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ESCVELA
ESPAN2LA
PERFECCIONAMIENTO DEL MAGISTERIO
Ya sabemos que un teniente recién salido de la Academia lleva
consigo, por lo menos en esquema,
el fajín de general, así como en
la. ropa negra de un seminarista
se dibuja el solideo de la más alta
jerarquía de la Iglesia tan sólo con
dejar paso al tiempo y que Dios
disponga lo conveniente para esta
progresión propia y natural.
En cambio, el maestro que sale
de las Escuelas Normales con este
título llegará a la jubilación o a la
muerte en la misma posición y con
idénticos derechos y deberes a los
que obtuvo a su salida de la Escuela Normal. Además, y pese a las
continuas mejoras que en tiempo
han experimentado los planes de
estudio, los maestros deben salir
imperfectamente formados, ya que
cuando se trata de alcanzar sitaaciones más favorables dentro del
Cuerpo del Magisterio surge inmediatamente la idea de perfeccionar.
En algunas materias que no han
tenido la debida extensión e intensidad en los planes de estudios, es
natural que se prepare adecuadamente para misiones que no estaban especialmente previstas en la
formación base. Tal es el caso de
la preparación para atender escuelas de educación especial o en las
maestras dedicadas a las enseñanzas de los niños de dos a seis años
de edad.
Lo que ya no nos parece tan lógico es que se perfeccione a los
maestros en aquellas tareas que le
son especialmente propias y para
las que el plan de estudios los ha
preparado. Sólo tiene una justificación en un proceso selectivo cambiando el sistema de selección y estableciendo el curso en lugar de la
oposición con el fin de evitar todos
los inconvenientes que ésta lleva
consigo, premiando la buena memoria, evitando el azar, los nervios y
todos los inconvenientes que reiteradamente se han señalado al censurar este sistema.
Parece que en definitiva no se va
a poder conseguir la sustitución del
sistema, porque teniendo en cuenta el extraordinario número de aspirantes que parece han solicitado
su i n t e r v e n c i ó n en los cursos convocados por la resolución de
30 de mayo y la limitación lógica
que se ha impuesto al número de
alumnos en cada Normal, será necesario efectuar previamente una
selección de alumnos.
Esta selección tendrá que hacerse o por el estudio de los expedientes o por el camino más cómodo de
una prueba selectiva, con lo cual
surge de nuevo la oposición con to-
dos sus inconvenientes, Incrementados con la falta de preparación
inmediata de esta prueba, por lo
que aumentan las dificultades.
Sin embargo, el hecho de que recibamos tanta correspondencia en
relación a estos cursos supone una
innegable prueba de confianza de
los maestros hacia la Administración. El Estatuto del Magisterio,
acomodado a las nuevas orientaciones legales, aún no ha sido promulgado. Sigue vigente en su aspecto legal el decreto de 5 de febrero de 1959, con toda su secuela de
oposiciones y concursos especiales,
y aunque el Magisterio interpreta
las distintas declaraciones que sobre cote tema se han producido que
el sistema de oposición a plazas de
superior censo será sustituido por
este nuevo sistema de cursos selectivos, ha manifestado su interés en
numerosísimas consultas, que suponemos se habrán traducido en
otras tantas peticiones de intervención. Esta confianza obliga a la
Año XXVII Núm. 1.553
Madrid, 12 julio 1967
Director: José Salazar Salvador
Editorial Escuela Española, S. A.
Redacción y Administración:
Mayor, 4 — Teléfono 222 67 64
Prensa Castellana. S. Roque, 7
Depósito legal: M. 187 - 1958
Administración a justa correspondencia, por lo que esperamos que se
extienda el número de centros preparadores de tal forma que la eliminación previa quede reducida al
mínimo, y a ser posible, todos los
maestros que han solicitado su perfeccionamiento y adaptación para
los cursos séptimo y octavo puedan
ver complacidas sus esperanzas.
HACIA OTRO MUNDO DISTINTO
Por Francisca MONTILLA
Convulsiones sísmicas violentas
cambian la fisonomía geológica de
la comarca donde se producen:
desaparecen cadenas de montañas
o surgen donde antes no existían, se
abren profundos abismos, poblaciones e n t e r a s quedan sepultadas,
abandonan su cauce milenario los
ríos... El terremoto ha trastrocado
bruscamente una situación geográca, estabilizada a lo largo de muchos siglos, para configurar otra totalmente distinta. Y eso en cuestión
de escasos segundos, incontrolables
por fugaces.
Mas no son únicamente geofísicos los cataclismos ocasionados por
EN ESTE NUMERO:
Las preguntas de estos días,
página 1158.
Relación de funcionarios que
integran el Cuerpo de directores escolares, pág. 1160.
Hacerse el distraído para ob«
servar mejor, por Eduardo Zorro Llórente, pág. 117L
Concurso para cubrir vacantes en centros de educación especial, pág. 1172.
—
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—
—
los terremotos. También se hunden
edificios, se destruyen puentes, se
destrozan carreteras y, lo que es
aún más irremediable, se siegan vidas humanas, corre abundante la
sangre por ciudades y pueblos, sobrevienen trágicas mutilaciones, heridas que no se cicatrizan, enfermedades que no se curan.
También la Historia, que registra
el discurrir de la Humanidad consignando acontecimientos producidos por los hombres, voluntaria o
involuntariamente, acusa de vez en
cuando violentas sacudidas des-.„
pues de las cuales surgen panoramas nuevos, desconocidas perspectivas, situaciones inesperadas e imprevistas, horizontes ignorados.
Son convulsiones sísmicas no materiales. En el orden espiritual se v
conducen los hechos de modo pare-cido. Pero en tales ocasiones el protagonista es el hombre, y sus repercusiones hieren a los que son
testigos presenciales, aunque no tomen parte activa o directa en el
acontecer que se produce.
