1. No category

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IB HEADS WORLD CONFERENCE
CONTENT
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EN
EN
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Welcome
David Barrs
The IB Heads World Conference
at a glance
ES
2
ES
3
Bienvenida
David Barrs
22
Conferencia para diretores
Programa de activitades completo
23
Jueves 29 de octubre de 2015
Sesión previa a la conferencia y discurso de
apertura
24
Thursday 29 October
Pre-conference and opening keynote
4
Friday 30 October
IB Heads World Conference
6
ES
Saturday 31 October
IB Heads World Conference
8
ES
Sunday 1 November
Regional conference
10
ES
Bus schedule
11
Introduction
David Barrs
12
Conférence des directeurs
Programme de la totalité de l’événement
13
Jeudi 29 octobre
Pré-conférence et session d’ouverture
14
Vendredi 30 octobre
Conférence des directeurs
16
Samedi 31 octobre
Conférence des directeurs
18
Dimanche 1er novembre
Conférence régionale
20
Horaires des navettes
21
ES
Viernes 30 de octubre
Conferencia para directores
26
Sábado 31 de octubre
Conferencia para directores
28
Domingo 1 de noviembre
Conferencia regional
30
El horario del autobús
31
Floorplan
World Forum
EN
32
Live interpretation available
for keynotes, the HSA business
meeting and breakout sessions in
Mississippi
APP INFORMATION
Download the free iPhone/Android app here:
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David Barrs
Welcome to the
IB
HEADS
WORLD
CONFERENCE
Welcome from David Barrs
EN
On behalf of the Heads Council and the
Conference Organising Committee, welcome
to the 27th IB Heads World Conference. What
you see in this programme is the result of an
exciting collaboration by the IB headteacher
community and Suklaa. The style, content and
ideas reflect the feedback you have given us
over recent months. To coin a phrase, this is
the first ever IB ‘crowdsourced’ World Conference! Also, for the first time, we are running
the conference simultaneously with a regional
conference. With over 400 heads of school and
more than 1,000 delegates to the regional conference this presents a remarkable opportunity
for the IB community in its widest sense to
gather together, to re-dedicate ourselves to our
mission and feel a sense of our own strength.
The intention is that the conference will
provide you with networking and learning
opportunities, that it will develop you
professionally and will inspire you to make
change happen in your schools – change that
will impact positively on your students and
colleagues. This conference will give us renewed purpose in “shaping the world.” I look
forward to meeting as many of you as possible.
Please don’t hesitate to talk to any member of
the Heads Council about the work we do on
your behalf. Whether you are new to the
conference or whether you have been to many,
this is your event. Use our #IBtalkingheads to
post photos, comments or questions. If you
need anything or feel there are opportunities
we are missing, let us know.
David Barrs
Chair of the IB Heads Council
2
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at a glance
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IB HEADS WORLD CONFERENCE
AT A GLANCE
Thursday 29 October 2015 | Pre-conference and opening keynote
08.30 - 09.30
09.00 - 09.45
10.30 - 15.45
15.45
17.00 - 19.00
19.00 - 20.30
19.00 - 19.30
*14.00 - 17.00
Registration for pre-conference at World Forum
Buses to host IB World Schools
Pre-conference session including lunch
Buses back to World Forum
Opening keynote: Thana Faroq
Welcome reception
New Heads welcome
Registration open at World Forum for attendees who did not attend pre-conference*
Friday 30 October 2015 | IB Heads World Conference
08.45 - 10.00
10.15 - 11.15
11.15 - 11.45
11.45 - 12.45
12.45 - 14.15
14.15 - 15.15
15.15 - 15.45
15.45 - 16.45
16.45 - 17.15
18.30 - 19.15
18.30 - 23.30
Keynote session: Peter M. Senge
Breakout sessions
Coffe break and exhibitions
Breakout sessions
Lunch and exhibition, including focus groups, expo sessions and
Association meetings from 13.40-14.10
Keynote session: Pasi Sahlberg
Coffee break and exhibition
Breakout sessions
Focus groups, expo sessions and Association meetings
Buses to gala dinner - Kurhaus
Gala dinner and reception (Return travel until 23.30)
EN
Saturday 31 October 2015 | IB Heads World Conference
08.45 - 10.00
10.15 - 11.15
11.15 - 11.45
11.45 - 12.45
12.45 - 14.15
14.15 - 15.15
15.15 - 15.45
15.45 - 16.45
16.45 - 17.15
17:45 - 18.30
18.30 - 21.30
Keynote session: David Perkins
Heads Standing Association business meeting
Coffee break and exhibition
Breakout sessions
Lunch and exhibition, including focus groups, expo sessions and
Association meetings from 13.40-14.10
Breakout sessions
Coffee break and exhibition
Featured sessions
Focus groups, expo sessions and Association meetings
Buses to the pub - Pavlov
A night in the pub with comedy, food and a free bar. (Travel until 21:45)
Sunday 1 November 2015 | Regional Conference (Also open to IB Heads World Conference participants)
08.45 - 09.45
10.00 - 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 13.00
13.00 - 14.00
14.00
Workshop sessions
Featured sessions
Coffee break & Exhibition
Closing keynote session: Francine Houben
Lunch & Exhibition
End of the 2015 Africa, Europe and Middle East Regional Conference
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Pre-conference and opening keynote
Thursday 29 October 2015 | Pre-conference and opening keynote
08.30 - 09.30
09.00 - 09.45
Registration for pre-conference at World Forum
Buses to host IB World Schools
10.00 - 10.30
Welcome coffee
10.30 - 15.45
Pre- conference session including lunch.
Leading learning that matters
EN
best performing schools must seek out ways to redesign
and reinvent learning for the 21st Century. Yet, due to
deeply embedded cultures and routines that seek to
David Perkins
minimise risk taking and optimise on the current system,
National and international frameinnovating in established schools is a difficult process.
works for today’s education
commonly include “21st century How can educational leaders develop cultures of innovation and get on the road to transforming learning in their
skills” such as thinking skills
context?
or entrepreneurship and “21st
It is time for educators to learn the art and science of incentury content” such as globalization or natural resources. novation and apply it to the task of collectively redesigAny school leader must ask, “How ning learning. Leading Educational Innovation draws on
can I shape an institution that stays global research lessons from the most innovative leaders
true to its core commitments, thrives as and organisations, both inside and outside of education,
to outline the mindsets, processes and cultures needed
a contemporary center of learning, and contributes to a
to cultivate innovation for learning in your school.
complex global society?”
This workshop invites heads of school to explore a
general action framework for addressing such challenges. Called Leading Learning That Matters (LLTM), this
framework is under development in several pilot schools
in Victoria State, Australia, in a co-initiative between
Project Zero at the Harvard Graduate School of Education and Independent Schools of Victoria. We will draw
from this framework to discuss what matters to schools
today and how leaders can reflect upon, construct, and
realize their own distinctive vision for their institutions.
Governance in a changing world
Richard Tangye
The workshop will look at the continuing critical importance of
governance for IB schools. This
will entail a focus on the required outcomes of governance, in
light of the rapid development
of schools outside the traditional not-for-profit model.
Leading educational innovation
We will review governance and accreditation, as well as the IB authorisation and evaluation
Simon Breakspear
process, and the extent to which the standards used
How to develop a culture of contitoday are applicable to for-profit schools.
nuous innovation that can deliver Your take-away from the workshop should help us all
radically better learning.
in ensuring that governance remains a critical success
There is a broad consensus
factor for mission driven schools, and is reflected in both
among educators that even the accreditation and IB protocols.
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Wellbeing, mindfulness and the
affective skills
self-awareness. In the course of our day together we will
look at the productive connections that some schools
are beginning to make between wellbeing, mindful
awareness and the affective skills. Participants will expeKevin Hawkins
rience for themselves examples of mindfulness programs
Schools around the world are incre- that are being used effectively in schools and will also
asingly focusing on the wellbeing consider various approaches to affective skills developof their students and teachers.
ment that can complement existing school frameworks,
Against a background of rising enlivening and enhancing academic programs.
depression and anxiety, and
Key to the successful development of affective skills
in particular amidst concerns
and SEL in schools is recognition of the importance of
around mental health issues
self-awareness and self-care for teachers. Drawing on
facing young people, many
current research, especially in social neuroscience and its
educational organisations are
applications to education, we will explore how mindconsidering how best to promote
fulness can promote teacher self-care and stress mapositive mental health and social and emotional learning nagement as well as enhance the social and emotional
(SEL). This pre-conference will support leaders looking to sensitivities of teachers in the classroom.
develop this important area in their schools – especially This workshop will draw on the experiences of particiin light of the IB’s focus on self-management, reflective
pants to openly consider the challenges that might arise
and affective skills in the new ATLs.
in finding the time and space for this important work in
Many schools have begun to train teachers and students our busy schools.
in mindfulness as a tool to support personal growth and
EN
15.45 - 16.45
Buses back to World Forum
17.00 - 19.00
Welcome from the IB and special guests
Opening keynote: Thana Faroq
Keynote session
The power of untold stories in education and learning
Thana Faroq
Photography can be a powerful
tool to influence audience’s
understanding and thinking.
During this talk, Thana will
share her journey in becoming
the story teller/photographer she
is today and how can pictures shade a
19.00 - 20.30
19.00 - 19.30
light on the unobvious and eliminate ignorance. Living
in Yemen at wartime has given her the opportunity
to observe and capture the unobvious of the conflict
and share it with the wider community to educate and
inspire.
Welcome reception at World Forum
New Heads welcome
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IB Heads World Conference
Friday 30 October 2015 | IB Heads World Conference
08.45 -10.00
Keynote session: Peter Senge
Keynote session
The River in which we are swimming: Making sense of the global renaissance in education
Peter Senge
EN
The last 25 years has seen remarkable innovations and novel approaches in education. Diverse
initiatives have spread around
the world, stemming from a
deep longing for change, for
the possibility to give children
rich soils to grow in that will
support them to become who they
are, and to help our societies address
the deep changes needed in the coming decades. What
prevents these innovations from spreading more widely?
Our experience points to two major limitations: lack
of clarity and consensus around our overarching focus
10.15 - 11.15
and lack of sophistication in leading and managing
the change process. Across diverse success stories, we
see three main recurring themes: understanding and
caring for self (mind-body system), understanding and
caring for other (social system), and understanding and
caring for the larger systems (community, economy and
ecology).
Leading systemic change that can become ongoing
and self-reinforcing requires a deep commitment to “be
the change” needed – namely, integrating the internal
and the external, creating spaces for change rather than
trying to dictate and control, and never losing sight
of how “I” and “we,” the change leaders, may need to
change ourselves.
