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Curriculum Vitae
María Alejandra BALBI BROCH
Actualizado: 11/12/2014
Publicado: 06/07/2015
Sistema Nacional de Investigadores
Ciencias Sociales / Psicología
Categorización actual: Iniciación
Ingreso al SNI: Candidato (01/06/2011)
Datos generales
Información de contacto
E-mail: [email protected]
Teléfono: 24872717/ 295
Dirección: 11600
Institución principal
Sistema Nacional de Investigadores
Psicología del Desarrollo y Educación / UCUDAL - Facultad de Psicología / Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio
Larrañaga / Uruguay
Dirección institucional
Dirección: UCUDAL - Facultad de Psicología / 8 de octubre 2738 / Montevideo / Montevideo / Uruguay
Teléfono: (+25982) 24872717
E-mail/Web: [email protected] / http://www.ucu.edu.uy/Default.aspx?tabid=986
Formación
Formación concluida
Formación académica/Titulación
Posgrado
2006 - 2010
Maestría
Maestría en Intervención Psicopedagógica
UCUDAL - Facultad de Psicología, Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga , Uruguay
Título: Contribuciones de la Calidad Léxica a la Comprensión Lectora
Tutor/es: José Ariel Cuadro
Obtención del título: 2010
Becario de: Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga , Uruguay
Sistema
Nacional de Investigadores
Palabras clave: lectura; comprensión de textos
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía/
Intervención en dificultades de lectura y cálculo
Grado
1997 - 2000
Grado
Licenciatura en Psicopedagogía
UCUDAL - Facultad de Psicología, Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga , Uruguay
Título: El proceso de escritura. Un abordaje psicopedagógico
Tutor/es: Martha Zubiaurre
Obtención del título: 2001
Palabras clave: composición escrita; producción de textos
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación Especial /
dificultades de lectura, escritura y cálculo
1993 - 1996
Grado
Maestro de Educación Primaria
Institutos Normales de Montevideo, Administración Nacional de Educación Pública , Uruguay
Obtención del título: 1996
Palabras clave: lectura y escritura; cálculo
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación Especial /
dificultades de lectura, escritura y cálculo
Formación en marcha
Formación académica/Titulación
Posgrado
2013
Doctorado
Doctorado en Psicología
UCUDAL - Facultad de Psicología, Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga , Uruguay
Título: Intervenciones tempranas para reducir las dificultades lectoras en contextos de vulnerabilidad social
Tutor/es: Dr. Ariel Cuadro
Sistema
de Investigadores
Palabras clave:Nacional
lectura
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Areas de actuación
Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía/ Intervención en dificultades de lectura y cálculo
Actuación Profesional
Cargos desempeñados actualmente
Desde:
02/2007
Profesor Adjunto tiempo medio , (20 horas semanales) , UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay
Desde:
02/2009
Coordinadora de la Lic en Psicopedagogía , (30 horas semanales) , UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga , UCUDAL - Facultad de
Psicología , Uruguay
Vínculos con la institución
Sistema Nacional de Investigadores
02/2007 - Actual, Vínculo: Profesor Adjunto tiempo medio, (20 horas semanales)
02/2009 - Actual, Vínculo: Coordinadora de la Lic en Psicopedagogía, (30 horas semanales)
Actividades
02/2008 - Actual
Líneas de Investigación , Facultad De Psicología , Depto. de Psicología del desarrollo y la educación
Comprensión de Textos , Integrante del Equipo
03/2007 - Actual
Líneas de Investigación , Facultad De Psicología , Depto. de Psicología del Desarrollo y Educación
ADQUISICIÓN Y TRASTORNOS DE LAS FACULTADES MATEMÁTICAS , Integrante del Equipo
02/2007 - Actual
Líneas de Investigación , Facultad De Psicología , Depto. Psicología del desarrollo y educación
Motivación y aprendizaje en contexos educativos , Integrante del Equipo
03/2008 - Actual