Hay también pérdidas materiales
que dejan al borde de la caridad
familias hasta entonces acaudaladas: cordilleras enhiestas que abalen sus cumbres, absorbidas por voraces abismos. Y se destruyen, par»
{Continúa en la pág. slg.}]
1158
HACIA OTRO MUNDO
DISTINTO
XViene de la primera nág.)l
no levantarse de nuevo, edificios
sólidos, de secular raigambre, cuyo
desmoronamiento carece de sentido. Y desaparecen puentes de comprensión y de hermandad. Y se borran caminos de aliento y de simpatía, cambia el paisaje, que es
aquí tanto como variar la vida.
La transformación se produce
también mediante sacudidas fuertes que hienden los aires y desgarran la vida, en cuestión de segundos, que pueden ser años y siglos
acaso. Convulsiones bruscas, cuya
onda destructora socava profundos
cimientos de convicciones que sustentaron entrañables patrimonios
de la sabiduría o de la fe.
Asistimos evidentemente a una
violenta transformación que, como
todas, desgarra miembros, aniquila
vidas vierte sangre. El paisaje que
surja será otro distinto, enigmático, imprevisible, de contornos insospechados. ¿Mejor? ¿Peor? Desde
luego, diferente.
Mas no nos abandonemos a un
pesimismo malsano. Sobre las ruinas que acumuló el terremoto, el
esfuerzo inagotable del hombre levanta nuevas ciudades, abre mejores caminos, construye puentes más
ágiles. Cierto que no le es dado
restituir el soplo vital a quienes sucumbiendo hicieron posibles aquellas metamorfosis.
A lo largo de la Historia se han
repetido movimientos semejantes a
los que en estos dias hacen trepidar el mundo con inusitada violencia, siendo igualmente amplios, intw«os, inesperados; sembradores de
pavorosa angi:stia, de tremendas incertidumbres. En ellos corre generosa la sangre del héroe y del santo; se vierte sin remansos la savia
del talento; se abroquela inviolable
dentro del alma la llamn de la fe.
La tempestad no logra abatir, jamás pudo hacerlo, esos valores eternos confiados por Dios a la custodia del hombre; depósito sagrado
de la Iglesia católica, que no claudicará jamás, pase lo que pase, porque Cristo, al fundarla, le dio poder eterno para que prevaleciera
sobre todos los peligros que a lo
largo de los siglos pudiesen amenazarla.
No seamos excesivamente pesimistas. No lo seamos en ninguna
medida. Au- ,ue el corazón se rompa y brote la sangre, hemos de
abrirnos con esperanza para recibir
esa nueva faz del mundo que se
presiente y ha de surgir a costa del
movimiento sísmico que en toda su
extensión lo está sacudiendo.
Maestra de Medina del Campo
(Valladolid) permutaría con maestra de Salamanca. Rufina Lorenzo.
Gran Capitán, 21. Salamanca.
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LAS PREGUNTAS DE ESTOS DÍAS
R E L A C I Ó N PROVISIONAL DE
FUNCIONARIOS QUE HAN DE
CONSTITUIR EL CUERPO DE
DIRECTORES ESCOLARES
En el presente número iniciamos
la publicación de la relación provisional de los funcionarios que inicialmente han de constituir el Cuerpo Especial de Directores Escolares
que se encuentran en situación de
servicio activo supernumerarios o
excedentes en sus diversas modalidades el día 17 de mayo de 1967,
fecha de la promulgación del Reglamento del Cuerpo.
El plazo de las reclamaciones que
se estimen pertinentes finalizará el
día 26 de julio.
JUNTA PROVINCIAL DE
MADRID
Mutualidad de Enseñanza
Primaria
Se pone en conocimiento de los
señores mutualistas de Madrid y
su provincia que deberán personarse en el domicilio de esta Junta,
provincial (calle de San Bernardo,
número 97), acompañados del título de mutualista, antes del próximo
día 1 de septiembre, con el fin 'de
retirar los talonarios de cheques
para la asistencia sanitaria.
Se advierte que a partir de la
citada fecha será imprescindible la
presentación de estos cheques para
hacer ¡so del citado servicio.
Madrid, 7 de julio de 1967.—El
presidente.
Jubilación voluntaria
de los funcionarios
públicos
SE DICE QUE LOS SESENTA
Y CINCO AÑOS SERA EL
TOPE MÍNIMO PARA SOLICITARLA
Habiendo sido detenido el
ritme de despacho de las' jubilaciones voluntarias en la Dirección General del T e s o r o ,
Deuda Pública y Clases Pasivas en los últimos días, se rumorea en los medios oficiales
que esto tiene estrecha relación con el acuerdo adoptado
«fae se supone alarga hasta los
sesenta y cinco años el tope
mínimo para solicitar por los
funcionarios públicos la jubi' lación voluntaria y que, conforme a la legislación vigente, puede solicitarse a partir
de los sesenta años.
PLAZO DE RECLAMACIONES DE
LOS CONCURSOS ESPECIALES
DE TRASLADOS
El plazo de reclamaciones de los
concursos especiales de traslados
finalizará el próximo día 14.
Las adjudicaciones provisionales
de destinos en ios concursos especiales de traslados fueron publicadas íntegramente en el número
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de fecha 29 de junio.
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Una oración merecida
((Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos
verán a Dios.» (De las bienaventuranzas.)
Suavemente, sin ruido, sin estridencia alguna, se fue de entre nosotros don Joaquín.
Con 6U inmensa modestia, tai y
como vivió, un día del pasado abril
rendía su última singladura en este mundo con dirección a una eternidad gloriosa y llena de venturas.
