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Acc. Spanish II
Semester 1 Review Packet
UNIT 1 LESSON 1 VOCABULARIO
Level 2 p. 38
Goal: Learn words for making travel preparations and for traveling.
Match the following.
A
B
C.
D.
E.
F.
_____ 1. la maleta
_____ 2. la identificación
_____ 3. el itinerario
_____ 4. el pasaporte
_____ 5. la pantalla
_____ 6. el boleto
¿Cómo se dice . . . ? (Name the place)
1. Bus Stop
_______________________ 2. Airport
_______________________
3. Baggage claim
_______________________________________________
¿QUÉ HACES . . . (What do you do . . . ?) Write 4 actions you do at the airport.
1. ________________________________________2. ________________________________________
3. ________________________________________4. ________________________________________
Translate the following sentences into Spanish.
1.
I have my passport.
2.
Do you have the itinerary?
3.
Where is your ID?
4.
We need to pack.
5.
She is a flight attendant.
UNIT 1 LESSON 1 GRAMÁTICA 1
Level 2 pp. 42–43
DIRECT OBJECT PRONOUNS
1. Replace the italicized words in each sentence with a direct object pronoun.
1.
Llamo a la agente de viajes.
___________llamo.
2.
¿ Tienes el itinerario?
¿ ____________tienes?
3.
Buscamos las maletas.
__________buscamos.
4.
No encuentro los pasaportes.
No __________encuentro.
5.
Mostramos las identificaciones.
__________mostramos.
6.
¿Toman un taxi?
¿ __________toman?
ME
NOS
TE
OS
LO
LA
LOS
LAS
Circle the word replaced by the pronoun.
1. No puedo encontrarlo.
maleta
pasaporte
identificación
2. Lo vamos a cambiar.
itinerario
tarjeta de embarque
boletos
3. ¿Dónde la tienes?
identificación equipaje
taxi
4. ¿No la ven?
boleto
puerta
maletas
Change the sentences using the model as a guide.
Modelo:
Van a comprar los boletos.
Van a comprarlos.
O
1.
Voy a mirar la pantalla.
Voy a mirar____
2.
Tenemos que facturar el equipaje.
Tenemos que facturar____O ____ tenemos que facturar
3.
Vas a hacer las maletas.
Vas a hacer____
UNIT 1 LESSON 1 GRAMÁTICA 1
INDIRECT OBJECT PRONOUNS
To whom? For whom?
Choose the correct English sentence.
ME
TE
LE
O
Los van a comprar.
O
NOS
OS
LES
____ voy a mirar
____ vas a hacer.
Level 2 pp. 47-48
______1.
a.
b.
c.
Yo les doy los boletos.
He gives us the tickets.
I give them the tickets.
She gives him the tickets.
______3.
a.
b.
c.
Él me trae las maletas.
He brings me the suitcases.
I bring her the suitcases.
I bring them the suitcases.
______2.
a.
b.
c.
Ellos te piden la tarjeta de embarque.
You ask them for the boarding pass.
They ask you for the boarding pass.
I ask you for the boarding pass.
______4.
a.
b.
c.
Él Nos muestra el itinerario.
We show him the itinerary.
They show me the itinerary.
He shows us the itinerary.
Follow the model to write sentences using the information given.
Modelo: Mi mamá / va a hacer / las maletas / (yo)
Mi mamá me va a hacer las maletas.
OR
1.
Mi mamá va a hacerme las maletas.
la agente de viajes / va a mostrar / el itinerario / (Isabel)
_________________________________________________________________
2.
mi tía Amelia / va a regalar / una guía de turismo para el viaje / (yo)
_________________________________________________________________
UNIT 1 LESSON 2 VOCABULARIO Talk about vacations
1.
Level 2 p. 62
Match the Spanish with its English translation.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
___hacer una excursión
___dar una caminata
___visitar un museo
___pescar
___estar de vacaciones
___montar a caballo
___acampar
___mandar tarjetas postales
___regatear
a. to go horseback riding
b. to bargain
c. to be on vacation
d. to visit a museum
e. to send postcards
f. to go on a day trip
g. to go camping
h. to take a walk
i. to go fishing
Look at the pictures and explain what each person likes to do. Follow the model.
Le gusta _dar una caminata_. Le gusta ______________________
Les gusta _____________________
Le gusta _____________________
Les gusta ____________________ Les gusta _________________
UNIT 1 LESSON 2 VOCABULARIO
Preterite Tense & Interrogatives
Write the correct preterite form of each verb in parenthesis.
