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Southwest
Guía para Familias & Escolares
Año Escolar 2015-2016
¡Educación en su PEAK!
RMP at Kepner Middle School
911 S Hazel Ct
Denver, CO 80219 Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 1 Capítulo Uno: La Escuela Misión La escuela Rocky Mountain Prep educa a niños desde el pre-­‐kínder hasta el 5to grado con una preparación académica rigurosa, desarrollo de carácter, y ayuda individualizada necesaria para tener éxito en la universidad y en la vida. Historia de la Escuela Rocky Mountain Prep fue fundada en el 2011 con la creencia que todos los Escolares merecen una educación excelente que los prepare para el éxito en la universidad y en la vida. Desde que la primera escuela abrió sus puertas en el sureste de Denver en agosto de 2012, cada niño matriculado es parte de una clase de escolares creando y continuando una tradición de excelencia en nuestra comunidad. En agosto del 2015, de las Rocky Mountain Prep abrió su segunda escuela en el suroeste de Denver. Valores PEAK Nuestros valores PEAK marcan la pauta para nuestra cultura escolar y se tejen a través de nuestras interacciones: Perseverancia Trabajamos duros para sobrepasar las adversidades Excelencia Damos lo mejor en todo Aventura Tenemos confianza para explorar, tratar nuevas ideas y tomar riesgos Amabilidad Tratamos a los demás y a nosotros mismos con cariño y respeto Visión En Rocky Mountain Prep los escolares son sometidos a altas expectativas y les gusta aprender. Los escolares reciben apoyo personalizado, participan en un día escolar más largo y un año escolar extendido, usan uniforme y viven en su PEAK personal. Ofrecemos un plan de estudios de preparación universitaria riguroso y cautivador que está directamente alineado con las normas fundamentales comunes nacionales. Cultura Escolar Nuestras aulas están dirigidas por maestros positivos y enfocados, donde el amor, el sentido de urgencia y el valor de los logros académicos es palpable. A nuestros escolares les encanta trabajar duro y empujarse a sí mismos. No es raro escuchar a los escolares dentro y fuera de la escuela refiriéndose a su crecimiento académico o celebrando a alguien por su perseverancia en una tarea difícil. Las personas que visitan a Rocky Mountain Prep se sorprenden con nuestra cultura escolar energética. Desde que alguien entra al edificio se ven rodeados de exhibiciones de nuestros valores PEAK y la misión centrada en la universidad. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 2 Capítulo Dos: Quienes Somos James Cryan, Fundador y Director Ejecutivo James es el fundador y director general de Rocky Mountain Prep. En 2012, James fue nombrado como un “cambiador de juego en la educación pública” de Denver. Antes de su trabajo con RMP, James fue miembro de Teach for America, donde trabajó como maestro de inglés de 6to grado en el suroeste de Denver. James se graduó magna cum laude de Colby College y recibió su Maestría en liderazgo escolar de la Universidad de Denver. Rocky Mountain Prep: Southwest Jenni Reese, Líder Escolar Jenni ha estado con Rocky Mountain Prep desde su año de fundación, comenzo como maestra de Pre-­‐Kínder y paso a ser la Directora de Currículo e Instrucción por 2 años antes de convertirse en líder de la Escuela RMP en el Suroeste. Antes de unirse a RMP, Jenni fue miembro de Teach for America en Denver y dio clases en su escuela base por 4 años. Ella una licensiatura en Administración de Empresas y con una concentracion en Español de la Universidad Estatal de Colorado, y una maestría en Currículo e Instrucción con énfasis en Pedagogía Urbana de la Universidad de Colorado, Denver. Andrew Vidockler, Director de Currículo e Instrucción Andrew se une a Rocky Mountain Prep desde Nueva York, donde trabajó como maestro de kínder Labsite con Success Academies. Antes de unirse a Success Academies, era un especialista en ciencias y un maestro de inclusión de 4to grado en las Escuelas Públicas de Boston. Andrew tiene una licensiatura en Ciencias Políticas y Educación Primaria de la Universidad William Paterson y está cursando su maestría en Liderazgo Administrativo y Estudios Políticos. Tatiana Pereda, Directora de Operaciones Escolar Tatiana ha estado con Rocky Mountain Prep desde su año de fundación, comenzó como maestra de danza y paso a la posición de Directora de Cultura Escolar después de 2 años. Ella se une a RMP suroeste como Directora de Operaciones Escolar. Antes de unirse al equipo de RMP, Tatiana enseñó Pre-­‐Kínder de 4 años en Ft. Lauderdale, Florida. Ella tiene un asociado en Educación Infantil y una licenciatura en Sociología de la Universidad de Florida Atlantic. Equipo de Apoyo Network Support Team (NST) Rocky Mountain Prep tiene la suerte de tener un Equipo de apoyo para respaldar el trabajo de nuestras dos escuelas. El NST se asegura que los valores, objetivos de la organización y las prácticas de RMP sean coherentes en todas las escuelas. Al mismo tiempo, el NST permite a los líderes escolares y maestros a sentir propiedad sobre su trabajo y la capacidad para seguir las innovaciones que ayudan a RMP a mejorar continuamente. El NST realiza las siguientes funciones básicas para RMP: •
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Administra los valores y cultura organizacional Define los objetivos de desempeño de toda la organización Define y garantiza la coherencia del modelo y las prácticas de la escuela básica Contrata y apoyar a los líderes escolares y los hace responsables Lanza nuevas escuelas Administra los recursos financieros Facilita el intercambio de innovaciones y prácticas eficaces Administra los servicios que requieren conocimientos especializados, consistencia de marca, o de cumplimiento (por ejemplo: auditoría, reclutamiento de maestros y estudiantes, autorizaciones, recaudación de fondos) Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 3 •
Administra servicios en los cuales un enfoque a escala ahorra dinero/tiempo para las escuelas (por ejemplo, informática, datos, finanzas/contabilidad, transporte) Maestros y Personal En Rocky Mountain Prep estamos comprometidos con la excelencia y con proporcionar la mejor educación a nuestros escolares. Para hacer realidad este objetivo contratamos a los mejores maestros, asistentes al maestro y personal de enseñanza de todo el país. Sin lugar a dudas hemos construido un equipo con las personas más brillantes y dedicadas para asegurarnos que todos los escolares que entran por nuestras puertas tengan éxito no sólo en el aula sino en la vida. Junta Directiva La Junta Directiva es un grupo apasionado y diverso de personas que han dedicado su esfuerzo y experiencia profesional para el logro de la misión central de Rocky Mountain Prep. Este grupo tiene experiencia en la gestión pública sin fines de lucro, las finanzas, liderazgo comunitario, currículo, gestión de instalaciones, y la instrucción y la evaluación. A continuación se muestra una lista de los miembros de la Junta, y sus afiliaciones actuales: •
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Amy Anderson, Donnell Kay Foundation Rich Billings, Charter School Growth Fund, Treasurer Pat Donovan, Revolution Foods, Chair Taggart Hansen, CH2M Hill Pamela Harris, Mile High Montessori, Secretary Scott Laband, Colorado Succeeds, Vice-­‐Chair April Manzanares, RMP Parent, Chair of Family Leadership Council Nick Waugh, Integrated Asset Services Lee White, George K. Baum & Company Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 4 Capítulo Tres: Disciplina Asistencia Se espera que los escolares estén en la escuela de 7:45 am a 4 pm de lunes a jueves y de 7:45 am a 12:30 pm los viernes. La asistencia constante es clave para el éxito académico, y se espera que las familias se aseguren que sus hijos estén en la escuela todos los días. Por favor, no permita que su escolar falte a clases a excepción de una enfermedad grave y por circunstancias extremas. Programe citas en días que no hay clases. Tomamos todas las ausencias, tardanzas regulares y recogidas temprano muy en serio, ya que puede ser perjudicial para el éxito académico. La consecuencia más significante de las faltas escolares que su hijo se atrasará en su aprendizaje. Rocky Mountain Prep es un ambiente riguroso y de ritmo rápido. Los escolares que falten más de 10 días por año serán considerados para la retención y posiblemente no serán promovidos al siguiente grado. Los escolares de Pre-­‐Kínder que falten más de 10 días de clases corren en riesgo de cancelación de la inscripción del programa de Pre-­‐Kínder y el asiento del escolar se le dará al siguiente niño en la lista de espera. Si un escolar tiene 10 o más ausencias injustificadas, estará en riesgo de quedar excluidos de las actividades de RMP, incluyendo pero no limitado a, excursiones, espectáculos de danza, días de campo, y otras celebraciones. Los escolares y las familias también pueden ser requeridos a recuperar el tiempo después de la escuela o los fines de semana. Entendemos que a veces una familia desee viajar por razones personales o educativas. El líder de la escuela debe aprobar cualquier viaje durante el año escolar que requiera 10 días o más de ausencias. Si su escolar está por debajo del nivel de grado, es poco probable que el líder escolar apruebe un viaje, así que por favor considere sus opciones antes de planificar. Si una familia toma un viaje sin autorización previa, el escolar perderá su inscripción en RMP. Debido a que tenemos una larga lista de espera, el puesto de su escolar puede ser ofrecido a otro estudiante. Las ausencias consecutivas deben ser aprobadas por el Líder escolar al menos con un mes de antelación. Llegada •