Allí, junto al Señor, entre los
limpios de corazón, los elegidos, gozará ya del descanso a que se hizo acreedor por su hombría de
bien y su moralidad intachable.
Yo, uno de los que conocieron
de cerca sus grandes cualidades y
su constante batallar en todo lo
que supusiera una mejora para el
Magisterio, tanto de orden formativo como económico, quiero proponeros a todos vosotros, compañeros de profesión, que un dia, un día
cualquiera, por ejemplo el próximo
24 de julio, al cumplirse el tercer
mes de su fallecimiento, dediquemos una oración por el eterno descanso de su alma, como piadosa
ofrenda de aquel que tanto nos
amó y cuya vida fue íntegramente
consagrada a la dignificación del
maestro y de la escuela.
Temando MUÑOZ OTERO
Maestro nacional
DISPOSICIONES
OFICIALES
Se declara improcedente la afiliación al Muiualismo Laboral de los maestros obligatoriamente afiliados 3 la Mutualidad Laboral de Enseñanza Primaria.—Relación
de funcionarios que integran el Cuerpo de Directores Escolares.
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
GACETA DE MADRID
LUNES 10 DE JULIO DE 1967
Se deroga la de 30 de julio de 1966 y declara improcedente la afiliación al Mutualismo Laboral de los
maestros obligatoriamente afiliados a la Mutualidad
Laboral de Enseñanza Primaria
9 JUNIO.—O. M.
La Dirección General de Previsión, por resolución
de 2 de septiembre de 1966, publicada en el «Boletín
del Mutualismo Laboral» número 121, de diciembre del
mismo año, ha declarado que los maestros de enseñanza primaria interinos v sustitutos que deban afiliarse obligatoriamente a la Mutualidad Nacional de
Enseñanza Primaria quedan excluidos de la obliga'
ción de afiliación al Mutualismo Laboral; invoca para ello la prohibición de afiliación múltiple obligatoria
del artículo octavo del texto articulado I de la ley de
Bases de la Seguridad Social.
En el mismo sentido se pronuncia, según comunicación de 29 de mayo último, la Comisión Superior de
Personal, que invocando también lo dispuesto en el
artículo segundo del decreto 386/1959, de 17 de marzo,
estima que no procede la afiliación obligatoria al Mutualismo Laboral de los maestros interinos y sustitutos
de escuelas nacionales cuando deban ser afiliados
obligatoriamente a la Mutualidad Nacional de Enseñanza Plumaria.
Rectificado de criterio de duplicidad que motivó la
orden de este Ministerio de 30 de julio de 1966, es necesario restablecer en todo su vigor los Estatutos de la
Mutualidad Nacional de Enseñanza Primaria aproba-
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dos por decreto 2.325/1959, de 17 de diciembre («Bole»
tín Oficial del Estado» de 1 de enero de 1960), y rectificados por decreto número 812/1965, de 25 de marzo
(«Boletín Oficial del Estado» de 6 de abril y restituir
el Reglamento de la Mutualidad a la redacción de la
orden de 21 de marzo de 1966 («Boletín Oficial del
Estado» de 15 de abril).
En su virtud, este Ministerio ha dispuesto:
Primero,—Se deroga la orden de 30 de julio de 1968
(«Boletín Oficial del Estado» de 20 de agosto y «Boletín Oficial del Ministerio» de 15 del mismo mes y,
en su consecuencia, el apartado a) del artículo séptimo
del Reglamento de la Mutualidad Nacional de Enseñanza Primaria tendrá la misma redacción que le dio
la orden de 21 de marzo de 1966, que lo aprobó.
Segundo.—Al aplicar el régimen de seguridad social a
los maestros de enseñanza primaria dependientes de
este Ministerio que estén sujetos al mismo se tendrá
en cuenta que conforme a la resolución de la Dirección General de Previsión de 2 de septiembre de 1966
y al dictamen de la Comisión Superior de Personal da
10 de mayo último, no procede la afiliación al Mutualismo Laboral de aquellos maestros que deban ser obligatoriamente afiliados a la Mutualidad Nacional d«
Enseñanza Primaria.
Madrid, 9 de junio de 1967.—LORA TAMAYO.
(«B. O. del E.» de 10 de julio.í •
B o l e t í n V Oficial
MINISTERIO
DÉ EDUCACIÓN
NACIONAL
JUEVES 6 DE JULIO DE 1967
Lista provisional de funcionarios que integran el Cuerpo de directores escolares
1 JUNIO.—R. DE LA D.
De conformidad con lo dispuesto en la disposición
transitoria primera del Reglamento del Cuerpo de directores escolares, aprobado por decreto 985/1967, de
20 de abril ("B. O. del E." de 17 de mayo),
Esta Dirección General ha resuelto publicar la relación provisional de los actuales directores de grupos
escolares y regentes de los colegios de Prácticas anejos
a las Escuelas Normales, así como de los maestros nacionales procedentes de la antigua zona del Protectorado de España en Marruecos, a quienes se concedió
derecho a concursar a plazas de directores sin curso,
a tenor de lo dispuesto en los decretos de 10 de octubre de 1958 y 6 de abril de 1961, que han de constituir
inicialmente el Cuerpo de directores escolares, A43EC,
ordenados por su antigüedad en el cargo de director
o el de la. fecha de adquisición del derecho al mismo.
En el plazo de quince días hábiles, contados desde el
siguiente al de la publicación en el "B. O." del Departamento de la relación adjunta, los interesados podrán formular las reclamaciones que estimen pertinentes en cuanto al orden en que figuran incluidos,
situación administrativa como director, inclusiones indebidas u omisiones, mediante instancia cursada a esta
Drección General (Sección de Expedientes Personales
del Magisterio).
Madrid, 1 de junio de 1967.—El director general,
Tena Artigas.
