Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Los Naranjos IED CURSO COMPLEMENTARIO GRADO SEXTO. PERÍODO: I y II NOMBRE: _________________________________ CURSO: _______ FECHA: ____________ DOCENTES: SANDRA LILIANA PARRA ARIAS, JOSE ALEXANDER RUIZ.    COMPETENCIA Establecer relaciones entre la información recopilada y los datos obtenidos. Analizar y concluir los resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. Emplear las características de un tipo de investigación en el planteamiento de un proyecto. RESUELVA LOS SIGUIENTES INTERROGANTES EN HOJAS EXAMEN Y PRESENTE PERSONALMENTE EN LA PRIMERA UNIDAD DE CLASE LUEGO DE LA SEMANA DE RECESO Y PREPARE SUSTENTACION. LA NOTA DEFINITIVA CORRESPONDE A 40% TRABAJO ESCRITO, 60% SUSTENTACION ORAL O ESCRITA. LA CÉLULA 1. Señala las semejanzas y diferencias entre las células procariotas yeucariotas.1.Enumera las semejanzas y diferencias entre las células animales y las vegetales. 2. Realiza un esquema de ambas indicando sus componentes. 3. Analiza el desarrollo de la teoría celular y haz una valoración de su importancia como teoría básica de la biología. 4. Ordena de mayor a menor tamaño los diferentes tipos celulares que conozcas. 5. .Define que se entiende por “unidad de membrana” o “membrana unitaria” y enumera los componentes que resultarían de su análisis químico. 6. Qué tipo de proteínas se diferencian en la membrana de acuerdo con el modelo de “mosaico fluido”? ¿Qué papel tienen en la actividad de la membrana? 7. .Enumera las funciones de la membrana plasmática. 8. .¿Qué tipos de sustancias pueden atravesar las membranas por difusión simple? ¿Se trata de un transporte activo o pasivo? Justifica tu respuesta. 9. Justifica con algún ejemplo concreto por qué decimos que la membrana transfiere información y determina la identidad celular 10. .¿Cómo definirías el citoesqueleto? ¿Qué componentes sedistinguen?. 11. .¿A qué se debe la fluidez de la membrana plasmática? ¿Qué papel desempeña en ella el colesterol? 12. .¿Por qué se dice que la bomba de Na/K, es un mecanismo de transporte activo? ¿Cómo contribuye este sistema de transporte a mantener la polaridad de las membranas celulares? 13. .Si en una célula se inhibe la síntesis de ATP, ¿podría llevarse a cabo procesos de transporte pasivo? ¿y activo? ¿por qué? Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Los Naranjos IED 14. .Razona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: • La estructura básica de las membranas biológicas está determinada por la bicapa lipídica, pero sus funciones específicas, las llevan en su mayor parte las proteínas. • El mantenimiento de la bicapa lipídica, require enzimas específicos y la hidrólisis de ATP. • La movilidad de las proteínas de la membrana puede ser limitada por interacciones con estructuras fuera de la célula o dentro dela misma. • Los glicolípidos y glicoproteínas nunca se encuentran en el lado citoplasmático de las membranas. • Las proteínas de la membrana forman una monocapa que se extiende a ambos lados de la bicapa lipídica. • La membrana plasmática es muy impermeable a todas las moléculas cargadas. 15. Relaciona los términos: cilios, flagelos y centriolos. ¿En qué función biológica están implicados? 16 Indica los procesos bioquímicos o fisiológicos con los que están relacionados los siguientes orgánulos. • Ribosomas • Lisosomas • Retículo endoplasmatico liso • Aparato de Golgi 17. .¿Qué orgánulos citoplasmáticos están implicados en la síntesis y transporte de componentes celulares? SISTEMA DIGESTIVO 1. ¿Cuánto alimento procesa el sistema digestivo cada día? 2. ¿Cuál es la función de la saliva? 3. ¿Cómo tiene que ser reducido o triturado el alimento y por qué sustancia es atacado? 4. Explique ¿para qué la faringe y el esófago tienen musculatura? 5. ¿Qué es el píloro o esfínter pilórico? 6. ¿Qué alimentos son absorvidos directamente por el estómago y enviados al tprrente sanguíneo? 7. ¿Cómo están formados los carbohidratos, almidones y proteínas? Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Los Naranjos IED 8. ¿Cuándo pasa al torrente sanguíneo los carbohidratos, proteínas y grasas digeridas? 9. ¿Qué enzima transforma los carbohidratos en la boca en la boca y en qué sustancia se encuentra? 10. ¿Dónde se realiza la mayor parte de la absorción de las sustancias nutritivas? SISTEMA RESPIRATORIO 1. ¿Quién porta sistema respiratorio? 2. ¿Cuál es el “recorrido” del aire? 3. ¿Qué es la Tráquea? 4. ¿Dondé se encuentran las cuerdas vocales? 5. ¿Como se llama la parte que se encuentra en la traquea que evita el paso del alimento? 6. ¿Qué es la Faringe? 7. ¿Qué es la Nariz? 8. ¿Cuáles son los nombres de la nariz? 9. ¿Cuáles son el par de cubiertas membranosas? 10. ¿Qué músculos actúan en una respiración forzada 12. ¿Cuantos lóbulos posee el pulmon derecho? 13. ¿De qué sirve las vellosidades nasales? 14. ¿Cuáles son los músculos principales de la respiración Inspiratorias? 15. ¿Cuáles son los músculos principales que intervienen en la respiración? 16. ¿Qué es difusión? 17. ¿Cuál pulmón el derecho o el izquierdo es de mayor tamaño? 18. ¿Los pulmones son? 19. ¿En donde se ubica el esternón?