Breakout session 1
Leadership in technology: Mindful integration and
implementation
KILIMANJARO
Denise Perrault, International Baccalaureate
How IB Heads
are changing the world
SUMMIT FOYER
Panel of IB World School Heads
James MacDonald, NIST International School, Thailand
How can a leader develop the school culture that it
needs?
EVEREST
Lee Fertig, The International School of Brussels
MISSISSIPPI
International Education
is so 20th century
Cultivating and communicating a collaborative
culture of change
AMAZON
Ian Piper, Danube International School Vienna, Austria
11.15 - 11.45
Coffee break and exhibition
11.45 - 12.45
Breakout session 2
Developing pathways to inclusion
KILIMANJARO
Jayne Pletser & Kala Parasuram, International
EVEREST
Gabriella Rowe, The Village School, USA
Baccalaureate
Cultural conflicts in leadership and governance: Where
visions and values collide
Implementing adaptive learning and blended
learning programs
MISSISSIPPI
Making the Learner Profile visible
SUMMIT FOYER
Gareth Jones, Halcyon London International School, UK
Malcolm Pritchard, The Independent Schools Foundation
Academy, Hong Kong
Strategic planning for a 21 century community
AMAZON
Andrew Derry, British International School of Houston, USA
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12.45 - 14.15
Username: WF_Guest
Password: worldforum
Lunch and exhibition, including focus groups, expo sessions and
Association meetings from 13.40-14.10. Heads are able to choose from
regional conference offerings as well; check the app for details.
Update on new online services for heads of school
- Focus Group
KILIMANJARO
John Bader & Kate Taverner, International Baccalaureate
Matt James & Lyndsay Agans, International Baccalaureate
Transitions between IB programmes; challenges
and success stories - Focus Group
Improving IB Global Communications – Focus Group SUMMIT FOYER
EVEREST
Danielle Veilleux, International Baccalaureate
14.15 - 15.15
Keynote session: Pasi Sahlberg
Keynote session
Finnish Lessons 2.0: Myths, facts and ideas for improving your school
Pasi Sahlberg
Educators around the world are
always interested in the idea of
what makes some education
systems perform better than
others, and why some seem to
be stuck in mediocracy. Since
the year 2000, much of that
attention has been on Finland.
There are numerous theories and
explanations for what makes educa15.15 - 15.45
Coffee break and exhibition
15.45 - 16.45
Breakout session 3
KILIMANJARO
IB Around the world
Ian Chambers, Drew Deutsch, Adrian
Kearney, International Baccalaureate
Dr. Siva Kumari, International Baccalaureate
EN
EVEREST
How effective is your school’s child protection
programme?
Jane Larsson, Council of International Schools (CIS)
MISSISSIPPI
Shape the IB with the DG
tion better. Some of them are true and some are not.
In this presentation, Pasi will explore common myths,
established facts and helpful ideas from Finnish schools
and Finland’s education system. He will explain the key
characteristics of Finland’s school system and how they
resonate with those in other countries. In the end, Pasi
will offer his own set of lessons – including both policy-level and practical ideas – for conference attendees to
improve education through their own work.
AMAZON
Can a Muslim question?
Farid Panjwani, Centre for Research and Evaluation in Muslim
Education
16.45 - 17.15
Focus groups, expo sessions and Association meetings. Heads are able to choose
from regional conference offerings as well; check the app for details.
Meet the IB Senior Leadership Team – Focus group
MISSISSIPPI
Dr. Siva Kumari with Carolyn Adams, John Bader, Lani Billena, David Hawley, and Andrew Macdonald, International Baccalaureate
18.30 - 19.15
19.00 - 23.30
Buses to gala dinner - Kurhaus
Gala dinner and reception. From 19.00-20.00 enjoy a performance from the Royal
Conservatoire whose primary aim is to equip young talent with the highest artistry,
technical skill and flexibility in order to be able to perform in a highly demanding and
constantly changing professional environment.
Return travel until 23.30
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IB Heads World Conference
Saturday 31 October 2015 | IB Heads World Conference
08.45 - 10.00
Keynote session: David Perkins
Keynote session
Future Wise: Educating our children for a changing global world
David Perkins
EN
We all want learning that matters. We
want learning that makes a deep
difference in students’ lives. Of
course, much of what learners
typically study from kindergarten to graduate school does
matter to their lives. However,
a lot of it doesn’t. It’s too piecemeal, too peripheral, too out
of tune with our complex, globalized, digitalized, and
rapidly changing society.
Whereas traditionally we educate for the known, today’s
world also asks us to educate for the unknown, preparing learners with knowledge, understandings, skills, and
attitudes for thriving in the 21st century. In this presentation, David Perkins profiles contemporary trends around
the world and charts the opportunities and challenges of
education that is truly ‘future wise’.
10.15 - 11.15
Heads Standing Association Business Meeting, Theatre
11.15 - 11.45
Coffee break and exhibition
11.45 - 12.45
Breakout session 4
MISSISSIPPI
Curriculum update: Initiatives and innovations
within and across all IB programmes
Developing leaders for and in IB World Schools
AMAZON
Gerard Calnin, The Melbourne Graduate School of Education
Sue Richards, International Baccalaureate
David Hawley, International Baccalaureate
KILIMANJARO
Improving service and support to IB World Schools:
An update from Global School Services
How IB Heads are changing the world
SUMMIT FOYER
Panel of IB World School Heads
Erin Albright, Pamela Bender, Sean Rankin,
International Baccalaureate
EVEREST
Strong leadership that cares: Using the Learner
Profile to shift school culture
Rachel Dent, The Abbey School, Reading, UK
12.45 - 14.15
Lunch and exhibition, including focus groups, expo sessions and
associate meetings from 13.40-14.10. Heads are able to choose from regional
conference offerings as well; check the app for details.
14.15 - 15.15
Breakout session 5
Paving the road to success with failure: Making the
most of my mistakes
AMAZON
Malcolm Pritchard, The Independent Schools Foundation
SUMMIT FOYER
Does your school community have a shared
understanding of global citizenship?
KILIMANJARO
Jane Larsson & Graham Ranger, Council of International
Gareth Hegarty, International Baccalaureate
What leadership practices work internationally?
And...why?
EVEREST
Jane Drake, International Baccalaureate
Academy, Hong Kong
Onscreen examinations: MYP Innovation and
opportunities for the DP
Exploring the big ideas with our community of
innovative schools
Schools (CIS)
MISSSISSIPPI
Darlene Fisher, ECI Schools, UK
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Twitter:
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15.15 - 15.45
Coffee break and exhibition
15.45 - 16.45
Featured sessions
AMAZON
FEATURED: Alumni Talks
Omar Bawa, Thana Faroq, Ruben Walker
Hear 3 short talks from IB alumni who’ll
reflect on how their learning at school
helped them shape their worlds in inspiring
ways: Omar Bawa, co-founder of Goodwall;
Thana Faroq, street and documentary
photographer; and Ruben Walker, cofounder of African Clean Energy.
Featured session: Education Panel
MISSISSIPPI
Simon Breakspear, Deb Masters, David Perkins, Pasi
Sahlberg
Join moderator, Simon Breakspear, and
a panel of global experts: Deb Masters,
David Perkins and Pasi Sahlberg who’ll
reflect upon Shaping the learning agenda.
This interactive discussion will invite each
panelist to present on their experiences
of successful projects and programmes
they’ve encountered internationally as
well as inviting the audience into the fold
to share success stories from the IB Heads
community.
16.45 - 17.15
Focus groups, expo sessions and associate meetings. Heads are able to choose from
regional conference offerings as well; check the app for details.
17.45 - 18.30
18.30 - 21.30
Buses to the pub- Pavlov
Closing evening entertainment, dinner and drinks.
A night at the pub with comedy and poetry from Mark Grist and Tim Clare,
a pub quiz with a twist and a little bit of madness. Pub food,
a free bar and great company! Return travel 21:30 -21:45
EN
9
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Regional conference
Sunday 1 November 2015 | Regional Conference (open to IB Heads World Conference participants)
08.45 - 09.45
Workshop sessions
AFRICA
La evaluación del PD: La autoevaluación- elemento
clave para la mejora continua.
Concepcion Allende
YANGTZE 1
Joanne Williams, Thuringia International School
ANTARCTICA
“I agree”, the click that binds: Decoding the IB
language and literature course
Lynn Krumvieda, Dawn Eijtjes, American School of The
Leading an effective evaluation: CIS/IB
synchronized visits
AMAZON
Graham Ranger, Council of International Schools (CIS)
Hague
Fidelis Nthenge, International Baccalaureate
ASIA
Bridging the gap: Preparing MYP students for TOK
Jutta Rüdiger, Nørre Gymnasium
EUROPE 1
Learning schools: A conceptual framework for
holistic school growth
Diploma Programme update
Trudy Vriend, The KAUST School
Build to express
Creating an inclusive school: A case study of a
school’s 20-year journey
Elena Jurasaite-Harbison, Heike Schroder, Sarah
Manlove, International Baccalaureate
OCEANIA
Google Apps for education: Creating collaborative
learning environments
Schools
NORTH AMERICA
EVEREST 2
Núria Miró, Monika Horch, Juan Antonio FernándezArévalo, Colegio Montserrat
Integrating CAS and TOK through service learning
David Jones, International Baccalaureate
EVEREST 1
Rana Sha’ban, Ahliyyah School For Girls
Learning landscapes and gamification for
personalization
Jaime Rodriguez, Orencio Martinez , Arenas International
SUMMIT FOYER
Ingrid Chavez, Joel Gullickson, International School Moshi
CENTRAL AMERICA
Leading in a global context
YANGTZE 2
Sue Richards, Gerard Calnin, International Baccalaureate
Matt Topliss, Skinners Kent Primary School and Skinners Kent
Academy
Creating learning opportunities around a new
economy
SUMMIT FOYER
OCEANIA FOYER Hamidah Khan, International School of Billund
How does IB Research inform curriculum
development and implementation?