("B. O. del M. de E. y C." de 6 de juliafc
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HA NACIDO EN VALLABOLÍB LA
OPERACIÓN «NOBEL DE LA PAZ PARA
WALT
DISNEY*
Gracias a la magnífica acogida que los maestros vallisoletanos
han dispensado a la iniciativa surgida en Argentina, se puede decir que hoy ha nacido en nuestra ciudad la operación "Nobel de la
Paz para Walt Disney". La verdad es que no esperábamos un resultado tan rápido a nuestro llamamiento y un apoyo tan incondicional como el que han prometido prestar los nueve maestros,
con su director al frente, del grupo escolar Macías Picavea.
Hasta el momento, desconocemos,
en líneas generales, cómo ha caído
la idea entre la mayoría de los
maestros locales, pero tenemos la
noticia significativa y esperanza..dora de que diez maestros nació-
EXPOSICIÓN DE
TRABAJOS ESCOLARES
Dentro del marco de las espléndidas realizaciones logradas por la
Inspección de Enseñanza Primaria
en el Campo de Gibraltar, ha teni^do lugar el pasado día 26 una extraordinaria exposición escolar en
el salón de actos del colegio nacional Generalísimo Franco, de Algeciras.
Inauguró oficialmente la misma
el general gobernador militar del
' campo de Gibraltar, don Emilio de
' L a Guardia Ruiz, acompañado de
don Esteban Buñuel García y doña
María Rita Heras Ros, inspectores
de Enseñanza Primaria, y autoridades de Algeciras.
El director del colegio, don Manuel Vallejo González, fue mostrando a los visitantes la completísima gama de los trabajos expuestos
por cada una de las veinte unidades escolares que integran el colegio Generalísimo Franco.
' El amplio salón de actos aparecía totalmente lleno de dibujos, murales, pinturas y maquetas alusivas
a Gibraltar.
Son de destacar los cuadros.de
planificación de trabajo de los ocho
cursos de Enseñanza Primaria que
se mostraron en los «stands» de la
exposición, así como las pruebas de
promoción por cursos recientemen\ te aplicadas, y como innovación
técnica, las recientes fichas psicosomáticas y expedientes escolares que
.en el presente curso ha implantado la Inspección del campo de Gibraltar en su afán de tecnificar
J a enseñanza. También figuraba en
la exposición abundante material
audiovisual que el centro utiliza en
su labor diaria.
El general gobernador militar, así
como los inspectores de Enseñanza
.Primaria y demás personalidades,
felicitaron efusivamente al director
del centro y al cuadro de profesores del mismo, haciendo grandes
elogios de esta gran exposición, exponento del primer año de funcionamiento de este colegio nacional
tío Algeciras,
nales hacen suya la sugerencia y
están dispuestos a llevarla a la
práctica hasta donde sus fuerzas les
permitan.
He aquí lo que ha declarado el
director del grupo escolar Macías
Picavea, don Eloy Pérez de Juan.
—Me parece estupendo proponer
a Walt Disney para el premio Nobel de la Paz, a título postumo, y
me parece más estupendo todavía
que sean los niños quienes eleven
la propuesta. Si alguien se merece
ese galardón, nadie más indicado
que Walt Disney, que ha sabido
llenar muchos ratos de los niños
con las mejores creaciones a ellos
dedicadas. Cuenten conmigo para
llevar adelante la idea. Y desde
este momento cuenten con setecientos niños.
Esta respuesta es francamente
formidable y abre la puerta a la
realización de la idea. Ha comenzado a andarse el camino, pero
ahora falta aunar los esfuerzos,
montar una pequeña organización.
¿Qué opina don Eloy Pérez de
Juan sobre esto?
—Creo que cada escuela se debe
encargar de recoger el apoyo y
el calor de los niños a esta iniciativa. Después sólo se trata de recoger pliegos. Pienso que una buena idea sería organizar el Día de
Walt Disney en las escuelas vallisoletanas, centrándolo e n u n a
lección alusiva al personaje y a
su obra, aunque creo que los niños lo conocen tanto o mejor que
los mayores.
Con el director del grupo escolar Macías Picavea se encuentra
un maestro, don Lucio Zumel, que
además es profesor en el colegio
La Inmaculada. Ambos han sido
los primeros en prestar su apoyo
material y su calor moral a la
operación «Nobel de la Paa para
Walt Disney».
—Opino —dice el señor Zumel—
que se debe propagar la sugerencia a los centros de Enseñanza Media. Por mi parte, no tengo ningún
inconveniente en decirlo en el colegio La Inmaculada. Ahora mismo,
en cuanto entre en clase, se lo
comunicaré a los alumnos.
Estupendo. Como estupenda es
también la promesa del director
del Macías Picavea de escribir a
sus compañeros de Avila, Santander, Sevilla y Zamora, para que se
hagan eco de la operación en sus
respectivas escuelas. Y no menos
satisfactorio es el interés de los
maestros del arwjpo escolas-, Ds
1169
ellos han salido dos nuevas sugerencias:
— Extender la iniciativa a toda
España a través de la Prensa profesional del Magisterio.
— Insinuar a los muchachos que
difundan la idea a amigos de otras
provincias.
En toda empresa hay que dar
un paso al frente, y el grupo escolar Macías Picavea lo ha dado sin
vacilar en esta ocasión. Esperamos que su ejemplo sea seguido
por todos los grupos escolares de
la ciudad y poder hacer realidad
esa idea del Día de Walt Disney,
que, redondeando lo dicho por don
Eloy Pérez de Juan, podría consistir en una jornada infantil con
proyecciones del ilustre cineasta
para niños.
Y, por supuesto, esperamos toda
sugerencia que pueda llevar a feliz término esta iniciativa desinteresada.