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La entrada de la escuela está cerrada entre las 7:30 y 7:45 am. La puerta abre a las 7:45 am cada mañana y los escolares deben estar en el edificio antes de las 8 am cada mañana. Los escolares no deben llegar a la escuela antes de las 7:45 am, ya que no habra nadie para supervisarlos. Los escolares de Pre-­‐kínder y sus hermanos pueden entrar al edificio de la escuela por la oficina. Escolares de Kínder a 1er grado sin hermanos en pre-­‐kínder deben ser dejados por la línea de coche. Si un escolar llega a la escuela después de las 8 am, esta tarde y el padre debe entrar por la oficina para firmar su escolar y recibir desayuno tardío. Escuela sale a las 4 pm de lunes a jueves y a la 12:30 pm los viernes. La entrada de la escuela está cerrada de 3:30 a 4 pm. Si su escolar debe salir temprano tienen que ser recogidos antes de las 3:30 pm. Las familias son responsables de recoger a los escolares a tiempo, y serán llamadas inmediatamente después de la salida si su escolar no ha sido recogido. Los escolares recogidos después de las 4:15 pm tendran que pagar. Si recogen su escolar antes de las 4:45 pm y no hemos conseguido contactarnos con alguien de su familia, la escuela se reverva el derecho de llamar a la policia. Tarjetas para recoger deben mantenerse en el tablero de su coche para presentar todos los días al recoger el escolar. Cualquier persona que no presente una tarjeta en la línea del coche deberá ir a la oficina para presentar una identificación válida con el fin de recoger su escolar y recibir una tarjeta reemplazo. A ningún escolar se le permitirá salir con un adulto que no sea el padre o tutor a menos que el padre o tutor haya dado su consentimiento verbal o escrito con anticipación a un Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 5 Ausencias generales Citas médicas y dentales Suspensiones Recogidas temprano Impuntualidad miembro del personal. • Si necesita cambiar el método de transporte diario debe llamar antes de las 2 pm (11:30 am los viernes). Todas las ausencias son tratadas como tiempo de aprendizaje perdido. Cuando la ausencia es inevitable, por favor llame a la escuela antes de las 9 am y deje un mensaje en la línea de asistencia. Con antelación, los maestros pueden dar el escolar materiales y tareas apropiados. Si lleva el escolar al doctor, por favor pida una nota para que la ausencia puede ser excusada como médica. Sólo ausencias acompañados por una nota del médico serán excusados. Todas las demás ausencias son injustificadas. Por favor, haga todo lo posible para programar citas fuera del horario escolar normal o después de la 1 pm los viernes. Los escolares no serán excusados por citas médicas o dentales de otros miembros de la familia. Las suspensiones son consideradas como ausencias. Se espera que los escolares que estén en la escuela hasta el final del día, todos los días. Las recogidas temprano son tratadas de la misma forma que las llegadas tarde, y contarán como tiempo perdido de clases. Las tardanzas regulares pueden obstaculizar el éxito académico. Es muy importante que los escolares estén en la escuela a tiempo. Al igual que las ausencias, tomamos muy en serio las tardanzas. 0 tardanzas por semestre El escolar y la familia son reconocidos por su compromiso excepcional con su educación. 6 tardanzas por año Cada 4 tardanzas equivalen 1 ausencia. El padre será llamado por la oficina, para discutir el problema. 12 tardanzas por año Si un escolar llega tarde 12 veces en un año, es un problema grave. Se le enviará una carta de advertencia al padre y recibirá una llamada telefónica de la Administración escolar. Impuntualidad crónica El Líder Escolar se reserva el derecho de retener cualquier escolar que falte a clases más de 10 días (3 tardanzas equivalen 1 ausencia) de acuerdo con nuestra política de promoción. 4 ausencias por semestre 10 ausencias por año 15 o más ausencias por año Esto es un problema serio. El padre será llamado por la oficina, para discutir el problema. Este es un problema muy serio. Se le enviará una carta de advertencia fuerte de la Trabajadora Social Escolar. Los padres también pueden ser requeridos para una reunión para establecer un plan de asistencia. El escolar será monitoreado de cerca por el ausentismo escolar. El Líder Escolar se reserva el derecho de retener cualquier escolar que falte a clases más de 10 días de acuerdo con nuestra política de promoción. Una carta formal se enviara a los padres y la escuela reportara el ausentismo escolar al tribunal de menores. 0 ausencias por mes El escolar y la familia son reconocidos por su compromiso excepcional con su educación. Los escolares con asistencia perfecta cada mes podrán usar los pantalones jeans el último viernes del mes. Ausentismo Escolar Un escolar habitualmente ausente se define como un escolar que tiene cuatro ausencias o faltas injustificadas en un mes, o 10 ausencias o faltas injustificadas durante un año escolar. Si un escolar está ausente 10 veces o más en un año, Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 6 este se considera un ausente habitual y será considerado para la retención. Si las ausencias continúan hasta el punto de 20 ausencias en un año, la escuela iniciara una presentación de Asistencia en el Tribunal de Menores. La escuela presenta un informe anual al CDE (Departamento de Educación de Colorado) que informa del número de ausentes habituales. Uniformes Todos los escolares deben llevar el uniforme de Rocky Mountain Prep a la escuela todos los días y en todos los paseos escolares. Vea a continuación la descripción del uniforme de Rocky Mountain Prep por grado. Los uniformes escolares son importantes por varias razones: •
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Seguridad: Los uniformes permiten rápidamente identificar los escolares de Rocky Mountain Prep. Comunidad: Los uniformes nos unen en nuestra misión de preparar para el éxito en la universidad. Cuando un escolar lleva su uniforme, saben que están sometidos a las altas expectativas como parte de nuestra familia-­‐
escuela. Importancia: Los logotipos y nombres de marca no son importante en nuestra escuela. Lo importante es garantizar una educación excelente, donde los escolares pueden centrarse en el aprendizaje, no la ropa. Profesionalismo: Los uniformes nos unen en la creencia de que somos profesionales y nos tomamos nuestro trabajo como escolares en serio. El trabajo más importante es ser un gran escolar. La escuela puede designar algunos días de no uniforme días de “vestimenta libre.” Esas decisiones serán tomadas de antemano por el Líder Escolar. ** Por favor, tenga en cuenta que las familias deben contribuir a los gastos asociados con el uniforme de su escolar. Por favor, póngase en contacto con el personal escolar con preguntas acerca de estos cargos o para programar un plan de pagos. ** POR FAVOR LEA CUIDADOSAMENTE. Si no está en la lista, no asuma que es aceptable. TODOS LOS ESCOLARES:
Las camisetas están permitidos bajo el
uniforme y deben ser los siguientes colores
sólidos (sin rayas, puntos, etc.):
Azul Marino Negro
Blanco
Leggings camisetas están permitidos bajo el
uniforme y deben ser los siguientes colores
sólidos (sin rayas, puntos, etc.):
Azul Marino Negro
Blanco
Pre-Kínder (3 & 4 años):
Polo gris con el logo de RMP logo*
Pantalones azul marino marca French Toast SOLAMENTE
Kinder – 2do Grado:
Polo azul claro con el logo de RMP*
Vestido* o Pantalones azul marino marca French Toast
SOLAMENTE
Zapatos negros sólidos, SOLAMENTE
marca French Toast
Medias: blancas, negras, o azul marino
Cinturones: Negros solidos (mandatorios de 3ro
a 5to grado)
Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 7 No se permiten otros zapatos. En tiempo
de nieve o lluvia, los escolares pueden usar
botas para llegar a la escuela, luego
DEBEN dcambiarlas por sus zapatos de
vestir, una vez en el edificio.
