1. No category

PROGRAMACIÓ
GENERAL DE
CENTRE CURS
2015-2016
Cor de Maria
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
La Programació General de Centre (PGC) és un document que es realitza
anualment i on es defineixen, entre altres, els objectius generals que es
treballaran en el present curs acadèmic. Neix de les conclusions de la memòria
del curs anterior i de noves propostes de millora.
D'acord amb allò que diu la LOMCE i la LEC, i seguint les orientacions del
Departament d'Ensenyament,
la present Programació General del Centre
(PGC) conté alguns dels aspectes bàsics de l'organització d'Educació Infantil,
Educació Primària i Educació Secundària de la nostra escola per al curs
escolar 2015/2016.
En l'elaboració del PGC hem tingut en compte el Caràcter Propi de l'Escola,
que en defineix la identitat i el tipus d'educació que ofereix, com també la
normativa vigent referent a les etapes d'Educació Infantil, Educació Primària, i
Educació Secundària en particular els Decrets que desenvolupen la LOMCE
DECRET 119/2015, de 23 de juny, d'ordenació dels ensenyaments de
l'Educació Primària, i el DECRET 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels
ensenyaments de l'Educació Secundària Obligatòria.
Per tant la PGC manté una estreta relació amb el Projecte Curricular de Centre
i les Normes d’organització i funcionament.
La present PGC conté les previsions i els acords adoptats per l'Equip Directiu o
bé pel Consell Escolar, segons els casos, relatius als punts següents:
1. Pla d’actuació de l’Equip Directiu
2. Pla d’actuació de les tres etapes educatives:
2.1.
2.2.
2.3.
Educació Infantil.
Educació Primària.
Educació Secundària.
3. Projecte de Pastoral i Educació en valors.
4. Llibres que utilitzarem:
4.1 Infantil.
4.2 Primària.
4.3 Secundària.
2
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
5. Horari d’activitats complementàries, extraescolars i serveis escolars:
5.1 Horari.
5.2 Complementàries.
5.3 Activitats extraescolars.
5.4 Activitats conjuntes.
5.5 Serveis escolars
6. Calendari escolar.
7. Configuració general del centre.
8. Organització de l’etapa de l’ESO.
9. Horari lectiu setmanal de cada grup d’alumnes:
9.1 Educació Infantil
9.2 Educació Primària
9.3 Educació Secundària
10. Organització dels òrgans de govern i equips de mestres i professors.
10.1 Òrgans de govern: Equip Directiu.
10.2 Equips de mestres i professors:
10.2.1 Equip de coordinadors
10.2.2 Claustre de professors
10.2.3 Consell Escolar
10.2.4 Tutories
11. Calendari reunions previstes i activitats.
12. Reunions inici de curs.
13. Calendari d’avaluacions i entrega de notes.
14. Sortides escolars.
3
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
1.- PLA D’ACTUACIÓ DE L’EQUIP DIRECTIU
Comissió o equip: Equip Directiu
Objectiu: Actualitzar programacions amb treball competencial.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
VALORACIÓ
INDICADORS
.
Elaborar un document comú per
tal d’unificar la presentació de
Inici de curs.
les programacions.
Demanar
al
l’elaboració
programacions.
professorat
de
les
Inici de curs.
4
Propi
document.
Programacions
acabades.
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Equip Directiu
Objectiu: Millorar la gestió del personal i valorar aquesta millora.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
Coordinar amb el Patronat
accions conjuntes per tal de
millorar la gestió del personal: Inici de curs
absències
i
compliment
d’obligacions.
Transmetre al professorat el
Inici de curs
compliment de les obligacions
com a treballador de l’escola.
Demanar, en cas de necessitat, Tot el curs
suport puntual als membres del
Patronat per tal de gestionar
problemes concrets.
Trimestral
Valoració de la millora després
de les accions preses.
5
VALORACIÓ
INDICADORS
Reunió amb el
Patronat.
Acta
de
la
reunió
per
transmetre
aquesta
informació.
Nombre
de .
vegades
que
ha
calgut
sol—licitar
la
intervenció del
Patronat.
Disminució del
nombre
d’absències i
queixes,
que
quedarà
reflectit en les
actes de les
reunions
d’Equip
Directiu.
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Equip Directiu
Objectiu: Organitzar les tasques dels membres de l’Equip Directiu.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
Establir reunions per clarificar i
repartir
les
tasques
dels Inici de curs.
membres de l’Equip Directiu.
VALORACIÓ
INDICADORS
Document on
quedin
les
tasques
degudament
especificades i
repartides.
Comissió o equip: Equip Directiu
Objectiu: Condicionar i mantenir la pàgina web de l’escola.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
Penjar tots els documents que ja
estan elaborats (Pla d’Acollida, Inici de curs.
Pla de Convivència, Projecte
LingüísticJ)
Anomenar responsables
manteniment de la web.
del Inici de curs.
6
Documents
penjats.
Fer constar els
nomenaments
en la PGC.
VALORACIÓ
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
L’Equip Directiu del col—legi Cor de Maria està format per:
Magdalena Codony: Representant de la titularitat del patronat del centre Cor de
Maria.
Xavier Ferrer: Director Pedagògic.
Anna Casadevall: Sotsdirectora.
Francesc Framis : Cap d’estudis d’Educació Infantil i Primària.
Mª Jesús Acevedo Albarrán : Cap d’estudis d’Educació Secundària.
Es reuneix dos cops per setmana, els dilluns de 15 a 17 h. i els divendres de
10h a 13h.
2.- PLA D’ACTUACIÓ A LES TRES ETAPES
2.1.- EDUCACIÓ INFANTIL
Comissió o equip: Docents etapa infantil
Objectiu: Unificar criteris metodològics per la utilització de l’Ipad.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
Facilitar
la
formació
específica
per a l’ús de
l’Ipad.
Participar
en
l’elecció,
juntament
amb
els
coordinadors Ipad de les
aplicacions destinades a
millorar
la
competència
lingüística.
Establir dins la programació
d’aula i a l’horari l’hora de
l’Ipad.( 1 sessió setmanal).
Supervisió del compliment
de la programació d’aula i de
l’horari.
8 i 9 Setembre.
Dates curset.
Dates estipulades Llistat
al treball de la aplicacions per a
comissió Ipad.
la competència
lingüística.
Durant tot el curs.
La programació
d’aula.
Durant els dilluns Calendari
de
estipulats perquè tasques
la comissió Ipad anual(dilluns).
treballi i revisi.
7
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Docents etapa infantil
Objectiu: Dissenyar i passar prova estàndard de lectoescriptura i matemàtiques al
final de l’etapa durant el període 2015-16 al 2021-22.
VALORACIÓ
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
DELS
INDICADORS
Reunions periòdiques entre 2 dilluns destinats Les dates.
els membres de l’etapa per al treball conjunt
tal de dissenyar la prova, dels membres de
unificant els criteris, pel que l’etapa.
fa al format i la tipologia de
preguntes.
Determinar dates proves(
final de curs P-5)
Redactar proves.
2 dilluns destinats Les proves.
al treball conjunt
dels membres de
l’etapa.
Passar les proves.
Final de curs.
Dates
proposades.
Correcció de les proves i Un cop passades Document amb
valoració/anàlisi
dels les proves.
les valoracions.
resultats.
Comissió o equip: Docents etapa infantil
Objectiu: Millorar les capacitats a partir del treball de les emocions.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
Reunions periòdiques entre
els membres de l’etapa per
tal d’arribar a acords sobre
els
continguts
i
la
metodologia.
Elaboració d’un dossier amb
els
continguts
i
la
metodologia.
Determinar
les Dossier
dates en dilluns a d’activitats.
l’hora
de
coordinació
d’etapa.
Incloure
continguts
per
treballar les emocions dins
de la matèria “Descoberta
d’un mateix “del a partir del
conte didàctic “El monstre
Cada 15 dies a Programació
l’hora
de d’aula.
descoberta d’un
mateix.
8
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
de colors”.
Revisar
i
funcionament
activitats.
valorar el Trimestral.
de
les
Revisió
dossier
d’activitats.
del
Preparació de tallers internivells, jocs i activitats.
Elaboració de fitxes per treballar el tema.
Buscar i provocar situacions de diàleg per tal que els nens i nenes puguin
expressar-se
2.2.- EDUCACIÓ PRIMÀRIA (Per Departaments)
DEPARTAMENT DE LLENGÜES
Tenint com a referència els resultats obtinguts al nostre centre en les proves de
Competències bàsiques de 2n, 3r, 6è del curs 2014-2015:
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en la prova d’expressió oral i escrita, fent
passar els alumnes a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs
2017-2018, esperant un 3-4% d’augment en aquest curs.
VALORACIÓ DELS
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
INDICADORS
Reunió del departament de Dilluns estipulats Dates reunions.
llengües
per
elaborar al llarg del curs
estratègies per a la millora.
pel
treball
de
departaments.
Elaboració d’un document 21-9-15.
Document
amb les estratègies de
elaborat.
millora.
Valoració i revisió anual dels Finalització
Gràfica
dels
resultats de les proves, proves.
resultats
i
considerant òptim un 3-4%
document
que
d’augment .
l'analitzi.
9
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Estratègies de millora:
-Continuar treballant els acords de millora presos el curs 2014/15.
Criteris metodològics per a la millora de l’expressió oral i escrita.
Redactats- Es presenta i es comença a l’hora de grup flexible. Se l’emporten a
casa i a la setmana vinent hi haurà la correcció i posada en comú. Alternarem
una setmana en llengua catalana i la vinent en castellà.
Cicle Mitjà-1/2 foli a 3r i 1 foli a 4t.
Cicle Superior-1 foli.
A cicle inicial es farà un redactat quinzenal en castellà i un de setmanal en
català.
Segons el nivell dels alumnes treballarem la direccionalitat a l’aire i a la
pissarra.
Expressió Oral
Lligada a l’expressió escrita.
Iniciem el dia amb uns encarregats, per ordre de llista, que exposaran als
companys durant uns 10 min. alguna notícia, parlaran d’hàbits, recitaran un
poema, recomanaran un llibre, una pel—lícula..
Al cicle superior realitzarem un mínim de 2 debats a l’any.
En tots els cicles fomentarem la participació activa dels alumnes a classe.
Classes obertes.
Fomentar els jocs lingüístics( gran dictat, lletrejar paraules, mots encreuats,
sopes de lletres...)
Exposicions orals-Fomentar treballs en grup o individuals, amb una posterior
exposició oral davant la classe amb la posterior revisió per part del grup.
-Periòdicament utilitzar els models de Competències Bàsiques del departament
d’Ensenyament en l’avaluació dels nostres alumnes.
-Unificar els criteris, pel que fa al format, tipologia de preguntes, en l’elaboració
de les diferents proves d’avaluació de l’expressió oral i escrita dins del cicle i
posteriorment entre cicles.
-Establir criteris d’avaluació de l’expressió oral i escrita
matèries dins del cicle.
10
en les diferents
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en la prova d’ortografia, fent passar els
alumnes a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs 2017-2018,
esperant un 3-4% d’augment en aquest curs.
VALORACIÓ DELS
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
INDICADORS
Reunió del departament de Dilluns estipulats Dates reunions
llengües
per
elaborar al llarg del curs
estratègies de millora.
pel
treball
de
departaments.