José Antonio ANTÓN
(De "'Diario Regional")
HOMENAJE X UN
MAESTRO
Copiamos del periódico «Nueva
Rioja», de Logroño, que el pasado
mes tuvo lugar en la ciudad de Arnedo un cariñoso y cálido homenaje tributado por los primeros alumnos que tuvo en esta ciudad a su
maestro don Sebastián Solano García, quien ha ejercido su cargo de
maestro en esta localidad desde el
año 1934, sin interrupción, hasta el
día de su jubilación.
Entre otros actos, se celebró uno
de carácter eminentemente religioso, con una santa misa que fue
celebrada por el ex alumno padre
Eduardo de San José, carmelita, en
el santuario de Nuestra Señora de
Vico, a la que asistieron en nutrido grupo los adheridos al homenaje. Finalizado este acto, comenzaron los profanos, con un lunch
en un salón típico de la localidad.
A las dos de la tarde, en el acreditado hotel comercio, de esta ciudad, tuvo lugar un gran banquete,
en el que reinó gran entusiasmo,
poniéndose de relieve el compañerismo y fraternidad de estos antiguos camaradas de la escuela, asi
como el gran cariño y amor de
todos al que fue su maestro.
Al final de la comida, don Ángel
Roldan Rada, en nombre de sus
compañeros, hizo el ofrecimiento
del homenaje de todos los allí presentes, haciendo solemne entrega
al homenajeado, don Sebastián, de
un valioso obsequio que le sirva de
recuerdo como constante expresión
del gran amor y de la eterna gratitud de sus antiguos alumnos.
A los postres hubo discursos, lectura de telegramas, poesías alusivas, etc.
Don Sebastián Solano, al final,
recordó anécdotas de su larga vida
lesiona!, dando las gracias a topo? esta homenajes
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EXTRACTO DEL ACTA DEL FALLO DEL CUARTO
CONCURSO DE TRABAJOS ESCOLARES PARA
MAESTROS Y ALUMNOS DE PRIMERA ENSEÑANZA
DEL AÑO 1967
El Jurado calificador del IV Concurso de Trabajos Escolares, compuesto por el director general de
Seguros, don José Elias Gallegos
Romero, presidente; los vocales don
Ernesto Caballero Sánchez, subdirector general de Estudios y Ordenación del Mercado; don Arturo
Núñez Samper, presidente del Sindicato Nacional del Seguro; don
Ángel Bueno Roldan, inspector central de Primera Enseñanza; don
Joaquín Collada Andréu, interventor delegado en la Dirección General de Seguros, y don Jaime Morelía Zekri, secretario dé la comisión del Día del Seguro y Propaganda, que actuó asimismo de secretario del Jurado, acordó conceder los siguientes premios:
1." Maestros.- Primer premio de
10.000 pesetas al maestro y 4.000 a
la unidad escolar a su cargo, a don
Luis Alfonso Vence, de Sobrado (La
Coruña).
Cinco segundos premios de 7.500
pesetas al maestro y 3.000 a la unidad escolar, a don Francisco Alfonso Herranz, de Cuenca; don Miguel González Rosado, de Málaga;
don Alberto Jesús Puentes Prados,
de Ceuta; don Miguel Martín Martín, de Granada, y don Juan Martín Jacoba, de Salamanca
Diez terceros premios de 5.000 pesetas al maestro y 2.000 a la unidad escolar, a don José Manuel
Aguirre Linacero, de Valladolid;
don Miguel Amat Laneras, de Castell de Perro (Granada); doña María Teresa Alcayaga, de Valladolid;
doña Julia Vicente Mazariegos, de
Madrid: doña Natividad Ramos
Martínez, de Almeida de Sayago
(Zamora); don Mariano Alvarez
Bouza, de Madrid; don Felipe Blanco Fernández, de Mansilla de las
Muías (León): don Camilo Gómez
Edo, de Liria (Valencia): don José
Pérez García, de Albacete, y don
Isidro Teodoro Villalobos, de La
Roda de Andalucía (Sevilla)
Quince cuartos premios de 3.000
pesetas al raestr y 1.000 a la unidad escolar, a don Arturo Martínez
Sintes, de Alacuas (Valencia); don
Inocencio Ruiz Conde, de León;
doña Vitalina Caballero Sandoval,
de ijeón; don Santos Freile Gallego, de carme (Barcelona); don José Comas Acosta, de Madrid; don
Diego García Toro, de Villena (Alicante); don Augusto Calixto Iyanga, de Santa Isabel (Fernando
Peo); don Ange'. Luis campo Bañares, de Santa Cni7 de Juarros
(Burgos); don Jesús Ramos Fernández, de San Saturnino-Ferrol
Maestra alfabetizadora de Bobadilla, estación, permutaría c o n
maestra o maestro de Sevilla o provincia. Escribir a Ana Melgar Simón. José Montes. 24. Arriate (Málaga).
(La Coruña); doña Julia Pérez Béjar, de Madrid; don Rogelio Concepción Pérez, de Las Palmas de
Gran Canaria; don Antonio Porcel
Aibar, de Castellfullit de Ruibregos
(Barcelona): doña Carmen caselies Rollan, de Pontejos (Santander); doña Isabel Ocón Ocón, de
Castell de Ferro (Granada), y don
Francisco López León, de Santa
Cruz (Córdoba).
2.° Alumnos. — Atendiendo a la
dificultad que se presenta en ocasiones de poder discernir entre los
trabajos presentados por los distintos alumnos de una misma escuela,
se otorga el premio de forma indeterminada, dejando al arbitrio del
maestro la forma de repartirlo entre sus alumnos concursantes, la
cual deberán comunicar a la mayor brevedad a la comisión del Día
del Seguro y Propaganda.
