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CONFORMACIÓN DEL ESTADO-NACIÓN
CONFORMACIÓN DEL ESTADO-NACIÓN
-Antecedentes del Proceso de
independencia
-La independencia de América
EL PROCESO DE INDEPENDENCIA
Causas Internas y Externas
 De carácter estructural
 De carácter coyuntural
CAUSAS EXTERNAS
Crisis de la Monarquía Española
CAUSAS EXTERNAS
Ideas de la Ilustración
Revolución Francesa
Independencia Estados Unidos
CAUSAS INTERNAS
Debilitamiento de autoridad de la corona
Descontento criollo por las reformas borbónicas
INDEPENDENCIA DE AMÉRICA
¿POR QUÉ JUNTAS DE GOBIERNO?
Los dominios americanos pertenecían a la Corona y no a los españoles.
Por el cautiverio de Fernando VII, poder vuelve al pueblo y éste podía formar el
gobierno provisorio.
Mismas provincias de España habían dado el ejemplo al establecer Juntas.
INDEPENDENCIA DE AMÉRICA
Movimientos Criollos de 1810 no tenían carácter independentista.
Junta de Gobierno de Caracas fue la primera en declarar la Independencia de
España, el año 1811.
MOVIMIENTOS INDEPENDENTISTAS
Simón Bolivar
José de San Martín
PREGUNTAS PSU
CONFORMACIÓN DEL ESTADO-NACIÓN
La independencia de Chile:
-Patria Vieja
-Reconquista
-Patria Nueva
-Impacto
FACTORES EXTERNOS
1) ILUSTRACIÓN: influencia de las ideas ilustradas
desde Europa.
2) INDEPENDENCIA DELOS EE.UU: ejemplo para los
dominios coloniales europeos (1776).
3) REVOLUCIÓN FRANCESA: ‘Libertad, Igualdad,
Fraternidad (o la Muerte!)’.
FACTORES INTERNOS:
1) CONCIENCIA CRIOLLA: nacimiento del sentimiento
nacional.
2) MALESTAR CRIOLLO: económico, cultural y social.
3) RIVALIDAD ENTRE CRIOLLOS Y
PENINSULARES: desigualdad en la repartición
de cargos públicos.
CRISIS DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA
En 1808 Napoleón Bonaparte invade España. El rey
Fernando VII es hecho prisionero y en su lugar es monarca
José Bonaparte, apodado ‘Pepe Botella’.
El país de subleva, y se organizan Juntas de Gobierno en
ausencia del rey, dirigidas por un Consejo de Regencia con
sede en el puerto de Cádiz.
Pero, ¿qué pasa en las colonias en América?....¿Están estas
obligadas a acatar lo que el Consejo de Regencia determine
mientras dura la invasión francesa en la península?
En Chile (y en la mayoría de las demás colonias
americanas), se cuestionó obedecer al Consejo de
Regencia, por las siguientes razones:
1- Los territorios en América son propiedad del
Rey en persona, y no del pueblo español.
2- En caso de que el monarca se viera
incapacitado de gobernar, el poder retorna al
pueblo,
sus
súbditos,
para
ejercerlo
soberanamente hasta que retorne a sus funciones.
3- Las leyes españolas establecen expresamente
cómo crear gobiernos autónomos en ausencia del
rey.
Por toda América se forman Juntas de Gobierno, que
en un principio son leales al rey prisionero.
En Chile, la primera Junta de Gobierno se crea con el
objetivo expreso de mantener el poder y la estabilidad
mientras el rey Fernando VII recupera su libertad y el
invasor francés es derrotado.
Pero también se busca implantar parte de os criollos
sutiles reformas en diversas áreas de la administración
y la economía, siendo este momento el propicio para
ello.
LA PATRIA VIEJA 1810 – 1814
Junio de 1810, Mateo de Toro y Zambrano asume
como Gobernador de Chile. Meses más tarde, el 18
de septiembre, en medio de la agitación política, un
cabildo abierto de vecinos de Santiago lo nombra
Presidente de la Junta de Gobierno.
OBRAS DE LA JUNTA
-Decreto de libre comercio en los puertos de Chile
-Relaciones diplomáticas con la Junta de Bs. As.
-Eliminación de impuesto a utensilios de labranza,
libros y armas.
-Convocatoria al 1er Congreso Nacional.
-Tras el Motín de Figueroa, disuelve la Real Audiencia
4 de Julio 1811 – Primer Congreso Nacional
-Creación del Supremo Tribunal Judiciario (eliminación
del Tribunal Superior de España).
