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VANGUARDIA
Periódico de la Unidad Educativa “La Salle” – Conocoto
| Año Lectivo 2014 - 2015 | Mayo de 2015 | Nº 002
CON IDENTIDAD - PÁG. 3 -Niños y jóvenes de la Salle debaten y acuerdan sobre
temas académicos de aula.
ASAMBLEA DE AULA es un recurso
para el aprendizaje y la práctica de
la democracia
PRIMERA PLANA -
PÁG. 7
Se realizó Baby Lasallista y el
Cachorro Lasallista
Esta es una propuesta cultural orientada a
mantener una tradición institucional desde hace
ya varios años, que tiene como objetivo dar la
bienvenida a los estudiantes.
FORMACIÓN CRISTIANA -
PÁG. 9
Misión La Salle 2015 Parroquia
Convento, provincia de Manabí
Jorge Mesías, coordinador del departamento de
la Pastoral, cuenta que este proyecto de llevar
el evangelio a los más necesitados empezó en
1995, y hoy es parte de las actividades de cada
año escolar.
Las Asambleas de Aula se realizan en cada bloque curricular, con la participación
de los estudiantes desde segundo de básica hasta tercero de bachillerato.
Consejo Estudiantil festejó al maestro lasallista
El 13 de abril el CELS rindió homenaje
a sus maestros. La cancha cubierta fue el
escenario para la presentación del grupo
de 28 niñas del Club de Danza dirigido por
la Lic. Gioconda Chávez, las pequeñas de
entre 5 y 12 años cautivaron la atención
con su ritmo y movimientos, participaron
también el dúo Cuerdas y Sentimientos.
El Consejo Estudiantil, entregó un
reconocimiento a los maestros con más de
20 años de trabajo en la institución. Foto
de izquierda a derecha.: Lic. Omar Zurita
(21 años), Lic. Santiago Pérez (20 años),
Físico César Salinas (21 años), Ing.
Florencio López (23 años) y Msc. Pablo
Baldassari (24 años).
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Mayo 2015
YO OPINO
Conocoto
www.lasalleconocoto.edu.ec
Editorial
L
a realidad dinámica de nuestra
vida individual,
familiar y social en constante renovación y cambio, nos
exige una capacidad de
respuesta para atender
adecuada y oportunamente al conjunto de
necesidades y retos del contexto social,
cultural, educativo, económico, político
y productivo de nuestro país, en el que
como ciudadanos responsables estamos
en la obligación de participar y contribuir activamente para su desarrollo
efectivo.
Esta capacidad de respuesta de
las personas, surge del conjunto de
experiencias vividas y aprendizajes
alcanzados desde el nacimiento y en
desarrollo continuo a lo largo de la
vida. Experiencias y aprendizajes donde
la familia, la escuela y la sociedad se
constituyen en espacios significativos
Por: Lic. René Paucar / RECTOR
para la construcción de personalidades
con identidad, principios, valores,
conocimientos y competencias, desde
la cotidianidad de la vida diaria y desde
la estructura formal de la institución
educativa.
La Salle, un lugar de
crecimiento integral
y de convivencia
armónica.
Este procura ser el aporte de la escuela
Lasallista, concebida como un lugar
de crecimiento humano, cristiano y
académico de los niños, niñas y jóvenes;
un lugar donde se fomente la convivencia
armónica, el trato respetuoso, el
sentido de familia, el despliegue de
potencialidades y capacidades de
los estudiantes, la exigencia en los
aprendizajes, la sensibilidad y solidaridad
con el necesitado, la capacidad de reacción
ante las injusticias y especialmente el
encuentro personal con Dios que da
sentido a la vida.
En estos tres meses –febrero, marzo y
abril- a la luz de las premisas anteriores
hemos continuado el camino trazado
para este año lectivo, manteniendo la
perspectiva clara de nuestro horizonte
educativo, pero concretando acciones que
evidencien el dinamismo institucional
con la participación de todos los
miembros de la comunidad educativa.
Vanguardia LS recoge en leguaje claro
y sencillo el testimonio de las principales
actividades desarrolladas en este período
y el aporte de personalidades que se
identifican con la educación lasallista,
convencidos de que todo lo que se realiza
en la institución tiene una finalidad
educativa, que aporta conocimientos,
valores y actitudes para la formación
integral de nuestros estudiantes.
Un saludo justo y oportuno al maestro
CLUB DE PERIODISMO DE LA UNIDAD
EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE
DIRECTOR GENERAL Y ADMINISTRATIVO
Hno. Richard Manosalvas
RECTOR
Lcdo. René Paucar
VICERRECTORA
Msc. Mónica Estévez
COORDINADORA GENERAL DE
DESARROLLO HUMANO
Lic. Myrian López
EDITORES
Lcda. Patricia Guanín Pérez
Área de Lengua y Literatura
PERIODISTAS JUVENILES
Henry Naranjo, Sebastián Barragán, Kelen
Sandoval, Mishell Sarzosa, Karla Espín, Alex
Aguirre, José Arias, Camila Bayas, Alejandro
Guzmán, Pablo López, Vanessa González,
Cristina Garzón, Daniela Paola Baño, Ana Paula
Burgos, Iván Albero Rubio, Sabine Ortega,
Juan Francisco Burgos.
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Gráficas Iberia
Telf.: 02 25 21 529
■ Dayana Fuenmayor
Presidenta del Consejo Estudiantil - CELS
B
ajo el amparo del Santo
Hermano Miguel, Patrono
de la Educación Ecuatoriana,
los/as maestros/as lasallistas y
en general la comunidad educativa conmemoramos una
fecha significativa: el Día del
Maestro.
Reflexionar un poco sobre
la educación actual, es darnos cuenta que el tiempo
cambia y las exigencias son cada vez mayores. Ser
docente es por lo tanto, una responsabilidad no solo
con estudiantes sino con el país entero; es por eso
que rendimos un homenaje fraterno al ser humano
que día a día mediante su trabajo contribuye al
progreso denodado de cada uno de nosotros, los
educandos.
“Si usáis con ellos firmeza de padre para sacarlos
y alejarlos del desorden; debéis sentir también por
ellos ternura de madre, para acogerlos, y procurarles
todo el bien que esté en vuestra mano”, decía San
Juan Bautista de La Salle. Es admirable en verdad
su labor, darse cuenta que de sus manos salen
personas y ciudadanos íntegros, honorables es un
orgullo del que no todos tienen la satisfacción de
concebirlo.
Gratitud es lo que nos queda por decir. Ante
todo lo que han hecho y continúan haciendo,
decir gracias es realmente pequeño pues
ustedes – maestros, maestras - han compartido
conocimientos, experiencias que no solamente ha
sido un aporte en el ámbito educativo, intelectual,
es un aporte directo a la persona en todos sus
aspectos porque nos han enseñado a vivir, a
desenvolvernos en un mundo donde poco a poco
nos verán sobresalir, porque eso es lo que han
hecho de nosotros, jóvenes con ganas de luchar
ante todo y contra todo.
Mil gracias
Club de Periodismo
Jóvenes reporteros del periódico Vanguardia LS. Juntos por un
ideal, juntos por mantener informada a la Comunidad Educativa, juntos
para hacer del periodismo una nueva forma de acercarse al OTRO.
Conocoto
www.lasalleconocoto.edu.ec
CON IDENTIDAD
Mayo 2015
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3
La Asamblea de Aula es un espacio para el
diálogo y cooperación entre estudiantes
█
Niños y jóvenes de la Salle
debaten y acuerdan sobre
temas académicos de aula.