A) Menores de once años, indeterminados (premios de 1.500 pesetas cada uno) a:
Grupo A de la escuela de Entrevias, de Madrid; escuela de niñas
de Pontejos (Santander); Escuela
Jeromín de Archidona (Málaga);
agrupación escolar mixta de Almeida ¿s Savago (Zamora), y escuela
nacional mixta de Otero de Centenos (Zamora).
Premios de 1.000 pesetas cada
uno a:
Escuela graduada Residencia, de
Madrid; escuela de niñas de Villaveta (Burgos); colegio Constanza
Marín, de Valladolid; escuela de
párvulos de El Molar (¡Madrid);
agrupación escola' Miguel de Cervantes, de Alcolea del Rio (Sevilla); escuela mixta de San Cipriano de Pando (Oviedo); escuela unitaria de Malón (Zaragoza); colegio
de las Hermanas de la Caridad de
Santa Ana, de Iglesuela del Cid
(Teruel); grupo escolar San Antón,
de Corral de Almaguer (Toledo), y
grupo B de la escuela de Entrevias,
de Madrid.
Premios de 500 pesetas cada
uno a:
Escuela de niños de palomeque
(Toledo); escuela número 1 de San
Saturnino-Ferrol (La Coruña); escuela de Orientación Agrícola de
Aldea de Santa Cruz (Córdoba);
escuela unitaria de niños de Miraflor (Alicante); grupo escolar de niños Generalísimo Franco, de Las
Palmas de Gran Canaria; cuarta
sección de la graduada aneja de la
normal de Pontevedra; segundo
curso de la agrupación escolar mixta de Cantalpino (Salamanca); colegio La Milagrosa, de Alcoy (Alicante); Agrupación escolar mixta
de Oropesa (Castellón), y grupo C
de la escuela de Entrevias, de Madrid
Premios ¿drsonales. primer premio de 3.000 pesetas, al niño Juan
Jesús Martín Gallego, del colegio
nacional Virgen de la Vega, de Salamanca.
Premio de 500 pesetas, a la niña
María del Rosario Abellán Oliva,
de la escuela nacional graduada de
Castelldefels (Barcelona), y a Natividad Torres, del grupo Carmen
Cabezuela, de Madrid.
B) Mayores de once años, Indeterminados:
Premio de 1.500 pesetas, al colegio nacional José Calvo Sotelo, de
Madrid.
Premios de 1.000 pesetas, a la escuela nacional unitaria de niños de
Castellfullit de Ruibregos (Barcelona); grupo escolar Madre de Dios,
de Huelva; escuela nacional número 3, de Mansilla de las Muías
(León); quinto curso del grupo escolar San Jacinto, de Sevilla; clase séptima del grupo escolar Joaquín Costa, de Madrid; escuela nacional de niños de Carme (Barcelona); tercer grado de escuelas graduadas de Mayorga (Valladolid);
colegio San Isidro, de Granada, y
escuela graduada Jeromín, de Archidona (Málaga).
Premios de 500 pesetas cada uno
a escuela unitaria de niños de Cendejas de la Torre (Guadalajara);
escuela nacional de niños de Palomeque (Toledo); colegio Príncipe
Juan Manuel, de Villena (Alicante); grupo escolar Nuestra Señora
del Rosario, de Berlanga de Duero (Soria); escuela unitaria número 1 de Malón (Zaragoza); escuela
unitaria de niños de Liria (Valencia); grupo escolar Matías Montero,
de Fraga (Huesca); escuela de niñas n'mero 2 de Guadalema de los
Quintero (Sevilla); escuela unitaria
de niños de Miraflor (Alicante); escuela unitaria de niñas de Miraflor
(Alicante); escuela unitaria de Alacuas (Valencia); agrupación escolar
de Valverde del Fresno (Cáceres), y
escuela de niños de San José Obrero, de Orihuela (Alicante).
Premios 'personales. — Premio de
3.000 pesetas a la niña Margarita
Montorio Puig, del grupo escolar
Milá y Fontanals. de Barcelona.
Premios de 1.500 pesetas, a Cecilia García, de la residencia infantil San Cayetano, de León; Julián
Corredera Piñel, de la agrupación
mixta de La Fregeneda (Salamanca); María Angeles López, de la escuela graduada Residencia, de Madrid, y Angeles Ruiz Collado, del
Instituto Santa Teresa de Jesús, de
San Lorenzo Savall (Barcelona).
Premio de 1.000 pesetas, a Concepción Salmerón Santos, del grupo escolar Milá y Fontanals, de
Barcelona.
Premios de 500 pesetas, a María
Nieves Peñil Laza, de Pontejos
(Santander); P i l a r Alvarez, de
León, y Dolores Bermejo Albarracín, de Albatalia (Murcia).
Maestro de Alcalá de Guadaira,
35000 habitantes, a 14 kilómetros
de Sevilla, autobuses cada cuarto de
hora, con casa-habitación, permutaría con pueblos de Valencia o
Castellón. Dirigirse a Arsenio Rodríguez, Villalba Baja (Teruel).
"ÜáTn e i r s s í n í i d ^
HACERSE EL DISTRAÍDO
PARA OBSERVAR MEJOR
Las travesuras Infantiles se ven
mejor haciéndose el distraído.
Cuando cree el niño que no se le
ve, manifiesta sus espontáneas inclinaciones. Antes de hacer las cosas observa y mira astutamente.
Al volveros un momento de espalda, aprovecha la coyuntura para
hacer gestos, tocar al vecino o esconder un juguete.
Por eso es un recurso hábil hacerse el distraído, y ello os permitirá más fácilmente cortar abusos.
Porque si el niño es astuto para
o b r a r , no m e n o s debe serlo el
maestro cuando le conviene.