The use of IB programmes in whole-school
transformation
KILIMANJARO
Tristan Bunnell, Department of Education, University
EUROPE 2 of Bath
Conceptual learning in jump rope
The nature of science and the new IB science SL
pilot course
MISSISSIPPI
James Monk, Angela Rivière, Jenny Gillett, Kelvin
Williams International Baccalaureate”
International-mindedness in practice: The evolving
picture
Taid Rahimi, Arc-en-Ciel International School
EN
Restorative behaviour using the learner profile, key
concepts and attitudes
SOUTH AMERICA
Sara Heinrich, Ellen MacArthur Foundation
10.00 - 11.00
Featured sessions
Visible Learning: research, action and impact, Deb Masters
AGILE LEADERSHIP FOR LEARNING: How to lead innovative change despite resistance, Simon Breakspear
Roughly understanding the whole: Complexity as a big idea for education, Roland Kupers
11.00 - 11.30
MISSISSIPPI
THEATHRE
AMAZON
Coffee Break and exhibitions
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Twitter:
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11.30 - 13.00
Username: WF_Guest
Password: worldforum
Closing keynote session: Francine Houben
Keynote session
People, place, purpose
Francine Houben
Francine Houben, creative director
Mecanoo architecten, will share
her views on how learning can
be facilitated and/or encouraged as ‘learning spaces’ are
designed. She will take us
through some of her (international) projects, to demonstrate
the opportunities that public
spaces offer to generate vibrant
learning communities. Participants will also be able to
observe how the local environment and cultural context
provide distinctive features to her designs, making them
unique to the people, place and purpose.
13.00 - 14.00
Lunch and exhibition (conferences closes at 14.00)
EN
Bus schedule
Thursday 29 October - Buses to pre-conference at host IB World Schools:
World Forum - IB Schools
09:00 - 09:45
IB Schools - World Forum
15:45
Friday 30 October - Buses to gala dinner at Kurhaus:
World Forum - Kurhaus
18:30 18:45 19:00 19:15
Kurhaus - World Forum
22:00 22:30 22:45 23:00 23:15 23:30
Saturday 31 October - Buses to closing evening at Pavlov:
World Forum - Cafe Pavlov
17:45 18:00 18:15
Cafe Pavlov - World Forum
21:30
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David Barrs
Bienvenue à la
CONFÉRENCE
DES DIRECTEURS
D’ÉCOLE DU
MONDE DE L’IB
INTRODUCTION DE DAVID BARRS
FR
Au nom du Conseil des directeurs d’école et du
comité d’organisation de la conférence, nous
sommes ravis de vous accueillir à la 27e conférence des directeurs d’école du monde de
l’IB. Le programme à votre disposition est le
fruit d’une collaboration exceptionnelle entre
la communauté des enseignants de l’IB et Suklaa. Le style, le contenu et les idées font écho
à tous les retours d’information que vous nous
avez fournis au cours des derniers mois. Si je
peux m’exprimer ainsi, il s’agit de la première
conférence mondiale dont la production est
participative. De plus, elle se déroulera, pour
la toute première fois, en même temps que la
conférence régionale. Avec plus de 400 directeurs d’écoles et plus d’un millier de participants à la conférence régionale, la communauté de l’IB au sens le plus large disposera d’une
occasion mémorable pour se rassembler, se
consacrer une fois de plus à la mission de l’IB et
ressentir sa propre énergie. Le but de cette conférence est de vous procurer des occasions de
réseautage et des activités d’apprentissage, qui
vous permettront de vous perfectionner sur
le plan professionnel et vous donneront envie
de faire changer les choses dans votre établissement, au bénéfice de vos élèves et de vos
collègues. Cette conférence nous permettra
également de renouveler l’un de nos objectifs,
à savoir « redessiner le monde ». Nous espérons
vous y voir nombreux. N’hésitez pas à discuter
avec les membres du Conseil des directeurs
d’école du travail que nous effectuons en votre
nom. Qu’il s’agisse de votre première participation ou non, cet événement est pour vous.
Veuillez utiliser le mot-clic #IBtalkingheads
pour publier vos photos, commentaires ou
questions. Si vous avez besoin de quoi que ce
soit ou si vous estimez que nous devrions tirer
profit d’autres occasions, n’hésitez pas à nous
en faire part.
David Barrs
Président du Conseil des directeurs d’école
de l’IB
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Programme de la totalité de l’événement
Twitter :
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Nom d’utilisateur : WF_Guest
Mot de passe : worldforum
CONFÉRENCE DES DIRECTEURS D’ÉCOLE DU MONDE DE L’IB
PROGRAMME DE LA TOTALITÉ DE L’ÉVÉNEMENT
Jeudi 29 octobre 2015 | Pré-conférence et session d’ouverture
8h30 – 9h30
9h00 – 9h45
10h30 – 15h45
15h45
17h00 – 19h00
19h00 – 20h30
19h00 – 19h30
*14h00 – 17h00
Inscription à la pré-conférence au World Forum
Navette vers les écoles du monde de l’IB accueillant la conférence
Session de pré-conférence (avec repas de midi)
Navette de retour vers le World Forum
Session de conférence : Thana Faroq
Réception de bienvenue
Discours de bienvenue pour les nouveaux directeurs
Ouverture des inscriptions au World Forum pour les participants n’ayant pas assisté à la
pré-conférence*
Vendredi 30 octobre 2015 | Conférence des directeurs d’école
8h45 – 10h00
10h15 – 11h15
11h15 – 11h45
11h45 – 12h45
12h45 – 14h15
14h15
15h15
15h45
16h45
18h30
18h30
–
–
–
–
–
–
15h15
15h45
16h45
17h15
19h15
23h30
Session de conférence : Peter M. Senge
Sessions en petits groupes
Pause café et exposition
Sessions en petits groupes
Repas de midi et exposition (groupes de discussion, sessions d’exposition et
réunions de 13h40 à 14h10)
Session de conférence : Pasi Sahlberg
Pause café et exposition
Sessions en petits groupes, groupes de discussion, sessions d’exposition et réunions
Groupes de discussion, sessions d’exposition et réunions
Transport vers l’hôtel Kurhaus pour le dîner de gala
Dîner de gala et réception
Transport retour jusqu’à 23h30
FR
Samedi 31 octobre 2015 | Conférence des directeurs d’école
8h45 – 10h00
10h15 – 11h15
11h45 – 12h45
12h45 – 14h15
14h15
15h15
15h45
16h45
17h45
18h30
–
–
–
–
–
–
15h15
15h45
16h45
17h15
18h30
21h30
Session de conférence : David Perkins
Session de travail de l’Association permanente des directeurs d’école
Sessions en petits groupes
Repas de midi et exposition (groupes de discussion, sessions d’exposition et
réunions de 13h40 à 14h10)
Sessions en petits groupes
Pause café et exposition
Sessions tenues par des conférenciers
Groupes de discussion, sessions d’exposition et réunions
Transport vers le restaurant Pavlov
Soirée de clôture avec dîner et rafraîchissements
Transport retour jusqu’à 21h45
Dimanche 1er novembre 2015 | Conférence régionale
(ouverte aux participants à la conférence des directeurs d’école)
8h45 – 9h45
10h00 – 11h00
11h00 – 11h30
11h30 – 13h00
13h00 – 14h00
14h00
Sessions d’ateliers
Sessions tenues par des conférenciers
Pause café et exposition
Session de clôture : Francine Houben
Repas de midi et exposition
Fin de l’édition 2015 de la conférence régionale de l’IB en Afrique, Europe et Moyen-Orient
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Pré-conférence et session d’ouverture
Jeudi 29 octobre 2015 | Pré-conférence et session d’ouverture
8h30 - 9h30
9h00 - 9h45
10h00 - 10h30
10h30 - 15h45
Inscription à la pré-conférence au World Forum
Navette vers les écoles du monde de l’IB accueillant la conférence
Café de bienvenue
EN
Session de pré-conférence avec repas de midi EN
Diriger un apprentissage qui importe
XXIe siècle. Toutefois, en raison de l’existence de cultures et
d’habitudes ancrées qui visent à minimiser la prise de risque et
à maximaliser le système en place, la recherche de l’innovation
dans les établissements réputés s’avère un processus difficiLes cadres pédagogiques nationaux et
le. Comment les responsables éducatifs peuvent-ils développer
internationaux d’aujourd’hui englobent généralement des « compéten- des cultures de l’innovation et se lancer, dans leur contexte,
dans l’aventure de la transformation de l’apprentissage ?
ces du XXIe siècle », comme les
compétences de pensée ou encore Il est temps pour les professionnels de l’éducation d’apprendre
l’esprit d’entreprise, mais aussi des l’art et la science de l’innovation et de les mettre en pratique
« contenus du XXIe siècle », comme pour repenser collectivement l’apprentissage. Cette session
consacrée à l’innovation éducative s’appuie sur des enseignela mondialisation ou les ressources
naturelles. Tout chef d’établissement ments tirés de travaux de recherche menés à l’échelle mondiale
par les organisations et les chefs de file les plus innovants, aussi
doit se poser la question suivante :
bien dans le domaine de l’éducation qu’en dehors de celui-ci.
« Comment puis-je façonner une institution
qui reste fidèle à ses engagements fondamentaux, prospère en Elle donne un aperçu des attitudes, processus et cultures requis
pour stimuler l’innovation en matière d’apprentissage au sein
tant que centre d’apprentissage inscrit dans la réalité contemde votre établissement.
poraine et contribue à une société mondialisée complexe ? »
Cet atelier invite les chefs d’établissement à explorer un cadre
général d’action pour répondre à ces défis. Ce cadre, appelé
La gouvernance dans un monde en pleine mutation
« Leading Learning That Matters » (Diriger un apprentissage qui
importe), est en cours d’élaboration dans plusieurs établissements pilotes de l’État de Victoria en Australie. Il s’agit d’une
Lors de l’atelier, les participants se peninitiative conjointe entre le Project Zero de la faculté des sciencheront sur l’extrême importance que
ces de l’éducation de l’Université Harvard, aux États-Unis, et des
continue à revêtir la gouvernance
établissements scolaires indépendants de l’État de Victoria. Ce
pour les écoles du monde de l’IB.
cadre nous permettra de discuter de ce qui est important pour
L’accent sera notamment mis sur
les établissements aujourd’hui et de la façon dont les chefs d’éce que la gouvernance doit accomtablissement peuvent élaborer, construire et mettre en œuvre
plir, à la lumière de la multiplication
une vision unique pour leur institution.
des établissements scolaires évoluant en dehors du modèle traditionnel
d’organisme à but non lucratif. Nous
Diriger l’innovation dans le domaine de l’éducation
aborderons la gouvernance et l’accréditation, ainsi que les processus d’autorisation et d’évaluation de
la mise en œuvre des programmes de l’IB, et la mesure dans
Il existe un large consensus parmi les
laquelle les normes utilisées actuellement sont applicables aux
professionnels de l’éducation, selon
établissements scolaires à but lucratif.
lequel même les établissements
Cet atelier vous apportera les outils nécessaires afin de vous
qui affichent les meilleurs résultats assurer que la gouvernance reste un facteur important de
doivent chercher des moyens
réussite pour les établissements ayant une mission, et qu’elle
de repenser et de réinventer
se reflète dans le processus d’accréditation et les protocoles de
l’apprentissage pour l’adapter au
l’IB.