3ro a 5to Grade:
Camisa manga corta azul clara con el logo de RMP con corbata*
Vestido* o Pantalones azul marino marca French Toast
SOLAMENTE con un cinturon negro
(mandatorio)
Otras violaciones:
No aretes grandes de aro, joyeria grande,
diseños en el corte de pelo o cabello teñido.
Cambio de Ropa Todas las familias con escolares en Pre-­‐Kínder o Kínder deben enviar una muda de ropa con su escolar el primer día de clases para mantener en el aula en caso de accidentes. El cambio debe incluir ropa interior, pantalones, un polo simple y medias. Si no proporcionan un cambio de ropa, los padres serán llamados en el caso de un accidente para traer un cambio de ropa para su escolar. Uniformes Desgastados o con Agujeros Si alguna pieza de el uniforme esta excesivamente sucia, desgastada, rasgada, o le faltan botones, se le pedirá no usar de nuevo esa pieza y reemplazala. Violaciones a la Política de Uniforme Abajo se encuentra el proceso de cómo se registraran las violaciones a la política del uniforme y como se le comunicaran a la familia. *Todos los escolares que están fuera de uniforme recibirán un uniforme de préstamo por el día y se espera que regresen al día siguiente con el uniforme correcto.* Violación Violación de Uniforme #1 & #2 Violación de Uniforme #3 Acción/Seguimiento • Una nota con la violación de uniforme es enviada a casa en la carpeta de tarea señalando el tipo de violación y solicitando corregir uniforme el próximo día de clases. • Una llamada de la oficina para explicar el tipo de violación. • La Administración Escolar es notificada de las violaciones y llama a los padres. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 8 •
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Violación de Uniforme #4 •
La Administración Escolar ofrece apoyo sobre cómo ayudar a las familias a obtener el uniforme correcto para el escolar. Una nota con la violación de uniforme es enviada a casa en la carpeta de tarea señalando el tipo violación y solicitando corregir el uniforme el próximo día de clases. Si violaciones de uniformes persisten, le daremos un uniforme correcto al escolar y familias deberán pagar por el costo. Cultura (Valores) Escolar En Rocky Mountain Prep fomentamos una cultura de rigor y alegría, donde los escolares viven en su PEAK personal: •
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Perseverancia Excelencia Aventura Amabilidad los escolares trabajan duro a través de retos los escolares hacen su mejor esfuerzo en todo lo que hacen los escolares tienen confianza para explorar, probar nuevas ideas, y tomar riesgos los escolares se tratan a sí mismos ya los demás con amor y respeto Para apoyar esto, enseñamos y entrenamos los escolares a desarrollar habilidades socio-­‐emocionales al mismo tiempo que crecen en sus habilidades académicas. Nos tomamos el tiempo para crear estructuras, rituales y rutinas que apoyan el desarrollo socio-­‐emocional. Vemos las emociones y los conflictos sociales como una oportunidad de crecimiento y de ayudar a los escolares a través de estas experiencias. A veces, como los escolares están desarrollando un conjunto de habilidades, necesitan apoyo adicional. Cuando este es el caso, trabajamos con las familias y los escolares para proporcionar apoyo individual o en grupos pequeños. Aprendizaje Social y Emocional (SEL – siglas en inglés) Los escolares deben aprender y desarrollar destrezas fundamentales sociales y emocionales para poder vivir al alcance de su potencial personal. Creemos que las destrezas emocionales y sociales, tal como las destrezas académicas, pueden ser aprendidas. Proveemos instrucción y practica para ayudar a los escolares a cómo controlar sus emociones y como usar sus destrezas sociales apropiadamente. Activamente ayudamos a los escolares con entrenamiento emocional cuando se alteran. Enseñamos proactivamente seis habilidades principales sociales y probablemente escuchen a los escolares hablando de estas habilidades en casa. No es raro escuchar a un escolar decir: "He seguido las instrucciones de inmediato!" Cada habilidad social viene con una expectativa de 3 pasos: Poner Atención 1. Parar (lo que está haciendo) 2. Mirar (a la persona) 3. Escuchar Pedir Permiso 1. Levantar su mano o ir al maestro 2. Hacer la pregunta amablemente 3. Esperar la respuesta Seguir Instrucciones 1. Mirar 2. Señalar con la cabeza o decir “está bien” 3. ¡Hacerlo inmediatamente! Aceptar “No” 1. Mirar 2. Escuchar (sin hablar) 3. Seguir adelante Conseguir la atención del maestro 1. Mirar al maestro 2. Levantar su mano 3. Esperar silenciosamente Aceptar crítica 1. Mirar 2. Escuchar (sin hablar) 3. Usarla para mejorar Disciplina Escolar Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 9 Sabemos que los escolares necesitan límites fuertes. Parte de su desarrollo es poner a prueba esos límites. En estas situaciones es nuestro trabajo confirmar los límites y proporcionar consecuencias por las acciones. Enseñándolos y entrenándolos por adelantado la resolución de problemas, y dando consecuencias, enseñamos a nuestros escolares las habilidades necesarias para vivir en su PEAK personal. Somos conscientes de que, al igual que algunos escolares necesitan ayuda extra en el aprendizaje de habilidades académicas, algunos escolares pueden necesitar apoyo adicional el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales. Si ese es el caso, la Administración Escolar trabajará en estrecha colaboración con los maestros, escolares y familias para ayudar a todos los escolares a aprender, crecer y garantizar un ambiente de aprendizaje seguro, productivo y alegre para todos. Cuando sea apropiado, los maestros, la Administración Escolar tienen la autoridad para decidir las consecuencias apropiadas para el comportamiento. Si los escolares deciden romper las reglas, pueden perder privilegios (como el tiempo de elección, excursiones, etc.) si tiene sentido hacerlo. Violaciones PEAK Como una comunidad escolar, nuestras acciones afectan a los demás. Del mismo modo, las acciones de un escolar pueden afectar un aula llena de aprendizaje para otros escolares. Hay ciertos comportamientos que violan el propósito de aprender y el respeto a nuestra familia escolar; estos comportamientos son inaceptables. Con el fin de garantizar que todos los escolares tengan las oportunidades para aprender y querer, nos encargaremos de estos comportamientos de una manera que preserve la dignidad del escolar que está afectando nuestra familia escolar, así como proteger y preservar el tiempo de aprendizaje del resto de la escolares. Si un escolar se involucra repetidamente en conductas que violen el respeto, la seguridad emocional, o la seguridad física de las demas