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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE FILOSOFÍA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA
Convocan al
DIPLOMADO EN LETRAS IBEROAMERICANAS
“HUGO GUTIÉRREZ VEGA”, 12ª GENERACIÓN:
REPRESENTACIONES DE LA VIOLENCIA EN LA
LITERATURA LATINOAMERICANA
HORAS TOTALES: 120 hrs
INICIO DE ACTIVIDADES: 18 de abril de 2015
HORAS POR SESIÓN: 5 hrs.
NÚMERO DE SESIONES: 24 (Termina 31 de octubre 2015)
HORARIO DE LAS SESIONES: SÁBADOS 9:00 A 14:00 hrs, según calendario hábil de la UAQ.
DIRIGIDO A:
Estudiantes, docentes y público en general interesado en la Literatura, con gusto por la lectura y la
discusión crítica.
COORDINADOR ACADÉMICO:
León Felipe Barrón Rosas (M. Letras. UNAM)
PRESENTACIÓN:
“Sólo podemos comprender los poderes del lenguaje
colocando la violencia del signo poético
dentro de la amenaza de violación política”
Homi Bhabha
Para Homi Bhabha, el quehacer del intelectual dentro del ámbito político es performativo, es decir, se
hace política mediante la construcción de discursos que encaran una pelea frente a otros. Su lucha es
por el desplazamiento y el afianzamiento de un lugar dentro del marco de las representaciones. En el
lugar de esta pugna podemos hallar el trabajo del escritor y su trabajo de representación: la Literatura.
En este sentido, el trabajo escritural es el ámbito en el que se pueden resquebrajar las leyes de la
hegemonía que impone una disciplina y un cause al flujo de las palabras. El acto de representar, en
algunos casos, supone una violencia que deriva en la trasgresión de las normas preestablecidas para
mostrar el mundo en el que vivimos. Con todo esto, podemos platear que ciertas expresiones literarias
contienen, en sí mismas, una forma de violencia y, asimismo, muestran diversas manifestaciones de la
misma. La literatura es un espacio en el que podemos observar los diferentes discursos de la violencia.
La situación actual nos llama a realizar un análisis crítico acerca de nuestro entorno y la Literatura
Latinoamericana nos abre grandes posibilidades para hacerlo. Por este motivo, la relación entre
violencia y literatura será el tema que guiará nuestras reflexiones en esta edición del diplomado. Para
brindar un panorama amplio, se revisarán de forma crítica textos poéticos, narrativos y ensayísticos que
den cuenta de esta problemática.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer por medio de textos críticos y literarios las diferentes formas de representación de la violencia.
CONTENIDOS:
El diplomado está estructurado de acuerdo al siguiente temario:
Módulo 1: “Diversas representaciones de la violencia en la literatura”
Objetivos específicos: Conocer por medio de textos críticos y literarios las diferentes expresiones de la
violencia y cómo entenderlas en el campo literario.
Autores: Horacio Quiroga, José Emilio Pacheco, Nélida Piñon, Bioy Casares, Clarice Lispector, João
Guimarães Rosa, Francisco Hinojosa, Eduardo Antonio Parra, Rubem Fonseca, Amparo Dávila,
Salvador Elizondo.
Texos críticos: Réné Girard, Gilles Lipovetsky.
Imparte: León Felipe Barrón Rosas (M. Letras UNAM)
Módulo 2: “La Argentina en pedazos. Un breve recorrido”
Objetivos específicos: Dar cuenta de las formas de violencia plasmadas en las obras literarias de
Argentina.
Autores: Esteban Echeverría, Leopoldo Lugones, Macedonio Fernández, Jorge Luis Borges, Roberto
Arlt, Silvina Ocampo, Juan Rodolfo Wilcock, Julio Cortázar, Luisa Valenzuela, Manuel Puig, Ricardo
Piglia, César Aira, Samantha Schewblin, Félix Bruzzone
Textos críticos de: Karl Kohut, Beatriz Sarlo, Ariel Dorfman.
Imparte: Lucero Rivera Cano (Lic. en Letras Hispánicas UNAM. Estudiante de la Maestría en Letras
Latinoamericanas UNAM)
Módulo 3: "La Habana: Así en la paz como en la guerra"
Objetivos específicos: Proporcionar una mirada amplia del problema de la violencia en la literatura
cubana.
Autores: Vilma fuentes, Danubio Torres Fierro, Rafael Aceituno Antonio, Ulises Gracian, Fernando Diez
de urdanivia, Susana Fischer, Carmen Andrade, Lilly Rivera, Alejandro Semo.
Imparte: Alberto Sánchez Delgado (Lic. en Letras Hispánicas UNAM)
Módulo 4: “Violencia y poder”
Objetivos específicos: Analizar el tópico de la violencia en narradores y poetas latinoamericanos desde
diferentes posturas ideológicas.
Autores: Miguel Ángel Asturias, Xavier, Rubén Dario, Efraín Huerta, Abigael Bohórquez e Ignacio
Padilla.
Imparte: Tania Balderas Chacón (Mtra. en Letras Mexicanas UV)
Módulo 5: “Violencia, represión y marginalidad”
Objetivos específicos: Conocer narrativas acerca de la Guerra Sucia y como fueron relegadas de las
corrientes subversivas más conocidas en México.
Autores: Federico Campbell, Gerardo de la Torre, Manuel Anzaldo, David Zaragoza, Salvador
Castañeda.