Los educadores expertos observan con rapidez si en la clase hay
orden verdadero o sólo relativo.
En este último caso, los niños, más
que trabajar, están a la expectativa para aligerar la actividad con
sus travesuras. Obran por lo bajo,
como el agua soterraña, mas no es
difícil conocer el «truco».
El maestro se pone a observar
unos momentos, y, deliberadamente, soslaya su mirada de ciertos
objetos, mientras todos sus sentidos entran en función. Le creen
distraído.
Entonces, los niños, con las manos bajo la mesa, comienzan su
tarea. Los ruidos son escasos, mas
la perturbación existe.
Mueven los labios, dando la Impresión de que memorizan el tema; no obstante, con hábil estrategia, las travesuras están en
marcha.
Los más osados tienen un pequeño tirador de goma, con el que
lanzan papelitos o granos de arroz,
o chinitas en diversas direcciones,
y no sólo a los compañeros, sino
también al mismo maestro.
Observarle con atención y veréis
cómo crece su arrogancia, creyéndose general v i c t o r i o s o en
campo de batalla.
Otros pierden la jornada dibujando mil cosas diferentes: caras,
narices, animales, piernas, soldados, armamento militar, barcos,
palomitas, aviones, carros, borricos...
No falta quien, con menor imaginación, «mata el tiempo» hojeando el libro, y contempla los
grabados sin sacarles jugo. Observa palomas, poleas, tubos, mariposas, negritos, vestidos según las
épocas... Si grabase en su alma lo
que ve, y si lo comprendiese, no
sería estéril su tarea.
Los niños tímidos soportan con
enorme paciencia las travesuras de
los valentones, que estorban su
adelanto. Es como un campo en
subversión.
Desde la calle, diríase que reina
el silencio; no obstante, actúan resortes molestos. Esa situación debe
cortarse, para evitar la formación
de malos hábitos y realizar una
labor constructiva y fecunda.
Eduardo ZURRO LLÓRENTE
1171
LA SEMANA
Lunes 3. ESPAÑA.—Seis muertos y treinta y ocho heridos es
el balance de un accidente que ha ocurrido en el pueblo burgalés de Vülalbilla, al arrollar un tren de mercancías a un autobús.
El paso a nivel, con guarda, estaba abierto.
EXTRANJERO.—El Gobierno británico emite un decreto en
virtud del cual se establecen las disposiciones legales para la celebración de un referéndum en Gibraltar para el próximo mes de
septiembre.
—El canciller de Alemania occidental, Kurt Kiesinger, expresa
su inquietud por la retirada de las fuerzas militares norteamericanas de Europa, en una entrevista que publica «U. S. News and
World Report Magazine».
Martes 4. ESPAÑA—En uso de un privilegio que tienen muy
pocos Jefes de Estado, el Jefe del Estado Español, Francisco Franco, impone en el palacio de Oriente la birreta al nuevo cardenal
monseñor Antonio Riberi, nuncio de Su Santidad en Madrid.
— Llega a Madrid, procedente de París, el mundialmente famoso filósofo, creador del existencialismo, Jean Paul Sartre. En
la capital de España piensa permanecer unos días, para después
trasladarse a Andalucía.
EXTRANJERO.—En las votaciones efectuadas en las Naciones
Unidas para hallar solución a la crisis actual del Cercano Oriente, el proyecto yugoslavo no ha obtenido la mayoría de los dos
tercios requeridos en la votación.
— El Rey Hussein de Jordania explica en el Elíseo al Presidente De Gaulle la situación de su país y sus problemas.
Miércoles 5. ESPAÑA.—Llega a Madrid el vicepresidente de
Filipinas, don Ferrando López, que fue recibido en el aeropuerto
de Barajas por el ministro de Asuntos Exteriores, señor Castiella,
y altos dignatarios. El ilustre visitante dirigió una salutación a
España y contestó a los numerosos periodistas que esperaban su
llegada.
— El «Boletín Oficial del Estado» publica un decreto de la Jefatura del Estado por el que a solicitud del Gobierno y previo dictamen favorable del Consejo del Reino se prorrogan las Cortes actuales hasta el 15 de noviembre.
EXTRANJERO—La emisora de Kinshasa anuncia que paracaidistas enemigos habían sido lanzados en Kinsagani y Bukavu, dos
de las principales ciudades del Congo, situadas en la parte oriental del país. Al parecer, las tropas son leales a Tshombe, y que el
ataque es en represalia por el secuestro de éste,
— El general Dayan, ministro israelí de Defensa, declara que
Israel debería quedarse con la franja de Gaza y las conquistas
realizadas en Jordania.
Jueves 6. ESPAÑA.—Terminan los debates sobre la reforma del
Reglamento de las Cortes. Con ello la proposición de ley sobre
reforma de determinados artículos queda dictaminada.
EXTRANJERO.—El general Mobutu decreta , la movilización
general de hombres y mujeres de dieciocho a veinticinco años.
— Se reúne el Consejo de Seguridad de la O. N. U. para estudiar la situación en el Congo.
Viernes 7. ESPAÑA.—En el Consejo de ministros celebrado en
el palacio de El Pardo se toma el acuerdo de remitir a las Cortes
proyecto de ley por el que se fija la plantilla del Cuerpo de directores escolares. En la misma sesión se aprueba el Reglamento
del Instituto Nacional de Pedagogía Terapéutica.
— Comienzan en Pamplona las mundialmente famosas fiestas
de San Fermín con el mismo fervor y entusiasmo de todos los
años.
EXTRANJERO.—El Gobierno congoleño afirma que ha reconquistado las dos ciudades orientales de Bukavu y Kisangani, ocupadas por los rebeldes y mercenarios.