David Perkins
Richard Tangye
FR
Simon Breakspear
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Twitter :
#IBtalkingheads
Nom d’utilisateur : WF_Guest
Mot de passe : worldforum
Bien-être, pleine conscience et compétences affectives
journée que nous passerons ensemble, nous examinerons les
relations fécondes que certains établissements commencent à
établir entre le bien-être, la pleine conscience et les compétences affectives. Les participants découvriront par eux-mêmes
Les établissements scolaires du monde
entier s’intéressent de plus en plus au des exemples de programmes de pleine conscience utilisés de
manière efficace au sein d’établissements scolaires. Ils se penbien-être de leurs élèves et de leurs
cheront également sur diverses approches visant le développeenseignants. Dans un contexte où
ment des compétences affectives, qui peuvent s’ajouter aux
les cas de dépression et d’anxiété
cadres déjà en place dans l’établissement et qui permettent de
ne cessent d’augmenter, et où les
préoccupations concernant les pro- dynamiser et de renforcer les programmes scolaires.
La reconnaissance de l’importance de la conscience de soi et
blèmes de santé mentale chez les
jeunes vont croissant, de nombreuses de l’autogestion de la santé chez les enseignants est essentielle
à la réussite du développement de compétences affectives
organisations éducatives réfléchissent
et de l’apprentissage socio-émotionnel. Nous nous intéresà la meilleure façon de promouvoir une
serons à des travaux de recherche récents, particulièrement en
bonne santé mentale et l’apprentissage socio-émotionnel
neurosciences sociales et leurs applications dans le domaine
chez leurs élèves. Cette session de pré-conférence offrira un
de l’éducation, pour étudier la façon dont la pleine conscience
soutien aux chefs d’établissement qui cherchent à développer
peut promouvoir l’autogestion de la santé et la gestion du
ce domaine essentiel au sein de leurs établissements, tout
particulièrement à la lumière de l’importance accordée par l’IB stress chez les enseignants, de même que renforcer les sensibiaux compétences d’autogestion et de pensée, de même qu’aux lités sociales et émotionnelles des enseignants dans la salle de
classe.
compétences affectives à travers de nouvelles approches de
l’enseignement et de l’apprentissage.
Cet atelier s’inspirera des expériences des participants dans le
but d’examiner ouvertement les défis pouvant survenir quand
De nombreux établissements ont commencé à former leurs
il s’agit de trouver le temps et l’espace pour se consacrer à cette
enseignants et leurs élèves à utiliser les principes de la pleine
tâche importante dans les établissements où l’emploi du temps
conscience comme des outils permettant de soutenir la croisest chargé.
sance personnelle et la conscience de soi. Tout au long de la
Kevin Hawkins
15h45 - 16h45
Navette de retour vers le World Forum
17h00 - 19h00
Discours de bienvenue de l’IB et des invités spéciaux
Session de conférence : Thana Faroq
Session de conférence
Le pouvoir des histoires non écrites dans l’éducation et l’apprentissage
FR
Thana Faroq
La photographie représente un outil puissant pour orienter la compréhension et la réflexion d’un public
donné. Au cours de cette présentation, Thana Faroq racontera le parcours qui lui a permis de devenir
la conteuse et photographe qu’elle est aujourd’hui et expliquera comment les images peuvent
éclairer des zones d’ombre et lutter contre l’ignorance. Vivre au Yémen en temps de guerre l’a menée
à observer et capturer les zones d’ombre du conflit et à les partager pour éduquer et inspirer la communauté au sens large.
19h00 - 20h30
19h00 – 19h30
Réception de bienvenue
Discours de bienvenue pour les nouveaux directeurs
15
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Conférence des directeurs
Vendredi 30 octobre 2015 | Conférence des directeurs d’école
8h45 - 10h00
Session de conférence
Session de conférence
COMPRENDRE LE RENOUVEAU MONDIAL DE L’ÉDUCATION
Peter Senge
Ces 25 dernières années, le domaine de
l’éducation a été marqué par l’apparition de remarquables innovations
et d’approches novatrices. Diverses
initiatives se sont répandues dans
le monde entier, nées d’un profond
désir de renouveau, afin d’offrir aux
enfants un terrain fertile propice à
leur développement et à leur épanouissement en tant qu’individus, et d’aider
nos sociétés à répondre aux grands changements nécessaires
au cours des prochaines décennies. Quelles sont les raisons qui
empêchent ces innovations de se répandre plus largement ?
Deux principaux obstacles ressortent de notre expérience : le
manque de clarté et de consensus quant à la priorité absolue à
10h15 - 11h15
1re session en petits groupes
La direction dans le domaine de la technologie :
une intégration et une mise en œuvre attentives
FR
accorder au changement, et le manque d’expertise pour mener
à bien celui-ci. L’examen de plusieurs modèles de réussite nous
permet de dégager trois grands thèmes récurrents : comprendre et se soucier de son bien-être (système corps/esprit),
comprendre et se soucier du bien-être des autres (système
social), et comprendre et se soucier du bien-être des systèmes
plus vastes (communauté, économie et écologie). Instaurer un
changement systémique capable de se maintenir sur la durée
et de se renforcer lui-même exige que l’on s’engage résolument
à « être le changement » voulu, c’est-à-dire à intégrer l’interne
et l’externe, à créer des espaces de changement plutôt qu’à
essayer d’imposer sa volonté et de contrôler, et à ne jamais
perdre de vue que « je » et « nous » – les meneurs du changement – peuvent aussi être amenés à changer
KILIMANJARO
MISSISSIPPI
Réunion d’experts composée de chefs
d’établissement sur la manière dont ils peuvent
faire évoluer le monde
SUMMIT FOYER
Table ronde des directeurs d’école du monde de l’IB
James MacDonald, NIST International School, Thaïlande
Comment un membre de la direction peut-il
développer la culture scolaire requise?
EVEREST
Lee Fertig, International School of Brussels
Denise Perrault, Baccalauréat International
L’éducation internationale est vraiment un
concept du XXe siècle
Cultiver et communiquer une culture du
changement collaborative
AMAZON
Ian Piper, Danube International School Vienna, Autriche
11h15 - 11h45
11h45 - 12h45
Pause café et exposition
2e session en petits groupes
Paver la voie vers l’inclusion
KILIMANJARO
Jayne Pletser et Kala Parasuram, Baccalauréat
International
Les conflits culturels dans la direction et la
gouvernance : les visions face aux valeurs
EVEREST
Gabriella Rowe, The Village School, États-Unis
MISSISSIPPI
Rendre le profil de l’apprenant visible
SUMMIT FOYER
Gareth Jones, Halcyon London International School, Royaume-
Malcolm Pritchard, Independent Schools Foundation
Uni
Academy, Hong Kong
Une planification stratégique pour l’éducation du
XXIe siècle
Mettre en œuvre un apprentissage adaptatif et des
programmes d’apprentissage mixte
AMAZON
Andrew Derry, British International School of Houston,
États-Unis
16
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Twitter :
#IBtalkingheads
12h45 - 14h15
Nom d’utilisateur : WF_Guest
Mot de passe : worldforum
Repas de midi et exposition (groupes de discussion, sessions d’exposition et réunions de
13h40 à 14h10). Les directeurs peuvent également assister à des activités de la
conférence régionale : consultez l’application pour de plus amples renseignements.
Mise à jour sur les nouveaux services en ligne pour
les chefs d’établissement – Groupe de discussion
KILIMANJARO
Matt James et Lyndsay Agans, Baccalauréat International
Transitions entre les programmes de l’IB, défis et
réussites – Groupe de discussion
Améliorer le service mondial de communication de SUMMIT FOYER
l’IB – Groupe de discussion
John Bader et Kate Taverner, Baccalauréat International
EVEREST
Danielle Veilleux, Baccalauréat International
14h15 -15h15
Session de conférence : Pasi Sahlberg
Session de conférence
Leçons finlandaises 2.0 : mythes, réalités et idées d’amélioration pour votre établissement
Pasi Sahlberg
Les professionnels de l’éducation du
monde entier cherchent toujours
à comprendre ce qui rend des
systèmes éducatifs plus efficaces
que d’autres, et pourquoi certains
continuent à s’enliser dans la
médiocratie. Depuis l’année 2000,
l’attention s’est en grande partie
tournée vers la Finlande. Il existe de
nombreuses théories et explications sur
ce qui rend un système éducatif plus efficace. Certaines d’entre
15h15 - 15h45
Pause café et exposition
15h45 - 16h45
3e session en petits groupes
KILIMANJARO
L’IB autour du monde
IIan Chambers, Drew Deutsch, Adrian Kearney,
Baccalauréat International
Façonnez l’IB avec sa directrice générale. Siva
Kumari accueille les idées stratégiques de la
communauté des directeurs d’école du monde de
l’IB
elles sont vraies tandis que d’autres sont fausses. Au cours de
cette présentation, Pasi Sahlberg examinera les mythes courants, les réalités et les idées utiles recueillies dans les établissements finlandais et dans le système éducatif de Finlande. Il
explorera les principales caractéristiques du système éducatif
finlandais et établira des comparaisons avec celles d’autres
pays. Enfin, il présentera ses propres leçons, notamment ses
idées pratiques et ses idées en matière de politique éducative,
qui permettront aux participants à la conférence d’améliorer le
monde de l’éducation à travers leur propre travail.
FR
Quelle est l’efficacité du programme de protection
de l’enfance de votre établissement ?
EVEREST
Jane Larsson, Council of International Schools (CIS)
MISSISSIPPI
Est-il permis à un musulman d’interroger ?
AMAZON
Farid Panjwani, Centre for Research and Evaluation in Muslim
Education
Siva Kumari, directrice générale du Baccalauréat International
16h45 - 17h15
Groupes de discussion, sessions d’exposition et réunions. Les directeurs peuvent également assister
à des activités de la conférence régionale : consultez l’application pour de plus amples
renseignements.
