.: Mag. Liliana CASCONE
[email protected]
El proceso de investigación solo se considera completo cuando los resultados
obtenidos han sido escritos como artículos de investigación y publicados en
revistas especializadas, integrándose
así a la literatura existente en el campo.
Cuando los investigadores desean publicar en revistas prestigiosas para llegar
a audiencias amplias, surge la necesidad de publicar en inglés, actualmente
considerada como la principal lengua
de comunicación científica. Esta necesidad ha sido contemplada específicamente por una de las escuelas
de nálisis del Género, la de Inglés con
Fines Específicos. Dicha escuela provee
conocimientos científicos destinados
a escritores de ciencia que no son angloparlantes. Esta escuela constituye la
principal fuente de conocimiento que
sustenta este curso.
26/ 06/ 15
MICHEL FOUCAULT: LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS INSTITUCIONES
OBJETIVOS: a) Valorar el impacto del
pensamiento de Michel Foucault en el
campo de las ciencias sociales. b) Favorecer el uso de los nuevos instrumentos epistemológicos y metodológicos
proporcionados por Michel Foucault, en
la exploración y abordajes de los problemas actuales emergentes en el campo
29/ 06/ 15
01/ 06/ 15
de las ciencias sociales. c) Introducir la
analítica del poder y de los dispositivos
en la comprensión de la dinámica de
las instituciones y en el planteamiento
estratégico de proyectos institucionales.
30 horas
Prof. Violeta GUYOT
Coord.: Abogado Yussef BECHER
[email protected]
RMN. DETERMINACIÓN DE ESTRUCTURAS ORGÁNICAS
40 horas
Dr. Pedro C. ROSSOMANDO
Dr. Eduardo E. GARCÍA
Dr. Walter STEGE
[email protected]
OBJETIVOS: Perfeccionar al cursante en
el análisis estructural y configuracional
de moléculasorgánicas (de interés farmacéutico, bioquímico, industrial, etc.)
mediante el uso apropiado de las
diferentes técnicas de RMN. Curso
teórico-práctico.