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IFTS N° 12
INSTITUTO DE FORMACIÓN TECNICA SUPERIOR N°12
Programa de Asignatura
00 Código:
0l Carrera: TECNICATURA SUPERIOR EN ANÁLISIS DE SISTENIAS
02 Asignatura: LÒGICA COMPUTACIONAL
03 Año lectivo: 2015
04 Año de cursada: 1ro
05 Cuatrimestre: 1ro
06 Hs Semanales: 3
07 Profesor: JOSÉ HORACIO AMORENA
08 Ítem del perfil que se desarrollarán
Esta asignatura contribuye, desde la perspectiva de los sistemas y sus modelos de
representación, a que el alumno comprenda el concepto de modelo de datos y su
fundamentación desde el Álgebra Lógica y Relacional en general, entendido como el
ámbito donde desarrollar sus actividades profesionales y cuente con las herramientas que le
permitan modelarlo desde diversos puntos de vista. Además de promover el
autoaprendizaje y la investigación.
09 Correlativas previas y posteriores
Correlativa previa: ninguna
Correlativa posterior: XXXXXXXXXXXXXXXXX
10 Articulación con materias del mismo año
XXXXXXXXXXXXXXXXX
11 Objetivos
Adquirir los conocimientos necesarios para entender el concepto de base de datos en
general y base de datos relacionales en particular. Reconocer y diseñar estructuras de datos
eficientes. Aplicar el lenguaje de consulta estructurado para la extracción de información de
una base de datos.
12 Unidades de desarrollo de los contenidos.
Unidad 1 Datos e Información. Significado de la información, Atributos de la
información. Significado de los Datos. Diferencias entre datos e información Ciclo de vida
de los Datos. Búsqueda de Información.
Estructura de datos. Interpretación y búsquela de los datos a partir del Álgebra con
Introducción a la Lógica Formal. Lógica Proposicional. Lógica Cuantificacional. Lógica de
Clases. Lógica de Relaciones. Cálculo de proposiciones.
Unidad 2. Base de datos. Archivos convencionales. Concepto de base de datos. Ventaja
del enfoque de base de datos. Independencia de datos. Arquitectura para el sistema de base
de datos: nivel interno, externo y conceptual. Administrador de base de datos.
Unidad 3. Modelo Entidad Interrelación. Componentes de un Diagrama Entidad
Interrelación: entidades, atributos e interrelaciones. Tipos de entidades, relaciones,
restricciones de cardinalidad. Reglas para la construcción. Fundamentación Algebraica
desde Relaciones y sus propiedades, relaciones n-arias y sus aplicaciones.
Unidad 4. Normalización. Claves primaria y foránea. Importancia de la normalización.
Conceptos básicos de dependencia funcional. Primera, segunda y tercera formas normales.
Proceso para la normalización. Aplicación del Álgebra relacional. Operadores
fundamentales. Expresiones relacionales. Optimización.
Unidad 5. SQL. Creación de una tabla. Campos, tipos, clave primaria. Ingreso, corrección
y eliminación de datos. Creación de formularios. Creación de informes. Relaciones en la
base de datos. Lenguaje de manipulación de datos (DML). Lenguaje de definición de datos
(DDL). Algebra de Boole, funciones booleanas. Lógica Proposicional y de Primer Orden:
Enfoque sintáctico y semántico. Técnicas de Prueba. Estructuras de las Pruebas Formales.
Unidad 6 Planificación y Programación de Proyectos. Planeamiento, programación y
control. Diagrama de Gantt. Método del camino critico. Fechas tempranas, fechas tardías.
Margen total, margen libre. Determinación del camino critico.
13 Metodología de trabajo
El objetivo principal es desarrollar la capacidad reflexiva de los alumnos con una
metodología activa y participativa. Sobre la base del aprendizaje significativo, plantear la
enseñanza como un proceso investigativo cuyas premisas sean que el alumno aprenda a
aprender, proponiendo un enfoque positivo a la evaluación. Para la concreción de estos
objetivos se utilizarán las siguientes estrategias:
• Desarrollo de trabajos grupales de investigación sobre temas específicos
• Trabajos de investigación utilizando a Internet como herramienta
• Clases especiales y exposición a cargo de los alumnos · Técnicas de dinámica
grupal
• Resolución de problemas que implique relacionar distintos temas aparentemente
inconexos. · Grupos de discusión para la resolución de problemas.
• Métodos de casos.
• Exposición por parte del docente
14 Trabajos prácticos
En cada unidad se utilizarán, según el tema a abordar, guías de abordaje bibliográfico, guías
para trabajos prácticos, monografías, clases especiales y exposiciones.
Consideraciones sobre las presentaciones de los trabajos prácticos grupales Deberá
presentarse una carpeta con el trabajo que incluya:
• Carátula: nombre de la universidad, nombre de la facultad, nombre de la materia,
número y nombre del trabajo práctico, número de versión del trabajo práctico,
nombre de los integrantes del grupo, fecha de entrega.
• Objetivo del trabajo práctico
• Índice (cuando por la extensión del trabajo se justifique)
• Contenido (desarrollo del trabajo)
• Bibliografia (libros, artículos, paginas web, etc
15 Bibliografía
Obligatoria R. Elmasri, S. Navathe. Sistemas de Base de Datos. 2a ed. USA: AddisonWesley Iberoamericana; 1997
H.Korth y A Silberschatz. Fundamentos de Base de Sa Ed. Madrid Mc Graw Hill; 2006 C.
G. Neil. Análisis de Sistemas -- un enfoque conceptual- Buenos Aires, UAI 2002 Batini,
Ceri, Navathe. Diseño Conceptual de Base de Datos - un enfoque de entidades
interrelaciones. Wilmington, Del. Addiseu-Wesley: 1994
C. Date. Introducción a los Sistemas de Base de Datos. Volumen 1. 5a ed. USA:
Addison-Wesley Iberoamericana; 1993
16 Procedimiento de evaluación y criterio de promoción
Proponiendo un enfoque positivo a la evaluación, ésta será principalmente una herramienta
que permita, tanto al docente con al alumno, controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje,
permitiendo realizar las modificaciones necesarias para el logro de los objetivos propuestos.
Evaluación formativa:
Entrega de los trabajos prácticos de las distintas unidades en las fechas estipuladas por el
cronograma de actividades. Entrega y exposición de un trabajo de investigación propuesto
por la cátedra. Participación en clase.
• Dos exámenes parciales individuales
• Evaluaciones individuales menores ("interrogatorios orales") · Los trabajos
prácticos grupales
Aprobación de los exámenes parciales: Se tomaran dos exámenes parciales
Se tomaran exámenes recuperatorios de ambos parciales
La aprobación requiere de una nota mayor o igual a 4 (cuatro), significa el 60% de los
puntos requeridos. En el parcial se evalúan los ejercicios y/o preguntas y el conjunto. En la
aprobación se tendrá en cuenta la calidad de la presentación y el correcto uso de la lengua
castellana.
Aprobación de los trabajos prácticos grupales: se realizarán a lo largo del cuatrimestre, se
registraran en una carpeta en la que figurarán las distintas versiones de cada trabajo, con las distintas
correcciones.
Cabe destacar que la materia NO ES PROMOCIONAL, por lo que corresponde UN EXAMEN FINAL una
vez aprobada la cursada