Elaboració d’un document 21-9-2015
Document
amb les estratègies de
elaborat
millora.
Valoració i revisió anual dels Finalització
Gràfica
dels
resultats de les proves, proves
resultats
i
considerant òptim un 3-4%
document
que
d’augment .
l'analitzi
-Continuar treballant els acords de millora presos el curs passat.
Ortografia
Dictat- 1 setmanal tant en català com en castellà. Els dictats podran tenir
diferents formats:
-individualment.
-parelles.
-pissarra.
La correcció també podrà el podrà corregir el mestre comentant errors amb
alumne/a, el company, col—lectivament amb tot el grup classe, grup taula...
Desdoblaments a Cicle Mitjà i Superior. A cicle inicial entra mestre de suport a
l’aula.
A partir de 4t, s’inicia una graella de paraules incorrectes, reincidents,
prohibides a la llibreta de dictat amb una petita reflexió sobre l’errada en
qüestió i es valora l’ortografia en totes les matèries. No afecta a l’assignatura
en qüestió però sí que influeix en la nota de llengua.
A matemàtiques l’error en l’escriptura dels diferents conceptes sí que penalitza
la nota final.
Segons el nivell dels alumnes treballarem la direccionalitat a l’aire i a la
pissarra.
Treball dels diferents temaris on apareixen les diferents normes ortogràfiques.
11
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Elaboració de murals, petits diccionaris, murals d’ortografia visual, llistat de
paraules
Correcció llibretes, treballs, proves.
-Periòdicament utilitzar els models de Competències Bàsiques del departament
d’Ensenyament en l’avaluació de l’ortografia dels nostres alumnes.
-Unificar els criteris, pel que fa al format, tipologia de preguntes, en l’elaboració
de les diferents proves d’avaluació de l’ortografia dins del cicle i posteriorment
entre cicles.
-Establir criteris d’avaluació de l’ortografia en les diferents matèries dins del
cicle.
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en la prova de comprensió lectora, fent
passar els alumnes a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs
2017-2018, esperant un 3-4% d’augment en aquest curs.
VALORACIÓ DELS
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
INDICADORS
Reunió del departament de Dilluns estipulats Dates reunions
llengües
per
elaborar al llarg del curs
estratègies de millora.
pel
treball
de
departaments.
Elaboració d’un document 21-9-2015
Document
amb les estratègies de
elaborat
millora.
Valoració i revisió anual dels Finalització
Gràfica
dels
resultats de les proves, proves
resultats
i
considerant òptim un 3-4%
document
que
d’augment .
l'analitzi
-Continuar treballant els acords de millora presos el curs passat.
Impuls de la lectura
½ hora diària de lectura a tots els cicles.
Visites a la Biblioteca Comarcal ( 2n, 4t i 6è).
Setmana de les lletres.
Apadrinament lector.
12
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Biblioteca d’aula- A 2n cada alumne/a porta un llibre de préstec per als altres.
Qui vol es pot emportar un llibre.
A cicle mitjà cada alumne té un llibre de lectura al marge del llibre de text, totes
les produccions escrites es llegeixen en veu alta a classe. Els alumnes
recomanen llibres als companys.
A cicle superior la biblioteca d’aula es centra en la lectura d’obres clàssiques
facilitades per l’A.M.P.A, fomentant les tertúlies literàries, intercanvi de llibres i
còmics.
Corals parlades-Recitar poemes entre 5 o 6 alumnes i després tot el grup.
-Periòdicament utilitzar els models de Competències Bàsiques del departament
d’Ensenyament en l’avaluació de la comprensió lectora dels nostres alumnes.
-Unificar els criteris, pel que fa al format, tipologia de preguntes, en l’elaboració
de les diferents proves d’avaluació de la comprensió lectora dins del cicle i
posteriorment entre cicles.
-Establir criteris d’avaluació de la comprensió lectora en les diferents matèries
dins del cicle.
-Potenciar el llibre de lectura de casa, donant-li un espai en alguna hora de
grup flexible.
-El mestre com a referent lector.
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Utilitzar les pissarres digitals i introducció de l’Ipad com a eina didàctica.
VALORACIÓ
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
DELS
INDICADORS
Facilitar
la
formació 8 i 9 Setembre
Dates curset
específica
per a l’ús de
l’Ipad.
Participar
en
l’elecció, Dates estipulades Llistat
juntament
amb
els al treball de la aplicacions per a
coordinadors Ipad de les comissió Ipad .
la competència
aplicacions destinades a
lingüística.
millorar
la
competència
lingüística.
Establir dins la programació Durant tot el curs
Constarà dins les
d’aula i a l’horari l’hora de
sessions
de
l’Ipad.( 1 sessió setmanal).
programació
Supervisió del compliment Durant els dilluns
de la programació d’aula i de estipulats perquè
13
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
l’horari.
la comissió Ipad
treballi i revisi.
DEPARTAMENT DE MATEMÀ
ÀTIQUES
Tenint com a referència els resultats obtinguts al nostre centre en les proves de
Competències bàsiques de 2n, 3r, 6è del curs 2014-2015:
Comissió
ó o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats de numeració i càlcul , fent passar els alumnes
a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs 2017-2018, esperant
un 3-4% d’augment en aquest curs.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ
Ó INDICADORS
Reunió del departament de mates Al llarg del curs.
per elaborar estratègies de millora.
Dates reunions.
Elaboració d’un document amb les 21-9-15.
estratègies de millora.
Document
elaborat.
Valoració i revisió anual dels A final de curs.
resultats de les proves, considerant
òptim un 3-4% d’augment .
Gràfica
resultats
document
l'analitzi.
VALORACIÓ
Ó
DELS
INDICADORS
dels
i
que
DOCUMENT ESTRATÈGIES DE MILLORA
1. Introducció del "Quinzet" a l'hora d'agrupament flexible per tal de treballar el
càlcul mental i els problemes.
2. Jocs matemàtics i manipulatius aprofitant els grups flexibles.
3. Utilitzar aplicacions d’ Ipad per treballar numeració, càlcul i problemes.
4. Utilitzar diferents metodologies per treballar els problemes.
5. Marcar en l'horari una hora especifica per la resolució de problemes.
14
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
6. Seleccionar problemes que siguin propers a la realitat quotidiana.
Comissió
ó o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en espai, mesura i representació de gràfics ,
fent passar els alumnes a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del
curs 2017-2018, esperant un 3-4% d’augment en aquest curs.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ
Ó INDICADORS
Reunió del departament de mates Al llarg del curs.
per elaborar estratègies de millora.
Dates reunions.
Elaboració d’un document amb les 21-9-15.
estratègies de millora.
Document
elaborat.
Valoració i revisió anual dels A final de curs.
resultats de les proves, considerant
òptim un 3-4% d’augment .
Gràfica
resultats
document
l'analitzi.
VALORACIÓ
Ó
DELS
INDICADORS
dels
i
que
DOCUMENT ESTRATÈGIES DE MILLORA
1. Plantejar jocs de manipulació on es puguin treballar l'espai, la mesura i la
representació de gràfics. Utilitzant materials diversos.
2. Introducció de les noves tecnologies per representar de gràfics.
3. Treballar la geometria al llarg del curs i no deixar-la per final de curs.
15
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió
ó o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en relacions i canvis , fent passar els alumnes
a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs 2017-2018, esperant
un 3-4% d’augment en aquest curs..
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ
Ó INDICADORS
Reunió del departament de mates Al llarg del curs.
per elaborar estratègies de millora.
Dates reunions.
Elaboració d’un document amb les 21-9-15.
estratègies de millora.
Document
elaborat.
Valoració i revisió anual dels A final de curs.
resultats de les proves, considerant
òptim un 3-4% d’augment .
Gràfica
resultats
document
l'analitzi.
VALORACIÓ
Ó
DELS
INDICADORS
dels
i
que
ESTRATÈGIES DE MILLORA
1.Potenciar l’anàlisi de les activitats per tal d’evidenciar els canvis que s’han
produït en elles.
2.Verbalitzar i/o posar per escrit la relació i/o els canvis que es realitzen en les
operacions matemàtiques, en els problemes, etc..
16
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió
ó o equip: Docents
Objectiu: Utilitzar les pissarres digitals i introducció de l’Ipad com a eina didàctica.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ
Ó INDICADORS
Facilitar la formació específica per 8-9-15.
a l’ús de l’Ipad.
9-9-15.
VALORACIÓ
Ó
DELS
INDICADORS
Llista signada.
Establir dins la programació d’aula i Durant la primer Horari de cada
a l’horari l’hora de l’Ipad.
quinzena
de curs.
setembre
Supervisió del compliment de la Durant els dilluns Acta de valoració.
programació d’aula i de l’horari.
estipulats perquè
la comissió Ipad
treballi i revisi.
Comissió
ó o equip: Docents
Objectiu: Dinamitzar la setmana de la ciència.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ
Ó INDICADORS
Reunió
del
departament
de Última
setmana Acta amb els
matemàtiques per planificar la d’octubre.
acord presos.
setmana de la ciència des del punt
de vista matemàtic.
Traslladar els acords presos als Després
coordinadors de cicle.
reunió.
17
de
la Arxiu
dels
coordinadors
amb l’acta dels
acords presos.
VALORACIÓ
Ó
DELS
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
DEPARTAMENT DE MEDI
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Dinamitzar la semana de la ciència.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
Triar un personatge científic Durant el primer Thomas Edison:
per tal de muntar activitats trimestre.
any internacional
per la setmana de la ciència.
de la llum
Preparació
de
tallers, Durant el primer Programació de
xerrades, projeccions de trimestre.
la setmana de la
vídeo,
jocs
interactius,
ciència.
experimentacionsJ
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Utilitzar les pissarres digitals i introducció de l’Ipad com a eina
didàctica.
VALORACIÓ
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
DELS
INDICADORS
Facilitar
la
formació Setembre.
Constarà dins les
específica
per a l’ús de
sessions
de
l’Ipad.
programació.
Establir dins la programació Durant tot el curs. Constarà dins les
d’aula i a l’horari l’hora de
sessions
de
l’Ipad.
programació.
Supervisió del compliment Durant tot el curs. Document
de la programació d’aula i de
elaborat.
l’horari.
Utilitzar el recursos de 1 sessió setmanal. Constarà dins les
llibremèdia de l’editorial.
sessions
de
programació.
18
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Viure la ciència i descobrir l’entorn.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
Realitzar sortides per
població per acostar
ciència a l’alumnat.
Hort i jardí a l’escola.
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
la 1 al trimestre.
la
Al llarg del curs.
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
Constarà dins les
sessions
de
programació.
Constarà dins les
sessions
de
programació.
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Manipular i experimentar la ciència.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
Realitzar
pràctiques
i Durant tot el curs.
experiments amb fauna i
flora de l’entorn.
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
Constarà dins les
sessions
de
programació.
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Unificar criteris de presentació de feines, treballs i exàmens
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
Elaboració d’un document Al llarg del curs.
amb
les
pautes
de
presentació de la llibreta.
Elaboració d’un document Al llarg del curs.
amb
les
pautes
de
presentació de treballs.