Docencia , Grado
Evaluación e Intervención en Lenguaje Escrito , Responsable , Licenciatura en Psicopedagogía
03/2008 - Actual
Docencia , Grado
Evaluación Psicopedagógica y Estrategias de Asesoramiento , Responsable , Licenciatura en Psicopedagogía
06/2007 - Actual
Docencia , Grado
Psicodiagnóstico Pedagógico , Licenciatura en Psicología
06/2007 - Actual
Docencia , Grado
Metodología del Trabajo Universitario , Licenciatura en Psicología
04/2004 - 12/2006
Sistema Nacional de Investigadores
Docencia , Grado
Evaluación Psicopedagógica , Responsable , Licenciatura en Psicopedagogía
03/2008 - Actual
Docencia , Especialización
Intervención Psicopedagógica , Responsable , Postgrado de Especialización en Psicología Educacional
03/2008 - Actual
Docencia , Especialización
Dificultades especiales en lenguaje escrito , Responsable , Postgrado de Especialización en Psicología Educacional
03/2008 - Actual
Extensión , Facultad De Psicología , Departamento de Psicología del Desarrollo y Educación
Supervisora de Servicio Clínico Universitario
03/2008 - Actual
Extensión , Facultad De Psicología , Departamento de Psicología del Desarrollo y Educación
Supervisión de Prácticas Profesionales en Psicopedagogía
03/2009 - Actual
Gestión Académica , Universidad Católica del Uruguay , Facultad de Psicología
Integrante del Consejo Académico de la Facultad de Psicología
03/2007 - Actual
Sistema Nacional de Investigadores
Gestión Académica , Facultad De Psicología , depto de Psicología del desarrollo y educación
Organización de Actividad Académica: Dislexia: precision y fluidez (Francisca Serrano de la Universidad de Granada)
03/2007 - Actual
Gestión Académica , Facultad De Psicología , Depto. de psicología del desarrollo y educaicón
Responsable Académico de Estudios de Grado en Psicopedagogía
10/2009 - Actual
Proyectos de Investigación y Desarrollo , Licenciatura en Psicopedagogía , Facultad de Psicología
Ateneos Psicopedagógicos , Coordinador o Responsable
05/2009 - Actual
Proyectos de Investigación y Desarrollo , Licenciatura en Psicopedagogía , Facultad de Psicología
Respuesta a la Intervención , RTI (Fuchs & Fuchs, 2006) , Coordinador o Responsable
Liceo Privado , Colegio y Liceo 'John F. Kennedy' , Uruguay
Vínculos con la institución
05/2004 - 07/2010, Vínculo: Psicopedagogo, (18 horas semanales)
Instituto Universitario CEDIIAP - Facultad de Psicopedagogía , Uruguay
Vínculos con la institución
04/2004 - 12/2007, Vínculo: Docente Interino grado 2, (4 horas semanales)
Administración Nacional de Educación Pública , Administración Nacional de Educación Pública
, Uruguay
Vínculos con la institución
03/1996 - 05/2004, Vínculo: Maestra, (20 horas semanales)
Administración Nacional de Educación Pública , Consejo Directivo Central , Uruguay
Vínculos con la institución
03/2012 - 12/2012, Vínculo: Asistente Técnico, (15 horas semanales)
Sistema Nacional de Investigadores
Lineas de investigación
Título: ADQUISICIÓN Y TRASTORNOS DE LAS FACULTADES MATEMÁTICAS
Tipo de participación: Integrante del Equipo
Objetivo: Se explora de manera prospectiva la incidencia de dominios cognitivos especiales (discriminación digital, distinción derechaizquierda, memoria de trabajo audioverbal y visuoespacial) en relación al desarrollo normal y los trastornos en el procesamiento del
número y el cálculo. En conjunto con Departamento de Ciencias Cognitivas y de la Salud.
Equipos: Vivian Singer(Integrante); Sergio Dansilio(Integrante); Patricia Ponce de León(Integrante)
Palabras clave: discalculia; evaluación psicopedagógica
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Título: Comprensión de Textos
Tipo de participación: Integrante del Equipo
Objetivo: Se investiga la contribución de los procesos de calidad léxica a la comprensión lectora en diferentes entornos socioculturales y
grados escolares. Se incorporan procesos linguísticos de vocabulario y comprensión oral asociados al desempeño en comprensión
lectora.