personas, nos preocupamos y actuamos como una familia escolar. Mientras que los planes individuales para los escolares individuales pueden variar, el enfoque es el mismo. La primera fase de Violaciones PEAK repetidas es proporcionar apoyos adicionales y envolver directamente a las familias. Aquí mostramos unos ejemplos de violaciones PEAK. Comportamientos incluyen, pero no se limitan a: Seguridad Física • Golpear, dar puñetazos, escupir, patear • Rabietas • Pegar/dar puñetazos en venganza • Jugar áspero con la intención de hacer daño • Correr fuera del salón de clase • Usar agresión física para expresar sentimientos • Aventar cosas, mover muebles Rebeldía y Falta de Respeto • Contestando (diciendo no) • Alejándose de la maestra • Desafío encubierto (decir que sí, pero aun haciendo algo de todos modos) • Imitando el maestro Seguridad Emocional • Murmurando • Culpando a alguien por algo • Amenaza Verbal “¡Te voy a lastimar!” • En el grupo/fuera del grupo “No puedes jugar conmigo/con nosotros” • Usar malas palabras • Lenguaje de odio • Poner nombres • Imitando irrespetuosamente a otro Escolar Comportamientos de Política Intolerante (Motivos de suspensión inmediata): • Rabieta (dura más de 5 minutos) • Al salir de la protección de un adulto sin permiso • Agresión física (morder, patadas, puñetazos, lanzar objetos, daño físico a uno mismo) • Vandalismo Escala de Violaciones PEAK: Todas las violaciones PEAK resultan en una nota enviada a casa que debe ser firmada y enviada de vuelta a la escuela. Los padres recibirán una llamada telefónica. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 10 Primera Violación PEAK: Llamada telefónica a los padres por el personal escolar que dio la violación. El escolar completa una forma de reflexión en casa para devolver al día siguiente. Padre/tutor debe firmar el formulario de reflexión. Segunda Violación PEAK: Llamada telefónica a los padres por el personal escolar que dio la violación. El escolar completa una forma de reflexión en casa para devolver al día siguiente. Padre/tutor debe firmar el formulario de reflexión. La Administración Escolar y el maestro determinarán la consecuencia natural que se alinea con el comportamiento. Tercera Violación PEAK: El maestro, la Administración Escolar y el escolar crearan un plan de comportamiento. La Administración Escolar llamara a los padres y el plan debe ser firmado por el padre o tutor. Cuarta Violación PEAK: La Administración Escolar convoca una reunión con los padres, maestros y el escolar. El equipo crea un plan de apoyo con escalas con la familia, con metas medibles y una línea de tiempo. Quinta Violación PEAK: El escolar es suspendido por 1 día y una reunión se lleva a cabo entre los padres y el Líder Escolar. El plan de apoyo con escalas se revisa con un esquema de suspensiones y el escolar se introduce a un grupo SEL con el trabajador social de la escuela y/o psicólogo. El escolar se suspende por cada violación adicional como se define en el plan del escolar o de cualquier comportamiento que pueda causar un daño inminente. Política para las Primeras Ocho Semanas Crear una fuerte cultura escolar desde el principio del año nos obliga a poner líneas duras para que los escolares sepan qué comportamientos son inaceptables. Sabemos que un nuevo año escolar puede ser un cambio difícil para todos los escolares. Este cambio puede causar comportamientos y maneras de pensar que son perjudiciales para el escolar y para los que lo rodean. Cualquier comportamiento que resulte en una Violacion PEAK dentro de las primeras 8 semanas de clases, los escolares serán retirados de la escuela ese día para darles tiempo para calmarse, reflexionar sobre sus acciones con su familia, y tener espacio para estar listo para volver al día siguiente. Esta política es para asegurar que como comunidad valoramos la seguridad por encima de todo y enviar un mensaje claro a los escolares que no se tolerarán este tipo de comportamientos en nuestra comunidad. Política de Intolerancia Los comportamientos y la política de intolerancia mencionados son motivo de suspensión durante todo el año. Si un escolar sigue participando en un comportamiento a lo largo del año que es inseguro, violento, y/o perjudicial para el aprendizaje, trae un arma a la escuela, trae drogas o alcohol a la escuela, se asocia con otro escolar o personal de una manera sexual, ataca otro escolar, o intenta daño físico a sí mismo, etc., la administración intervendrá de inmediato. En casos de esta naturaleza, los padres, los maestros, y la administración discutirán inmediatos próximos pasos que pueden incluir: contactar a los padres, consecuencias, usar los agentes de seguridad de DPS, evaluación de salud mental o servicios sociales. Si el escolar continua involucrándose en este comportamiento en repetidas ocasiones en el campus, el escolar será suspendida y nos pondremos en contacto con el departamento de Seguridad y Vigilancia de Denver Public Schools para solicitar un oficial. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 11 Capítulo Cuatro: Compromiso Familiar Compromiso Familiar Las familias son socios esenciales en Rocky Mountain Prep. Al inscribir a su hijo en Rocky Mountain Prep, las familias han escogido participar en una experiencia de educación única que envuelva activamente a padres y Escolares. Nuestra escuela fue establecida basada en la creencia que las familias son un elemento importante en la educación del escolar y que el compromiso familiar es necesario para el éxito de la escuela. Muy a menudo se dice que necesita todo un pueblo para educar a un niño, y en Rocky Mountain Prep, todos trabajamos juntos para crear nuestro pueblo; una familia escolar. Cuando firma su Contrato PEAK, cuando pasa tiempo en el aula de su escolar y cuando participa en el Consejo de Familias y eventos comunitarios, usted está apoyando nuestra familia escolar. 1. Miembros de la familia de escolares de RMP se comprometen a un número de horas de voluntariado a ser determinadas por el Consejo de Familias cada año. 2. Las horas voluntarias deben hacerse como servicio a la escuela y a los escolares; estas horas no tienen precio y no se pueden “pagar” monetariamente. A los voluntarios solo se usan para propósitos de no instrucción. 3. Todos los voluntarios son sometidos a una investigación de antecedentes o no se les dejará a solas con los escolares. 4. Toda la información adquirida por voluntarios cuando cumplan sus horas de voluntario es estrictamente confidencial. 