Rencontre avec l’équipe de direction générale de l’IB – Groupe de discussion
MISSISSIPPI
Siva Kumari en compagnie de Carolyn Adams, John Bader, Lani Billena, David Hawley et Andrew Macdonald,
Baccalauréat International
18h30 - 19h15
19h00 - 23h30
Déplacement vers l’hôtel Kurhaus pour le dîner de gala
Dîner de gala et réception. De 19h00 à 20h00 vous assisterez à une représentation donnée
par le Royal Conservatoire, dont le principal objectif est de doter les jeunes talents de
compétences artistiques, techniques et d’adaptation de haut niveau, nécessaires pour
évoluer dans un environnement professionnel particulièrement exigeant et en constante
évolution.Transport retour jusqu’à 23h30
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Conférence des directeurs
Samedi 31 octobre 2015 | Conférence des directeurs d’école
8h45 - 10h00
Session de conférence : David Perkins
Session de conférence
Cap vers l’avenir : éduquer nos enfants pour une société mondialisée en constante évolution
David Perkins
Nous aspirons tous à un apprentissage
qui compte vraiment. Nous voulons
un apprentissage qui change profondément la vie des élèves. Bien
entendu, une bonne partie de ce
que les apprenants étudient de la
maternelle jusqu’à l’enseignement
supérieur leur est utile. Mais ce n’est
pas toujours le cas, car ce contenu est
trop fragmenté, trop accessoire et pas
assez en phase avec notre société com-
10h15 - 11h15
Session de travail de l’Association permanente des directeurs d’école, amphithéâtre
11h15 - 11h45
Pause café et exposition
11h45 - 12h45
4e session en petits groupes
Mise à jour du programme d’études : initiatives et
innovations au sein de chaque programme de l’IB
et entre tous les programmes
MISSISSIPPI
David Hawley, Baccalauréat International
FR
plexe, mondialisée, numérique et en constante évolution.
Tandis que, traditionnellement, nous éduquons les apprenants
dans la perspective de ce qui est connu, le monde d’aujourd’hui exige aussi que nous les instruisions dans la perspective de ce qui est inconnu afin de les équiper des connaissances, compréhensions, compétences et attitudes dont ils auront
besoin pour s’épanouir au XXIe siècle. Dans cette présentation,
David Perkins aborde quelques tendances mondiales actuelles
et présente les possibilités et les défis d’une éducation qui offre
un véritable « cap vers l’avenir ».
L’amélioration des services et du soutien offerts aux
écoles du monde de l’IB : nouveautés des services
globaux aux établissements
Une direction solide et altruiste : l’utilisation
du profil de l’apprenant pour changer la culture
scolaire
EVEREST
Rachel Dent, Abbey School, Reading, Royaume-Uni
KILIMANJARO
Former la direction pour les écoles du monde de l’IB
ou au sein de ces dernières
AMAZON
Gerard Calnin, Melbourne Graduate School of Education
Sue Richards, Baccalauréat International
Erin Albright, Pamela Bender, Sean Rankin,
Baccalauréat International
Comment les directeurs d’écoles du monde de l’IB
changent le mondeanière dont ils peuvent faire
évoluer le monde
SUMMIT FOYER
Table ronde des directeurs d’école du monde de l’IB
12h45 - 14h15
Repas de midi et exposition
(groupes de discussion, sessions d’exposition et réunions de 13h40 à 14h10).
Les directeurs peuvent également assister à des activités de la conférence régionale :
consultez l’application pour de plus amples renseignements.
14h15 - 15h15
5e session en petits groupes
Comment réussir grâce à ses échecs
AMAZON
Malcolm Pritchard, Independent Schools Foundation
Academy, Hong Kong
Examens sur ordinateur : une innovation pour le
PEI et des possibilités pour le Programme du
diplôme
Gareth Hegarty, Baccalauréat International
Quelles pratiques de direction fonctionnent à
l’international ? Et pourquoi ?
Darlene Fisher, ECI Schools, Royaume-Uni
SUMMIT FOYER
Explorer les grandes questions avec notre
communauté d’établissements scolaires novateurs
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EVEREST
Jane Drake, Baccalauréat International
La compréhension du concept de citoyenneté
mondiale est-elle commune à l’ensemble de votre
établissement scolaire?
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MISSSISSIPPI
KILIMANJARO
Jane Larsson et Graham Ranger, Council of International
Schools (CIS)
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Twitter :
#IBtalkingheads
Nom d’utilisateur : WF_Guest
Mot de passe : worldforum
15h15 - 15h45
Pause café et exposition
15h45 - 16h45
Sessions tenues par des conférenciers
À L’HONNEUR : témoignages d’anciens élèves
Omar Bawa, Thana Faroq, Ruben Walker
Trois anciens élèves de l’IB, Omar Bawa,
co-fondateur de Goodwall, Thana Faroq,
photographe de rue et de documentaires et
Ruben Walker, co-fondateur d’African Clean
Energy, livreront une brève réflexion sur la
façon dont leur apprentissage les a aidés à
façonner leur monde de façon inspirante.
AMAZON
À L’HONNEUR : groupe de discussion sur l’éducation
MISSISSIPPI
Simon Breakspear, Deb Masters, David Perkins,
Pasi Sahlberg
Joignez-vous à Simon Breakspear, le
modérateur, et à son groupe d’experts
mondiaux composé de Deb Masters, David
Perkins et Pasi Sahlberg. Ils réfléchiront sur la
façon de façonner l’agenda d’apprentissage.
Cette discussion interactive invitera chaque
expert à présenter ses expériences en ce
qui concerne les projets et les programmes
réussis qui lui ont été donnés de connaître
à l’échelle internationale. Le public sera
également invité à partager des réussites de
la communauté des directeurs d’école du
monde de l’IB.
16h45 - 17h15
Groupes de discussion, sessions d’exposition et réunions. Les directeurs peuvent
également assister à des activités de la conférence régionale : consultez l’application pour
de plus amples renseignements.
17h45 - 18h30
18h30 - 21h30
Transport vers le restaurant Pavlov
Soirée de clôture, dîner, rafraîchissements et divertissement.
Soirée dans un pub avec un spectacle de Mark Grist et Tim Clare : rires et poésie
garantis ! Suivi d’un jeu-questionnaire endiablé. Nourriture de pub, bar gratuit et
joyeuse compagnie ! Transport retour entre 21h30 et 21h45.
FR
INFORMATIONS SUR L’APPLICATION
Vous pouvez télécharger l’application gratuite de l’IB pour iPhone ou
Android à l’adresse https://guidebook.com/app/IBEvents. Cette application, en anglais uniquement, vous fournira toutes les informations nécessaires sur la conférence des directeurs d’école du monde de l’IB.
Vous la trouverez également sur les magasins App Store et Google Play en
cherchant « IB Events ». Entrez ensuite le code « ibheads2015 ».
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Conférence régionale
Dimanche 1er novembre 2015 | Conférence régionale (ouverte aux participants à la conférence des directeurs d’école)
8h45 - 9h45
Sessions d’ateliers
AFRICA
La evaluación del PD: La autoevaluación- elemento
clave para la mejora continua.
Concepcion Allende
YANGTZE 1
Joanne Williams, Thuringia International School
“I agree”, the click that binds: Decoding the IB
language and literature course
ANTARCTICA
Lynn Krumvieda, Dawn Eijtjes, American School of The
Leading an effective evaluation: CIS/IB
synchronized visits
AMAZON
Graham Ranger, Council of International Schools (CIS)
Hague
Fidelis Nthenge, Baccalauréat International
ASIA
Bridging the gap: Preparing MYP students for TOK
Jutta Rüdiger, Nørre Gymnasium
Learning schools: A conceptual framework for
holistic school growth
EUROPE 1
Conceptual learning in jump rope
Diploma Programme update
Build to express
Creating an inclusive school: A case study of a
school’s 20-year journey
OCEANIA
Schools
NORTH AMERICA
The use of IB programmes in whole-school
transformation
SUMMIT FOYER
Ingrid Chavez, Joel Gullickson, International School Moshi
CENTRAL AMERICA
Leading in a global context
YANGTZE 2
Sue Richards, Gerard Calnin, Baccalauréat International
Matt Topliss, Skinners Kent Primary School and Skinners Kent
Academy
Creating learning opportunities around a new
economy
EVEREST 2
Núria Miró, Monika Horch, Juan Antonio FernándezArévalo, Colegio Montserrat
Integrating CAS and TOK through service learning
David Jones, Baccalauréat International
EVEREST 1
Rana Sha’ban, Ahliyyah School For Girls
Learning landscapes and gamification for
personalization
Jaime Rodriguez, Orencio Martinez, Arenas International
The nature of science and the new IB science SL
pilot course
SUMMIT FOYER
OCEANIA FOYER Hamidah Khan, International School of Billund
Elena Jurasaite-Harbison, Heike Schroder, Sarah
Manlove, Baccalauréat International
Google Apps for education: Creating collaborative
learning environments
KILIMANJARO
Tristan Bunnell, Department of Education, University
EUROPE 2 of Bath
Trudy Vriend, The KAUST School
How does IB Research inform curriculum
development and implementation?
MISSISSIPPI
James Monk, Angela Rivière, Jenny Gillett, Kelvin
Williams, Baccalauréat International
International-mindedness in practice: The evolving
picture
Taid Rahimi, Arc-en-Ciel International School
FR
Restorative behaviour using the learner profile, key
concepts and attitudes
SOUTH AMERICA
Sara Heinrich, Ellen MacArthur Foundation
10h00 - 11h00
Sessions tenues par des conférenciers
Apprentissage visible: recherche, action et impact, Deb Masters
MISSISSIPPI
Une direction dynamique pour favoriser l’apprentissage : comment mener des changements innovant malgré les résistances, Simon Breakspear THEATHRE
Appréhender l’ensemble : la complexité, une riche idée pour l’éducation, Roland Kupers
AMAZON
11h00 - 11h30
Pause café et exposition
20
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Horaires des navettes
Twitter :
#IBtalkingheads
11h30 - 13h00
Session de clôture : Francine Houben
Session de conférence
Les personnes, le lieu, l’usage
Francine Houben
Francine Houben, directrice
créative pour Mecanoo Architecten, partagera ses impressions sur comment la conception
d’ « espaces d’apprentissage » peut
mieux faciliter et/ou encourager l’appren13h00 - 14h00
Nom d’utilisateur : WF_Guest
Mot de passe : worldforum
tissage. Elle présentera ses expériences en projets internationaux, démontrant les opportunités que proposent
les espaces publiques a construire des communautés
d’apprentissage dynamiques. Les participants seront
aussi en mesure d’apprécier comment l’environnement
local et le contexte culturel peuvent contribuer à un
design distinct, les rendant uniquement conçus pour les
personnes, le lieu et l’usage.