E
n la Unidad Educativa Particular la Salle
el cinco de marzo se vivió una jornada de
trabajo diferente, niños y jóvenes participaron democráticamente en el aula, expresando sus ideas, opiniones, y escuchando a sus
compañeros. La reflexión y la crítica constructiva
fueron parte de las tres horas de trabajo.
Los objetivos que se pretende alcanzar con la
Asamblea de aula son: reforzar el clima de convivencia saludable entre los miembros de la clase
para trabajar cooperativamente y alcanzar objetivos comunes, planificar proyectos realizables con
propuestas de trabajo entre estudiantes, felicitar las
buenas acciones de uno o varios compañeros y solicitar mejoras y compromisos de cambio de otros.
Las Asambleas de Aula se realizan en cada
bloque curricular, con la participación de los estudiantes desde segundo de básica hasta tercero
de bachillerato. Los representantes del Consejo de
Curso son los encargados de liderar el proceso en
compañía de sus tutores.
Vanguardia LS conversó con representantes estudiantiles y dijeron lo siguiente.
Cristopher Ledesma, presidente del 4to de básica C, considera que a través de la Asamblea de Aula
se propusieron nuevas metas, su curso está más
organizado y sienten que sus compañeros se preocupan por ellos mismos.
Paula Andrade, estudiante de 5to de básica A,
señala que este proyecto innovador mejorará el ambiente entre compañeros.
Para Daniela Toapanta, de 6to de básica C, las
Asambleas de aula son una oportunidad para ser
escuchados, dice sentirse más incluida.
Doménica Díaz y Carolina Bedón del 8vo de
básica D, dicen que gracias a la Asamblea de Aula,
las relaciones entre compañeros han mejorado,
que son positivas para el rendimiento académico
y comportamental
Santiago Espinosa y Homero Unda, del 9no de
básica C, opinan que las Asambleas de Aula generan espacios de diálogo ente tutor y compañeros,
además, permite tratar problemas y resolverlos.
Consideran que es importante mantener estos espacios para mejorar el ambiente escolar.
Zulleyka Velastegui, del 10mo de básica B, dijo
lo más importante es compartir como curso y tener
una comunicación en armonía con todos.
Por su parte, Sabina Galarza del 1ero de bachillerato B, mencionó que le parece una muy buena
iniciativa las asambleas estudiantiles, para que el
curso sea más armonioso y unido. Considera que
las resoluciones tomadas se deben cumplir por
los estudiantes.
Carlos Salazar y Stephanie Navas, del 2do. de
Bachillerato C, opinan que las asambleas estudiantiles no van a funcionar si sólo se queda en palabras; que está en cada uno de los estudiantes hacer
que funcione para trabajar en armonía.
David Vizuete, presidente de tercero de bachillerato D, dice que las Asambleas son buenas, sin
Dra. Ana Patiño, en diálogo con representantes del Consejo de Aula.
embargo, no se le da la debida importancia por parte de algunos compañeros. Invita a los estudiantes
a realizar un trabajo responsable y comprometido.
Karla Espín, de 3ro. de bachillerato D, añade
que todo gira en torno a la actitud del estudiante. Puede existir un reglamento con mil normas
institucionales, una asamblea cada día, pero, si no
existe una predisposición y buena actitud de los estudiantes, nunca se van a ver los cambios.
Las autoridades también opinan
sobre la Asamblea de aula
La Lic. Myrian López, Coordinadora General
de Desarrollo Humano, dice que “la Asamblea
de Aula es un espacio de participación de
los estudiantes para analizar su realidad, la
problemática que están viviendo en sus cursos,
les permite expresarse y hacer propuestas para
mejorar el ambiente escolar”.
Más de dos décadas de trabajo en La Salle
A
l caminar por los patios, pasillos, salones de
clase, capilla, laboratorios canchas deportivas,
nos encontramos con maestros, autoridades, padres de familia, administrativos y con el personal
que mantiene limpia y hermosa a nuestra institución. Esta vez Vanguardia LS quiere conocer algo
más de quienes son parte de la historia de La Salle.
En el área de administración, docencia y apoyo, nuestros personajes aportan a la institución. La
señora Cecilia Pabón secretaria de secundaria de la
Unidad Educativa La Salle (34 años en el plantel),
el Ing. Florencio López, profesor de matemáticas
(22 años en el plantel) y María Lema (25 años en
el plantel) nos comparten sus historias y como ser
mejores lasallistas y seres humanos.
Cecilia Pabón, 34 años de trabajo comprometido
Cecilita, ¿desde qué año trabaja en la Institución?
Sonríe… y dice: desde hace muchos, muchos
años, desde 1981.
Si escucha las palabras familia lasallista. ¿Qué recuerdos vienen a su mente?
Creo que muchos, surge nostalgia por tantas
personas extraordinarias que han pasado por la
Institución. No puedo dejar de expresar mi gratitud por todo el respaldo y consideración recibido
de parte de los directivos y compañeras. Agradezco
a Dios por la oportunidad que me ha dado de pertenecer a esta gran familia Lasallista y una invitación a todos a sentirnos orgullosos de nuestra Institución y tener presente que “La Salle hoy, somos
nosotros”.
Florencio López, las matemáticas son su
pasión.
¿Cómo descubrió que su pasión son las matemáticas y la docencia?
Los Hermanos profesores descubrían las
capacidades de cada uno, a algunos nos decían
“para mañana tráeme 40 ejercicios”, por ejemplo.
Un día terminé mis tareas, pero mis compañeros no,
y además perdieron las hojas de los ejercicios, y me
tocó inventar mis propios ejercicios y explicárselos
a ellos.
¿Existe la Sra. De López?
Estado civil, inteligente; no ha llegado la persona correcta, pero aun así me siento feliz.
¿Qué objetivos siente que le hacen falta por cumplir para sentirse realizado?
Me hace falta convivir un poco más con mis
compañeros, reír un poco más y pasarla bien. Para
mí lo más importante es vivir en comunidad.
¿Cuál es la anécdota más graciosa como docente?
Hay muchas, como desde una pequeña broma a
los estudiantes para romper el hielo. Con emoción
recuerda los momentos cuando jugaban básquet
y voleibol los viejos vs. los jóvenes, su equipo de
fórmula lo integraba Omar Zurita y Bolívar Silva.
Los jóvenes que se creían la divina pomada, en el
deporte no podían vencernos.
María Lema, 50 años de vida y 25 años de
servicio en La Salle
¿Cuántos años trabaja en la Salle?
Trabajo en la institución desde 1991. Hoy 25
de marzo cumplo 25 años trabajando aquí y los recuerdo porque es mi cumpleaños número 50.
¿Cómo se siente trabajando para esta institución?
Todos en el colegio gracias a Dios aprecian mi labor, nunca tuve inconvenientes y tengo gran acogida
por las autoridades y ustedes los estudiantes. “Este
trabajo es mi vida, el trabajo es la casa de cada persona y por suerte nunca se me han cerrado las puertas
en la institución. Agradezco de todo corazón”.
Me siento orgullosa de trabajar aquí, y de haber
conocido a tantas personas muy especiales que llevaré siempre en mis recuerdos.
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EN LA CIMA
Mayo 2015
Conocoto
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Ecuador se suma a las pruebas PISA
■ Por Fausto Segovia Baus, ex Ministro de Educación y ex estudiante lasallista
█ El convenio suscrito entre
la OCDE – Organización
para la Cooperación y el
Desarrollo Económico- y
el Gobierno Nacional,
formalizó el ingreso oficial
del Ecuador en las Pruebas
PISA. Principales desafíos.