Equipos: Daniel Trías(Integrante); Vivian Singer(Integrante)
Palabras clave: comprensión
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Título: Motivación y aprendizaje en contexos educativos
Tipo de participación: Integrante del Equipo
Equipos: Ignacio Navarrete(Integrante); Daniel Costa(Integrante); Laura Benito(Integrante); Diego Sarroca(Integrante)
Sistema Nacional de Investigadores
Palabras clave: autorregulación; aprendizaje; metacognición
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / psicología educacional
Proyectos
2009 - Actual
Título: Ateneos Psicopedagógicos, Tipo de participación: Coordinador o Responsable, Descripción: Las prácticas profesionales de los
estudiantes del último grado culminan con la presentación de un Ateneo Psicopedagógico, a cargo de un estudiante y su supervisor
responsable. Son ateneos abiertos donde convocamos a participar a estudiantes de postgrado en Psicopedagogía y Psicología
Educacional así como a profesores de las diferentes asignaturas clínicas de la licenciatura. Nos permiten sistematizar el proceso
diagnóstico y el proceso terapéutico mostrando el diseño de intervenciones basados en la evidencia.
Tipo: Investigación
Alumnos: 6(Pregrado), 1(Maestria/Magister prof.),
Equipo: Carla Cesio(Integrante)
Financiadores: Sin financiamiento / Otra
Palabras clave: clínica psicopedagógica
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
2009 - Actual
Título: Respuesta a la Intervención , RTI (Fuchs & Fuchs, 2006), Tipo de participación: Coordinador o Responsable, Descripción: Como
responsable de los estudios de grado en Psicopedagogía, he propuesto un diseño integral de sus prácticas profesionales. Las mismas
han sido sistematizadas de acuerdo a un modelo teórico de intervención, RTI (Fuchs&Fuchs) que cuenta con evidencia de su eficacia.
Este modelo se distribuye en tres niveles de intervención, nivel I, II y III. El nivel I abarca el 100% de los alumnos y se asocia a
estrategias preventivas para todos, el nivel II focaliza sobre algunos alumnos que muestran rezago escolar (20%) y el nivel III abarca el
5% que no respondieron a los niveles anteriores, presumiblemente trastornos severos del aprendizaje. Mientras que el nivel I y II es
atendido por estdudiantes de 3er grado en una institución educativa específica y supervisado de forma directa por sus profesores, el nivel
III es atendiudo por los estduiantes del último año, en el Servicio Clínico Universitario de nuestra facultad.
Tipo: Extensión
Alumnos: 16(Pregrado), 1(Maestria/Magister prof.),
Equipo: Patricia Ponce de León(Integrante); Cecilia Irazoqui(Integrante); Carla Cesio(Integrante)
Financiadores: Sin financiamiento / Otra
Palabras clave: asistencia ; clínica psicopedagógica
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Producción científica/tecnológica
Mis áreas de interés y desarrollo refieren la comprensión de fenómenos relacionados con el aprendizaje, las
dificultades o alteraciones del mismo y las intervenciones dirigidas a mejorarlo. En el marco de mi tesis doctoral,
estoy enfocada en el diseño e implementación de intervenciones efectivas para mejorar el riesgo lector en
contextos de pobreza, desde el enfoque de Respuesta a la Intervención (RTI). Factores predictivos de la buena
respuesta a la intervención, medición del impacto, estrategias docentes, son algunas de las variables que
estamos estudiando. A su vez, integro equipos que estudian las dificultades en fluidez de cálculo y sentido
numérico. Intentamos caracterizar esta problemática, entender su naturaleza, desarrollar estrategias de
detección e intervenciones que posibiliten mitigar el subdiagnóstico de nuestra realidad nacional.
Sistema Nacional de Investigadores
Producción bibliográfica
Artículos publicados
Arbitrados
Completo
BALBI BROCH, A.
Las diferencias socioeconómicas y la lectura: claves para analizar los resultados de las evaluaciones PISA. Revista neurologica argentina
(Ed. impresa), v.: 4 1, p.: 57 - 64, 2012
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; ISSN: 03250938
Completo
Sistema Nacional de Investigadores
BALBI BROCH, A.; SERGIO DANSILIO
Dificultades de Aprendizaje del Cálculo: contribuciones al diagnóstico psicopedagógico. Ciencias Psicológicas, v.: 4 1, p.: 7 - 15, 2010
Palabras clave: discalculia; evaluación; memoria de trabajo
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; ISSN: 16884094
Completo
BALBI BROCH, A.; ARIEL CUADRO; DANIEL TRÍAS
Comprensión lectora y reconocimiento de palabras. Ciencias Psicológicas, v.: 2, p.: 153 - 160, 2009
Palabras clave: comprension lectora
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; ISSN: 16884094
Completo
BALBI BROCH, A.