Repas de midi et exposition (fin de la conférence : 14h00)
FR
Horaires des navettes
Navette vers les écoles du monde de l’IB accueillant la pré-conférence – Jeudi 29 octobre :
World Forum - Écoles du monde de l’IB
9h00 - 9h45
Écoles du monde de l’IB - World Forum
15h45
Navette vers l’hôtel Kurhaus pour la réception – Vendredi 30 octobre :
World Forum - Hôtel Kurhaus
18h30 18h45 19h00 19h15
Hôtel Kurhaus - World Forum
22h00 22h30 22h45 23h00 23h15 23h30
Navette vers le restaurant Pavlov pour la soirée de clôture – Samedi 31 octobre :
World Forum - Restaurant Pavlov
17h45 18h00 18h15
Restaurant Pavlov - World Forum
21h30
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David Barrs
Bienvenidos a la
CONFERENCIA
INTERNACIONAL PARA
DIRECTORES DE
COLEGIOS DEL MUNDO
DEL IB
PRESENTACIÓN: DAVID BARRS
ES
En nombre del Consejo de directores de colegio y el comité organizador de la conferencia,
le damos la bienvenida a la edición número 27
de la Conferencia internacional para directores
de Colegios del Mundo del IB. Lo que ve en este
programa es el resultado de una interesante
colaboración entre la comunidad de directores
de colegio del IB y Suklaa. El estilo, el contenido
y las ideas reflejan los comentarios que hemos
recibido durante los últimos meses. Esta es la
primera conferencia internacional llevada a
cabo mediante colaboración masiva en línea.
Además, por primera vez la conferencia tendrá
lugar simultáneamente con una conferencia
regional. Con más de 400 directores de colegio
y más de 1.000 delegados en la conferencia regional, esta es una excelente oportunidad para
que la comunidad del IB, en su sentido más amplio, se reúna, se reenfoque en su misión y experimente su propia fortaleza. El objetivo de la
conferencia es que los participantes tengan la
oportunidad de aprender y establecer redes de
contactos, que les permitan desarrollarse profesionalmente y los inspiren a hacer un cambio
en su colegio que beneficie a los alumnos y los
colegas. Esta conferencia será una gran oportunidad para reafirmar nuestro compromiso con
el tema “El IB rediseña el mundo”. Espero que
tengamos la mayor cantidad de participantes
posible. No dude en conversar con cualquiera
de los miembros del Consejo de directores de
colegio sobre el trabajo que hacemos en su
nombre. Independientemente de que sea la
primera vez que participe en la conferencia o
haya asistido a muchas, este es su evento. Use
nuestro hashtag #IBtalkingheads para publicar
fotos, comentarios o preguntas. Si necesita
algo más o cree que hay oportunidades que no
estamos teniendo en cuenta, díganoslo.
David Barrs,
Presidente del Consejo de directores de
colegio del IB
22
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Programa de activitades completo
Twitter:
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Contraseña: worldforum
CONFERENCIA INTERNACIONAL PARA DIRECTORES DE COLEGIOS DEL MUNDO DEL IB
PROGRAMA DE ACTIVIDADES COMPLETO
Jueves 29 de octubre de 2015 | Sesión previa a la conferencia y discurso de apertura
08.30 - 09.30
09.00 - 09.45
10.30 - 15.45
15.45
17.00 - 19.00
19.00 - 20.30
19.00 - 19.30
*14.00 - 17.00
Inscripción en la sesión previa a la conferencia en el centro de congresos World Forum
Traslado a los Colegios del Mundo del IB anfitriones
Sesión previa a la conferencia con almuerzo
Traslado al centro de congresos World Forum
Sesión principal: Thana Faroq
Recepción de bienvenida
Bienvenida a los directores nuevos
Inscripción en la conferencia en el centro de congresos World Forum para todos los
asistentes que no hayan participado en la sesión previa a la conferencia*
Viernes 30 de octubre de 2015 | Conferencia internacional para directores de Colegios del Mundo del IB
08.45 - 10.00
10.15 - 11.15
11.15 - 11.45
11.45 - 12.45
12.45 - 14.15
14.15 - 15.15
15.15 - 15.45
15.45 - 16.45
16.45 - 17.15
18.30 - 19.15
18.30 - 23.30
Sesión principal: Peter M. Senge
Sesiones sobre temas específicos
Pausa para el café y exposición
Sesiones sobre temas específicos
Almuerzo y exposición (se incluyen los grupos de discusión,
las presentaciones de patrocinadores y las reuniones con colaboradores de 13.40 a 14.10)
Sesión principal: Pasi Sahlberg
Pausa para el café y exposición
Sesiones sobre temas específicos
Grupos de discusión, presentaciones de patrocinadores y reuniones con
colaboradores
Traslado al lugar de celebración de la cena de gala de la conferencia Kurhaus
Cena de gala y recepción
Traslado de regreso hasta las 23.30
Sábado 31 de octubre de 2015 | Conferencia internacional para directores de Colegios del Mundo del IB
08.45 - 10.00
10.15 - 11.15
11.15 - 11.45
11.45 - 12.45
12.45 - 14.15
14.15 - 15.15
15.15 - 15.45
15.45 - 16.45
16.45 - 17.15
17.45 - 18.30
18.30 - 21.30
Sesión principal: David Perkins
Reunión de trabajo de la Asociación permanente de directores de colegio
Pausa para el café y exposición
Sesiones sobre temas específicos
Almuerzo y exposición (se incluyen los grupos de discusión, las presentaciones de
patrocinadores y las reuniones con colaboradores de 13.40 a 14.10)
Sesiones sobre temas específicos
Pausa para el café y exposición
Sesiones con oradores destacados
Grupos de discusión, presentaciones de patrocinadores y reuniones con
colaboradores
Traslado a Pavlov
Despedida con espectáculo, cena y bebidas de cortesía
Traslado hasta las 21.45
ES
Domingo 1 de noviembre de 2015 | Conferencia regional (abierta también a los participantes de la Conferencia
internacional para directores de Colegios del Mundo del IB)
08.45 - 09.45
10.00 - 11.00
11.00 - 11.30
11.30 - 13.00
13.00 - 14.00
14.00
Talleres
Sesiones con oradores destacados
Pausa para el café y exposición
Sesión principal de clausura: Francine Houben
Almuerzo y exposición
Fin de la conferencia regional de IB África, Europa y Oriente Medio de 2015
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Sesión previa a la conferencia y discurso de apertura
Jueves 29 de octubre de 2015 | Sesión previa a la conferencia y discurso de apertura
08.30 - 09.30
09.00 -09.45
Inscripción en la sesión previa a la conferencia en el centro de congresos World Forum
Traslado a los Colegios del Mundo del IB anfitriones
10.00 -10.30
Café de bienvenida
10.30 - 15.45
Sesión previa a la conferencia con almuerzo
Liderar el aprendizaje que importa
David Perkins
Los marcos nacionales e internacionales
para la educación actual generalmente incluyen “habilidades del
siglo XXI”, como las habilidades de
pensamiento o las empresariales,
así como “contenidos del siglo
XXI”, como la globalización y los
recursos naturales. Los miembros
del equipo directivo deben plantearse la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo
formar una institución que se mantenga
fiel a sus compromisos centrales, tenga éxito como centro de
aprendizaje contemporáneo y sea una contribución positiva
en una sociedad global y compleja? Este taller invita a los
directores de colegio a explorar un marco de acción general
que aborde este tipo de retos. Este marco, llamado Leading
Learning That Matters (LLTM) se está desarrollando en varios
colegios piloto del estado de Victoria (Australia), como parte de
una iniciativa conjunta del Project Zero de la Facultad de Estudios de Posgrado en Pedagogía de la Universidad de Harvard
y la asociación Independent Schools Victoria. En este marco se
discutirán asuntos de interés para los colegios actualmente, así
como formas en que los directores pueden reflexionar sobre
su visión personal y distintiva de su institución, construirla y
llevarla a la práctica.
ES
EN
señar y reinventar el aprendizaje para el siglo XXI. Sin
embrago, debido a culturas y rutinas muy arraigadas que
buscan minimizar las posibilidades de asumir riesgos y
optimizar el sistema actual, la innovación es un proceso
difícil en los colegios establecidos. ¿Cómo pueden los
líderes educativos desarrollar culturas de innovación y
emprender la ruta de la transformación del aprendizaje
en cada uno de sus contextos particulares?
Llegó la hora de que los educadores aprendan el arte y la
ciencia de la innovación y los apliquen a la tarea de rediseñar
de modo colectivo el aprendizaje. Esta sesión se inspira en las
lecciones que surgen de investigaciones globales realizadas
por los líderes y las organizaciones más innovadores, tanto
del sector educativo como ajenos a este, para bosquejar las
mentalidades, procesos y culturas necesarios para cultivar en
su colegio la innovación para el aprendizaje.
a gobernanza en un mundo cambiante
Richard Tangye
El tema del taller será el continuo
papel fundamental que desempeña la gobernanza en los
colegios que implementan
programas del IB. Comprenderá
un enfoque en los resultados
necesarios de la gobernanza,
en vista del rápido aumento de
la cantidad de colegios que surgen
A la cabeza de la innovación educativa
con estructuras distintas del tradicional modelo sin fines de lucro. Examinaremos los temas
Simon Breakspear
Cómo desarrollar una cultura de in- de gobernanza y acreditación, así como el proceso de
novación continua que genere un autorización y evaluación del IB, y la medida en la cual
aprendizaje radicalmente mejor. las normas que se emplean en la actualidad se pueden
aplicar a colegios con fines de lucro. Los conocimientos
Existe amplio consenso entre
los educadores sobre el hecho que obtenga en el taller deberán ayudarnos a todos a
garantizar que la gobernanza siga siendo un factor esende que hasta los colegios que
cial en el éxito de los colegios que se inspiran en una
logran los mejores resultados
misión clara, y que esto se refleje tanto en la acreditación
deben buscar formas de redicomo en los protocolos que sigue el IB.