Imparte: Javier Israel Tovar López (Lic. Lenguas Modernas-Español)
Módulo 6: “Dictaduras militares”
Objetivos específicos: Que los lectores tengan un acercamiento a los escenarios ficcionales violentos a
través de la Literatura Latinoamericana. Que se genere una reflexión sobre esas huellas dolorosas que
han vividos pueblos víctimas de dictaduras militares, de cárteles del narcotráfico, de la delincuencia
hacia los migrantes y feminicidios.
Autores: Miguel Ángel Asturias, Mario Vargas Llosa, Laura Restrepo, Fernando Vallejo, Gabriel García
Márquez, Jorge Franco, Víctor Ronquillo, González Rodríguez, Elmer Mendoza, Rafael Ramírez
Heredia, Heriberto Yépez y Ulises Morales Ponce.
Otros textos: Poemas sobre Las muertas de Ciudad Juárez, Artículos periodísticos sobre Las muertas
de Juárez y Documentales sobre Las muertas sobre Ciudad Juárez.
Imparte: Nancy Landaverde Bárcenas
METODOLOGÍA:
Cada ponente proporcionará una selección de textos a las y los estudiantes, quienes realizarán una
previa lectura crítica de estos y se realizará un diálogo abierto sobre los temas que se abordan en cada
una de las obras. Se acompañarán las reflexiones sobre la violencia con apoyo de materiales
audiovisuales.
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN:
Para obtener el diploma correspondiente, se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
-Acorde al reglamento universitario, cubrir el 80% mínimo de asistencias, así como tener cubierto el
pago total del mismo programa.
-La evaluación consistirá en un ensayo final sobre alguno de los módulos presentados en el diplomado,
con un mínimo de 20 cuartillas a renglón y medio, aparato crítico y bibliografía. La coordinadora
académica generará acuerdos y dará particular seguimiento con quienes lo tomen como opción a
titulación.
* Para que sea avalado como "Curso de Formación Docente" por la Dirección de Desarrollo Académico
de la UAQ, se tiene que cumplir con el 90% de asistencias.
PROCEDIMIENTO DE INGRESO:
La documentación requerida es la siguiente:
-Breve síntesis curricular
-Carta firmada de motivos por los cuales quiere cursar el Diplomado (una cuartilla)
-Dos fotografías tamaño infantil (ByN o color)
COSTO:
PÚBLICO EN GENERAL: $6,500.00
1er. pago: fecha de vencimiento 30 de abril de 2015
$3,500
IMPRIMIR RECIBO
2do. pago: fecha de vencimiento el 28 de septiembre de 2015
$3,000
IMPRIMIR RECIBO
COMUNIDAD UAQ (Estudiantes en activo, docentes y trabajadores/as): $5,000.00
1er. pago: fecha de vencimiento 30 de abril de 2015
$3,000
IMPRIMIR RECIBO
2do. pago: fecha de vencimiento el 28 de septiembre de 2015
$2,000
IMPRIMIR RECIBO
NOTA: Este diplomado es autofinanciable, por lo cual se requiere un cupo mínimo para garantizar su
apertura.
PARA COMPLETAR EL PROCESO DE INSCRIPCIÓN:
 Debe realizarse la impresión del 1er recibo antes del inicio de clases para el pre-registro en línea.
 El pago se realiza en el BANCO (Banorte, Bancomer, HSBC, Scotiabank, Santander) antes de la
fecha límite indicada en cada recibo.
 Es necesario entregar cada recibo pagado para aparecer en listas y tener derecho a evaluación al
final.
 Si es la primera vez que se inscribe a uno de nuestros cursos/diplomados, favor de solicitar y
llenar el formato de ingreso en la Coordinación de Educación Continua.
BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA:
Cuento, poesía y fragmentos selectos de los siguientes autores:
Esteban Echeverría, Leopoldo Lugones, Macedonio Fernández, Jorge Luis Borges, Roberto Arlt, Silvina
Ocampo, Juan Rodolfo Wilcock, Julio Cortázar, Luisa Valenzuela, Manuel Puig, Ricardo Piglia, César
Aira, Samantha Schewblin, Félix Bruzzone, Karl Kohut, Beatriz Sarlo, Ariel Dorfman, Vilma fuentes,
Danubio Torres Fierro, Rafael Aceituno Antonio, Ulises Gracián, Fernando Diez de Urdanivia, Susana
Fischer, Carmen Andrade, Lilly Rivera, Alejandro Semo, Miguel Ángel Asturias, Xavier Velasco, Efraín
Huerta, Abigael Bohórquez, Federico Campbell, Gerardo de la Torre, Manuel Anzaldo, David Zaragoza,
Salvador Castañeda, Mario Vargas Llosa, Laura Restrepo, Fernando Vallejo, Gabriel García Márquez,
Jorge Franco, Víctor Ronquillo, González Rodríguez, Elmer Mendoza, Rafael Ramírez Heredia,
Heriberto Yépez y Ulises Morales Ponce, Horacio Quiroga, José Emilio Pacheco, Nélida Piñon, Bioy
Casares, Clarice Lispector, João Guimarães Rosa, Francisco Hinojosa, Eduardo Antonio Parra, Rubem
Fonseca, Amparo Dávila, Salvador Elizondo.
INFORMES E INSCRIPCIONES:
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA
FACULTAD DE FILOSOFÍA - UAQ
16 de Septiembre No. 57 (Patio de los Naranjos, planta alta)
Centro Histórico, Querétaro, Qro., C.P. 76000
Tel. 192-12-00 ext. 5806
Correo-e: [email protected]
Web: http://filosofia.uaq.mx/index.php/oe/econt
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