Pensando en cómo aprende ese alumno al que queremos enseñar. Quehacer Educativo, 2006
Palabras clave: aprendizaje
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Montevideo ; ISSN: 15100367
Completo
BALBI BROCH, A.
Dificultades del aprendizaje. Un problema que convoca a maestros y especialistas.. Quehacer Educativo, v.: 74, p.: 154 - 157, 2005
Sistema Nacional de Investigadores
Palabras clave: aprendizaje
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Montevideo ; ISSN: 15100367
Completo
BALBI BROCH, A.
Construyendo el quehacer psicopedagógico institucional. Quehacer Educativo, v.: 66, p.: 49 - 51, 2004
Palabras clave: rol del psicopedagogo en la escuela
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Mdeo ; ISSN: 15100367
Completo
BALBI BROCH, A.
El proceso de escritura. Quehacer Educativo, v.: 62, p.: 54 - 59, 2003
Palabras clave: escritura; contexto aula
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Montevideo ; ISSN: 15100367
Completo
BALBI BROCH, A.; LEIBOVICI GALIA; BIANCHI ROSINA
Sistema Nacional de Investigadores
¿Cuándo el informe psicopedagógico responde a las necesidades del maestro?. Quehacer Educativo, v.: 54, 2002
Palabras clave: psicopedagogía
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Montevideo ; ISSN: 15100367
Completo
BALBI BROCH, A.; ROSINA BIANCHI; GALIA LEIBOVICI
El informe psicopedagógico. El Psicopedagogo y el Maestro: un trabajo de equipo. Quehacer Educativo, v.: 55, p.: 51 - 56, 2002
Palabras clave: psicopedagogía
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Montevideo ; ISSN: 15100367
Completo
BALBI BROCH, A.
Jerarquización de contenidos en lengua. Quehacer Educativo, v.: 39, 1999
Palabras clave: planificación áulica
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Mdeo ; ISSN: 15100367
Completo
BALBI BROCH, A.
Jerarquización en matemática. Quehacer Educativo, 1999
Palabras clave: planificación áulica
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Mdeo ; ISSN: 15100367
No Arbitrados
Completo
BALBI BROCH, A.
Evaluación diagnóstica de los aspectos cognitivos. Quehacer Educativo, v.: 39 83, 1999
Sistema Nacional de Investigadores
Palabras clave: evaluación aula
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel ; Lugar de publicación: Mdeo ; ISSN: 15100367
Artículos aceptados
Capitulos de Libro
Capítulo de libro publicado
BALBI BROCH, A.; VIVIAN SINGER; ARIEL CUADRO
La intervención , 2014
Libro: La lectura y sus dificultades. v.: 1 , 2, p.: 90 - 132,
Editorial: Magro , Montevideo
Medio de divulgación: Papel;
Capítulo de libro publicado
BALBI BROCH, A.; VIVIAN SINGER; GUILLEN, S
La discalculia: un cuento poco contado , 2012
Libro: Psicología Educacional: Aportes para el cambio educativo..
Organizadores: Trías, D. & Cuadro, A. (Coords.)
Sistema Nacional de Investigadores
Editorial: Magro , Montevideo
Palabras clave: discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel; En prensa: Si
Capítulo de libro publicado
ARIEL CUADRO; BALBI BROCH, A.; VIVIAN SINGER
La Intervención , 2010
Libro: La lectura y sus dificultades. La dislexia evolutiva. p.: 101 - 138,
Organizadores: Ariel Cuadro
Editorial: Grupo Magro , Montevideo
Palabras clave: lectura
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 9789974820098;
Trabajos en eventos
Resumen
BALBI BROCH, A.
Dificultades lectoras y comprensión de textos: una relación de causa efecto? , 2009
Evento: Internacional , IX Jornadas Internacionales de Psicología Educacional , Valparaíso , 2009
Palabras clave: comprension lectora
Sistema Nacional de Investigadores
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: CD-Rom;
Completo
BALBI BROCH, A.