Elaboració d’un document Al llarg del curs.
amb
les
pautes
de
presentació d’exàmens.
19
Document
elaborat.
Document
elaborat.
Document
elaborat.
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
DEPARTAMENT DE LLENGUA ESTRANGERA
Tenint com a referència els resultats obtinguts al nostre centre en les proves de
Competències bàsiques de 6è del curs 2014-2015:
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en la prova de listening, fent passar els
alumnes a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs 2017-2018,
esperant un 3-4% d’augment en aquest curs.
VALORACIÓ DELS
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
INDICADORS
Reunió del departament de Al llarg del curs.
llengua
estrangera
per
Acta
de
la
elaborar estratègies per a la
reunió.
millora.
Elaboració d’un document 21-9-15.
amb les estratègies de
Acta
de
la
millora.
reunió.
Valoració i revisió anual dels A final de curs.
resultats de les proves,
Acta
de
la
considerant òptim un 3-4%
reunió.
d’augment .
LISTENING:
•
•
•
•
•
Utilització de la PDI per començar a familiaritzar-se amb els sons de l’
idioma.
Audicions de cançons i contes, historietes, etc.
Escoltar diferents tipus de textos aplicant els eixos transversals
(matemàtiques, ciència, plàstica, història...).
Diàlegs i petites representacions de diferents temes.
Mirar pel—lícules en V.O, subtitulades en anglès.
20
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en la prova de reading, fent passar els
alumnes a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs 2017-2018,
esperant un 3-4% d’augment en aquest curs.
VALORACIÓ DELS
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
INDICADORS
Reunió del departament de Al llarg del curs.
llengües
per
elaborar
Acta
de
la
estratègies de millora.
reunió.
Elaboració d’un document 21-9-15.
amb les estratègies de
Acta
de
la
millora.
reunió.
Valoració i revisió anual dels A final de curs.
resultats de les proves,
Acta
de
la
considerant òptim un 3-4%
reunió.
d’augment .
READING:
•
•
•
Prenent el llibre d’activitats de referència, realitzar diferents activitats tot
reforçant-lo amb fitxes i altres suports.
Lectura d’un llibre i presentació de la corresponent fitxa de lectura.
Es treballa la comprensió de tots els textos llegits.
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Aconseguir una millora dels resultats en la prova de writing, fent passar els
alumnes a franges superiors. Aquesta millora es preveu del 10% al final del curs 2017-2018,
esperant un 3-4% d’augment en aquest curs.
VALORACIÓ DELS
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
INDICADORS
Reunió del departament de Al llarg del curs.
llengües
per
elaborar
Acta
de
la
estratègies de millora.
reunió.
Elaboració d’un document 21-9-15.
amb les estratègies de
Acta
de
la
millora.
reunió.
Valoració i revisió anual dels A final de curs.
resultats de les proves,
Acta
de
la
21
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
considerant òptim un 3-4%
.d’augment .
reunió.
WRITING:
•
•
•
•
Elaboració de textos diversos, realitzant activitats variades.
Reproducció de dictats.
Prenent el llibre d’anglès de referencia, realizar diferents activitats tot
reforçant-lo amb fitxes i altres suports.
Presentacions escrites de temes diversos.
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Utilitzar les pissarres digitals i introducció de la PDI com a eina didàctica.
VALORACIÓ
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
DELS
INDICADORS
Facilitar l’ús de la PDI.
Tot el curs.
Diàriament
els
alumnes
interaccionen
amb
la
PDI.
Acordem fer una
o dues sessions
setmanals.
Establir dins la programació Tot el curs.
d’aula i a l’horari l’hora de la
Acta
de
la
PDI.
reunió.
PDI:
•
•
•
•
Utilització de la PDI per començar a familiaritzar-se amb els sons de
l’idioma.
Fer servir el llibre digital.
Treballar amb diferents webs per aprofundir els continguts treballats a
l’aula.
Mirar petits vídeos en anglès relacionats amb els continguts treballats
amb els alumnes.
22
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
2.3.- EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
DEPARTAMENT DE CIÈNCIES
Objectiu: Les matemàtiques a la vida quotidiana.
TEMPORITZACI
ACTUACIONS/ACTIVITAT
Ó
Realitzar tallers organitzats per Dues
sessions
durant
la
l’Escola de Consum de Catalunya
setmana de la
per a 1r i 2n ESO.
ciència.
Participació per part de l’alumnat
de 4t. ’ESO
al programa
Tallers de 60
“Educació financera a les escoles”
minuts des de
on s’impartiran diversos tallers novembre fins
d’economia.
Més
informació abril.
www.efec.cat.
INDICADOR VALORACIÓ
S
INDICADORS
Valoració
dels
tallers
per part dels
alumnes.
Valoració
dels alumnes.
Treballar l’estadística com a eina
Tot el curs.
matemàtica als tallers de 4t
Programacio
ns i resultats.
Participació
al
concurs
Consumopolis
sobre consum
responsable
(http://www.consumopolis.es/Defa Tot el curs.
ult.aspx?idioma=cat). 2n ESO.
Valoració de
l’experiència.
Concurs fotogràfic mates.
Setmana
ciència.
Participació a tallers que ofereix la
facultat
de
Matemàtiques
i Setmana
ciència.
Estadística de la UPC.
de
de
23
la Premis
i
exposició.
Valoració
la dels tallers.
DELS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Promocionar el Càlcul mental
VALORACIÓ
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS DELS
INDICADORS
La
Ús
del
recurs
Thatquiz.
(http://www.thatquiz.org/ca/
comparativa
El professorat enviarà cada dia de classe
de
Tot el curs.
un seguit de càlculs amb un temps establert
puntuacions
per tal que l’alumnat adquireixi agilitat.
obtinguda per
l’alumnat.
Participació al Campionat Internacional
superTmatik
de
càlcul
mental.
Les
Al llarg dels dos
(http://www.mentalmathcompetition.com/)
puntuacions
primers
L’alumnat haurà d’entrenar-se per obtenir
dels
trimestres.
uns bons resultats en el campionat. (primer
entrenaments.
d’ESO).
Ús de la calculadora partir del 2n. cicle
Control dels
d’ESO.
alumnes que
Tot el curs.
porten
la
calculadora.
Objectiu: Millorar la interpretació de gràfics i lectura de textos científics.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
Lectura a classe de articles
de caire científic i de
interpretació de
gràfics
obtinguts de la premsa
diària.
TEMPORITZACIÓ
INDICADORS
Tot el curs.
Seguiment
l’activitat
valoració.
Treball de gràfics al taller de
Tot el curs.
mates.
Proves taller.
24
de
i
VALORACIÓ DELS
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
DEPARTAMENT D’EXPRESSIÓ
OBJECTIU: Establir estratègies per a millorar l’atenció i la motivació de l’alumne/a.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORALITZACIÓ
INDICADORS
Adaptar els continguts a les
capacitats de l’alumne/a.
Tot el curs
Premiar la feina ben feta i la
presentació acurada.
Tot el curs
Adaptacions
curriculars pels
alumnes amb o
sense PI.
Observacions a
les
activitats
presentades.
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
OBJECTIU: Millora en l’ortografia, expressió escrita i oral i comprensió lectora.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORALITZACIÓ
INDICADORS
Treballar el gust per la Lectura diària a partir Biografies d’artistes
lectura.
del segon trimestre.
plàstics,
músics/compositors
i esportistes.
Millora en l’expressió oral.
Tercer trimestre.
25
Escrits
sobre
moviments
artístics.
Còmics.
Exposició
d’un
tema (PowerPoint
com a material de
reforç).
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
OBJECTIU: Aplicació dels continguts matemàtics i de visual al món real.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORALITZACIÓ
Prendre
consciència
i Tot el curs.
reflexionar sobre les sortides
professionals.
Aplicacions matemàtiques i Setmana
geomètriques a la vida real. Ciència.
de
INDICADORS
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
Pràctiques
i
projectes
que
recreïn accions
reals:
1r trimestre – Art
al carrer
2n trimestre –
Plànol (geometria
descriptiva)
3r trimestre –
Projecte
de
disseny
de
caràcter
individual.
la Activitat
interdisciplinària
a determinar.
OBJECTIU: Implicar els alumnes en les diferents celebracions populars com a defensa de la
seva pròpia cultura i com a sentiment de pertinença a una comunitat.
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORALITZACIÓ
INDICADORS
MÚSICA. Festival de Nadal.
18 de desembre.
EDUCACIÓ FÍSICA. Cursa
de les Ermites.
22 de desembre.
Festival
pels
pares i alumnes a
la sala d’actes de
l’escola.
Entrega de copes
per
als
classificats (noies
i nois).
26
VALORACIÓ
DELS
INDICADORS
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
DEPARTAMENT D’HUMANITATS
Objectiu: Unificar criteris metodològics per la millora de l’expressió escrita i oral
VALORACIÓ DE
ACTUACIONS/ACTIVITAT
TEMPORITZACIÓ INDICADORS
LES ACTIVITATS
Redacció setmanal (alternar Tot el curs
Percentatge
1 setmana en L. Castellana
d’alumnes
que
– 1 setmana en LL.
presenten millora.
Catalana)
Valoració de la
millora individual en
La primera presentació és
obligatòria, però l’alumne té
la nota de la
una
segona
oportunitat
segona
(optativa) de presentar el
presentación
treball millorat en una data
respecte
a
la
fixada.
primera.
Copia de textos amb Tot el curs
Millora
en
ortografía correcta
l’ortografia
Valoració de les
Puntuar l’escriptura coherent Tot el curs
notes.
i correcta ortografía
Presentacions
orals
de 1/30dies
temes diversos
Correcció oral d’exercicis
Tot el curs
Exposició
oral
continguts d’un tema
Valorar:
• la millora en
la projecció
de la veu i
en
la
fluïdesa
• la utilització
d’
un
vocabulari
adient
dels Tot el curs
27
•
si
discurs
s’adequa als
contiguts
exposats
•
utilització
llenguatges
corporal
i
gestual
adequats
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Objectiu: Unificar criteris metodològics per la millora de la comprensió lectora
VALORACIÓ
ACTUACIONS/ACTIVITAT TEMPORITZACIÓ INDICADORS
DE
LES
ACTIVITATS
Proporcionar fragments de Tot el curs.
Valorar
l’interès
de
llibres per tal que l’alumne
l’alumne per comentar
senti la necessitat de saber
llibre i demanar-ne de
com continua la lectura i /o
nous.
treballar les comprensions
lectores corresponents a
cada unitat didáctica.
Treballar llibres de lectura 3 al llarg del curs.
obligatoris.
Fer sessions de lectura 2n i 3r trimestre.
obligatòria diària, com a
mínim 20 minuts, de textos
diversos: llibres, còmics,
revistes....
(Es proposa fins i tot
implicar els alumnes en el
funcionament i organització
de la biblioteca d’aula).
Dinamització de l’aula i el Tot el curs.
passadís amb notícies i
textos amb errades .
L’alumne penja la seva
troballa i hi posa el seu
nom.
Resultats sobre les proves
i treballs sobre els llibres
llegits.
Exposicions
orals .
periòdiques sobre el que
s’ha llegit o es vol proposar
com a lectura.
