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Asignatura: PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
AREA JURIDICA-FORENSE
Cursado: 1° y 2° cuatrimestre:
Carga horaria mínima: 64 horas
Fundamentos:
Las Prácticas Profesionales Supervisadas en el ámbito Forense aportan
específicamente a la formación del futuro profesional el conocimiento del campo jurídico y sus
instituciones conexas y la posibilidad del desarrollo profesional en dichos ámbitos.
La misma tiene por objeto interiorizar al alumno en la articulación existente entre los discursos
legal (tendiente a la objetividad) y psicológico (orientado a la subjetividad).
El sujeto inserto en la sociedad es atravesado por el discurso jurídico, y el psicólogo forense
en su tarea profesional, ocupa un rol a partir del cual debe dar respuesta a problemáticas
psicosociales.
Constituye uno de los propósitos del dictado de la materia, brindar un acercamiento a las
instituciones donde se realiza la práctica jurídica, y transmitir a los alumnos el conocimiento de los
problemas centrales que aquellas instituciones presentan, como así también los regímenes jurídicos
que lo regulan. Por lo tanto es pertinente dotar al alumnado de nociones conceptuales básicas que le
permitan introyectar las funciones que el psicólogo forense cumple, orígenes y evolución de las
mismas. Orientando a posibilitar la inserción del quehacer profesional en dichas instituciones, para
lo cual es requisito indispensable un bagaje de conocimientos jurídicos, psicológicos e
institucionales que la materia proporciona.
Para todo ello es necesario proveer al estudiante de las herramientas teórico conceptuales
específicas para su inserción en el área, lo que requiere de una profundización de los conocimientos
adquiridos a lo largo de la carrera, en tanto se apuntara a que los mismos sean relacionados con las
metodologías aplicadas en la práctica del rol profesional en el ámbito forense.
El campo forense que se amplía hacia una demanda de profesionales Psicólogos entrenados,
requiere de la preparación específica que debe introducir al alumno en conocimientos básicos
legales para actuar en dicho ámbito y a la vez articular los conocimientos adquiridos a esta altura de
la carrera. Desde la Psicología Clínica, Evolutiva, Psicopatología, Técnicas Psicométricas y
Proyectivas; desde el marco conceptual del Psicoanálisis, las teorías Sistémicas, el Análisis
Transaccional y otras teorías contemporáneas de enfoque interaccional, junto a la Psicología
Institucional y Social, permiten actuar en la práctica profesional de la Psicosociología Jurídica y
Política.
La comprensión del atravesamiento legal del sujeto, en tanto sujeto social, debe ser
entendida desde las concepciones críticas contemporáneas (por ejemplo a través de autores citados
como: Basaglia, Foucault, Rodríguez Kauth, Pavarini, Méndez, entre otros), dado que el marco que
envuelve la práctica y los aspectos conceptuales sobre el rol profesional, se producen en medio de la
dinámica de intercambio social.
Las PPS en este ámbito se realizan fundamentalmente en el Centro de Mediación y
Asistencia a la Comunidad de la Universidad Argentina J F Kennedy. El Programa
contempla un area Académica: capacitación permanente de equipos de intervención;
talleres para la comunidad en temas de familia, seguridad, adicciones; formación de
mediadores y conciliadores; capacitación de especialistas en el campo de la negociación
colaborativa en Toma de rehenes; casos penales; violencia familiar.
En el Área Asistencial trabaja con Asuntos de Familia en sus aspectos patrimoniales
y otros conflictos de relación. Revinculación por 24.270 o 24.417, conflictos comunitarios,
de vecindad, de daños a la propiedad, temas de medianería y otras cuestiones patrimoniales
y de relación; problemas surgidos de los contratos de locación y negociación de acuerdos
hipotecarios.
Los alumnos observarán a través de la Cámara Gesell las actividades del Centro y
analizarán conjuntamente al docente a cargo pericias judiciales, dictámenes y todo el
material que surja de las actividades que se realicen.
A esta actividad se suma las realizadas en el Colegio de Psicólogo de Lomas de Zamora a
partir de convenio marco con la Federación de Psicólogos de la República Argentina.
Se utilizarán los conceptos de construcción social de la realidad, comunicación,
grupos y redes que se desarrollan en Psicología Social; el análisis de problemas y planteo
de estrategias de Psicología Institucional; las prácticas de observación, registro, elaboración
de crónicas y confección de informes escritos de Teoría y Técnica de Grupos y Psicología
Jurídica y Política.
Objetivos Generales
Que el alumno se capacite en la aplicación práctica de los conocimientos necesarios en la Práctica
Jurídica- Forense
Objetivos específicos:
1) Se entrenen en el abordaje de situaciones relacionados con el ámbito jurídico,
incluyendo su presencia como una parte no neutral y discriminando ciencia de
cientificismo.
2) Se capaciten en el trabajo interdisciplinario e interinstitucional.
3) Desarrollen modalidades de acción que faciliten la resolución de los problemas
4) presentados por los consultantes, sean estos individuos o instituciones (juzgados,
escuelas, etc.)
5) Integren los conocimientos psicológicos y jurídicos en la práctica pericial referidos al
marco legal que regula la actividad
6) Se interiorice sobre la temática psicológico jurídica, definiendo el rol como perito, y sus
distintos tipos.
7) Conozcan y analicen la función del psicólogo en su rol pericial.