5. A los padres se les pide que firmen el Contrato Escolar indicando su disposición a comprometerse a apoyar el éxito académico de su hijo en esta escuela. Conferencias y Comunicación entre Familias y Maestros La comunicación entre las familias y maestros se produce con frecuencia. Hay una Noche de Regreso a clases y conferencias opcionales al comienzo del año escolar. Además, hay dos conferencias formales de familia y maestros durante el año; a finales del otoño y en la primavera. Debido a que las conferencias son un momento importante para discutir las metas y el progreso de su escolar, estas son obligatorias. Las conferencias también son un momento importante para que la administración escolar obtenga opiniones formales sobre la satisfacción de las familias con el desempeño de la escuela. Rocky Mountain Prep se esfuerza por que el 100% de las familias participen en nuestras encuestas, así como en la encuesta anual de las Escuelas Públicas de Denver que contribuye a nuestro grado de rendimiento escolar. Tradicionalmente, Rocky Mountain Prep participa en la Feria del Libro Scholastic, y lo hacemos durante el mismo tiempo de las conferencias. En la feria las familias pueden comprar los libros a bajo costo para apoyar el desarrollo de la lectura en casa. Consejo de Familias Cada padre o tutor de cada Escolar es automáticamente miembro del Consejo de Familias de Rocky Mountain Prep. El Consejo tiene la tarea de apoyar a los escolares, el personal y las familias de Rocky Mountain Prep, a cumplir con la misión de la escuela. Este Consejo es responsable por definir diferentes oportunidades para participar en la escuela, apoyar a otros padres en su compromiso, y trabajar en apoyar a Rocky Mountain Prep en la comunidad de Denver. Un calendario de un año de duración con los eventos del Consejo de Familias es publicado a principios del año escolar, con temas que se centran alrededor de la educación, cultura, promoción, y son presentados por diferentes maestros y personal de Rocky Mountain Prep. El Presidente del Consejo de Familias, es elegido por sus compañeros, y obtiene un asiento en la Junta Directiva de Rocky Mountain Prep. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 12 Contrato PEAK
En Rocky Mountain Prep, sabemos que la alineación dentro de la comunidad escolar es muy importante para lograr
nuestra misión de preparar a los escolares para competir, lograr, y tener éxito en la universidad y en la vida. Esta misión
se logra mejor cuando los escolares, las familias y el personal escolar están involucrados activamente en la educación y el
trabajo para cumplir con las expectativas culturales y curriculares de la escuela. Todos compartimos la responsabilidad de
promover el aprendizaje de los escolares y como socios educativos, valoramos la contribución de cada persona a nuestra
comunidad escolar. El siguiente contrato resume las expectativas a cumplir para apoyar el aprendizaje de los escolares y
se firmará cada año por el padre/tutor, escolar y maestro.
Padres o Tutores
Estoy/Estamos de acuerdo en:
· Leer con mi escolar por lo menos 20 minutos cada noche.
· Apoyar el programa académico riguroso de RMP, los valores PEAK, y el día y año escolar extendido.
· Asegurar que mi escolar esté en la escuela a tiempo y con uniforme todos los días y que solo se ausente por
enfermedad.
· Revisar regularmente el trabajo, la tarea, el comportamiento y las calificaciones de mí escolar.
· Comunicarme regularmente con los maestros y el personal y asistir los eventos obligatorios para padres, incluyendo las
conferencias.
· Si mi escolar recibe múltiples Violaciones PEAK y necesita apoyo, voy a integrarme a su plan, que puede incluir
comunicación diaria, reuniones semanales, y/o una reunión en sábado.
· Si es necesario, participaré en una conversación reflexiva con los administradores de RMP sobre la necesidad de apoyo
remedial y/o retención.
Firma del Padre o Tutor_____________________________________________________________
Escolares
Estoy de acuerdo en:
· Hacer lo mejor para alcanzar mi potencial en la escuela, eventos de la escuela, y en el autobús.
· Comprometerme a la Perseverancia, Excelencia, Aventura y Amabilidad todo el día, todos los días y a buscar ayuda
cuando la necesite.
· Llegar a la escuela a tiempo, con uniforme, todos los días y preparado para aprender.
· Completar mi tarea y lectura cada noche, y traer mi carpeta de tareas a la escuela todos los días.
Firma del escolar _______________________________________________________________
M aestros y Personal
Estamos de acuerdo en:
· Llegar a la escuela a tiempo y preparados todos los días para un entorno académico riguroso basado en valores.
· Evaluar a los escolares regularmente y de manera equitativa.
· Poner en vigor las reglas y políticas de manera consistente y equitativa.
· Comunicarnos con los padres frecuentemente de una manera abierta y honesta con consejos positivos y constructivos.
· Mantener los más altos estándares de rendimiento académico y conducta.
Firma del maestro _______________________________________________________________ Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 13 Capítulo Cinco: Sección Académica Rigor Rocky Mountain Prep ofrecerá un currículo riguroso y cautivador, que prepara para la universidad y está directamente alineado con los estándares nacionales de escuelas elementarías. Los maestros usan una planificación donde la visión es el resultado y ejecutan lecciones rigurosas y relevantes. Este manera de diseñar un currículo es utilizado a través de la nación por escuelas de alto rendimiento y ayuda a los maestros a establecer una visión clara del aprendizaje para el año escolar. Los maestros complementan este fundamento con un currículo que refleja la diversidad de nuestros escolares. Alfabetización El alfabetismo es una de las destrezas más importantes que dominar para ser un escolar exitoso y graduarse de la universidad. RMP tiene un fuerte enfoque en el desarrollo del idioma ingles, lenguaje oral, lectura, y escritura como parte de nuestro currículo y plan de evaluaciones. Durante cada día el escolar pasa por lo menos 3 horas en instrucción y trabajos de lectura y escritura. A lo largo del día escolar, el personal aprovecha cada oportunidad para fomentar la lengua de nuestros escolares; la construcción de su lenguaje como herramienta para un mejor acceso al aprendizaje. Más Tiempo para Aprender Rocky Mountain Prep tiene un día escolar y un calendario escolar extendido que difiere de DPS. Los escolares de RMP reciben cerca de 25% más tiempo de instrucción por año que sus compañeros en las escuelas primarias tradicionales de DPS. Este tiempo extra permite un plan riguroso de estudios con un enfoque en la alfabetización, matemáticas, educación física, ciencia basada en experimentos, y la instrucción diaria diferenciada y el idioma español en Rocky
Mountain Prep, Sudoeste.