Participació en blogs de la
plataforma
o wikis del
moodle
on
poden
comentar
les
seves
lectures.
Interès de l’alumne per
participar
en
aquesta
activitat.
28
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
3.- PROJECTE DE PASTORAL I EDUCACIÓ EN VALORS
El departament de pastoral i Educació en valors es proposa continuar
aprofundint en el tema proposat el curs passat que insistia en respectar els
trets característics dels altres, des d’una altra perspectiva.
LEMA: “I SI JO FOS TU?”
OBJECTIU GENERAL:
Potenciar l'empatia entre tots els membres de la comunitat educativa com a
eina bàsica de relació amb els altres i de de millora de la cohesió social.
OBJECTIUS ESPECÍFICS:
1. Donar a conèixer el projecte de Jesús, model d'empatia.
2. Saber reconèixer les pròpies emocions.
3. Potenciar l'observació de l'actitud dels que ens envolten estant atents a
les seves necessitats.
4. Saber identificar les emocions dels altres, entenent-les i acceptant-les.
5. Aprendre a escoltar sense jutjar.
6. Tenir iniciativa en oferir ajuda.
7. Fer costat a qui ho necessiti, sense esperar res a canvi, mostra de
gratuïtat.
8. Adonar-se de la satisfacció personal que porta actuar amb empatia.
29
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Comissió o equip: Docents
Objectiu: Potenciar l'empatia entre tots els membres de la comunitat educativa com a
eina bàsica de relació amb els altres.
VALORACIÓ
ACTUACIONS/ACTIVITAT TEMPORITZACIÓ INDICADORS
DELS
INDICADORS
Treballant
textos
de
l'evangeli on es mostra
Jesús com a model
d'empatia.
Sent model d'empatia en
tots els àmbits de la
comunitat educativa.
A
les
sessions
d’avaluació
i
les
reunions
d’equips
docents es constatarà
la cohesió del grup.
Identificant freqüentment
l'estat emocional propi i el
dels altres.
Utilitzant representacions
teatrals i “role-playing”.
Tot el curs
Buscant
moments
i
situacions per treballar
l'escolta activa.
Potenciant la mediació.
Afavorint el diàleg com a
instrument d'apropament
als altres.
30
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
4. LLIBRES QUE UTILITZEM
4.1 Educació Infantil
P3
Nom del llibre
Daisy, Robin and me! Blue level starter
Editorial
Oxford
ISBN
9780194807135
Grafomotricitat nº 1
Tres i mig “dimensions “
Nombres 1
Lletra a lletra 1
A pensar! 1 tic-tac
Baula
Teide
Baula
Baula
Edebé
978-84-479-1268-1
978-84-307-0946-5
978-84-479-1373-2
978-84-479-1026-7
978-84-236-9751-9
P4
Nom del llibre
Editorial
Isbn
Grafomotricitat nº2
Pren la paraula nº 5
Pren la paraula nº 6
Quatre i mig “problemes” (matemàtiques)
Quatre i mig “dimensions” (matemàtiques)
Captain Jack 1 pb pack
Quatre i mig “ figures “
(matemàtiques )
A volar- què vull ser de gran? 3
A pensar 2 ! Tic tac
Baula
Baula
Baula
Teide
Teide
Macmillan
Teide
Casals
Edebé
978-84-479-1269-8
978-84-479-2457-8
978-84-479-2458-5
978-84-307-0941-0
978-84-307-0947-2
9780230404540
978-84-307-0950-2
978-84-218-5398-6
978-84-236-9752-6
Nom del llibre
Editorial
ISBN
Matematitic: nombres 3
Cinc i mig problemes
Cinc i mig operacions
Grafomotricitat nº3
Paraules màgiques quadern6
Captain Jack 2 pb pack
A pensar! 3 tic-tac
Oxford
Teide
Teide
Baula
Baula
Macmillan
Edebé
978-84-673-8136-8
978-84-307-0942-7
978-84-307-0954-0
978-84-479-1270-4
84-479-1517-4
9780230404588
978-84-236-9753-3
P5
31
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
4.2 Educació Primària
Curs: 1r
Nom del llibre
Editorial
ISBN
Santillana
9788468012728
Llengua 1. Llibre de lectura
Vicens Vives
9788468220789
Llengua anglesa
GreatExplorersA.Book
GreatExplorers C Book
Oxford
9780194507011
9780194507080
Els camins del saber
Santillana
9788479186739
Quadern lector
Lectojocs 1
Lectojocs 2
Lectojocs 3
Salvatella
Salvatella
Salvatella
9788484124481
9788484124498
9788484124504
Quadern de mates
Iniciació a la resta
Iniciació a la suma
Suma emportant-ne
Nadal
Nadal
Nadal
9788478870271
9788478870257
9788478870264
Llibre de lectura
La girafa del coll curt
Baula
9788447923335
Llengua castellana
Nuevas Voces
Llengua catalana
Matemàtiques
32
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Curs: 2n
Nom del llibre
Editorial
Llengua Castellana:
NuevasVoces
Santillana
Matemàtiques:
Els camins del saber
Santillana
ISBN
9788468014692
9788479186937
Llengua Catalana 2:
Llibre de Lectura
Vicens Vives
9788468229492
Quadern de mates :
2A Sumar
dificultat
emportant-ne
amb
més Nadal
9788478872657
Nadal
9788478870288
Salvatella
Salvatella
Salvatella
9788484124658
9788484124665
9788484124672
4 Restar emportant-ne
Quaderns de llengua:
LectoJocs – 4
LectoJocs – 5
LectoJocs – 6
Llibre de lectura – novel.la
La Galera
Títol: Xiroi, el meu amic núvol
Autor: Carles Sala i Vila /Màriam Ben –
Arab
9788424635909
Llengua anglesa
Oxford
Great Explorers
A.Book
Great Explorers
C.Book
33
9780194507226
9780194507301
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Curs: 3r
Nom del llibre
Llengua
Catalana
3 ESCRIURE
Editorial
Cruïlla 2.0 Connecta
ISBN
9788466129046
9788466120953
Llengua
Castellana 3
Llengua
Anglesa
Cruïlla 2.0 Connecta
9788466129077
GreatExplorersA.Book
GreatExplorersC.Book
9780194507417
9780194507493
Santillana
9788479189143
Santillana
9788479189167
Santillana
9788490474266
Santillana
9788479187187
Text-La Galera
9788441221352
Matemàtiques
3 els camins
del saber
Medi 3 (Els
camins
del
saber
Música
Religió
Educació
en
valors 3
Nou diccionari
escolar de la
llengua
catalana
Quadern
d’eficàcia
lectora
34
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Curs: 4t
Nom del llibre
Editorial
ISBN
Llengua Catalana
Llengua Catalana Ed. Cruïlla. Pack escriure +
llegir. Conecta 2.0
Lengua Castellana 4 Ed. Cruïlla leer y escribir.
Conecta 2.0
GreatExplorersA.Book
GreatExplorersC.Book”
Matemàtiques 4 Santillana Projecte Els camins
del saber
Coneixement del medi 4t Ed. Santillana
Educació en valors 4 primària Ed. Santillana
Nou diccionari escolar de la llengua catalana E.
Santillana
Diccionarioavanzadoprimaria SM
MACMILLAN.DiccionariPocket.
9788466129138
Llengua Castellana
Llengua Anglesa
Matemàtiques
Medi
Religió
Diccionari Català
Diccionari castellà
Diccionari anglès
Biblioteca
9788466129152
9780194507608
9780194507684
9788479189501
9788479189556
9788490475966
9788479187187
9788467552423
9780230037021
Lectogrup 4 ( verd) Quadern eficàcia lectora . 9788441221369
Text La Galera
35
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Curs: 5è
Nom del llibre
Editorial
Llengua Anglesa
Quest
Pupil´sBookMacmillan
Quest
ActivityBookMacmillan
Macmillan
ISBN
Diccionari d´anglès
Diccionari PocketMacmillan
Lectura Anglès:
Macmillan
9780230037007
Macmillan
9780230010215
“Els camins del Saber” Santillana
9788490473979
9780230734678
9780230424524
“LONDON. A DAY IN THE
CITY”.
Llengua Catalana
Llengua
Castellana
Voces)
Matemàtiques
Coneixement Medi
Religió
Diccionari Català
Diccionari Castellà
Biblioteca
( Santillana
978849047415
Santillana
9788490474136
Santillana
9788490474174
Educació en valors.Santillana
Nou diccionari escolar de la llengua 9788479187187
catalana E. Santillana
Diccionarioavanzadoprimaria SM
9788467552423
Robinson Crussoe/ Jollie Roger
36
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Curs: 6è
Nom del llibre
Llengua Anglesa
Quest Pupil´sBookMacmillan
Quest ActivityBookMacmillan
Diccionari
d´
PocketMacmillan
Llengua Catalana
Editorial
Macmillan
ISBN
9780230734838
9780230424531
Diccionari Macmillan
Santillana
9780230037007
9788490474204
Llengua Castellana ( Voces)
Santillana
9788490474501
Matemàtiques
Coneixement Medi
Religió
Diccionari Català
Santillana
9788490474327
Santillana
9788490474198
Educació en valors.Santillana
Nou diccionari escolar de la 9788479187187
llengua catalana E. Santillana
Diccionarioavanzadoprimaria
9788467552423
SM
Mar i Cel
Diccionari Castellà
Biblioteca
37
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
4.3 Secundària
Curs: 1r
Nom del llibre
Editorial
Méthode de français. PLURIEL 1-livre de l’élève (niveau Santillana
A1)digital
PULSE 1 Wb Pack Cat
Macmillan
E.L.T.
PULSE 1 Macmillan Student’s book digital
Macmillan
E.L.T.
Llibre de lectura: Around the world in eighty days – Jules
Verne
Macmillan
Readers
Educació visual i plàstica 2n d’ESO. (Projecte 3.16)
Cruïlla
Fer un dossier (Optativa de L. Castellana)- ENCARNA
Entre 80 i 90 pàgines
A l’escola
Música Iniciació Projecte Fluvià (llibre de socialització)
McGraw Hill
ISBN
9788492729364
9780230439139
9780230439245
9780230026742
9788466116084
9788448182588
Curs: 2n
Nom del llibre
Editorial
Méthode de français. PLURIEL 1-livre de l’élève (niveau Santillana
A1)digital
Educació visual i plàstica 2n d’ESO. (Projecte 3.16)
Cruïlla
ISBN
9788492729364
PULSE 2 Wb Pack
Cat
Pulse 2 e-school Online Student’s Book
9780230439320
Macmillan
E.L.T.
Macmillan
E.L.T.