Las Adaptaciones Curriculares como recurso para atender a la diversidad , 2008
Evento: Regional , Jornadas Trasandinas del Aprendizaje , Montevideo , 2008
Palabras clave: educacion inclusiva
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel;
Evaluaciones
Evaluación de Eventos
2011
Nombre: XI Jornadas Internacionales de Psicología Educacional,
Uruguay
Integrante del Comité Científico
Evaluación de Convocatorias Concursables
2012 / 2012
Sistema Nacional de Investigadores
Nombre: Cuadernos de Cátedra 2012,
Cantidad: Menos de 5
Universidad Nacional de San MArtín , Argentina
La Prof Haydee Echeverría, me invita como jurado para evaluar el trabajo: Cuando aprender a leer es un problema. LAs dificultades en la
lectura. Evaluación y lineamientos para el tratamiento de la prof. Liliana Fonseca.
Formación de RRHH
Tutorías concluidas
Grado
Tesis/Monografía de grado
Revisión sistemática sobre Dificultades del Cálculo y su comorbilidad , 2014
Tipo de orientación: Cotutor o Asesor
Nombre del orientado: Clara Sienra
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Palabras clave: discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
Discalculia y Bajo rendimiento en matemáticas: diferencias y semejanzas , 2013
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Martina Bonasso
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Palabras clave: discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Pais/Idioma: Uruguay/Español
Sistema Nacional de Investigadores
Tesis/Monografía de grado
Desarrollo del cálculo mental: enseñanza e intervención , 2013
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Carola Ruiz
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Palabras clave: intervención discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
Línea numérica mental en la discalculia , 2012
Nombre del orientado: Pilar de los Campos
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Palabras clave: discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
Habilidades cognitivas asociadas a la resolución de problemas , 2012
Nombre del orientado: Sofia Castro
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Sistema Nacional de Investigadores
Palabras clave: discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
Dificultades de Aprendizaje del Cálculo , 2011
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Stefania Guillen
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Palabras clave: discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: CD-Rom, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
Programas de intervención en escritura , 2011
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Josefina Etcheverry
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
Perfil cognitivo de Bajos decodificadores y malos comprendedores , 2010
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: María Clara Techera
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Palabras clave: buenos comprendedores
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Otras
Sistema Nacional de Investigadores
Iniciación a la investigación
Habilidades matemáticas evaluadas por el Sistema de Evaluación en Línea , 2014
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Magela Solari
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay
Palabras clave: discalculia
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Pais/Idioma: Uruguay/Español
Iniciación a la investigación
Programas de intervención en lectura , 2011
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: María Malespina
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tutorías en marcha
Posgrado
Tesis de maestría
Sistema Nacional de Investigadores
Dificultades del Cálculo , 2014
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Paola García
UCUDAL - Facultad de Ciencias Humanas , Uruguay , Maestría en Educación con énfasis en Curriculum y Evaluación
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Grado
Tesis/Monografía de grado
Caracterización de las escrituras tempranas y su relación con las variables lingüísticas , 2014
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Martha Paulos
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA , 2014
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Evangelina Bitancur
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Palabras clave: escritura
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Medio de divulgación: Papel, Pais/Idioma: Uruguay/Español
Tesis/Monografía de grado
Sistema Nacional de Investigadores
Comorbilidad entre dificultades de cálculo y dificultades de lectura , 2014
Tipo de orientación: Tutor único o principal
Nombre del orientado: Carolina Olazabal
UCUDAL - Facultad de Psicología , Uruguay , Licenciatura en Psicopedagogía
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Pais/Idioma: Uruguay/Español
Otros datos relevantes
Premios y títulos
2010 Monesia Scholarship Agreement (Internacional) Erasmus Consorcio Monesia
El concurso consistió en una presentación de méritos académicos y la propuesta de un plan de trabajo aceptado y firmado por la
universidad receptora. La Dra. Sylvia Defior, destacada investigadora en temas de lectura de la Universidad de Granada me recibió en su
equipo de trabajo. Mi beca cubrio 2 meses de estancia académica. La Dra Defior me asignó a una invetsigación en curso donde realicé
tareas de evaluación y diseño de intervención de la fase piloto. Se titulaba: Aprendizaje del vocabulario para mejora de la COmprensión
Lectora.