S
egún los expertos este ingreso
marcará un antes y un después,
que permitirá no solo al
sistema educativo sino a la
sociedad en general, la construcción y
aplicación de planes de mejoramiento
de la calidad con equidad, como ha
acontecido en otros países del mundo.
¿Qué es PISA?
PISA es la sigla en inglés que
significa ‘Programa para la Evaluación
Internacional de Alumnos’. Por
medio de las Pruebas PISA se logra
medir a estudiantes de 15 años la
calidad, la equidad y la eficiencia de
la educación escolar, en tres áreas:
Lectura, Matemática y Ciencias.
‘Lo que no se evalúa se
devalúa’
■ Fausto Segovia Baus
La expresión mencionada tiene
fundamento. PISA intenta responder
a tres preguntas básicas: ¿Están
los estudiantes adecuadamente
preparados para enfrentarse a los
retos que les depara el futuro?
¿Son capaces de analizar, razonar y
comunicar con eficacia sus ideas?
¿Saben cuáles serán sus intereses
profesionales a lo largo de su vida?
PISA combina la evaluación de
las áreas cognitivas de un campo
específico, como son la lectura, las
matemáticas, y las ciencias, con
una evaluación sobre el entorno
cotidiano del alumno, el enfoque que
dan a su aprendizaje, la percepción
que tiene en torno al aprendizaje y
su grado de familiaridad con el uso
de computadoras.
El gran desafío del Ecuador es la
educación de calidad con equidad,
en el contexto de una reforma
integral, que cubra la educación
inicial, básica, bachillerato, superior
y postgrado, articulada a la cultura,
la economía, el ambiente, la
ciudadanía y la democracia.
Es una evaluación internacional
estandarizada desarrollada de forma
conjunta por los países participantes
y aplicada a los alumnos de 15 años
integrados al sistema educativo.
Un fundamento de PISA es que
sus resultados ‘revelan lo que es
posible en la educación, al mostrar
lo que pueden hacer los estudiantes’.
Estos hallazgos son comparables a los
de otros países, y sirven para construir
políticas públicas en educación con
metas y procesos verificables.
Las Pruebas PISA 2012 dieron
los siguientes resultados: Shanghái,
China, tiene las puntuaciones más
elevadas en Matemática, equivalente
a casi tres años de escolarización, por
encima del promedio de la OCDE.
Le siguen Singapur, Hong-KongChina, Taipei, Corea, Macao, Japón,
Liechtenstein, Suiza y Países Bajos.
Shanghái, Hong Kong, Singapur,
Japón y Corea son los cinco países y
economías con mayor rendimiento
en lectura. Los países mencionados
más Finlandia obtuvieron mayor
rendimiento en ciencias.
Los mejores estudiantes
lasallistas del Primer
Quimestre
L
as autoridades de la institución
felicitaron
a
los mejores
estudiantes del primer quimestre y a
los más altos promedios alcanzados
por nivel. El festejo de los estudiantes
no se hizo esperar, gritos de alegría se
escucharon en la Salle.
Los estudiantes que alcanzaron
los más altos promedios visitarán la
Fábrica Ferrero en el mes de mayo y
recibirán también otros incentivos.
Los mejores promedios POR CURSO
en el Primer Quimestre
Grado/ Curso
Octavo D
Noveno D
Dr. Fausto Segovia Baus, ex Ministro de Educación y ex estudiante de La Salle
La evaluación en el Ecuador
En el Ecuador las pruebas de
evaluación no son nuevas. En la
última década del siglo pasado
se aplicó el modelo ‘Aprendo’,
en Lenguaje y Matemática, y
en el siglo XXI las pruebas de
evaluación están monitoreadas
por el Instituto Nacional de
Evaluación (INEVAL), creado en
2013. Otras pruebas importantes
son ‘TERCE’ y ‘SERCE’ de la
UNESCO.
PISA, en este sentido, será un
recurso valioso porque ayudará a
monitorear la política educativa
vigente, gracias a su concepto
innovador de competencia, y su
relevancia para toda la vida.
Elemental y media
Educación General Básica y
Bachillerato General Unificado
GRADO/CURSO
ESTUDIANTES
GRADO/CURSO
2DO. A
HURTADO JACOME ANABEL
PADILLA BURBANO SEBASTIAN
2DO. B
GUAMAN TOALONGO MILTON
MERA MIRANDA GALO
8avo. EGB-B
2DO. C
BEDON PERUGACHI ANTHONY
POLIT GAVIRIA VANESSA
8avo. EGB-C
2DO.D
ESCOBAR ROJAS MAITE
GRANDA SANDOVAL THOMAS
8avo. EGB-D
2DO. E
VIZCARRA ZAPATA CAMILA
SALGADO GARRIDO DANNA
3ERO. A
MOYA CHAVEZ MARTIN
LOPEZ NARVAEZ DIEGO
3ERO. B
CARRERA VALDIVIEZO ABIGAIL
AYALA PALACIOS BRITHANY
3ERO. C
GAVILANEZ BARRIONUEVO ARELY
MORA SANTAMARIA MATIAS
10mo. EGB-A
4TO. A
DONOSO MERA MILTON
ORTIZ ESCOBAR MARIA
10mo. EGB-B
4TO. B
CABEZAS FERNANDEZ ALIZE
POLIT GAVIRIA LUIS
8avo. EGB-A
9no. EGB-A
9no. EGB-B
9no. EGB-C
9no. EGB-D
10mo. EGB-C
10mo. EGB-D
4TO. C
BAEZ PANTOJA CAROL
GUERRERO TACO JUAN
5TO. A
MORALES ALVARADO MATEO
PAUCAR ESCOBAR DANIEL
5TO. B
ALENCASTRO SANCHEZ PAMELA
YANEZ AGUIAR CAROLYN
1ero. BGU-C
5TO. C
FIALLOS RIVERA ALEX
GRANJA VACA EDUARDO
1ero. BGU-D
6TO. A
PINOS ASTUDILLO CAMILA
CASA YUGSI MATEO
1ero. BGU-A
1ero. BGU-B
2do. BGU-A
2do. BGU-B
Décimo B y D empate
6TO. B
NOVOA MAGGI SOLANGE
MOYANO GUARANDA EMILY
Primero de BGU D
6TO. C
LEON RIVERA MICAELA
CAMACHO SEGURA MAURO
Segundo de BGU A
7MO. A
MOLINA JACOME FABRICIO
VILLARREAL MANZANO JONATHAN
3ero. BGU-A
7MO. B
CAISACHANA HERRERA ISACC
GALARZA VILLALVA CESAR
3ero. BGU-B
7MO. C
SOSA RODRIGUEZ CRISTIAN
RENGIFO MONSALVE TATIANA
Tercero de BGU C D
2do. BGU-C
2do. BGU-D
3ero. BGU-C
3ero. BGU-D
ESTUDIANTES
ANALUISA TAPIA MARIA EMILIA
QUISILEMA RON NOE JESUS
JIMENEZ LEON JOSE MIGUEL
ARMAS PEREZ ANTHONY FRANCISCO
ORDOÑEZ CUEVA MARIA PAULA
SILVA TOLEDO MATEO RAFAEL
ORTIZ OROZCO DOMÉNICA MARGARITA
BEDON PERUGACHI ANDREA CAROLINA
VACA CEVALLOS DANIELA ALEJANDRA
SANCHEZ PROAÑO MARIA PAULA
PINOS ASTUDILLO MARCO ANDRES
JARRIN CARDENAS CARLOS JAVIER
UNDA VASQUEZ HOMERO DAVID
PINOS ORMAZA DANIELA PAOLA
FUENMAYOR SOLANO GUILLERMO RAFAEL
BAYAS JARAMILLO CAMILA NICOLE
ALVAREZ QUISPE ALLISSON DAYANA
LUNA SALVADOR RICARDO DANIEL
ARELLANO SALAZAR NAYELI ALEJANDRA
PADILLA CERVANTES ANA PATRICIA
ROSERO REINOSO ANDREA PATRICIA
CORDOVA SALAZAR MARCELA MARITZA
EHLERS ARREGUI ISABELLA SOFIA
PFEIL MONCAYO MILENA VICTORIA
CULQUI HERRERA GABRIEL ALEJANDRO
SALAZAR DAVILA ABIGAIL ESTEFANIA
ORDOÑEZ CUEVA VANESA CAROLINA
GALARZA ARMAS SABINA MICAELA
FERNANDEZ BENALCAZAR GINO JOEL