Llibre de lectura:The Adventures of Tom Sawyer – Mark Macmillan
Twain
Readers
Optativa: Cultura Clàssica 2n d’ESO (Fòrum)
Vicens Vives
38
9788466116084
9780230439436
9781405076081
9788431686321
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Curs: 3r
Nom del llibre
Editorial
Méthode de français. PLURIEL 1-livre de l’élève (niveau Santillana
A1)digital
ISBN
9788492729364
PULSE 3 Macmillan Student’s book digital
PULSE 3 Macmillan Workbook (paper)
Llibre de lectura: Treasure Island – Robert Louis Stevenson
9781405072847
Macmillan E L T
9780230439603
Macmillan ELT
9780230439511
Macmillan
Readers
Kursbuch
Arbeitsbuch
9781405072847
BesteFreunde A1/1 Kursbuch
BesteFreunde A1.1 Arbeitsbuch
9783193010513
97283193610515
Curs: 4t
Nom del llibre
Editorial
Méthode de français. PLURIEL 1-livre de l’élève (niveau Santillana
A1)digital
ISBN
9788492729364
PULSE 4 Macmillan Student’s book digital
PULSE 4 Macmillan Workbook (paper)
Llibre de lectura: Robin Hood – Stephen Colbourn
Macmillan E L T
9780230439771
Macmillan ELT
9780230439689
Macmillan
Readers
9781405087230
39
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
5. HORARI, ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES, EXTRAESCOLARS I
SERVEIS ESCOLARS
5.1 Horari
L’horari general del centre pels alumnes d’Infantil i Primària és de 9 a 13 i de 15
a 17h. Mentre que pels alumnes de Secundària és de 8 a 13’20 i de 15 a 17h
dilluns i dimarts i de 8 a 14:30 dimecres, dijous i divendres.
L’horari escolar del matí i de la tarda combina adequadament les activitats
lectives dels alumnes (ensenyament reglat) amb activitats formatives
complementàries, organitzades pel centre.
Dins l’horari general del centre el professorat té en disposició d’una fracció
horària no lectiva i en disposició del centre. Aquesta dedicació és de 5 hores a
la setmana a primària i de 6 setmanals a Secundària. Aquests temps es pot
invertir en la realització de programacions, coordinacions d’activitats, atenció
als pares i alumnes, treball personal, etc.
5.2 Complementàries
Tal com consta en el PCC i responent al caràcter propi de l’escola, el centre
ofereix un conjunt d’activitats complementàries a l’ensenyament reglat.
Aquestes activitats es realitzen en horari escolar tot responent a les necessitats
dels nostres alumnes i amb l’objectiu de millorar el seu aprenentatge.
Les activitats complementàries estan organitzades per cursos i etapes de la
següent manera:
Educació infantil
•
•
•
•
•
Psicomotricitat
Hora del conte
Taller d’anglès
Jocs de raonament (PAI)
Jocs matemàtics
40
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Primària
Primer i Segon de Primària
•
•
•
•
•
Informàtica
Taller de lectura eficaç
Manualitats
Taller d’anglès/speaking
Taller de competències (Ipad)
Tercer, Quart, Cinquè i Sisè de Primària
•
•
•
•
•
Taller de competències (Ipad)
Taller d’anglès/speaking
Manualitats
Taller de lectura eficaç
Informàtica en anglès
Secundària
Primer i Tercer
•
•
•
•
Taller d’speaking
Manualitats
Ipad
Segon
•
•
Taller d’expressió escrita/Speaking (es desdoblen els grups)
Taller de francès/ Speaking (es desdoblen els grups)
Quart
•
•
Taller de mates/ Speaking (es desdoblen els grups)
Taller de francès/ Speaking (es desdoblen els grups)
5.3 Activitats extraescolars
Per altra banda, coordinades per l’AMPA i en horari extraescolar, el centre
41
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
ofereix un seguit d’activitats extraescolars que pretenen captar l’interès de tot
l’alumnat des d’ infantil fins a l’ESO.
Les activitats ofertes per l’AMPA per aquest curs 2015-2016 són:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Dirigides a alumnes d’Infantil: mandala el ioga viatger, dansa creativa
Dirigides a alumnes d’Infantil i Primària: taller d’art expressió i creativitat,
iniciació a la música, scrapbooking i handmade, aqua&sport piscina.
Dirigides a alumnes d’Infantil, Primària i ESO: mandala el ioga viatger,
escacs i patinatge artístic.
Dirigides a alumnes de P4, P5, 1r, 2n, 3r i 4t de Primària: bàsquet, tennis
al Club de Tennis Blanes.
Dirigides a alumnes de P3, P4, P5, 1r i 2n i 3r de Primària: anglès migdia
amb KIDS&US i gimnàstica rítmica.
Dirigides a alumnes de 1r a 6è de Primària: hip-hop.
Dirigides a alumnes de 4t de Primària fins a 4t d’ESO: informàtica
avançada.
Dirigides alumnes de Primària i ESO: skate, mindfullness o l’atenció
plena i mecanografia i informàtica
Dirigides alumnes d’ESO: Vela, Guitarra i jui-jitsu
5.4 Activitats conjuntes
Durant el curs 2015-2016 l’escola té programades les següents activitats per
realitzar el conjunt de l’escola:
-
Castanyada/ Halloween : 30 d'octubre.
Setmana de la Ciència: del 16 a 20 de novembre
Cursa de les Ermites: 22 de desembre.
Nadales a Primària: 21 de desembre.
Setmana de les lletres: del 18 al 21 23 d’abril.
Dia del Cor de Maria: 3 de juny
Festa comiat 4t d’ESO: 21 de juny.
Festival final de curs de Primària i Infantil : 21 de juny.
5.5 Serveis escolars
L’escola disposa d’un servei de menjador que acull una mitja de 170 nens/es
per dia. Tenen opció a fer-ne ús tant els alumnes des de P3 fins a 4t d’ESO
com els professors.
Els alumnes que utilitzen aquest servei tenen a la seva disposició un grup de
42
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
monitors/res que atenen les seves necessitats i ofereixen als més grans ( a
partir de 3r de primària) un espai de temps que dediquen a tasques escolars
pendents.
Servei d’acollida matinal
L’escola ofereix a aquelles famílies que ho necessitin el servei d’acollida
matinal des de les 7:45h fins a les 9 h.
Aquest servei l’utilitzen uns 25 alumnes i durant l’estona d’acollida els alumnes
fan manualitats i
43
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
6.CALENDARI ESCOLAR
Les festes de lliure elecció del curs 2015/2016, aprovades en el consell escolar
municipal de Blanes són:
7 de desembre de 2015
8 de gener de 2016
8 de febrer de 2016
22 d’abril de 2016
13 de maig de 2016
Les vacances escolars:
-
Nadal: del 23 de desembre de 2015 al 7 de gener de 2016, ambdós
inclosos.
-
Setmana Santa: del 19 al 28 de març de 2016, ambdós inclosos.
Festa local:
-
El dia 29 de març és el dia de la Mare de Déu del Vilar.
44
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
7. CONFIGURACIÓ GENERAL DEL CENTRE
Segons la resolució del DOGC 26/11/97, el col—legi passa a tenir les 26 unitats
completes entre infantil , primària i secundària.
En el curs escolar 2015/2016 el nombre d’alumnes de cada un dels cursos que
configuren l’Educació Infantil, l’Educació Primària i l’Educació Secundària són:
Curs escolar 2015/2016
d'alumnes
Nombre d’unitats
Nombre
EDUCACIÓ INFANTIL
Primer curs (P3)
2
57
Segon curs (P4)
2
50
Tercer curs (P5)
2
56
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Cicle Inicial:
Primer curs
2
51
Segon curs
2
57
Primer curs
2
60
Segon curs
2
57
Primer curs
2
52
Segon curs
2
59
Primer curs
2
58
Segon curs
2
67
Primer curs
2
56
Segon curs
2
53
26
733
Cicle Mitjà;
Cicle Superior:
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Primer cicle
Segon cicle
Total d' unitats i alumnes
45
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
8.ORGANITZACIÓ DE L’ETAPA DE L'ESO
Assignació horària de matèries
1r CICLE 12-14
1r CURS
2n CURS
1T 2T 3T 1T 2T 3T
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
Ll. catalana i literatura
Ll. castellana i literatura
Llengua estrangera
Matemàtiques
Ciències de la naturalesa
Ciències socials, geografia
3
3
i història
Educació física
2
2
Tecnologies
2
2
Educació visual i plàstica
2
2
Música
2
2
Educació etico-cívica
Religió
1
1
Matèries optatives
2
2
Projecte de recerca
Treball de síntesi
tutoria
1
1
ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
Francès / speaking
1
1
T.mates / speaking
taller d’expressió /speaking 1
1
2n CICLE 14 – 16
3r CURS
4t CURS
1T 2T 3T 1T 2T 3T
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
3
2
2
3
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
9
0
1
1
9
0
1
1
9
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
TOTAL HORES SETMANA 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
46
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Matèries optatives per àrees i per trimestres
Hores
setmanals
optatives
1r
CURS
ESO
ÀREA
Ll. catalana i literatura
Ll. castellana i literatura
2
Llengua estrangera (Anglès)
Segona llengua estrangera (Alemany)
Matemàtiques
Ciències de la naturalesa
2
Biologia i geologia
Física i química
Informàtica
Ciències socials, geografia i història
Educació física
Tecnologies
Educació visual i plàstica
Música
Interdisciplinar
2
Total
2n
CURS
ESO
2
de
matèries
3r
CURS
ESO
4t
CURS
ESO
2
3
2
3
3
3
2
2
3
3
2
6
6
47
6
18
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
MATÈRIES OPTATIVES 2014/2015
1r. ESO
ÀREA
NOM OPTATIVA
PROFESSOR
A
B
EXPERIMENTALS MATEMÀTIQUES
Investiguem
Treballem
en
projectes I
Pilar
Company Manel
Berbel
Comas
Quesada
C
CASTELLÀ
Arriba el telón
Encarna
García
Recasens
2n. ESO
ÀREA
NOM CRÈDIT
PROFESSOR
A
B
EXPERIMENTALS SOCIALS
Busquem solucions Cultura Clàssica
Pilar
Comas
C
MATEMÀTIQUES
Treballem
en
projectes II
Company Daniel
Lugilde Manel
Berbel
Fernández
Quesada
3r. ESO
ÀREA
NOM OPTATIVA
PROFESSOR
A
SOCIALS
Emprenedoria
David
Pujol Garcés
B
ALEMANY
Deutsch
Glòria
González
Lupiañez
C
EXPERIMENTALS
Experimenta
Marta
Llambí Coll
4t. ESO
BLOC A
ÀREA
PROFESSOR
A
INFORMÀTICA
B
BIOLOGIA
GEOLOGIA
Josep
Maria Marta
Bancells Guixé
Llambí Coll
B
I LLATÍ
Yolanda
Alía Barberá
BLOC B
ÀREA
PROFESSOR
A
B
INFORMÀTICA
ALEMANY
Josep
Maria Glòria
48
C
TECNOLOGIA
Mª Jesús
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Bancells Guixé
González Lupiáñez
Acevedo Albarrán
A
INFORMÀTICA
Josep
Maria
Bancells Guixé
B
FÍSICA I QUÍMICA
Mª Jesús
Acevedo Albarrán
C
V i PLÀSTICA
Yolanda
Roig
Clavijos
BLOC C
ÀREA
PROFESSOR
49
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
9. HORARI LECTIU SETMANAL DE CADA GRUP D’ALUMNES
9.1 Educació Infantil
Curs: P3 A
Tutora: Laura Perxachs Augé
DILLUNS
Jocs
matemàtics
(numilletres)*
LL.oral
/
escrit
DIMARTS
Llenguatge
matemàtic
11:15- 12
pati
pati
12-13
Descoberta
d’un mateix
grafo
15-16
plàstica
16-17
Pati
Sortida
Curs: P3 B
Grafomotricitat Hora
conte*
Pati
Pati
Sortida
Sortida
9-10
10-11:15
DIMECRES
Anglès
Psicomotricitat Descoberta
*
d’un mateix
DIJOUS
Jocs
de
raonament
(PAI)*
Llenguatge
matemàtic
DIVENDRES
Llenguatge escrit
Descoberta
entorn natural
pati
Pissarra
Digital
Descoberta
entorn social
del plàstica
pati
Sortida
Música
Taller
Anglès
speaking *
Pati
Sortida
Tutora: Montse Gil González
9-10
10-11:15
11:15- 12
12-13
15-16
DILLUNS
LL.oral/escrit
Jocs
matemàtics
(numilletres)*
Pati
Descoberta
d’un mateix
Grafomotricitat
DIMARTS
LL.oral/escrit
DIMECRES
DIJOUS
Psicomotricitat
Taller
*
d’anglès
Speaking *
Hora
del TIC: pissarra Descoberta
conte*
digital
de
l’entorn
social
Pati
Pati
Pati
Desc.
