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Preescolar
Pininos A Plus
Pininos A, serie Competencias y valores, está dirigido a niños en
edad preescolar. La obra responde al enfoque por competencias
establecido por el Ministerio de Educación (Meduca) y presenta
los siguientes atributos:
Pininos A está compuesto por fichas desprendibles para facilitar
el trabajo del estudiante:

Desarrolla contenidos de acuerdo a técnicas pedagógicas de
primer orden. Estos contenidos se organizan en tres áreas:
socioafectiva, cognoscitivo-lingüística y psicomotora.

El libro se organiza en tres trimestres, atendiendo a la
organización del ciclo lectivo por parte del Meduca.

Las actividades que abordan los contenidos se indican en el
reverso de cada ficha. Con su realización, el alumno y la
alumna adquirirán las habilidades y las destrezas esperadas,
entre ellas las relacionadas con el logro de habilidades
comunicativas y lingüísticas, razonamiento lógico y resolución
de problemas, conciencia ambiental, habilidades sociales y
formación de actitudes y valores. Los ejercicios
incluyen técnicas que estimulan la motora fina, como
recortar, pegar, punzar, doblar, pintar, entre otras.

Las fichas muestran fotografías, ilustraciones y
esquemas de tamaños legibles para el estudiante. Los
recursos gráficos son a todo color para atraer la
atención de los niños y de las niñas.
Imagen en un escenario o situación
que tiene sentido para el niño.
Espacio para el
nombre. Estimula la
escritura, ejercita el
trazo y el manejo
espacial en el plano
gráfico.
Contenido
Iconos para identificar
el tipo de ejercicio.
Pininos Plus
Planeamiento por competencias
Tiene como objetivo determinar la dirección del aprendizaje. Comprende:



Competencia básica. Describe comportamientos fundamentales que debe poseer
todo individuo. Se asocian a conocimientos de carácter formativo.
Competencia general. Describe comportamientos vinculados al desempeño de
habilidades y destrezas.
Indicadores de logro. Asociados a los resultados de aprendizaje, reflejan lo que el estudiante debe demostrar, una vez
terminado un proceso de aprendizaje.
Cierre
Inicio
 Presentación del tema a los
estudiantes.
 Motivación hacia el tema por

abordar a fin de captar la atención
de los niños.
Activación de conocimientos
previos sobre los contenidos por
abordar.
Desarrollo
Se incluyen estrategias para:
 Trabajar el contenido.
 Reforzar los conceptos básicos.
 Ampliar y profundizar conocimientos
Incluye experiencias de aprendizaje para que los
estudiantes logren:


sobre la materia estudiada.

Sintetizar los conocimientos adquiridos.
Realizar transferencia de conocimientos para
realizar un proyecto en el que se apliquen los
nuevos saberes.
Evaluar los aprendizajes (metacognición).
Pininos A forma parte de un complejo didáctico para el alumno que se completa con dos obras más:
Pininos. Números paso a paso A, serie Competencias y
valores. Favorece el desarrollo del pensamiento
matemático y del concepto de número. Con este material de
apoyo, los estudiantes conocen hasta el número 10.
Además, abarca ejercicios lúdicos que establecen relaciones
entre objetos y situaciones para luego transferir dichas
relaciones al plano gráfico.
Pininos. Letras paso a paso A, serie Competencias y
valores. Favorece la ejercitación visomotriz y el
afianzamiento de la seguridad y la uniformidad del trazo en
cursiva. Con este material de apoyo, el alumno sigue trazos
en diversas direcciones, con ondas, curvas y rectas, y centra
su trabajo en un espacio delimitado, además de controlar el
manejo del lápiz.
Pininos Plus
Pininos C Plus
Pininos B Plus
Pininos B, serie Competencias y valores, está dirigido a
niños en edad preescolar. La obra responde al enfoque por
competencias establecid por el Ministerio de Educación
(Meduca) y presenta los siguientes atributos:
Pininos B está compuesto por fichas desprendibles para
facilitar el trabajo del estudiante:




Desarrolla contenidos de acuerdo a técnicas
pedagógicas de primer orden. Estos contenidos se
organizan en tres áreas: socioafectiva, cognoscitivolingüística y psicomotora.
El libro se organiza en tres trimestres, atendiendo a la
organización del ciclo lectivo por parte del Meduca.
Las actividades que abordan los contenidos se indican
en el reverso de cada ficha. Con su realización, el
alumno y la alumna adquirirán las habilidades y las
destrezas esperadas, entre ellas, las relacionadas con el
logro de habilidades comunicativas y lingüísticas,
razonamiento lógico y resolución de problemas,
conciencia ambiental, habilidades sociales y formación
de actitudes y valores. Los ejercicios incluyen técnicas
que estimulan la motora fina, como recortar, pegar,
punzar, doblar, pintar, entre otras.
Las fichas muestran fotografías, ilustraciones y
esquemas de tamaños legibles para el estudiante. Los
recursos gráficos son a todo color para atraer la
atención de los niños y de las niñas.
Pininos B forma parte de un complejo didáctico para el
alumno que se completa con dos obras más:
 Pininos. Números paso a paso B, serie Competencias y valores. Con
este material de apoyo, los estudiantes conocen hasta el número 20.
Además, abarca ejercicios lúdicos que establecen relaciones entre
objetos y situaciones para luego transferir dichas relaciones al plano
gráfico.
 Pininos. Letras paso a paso B, serie Competencias y valores. Con este
material de apoyo, el alumno sigue trazos en diversas direcciones, con
ondas, curvas y rectas, y centra su trabajo en un espacio delimitado,
además de controlar el manejo del lápiz.
Pininos C, serie Competencias y valores, está dirigido a niños
en edad preescolar. La obra responde al enfoque por
competencias establecido por el Ministerio de Educación
(Meduca) y presenta los siguientes atributos:
Pininos C está compuesto por fichas desprendibles para
facilitar el trabajo del estudiante:




Desarrolla contenidos de acuerdo a técnicas pedagógicas
de primer orden. Estos contenidos se organizan en tres
áreas: socioafectiva, cognoscitivo-lingüística y
psicomotora.
El libro se organiza en tres trimestres, atendiendo a la
organización del ciclo lectivo por parte del Meduca.
Las actvidades que abordan los contenidos se indican en
el reverso de cada ficha. Con su realización, el alumno y la
alumna adquiriránlas habilidades y las destrezas
esperadas, entre ellas las relacionadas con el logro de
habilidades comunicativas y lingüísticas, razonamiento
lógico y resolución de problemas, conciencia ambiental,
habilidades sociales y formación de actitudes y valores.
Los ejercicios incluyen técnicas que estimulan la motora
fina, como recortar, pegar, punzar, doblar, pintar, entre
otras.
Las fichas muestran fotografías, ilustraciones y esquemas
de tamaños legibles para el estudiante. Los recursos
gráficos son a
todo color para
atraer la atención
de los niños y de
las niñas.