24
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Twitter:
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Contraseña: worldforum
Bienestar, conciencia plena y habilidades afectivas
las conexiones productivas que algunos colegios están comenzando a establecer entre el bienestar, la conciencia plena y las
habilidades afectivas. Los participantes experimentarán directamente ejemplos de programas concebidos para fomentar la
Los colegios de todo el mundo se
conciencia plena que se emplean eficazmente en colegios, y
centran cada vez más en el bienestar
de los alumnos y los docentes. En el analizarán distintos enfoques para el desarrollo de habilidades
contexto del aumento de los casos afectivas que pueden complementar los marcos aplicados
actualmente en los colegios, con lo cual se mejorarían y amenide depresión y ansiedad, y sobre
zarían los programas académicos. Un elemento clave del buen
todo en vista de las inquietudes
desarrollo de las habilidades afectivas y del aprendizaje social
que existen sobre los problemas
y emocional en los colegios es que los docentes reconozcan la
de salud mental que enfrentan los
importancia de la conciencia de sí mismos y su autocuidado.
jóvenes, muchas organizaciones
Partiendo de las últimas investigaciones, especialmente las
educativas están considerando las
mejores formas de promover la salud mental relativas a la neurociencias sociales y sus aplicaciones en la
educación, analizaremos la forma en que la conciencia plena
y el aprendizaje social y emocional. En esta sesión previa a la
conferencia se ofrecerá apoyo a los directivos que desean desa- puede promover el autocuidado de los docentes y su capacidad para hacer frente al estrés, así como aumentar su sensibilirrollar en sus colegios esta importante área, especialmente en
virtud de la atención que el IB decidió prestar a las habilidades dad a los aspectos sociales y emocionales en el aula.
afectivas, de autogestión y de reflexión en los nuevos enfoques En este taller se aprovecharán las experiencias de los participantes para examinar abiertamente las dificultades que
del aprendizaje. Muchos colegios han comenzado a capacitar
puedan surgir para encontrar el tiempo y el espacio necesarios
a docentes y alumnos sobre la conciencia plena como instrumento que fomenta el crecimiento personal y la conciencia de para realizar esta importante labor en nuestros atareados
sí mismos. Durante el día que pasaremos juntos, examinaremos colegios.
Kevin Hawkins
15.45 - 16.45
Traslado al centro de congresos World Forum
17.00 - 19.00
Bienvenida del IB e invitados especiales
Sesión principal: Thana Faroq
Sesión principal
El poder de las historias no contadas en la educación y el aprendizaje
Thana Faroq
La fotografía como arte es una
poderosa herramienta para
influir en el entendimiento y el
pensamiento de quienes ven
las imágenes. Durante la sesión
de apertura, Thana compartirá
su trayectoria hasta convertirse
en la narradora de historias y fotógrafa que es hoy, y
cómo las imágenes pueden arrojar luz sobre lo que no
resulta evidente para acabar con la ignorancia y educar
e inspirar a las comunidades incluso durante tiempos de
guerra.
19.00 - 20.30
Recepción de bienvenida en el centro de conferencias World Forum
19.00 - 19.30
Bienvenida a los directores nuevos
ES
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Conferencia para directores
Viernes 30 de octubre de 2015 | Conferencia internacional para directores de Colegios del Mundo del IB
08.45 -10.00
Sesión principal
Sesión principal
El río en que nadamos: cómo dar sentido al renacimiento global en el ámbito educativo
Peter Senge
En los últimos 25 años se han presentado innovaciones notables y
enfoques originales en el campo
de la educación. Por todo el
mundo han surgido diversas
iniciativas, que se derivan de
un profundo anhelo de cambiar
y de proporcionar a los niños terrenos fértiles donde puedan crecer,
convertirse en quienes realmente son
y ayudar a nuestras sociedades a abordar los profundos
cambios que se requieren en las próximas décadas. ¿Qué
impide que dichas innovaciones se propaguen más
ampliamente?
10.15 - 11.15
Nuestra experiencia apunta hacia dos limitaciones principales:
la falta de claridad y consenso sobre nuestro objetivo general
y la ausencia de sofisticación en la forma en que se dirige
y gestiona el proceso de cambio. En todas las experiencias
satisfactorias se ven de manera recurrente tres temas principales: comprensión y cuidado de sí mismo (mente y cuerpo),
comprensión y cuidado de los demás (sistema social), y
comprensión y cuidado de sistemas más amplios (comunidad,
economía y ecología).
Dirigir un cambio sistémico que pueda llegar a ser continuo y fortalecerse a sí mismo requiere un compromiso
profundo para “ser el cambio” necesario, esto es, integrar
lo interno con lo externo, crear espacios para que ocurra
el cambio en lugar de prescribirlo y controlarlo, y no
perder nunca de vista la posibilidad de que “yo” y “nosotros”, los líderes del cambio, debamos cambiar.
Sesión sobre temas específicos 1
El liderazgo en la tecnología: integración e
implementación conscientes
KILIMANJARO
Denise Perrault, Bachillerato Internacional
Una educación internacional muy del siglo XX
EVEREST
Lee Fertig, International School of Brussels
MISSISSIPPI
James MacDonald, NIST International School de Tailandia
¿Cómo puede un equipo directivo desarrollar la
cultura escolar que necesita?
Promover y comunicar una cultura de cambio
colaborativa
AMAZON
Mesa redonda con directores de colegios acerca de
cómo ellos están cambiando el mundo
SUMMIT FOYER
Grupo de discusión de directores de Colegios del
Mundo del IB
Ian Piper, Danube International School Vienna, Austria
ES
11.15 - 11.45
Pausa para el café y exposición
11.45 - 12.45
Sesión sobre temas específicos 2
Desarrollo de trayectorias hacia la inclusión
KILIMANJARO
Jayne Pletser y Kala Parasuram, Bachillerato Internacional
Conflictos culturales en el liderazgo y la
gobernanza: donde los ideales tropiezan con los
valores
EVEREST
Gabriella Rowe, The Village School, EE. UU.
MISSISSIPPI
Dar visibilidad al perfil de la comunidad de
aprendizaje del IB
Malcolm Pritchard, Independent Schools Foundation
SUMMIT FOYER
Gareth Jones, Halcyon London International School, Reino
Academy, Hong Kong
Planificación estratégica para una comunidad del
siglo XXI
Implementación de programas de aprendizaje
adaptativo y aprendizaje combinado
Unido
AMAZON
Andrew Derry, British International School, Houston, EE. UU.
12.45 - 14.15
Almuerzo y exposición (se incluyen los grupos de discusión, las presentaciones de
patrocinadores y las reuniones con colaboradores de 13.40 a 14.10. Los directores también
pueden elegir entre las actividades de la conferencia regional; use la aplicación para ver la
información.)
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Twitter:
#IBtalkingheads
Actualización sobre los nuevos servicios en línea
para los directores de colegio - Grupo de discusión
Mombre de usuario: WF_Guest
Contraseña: worldforum
KILIMANJARO
Matt James y Lyndsay Agans, Bachillerato Internacional
Transiciones entre programas del IB: desafíos y
experiencias satisfactorias - Grupo de discusión
EVEREST
Danielle Veilleux, Bachillerato Internacional
Mejorar las comunicaciones globales del IB - Grupo
de discusión
SUMMIT FOYER
John Bader y Kate Taverner, Bachillerato Internacional
14.15 - 15.15
Sesión principal: Pasi Sahlberg
Sesión principal
Lecciones finlandesas 2.0: mitos, datos e ideas para mejorar un colegio
Pasi Sahlberg
Los educadores de todo el mundo
están siempre interesados en los
temas de qué factores llevan a
algunos sistemas educativos
a obtener mejores resultados
que otros, y por qué algunos
parecen atascados en el imperio
de la mediocridad. Desde 2000,
gran parte de la atención relativa
a esos temas se ha concentrado en
Finlandia. Existen numerosas teorías y explicaciones
15.15 - 15.45
Pausa para el café y exposición
15.45 - 16.45
Sesión sobre temas específicos 3
KILIMANJARO
El IB en todo el mundo
Ian Chambers, Drew Deutsch, Adrian
Kearney, Bachillerato Internacional
Dar dirección al IB: Siva Kumari busca el aporte
estratégico de la comunidad de directores de
colegios del IB
¿Qué tan eficaz es el programa de protección del
menor de su colegio?
EVEREST
Jane Larsson, Council of International Schools (CIS, consejo de
colegios internacionales)
MISSISSIPPI
Dra. Siva Kumar, Bachillerato Internacional
16.45 - 17.15
sobre los factores que hacen que la educación sea mejor.
Algunas son ciertas y otras no. En esta presentación,
Pasi explorará mitos comunes, hechos establecidos e
ideas útiles procedentes de los colegios y el sistema
educativo de Finlandia. Explicará las características clave
del sistema educativo de Finlandia y por qué tienen
acogida en los de otros países. Finalmente, Pasi ofrecerá
su propio conjunto de lecciones, tanto en el ámbito de
las políticas como el de las ideas prácticas, que pueden
ayudar a los asistentes a la conferencia a mejorar la educación por medio de su trabajo.
¿Un musulmán puede cuestionar?
AMAZON
Farid Panjwani, Centre for Research and Evaluation in Muslim
ES
Education (centro de investigación y evaluación de educación
musulmana)
Grupos de discusión, presentaciones de patrocinadores y reuniones con colaboradores.
Los directores también pueden elegir entre las actividades de la conferencia regional; use
la aplicación para ver la información
Conozca al equipo directivo superior del IB - Grupo de discusión
MISSISSIPPI
Dra. Siva Kumari con Carolyn Adams, John Bader, Lani Billena, David Hawley y Andrew Macdonald, Bachillerato Internacional
18.30 - 19.15
19.00 - 23.30
Traslado al lugar de celebración de la cena de gala de la conferencia Kurhaus
Cena de gala y recepción. De las 19.00 a las 20.00 disfrutaremos una presentación del
Conservatorio Real, cuyo principal objetivo es dotar a los jóvenes talentos con la maestría
en el arte, la destreza técnica y la flexibilidad necesarias para actuar en un entorno
profesional altamente exigente y que se encuentra en constante cambio Traslado de
regreso hasta las 23.30
27
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Conferencia para directores
Sábado 31 de octubre de 2015 | Conferencia internacional para directores de Colegios del Mundo del IB
08.45 - 10.00
Sesión principal
Sesión principal: David Perkins
Visión de futuro: educar a nuestros hijos para una
sociedad global cambiante
David Perkins
la tienen. Son demasiado fragmentadas, periféricas, discordantes con nuestra sociedad compleja, globalizada, digitalizada,
que cambia a tanta velocidad.