RON DIAZ CAMILA ISABEL
TROYA DAVILA ALISSON MELISA
MONTALVO DEL VALLE MILDRED HELENA
MAYORGA SERRANO ARMANDO PATRICIO
RUIZ PACHECO PAMELA ABIGAIL
ROMERO REASCOS DIEGO ADRIAN
SANDOVAL ROSALES HUGO RICARDO
ZAPATA SAMANIEGO ALISSON MISHEL
VALENCIA AGUIRRE DANNY STEPHEN
ARMAS PEREZ DAVID ALEJANDRO
CUEVA CRIOLLO ANDREA NATALIA
FUENMAYOR SOLANO DAYANA KATHERINE
GALLEGOS AREVALO CAMILA PAULETTE
RIOS MERA JUAN PABLO
FALCON GUTIERREZ KAROLAY MICHELLE
SILVA GARCIA ANDREA GUIOMAR
BAUS HINOJOSA DANIELA CAROLINA
PASACA VALDIVIESO JOAN SEBASTIAN
BASTIDAS GUAYASAMIN GALO ANDRES
Conocoto
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MUNDO LASALLISTA
Mayo 2015
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5
La Salle: Un camino para seguir
■ Hno. Richard Manosalvas
Coordinador Sector Ecuador
█
“Esta obra de Dios es también
nuestra”
U
n saludo a toda la familia lasallista de esta
noble Institución de Conocoto, hemos
iniciado recientemente La Pascua y con
ella, ha renacido nuestra esperanza y la
alegría de poder seguir viviendo y creciendo como
una comunidad Educativa en Fe, Fraternidad y
Servicio.
También ha pasado un trimestre desde que se
inició esta nueva aventura del Distrito Lasallista Norandino, formado por los antiguos Distritos de Venezuela, Medellín y Ecuador que hoy se los conoce
como sectores del Distrito.
Los Hermanos del Ecuador han creído conveniente por medio del Hermano Visitador, nombrar
a mi persona Hno. Richard Manosalvas, para el servicio de Coordinador del Sector Ecuador, que lo he
asumido desde el mes de febrero, he aceptado esta
propuesta, no porque estime suficientes mis capacidades, sino porque confío en la calidad humana y
profesional del equipo de trabajo del país, de las personas que nos respaldan y apoyan, por los estudiantes que son nuestra razón de ser y por tantos lasallistas que nos han precedido a lo largo de estos 152
años de presencia en el Ecuador y que han dejado
buenas bases para nuestro actuar educativo, invito a
todos a que con un ferviente compromiso hagamos
de este sector lasallista la obra que Dios así lo desea.
Quiero aprovechar para enviar un saludo a todos los lasallistas de Conocoto y comprometerles
a seguir creciendo humana y cristianamente, a que
amemos a nuestra Institución cada vez más y que
nos comprometamos a seguir siendo esos hombres
y mujeres que Dios, la Iglesia y nuestra Patria lo
necesitan.
Como personas pertenecientes a esta Institución,
nos sabemos obligados a ser fieles al mensaje del
Evangelio, palabra de Dios y seguir el carisma educativo de San Juan Bautista De La Salle. En esta Comunidad Educativa el respeto entre todos deberá ser
auténtico y sincero, entendiendo nuestra catolicidad
como el abrazo fraterno a todos los hombres de buena voluntad.
Somos Lasallistas, con raíces profundas, con el
vínculo que provoca el amor y pasión de nuestro ser
de hermanos, necesitamos generar conocimiento. El saber
y la investigación son fundamentales en el desarrollo de individuos y de las comunidades
que ellos forman.
La competitividad de un país depende de
la calidad de sus sistemas educativos, dentro de esta competitividad actual, la investigación, la docencia y la
vinculación serán elementos prioritarios de nuestro
quehacer cotidiano.
Por ello nuestra misión es formar niños, niñas
y jóvenes informados, críticos, innovadores y conscientes de la alta responsabilidad social, en los que la
creatividad exige combinar el saber teórico y práctico
tradicional o local con la ciencia y tecnología de vanguardia y lo más importante, la actitud positiva, de
generar un beneficio a sus semejantes.
En la actualidad y ante el fenómeno irrefrenable de la globalización, resulta indispensable formar estudiantes que se
conviertan en profesionales capaces, que practiquen
una conducta ética como norma de vida y que mantengan un compromiso social involucrándose en los
distintos ámbitos de su sociedad para transformarla.
Pautas reflexivas del trabajo pastoral
■ Hno. José Eliecer Muñoz Pérez
Coordinador de la Pastoral Juvenil y Vocacional del Sector
Ecuador, Distrito Lasallista Norandino.
C
uando me invitaron a hablar a través de este
medio informativo a la comunidad educativa
del Colegio La Salle- Conocoto, venía a mi mente
una sola pregunta: ¿qué decir?. La respuesta ha
surgido del trabajo que he venido realizando en el
ámbito Pastoral en los últimos nueve años, desde
que terminaba mi etapa escolar e iniciaba mi
proyecto de vida como Hermano de la Salle.
No hay nada nuevo en este mensaje ya que
todo lo expresado, otros lo han dicho. Simplemente
deseo retomar tres ideas que a mi juicio, veo
conveniente tener en cuenta para toda acción que
hagamos desde la pastoral Juvenil y Vocacional.
Primero, desde la RELAL (Región Latinoamericana Lasallista) se ha presentado un documento
iluminativo para todo el trabajo pastoral que se
realiza en la región y que lleva como impronta: Pastoral Lasallista. En este documento se nos hace una
contextualización de la realidad latinoamericana en
donde nos resaltan lo siguiente:
“El siglo XXI arranca en América Latina con claras
evidencias de una crisis social, política, religiosa y
cultural. De las más variadas formas, los jóvenes
hacen estallar las certezas y constantemente
recuerdan que los proyectos de desarrollo de los
diversos países de la región fallaron en la construcción
de una sociedad más incluyente, justa y solidaria. La
derrota política y particularmente simbólica de
las banderas de la utopía ha generado, en muchos
casos, un repliegue hacia lo privado”.(RELAL, 2014)
El desencanto de los jóvenes hacia el modelo de
sociedad actual que a través de discursos pretendía
cambiar la realidad, ha devenido en movimientos
y colectivos que buscan hacer del cambio no un
discurso sino una realidad, de ahí que para muchos
jóvenes, el pertenecer a grupos ambientalistas,
animalistas y de defensa de la vida en todas sus
manifestaciones se ha convertido en la constante,
ya que es en estos espacios donde ellos sienten
útiles y no utilizados.