8) Apliquen instrumentos de evaluación psicológica básicos inherentes a los casos abordados
en el ámbito de la justicia.
9) Promover la articulación de los conocimientos previos que trae el alumno con la práctica
concreta a través del trabajo sobre casos.
10) Diferencien entre un informe clínico y un informe pericial.
11) Observen y analicen casos prácticos a los fines de una correcta evaluación psicológica
pericial.
12) Elaboren informes
EVALUACION:
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Para la aprobación final de las prácticas, el estudiante deberá tener aprobadas las
asignaturas que se le requirieron para su cursado.
Los estudiantes deberán cumplimentar sus actividades en los horarios
preestablecidos, debiendo asistir al 80% del período asignado para cada práctica.
Deberán recuperarse las actividades no desarrolladas por inasistencia de los
estudiantes.
Cada llegada tarde de más de 30 minutos, será considerada como "media falta" y
ésta será acumulativa.
Cumplimentarán la totalidad de la misma en el transcurso de al menos dos
cuatrimestres, teniendo como opción la recuperación de los mismos durante un
tercer cuatrimestre que se pondrá en marcha de acuerdo a las disponibilidades
horarias de las Instituciones durante los meses de verano, con igual carga horaria.
La evaluación parcial de la práctica profesional se realizará mediante una valoración
integral conceptual del estudiante en los ámbitos de realización de la misma y del
informe de las actividades desarrolladas que presente. El estudiante deberá elaborar
un trabajo de articulación teórico-práctico relacionado con la actividad realizada
en la Práctica con su correspondiente fundamentación.*
Para la presentación a la evaluación final el alumno deberá presentar los informes
parciales realizados en cada institución diez días anteriores a la fecha establecida
para el final.
La evaluación final consiste en un coloquio en el que es estudiante fundamentará
teóricamente las prácticas realizadas.
*Condiciones de presentación de los informes:
1. Breve descripción de la Institución donde se realizó la Práctica profesional
supervisada (recursos humanos, objetivos, población que asiste, etc.)
2. Descripción de las tareas realizadas durante el cuatrimestre.
3. Desarrollar una temática específica, a elección del estudiante (caso clínico, taller,
etc.).
4. Fundamentación de las acciones realizadas en la temática seleccionada que permita
evaluar la articulación teórico-práctico relacionado con la actividad realizada.
5. Aportes y conclusiones
6. El informe debe realizarse según normas APA 6° Edic; entre 8 y 10 páginas
numeradas en la parte superior derecha, a doble espacio y en letra Times News Roman
formato 12. Debe presentarse un informe por institución y /o por área de práctica
realizada.
7. La carátula debe incluir los siguientes datos: Universidad Argentina John F Kennedy.
Escuela de Psicología. Directora Dra. Alicia E. Risueño
Practicas Pre-profesionales (Pasantías Institucionales)
Institución……………..
Docente:
Tutor (en la Institución)
Nombre del Estudiante
Legajo n°
Cuatrimestre y año
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OBJETIVOS:
- Conocer el ejercicio profesional del Psicólogo en el terreno forense.
- Abordar los orígenes históricos de la especialidad
- Describir los modelos que la originan.
- Describir los diferentes ámbitos de competencias de la psicología jurídicaforense
- Analizar la problemática del trabajo en las instituciones Forenses.
- Propender a la articulación entre los discursos legal (objetivo) y psicológico (subjetivo).
- Ponderar a una posición crítica respecto de la práctica en los distintos ámbitos.
Los psicólogos que se enfrentan con situaciones que involucran el ámbito legal suelen hacerlo desde
una concepción individualista - intrapsíquica de la “enfermedad mental”, que también atraviesa la
legislación relacionada con temas de infancia, adolescencia y familia. Esa misma concepción
acompañó durante años las sucesivas modificaciones legislativas en la materia, asesoradas por la
postura oficial del modelo médico hegemónico, hasta que el impacto del paradigma sistémico
comenzó a desarrollar otros rumbos. Habitualmente, y en el afán de mantener una supuesta
neutralidad, los psicólogos trabajan desconociendo las reglas de juego del contexto, quedando
atrapados en una fragmentación esterilizante. Como la mayoría de los prestadores de servicios
intervinientes en el ámbito jurídico, se manejan con
procedimientos de acción desarticulados, o con seudo-acuerdos acerca de los prestatarios. Se
generan
entonces superposiciones de actividades, muchas veces contradictorias, que obstaculizan el abordaje
eficiente de urgentes problemas actuales de la sociedad argentina.
La perspectiva interaccional - social nos permite leer contextualmente lo que sucede con los
vínculos de
las personas involucradas en un problema jurídico, haciendo una revisión crítica de la forma en que
se
articulan sus narrativas con las del sistema legal y de salud. “El trabajo con familias en el ámbito
jurídico” es una nueva herramienta de intervención institucional tendiente a constituir un lenguaje
articulado, que facilite la resolución de conflictos humanos promoviendo procesos de cambio.
Conflictos de familia causados por situaciones de violencia física o emocional, maltrato y/o abuso
de cualquiera de los miembros de la familia. Intervención en divorcios de común acuerdo o
contradictorios, en sus aspectos patrimoniales y emocionales.
Revinculación de los miembros de la familia en conflicto. Reinserción familiar en los problemas de
adicciones de cualquier tipo.
Intervención en conflictos laborales, empresariales o comunitarios.
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