1. El verano pasado mis amigos y yo __________________ (ir) a Costa Rica.
2. Yo __________________ (visitar) el museo nacional.
3. Mi amiga Ana __________________ (montar) a caballo por el parque.
4. Mi amigo Paco __________________ (hacer) una excursión al zoológico Simón Bolívar.
5. Mis amigos __________________ (dar) una caminata por Manuel Antonio.
6. Todos nosotros __________________ (ver) el Volcán Arenal por la noche.
7. ¿Adónde __________________ (ir) tú de vacaciones?
8. El viaje __________________ (ser) muy divertido.
CAR/GAR/ZAR Preterite Tense Write the correct preterite form of each verb in parenthesis.
1. Durante mi viaje, yo __________________ (sacar) muchas fotos.
2. Ayer yo __________________ (almorzar) en un restaurante chino.
3. Después de comer, yo __________________ (pagar) la cuenta.
Interrogativas
Complete each sentence with the correct question word.
1. ¿____________________ cuesta el anillo?
2. ¿____________________ es tu película favorita?
3. ¿Con ____________________ fuiste de vacaciones el verano pasado?
4. ¿____________________ hiciste ayer después de las clases?
5. ¿____________________ está tu casa? ¿Está cerca o lejos de aquí?
6. ¿____________________ es tu cumpleaños? El mío es el cinco de febrero.
7. ¿____________________ practicamos el vocabulario? ¡Porque tenemos un examen!
8. ¿____________________ estás?
qué
por qué
quién
dónde
cómo
de dónde
cuánto(a/os/as)
adónde
cuándo
cuál
UNIDAD 2 LECCIÓN 1 VOCABUARIO
Level 2 p. 92
Talk about sports and staying fit and healthy.
Match the Spanish words with their correct English translation.
1.
rápido
2.
el premio
sportswoman
active
3.
la competencia
healthy
4.
lenta
fast
5.
saludable
6.
activa
muscular
net
7.
8.
9.
la deportista
musculoso
la red
slow
prize
competition
Translate the following sentences into Spanish.
1. It is good to follow a well-balanced diet.
_________________________________________________________________
2.
In order to score a goal it is necessary to play on a team.
_________________________________________________________________
UNIDAD 2 LECCIÓN 1 GRÁMATICA 1
Level 2 pp. 96–97
Preterite forms of regular -er and -ir verbs..
Write sentences using the correct form of ESCRIBIR. Follow the model.
Modelo:
Jorge y Valentín / un cuento
Jorge y Valentín escribieron un cuento
1. Leticia / un poema
______________________________
2. tú / una carta
______________________________
3. Mara y Joel / un cuento
______________________________
4. Matilde y yo / un poema.
______________________________
5. yo / un artículo
______________________________
Translate the following sentences into Spanish.
1
We ate pizza.
___________________________________________________
2
She ran quickly.
___________________________________________________
3
He scored a goal.
___________________________________________________
UNIDAD 2 LECCIÓN 1 GRÁMATICA 2
Level 2 pp. 101–102
Demonstrative adjectives and pronouns.
1. Write the appropriate demonstrative adjective in Spanish. The first one is done for you.
1.
this hat
___este_________ sombrero
2.
this game
_______________ partido
3.
these uniforms
_______________ uniformes
4.
those players
_______________ jugadores
5.
that gol
_______________ gol
6.
those girls (far away)
_______________ chicas
2. Fill in the correct demonstrative pronoun. The first one is done for you.
1.
¿Qué vestido? (this one)
Éste___
2.
¿Qué bota? (this one)
_________________________
3.
¿Qué zapatos? (those ones - far away)
_________________________
4.
¿Qué pantalones? (those ones)
_________________________
UNIDAD 2 LECCIÓN 2 VOCABULARIO
Level 2 p. 116
Words related to daily routines, items needed for personal care, and parts of the body.
1. Which part of the body do you usually associate with...
1.
a ring?
_________________________
4. a necklace? _________________________
2.
a bracelet?
_________________________
5. a smile?
_________________________
3.
makeup?
_________________________
6. a shoe?
_________________________
2. Which activity do you do . . .
1. In the morning?
despertarse
acostarse
apagar la luz
2. after a shower?
entrenarse
secarse
tener sueño
3. before going to bed?
tener prisa
entrenarse
cepillarse los dientes
4. after working out?
ducharse
despertarse
apagar la luz
3. What items do you need for each routine? For some you may use more than one item.
1.
secarse:
______________________________________
2.
cepillarse los dientes:
________________________________________________
3.
ducharse
________________________________________________
UNIDAD 2 LECCIÓN 2 GRAMÁTICA 1
Level 2 pp. 120–121
Reflexive Verbs
Write three things you do every day in the order in which you do them. Follow the model.