En ese sentido, cabe reflexionar sobre el actuar de
nuestra pastoral juvenil; la misma, ¿se ha convertido
en un discurso religioso, social y político anacrónico
que no representa nada para los jóvenes hoy en día?
O por el contrario, se ha convertido en un espacio de
proyección hacia la comunidad donde los jóvenes se
sienten participes y protagonistas de las experiencias
transformadoras de la misma.
Como segundo aspecto y en continuidad con lo
anterior, Camps (2012) nos plantea que no hay otro
motivo por el cual los hombres actúan que no sea por
las emociones, de ahí que, según la autora, toda acción del hombre para que no sea una acción sin sentido, debe estar impregnada por la emoción. Nuestros
jóvenes actúan en sociedad de acuerdo al sentimiento
que la misma les ha despertado; la negación de los
jóvenes como sujetos, los ha llevado a optar por diferentes culturas juveniles en donde encuentran el
valor y la identidad que la misma sociedad les ha
quitado; otros sin embargo, siguen encontrando el
sentido de sus vidas en el ayudar a los demás, en el
auto superarse cada día a pesar de las circunstancias,
en el donar parte de su tiempo y juventud a causas
de bien común. Es con todos estos jóvenes con los
cuales cuenta nuestra labor pastoral para proyectarse a los más
necesitados desde la experiencia
de Jesús, principio y fin de esta
labor, sin embargo cabe preguntarse ¿Nuestra pastoral despierta en los jóvenes que impacta,
emociones y sentimientos fuertes que lo lleven a encontrar un
sentido a su vida? ¿Nuestra pastoral estará cargada de
normas y requisitos que la hacen poco atractiva a las
necesidades del joven?
Por último, la sociedad comercial nos sigue
presentando modelos que inconscientemente y
guiados por el afán de consumo introyectamos y
asumimos para nuestras vidas, cayendo en lo que
el filósofo Jean Paul Sartre ha definido como la
conducta de la mala fe por medio de la cual el ser
humano se niega a su propia libertad, es decir esa
capacidad de decidir sobre lo que quiere para su vida
y en consecuencia la responsabilidad que asume
sobre la misma. Hoy a través de esta conducta nos
estamos privando de la capacidad de decidir que lo
que seremos y hagamos es consecuencia de nuestra
decisión, en este sentido ¿nuestra pastoral estará
formando jóvenes críticos frente a la realidad local,
nacional y mundial? ¿Estamos formando jóvenes
libres y con criterio?
Espero con mucho aprecio haber generado en
estas líneas algunas inquietudes que nos ayuden a
seguir construyendo el sueño de la Pastoral Juvenil y
Vocacional del Distrito Lasallista Norandino que ya
desde la reunión del Consejo de Pastoral Juvenil del
Distrito en Medellín, nos hemos empezado a trazar.
6
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Mayo 2015
PRIMERA PLANA
Sub 18 de fútbol está en
las semifinales
█
La Salle entre los seis mejores
equipos de fútbol del
intercolegial 2014-2015
L
a selección sub 18 de fútbol por primera
vez en la historia del deporte institucional
está entre los seis mejores, de 82 equipos
que iniciaron el torneo intercolegial. Luis
Torres, director técnico, señala que el trabajo
formativo realizado con los 22 jugadores por más
de cinco años, es muy riguroso, disciplinado y de
compromiso de cada uno de los seleccionados.
Con una expresión de alegría dice, este es el fruto de
muchos años de trabajo.
Armando Mayorga recuerda sus inicios en la
selección de fútbol de La Salle, su expresión cambia
de un cansancio profundo por el entrenamiento
a un gesto de alegría cuando dice que “somos un
solo equipo desde el jardín, somos amigos más que
compañeros”. Recomienda a sus amigos de La Salle
que practiquen algún deporte, ya que así su cuerpo
y su mente estarán bien estimulados.
Partido disputado entre integrantes del Colegio La Salle y Mejía.
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Música y movimiento son
parte del grupo de las
pequeñas bastoneras
L
os programas sociales de la Unidad Educativa
La Salle se engalanan con la presentación del
grupo de las 14 bastoneras de la Básica Elemental
y Media. En cada coreografía ponen en práctica
coordinación, ritmo y desarrollo del oído, afirma
su coordinadora Franssis Calupiña.
El grupo de bastoneras entrenan tres veces a la
semana, tiempo en el que comparten y aprenden.
Salomé Lupero, de tercero A, dice que quiere ser
bastonera hasta tercero de bachillerato.
Lic. Franciss Calupiña, y su grupo de bastoneras.
Talleres extracurriculares son un
espacio para aprender y compartir
Selección sub 18: Viteri Martínez Alessandro David, Terán
Vera Diego Alejandro, Vergara Chávez Daniel Alejandro,
Gómez Naranjo Andrés Sebastián, Díaz Terán Jorge
Antonio, Arévalo Calderón Milton Alejandro, Gómez
Tapia Camilo Daniel, Mayorga Serrano Armando Patricio,
Guachamin Maroto Jesús Francisco, Mejía Gallegos Juan
Pablo, Flores Fernández Mateo Sebastián, Santillán Creamer
Jennser Danilo, Díaz Torres Nicolás Iván, Espinoza Zabala
Álvaro Miguel, Chasipanta Balseca José Andrés, Vinueza
Pérez Rodrigo Paúl, Sánchez Álvarez Andrés Sebastián,
Collaguazo Reinoso Patricio Sebastián, Quintanilla Viteri
José Luis, Cevallos Herrera Dennis Andrés, Rivera Guamba
David Alexander, Ortiz Yánez Rommel Steev, Cruz Cueva
Boris Wladimir, Peralvo Orbe Kevin Andrés, Terán Jaramillo
Isaac Emiliano, Proaño Lojan Freddy Nicolás, Monasterio
Pinto Cesar Enrique, Albuja Arellano Jaiber Sebastián,
Félix Paucar Marco Sebastián, Duque Calispa Andrés Paúl,
Fernández Benalcázar Gino Joel, D.T. Lic. Luis Torres.
En la Unidad Educativa Particular La Salle, 28
integrantes del club de danza se dan cita los días
jueves y viernes de 14:00 a 15:00 desde hace dos
años. Su maestra Gioconda Chávez, dice que el trabajo es muy exigente pero se siente complacida con
los resultados obtenidos en cada presentación tanto
dentro de la institución como fuera de la misma.
Lic. René Paucar (Rector), Lcda. Myrian López (Coordinadora
General de Desarrollo Humano) y Lcda. Gioconda Chávez
(Instructora) junto al grupo de danza de La Salle.
Primer Torneo virtual de Fútbol femenino: a cambiar los tacones por
pupos y la cartera por el balón
fútbol está en marcha
E
l Consejo Estudiantil La Salle (CELS) desarrolla
el campeonato P.E.S (Pro Evolution Soccer)
que consiste en un torneo de fútbol virtual, 88
estudiantes desde octavo de básica hasta tercero de
bachillerato se dan cita durante todos los recreos en
la sala de audiovisuales.
Se jugaron 60 encuentros de los 90 previstos en
el año. El coordinador de proyecto Henry Naranjo,
estudiante de tercero de bachillerato, manifestó
que el objetivo de este torneo es el de convivir,
compartiendo entre hermanos tiempo de relax,
diversión sana y alegría, forjando un nuevo modo
de esparcimiento que con el pasar de los años se
convertirá en tradición.
E
l 18 de marzo, el equipo femenino de fútbol
del Colegio La Salle jugó un encuentro
amistoso con el Colegio Gonzaga, como parte
de la preparación antes de iniciar el intercolegial.