Descoberta
l’entorn:
Grafomotricitat d’un mateix
Matemàtiques
Plàstica
Música
50
Plàstica
DIVENDRES
Descoberta de
l’entorn natural
Jocs
raonament
PAI *
Pati
Llengua
estrangera:
Anglès
de
Racons:
Joc
simbòlic i jocs
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Pati
Sortida
16-17
Pati
Sortida
de taula.
Pati
Sortida
Pati
Sortida
Pati
Sortida
DIMECRES
LL.oral i escrit
DIJOUS
LL.oral i escrit
Curs: P4 A
Tutora: Mª Àngels Bancells Grèbol
9-10
1011:15
DILLUNS
Taller
d’angles/
speaking *
Descoberta
d’un mateix
11:15- Pati
12
12-13 LL.escrit
15-16 Ll.plàstic
16-17 Pati
Sortida
DIMARTS
Música
DIVENDRES
LL,oral i escrit
REFORÇ
Hora del conte Grafomotricitat Descoberta entorn Jocs
*
ll.matemàtic
matemàtics
*
Pati
pati
pati
pati
ANGLÈS
Jocs
raonament
(PAI)*
Grafomotricitat Ll.matemàtic
Reforç
Pati
Pati
Sortida
Sortida
Descoberta entorn Descoberta
natural
entorn social
Psicomotricitat *
Racons
Pati
Sortida
Pati
Sortida
Curs: P4 B
Tutora: Anna Utset Gironès
9-10
10-11:15
11:15- 12
12-13
DILLUNS
Lleng.oral
Lleng. escrit
Descoberta
d’un mateix
Hora
conte *
DIMECRES
Música
DIJOUS
Lleng.oral
Lleng. escrit
Grafomotricitat Descoberta de
l’entorn.
Lleng.matemàtic
del Descoberta Lleng.oral
de l’entorn Lleng. escrit
social
Anglès
Llenguatge
plàstic
Pati
Sortida
Pati
Sortida
15-16
16-17
DIMARTS
Lleng.oral
Lleng. escrit
Taller
anglès/
Speaking *
Psicomotricitat *
Jocs
de Descoberta
raonament
l’entorn
(PAI)*
Pati
Pati
Sortida
Sortida
51
DIVENDRES
Jocs matemàtics
*
Lleng. Oral
Grafomotricitat
Descoberta
de
l’entorn natural
de Lleng. Plàstic
Racons
Pati
Sortida
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Curs: P5 A
Tutora: Cristina Alemany Martínez
DILLUNS
Llenguatge
verbal: Oral
9-10
11:15- 12
12-13
16-17
DIMECRES
Llenguatge
verbal : Escrit
Jocs
de Descoberta de Llenguatges:
raonament
l’entorn:
Plàstic
(PAI)*
Matemàtiques
10-11:15
15-16
DIMARTS
Descoberta
d’un mateix
Anglès
Grafomotricitat Hora
conte*
Descoberta
de l’entorn:
Social
Pati
Sortida
Jocs
matemàtics *
Pati
Sortida
DIJOUS
Llenguatges:
Música
DIVENDRES
Psicomotricitat *
Descoberta de Llenguatge
l’entorn
verbal : Escrit
de
del Taller anglès Descoberta
/speaking *
l’entorn: Natural
Descoberta
Grafomotricitat Racons
de
l’entorn:
Matemàtiques
Pati
Pati
Pati
Sortida
Sortida
Sortida
Curs: P5 B
Tutora: Mireia Soley Vives
9-10
10-11:15
11:1512
12-13
15-16
DILLUNS
Jocs
de
raonament
(PAI) *
Descoberta
entorn social
DIMARTS
Jocs
matemàtics *
DIMECRES
Llenguatge
verbal: escrit
DIJOUS
Llenguatge
verbal: oral
Descoberta
entorn:
matemàtiques
Descoberta
entorn
Taller
Hora
d’anglès/speaking conte*
*
Descoberta
d’un mateix
Llenguatge
verbal: escrit
Taller
d’anglès
Grafomotricitat
Descoberta
Grafomotricitat psicomotricitat Llenguatge
entorn:
*
plàstic
matemàtiques
52
DIVENDRES
Música
del
Descoberta
entorn natural
Racons
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Pati
Sortida
16-17
Pati
Sortida
Pati
Sortida
Pati
Sortida
Pati
Sortida
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
Anglès
Matemàtiques
9.2 Educació Primària
Curs: 1r A
Tutora: Gemma Cateura Plana
DILLUNS
9-10
DIMARTS
Lectura
Informàtica *
Català
Català
10-11
Català
11- 11:30
11:3012:15
lectura
Català
Matemàtiques Ed. Física
Taller
de Religió
Català
competències
*
lectura
Matemàtiques Català
Castellà
Matemàtiques Religió
12:15-13
Ed. Física
15-16
Música
Coneixement Castellà
del
medi
natural
Taller
de Taller
lectura *
d’anglès
*
16-17
Matemàtiques
lectura
Castellà
Coneixement
del medi
social
Speaking
Visual i plàstica
Manuals *
coneixement
del
medi
natural
Curs: 1r B
Tutora: Jèssica Sureda Quintana substituïda per Daniel Cantero García
9-10
10-11
11- 11:30
11:3012:15
12:15-13
15-16
DILLUNS
Lectura
Català
Català
DIMARTS
Castellà
Taller
lectura*
DIMECRES
Català
de Lectura
Català
Taller
de Anglès/speaking Castellà
Competències*
(IPAD)
Matemàtiques Educació física
Taller
d’anglès *
Religió
Matemàtiques
DIJOUS
Lectura
Català
Anglès
Matemàtiques
Matemàtiques Català
Informàtica *
Coneixement Religió
53
DIVENDRES
Matemàtiques
Lectura
Castellà
Visual i plàstica
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Música
16-17
Coneixement
del medi natural
del
social
medi
Educació
física
Manuals *
Coneixement
del
medi
natural
Curs: 2n A
Tutora: Glòria Fradera Bassó
DILLUNS
lectura
9-10
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
Matemàtiques Català
Català
Informàtica *
DIVENDRES
Coneixement del
medi natural
lectura
10-11
Català
11- 11:30
11:30-12:15
Religió
Música
Matemàtiques Català
lectura
Taller
de
competències Speaking
(IPAD)*
lectura
lectura
Català
12:15-13
15-16
Castellà
Català
Castellà
Anglès
Taller
d’Ànglès *
16-17
Taller
lectura*
Matemàtiques
Educació Física
Educació Física
Religió
Castellà
Coneixement
del medi
Social
Matemàtiques Visual i Plàstica
de
Manuals *
Coneixement
medi natural
del
Matemàtiques
Curs: 2n B
Tutora: Anna Aceña Torruella
9-10
DILLUNS
Lectura
DIMARTS
DIMECRES
Matemàtiques Matemàtiques
DIJOUS
Català
DIVENDRES
Taller d’anglès *
Coneixement Anglès
del
Medi
Natural
Català
Lectura
Lectura
Lectura
Lectura
Religió
Religió
Informàtica *
Castellà
Castellà
Matemàtiques
Anglès
Matemàtiques Visual i Plàstica
Català
10-11
Català
11- 11:30
11:30Castellà
12:15
12:15-13
Taller
Lectura*
15-16
Educació
Català
de Català
Coneixement
54
Matemàtiques
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Física
del
Social
Medi
Música
16-17
Educació
Física
Coneixement
del
Medi
Natural
Taller
competències
(Hora Ipad)*
Manuals *
Curs: 3r A
Tutora: Mª Teresa Mollfulleda Costas
DILLUNS
DIMARTS
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
Música
Mates
Mates
Castellà
Català /Lect.
Mates
Taller
Anglès *
Anglès
Castellà
Castellà
Català
Castellà/ Lect
Castellà/
Lect
Català/ Lect.
Medi
EF
Informàtica *
9-10
10-11
11- 11:30
11:30-12:15
12:15-13
d’ Taller
de Mates
lectura eficaç
*
Religió
Català
Taller
de
competències EF
*
Religió
Taller
Manuals*
Medi
Dibuix
Anglès
Anglès
15-16
de
16-17
Català
Curs: 3r B
Tutora: Anna Fuertes Gurt
9-10
DILLUNS
Ed. Física
DIMARTS
Català
10-11
Matemàtiques
Matemàtiques Anglès
11- 11:30
11:3012:15
12:15-13
Taller d’anglès Castellà/
Ang/speaking Lectura
*
Taller
de Castellà
competències*
DIMECRES
Matemàtiques
DIJOUS
Matemàtiques
Música
DIVENDRES
T Lectura eficaç
*
Ed. Física
Català/Lectura Castellà/lectura Matemàtiques
Religió
55
Català
religió
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
15-16
Català/lectura
16-17
Medi
T manualitats Informàtica *
*
Anglès
Dibuix
Anglès
Castellà
Medi
Medi
Curs: 4t A
Tutora: Anna Casadevall Torras
DILLUNS
DIMARTS
Taller
de Ed. Física
Competències
*
Català
Anglès
9-10
10-11
11- 11:30
11:3012:15
12:15-13
DIMECRES
Ed. Física
DIJOUS
Mates
DIVENDRES
Castellà
Castellà
Religió
Música
Mates
Català
Medi
Anglès
Info/ Anglès Català
*
Castellà
Català
15-16
Religió
Mates
Dibuix
16-17
Taller
Manualitats *
Matemàtiques Medi
Taller
lectura
eficaç *
Anglès
Taller d’anglès Mates
Anglès/Speaking
*
Castellà
Medi
Curs: 4t B
Tutora: Núria Anglada Vila
9-10
DILLUNS
Anglès
DIMARTS
Castellà
DIMECRES
Català
DIJOUS
Castellà
DIVENDRES
Ed. Física
10-11
Mates
Castellà
Ed. Física
Info/Anglès *
Mates
11- 11:30
11:3012:15
Català
Música
Català
12:15-13
Català
Religió
Taller de
lectura *
Taller
Anglès
Anglès/Speaking
*
Dibuix
Religió
56
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
15-16
Taller
Mates
Manualitats*
16-17
Medi
Mates
matemàtiques Medi
Anglès
Medi
Castellà
Taller
de
competències*
Curs: 5è A
Tutora: Anna Alcaide Rovira
9-10
DILLUNS
Català
DIMARTS
Mates
DIMECRES
Català
DIJOUS
Castellà
DIVENDRES
Anglès
10-11
Mates
Català
Mates
Mates
Taller
competències *
de Mates G.F
Ed.Física
Anglès
Inf/speaking*
12:15-13
Taller
lectura
eficaç*
Anglès
Religió
Ed.Física
Català G.F
Religió
15-16
Castellà
Medi
Castellà
Dibuix
Castellà
16-17
Medi
Música
Taller
de T.
manualitats * Ang/speaking
*
11- 11:30
11:30-12:15
Medi
Curs: 5è B
Tutora: Francesc Framis Flores
9-10
10-11
DILLUNS
Castellà
DIMARTS
Inf/speaking *
Ang/speaking Castellà
*
11- 11:30
11:30-12:15 Català
Català
DIMECRES
Castellà
DIJOUS
Medi
Taller
de Català
manualitats *
Mates
DIVENDRES
Taller de lectura
eficaç *
Anglès
Mates G.F.