Modelo:
Me despierto a las siete de la mañana.
Me ducho rápidamente porque siempre tengo prisa.
Me acuesto a las once de la noche.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Form complete sentences using the words given. Follow the model.
Modelo: Pablo / acostarse temprano
Pablo se acuesta temprano .
1.
Miguel / afeitarse todas las mañanas
______________________________________________
2.
Lina y Tula / maquillarse demasiado
______________________________________________
3.
mi hermana y yo / acostarse a la misma hora______________________________________________
4.
yo / lavarse la cara todas las noches
5.
tú / lavarse el pelo con muy poco champú ______________________________________________
______________________________________________
Form complete sentences with the words given. Use a form of NECESITAR in all sentences.
Modelo: yo / lavarse la cara
Yo necesito lavarme la cara. OR Yo me necesito lavar la cara.
1.
tú / levantarse muy temprano
______________________________________________
2.
Luisa / maquillarse primero
______________________________________________
UNIDAD 2 LECCIÓN 2 GRAMÁTICA 2
Level 2 pp. 125–126
Present Progressive
Modelo: David / hablar por teléfono David está hablando por teléfono.
1.
Anita / hacer la tarea
____________________________________________________
2.
Yo / practicar el vocabulario
____________________________________________________
3.
Ustedes / leer una novela
____________________________________________________
4.
Tú / dormir mucho
____________________________________________________
Write a sentences describing what people are doing. Follow the model.
Modelo: Yo / levantarse
Yo estoy levantándome
OR
Yo me estoy levantando.
1.
Marisol / maquillarse
__________________________________________________________
2.
Tú / despertarse
__________________________________________________________
Unidad 3 Lección 1 Vocabulario
Level 2 p. 146
Where is everyone? Follow the model.
Modelo: Alisa está comprando champú. _Ella está en la farmacia._
1.
Tomás está comprando botas.
________________
2.
Las chicas están comprando joyas.
________________
3.
Tú estás comprando (el) pan
________________
4.
Arturo y yo estamos comprando libros.
________________
5.
Yo estoy comprando un reloj
________________
4. Answer the following questions in complete sentences in Spanish.
1.
¿Qué número de zapatos necesitas?
________________
2.
¿Te gusta vestirte con ropa que está de moda?
________________
3.
¿Cómo te queda tu ropa favorita?
________________
Unidad 3 Lección 1 Vocabulario
Irregular Present Tense
Complete each sentence with the correct form of the verb in parentheses.
1. Yo no ____tengo_____ clases esta semana. (tener)
2. Siempre me ________________ zapatos cómodos. (poner)
3. Tú también ________________ francés. (saber)
4. Yo ________________ todas las librerías. (conocer)
5. ¿Tú ________________ que es buena idea? (decir)
6. Yo ________________ las sandalias a la playa. (traer)
7. Yo te ________________ un regalo. (dar)
8. ¿ ________________ tú la tarea? (hacer)
9. Yo ________________ con mis amigos. (salir)
10. ¿ ________________ tú ese programa de televisión? (ver)
Level 2 pp 150-151
Complete the translations clarifying to whom each sentence refers. Follow the model.
Modelo: She likes jewelry.
_A ella_ le gustan las joyas.
1. I like to go to the bookstore.
__________________ me gusta ir a la librería.
2. Do you like the suit?
¿ __________________ te gusta el traje?
3. We like music.
__________________ nos gusta la música.
4. They don’t like to go shopping.
__________________ no les gusta ir de compras.
5. He likes all the boots. .
__________________ le gustan todas las botas.
Gustar – Like Verbs (gustar, encantar, importar, interesar, quedar)
Write out the following sentences:
1.
Yo / encantar / comer comida italiana _________________________________________________
2. Alex / importar / estar de moda
_________________________________________________
3. Tú / quedar bien / la falda de rayas _________________________________________________
Unidad 3 Lección 2 Vocabulary
Level 2 p. 170
Items at a marketplace / Polite expressions
1. Complete the following translations.
1.
a gold necklace
__________________________
2.
a fine bracelet
__________________________
3.
a unique sculpture
__________________________
4.
a hand-made hat
__________________________
5.
a silver ring
__________________________
6.
inexpensive shoes
__________________________
7.
What a bargain !