Mientras las jugadoras
calentaban para su
encuentro, dialogaron con Vanguardia LS.
Doménica Huerta, de 2do de bachillerato C,
dice que en cada encuentro ella deja todo en la
cancha, y que pone en práctica lo aprendido en
los entrenamientos. Además dice que el fútbol no
es un deporte solo de “varones” como nos han
dicho siempre, las mujeres del siglo XXI estamos
preparadas para todo reto.
Ricardo Muzo, entrenador, manifestó que el
equipo que tiene es muy bueno, que los tres días
de entrenamiento de las 15 jugadoras es fuerte y de
mucha responsabilidad.
Estudiantes seleccionadas de Sub 18 de fútbol.
PRIMERA PLANA
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Campeonato interno de padres de
familia ya tiene sus campeones
E
l 28 de marzo en el complejo
deportivo la Salle se realizó
la final de futbol, básquet
y ecuavóley de padres de
familia y docentes de la Salle.
“Al grito de adelante, adelante
nuestro equipo será campeón”, los
padres de familia disputaban la
gran final. Se vivieron momentos de
tensión y nerviosismo por el buen
nivel de preparación de los finalistas.
Los campeones del año 20142015 son:
7
Vanguardia LS, visitó
a los más pequeños
en sus aulas
En inicial B, encontramos a
la profesora Fernanda Hidalgo,
quien desarrollaba una actividad
creativa, utilizando las tijeras
como nuevo recurso técnico.
Triunfadores 2015 del campeonato interno de padres de familia
CAMPEÓN
VICECAMPEÓN
Baloncesto femenino
9nos EGB
8vos EGB
Baloncesto masculino
4tos EGB
2dos
Ecuavóley femenino
4tos EGB
Docentes
Ecuavóley masculino
3ros EGB
Docentes
Futbol femenino
8vos EGB
Preparatoria
Futbol masculino
8vos EGB
Docentes
Consejo Estudiantil dio la bienvenida a sus
nuevos compañeros/as.
l sábado 31 de enero el Consejo
Estudiantil festejó la llegada
de los nuevos compañeros/as de
segundo y octavo de básica. El Baby
Lasallista estuvo apadrinado por los
estudiantes de séptimo de básica y el
Cachorro Lasallista por los terceros de
bachillerato.
Juegos, sorpresas, risas, gritos,
globos, agua fueron parte del recibimiento preparado para los nuevos
lasallistas de corazón.
|
Vanguardia LS, realizó una visita
sorpresa a los más pequeños
en sus aulas. Sus rostros de
sorpresa y de curiosidad fueron
su primera reacción,
luego
al unísono escuchamos sus
tiernas voces en un saludo.
CATEGORÍA
E
Mayo 2015
Armando Mayorga, Vicepresidente del Consejo Estudiantil, dijo
que esta es una propuesta cultural
orientada a mantener una tradición
institucional desde hace ya varios
años, que tiene como objetivo dar la
bienvenida a los estudiantes.
Vanesa Pólit y Anthony Bedón,
estudiantes de segundo de básica C,
dicen haberse sentido felices, especiales,
disfrutaron mucho cuando jugaron y
que les gustaría repetir esta experiencia.
Ana Barros, estudiante de octavo
de básica D, dijo que le pareció muy
divertido e interesante compartir un
momento con todos sus compañeros
y nuevos amigos. Aseguró también
que fue un espacio para intercambiar
anécdotas con sus padrinos de
tercero de bachillerato.
Glenda Zapata madrina de un
estudiante de octavo de básica, dice
que compartir con su ahijado fue
una experiencia genial, y que “estos
son recuerdos que solo en el colegio los
vivimos”.
En preparatoria B, la
profesora
Elisa
Palacios,
realizaba una actividad de
evaluación luego de leer El Dr.
Medicin. Los niños buscaban
identificar
las
diferentes
profesiones.
El recorrido terminó en
preparatoria D,
la docente
Gabriela Moya, enseñaba a sus
niños a reconocer el numeral
9 utilizando material concreto
para facilitar el proceso de
aprendizaje.
Dir.: Valle de los Chillos
Telf.: 02 233 8868 • Cel.: 098 405 9943 / 099 1430 554
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Mayo 2015
BAJO LA LUPA
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Feria de Universidades tuvo La Salle lee
E
lugar en La Salle
l Área de Lengua y literatura del 21 al 24 de abril
presentó una semana cultural con la exposición
de los trabajos realizados por los estudiantes desde
segundo de básica hasta tercero de bachillerato.
La Salle Lee, es pensada como un espacio
académico pero a la vez también como una
jornada de entretenimiento, de reencuentro con
la música, danza, teatro, oratoria y declamación,
dramatización.
█ Los próximos bachilleres deciden su
futuro y buscan una universidad para
cumplir con sus sueños y metas.
E
l 6 de marzo se llevó a cabo la feria de
universidades organizado por el Consejo
Estudiantil (CELS) y el Departamento de
Consejería Estudiantil. El acto inaugural
del evento, contó con la presencia del Rector Lcdo.
René Paucar, Vicerrectora Dra. Mónica Estévez, la
Consejera Estudiantil Lcda. Ana Patiño y Dayana
Fuenmayor presidenta del CELS.
Los estudiantes de terceros de bachillerato
conocieron las ofertas académicas de las mejores
universidades y centros de estudio del país como:
Universidad Politécnica Salesiana, Universidad
Internacional SEK, Pontificia Universidad Católica
del Ecuador, Universidad Internacional del
Ecuador, Universidad de Belgrano (Argentina), EF
(programa internacional de estudio), Universidad
de las Américas, American Junior College,
Preuniversitario Cenap, Zamorano (instituto).
Camila Gallegos, abanderada del Pabellón
Nacional, asegura que el colegio hace una gran
labor al permitir que los estudiantes “no se ahoguen
en un vaso de agua” en tratar de decidir su futura
universidad. Señala, además, que estudiará Bio
tecnología en la ESPE.
Dayana Fuenmayor, presidenta del CELS, siente
que es provechoso para los estudiantes conocer
varias opciones académicas, agregó que se siente
preparada y optimista para rendir el ENES y así
acceder a la Universidad de sus sueños. Además
comentó los próximos proyectos que tienen
por realizar como La Semana de Artes, Ciencia,
Cultura, Deporte y Gastronomía.
Docentes reciben
capacitación permanente
Estudiantes de tercero EGU,
desarrollaron capacitación permanente
para prepararse a las pruebas ENES
L
A
os Educadores Lasallistas se mantienen
actualizados todo el tiempo, los martes desde
las 13:50 hasta las 15:00 horas son destinados a la
actualizacion docente.
Entre los temas planificados estan: Juegos
Preajedrecísticos y uso de material didáctico del
Laboratorio de la Inteligencia para desarrollar
habilidades del pensamineto.
Temas Pedagógicos: Planificacion, Evaluación,
Refuerzo Académico, Plan de Recuperación.
Adaptaciones Curriculares para atender con
eficiencia a las Necesidades Educativas Especiales.
Las áreas académicas tienen formación y asesoría continua para garantizar la calidad educativa.
Y los días martes 28, miércoles 29 y jueves 30
de abril todos los maestros recibieron capacitación
con el INEVAL
Universidades visitaron La Salle. Estudiantes
escuchan sus propuestas
utoridades, estudiantes y docentes desde el
inicio del año lectivo trabajaron por alcanzar
los mejores resultados en las pruebas del 21 de
marzo aplicadas por Senecyt.