Mientras tradicionalmente hemos educado para lo conocido, el
mundo de hoy nos pide que eduquemos para lo desconocido
Todos queremos que el aprendizaje
y preparemos a los alumnos con conocimientos, comprensión,
tenga importancia. Queremos que el
destrezas y actitudes que les permitan prosperar en el siglo
aprendizaje marque una profunda di- XXI. En esta presentación, David Perkins reseña tendencias
ferencia en las vidas de los alumnos. contemporáneas que existen por todo el mundo y delinea las
Está claro que muchas de las cosas oportunidades y los desafíos de una educación que verdaderaque los alumnos aprenden desde
mente “prepare a los alumnos para el futuro”.
el preescolar hasta los estudios de
posgrado tienen importancia en sus
vidas. Sin embargo, muchas otras no
10.15 - 11.15
Reunión de trabajo de la Asociación permanente de directores de colegio, auditorio
11.15 - 11.45
Pausa para el café y exposición
11.45 - 12.45
Sesión sobre temas específicos 4
Actualización sobre el currículo: iniciativas e
innovaciones en todos los programas del IB
MISSISSIPPI
David Hawley, Bachillerato Internacional
Mejora del servicio y el apoyo a los Colegios
del Mundo del IB: información actualizada del
departamento global de servicios a los colegios
Desarrollo de líderes en los Colegios del Mundo del
IB y para los Colegios del Mundo del IB
AMAZON
Gerard Calnin, Melbourne Graduate School of Education
Sue Richards, Bachillerato Internacional
KILIMANJARO
Mesa redonda con directores de colegios acerca de
cómo ellos están cambiando el mundo
SUMMIT FOYER
Panel de directores de colegios del IB
Erin Albright, Pamela Bender, Sean Rankin, Bachillerato
Internacional
ES
Un liderazgo sólido que demuestra interés: cómo
usar el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB
para modificar la cultura escolar
EVEREST
Rachel Dent, Abbey School, Reading, Reino Unido
12.45 - 14.15
14.15 - 15.15
Almuerzo y exposición (se incluyen los grupos de discusión, las presentaciones de
patrocinadores y las reuniones con colaboradores de 13.40 a 14.10. Los directores
también pueden elegir entre las actividades de la conferencia regional; use la aplicación
para ver la información.)
Sesión sobre temas específicos 5
Preparar el camino al éxito sin prescindir del
fracaso: la mejor manera de aprovechar mis errores
AMAZON
Malcolm Pritchard, Independent Schools Foundation
Gareth Hegarty, Bachillerato Internacional
MISSISSIPPI
Darlene Fisher, ECI Schools, Reino Unido
Academy, Hong Kong
Exámenes en pantalla: innovación en el PAI y
oportunidades para el PD
¿Que prácticas de liderazgo funcionan a nivel
internacional? ¿Por qué?
SUMMIT FOYER
Exploración de grandes ideas con nuestra
comunidad de colegios innovadores
EVEREST
Jane Drake, Bachillerato Internacional
¿Existe en su comunidad escolar un concepto de
ciudadanía global común?
KILIMANJARO
Jane Larsson y Graham Ranger, Council of International
Schools (CIS, consejo de colegios internacionales)
28
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Twitter:
#IBtalkingheads
Mombre de usuario: WF_Guest
Contraseña: worldforum
15.15 - 15.45
Pausa para el café y exposición
15.45 - 16.45
Sesiones con oradores destacados
Sesiones con oradores destacados optativas
SESIÓN DESTACADA: Exalumnos
Omar Bawa, Ruben Walker, Thana Faroq
Tres charlas de exalumnos del IB que
reflexionarán sobre cómo el aprendizaje
en el colegio les ayudó a vivir de manera
inspiradora: Omar Bawa es cofundador
de Goodwall; Thana Faroq es fotógrafa
y documentarista; y Ruben Walker es
cofundador de African Clean Energy.
AMAZON
SESIÓN DESTACADA: Panel de educación
MISSISSIPPI
Simon Breakspear, David Perkins, Pasi Sahlberg, Deb
Masters
Simon Breakspear, como moderador, y un
panel de expertos internacionales como
Deb Masters, David Perkins y Pasi Sahlberg,
reflexionarán sobre la determinación de la
agenda de aprendizaje. El debate interactivo
invitará a los panelistas a presentar sus
experiencias de proyectos y programas
exitosos a nivel internacional, además de
invitar al público a compartir sus propias
experiencias exitosas en la comunidad de
directores del IB.
16.45 - 17.15
Grupos de discusión, presentaciones de patrocinadores y reuniones con colaboradores.
Los directores también pueden elegir entre las actividades de la conferencia regional;
use la aplicación para ver la información.
17.45 - 18.30
18.30 - 21.30
Traslado a Café Pavlov
Despedida con espectáculo, cena y bebidas de cortesía. Una noche con la comedia y la
poesía de Mark Grist y Tim Clare, una competencia con una sorpresa y mucha diversión.
Cena, bar libre y la mejor compañía. Traslado de regreso 21.30 - 21.45
ES
INFORMACIÓN SOBRE LA APLICACIÓN
Puede descargar la aplicación para iPhone o Android de manera gratuita
en el siguiente vínculo: https://guidebook.com/app/IBEvents
O bien busque en el App Store o Google Play “IB Events” e introduzca el
código “ibheads2015”.
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Conferencia regional
Domingo 1 de noviembre de 2015 | Conferencia regional
(abierta también a los participantes de la Conferencia internacional para directores de Colegios del Mundo del IB)
08.45 - 09.45
Talleres
La evaluación del PD: La autoevaluación- elemento
clave para la mejora continua
AFRICA
Concepcion Allende
Restorative behaviour using the learner profile, key
concepts and attitudes
Joanne Williams, Thuringia International School
“I agree”, the click that binds: Decoding the IB
language and literature course
ANTARCTICA
Lynn Krumvieda, Dawn Eijtjes, American School of The
Leading an effective evaluation: CIS/IB
synchronized visits
AMAZON
Graham Ranger, Council of International Schools (CIS)
Hague
Fidelis Nthenge, Bachillerato Internacional
Bridging the gap: Preparing MYP students for TOK
ASIA
Jutta Rüdiger, Nørre Gymnasium
Learning schools: A conceptual framework for
holistic school growth
EUROPE 1
Diploma Programme update
Conceptual learning in jump rope
International-mindedness in practice: The evolving
picture
Build to express
Creating an inclusive school: A case study of a
school’s 20-year journey
OCEANIA
Learning landscapes and gamification for
personalization
Schools
NORTH AMERICA
The use of IB programmes in whole-school
transformation
SUMMIT FOYER
Ingrid Chavez, Joel Gullickson, International School Moshi
CENTRAL AMERICA
Leading in a global context
YANGTZE 2
Sue Richards, Gerard Calnin, Bachillerato Internacional
Matt Topliss, Skinners Kent Primary School and Skinners Kent
Academy
Creating learning opportunities around a new
economy
EVEREST 2
Núria Miró, Monika Horch, Juan Antonio FernándezArévalo, Colegio Montserrat
Integrating CAS and TOK through service learning
David Jones, Bachillerato Internacional
EVEREST 1
Rana Sha’ban, Ahliyyah School For Girls
Jaime Rodriguez, Orencio Martinez , Arenas International
The nature of science and the new IB science SL
pilot course
SUMMIT FOYER
OCEANIA FOYER Hamidah Khan, International School of Billund
Elena Jurasaite-Harbison, Heike Schroder, Sarah
Manlove, Bachillerato Internacional
Google Apps for education: Creating collaborative
learning environments
KILIMANJARO
Tristan Bunnell, Department of Education, University
EUROPE 2 of Bath
Trudy Vriend, The KAUST School
How does IB Research inform curriculum
development and implementation?
MISSISSIPPI
James Monk, Angela Rivière, Jenny Gillett, Kelvin
Williams Bachillerato Internacional
Taid Rahimi, Arc-en-Ciel International School
ES
YANGTZE 1
SOUTH AMERICA
Sara Heinrich, Ellen MacArthur Foundation
10.00 - 11.00
Sesiones con oradores destacados
Aprendizaje visible: investigación, acción e impacto, Deb Masters
MISSISSIPPI
El liderazgo dinámico como impulsor del aprendizaje: cómo introducir cambios innovadores a pesar de las reservas, Simon Breakspear THEATHRE
Entender someramente el todo: la complejidad como idea fundamental para la educación, Roland Kupers
AMAZON
11.00 - 11.30
Pausa para el café y exposición
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El horario del autobús
Twitter:
#IBtalkingheads
11.30 - 13.00
Mombre de usuario: WF_Guest
Contraseña: worldforum
Sesión principal de clausura a cargo de Francine Houben
Sesión principal
Gente, lugar, propósito
Francine Houben
Francine Houben, directora
creativa Mecanoo Architecten,
compartirá sus puntos de
vista sobre cómo el aprendizaje puede ser facilitado y/o
alentado al diseñarse “espacios
de aprendizaje”. Ella nos llevará
a través de algunos de sus proyectos (internacionales), para demostrar
las oportunidades que ofrecen los espacios públicos
para generar comunidades de aprendizaje vibrantes.
13.00 - 14.00
Asimismo, los participantes podrán observar cómo el
medio ambiente local y el contexto cultural proporcionan características distintivas a los diseños, haciéndolos
únicos para la gente, el lugar y propósito.
Almuerzo y exposición (la conferencia finaliza a las 14.00)
ES
Horarios de los traslados
Traslados a los Colegios del IB donde se realizan sesiones previas a la conferencia - Jueves 29 de octubre:
World Forum - Colegios del IB
09.00 - 09.45
Colegios del IB - World Forum
15.45
Traslados a Kurhaus - Viernes 30 de octubre:
World Forum - Kurhaus
Kurhaus - World Forum
18.30 18.45 19.00 19.15
22.00 22.30 22.45 23.00 23.15 23.30
Traslados a Café Pavlov - Sábado 31 de octubre.
World Forum - Café Pavlov
17.45 18.00 18.15
Café Pavlov - World Forum
21.30
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Oceania
Oceania
Foyer
e1
rop
Eu
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rop
Eu
2
Ground floor (Continents) 0
Asia
Entrance
Theatre
Entrance
North
America
Volga 2
Antarctica
Entrance
Entrance
Africa
South
America
Yangtze 2 Yangtze 1
Sponsor &
Catering area
Sponsor area
Registration &
Information
Entrance
Central
America
Tourist
information
Nile
Theatre Foyer
m e1
roo rand es ay
r
e
g
y
am rr
Pra Rio Th Mu
Theatre
First aid
First floor (Rivers) 1
Pangea
Restaurant
(Dietary requests)
Exhibitor
area
Catering area
Cafe
Amazon
Amazon Foyer
Mississippi Foyer
Mississippi
Exhibitor &
Catering area
Catering area
No acces
Praying room
IB Heads World Conference area
(Friday - Saturday)
Toilets
Catering area
Elevators
First aid
Staircases
Atlantic Foyer
Cloakroom
Atlantic
Pacific Foyer
Kilimanjaro 2
Kilimanjaro 1
Everest 1
© International Baccalaureate Organization 2015
International Baccalaureate ® | Baccalauréat International ® | Bachillerato Internacional ®
Pacific
Basement (Oceans)-1
Everest 2
Summit Foyer
Summit Foyer
meeting room
Second floor (Mountains)2
Twitter:
#IBtalkingheads
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Username: WF_Guest
Password: worldforum
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