-Se crea la provincia de Coquimbo.
-Ley de Libertad de Vientre.
Noviembre de 1811
Golpe de Estado de José Miguel Carrera, y nueva Junta
de Gobierno
-Primeros emblemas patrios.
-Reglamento Constitucional Provisorio de 1812
-Publicación de ‘La Aurora de Chile’
-Primeras relaciones diplomáticas con EE.UU.
Primeros emblemas nacionales
Primera edición de ‘La Aurora de Chile’
ART 5° "Ningún decreto, providencia u orden, que emane de cualquier autoridad o tribunales de fuera
del territorio de Chile, tendrá efecto alguno; y los que intentaren darles valor, serán castigados como reos
del Estado".
(INDEPENDENCIA IMPLÍCITA ??)
ART 24° “Todo habitante libre de Chile es igual de derecho; sólo el mérito y virtud constituyen acreedor a
la honra de funcionario de la patria. El español es nuestro hermano. El extranjero deja de serlo si es útil;
y todo desgraciado que busque asilo en nuestro suelo, será objeto de nuestra hospitalidad y socorros”
(DIFERENCIACIÓN POSITIVA…)
ART 4° “ Reconociendo el pueblo de Chile el patriotismo y virtudes de los actuales gobernantes, reconoce
y sanciona su elección; mas, en el caso de muerte o renuncia, se procederá a la elección (...)“
(INSINUACIÓN DE UNA DICTADURA PERPETUA)
-1813 – Virrey del Perú Fernando de Abascal envía tropas a
restablecer el orden colonial al mando del brigadier Antonio
Pareja. Desembarcan en Talcahuano sin encontrar
resistencia.
-Se nombra una nueva Junta de Gobierno, y Carrera es
nombrado General en Jefe de todos los ejércitos Patriotas.
Obras de la nueva Junta de Gobierno.
-Se crea el Instituto Nacional.
-Se crea la Biblioteca y Archivo Nacional.
-Se declara la libertad de imprenta, se publica “El
Monitor Araucano”
Tras una serie de victorias y derrotas, Carrera es removido de la Comandancia y reemplazado por Bernardo
O’Higgins. Ambos líderes comienzan una terrible rivalidad, pero por el momento el enemigo común es el Ejército
Realista….
Agosto de 1814 – Desastre de Rancagua
Las fuerzas de Carrera y O´Higgins son derrotadas, y los patriotas huyen hacía el exilio en Argentina….
Fin de la Patria vieja.
LA RECONQUISTA ESPAÑOLA 1814 - 1817
Una vez liberado, Fernando VII desconoce todas las
reformas llevadas a cabo por las Juntas de
Gobierno en América, y comienza una cruenta
represión.
Mariano Osorio primero, y Casimiro Marcó del Pont
después, asumen el gobierno del país y persiguen a
todos aquellos que hayan simpatizado con la causa
patriota.
ACCIONES REPRESIVAS
-Tribunales de Vindicación.
-Abolición de la Libertad de Vientre y Libertad de
comercio en puertos chilenos.
-Clausura del Inst. y Biblioteca Nacionales.
-Reapertura de la Real Audiencia y la U. de San Felipe.
Mientras tanto, José de San Martín, O’Higgins y
Ramón Freire preparan un gran ejército con el que
cruzar Los Andes y enfrentar a los realistas.
Por su parte, Manuel Rodríguez realiza en Chile
valiosas labores de espionaje y organización de
guerrillas, a la espera de la llegada de los patriotas.
A comienzos del 1817 llega el Ejército
Libertador al mando de San Martín,
ingresando al centro-sur del país y
enfrentándose en una serie de pequeñas
batallas no decisivas, hasta encontrarse
finalmente el 12 de Febrero en Chacabuco.
Batalla de Chacabuco 12 de Febrero de 1817
Decisiva victoria patriota, el ejercito realista huye
en desbandada, sus simpatizantes se agolpan en
Valparaíso para tomar el último barco con destino
al Perú, y las autoridades son capturadas por las
tropas de San Martín y O´Higgins.
Fin de La Reconquista Española
LA PATRIA NUEVA 1817 - 1823
-Tras la victoria, un cabildo abierto entrega el
título de Director Supremo a O’Higgins
(previamente había sido ofrecido a San
Martín, quién lo rechazó)
-Pequeños focos de resistencia
persisten en Valdivia y Chiloé.
realista
-De vital importancia también era asegurar
la victoria, invadiendo el Perú lo antes
posible para liberarlo del dominio español.