Jurado/Integrante de comisiones evaluadoras de trabajos académicos
Tesis
Candidato: Ana Laura Palombo
BALBI BROCH, A.
Test de eficacia ortográfica. Elaboración de una prueba para medir la eficacia ortográfica en niños de 2do a 6to de nivel primario , 2012
Sistema Nacional de Investigadores
Tesis (Maestría en Intervención Psicopedagógica) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Tesis
Candidato: Victoria Terra
BALBI BROCH, A.
Adquisición de la escritura cursiva , 2012
Tesis (Maestría en Intervención Psicopedagógica) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Palabras clave: escritura
Tesis
Candidato: Matilde Pesquera
BALBI BROCH, A.
La enseñanza de la lectura: cómo dicen enseñar las maestras en primer año de primaria , 2012
Tesis (Maestría en Intervención Psicopedagógica) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Tesis
Candidato: Andrea Lahoz
BALBI BROCH, A.
La aplicación del programa Reading Recovery en inglés, mejora el retraso lector en español , 2011
Tesis (Maestría en Educación con énfasis en Curriculum y Evaluación) - UCUDAL - Facultad de Ciencias Humanas - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Leticia Lagoa
BALBI BROCH, A.
Adolescentes resilientes: características en estudio de caso en instituciones educativas de contexto crítico en Montevideo , 2014
Sistema Nacional de Investigadores
(Licenciatura en Psicopedagogía) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Palabras clave: psicopedagogía
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Candidato: Leticia Dubcovsky
BALBI BROCH, A.
Estudiar con éxito en contextos de pobreza: funcionamiento familiar en las que un hijo logra buenas calificaciones , 2014
(Licenciatura en Psicopedagogía) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Candidato: Valentina Arnello
BALBI BROCH, A.
Autorregulación en niños preescolares , 2014
(Licenciatura en Psicopedagogía) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Candidato: Sofia Torello
BALBI BROCH, A.
Relacion Familia- Escuela y rol docente , 2013
Sistema Nacional de Investigadores
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Socorro Viana
BALBI BROCH, A.
Comprensión de Textos y control volitivo en estudiantes de sexto año de primaria , 2012
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: María Eugenia Gamba
BALBI BROCH, A.
Autorregulación del aprendizaje y control volitivo , 2011
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Paula Antognazza
BALBI BROCH, A.
El niño disléxico y su entorno (familiar y educativo) , 2011
(Licenciatura en Psicopedagogía) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Juan Pablo Cibils
BALBI BROCH, A.
Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en la evaluación de los aprendizajes , 2011
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Palabras clave: Tics
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Candidato: Verónica Hughes
BALBI BROCH, A.
Motivación en el contexto de la universidad , 2010
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Sistema Nacional de Investigadores
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Palabras clave: aprendizaje universitario
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Candidato: Laura Benito
BALBI BROCH, A.
Motivación en contextos educativos , 2009
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Ana Piquet
BALBI BROCH, A.
Evaluación del lenguaje oral en niños de diferentes niveles socioeconómicos , 2009
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Karen Segall
BALBI BROCH, A.
Malestar docente , 2007
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Ruth Odini
Sistema Nacional de Investigadores
BALBI BROCH, A.
Análisis comparativo de los estilos de aprendizaje que presentan los estudiantes de las facultades de psicología e ingeniería de la UCU. ,
2007
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Virginia Piñeyro
BALBI BROCH, A.
Caracterización de los lectores ciegos: un estudio comparativo con lectores normales videntes , 2007
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Candidato: Ma. Ximena Almansa
BALBI BROCH, A.
Caracterización de los lectores sordos: un estudio comparativo con lectores normales oyentes , 2007
(Licenciatura en Psicología) - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Iniciación científica
Candidato: Mercedes Cedrés
BALBI BROCH, A.
Respuesta a la Intervencion en Comprension Lectora , 2013
Iniciación científica () - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Iniciación científica
Candidato: Estela Bendahan
BALBI BROCH, A.
Motivación y evaluación en el trabajo oral en el aula , 2012
Iniciación científica () - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Sistema Nacional de Investigadores
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Iniciación científica
Candidato: Bendahan Estela
BALBI BROCH, A.