Castellà
12:15-13
Religió
Taller
de Religió
competències*
Mates
Mates
15-16
Anglès
Anglès
Dibuix
E.Física
Català
57
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Mates
16-17
Medi
Medi
Música
E.Física
Curs: 6è A
Tutora: Carme Gàlvez
9-10
DILLUNS
Català
DIMARTS
Català
DIMECRES
Castellà
DIJOUS
Taller de
Manualitats*
Castellà
DIVENDRES
Castellà
10-11
Medi
Castellà
Català
11- 11:30
11:30-12:15
Dibuix
12:15-13
Gf Mates
Ang/speaking Taller
de Música
*
lectura eficaç
*
Religió
Mates
Religió
15-16
Mates
Mates
Medi
Medi
16-17
Taller
Inf/speaking
*
Anglès
Anglès
Mates
Taller
de
competències *
Anglès
DIJOUS
Ed física
DIVENDRES
Castellà
Ed física
Mates
Català
Ed física
Ed física
Curs: 6è B
Tutora: Carme Plana
9-10
DILLUNS
Castellà
10-11
Anglès
DIMARTS
DIMECRES
Taller
de Castellà
lectura
eficaç *
Mates
Inf/speaking *
11- 11:30
11:30-12:15
Mates
Anglès
Gf català
Medi
Català
12:15-13
Religió
Gf mates
Medi
Català
Religió
15-16
Taller
de Música
competències
Mates
Castellà
Taller
manualitats*
58
de
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
16-17
*
Català
Dibuix
Taller
Ang/ Anglès
speaking *
Medi
9.3 Educació Secundària
Curs : 1r A
Tutor: Yolanda Roig Clavijos
8-9
DILLUNS
Castellà
DIMARTS
Música
9-10
Visual
plàstica
i Català
10:2011:20
11:2012:20
Català
Mates
Mates
Optativa
12:2013:20
15-16
Optativa
Socials
Anglès
16-17
Tutoria
Ed física
8-9
DIMECRES
Tecno
DIJOUS
Socials
DIVENDRES
Castellà
9-10
Religió
Música
Mates
10:1511:15
11:1512:15
T.expressió
Català
V i plàstica
Anglès
Anglès
experimentals
12:3013:30
13:3014:30
Experimentals Tecno
Francès
Castellà
Experimentals socials
DIJOUS
Tecnologia
Curs : 1r B
Tutor: Marta Portas Grimal
8-9
DILLUNS
Castellà
DIMARTS
Socials
8-9
DIMECRES
V i plàstica
9-10
Socials
Català
9-10
Experimentals T.expressió
Mates
10:2011:20
11:2012:20
Català
Mates
Anglès
Català
Religió
Mates
optativa
10:1511:15
11:1512:15
Tecno
Música
V i plàstica
12:20-
Optativa
Música
12:30-
Socials
Experimentals Experimentals
59
DIVENDRES
Castellà
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
13:20
15-16
Francès
Ed física
13:30
13:3014:30
Castellà
Anglès
Tutoria
DIMECRES
Mates
DIJOUS
Mates
DIVENDRES
Experimentals
Tutoria
Anglès
16-17
Curs : 2n A
Tutor: Josep Maria Bancells Guixé
8-9
DILLUNS
V i plàstica
DIMARTS
Mates
9-10
Mates
Experimentals 9-10
Català
Català
Anglès
Castellà
Experimentals Optativa
Anglès
Optativa
Català
V i plàstica
Projectes
Religió
Tecno
Socials
V i plàstica
10:2011:20
11:2012:20
Ed física
Socials
12:2013:20
15-16
Socials
Francès
Castellà
Castellà
16-17
Anglès
Tecno
8-9
10:1511:15
11:1512:15
12:3013:30
13:3014:30
Curs : 2n B
Tutor: David Pujol Garcés
8-9
DILLUNS
DIMARTS
Experimentals Mates
9-10
Mates
10:2011:20
11:2012:20
Tutoria
V i plàstica
8-9
DIMECRES
Mates
DIJOUS
Mates
DIVENDRES
V i plàstica
Anglès
9-10
Català
Català
Anglès
Castellà
Anglès
Optativa
Ed física
10:1511:15
11:1512:15
Socials
Optativa
Català
60
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Francès
12:2013:20
15-16
Castellà
16-17
Projectes
Experimentals 12:3013:30
Castellà
13:3014:30
Socials
Tecnologia
Socials
Religió
V i plàstica
Tecno
Experimentals
Curs : 3r A
Tutor: Anna Brosed Paniagua
8-9
DILLUNS
Tutoria
DIMARTS
Castellà
9-10
Català
10:2011:20
11:2012:20
12:2013:20
15-16
Experimentals Anglès
16-17
8-9
DIMECRES
Castellà
DIJOUS
Castellà
DIVENDRES
Anglès
Taller
d’expressió
9-10
Mates
Optativa
Tecno
Mates
Música
Optativa
Música
Socials
Socials
Català
10:1511:15
11:1512:15
Català
Tecnologia
Religió
Mates
Ed física
12:3013:30
13:3014:30
Experimentals Experimentals Mates
Socials
Anglès
experimentals
DIJOUS
Castellà
DIVENDRES
Socials
Francès
Curs : 3r B
Tutor: Yolanda Alía Barbera
8-9
DILLUNS
Tecnologia
DIMARTS
Castellà
8-9
DIMECRES
Castellà
9-10
Català
Música
9-10
Mates
Optativa
Francès
Socials
10:1511:15
11:1512:15
Optativa
Tecnologia
Experimentals
Català
Anglès
Anglès
10:2011:20
11:2012:20
mates
Ed física
Català
61
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Ed física
Tutoria
12:2013:20
15-16
Experimentals Mates
16-17
socials
T expressió
12:3013:30
13:3014:30
Música
Mates
Experimentals Experimentals Religió
Anglès
Curs : 4t A
Tutor: Cristina Fernández Recasens
8-9
DILLUNS
Socials
DIMARTS
Ed física
8-9
DIMECRES
Anglès
DIJOUS
Socials
DIVENDRES
Mates
9-10
Tutoria
Optativa
9-10
Socials
Mates
Català
10:2011:20
11:2012:20
Ed física
Castellà
Ed etic civ
castellà
Castellà
Optativa B
Mates
10:1511:15
optativa Optativa C
Català
Optativa A
12:2013:20
15-16
Optativa B
Mates
Anglès
Religió
Francès
Anglès
16-17
Optativa A
Optativa A
12:3013:30
13:3014:30
Català
Taller mates Optativa C
Optativa B
DIJOUS
Tutoria
DIVENDRES
Mates
Català
Curs : 4t B
Tutor: Marta Llambí Coll
DILLUNS
8-9
9-10
Ed física
DIMARTS
Religió
8-9
DIMECRES
Socials
Optativa C
9-10
Francès
Mates
10:1511:15
11:1512:15
Mates
Taller mates Castellà
Optativa C
Català
Optativa A
12:3013:30
13:3014:30
Català
Ed etic civic
Anglès
Anglès
Optativa C
Optativa B
10:2011:20
11:2012:20
Socials
Castellà
Castellà
Optativa B
12:2013:20
15-16
Optativa B
Mates
Anglès
Socials
62
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
16-17
Optativa A
Optativa A
10. ORGANITZACIÓ DELS ÒRGANS DE GOVERN I EQUIPS DE MESTRES I
PROFESSORS
10.1 Òrgans de govern: l’Equip Directiu
- Representant de la Titular
del patronat de la fundació
del Centre Cor de Maria:
Mª Magdalena Codony i Baranera
- Director Pedagògic:
Xavier Ferrer i Martí
- Sotsdirectora de primària:
Anna Casadevall Torras
- Cap d’estudis d’infantil i primària:
Francesc Framis Flores
- Cap d’estudis de secundària:
Mª Jesús Acevedo Albarrán
- Coordinadora de pastoral:
Anna Aceña Torruella
10.2 Equips de mestres i professors
10.2.1 Equips de coordinació
- Coordinadora d'Ed. Infantil:
Laura Perxachs Augé
- Coordinadora de l’equip docent de 1r i 2n:
Glòria Fradera Bassó
- Coordinadora de l’equip docent de 3r i 4t:
Mª Teresa Mollfulleda Costas
- Coordinador de l’equip docent de 5è i 6è:
Mª Carme Gálvez Olivera
- Cap de departament d’expressió:
Yolanda Roig Clavijos
- Cap de departament de lletres:
Encarna Recasens García
- Cap de departament de ciències:
Josep Mª Bancells Guixé
10.2.2 Claustre de professors:
És un claustre integrat per la totalitat dels mestres i professors
63
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
10.2.3 Consell Escolar:
President:
Xavier Ferrer i Martí
Representants de la titularitat:
Nemesio Rocamora Vicario
Matias Puig Bassas
Margarita Llull Pons
Representants dels professors:
Imma Domínguez Almansa
Sonia Muñoz Gómez
Glòria Fradera Bassó
Cristina Fernández Recasens
Representants dels pares d'alumnes : David Reixach Saura
Jaume Font Planells
David López Font
Representants de l’AMPA:
Maite Vieta Barragán
Representant del personal d’A i S:
Mª José Vergara Alonso
Representants dels alumnes
Pedro Corregidor Parra
Elisabet Ardanuy Queldra
64
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
10.2.4 Tutories
Educació infantil
P3 A: Laura Perxachs Augé
P3 B: Montserrat Gil González
P4 A: MªAngels Bancells Grèbol
P4 B: Anna Utset Gironés
P5 A: Cristina Alemany Martínez
P5 B: Mireia Soley Vives
Coordinadora: Laura Perxachs Augé
Altres professors que col—laboren en la tasca educativa a Educació Infantil
•
Imma Domínguez Almansa
•
Laia Raja Mollfulleda
•
Sònia Muñoz Gómez
•
Roser Rocabert Santaeulària
•
Anna Aceña Torruella
•
Aida Planellas Fàbregas
•
Estefania Lizana Vargas
Educació primària
1r A: Gemma Cateura Plana
1r B: Jessica Sureda Quintana substituïda per Daniel Cantero
García
65
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
2n A: Glòria Fradera Bassó
2n B: Anna Aceña Torruella
Coordinadora: Glòria Fradera Bassó
3r A: Mª Teresa Mollfulleda Costas
3r B: Anna Fuertes Gurt
4t A: Anna Casadevall Torras
4t B: Núria Anglada Vila
Coordinadora: Mª Teresa Mollfulleda Costas
5è A: Anna Alcaide Rovira
5è B: Francesc Framis Flores
6è A: Mª del Carme Gálvez Olivera
6è B: Mª Carme Plana Escrig
Coordinadora: Mª del Carme Gálvez Olivera
Altres professors que col—laboren en la tasca educativa a primària:
•
Sílvia Barnés València
•
Mª Teresa Capdevila Marès
•
Aida Planellas Fàbregas
•
Imma Domínguez Almansa
•
Isidre Pérez Artoy
•
Carme Roqué Costabella
•
Roser Rocabert Santaeulària
•
Vicenç Serrano Castro
•
Estefania Lizana Vargas
•
Laia Raja Mollfulleda
66
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Educació Secundària
PRIMER CICLE
1r A: Yolanda Roig Clavijos
1r B: Marta Portas Grimal
2n A: Josep Mª Bancells Guixé
2n B: David Pujol Garcés
SEGON CICLE
3r A: Anna Brosed Paniagua
3r B: Yolanda Alía Barbera
4t A: Cristina Fernández Recasens
4t B: Marta Llambí Coll
Altres professors que col—laboren en la tasca educativa a secundària
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sergi Cantón Godoy
Yolanda Roig Clavijos
Mª Jesús Acevedo Albarrán
Daniel Lugilde Fernández
Isidre Pérez Artoy
Judit Clivillé Rovirosa
Xavier Ferrer Martí
Estefania Lizana
Pilar Company Comas
Manel Berbel Quesada
67
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
11.CALENDARI DE REUNIONS PREVISTES I ACTIVITATS
L' Equip Directiu es reunirà els dilluns de 15 a 17h i els divendres de 10 a 13 h
en sessió de treball.