Sábado 8. ESPAÑA.—El Jefe del Estado recibe en audiencia
al vicepresidente de la República de Filipinas, don Femando López. Durante la entrevista, Franco le impuso la gran cruz de Isabel la Católica.
EXTRANJERO.—Trescientos «guardias rojos» invaden HongKong, entrando en el pueblo fronterizo de Sha Tah Kok. Cinco
agentes de la Policía británica resultaron muertos y doce grave*
mente heridos.
Domingo 9.—ESPAÑA.—Roban la imagen de la Virgen de Nuria en su santuario del Pirineo catalán. La Guardia Civil ha bloqueado todas las salidas fronterizas desde el templo, sólo accesible por tren.
EXTRANJERO.—Las tropas británicas de Gurkas toman posiciones en orden de combate a lo largo de la frontera con China roja.
— Unidades de la escuadra soviética llegan a Alejandría y Port
Said en apoyo de la R. A. U.
12 d e j u l i o
1172
de
1967
Revista de educación fondada por
los hijos de Bzequiel Solana
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ACTIVIDADES DEL DIRECTOR GENERAL
Don Joaquín Tena Artigas
preside la Conferencia
Internacional de
Instrucción Pública
El jefe de la delegación de Es
paña, don Joaquín Tena Artigas,
director general de Enseñanza Primaria, ha sido nombrado por aclamación presidente de la XXX Conferencia Internacional de Instrucción Pública, en Ginebra.
La conferencia se propone elaborar una recomendación retundía
sobre la escasez de profesores eri
el nivel secundario, preparar un in
forme sobre la educación sanitaria
en las escuelas primarias y estudiar las novedades pedagógicas, según las propuestas recibidas de
unos ochenta Ministerios de Educación.
Don Joaquín Tena Artigas dijo
que deseaba agradecer profundamente el honor que se hacía a España y a sí mismo al encargarle
ie tan prestigiosa labor.
"Han querido tal vez —afirmó—
ooner de relieve los esfuerzos de
España por la educación, que, seí un datos de la Unesco.y de la
oficina Internacional de Educaión. ocupó el primer lugar en
166 en el Incremento relativo de
>s gastos escolares."
"Este esfuerzo proseguirá en el
Han de Desarrollo Económico y
Social 1967-1971, y, desde luego,
ambién han querido reconocer la
idelidad con que España, en los
i ¡timos diecisiete años, ha tratado
ie intervenir en esta conferencia
al servicio de la educación, sin miras de ninguna otra clase, ya sean
políticas o de cualquier otro género."
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:ONCURSO PARA CUBRIR
/ACANTES EN CENTROS
DE EDUCACIÓN ESPECIAL
EN PALENCIA
PREMIOS
DEL
PROGRAMA
RADIO-ESCUELA
En Madrm, a 5 de julio de 1967,
se ha reunido en Radio Nacional
de España el Jurado calificador del
C o n c u r s o Radio-Escuela 1966-67,
presidido por el director de la Red
de Radio Nacional de España, don
José Manuel Riancho Sánchez, e
integrado por los vocales designados al efecto por la Dirección General de Enseñanza Primaria, inspectores doña Aurora Medina y don
Ignacio Blasco Vilatela, y los vocales designados por Radio Nacional
de España, don José León Delestal,
don Juan Navarro Higueras y don
Aníbal Arias Ruiz, que actuaba asimismo de secretario.
Examinados los traDaJos presentados por escolares, maestros y escuelas que han seguido regularmente las audiciones del programa Radio-Escuela durante el citado curso,
acordó conceder los siguientes premios:
i.o El premio establecido para el
centro escolar que mejor organizara la escucha de los programas de
Radio-Escuela, al colegio de las Esclavas del Corazón de Jesús Beata
Rafaela, número 1, de Entrevias,
Madrid.
2." El premio establecido para
el maestro que presente la mejor
selección de trabajos escolares sobre los .emas emitidos de Radio
Escuela, a don Antonio Pérez de
Pablo, del colegio San Ildefonso,
Alfonso VI, número 1, Madrid.
3.» El premio establecido para el
niño autor de los mejores trabajos
realizados sobre las clases radiadas,
a la niña María Luisa Rodríguez
Mejorado, de diez años, escuela de
las Esclavas del corazón de Jesús
Beata Rafaela, número 1, de Entrevias, Madrid.
4.° Un accésit a la escuela nacional unitaria de niños de Matebuena (Segovia), por la organización demostrada en la escucha de
los programas, así como tres accésit más a los niños José Luis de
Andrés y Jesús Ucio castañón, del
Colegio de Huérfanos de la Inspección General de Seguridad, y al niño Pedro Gómez Yagüe, de la escuela nacional unitaria de niños de
Matabuena .(Sesovia).
En la provincia de Palencia exis»
ten las siguientes vacantes en centros de educación especial:
Dependientes del Consejo Escolar Primario Diputación Provincial:
Palencia. capital: una unidad dé
niños y una unidad d» niños sordomudos.
Dependientes del Co.isejo Escolar
Primario Santiago Apóstol: una
unidad de niñas en Dueñas, una
unidad de niños en Osorno, una
unidad de niñas en Guardo, una
unidad de niños en Guardo, una
unidad de niños en Palencia (externado), dos unidades de niños en
Palencia (internado) y una unidad
de niñas en Palencia (externado1;.
Para esta provisión se hace concurso de méritos entre maestros
nacionales de Enseñanza primaria,
especializados en Pedagogía Terapéutica.
Las solicitudes, acompañadas de
relación documental de méritos profesionales (sobre todo los relacionados con la práctica de la educación
especial) y hoja de servicios av alizada, deberán ser enviadas a la
Inspección de Enseñanza Primaria
de Palencia, antes del dia 1 de agosto próximo.
Palencia, julio de 1967.—La inspectora-jetfe, L. Cantero.