Motivación y Evaluación en el Trabajo Oral en el Aula , 2012
Iniciación científica () - UCUDAL - Facultad de Psicología - Uruguay
Referencias adicionales: Uruguay , Español
Palabras clave: motivación en el aula
Presentaciones en eventos
Congreso
ESTUDIOS EN ESCOLARES URUGUAYOS SOBRE LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y EL CÁLCULO MATEMÁTICO:
IMPLICANCIAS PARA LA INTERVENCIÓN , 2014
Tipo de participación: Expositor oral, Carga horaria: 3
Referencias adicionales: Argentina; Nombre del evento: XI Congreso Argentino de Neuropsicología; Nombre de la institución promotora:
Sociedad de Neuropsicología Argentina
Palabras clave: intervención
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Congreso
Reconocimiento de palabras y habilidades lectoras en estudiantes universitarios hispanoparlantes , 2013
Tipo de participación: Panelista,
Referencias adicionales: Paraguay; Nombre del evento: XIII Congreso de la Sociaedad Latinoamericana de Neuropsicología; Nombre de
la institución promotora: Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología
Congreso
Sistema Nacional de Investigadores
Intervenciones tempranas ante el riesgo lector , 2012
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Construyendo la identidad latinoamericana; Nombre de la institución promotora:
ULAPSI
Palabras clave: Riesgo lector; Intervenciones tempranas
Congreso
Existen las Dificultades del Cálculo? Caracterización de una población uruguaya , 2012
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Construyendo la identidad latinoamericana de la Psicología; Nombre de la
institución promotora: ULAPSI
Palabras clave: discalculia
Congreso
ADQUISICIÓN DE LA LECTURA EN DIFERENTES NIVELES SOCIOECONÓMICOS: IMPLICANCIAS PARA LA INTERVENCIÓN ,
2011
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Colombia; Nombre del evento: Congreso Interamericano de Psicología; Nombre de la institución promotora:
Universidad de Sanbuenaventura Seccional Medellín
Palabras clave: lectura
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
En calidad de coautor con el Dr. Cuadro.
Congreso
Neuropsicología de la lectura , 2011
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Chile; Nombre del evento: XII Congreso de la SLAN; Nombre de la institución promotora: Sociedad
Latinoamericana de Neuropsicología
Congreso
III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología , 2011
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Argentina; Nombre del evento: Interrogantes y Respuestas de la Psicología a las Problemáticas Sociales
Actuales'; Nombre de la institución promotora: Universidad de Buenos Aires
Congreso
Sistema Nacional de Investigadores
Estrategias inclusivas en la diversidad , 2010
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Comunidad Inclusiva; Nombre de la institución promotora: Fundación FREE
Palabras clave: Respuesta a la Intervención; inclusión
Congreso
Contribuciones de la Calidad Léxica a la Comprensión Lectora en diferentes entornos socioculturales , 2010
Referencias adicionales: Chile; Nombre del evento: X Jornadas Internacionales de Psicología Educacional; Nombre de la institución
promotora: Universidad La Serena
Palabras clave: lectura; diferencias socioculturales
Congreso
Dificultades de comprensión de textos y decodificación: ¿una relación de causa efecto? , 2009
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Chile; Nombre del evento: IX Jornadas Internacionales de Psicología Educacional; Nombre de la institución
promotora: Universidad de Valparaíso
Palabras clave: lectura; comprensión
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Congreso
Poster Dificultades de Aprendizaje del Cálculo , 2008
Tipo de participación: Expositor,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: Congreso Internacional de Neuropsicología;
Sistema Nacional de Investigadores
Palabras clave: discalculia; evaluación psicopedagógica
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Congreso
Las adapaciones curriculares como recurso para atender a la diversidad , 2008
Tipo de participación: Expositor,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: XII Jornadas Trasandinas. Diversidad: una realidad.; Nombre de la institución
promotora: Sociedad de Dislexia del Uruguay
Palabras clave: diversidad; integración
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Seminario
Encuentro de Investigadores regionales con las Dras. Jane Oakhill y Kate Cain de la Universidad de York , 2013
Tipo de participación: Panelista, Carga horaria: 10
Referencias adicionales: Argentina; Nombre del evento: Investigaciones Actuales y nuevos caminos en comprension lectora; Nombre de
la institución promotora: Universidad Nacional de San Martin
Palabras clave: comprension lectora
La primera parte del seminario consistió en la presentación de conferencias centrales por la Dra Cain y la Dra Oakhill. La segunda parte,
investigadores de la región, presentamos nuestras líneas de investigación en el tema. Fui invitada por Uruguay junto al Dr Cuadro a
presentar nuestro trabajo.