Aprendizaje Combinado (por computadora) Una pieza crucial de nuestro apoyo individualizado y del programa académico es el uso de un currículo de matemáticas y alfabetismo computarizado en el cual los escolares tienen acceso al internet. Esta pieza de nuestro programa permite que nuestros escolares profundicen en sus destrezas y conocimiento a su propio paso, mientras también reciben instrucción enfocada en grupos pequeños con el maestro. Esta instrucción ocurre dentro del aula y está conectada al aprendizaje diario del escolar. Apoyo Individual Creemos que cada escolar puede prosperar en una cultura con altas expectativas y responsabilidad. Para asegurarnos que cada escolar tenga éxito, estamos comprometidos al uso frecuente de evaluaciones y datos de las metas obtenidas y robusto plan de intervención (RtI) donde los Escolares reciben instrucción enfocada en grupos pequeños. Pre-­‐Kínder de Alto Rendimiento Estudios muestran claramente que el aprendizaje más importante ocurre antes de que el niño llegue al 3er grado. Ofrecemos un programa de Pre-­‐Kínder excelente que prepara a los escolares con las destrezas académicas, sociales, emocionales y físicas necesarias para ser un buen escolar y alcanzar su PEAK. Sistema Académico Políticas y Procedimientos Para asegurarnos que los escolares de RMP estén preparados para la universidad y para la vida, todos debemos comprometernos a que los escolares completen el trabajo apropiado dentro y fuera de la escuela. Adherirnos estrictamente a las siguientes políticas y procedimientos es esencial para el éxito de nuestros Escolares. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 14 Política sobre la Tarea La tarea es un ingrediente esencial en la educación de nuestros escolares. Utilizamos la tarea para comunicar habilidades de clase con los padres y repasar los conceptos clave. La tarea refuerza las habilidades que se enseñan cada día en clase, ayuda a los escolares a desarrollar una comprensión más profunda de los conceptos, y promueve excelentes hábitos de responsabilidad. Su escolar tendrá aproximadamente 35 minutos de tarea cada noche (20 minutos de lectura, 10 minutos matemáticas o la escritura, 5 minutos palabras de ortografía (dictado/rápidas/ letras). La expectativa es la tarea se complete todas las noches en su totalidad y sea devuelta a la escuela al día siguiente. Los maestros revisan la tarea y la envían de nuevo a casa con comentarios si hay preocupaciones. Los maestros no enviaran la tarea de vuelta a si se ha hecho correctamente. Por favor, póngase en contacto con el maestro de su escolar si usted considera que le está tomando significativamente más tiempo a su escolar completar la tarea. Si la tarea no se completa y no está firmada, usted recibirá una nota de violación de tarea la primera vez. Si la tarea no se ha completado la segunda vez en una semana, usted recibirá una llamada y usted y su escolar tendrán que asistir a la academia de tarea después de la escuela de 4 a 4:30 pm un dia de la semana. Si las violaciones de tarea se repiten y su escolar ha asistido a la academia de tarea dos veces en un mes, se le pedirá a tener una reunión con el Lider Escolar y hacer un plan para ayudar a su escolar tenga éxito en la realización de sus tareas a tiempo. Carpeta de Tarea Cada día su escolar llevará a casa una carpeta de tarea, que incluye la tarea, un registro de la conducta PEAK (excepto en Pre-­‐K) que reporta el comportamiento en el aula para la semana, el registro de lectura independiente, y un calendario mensual de eventos. Por favor, revise todos los materiales a diario y deje comentarios en el espacio proporcionado. Los registros de las tareas y de lectura deben ser llenados por completo cada noche con la firma del padre/tutor, y todas las tareas asignadas deben ser completadas y enviadas en la carpeta. Todas las comunicaciones de nivel de grado y a nivel escolar (el boletín de noticias de RMP, permisos para paseos, etc.) irán a casa todos los lunes. Los padres deben revisar la carpeta todos los días para hacer la tarea. Lectura La mejor manera de mejorar las habilidades de lectura de un escolar es leyendo, leyendo, Independiente leyendo. Se espera que los escolares lean de forma independiente (o con un miembro de la familia) por un mínimo de 20 minutos cada noche (incluyendo fines de semana y días festivos). El material de lectura puede incluir libros de la escuela, del hogar, tiras cómicas, periódicos, revistas, sitios web, o materiales sobre un tema que a su hijo le guste (fútbol, dinosaurios, danza, por ejemplo). No hay atajos para el éxito y mientras que los escolares se pueden ver tentados a tomar atajos, esto sólo perjudicará el crecimiento de su escolar a largo plazo. No firme el registro si usted no lee realmente con ellos o los ve leyendo. Si tiene alguna pregunta acerca de la lectura independiente póngase en contacto con el maestro. Esperamos que la lectura se convierte en un tiempo agradable que usted y su escolar disfruten. El éxito trae más éxito, por lo nos gustaría que su escolar se identifique como un lector exitoso a temprana edad. Política sobre Promoción Mediante el uso riguroso de datos y monitoreando cuidadosamente el progreso, podemos observar y apoyar a escolares que tienen dificultades. Rocky Mountain Prep usara la siguiente política de promoción académica para asegurarse que cada escolar tenga éxito y se encamine la universidad. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 15 Grado K-­‐2 3-­‐5 Criterio Nivel de lectura Nivel de lectura, Alcance matemático Métrica Evaluaciones MAPs, Evaluaciones de lectura STEP Evaluaciones MAPs, Evaluaciones de lectura STEP, Evaluaciones Provicionales (> 70% promedio) Cualquier Escolar que se encuentre debajo del nivel de su grado en el criterio de arriba según las métricas múltiples, o que sus ausencias sin excusa excedan 10 en un año será candidato para retención, y será considerado por el Equipo de Intervención a los Escolares (compuesto por maestros y administración) en colaboración con la familia del Escolar. Nuestra política de calificar se encuentra abajo. Tenga en cuenta que nuestras calificaciones no son la única métrica para la promoción; muchas variables como la edad, las necesidades socio-­‐emocionales, la adquisición del idioma inglés, y otras se tomarán en cuenta. *El Plan Individual Educativo de un escolar puede modificar el criterio para la promoción académica. Política sobre Calificaciones Aunque las calificaciones no son el primer indicativo del logro académico en Rocky Mountain Prep, reconocemos la importancia que juegan las calificaciones en comunicar a los padres y escolares sobre su rendimiento. Reconocemos las expectativas que el currículo pone sobre los escolares y creemos que estas son críticas para preparar a los escolares para excelencia en la escuela secundaria y la universidad. Como tal, es importante que el rendimiento del escolar sea medido, incluyendo evaluaciones, tareas, trabajo en clase, la participación y otras asignaciones. Este trabajo será calificado en relación con el dominio de los estándares académicos, destrezas y habilidades. