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Mª Lourdes Castillo Bretón
Coordinadora de Participación Educativa
Servicio de Atención a la Diversidad y Promoción Educativa
Subdirección General de Ordenación e Innovación Educativa
Dirección General de Educación
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Introducción
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Objetivos generales
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Programas de prevención CAR
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Reflexiones
Introducción.
La comunidad educativa constituye un marco idóneo para realizar acciones tendentes a reducir el
impacto de las drogas en nuestra sociedad. El desarrollo de estrategias y programas preventivos
en este ámbito es de vital importancia para la consecución
de una sociedad
saludable y
respetable.
En
la
Consejería de Educación, desde el año 1997 tenemos el propósito de educar a los
alumnos riojanos en el pleno desarrollo integral del alumno, y en fomentar estilos de vida
saludable. Porque los niños y jóvenes riojanos en edad escolar están conformando sus
estrategias, actitudes y habilidades para la vida adulta.
Objetivos generales de la EPS en La Comunidad Autónoma de La Rioja:
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Contribuir
a la coordinación de cuantas acciones sean precisas para la
consecución de hábitos de consumo y vida saludables en los escolares riojanos,
que contribuyan a la prevención de factores de riesgo.(Artículo 1.- Decreto 33/
2000, de 23 de junio (BOR., 27 de junio).
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Conocer y adquirir los aspectos básicos de estilo de vida saludable para que
contribuyan
a la prevención de los factores de riesgo ante determinadas
situaciones que puedan surgir a lo largo de su vida.
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Garantizar
la realización de actuaciones e intervenciones en
programas de
Educación para la Salud, para todo el alumnado de los centros educativos de
niveles no universitarios de nuestra Comunidad Autónoma.
Programas de Prevención y Formación del profesorado sobre prevención en el medio
escolar:
Programa específico:” Prevenir para Vivir”. FAD
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Implantación en los centros de Educación Infantil el programa “Prevenir para Vivir”.
FAD curso 2005/06. Y en el curso 2007/08, se aplica en 1º y 2º curso de Educación
Primaria. Participan 49 centros, 449 profesores y 7607 alumnos.
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Actualmente se realiza 2 cursos de Formación on-line, CNICE y a través de la FAD,
en los cuales participan 93 profesores.
CNICE CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
“Construyendo Salud” es un curso a distancia a través de Internet, que pretende capacitar al
profesorado para aplicar en el aula el programa que lleva este mismo nombre.
El programa Construyendo Salud pretende dotar a los adolescentes de ciertos recursos y
habilidades, que les permitan alejarse de los comportamientos nocivos para la salud y desarrollar
un estilo de vida saludable.
Al finalizar el curso se expedirá un certificado de cuatro créditos, equivalente a un curso
de cuarenta horas de formación.
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Participación de 37 profesores de ESO y EP.
OBJETIVOS
El objetivo general de este curso consiste en capacitar a los docentes para que puedan aplicar en
el aula el programa Construyendo Salud.
CONTENIDOS
Los contenidos del curso se organizan en dos módulos con sus correspondientes unidades.
Módulo 1. Promoción de la salud en la escuela
Unidad 1. Salud.
Unidad 2. Adolescencia.
Unidad 3. Prevención.
Unidad 4. Construyendo Salud.
Módulo 2. Habilidades de vida
Unidad 1. Información.
Unidad 2. Toma de decisiones.
Unidad 3. Autoestima y autoimagen.
Unidad 4. Control emocional.
Unidad 5. Habilidades sociales.
Unidad 6. Valores.
Unidad 7. Ocio y tiempo libre.
MATERIALES NECESARIOS
El CD-ROM "Construyendo Salud", que incluye:
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Guía del alumno.
Documento multimedia, con los contenidos desarrollados de los módulos que forman el
curso.
Materiales para el aula: incluye los documentos que constituyen el programa Construyendo
Salud en formato pdf y la grabación de una sesión de relajación.
EL CURSO DE FORMACIÓN . FAD: 100 HORAS /10 CRÉDITOS Y 56 PPTES
1 - Acceso a EDUCADROGAS
EDUCADROGAS es un programa Interactivo sobre drogas para docentes y estudiantes
del último año de magisterio, pedagogía o psicopedagogía. Este programa,
desarrollado por la FAD(1), se presenta a la vez como herramienta formativa y recurso
práctico para la actividad docente, ofertando información rigurosa y amplia sobre lal
prevención de las drogodependencias en el aula así como más de 200 técnicas y
actividades, que dotarán al docente de todos los recursos necesarios para la aplicación
de los programas diseñados.
L@s alumn@s han recibido en su domicilio el Programa EDUCADROGAS, de forma
que no precisan conectarse a Internet para estudiar o utilizar las herramientas que el
programa facilita.
EDUCADROGAS nos va a servir a lo largo del curso como material principal de estudio
y consulta. Cada uno de los temas tratados será ampliado con documentos y
referencias aportados por los tutores y profesores del Curso Virtual. Podremos ver
estos documentos desde el "Centro de Documentación" del Aula.