Els mestres de cursos paral—lels es reuniran dues vegades a la setmana i les
tutories de secundària tenen una hora de coordinació setmanal amb la cap
d’estudis.
El Consell escolar es reunirà tres vegades l’any.
L’Equip de Pastoral es reunirà una vegada al trimestre.
Tots els dilluns del curs, de 17 a 18 h. es reserva per a treball personal
/reunions/ coordinacions etc.
SETEMBRE
21: reunió de departaments (infantil, primària) per treballar els objectius de la
programació general del centre.
La ESO finalitzarà tasques pendents.
28: reunió per informar sobres Ipads a ESO. Reunió de cicles a primària.
OCTUBRE
5: reunió comissions.
19: reunió comissions i reunió equips docents 1r i 2n d’ESO.
26: reunió cicles primària i equips docents a 3r i 4t d’ESO.
NOVEMBRE
2: reunió de departaments/ cicles per treballar la setmana de la ciència.
9: claustre de professors.
Del 16 al 20: setmana de la ciència.
16: preparació setmana de la ciència.
23: reunió comissions.
68
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
26: inici intercanvi Holanda.
30: reunió comissions.
DESEMBRE
3: final intercanvi 3r d’ESO.
4: final 1r trimestre de 1r 2n i 4t d’ESO.
7: festa de lliure elecció.
11: final 1r trimestre 3r ESO.
14: compensació hores Setmana de la Ciència.
18: festival Nadal ESO.
21: portes obertes.
22: cursa de les ermites. Entrega notes Primària.
GENER
11, 12 i 13: recuperacions 1r trimestre ESO.
11: reunió comissions. Seguiment Ipads ESO.
18: reunió comissions.
25: reunió equips docents /cursos.
29: entrega notes recuperació ESO i entrega notes a Infantil.
FEBRER
2: reunió equips docents / cursos.
5: carnestoltes.
8: festa de lliure elecció.
15: reunió comissions.
16 i 17: avaluació competències bàsiques 4t d’ESO.
22: reunió comissions.
29: reunió de departaments.
69
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
MARÇ
3 al 10: intercanvi Holanda.
7: seguiment Ipads.
14: claustre.
18: entrega notes segona avaluació a Primària i ESO.
ABRIL
4 al 6: recuperacions 2n trimestre ESO.
4: reunió comissions.
11: reunió comissions.
18 al 30: avaluacions diagnòstiques.
18 al 21: setmana de les lletres.
18: reunió departament per treballar la Setmana de les Lletres.
21: notes recuperacions 2n trimestre ESO.
22: festa de lliure elecció.
25: compensació Setmana de les Lletres.
MAIG
2: reunió departaments Primària i equips docents ESO.
4 i 5: competències bàsiques 6è.
9: reunió cursos Primària i equips docents ESO.
16: festa de lliure elecció.
28: exàmens de Cambridge.
23: reunió de departaments.
30: claustre de professors.
JUNY
1: exposicions orals projecte de recerca / avaluació 4t d’ESO.
3: final 3r trimestre a l’ESO. Dia del Cor de Maria. Entrega de notes 3r trimestre
a 4t d’ESO.
6 al 10: treball de síntesi de 1r, 2n i 3r.
10: notes 1r, 2n i 3r trimestre.
70
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
13, 14 i 15: recuperacions 3r trimestre 1r, 2n i 3r d’ESO.
16 i 17: exàmens de millora 1r, 2n i 3r d’ESO.
13 i 14: festivals de fi de curs de Primària.
13 al 17: viatge de final de curs de 4t d’ESO.
20: excursions final de Curs ESO i sortida a la platja primària.
21: festa comiat 4t d’ESO i festival final de curs.
23: entrega notes primària.
27: entrega notes ESO.
12. CALENDARI REUNIONS INICI DE CURS
Dia 26 de juny a les 19 reunió de P3.
Dia 7 de setembre a les 21 h reunió de 4t d’ESO.
Dia 22 de setembre a les 21h reunió de 3r d’ESO.
Dia 28 de setembre a les 21h reunió de P4 i P5.
Dia 29 de setembre a les 21 h reunió de 1r i 2n de Primària.
Dia 30 de setembre a les 21 h reunió de 3r i 4t de Primària.
Dia 1 d’octubre a les 21 h reunió de 5è i 6è de Primària.
Dia 5 d’octubre a les 21 h reunió de 1r d’ESO.
Dia 7 d’octubre a les 21h reunió de 2n d’ESO.
13.CALENDARI D’AVALUACIONS I ENTREGA DE NOTES
1a Avaluació
Dia 9 de desembre avaluació de 1r i 2n d’ESO i de 1r i 2n de Primària.
Dia 10 de desembre avaluació de 3r i 4t de Primària.
Dia 15 de desembre avaluació de 5è i 6è de Primària.
Dia 16 de desembre avaluació d’educació Infantil.
Dia 17 de desembre avaluació de 3r i 4t d’ESO.
Dia 22 de desembre entrega notes 1r trimestre ESO/Primària.
Dia 22 de gener entrega notes d’educació infantil.
Dia 29 de gener entrega notes recuperació 1r trimestre d’ESO.
71
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
2a Avaluació
Dia 8 avaluació de 1r i 2n de Primària.
Dia 9 avaluació de 3r i 4t de Primària.
Dia 10 avaluació de 5è i 6è de Primària.
Dia 15 de març avaluació 1r i 2n d’ESO i Educació Infantil.
Dia 16 de març avaluació de 3r i 4t d’ESO.
Dia 18 entrega notes de Primària i Secundària.
Dia 21 entrega notes de recuperació del 2n trimestre.
3a Avaluació
Dia 1 de juny avaluació de 4t d’ESO.
Dia 3 entrega notes 3r trimestre a 4t d’ESO.
Dia 6 de juny avaluació de 1r, 2n.
Dia 8 de juny avaluació de 3r d’ESO.
Dia 10 entrega notes 1r, 2n i 3r d’ESO.
Dia 15 avaluació d’Educació Infantil i de 1r i 2n de Primària.
Dia 16 avaluació de 3r i 4t de Primària i de 5è i 6è de Primària.
Dia 23 entrega de notes als alumnes de Primària.
Dia 27 entrega de notes als alumnes de Secundària.
72
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
14. SORTIDES ESCOLARS
INFANTIL
P3Dia 6 de maig sortida a Sils, a la granja escola Can Masó.
P4Dia 27 de novembre sortida a la Roca del Vallès a Can Montcau.
P-5-.
Dia 9 d’octubre sortida a Castell Vell.
Dia 2 i 3 de juny Sortida de colònies a Can Putxet.
PRIMÀRIA
1rDia 8 de març sortida al Zoo de Barcelona.
Dia 12 de maig sortida al Circ Cric de Sant Esteve de Palautordera.
2nDia 16 d’octubre sortida a Olot a visitar la fàbrica de iogurts la Fageda i el volcà
Santa Margarida.
Dies 13, 14 i 15 sortida de colònies a Mas Batllori a Pujals dels Cavallers a
Cornella de Terri.
3rDia 3 de maig sortida al Poble Espanyol de Barcelona.
Dia 20 de juny sortida a la platja davant l’antic pavelló.
4tDia 22 d’octubre sortida al Cim de les Àligues a Sant Feliu de Codines.
73
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
Dia 14 i 15 sortida a Can Font de Brunyola.
Dia 20 de juny sortida a la platja a la cala Sant Francesc.
5èDia 27 de novembre de 2015 sortida a Santa Fe del Montseny.
Dia 27 de maig sortida al parc de la Draga de Banyoles.
Dia 20 de juny sortida a la platja de Fenals.
6èDies 8, 9 i 10 de juny sortida de Colònies a Banyoles.
Dia 20 de juny sortida a la platja de Fenals.
ESO
1rDia 10 de novembre sortida al Cosmocaixa de Barcelona.
Dia 25 de febrer sortida a Barcelona al Teatre Regina.
Dia 20 de juny sortida a Aquadiver a Platja d’Aro.
2nDia 10 de novembre sortida a Girona.
Dia 14 de març sortida a fer el curs del riu Tordera.
Dia 20 juny sortida a l’Illa Fantasia.
3rDia 22 de desembre sortida a Barcelona a fer la Ruta de Marina.
Dies 26 de novembre al 3 de desembre viatge a Holanda ( intercanvi).
Un dia entre el 3 i el 10 de març es visitarà la Sagrada Família amb els
alumnes holandesos de l’intercanvi.
Dia 20 de juny sortida a santa Susanna a fer esports aquàtics.
4tDia 6 d’octubre sortida Barcelona al Centre Cultural del Born.
Dia 2 de desembre sortida a Barcelona al teatre a veure Mar i Cel.
Dia 10 de març sortida al Saló de l’Ensenyament de Barcelona.
74
PROGRAMACIÓ GENERAL DE CENTRE ͣ͟͠͞-ͤ͟
També es realitzaran totes aquelles sortides, per fer aquelles activitats
proposades tant per l’ajuntament, com per altres institucions, i que el claustre
de professors consideri importants per a la formació dels alumnes del centre.
75