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 16 Capítulo Seis: Seguridad y Protección Plantel Cerrado Rocky Mountain Prep es un plantel cerrado con un horario de 7:45 am a 4 pm, de lunes a jueves y de 7:45 am a 12:30 pm los viernes, durante el cual todos los escolares deben permanecer dentro el plantel, al menos que salgan con la supervisión de un miembro del personal. Todos los visitantes deben ser admitidos en el edificio por el personal de la oficina. En el plantel, los escolares siempre deben estar en clase y bajo la supervisión de un adulto. Para garantizar la seguridad escolar durante la llegada y salida (tiempos de alto tráfico del día), no se le permitirá la entrada en el edificio de 7:30 a 7:45 am y de 3:30 a 4 pm. Las familias que lleguen antes de las 8 am deberán permanecer afuera hasta que las puertas abran. Los escolares que necesiten salir de la escuela temprano deben ser recogidos por un padre/tutor, o una persona autorizada con una identificación con fotografía antes de las 3:30 pm. Política sobre Visitantes Visitantes, especialmente los padres y familia, son una parte importante y vital de la comunidad de Rocky Mountain Prep. Le damos la bienvenida como voluntarios, observadores y socios. Teniendo en cuenta la seguridad de nuestros escolares y personal, todos los visitantes deben pasar por una investigación de antecedentes antes de pasar tiempo con escolares. Una vez aprobados, los visitantes deben registrarse en la oficina principal al entrar y salir y deben portar un pase de visitante durante su visita. Cualquier visitante que no se registre en la oficina, o que se le encuentre en el edificio sin autorización y sin un pase de visitante, se le pedirá salir del edificio inmediatamente. Los visitantes pueden entrar a los salones de clase durante el tiempo de transición regular y pueden irse en cualquier momento. Los visitantes pueden tener interacción con los escolares durante el horario de instrucción si el maestro les da permiso. Cuando hablen sobre las observaciones con otros visitantes, por favor hablen en voz baja en los pasillos para no interrumpir la instrucción. En el primer día de clases, las familias podran entrar en la escuela a despedirse de su escolar. Después del primer día de clases, por favor tenga en cuenta que al principio de cada año escolar, los padres y las familias sólo se permitirá entrar en el edificio después de dos semanas completas de clases con el fin de que los escolares se ajustan a nuestros sistemas y rutinas. Las familias Pre-­‐kinder pueden entrar en el edificio para dejar y recoger a sus escolares como se requiere, pero no se le permitirá dentro del salón de clases hasta después de este período de dos semanas. Emergencias Familiares En caso de una emergencia, los padres o tutores deben comunicarse con la oficina, ya sea por teléfono o en persona. Bajo ninguna circunstancia, los padres o los tutore deben contactar a sus escolares en sus aulas, incluyendo actividades después de la escuela, o intentar retirar los escolares del edificio sin notificar y recibir permiso de un miembros del personal escolar. Accidente o Emergencias Médicas Si le ocurre una emergencia médica en la escuela, al escolar se le administrara primeros auxilios y se llamara a los padres inmediatamente. Si no nos podemos comunicar con los padres, entonces se contactara a las persona en la lista de emergencias o al doctor familiar. Si la situación lo pide, la escuela llamara a Servicios de Emergencia Médica (911). Si hay un serio accidente en la escuela, a los padres de los escolares afectados se les notificaran inmediatamente. En caso de que los padres no puedan ser localizados, el doctor familiar o la persona indicada en la forma de emergencia serán contactados. Se administrara primeros auxilios si son necesarios. Alarmas contra Incendios Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 17 En caso de una emergencia, si un escolar o miembro del personal ve un fuego o identifica el olor a humo, ellos deben cerrar la puerta y jalar la alarma contra incendios más cercana. Al escuchar la alarma, el personal reunirá a los escolares en sus aulas y saldrán del edificio de acuerdo con el plan de evacuación de incendio. Los escolares deben seguir la dirección del personal quienes los dirigirán hacia afuera del edificio a las áreas designadas, donde el personal los pondrá en línea por clase y tomaran asistencia. Frecuentemente durante el año escolar, los escolares y personal participaran en simulaciones para asegurarse que la comunidad escolar está familiarizada con el plan apropiada en caso de incendio. En caso de una emergencia más seria, si es necesario evacuar la escuela antes, durante, o después del día escolar, y parece que no podremos regresar de nuevo al plantel por un periodo de tiempo extendido, el personal y los escolares evacuaran el edificio. Una copia de cada plan de evacuación está disponible y la presentaremos si recibimos una petición escrita de parte de la familia. Métodos de Comunicación entre la Escuela y la Familia Llamadas Telefónicas Correo Electrónico Reuniones Preocupaciones Teléfonos Celulares Contactar Escolares A veces durante el año, usted recibirá llamadas telefónicas o notas de un maestro u otro miembro del personal. Si el mensaje requiere una respuesta, por favor comuníquese con la escuela ya sea por teléfono o por escrito dentro de 24 horas. Si usted tiene acceso a correo electrónico en el hogar o en su teléfono celular, y le gustaría que la escuela utilice este método para contactarlo, por favor, déjeselo saber al maestro de su escolar. Si la escuela solicita una reunión con usted y con su escolar, es porque hay un tema importante que debe ser discutido. Los padres pueden programar reuniones con los maestros o administradores cuando sea necesario. Por favor, póngase en contacto con ellos directamente o con la oficina para programar. Si usted tiene alguna preocupación acerca de cualquier tema relacionado con la Rocky Mountain Prep, le pedimos que tome tiempo para reflexionar y pónganse en contacto con la escuela. Damos la bienvenida a las conversaciones y comentarios acerca de las políticas escolares, calificaciones, las decisiones de disciplina y todos los demás aspectos del programa ya que tratamos de mejorar continuamente. Nos comprometemos a considerar su preocupación con prontitud y con respeto. Los escolares no están autorizados a utilizar celulares en la escuela o en paseos escolares. Si suena un teléfono celular o es visto por un miembro del personal, será confiscado y sólo lo entregaremos a uno de los padres. Violaciones repetidas pueden resultar en la confiscación indefinida. Por favor, limite su petición de contacto con el escolar durante el horario de clases ya sea a través de mensaje o el teléfono para extremas emergencias. Política No Discriminatoria Es la política de Rocky Mountain Prep el reclutar, contratar, entrenar, educar, ascender, y administrar a todo el personal y las acciones de instrucción sin considerar la raza, religión, sexo, orientación sexual, edad, origen nacional, discapacidad, necesidad de servicios especiales educacionales, estatus marital, o el uso de asistencia pública. No toleramos ningún tipo de discriminación y esa clase de conducta es prohibida. La escuela también prohíbe cualquier forma de disciplina o represalias por reportar incidentes de esta clase. Acoso Rocky Mountain Prep se compromete a mantener el ambiente escolar libre de acoso basado en raza, color, religión, origen nacional, sexo, orientación sexual o discapacidad. Acoso por los administradores, personal certificado y de apoyo, escolares, proveedores y otras personas en la escuela o en eventos patrocinados por la escuela está estrictamente Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 18 prohibido. Rocky Mountain Prep requiere que todos los empleados y escolares que se comporten de una manera apropiada con respecto a sus compañeros de trabajo, escolares y todos los miembros de la comunidad escolar. En general, el acoso incluye comunicaciones, tales como chistes, comentarios, insinuaciones, notas, muestra de imágenes o símbolos, gestos o cualquier otra conducta que ofende o muestra falta de respeto a los demás sobre en base a la raza, color, religión, origen nacional, género, orientación sexual o discapacidad. Lo que una persona puede considerar un comportamiento aceptable, razonablemente puede considerarse como acoso por parte de otra persona. Por lo tanto, las personas deben considerar cómo sus palabras y acciones pueden ser vistos por los demás. También es importante que las personas dejan en claro a los demás cuando una conducta o comunicación particular es inoportuna, intimidante, hostil u ofensiva. El acoso sexual incluye avances sexuales, solicitud de favores sexuales, y/u otra conducta verbal o física de naturaleza sexual cuando: 1. La aceptación o su sumisión a tal conducta se hace explícita o implícitamente un término o condición de la educación. 2. La respuesta del individuo a tal conducta se utiliza como base para las decisiones educativas, disciplinarias o de otro tipo que afectan a un escolar. 3. Dicha conducta interfiere con la educación o la participación de un individuo en actividades extracurriculares. 