El Departamento de Consejería Estudiantil
y el Vicerrectorado coordinaron actividades
permanentes de capacitación con los estudiantes
de tercero de bachillerato. Jornadas de capacitación
intensivas vivieron los jóvenes.
Dayanna Fuenmayor presidenta del CELS y
abanderada del portaestandarte del colegio, dice
que la capacitación fue oportuna y seguro ayudará
a todos para tener éxito en esta prueba.
Camila Gallegos, abanderada del Pabellón
Nacional, dice que se siente un poco nerviosa pero
que con el trabajo realizado por la institución está
segura de que le irá bien.
Pequeños artistas en el escenario, en La Salle Lee
La Salle capacita a
docentes del Coca
D
esde el año lectivo 2012-2013, la UEP La Salle
mantiene asesoría y acompañamiento a la
Labor Educativa de Yachana Inti Red de Escuelas de
la Provincia de Orellana, los primeros acercamientos
fueron realizados por el Hno. Carmelo Santamaría
y del Hno. Ivan Pinchevsky, quienes organizaron
procesos de asesoría a las autoridades y docentes.
En marzo del 2014 el Hno. Carmelo comunica la
necesidad de procesos permanentes de asesoría. El
equipo de Coordinación Pedagógica integrado por
Verónica Carvajal, Soraya Vargas, Edwin Pilca y
Mónica Estévez, viajaron para capacitar en temas de
Estándares de calidad, Lineamientos Curriculares
del BGU y Prueba de Base estructurada, a los pocos
meses vienen a Conocoto 20 docentes del Coca
para recibir capacitación con los Hnos. Carmelo
Santamaría y Luis Páez
En mayo del 2014 viajan Elizabeth Vargas,
Alexandra Yépez, Mónica Estévez y Edwin Pilca
para capacitar en las PRUEBAS SER ESTUDIANTE
Y SER BACHILLER. A mediados de marzo 2015
se reúnen las autoridades de La Salle de Conocoto
con Esthela Llerena (Rectora) y Ma. Isabel Shiki
(Vicerrectora) de Yachana Inty para planificar más
acciones de apoyo para docentes y estudiantes de
Orellana.
Los docentes Dra. Amparo García, el Lic.
Alberto Merizalde, Lic. Mayra Buenaño y el
Biólogo Christian Guamán viajaron al Coca, el
10 de abril del 2015 para preparar a más de 160
estudiantes para la prueba SER BACHILLER….
Hay muchas formas de ser MISIONEROS
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FORMACIÓN CRISTIANA
Mayo 2015
|
9
Misioneros lasallistas veinte años llevando el Evangelio
█ “Llevando alegría y
Compartiendo alegría por
medio de la evangelización,
es el slogan de los jóvenes
misioneros”
E
l Departamento de la Pastoral
de la Unidad Educativa La
Salle, cumpliendo con la
visión institucional de ser
una comunidad en pastoral, y de
ayudar al más necesitado, realizó del
29 de marzo al 5 de abril la MISION
LA SALLE 2015.
Los 15 estudiantes de tercero de
bachillerato que viajaron en la misión
son: Mariangel Calvache, Katherine
Ortiz, Andrea Valverde, Gabina Valverde, Camila Guamilamá, Jael Freire, Angie Molina, Eliza Ávila, Jossy
Aquino, Mishell Sarzosa, Camila
Trávez acompañados por el profesor
Hugo Ayala. El hermano Jean Pierre
Zambrano conjuntamente con otras
religiosas de La Salle y voluntarios,
acompañaron a los jóvenes en su trabajo en Convento en la provincia de
Manabí.
Jorge Mesías, coordinador del
departamento de la Pastoral, cuenta
que este proyecto de llevar el evangelio a los más necesitados empezó en
1995, y hoy es parte de las actividades
de cada año escolar.
El objetivo principal, según su
coordinador, es ayudar en la medida
de lo posible en la evangelización de
la gente que más lo necesita, la misión viaja a lugares en donde no hay
sacerdotes y eso muestra aún más el
compromiso de los estudiantes de La
Salle, otro objetivo es sensibilizar a
los jóvenes misioneros sobre la importancia de acercarse al niño, a la
mujer, al hombre pobre para brindarles su compañía, escucharlos y ser
parte de su vida durante ocho días.
Jorge Mesías, afirma que las experiencias positivas que viven los
jóvenes son innumerables, quizá la
principal es aprender a valorar lo que
tienen en su casa, a sus padres que
les mantienen, que los aman, que viven y se desvelan por los hijos. Eso es
lo que los jóvenes traen, después de
que vienen de 8, 9 días fuera de la comodidad de sus hogares. Aprenden a
valorar lo que tienen y querer al otro
ser humano que no está en su vida
cotidiana.
Crecer para servir y servir con
alegría
Camila Trávez estudiante de tercero de bachillerato conversó con
Vanguardia LS, antes de su viaje.
¿Cuál es tu objetivo para ir a la misión?
El objetivo engloba dos términos,
primero ayudar a las personas, dar
todo de nuestros saberes, nuestros
conocimientos, cariño, nuestro carisma y hacer que esas personas lleven
una mejor vida.
¿Qué te motivó a ir a esta misión?
Me motivó el ayudar a las personas, vivir nuevas experiencias de
vida, compartir mi cariño, mi sonrisa, mis conocimientos con quienes lo
necesitan más.
¿De qué manera crees que te sirva
esta experiencia que vas a vivir?
Creo que esta experiencia me va
ayudar a cambiar de opinión acerca
de todo, a crecer como persona y valorar lo que mis padres me han dado
y sin reprochar nada.
Por su parte Stephany Sarzosa, dijo
que:
Mi objetivo principal es vivir la
realidad de los demás. Fomentar en
mi propia personalidad un sentimiento de solidaridad hacia las personas que más necesitan. Descubrir
mi propia humildad.
¿Qué te motivó a ir a esta misión?
Me motivó salir de la rutina, saber que soy útil no solo para los que
me rodean aquí en mi entorno, sino
que también puedo ser útil para otras
personas.
¿Cuál es la frase que te identifica a ti?
Las personas somos un instrumento de Dios y él nos lleva al momento y lugar adecuado, porque sus
planes son mejores que los nuestros.
¿De qué manera crees que te sirva
esta experiencia que vas a vivir?
Pienso que me ayudará a conocerme a mí misma, saber qué obstáculos
puedo atravesar, qué puedo ser capaz
de hacer por ver felices a las personas
que necesitan tan solo de una palabra
para seguir adelante.
Jóvenes misioneros en la Parroquia Convento de Manabí junto al Hno. Jeanpierre Zambrano y
Lic. Hugo Ayala
gantes e inquietudes, pero también
me sentía muy motivado por saber
que en mis manos estaba llevar un
poco de alegría a través del evangelio
a un hermano ecuatoriano.
Gabina Valverde:
¿Cuál fue tu objetivo antes de ir a la
misión?
Dios nos trajo a la vida con un
objetivo y pienso que el objetivo principal que tenemos todos los seres
humanos es servir a los demás. Vivimos nosotros en un mundo donde
tenemos posibilidades, tenemos una
educación de calidad, una vivienda
de calidad, servicios de calidad, etc. Y
existen personas en Convento que no
tienen nada. Y qué mejor que aprovechar estas oportunidades para servirles.
¿Cuál es la frase con la que te identificaste?
El que no nace para servir, no
sirve para vivir, esta frase del padre
Carolo siempre está latente en mi
memoria.
¿La misión cambió tu vida?
Sí, porque obtienes una perspectiva diferente de lo que haces todos
los días, ya no haces tanto las cosas
pensando individualmente, sino, en
lo afortunada que eres de tenerlo y
que otras personas no.