2 - Estructura
El curso de formación se organiza en siete módulos temáticos:
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1. Información sobre drogas
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2. Prevención del consumo de drogas
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3. La prevención en el ámbito escolar
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4. Instrumentos para la prevención en el ámbito escolar
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5. La prevención del consumo de drogas por etapas educativas
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6. Banco de técnicas y actividades educativas
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7. Programas de prevención escolar más utilizados
También se coordina e informa a la Comisión Mixta de las siguientes actuaciones en
Educación para la Salud:
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En el año 1997 implantación, seguimiento y evaluación en 4 centros de Educación
Primaria de Logroño del programa “Entrenamiento en habilidades para la vida” y desde el
año 1999 hasta 2007, implantación, seguimiento y evaluación en el programa de
prevención sobre drogodependencias “Construyendo Salud” en los centros de Secundaria.
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Cursos de Formación, años 1997/98/99/2000 dirigido al profesorado de ESO y Primaria
que posteriormente aplicaron en sus centros el Programa Construyendo Salud y en Educ,
para la Salud y en drogodependencias
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En los centros de Educación Primaria, de la CA de La Rioja, participación de los alumnos
en el concurso provincial, Autonómico y Nacional “Sinesio” comenzando su implantación
en el curso 1999/2000, y continuando hasta
este curso escolar 2007/08, con nueva
denominación “El Secreto de la Buena Vida” en el cual, se celebrará las fases del
Concurso y los alumnos de 5º y 6º curso de Educación Primaria, han recibido los mismos
materiales sobre prevención en drogodependencias y los premios del mismo.
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Campaña de Prevención sobre el Consumo de Drogas “ocio saludables”. “Déjame que te
cuente...” ha sido diseñado para ser aplicado en adolescentes y jóvenes de edades
comprendidas entre los 13 y los 16 años. Concurso denominado
“Engánchate a….”
dirigido a todos los alumnos riojanos, escolarizados en 3º. Curso de ESO. Se ha llevado
a cabo durante el primer/segundo y tercer trimestre del curso escolar 2007/08.
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15 Actuaciones de Prevención de las Drogodependencias en el medio escolar, a través de
las intervenciones de los Planes Municipales en Drogodependencias de los municipios
riojanos. (Documento Comisionado Regional para la Droga en La Rioja en intervenciones
en el medio escolar año 2007).
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Campaña de Alimentación saludable en la Rioja, implantada en los centros de Educación
Primaria y Secundaria. En los cursos: 2003/04. 2004/05.2005/06.2006/07.
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El Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación ha editado en castellano diecinueve mil
ejemplares de un calendario de 2007 y nueve mil de una agenda para la difusión de buenos
hábitos alimentarios en los centros escolares.
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Difusión de la Agenda y el Calendario de los Buenos Hábitos Alimentarios 2007. Con
el objetivo de promover la formación en los hábitos saludables de los alumnos de E. Infantil y
Primaria.
REFLEXIONES:
¿Por qué se debe realizar prevención formativa o informativa en los centros
escolares?
Por supuesto que son complementarias las dos, para lograr el desarrollo integral del alumno.
Porque en prevención resulta necesario proporcionar información básica a los alumnos de 5º
y 6º curso de E. Primaria y de ESO para que promueva una actitud crítica hacia el consumo de
las drogas y debemos establecer los siguientes objetivos:
Reconocer que existen distintos tipos de drogas
Discutir razones por las que alguna gente consume drogas.
Identificar los riesgos del consumo de cannabis.
Reconocer la peligrosidad de las drogas de síntesis.
Debatir la relación que existe entre el consumo de las distintas substancias psicoactivas.
Porqué hacer prevención de drogodependencias en la escuela, colegios o instituto? ¿Qué
intervención es la más adecuada: ¿Agentes externos al aula? Ó ¿Los Tutores?
Porque la escuela es también un lugar privilegiado, para contribuir al desarrollo de la interacción y
socialización de los alumnos, sobre todo cuando el aprendizaje es un proceso interactivo en sí
mismo, además de favorecer el conocimiento del grupo-clase, la interacción positiva y la
comunicación entre sus miembros.
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Sí que debe ser el profesorado el actor/tutor fundamental en el aula de un programa de
prevención del consumo de drogas, porque los profesores son los agentes educativos y
profesionales de la formación capaces de planteares los programas estructurados, sistemáticos y
con l a posibilidad de ser evaluados.
Porque los profesores son quienes tienen contacto directo con los alumnos y a lo largo del
proceso de su escolarización (Ciclo de Infantil) E. Primaria y ESO (El tutor de 1ESO, pasa a ser
de 2 y así hasta que finaliza 4 ESO.
Porque la escuela es el ámbito de aprendizaje por antonomasia, en colaboración con instituciones
(municipales, ministeriales, ONGs (Jornadas de Tiempo Libre) dirigidas a los jóvenes.
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