__________________________
8.
a stone sculpture
__________________________
9.
a beautiful portrait
__________________________
10. wooden goods
__________________________
2. Imagine that you are at an open-air market. What do you say if... ?
1.
you want to see a painting?
___________________________________________________
2.
you want to say “you’re welcome”? ___________________________________________________
3.
you bump into someone?
___________________________________________________
Write the following words in Spanish. Be sure to spell each word carefully.
4.2
4.
5. 1. to cross
______________________
6. to turn
______________________
6.
2. stoplight ______________________
7. skyscraper
______________________
7.
3. city block ______________________
8. modern
______________________
8.
4. neighborhood______________________
9. corner
______________________
9.
5. to the right ______________________
10. to the left
______________________
Unidad 3 Lección 2
level 2 pp. 179-180
Preterite Stem Changing Verbs
1. Write the correct preterite form for the verb in parentheses.
1.
Carolina ________________________ un sándwich. (pedir)
2.
Mi hermano ________________________ en la maratón. (competir)
3.
Nosotros ________________________ toda la mañana. (dormir)
4.
Ustedes ________________________ las instrucciones. (seguir)
5.
El camarero nos ________________________ la comida. (servir)
6.
¿Qué libro ________________________ tu hermano? (preferir)
Preterite Irregular Verbs
1. Hoy yo __________________________ (tener) un examen de ciencias y fue muy difícil.
2. Paco no __________________________ (saber) la información para el examen.
3. Después del examen, nosotros __________________________ (estar) en la cafetería.
4. Allí los estudiantes __________________________ (poder) hablar tranquilamente.
5. Anoche tú __________________________ (poner) la mesa.
6. Nosotros __________________________ (tener) que estudiar para la prueba de español.
7. Todos mis amigos __________________________ (venir) a mis fiesta de cumpleaños.
8. Anoche yo __________________________ (querer) hacer mi tarea de matemáticas, pero fue muy difícil.
Unidad 4 Lección 1 Vocabulario
Level 2 p. 200
Legends and Stories
1. Circle the word that doesn’t belong in each group.
1. heroína
héroe
2. guerrero
mensaje
3. jóvenes
batallas
4. volcán
narración
5. guerra
princesa
6. ejército
batalla
enemigo
valiente
personajes
leyenda
hermosa
azteca
GRAMÁTICA 4.1
THE IMPERFECT TENSE
Level 2 pp. 204–205
1. Write the correct form of each regular verb in the imperfect tense.
1.
yo ____________________ (estar)
8. ustedes ____________________ (jugar)
2.
ellos ____________________ (cantar)
9. nosotros ____________________ (comer)
3.
él ____________________ (escribir)
10. tú ____________________ (tener)
4.
nosotros ____________________ (hacer)
11. Rodrigo y yo ____________________ (vivir)
5.
Anita ____________________ (salir)
12. los chicos ____________________ (estudiar)
6.
yo ____________________ (ser)
13. Elisa ____________________ (ir)
7.
tú ____________________ (ver)
Pretérito /
Imperfecto
Read each sentence and decide if the Preterite or the Imperfect tense should be
used in each sentence. Then, circle the correct verb.
1. El verano pasado iba / fui de viaje a Guatemala.
2. Mis padres y yo siempre íbamos / fuimos a la casa de mi abuela todos los domingos.
4. Popo e Ixta estaban / estuvieron muy tristes pero enamorados.
5. Mi hermana jugaba / jugó al fútbol cuando de repente empezaba / empezó a llover.
6. Yo lavaba /
lavó los platos mientras mi hermana hacía / hizo la tarea.
7. Esta mañana yo me levanté / levantaba muy tarde.
8. Normalmente los niños se acostaban / acostaron a las ocho de la noche.
Vocabulario 4.2 (Parte 2) – Las civilizaciones antiguas
1. Teotihuacán fue la capital de una civilización _______ del siglo X.
a. española
b. antigua
c. moderna
d. azteca
2. Yo visité _______que quedan de la civilización tolteca.
a. los semáforos
b. las religiones
c. los rascacielos
d. las ruinas
3. Los toltecas _______ animales para la comida.
a. cruzaban
b. doblaban
c. cazaban
d. construían
4. También, practicaban _______ y plantaban maíz.
a. agricultura
b. edificio
c. monumento
d. música
5. Después de que el gran héroe murió, lo pusieron en ______ grande.
a. una acera
b. una ciudad
c. un calendario
d. una tumba
6. Hace veinte años encontraron ruinas de una gran civilización en ______ en Perú.
a. una estatua
b. un objeto
c. una excavación
d. una agricultura