¿Cuál fue la experiencia que te marco
más?
Conocí a un hombre no vidente
que estaba descalzo y que al recibir
un par de zapatos se sintió el hombre más feliz porque ya tenía zapatos.
Otra experiencia imborrable de mi
memoria será la generosidad de la
gente que pesar de su pobreza todos
los días nos compartieron su arroz,
maní, verde, leche y queso que tenían.
La Misión es un testimonio de vida
Eliza Ávila, del tercero bachillerato B, narra su experiencia de vida en
Convento, “cuando menos te esperas
conoces a una persona con corazón
de ángel, Doña Lourdes una “viejita”
con discapacidad y sin grandes lujos
me enseñó una gran lección de vida
cuando dijo, “No hay riqueza suficiente que sobrepase a la del corazón”,
ella a pesar de su pobreza recogió a
un abuelito de unos 95 años. Comparte con él lo que no tiene.
La misión es un espacio para
compartir, reír, llorar junto al otro
Jossy Aquino, estudiante de tercero bachillerato, comparte su experiencia en la misión.
La experiencia que viviste, ¿de qué
manera te ha servido?
Me servirá para toda la vida, porque te llega mucho, es algo que te queda principalmente en el corazón, en
la memoria. Yo lo practico en mi vida
diaria, aprovechando lo que tengo, y
aprendí que los que menos tienen a
veces son más felices que nosotros
que gozamos de tantas bendiciones.
Antes de ir a la misión, ¿cómo te sentías?
Me sentía nervioso, con miedo a
lo desconocido, con muchas interro-
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Mayo 2015
Me contaron que...
Los estudiantes de tercero de bachillerato
en abril y mayo tendrán su Retiro Espiritual de
tres días, le deseamos muchos éxitos.
Los estudiantes de séptimo de básica harán
su primera comunión en junio.
Los chicos de terceros de bachillerato,
preparan maletas para su paseo de fin de año.
El CELS alista la semana de Artes, Ciencia,
Cultura, Deporte y Gastronomía.
Los estudiantes con mejor promedio en
el primer quimestre visitarán la fábrica de
Ferrero, en reconocimiento a su esfuerzo.
Recibirán regalos entregados por la empresa.
Elaín Camacho cumple 17 años el 18 de abril,
y sus amigas festejarán a lo grande
Los estudiantes de tercero de bachillerato
están muy felices y estresados después
culminar su trabajo de investigación.
Karin Lilja, se despidió con mucha emoción
de sus compañeros de tercero bachillerato D,
después de haber compartido por siete meses.
QUE DIVERTIDO
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Aprende a dibujar
Aprende a colorear
Cachos
Llega un inspector al manicomio para hacer
una revisión y hay un loco en la habitación
imitando a una moto. “BRRRRROMM”. El
inspector le dice al director del manicomio:
- Por favor, dígale que se calle.
- ¿Por qué? ¿Le molesta el ruido que hace?
- No. ¡¡Me molesta el humo!!
Se va un grupo de locos a cazar. Están ahí
cazando y dos locos se despistan y se pierden.
Pasan las horas y los locos que no encuentran
a los demás. Uno le dice al otro:
Oye, ¿¿y si disparamos para que nos oigan??
Vale, ¡¡dispara tú!!
Pasa una hora y nada. Así que uno de ellos
dice:
- “No nos han oído. Disparo yo ahora”
Y dispara, pero no aparece nadie. Al rato
uno de ellos dice:
- Oye, dispara otra vez a ver si ahora
tenemos más suerte.
- No puedo. ¡¡¡No me quedan flechas!!!
Adivinanzas
Juegos
Encuentra:
• Verde y blanco
• Estrella lasallista
• Fe
Nace en el monte,
Muere en el mar
y nunca regresa a su lugar
¿¿¿Qué será???
• Compromiso
Cabeza de hierro
Cuerpo de madera
Si te piso un dedo,
¡Menudo grito pegas¡
¿¿¿Qué será???
• Justicia
• Fraternidad
• Servicio
• Tradición
• Corazón
• Campeón
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RINCÓN LITERARIO
Febrero 2015
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Dramatizaciones de leyendas literarias
Esteban Lupero
7mo. “B” de EGB
Amigo
Los estudiantes de los séptimos años
de (EGB) desarrollan la destreza de la
oralidad a través de dramatizaciones
de leyendas literarias, como también
reconocen en una leyenda los elementos
básicos que la conforman y valoran la
importancia del contexto.
Las niñas y niños de séptimo de (EGB)
realizan una función de títeres a los
estudiantes de los cuartos años; con la
destreza: Recrear leyendas literarias para
distintos públicos en diferentes formatos,
desde el respeto de sus cualidades
textuales.
Amistad viene de amigo,
amigo viene de amor,
si alguien no ama a un amigo,
es porque tiene un gran temor.
El amigo es como el hermano
que siempre te da la mano,
tardaré una hora en
conocerte,
pero me llevaría una vida en
olvidarte.
Cuando un amigo se va,
nada curará el dolor,
los amigos no se van,
si queda el recuerdo y su
valor.
El amigo está lleno de ternura,
amistad que crece y madura,
en medio de alegrías y
dolores,
para soportar los temores.
Amigo es un regalo,
cuando todos te han fallado,
él siempre se queda a tú lado,
en lo bueno y en lo malo.
Y así como lo hacen pocos,
Buscaremos en nuestra vida
Sueños locos
¡Escucha lo que te digo,
siempre seré
tu amigo!.
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LA SALLE LEE es: danza,
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Quito - Ecuador
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DE ÚLTIMA HORA
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La creatividad es parte de la
primera feria de emprendimiento
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
“EL PUENTE”
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l área de Ciencias Sociales
presentará en mayo la” Primera
Feria de emprendimiento La Salle”.
Los estudiantes de segundos de
bachillerato desde el mes de marzo
están trabajando en seis proyectos que
se expondrán en la Feria.
Agilidad y Buen trato
Ana Lucía Mosquera, maestra de la
asignatura de Emprendimiento y Gestión señaló que llevar a la práctica lo
teórico es lo que los estudiantes jamás
olvidarán. Acotó además que el mundo
actual requiere de jóvenes emprendedores y creativos, y eso, es lo que queremos
desarrollar en nuestros estudiantes.
Distribuimos las mejores marcas:
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os estudiantes de segundo y tercero de bachillerato asistieron a
una clase poco usual de Problemas
del Mundo Contemporáneo e Historia, esta vez su sala de clase fue el
salón de actos de la Salle, y su maestro
Marcelo Cruz, un joven machaleño
de 22 años, quien con maestría puso
en escena El Fruto del amor. La obra
es una pincelada de Machala a través
de 4 personajes, un machaleño, que
lleva la historia y 3 títeres. Marcelo
Cruz interpreta al machaleño que se
presenta, y devela los problemas y beneficios que trae la fruta del amor al
mundo, Machala es la más grande exportadora de esa fruta al mundo.
Valiéndose de la jerga utilizada en
las plantaciones de la fruta del amor,
trata sobre el cultivo, el rechazo, finalmente en una pantomima inolvidable, una infinidad de juegos que son
posibles solo con la fruta del amor.
Esta interesante e inusual obra de
teatro permitió reforzar las destrezas
adquiridas en este año lectivo referente al modelo primario exportador del
Ecuador.
El evento fue cordinado por las
maestras Karla Aroca y Priscila Iñacato.
Estudiantes de tercero Bachillerato, junto al actor Marcelo Cruz.
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