Seminario
El Psicopedagogo y el Maestro: un trabajo de equipo , 2004
Tipo de participación: Expositor,
Referencias adicionales: Argentina; Nombre del evento: falta; Nombre de la institución promotora: Revista Novedades Educativas
Palabras clave: relación docente-psicopedagogo
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General / psicopedagogía
Simposio
Las dificultades en la comprensión lectora. Aspectos causales e intervención. , 2012
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Argentina; Nombre del evento: X Sociedad de Neuropsicología Argentina; Nombre de la institución promotora:
Sonepsa
Palabras clave: comprension lectora
Simposio
Trasnparencia ortográfica e implicaciones para la Comprensión Lectora , 2010
Tipo de participación: Expositor oral,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: III Simposio de Psicología; Nombre de la institución promotora: Universidad
Católica del Uruguay
Palabras clave: comprensión; decodificación
Simposio
Sistema Nacional de Investigadores
Comprensión Lectora y Reconocimiento de Palabras , 2010
Tipo de participación: Expositor oral, Carga horaria: 1
Referencias adicionales: Argentina; Nombre del evento: IX Congreso Argentino de Neuropsicología; Nombre de la institución promotora:
Sociedad de Neuropsicología Argentina
Palabras clave: comprensión; decodificación
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Mi ponencia se enmarca en un Simposio sobre temas de lectura donde también participan el Dr Ariel Cuadro y el Dr Victor Feld.
Simposio
Programa de estrategias de estudio en ciclo básico , 2008
Tipo de participación: Expositor,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: XIX Jornadas Uruguayas de Psicología: Los miedos: realidad de nuestro tiempo;
Nombre de la institución promotora: sociedad de psicología de uruguay
Palabras clave: estrategias de estudio
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Ciencias de la Educación / Educación General
Simposio
Dificultades del cálculo en la clínica psicopedagógica: dos estudios de caso , 2007
Tipo de participación: Expositor,
Referencias adicionales: Uruguay; Nombre del evento: 2º simposio de Investigación Psicológica; Nombre de la institución promotora:
Facultad de Psicología
Palabras clave: discalculia; memoria de trabajo; evaluación
Sistema Nacional de Investigadores
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Otra
Poster: Evaluación de Procesos Cognitivos en estudiantes que ingresan a la facultad de Psicología , 2008
Tipo de participación: Otros,
Referencias adicionales: Perú; Nombre del evento: XVIIIª JOrnadas Internacionales de Psicología Educacional; Nombre de la institución
promotora: PUC Lima
Palabras clave: aprendizaje; lectura; metacognición
Areas del conocimiento: Ciencias Sociales / Psicología / Psicología especial / Psicopedagogía
Indicadores de producción
Producción bibliográfica
17
Artículos publicados en revistas científicas
12
Completo (Arbitrada)
11
Completo (No Arbitrada)
1
Artículos aceptados para publicación en revistas científicas
0
Trabajos en eventos
2
Completo (No Arbitrada)
1
Resumen (No Arbitrada)
1
Libros y capítulos de libros publicados
3
Capítulo de libro publicado
3
Textos en periódicos
0
Documentos de trabajo
0
Producción técnica
0
Productos tecnológicos
0
Procesos o técnicas
0
Trabajos técnicos
0
Otros tipos
0
Evaluaciones
2
Evaluación de Eventos
1
Evaluación de Convocatorias Concursables
1
Formación de RRHH
14
Tutorías/Orientaciones/Supervisiones concluidas
10
Tesis/Monografía de grado
8
Iniciación a la investigación
2
Sistema
Nacional
de
Investigadores
Tutorías/Orientaciones/Supervisiones en marcha
4
Tesis de maestría
1
Tesis/Monografía de grado
3
Sistema Nacional de Investigadores