4. La conducta crea un entorno intimidatorio, hostil u ofensivo en el trabajo o la escuela El acoso y represalias prohibidas de acoso en cualquier forma o por cualquier razón están absolutamente prohibidas. Esto incluye el acoso por los administradores, personal certificado y de apoyo, escolares, proveedores y otras personas en la escuela o en eventos relacionados con la escuela. Las represalias contra cualquier individuo que trae el acoso u otra conducta inapropiada a la atención de la escuela o que haya colaborado en una investigación de una queja bajo esta política es ilegal y no será tolerado por las Rocky Mountain Prep. Las personas que participan en el acoso o represalias pueden ser objeto de medidas disciplinarias, incluyendo, pero no limitado a reprender, suspensión, terminación/expulsión u otras sanciones según lo determinado por la administración escolar y/o la Junta Directiva. Registros Académicos Rocky Mountain Prep mantiene archivos con información importante para cada escolar. Los padres y escolares pueden repasar esos archivos si dan notificación razonable y por adelantado a la escuela. Los oficiales escolares pueden obtener acceso a los archivos para propósitos educacionales solamente. Toda información educacional que pueda identificar a un individuo es información confidencial con excepción de información de directorio. Información de directorio incluye el nombre, fecha de nacimiento, fechas de asistencia, títulos y otros honores presentados. Publicación de Fotografías e Información Adicional Periódicamente Rocky Mountain Prep crea publicaciones para sacar a relucir logros escolares, la vida escolar y eventos escolares y mantiene una página de internet con esta información. Estas publicaciones y páginas de internet serán desarrolladas para propósito de admisión, relaciones públicas, recaudar fondos, y otros usos que promuevan la escuela. De vez en cuando, la escuela también recibe peticiones para destacar la escuela y sus escolares. Durante el proceso de orientación, a cada padre/tutor se le proveerá con una Forma de Consentimiento para Publicar Fotos e Información. La escuela honrará estas formas y solo publicará fotografías del escolar si el padre/tutor ha dado su permiso. Cierre de Escuela Rocky Mountain Prep sigue el protocolo de las Escuelas Públicas de Denver para el cierre de escuela relacionadas con el clima. Sin embargo, el calendario de Rocky Mountain Prep no siempre se alinea con el calendario de las Escuelas Públicas de Denver. Esperamos que los escolares a están en la escuela, incluso cuando las Escuelas Públicas de Denver no está en sesión. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 19 Medicamentos y alergias Esperamos mantener nuestros escolares saludables con el fin de que aprendan más efectivamente. Si el escolar requiere medicamentos durante el horario escolar, debe entregarlo directamente a la enfermera con la orden médica adecuada. No envíe el medicamento en la mochila de su escolar. Todos los medicamentos se guardan en un armario cerrado con llave y no se puede administrar sin la forma correcta. Si su escolar tiene alergias, restricciones dietéticas y preferencias alimentarias, por favor, indique en los formularios de inscripción y alerte al personal de la escuela apropiado durante la orientación familiar. Servicio de Comida Rocky Mountain Prep en asociación con Revolution Foods proporcionan desayuno, almuerzo y meriendas saludables para nuestros escolares. Las familias pueden optar por completar una aplicación para almuerzo gratis o a costo reducido en cualquier momento a lo largo del año escolar para determinar la elegibilidad de su escolar. Almuerzo a precio completo cuesta $3.00. El desayuno es gratuito para todos los escolares, independientemente de su elegibilidad. Cuerpos Saludables, cerebros sanos En Rocky Mountain Prep estamos comprometidos con la elección de alimentos saludables para nuestro cuerpo. Comidas balanceadas ayudan a los escolares a obtener los nutrientes que necesitan para concentrarse y estar en su PEAK personal. Si prefiere empacar el almuerzo, por favor envíe alimentos nutritivos y no permita que su escolar traiga bebidas o meriendas poco saludables. No se permiten papas fritas, dulces y bebidas azucaradas. Pagos Escolares El almuerzo escolar tiene un costo de $ 3.00 por almuerzo. Las familias serán notificadas cada dos semanas de sus saldos. Si el saldo es más de $ 30, una carta con el saldo del cliente será enviada a casa notificando familias que sus escolares no recibirán un almuerzo caliente hasta que se pague el saldo. Los uniformes se pueden comprar por internet. El pago de los uniformes debe hacerse en su totalidad en el momento de la compra. Si las familias tienen saldos pendientes al final del año escolar, serán notificados de consecuencias adicionales por medio de cartas de saldo del cliente. Mediante avanza el año escolar, se pueden aplicar cargos escolares para diversas actividades, tales como paseos o eventos especiales. El personal proporcionará aviso por adelantado de las cuotas para que las familias tengan tiempo a planificar adecuadamente. Si una familia se retira de Rocky Mountain Prep, todos los saldos pendientes de pago se deben pagar al momento de la cancelación de la inscripción para recibir los registros académicos escolares. Derechos de Educación Familiar y Ley de Privacidad Los registros de educación académicos son documentos oficiales y confidenciales protegidos por una de las leyes de la nación más fuertes de protección de privacidad, los Derechos de Educación Familiar y Ley de Privacidad de 1974 (FERPA). FERPA se aplica a todas las escuelas que reciben fondos federales de educación, incluyendo RMP. El incumplimiento puede resultar en la pérdida de esos fondos. Registros educativos confidenciales incluyen formas escolares de registro, información de contacto, trabajo calificado, expedientes académicos, archivos de disciplina, números de seguridad social vinculados con nombres e información escolar que se muestran en una pantalla de computadora. Se requiere que todos los empleados de la escuela y voluntarios mantengan esa información segura y confidencial, para proteger los derechos de los escolares. La esencia de esta acta es: •
Los padres/tutores tienen el derecho de inspeccionar y revisar los registros educativos de su hijo (cualquier registro de la que el escolar se puede identificar de forma individual), con exclusión de terceros. Los escolares también tienen este derecho cuando llegan a los 18 años. Rocky Mountain Prep responde a las peticiones de los padres para obtener información de los escolares sólo cuando se han puesto por escrito, dentro de las 72 horas. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 20 •
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Los padres/tutores y escolares elegibles tienen el derecho de solicitar que una escuela corrija los registros si cree que están incorrectos. Los padres/tutores tienen el derecho de presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU. sobre presuntas fallas de Rocky Mountain Prep para cumplir con los requisitos de la ley. Las instituciones y sus empleados no pueden revelar información acerca de los escolares, ni permitir la inspección de sus registros, sin el padre o el permiso por escrito del escolar a menos que dicha acción está cubierta por ciertas excepciones como se estipula en la Ley. FERPA prohíbe a todos los empleados de discutir información confidencial con terceros, incluyendo a los padres y tutores. Por ejemplo, si dos escolares participar en un acto de disciplina en conjunto, la escuela está prohibido nombrar o discutir el otro escolar involucrado en las conversaciones con los padres/tutores. Del mismo modo, en caso de una solicitud de los padres una explicación de una disciplina o evento académico que no implicara su hijo/a, pero que pasó en el aula de su escolar, la escuela no tiene permitido revelar nombres ni detalles de los eventos, ni revelar la consecuencias resultantes. Por favor, comprenda que los funcionarios docentes de la escuela, administradores y miembros de la junta, todos deben cumplir con las expectativas de FERPA, por lo que no puede discutir cualquier otro escolar que no sea el suyo con usted en cualquier momento o por cualquier motivo. Una excepción que la ley permite es "información de directorio", que incluye cosas tales como nombre, dirección y número de teléfono. Esta información puede ser proporcionada en un Directorio de RMP para todas las familias que no declaren por escrito su voluntad de no participar en el directorio. Perseverancia * Excelencia * Aventura * Amabilidad P a g e | 21