-Se organiza una Expedición Libertadora y
la primera Escuadra Nacional, con el fin de
resguardar las costas de futuras invasiones.
-El 12 de Febrero de 1818 se proclama oficialmente la
independencia en todo el territorio nacional que se
encontrare libre de dominio español.
-Pero a comienzos del mismo año, el brigadier Mariano
Osorio desembarca con un último ejercito realista en
Talcahuano, y sorprende a las fuerzas patriotas en
Cancha Rayada, cerca de Talca.
-Los patriotas reorganizan sus fuerzas y se aprontan a
defender Santiago.
-El 5 de Abril de 1818 se libra la última gran batalla
por la Independencia, en los campos de lo que hoy es
Maipú. La victoria patriota es decisiva y sella para
siempre el triunfo.
-El mítico ‘Abrazo de Maipú’ entre los dos líderes
corona la jornada…
GOBIERNO DE O’HIGGINS
O’Higgins realiza numerosas labores en el plano interno:
-Creación de la Escuela Militar
-Creación del Mercado de Abastos
-Abolición de títulos de nobleza y escudos de armas
-Reapertura del Instituto y Biblioteca Nacionales.
-Creación del Cementerio General -Creación de Alameda de las Delicias
-Intento de abolir los mayorazgos (sin éxito)
Dos Constituciones en este período:
-Constitución de 1818: mandato del Director Supremo sin plazo, y este es también jefe del ejército, de las finanzas
publicas, de la política exterior, el nombramiento de cargos públicos y la designación de senadores. Establece también la
soberanía nacional, el derecho a la libertad, igualdad ante la ley y seguridad y deberes del ciudadano.
-Constitución de 1822: fija los primeros límites de Chile, fija en 6 años el mandato del ejecutivo, pudiendo reelegirse por 4
años más (y fijando a O’Higgins como primer titular), consagra dos cámaras legislativas, crea los 3 primeros ministerios:
Hacienda, Guerra y Marina, y Gobierno y Relaciones Exteriores.
-Las políticas de O’Higgins le ganaron el
rechazo de diversos sectores de la población,
quienes lo acusaban de querer convertirse en
una especie de rey-dictador vitalicio.
-A finales de 1822, Ramón Freire, su antiguo
compañero de armas, se subleva con sus tropas
en Concepción, señalándole que ya era tiempo
de dejar el cargo y dar paso a otros sectores en
el Gobierno.
-Tras reunir al Cabildo de Santiago y darles sus
descargos,
O’Higgins
decide
‘abdicar’,
retirándose entre vítores de los ciudadanos que
le aclamaron por dejar el poder sin derramar
sangre entre hermanos.
-Comienza así el periodo de ensayos
Constitucionales para la joven república. . . . .
Para reflexionar . . . . . .
PARA REFLEXIONAR . . . .
1) ¿Cambió en algo la situación del grueso de la población tras el proceso
independentista ?
2) ¿Cómo llegó O’Higgins a convertirse en el ‘Padre de la Patria’, considerando
que no fue ni el primero ni el único de los líderes del proceso?
3) ¿Proceso de Independencia….o Guerra Civil entre españoles?
4) …..¿Y qué pasó con Carrera ?
CONFORMACIÓN DEL ESTADONACIÓN
-Los Ensayos de Organización
ORGANIZACIÓN DE LA REPÚBLICA
1823 - 1830
Luego de la abdicación de O´Higgins (1823) hasta la batalla de Lircay
(1830). Existió en la naciente república de Chile varios intentos de
organización política que obedecían a las diferentes corrientes de
pensamientos de los protagonistas de la época.
De esta manera se puede decir que en estos años se dieron varios intentos
de organización que se intentaban materializar en construcción de
constituciones o ensayos constitucionales.
Una vez que Bernardo O´higgins se va del país
se comienza la nueva organización esta vez
con don Ramón Freire como Director Supremo
(1823 – 1826)
En su mandato nombrara a don Juan Egaña para
realizar una nueva constitución la cual saldrá a la luz
en el año 1823.
La constitución de 1823 fue llamada también como “La
Constitución Moralista de Egaña”, la razón es que su principal
caracteristica era colocar a la virtud de los ciudadanos como
la principal fuente de progreso, en ella se mezclaban
elementos políticos, religiosos y morales.
¿Como se llama la constitución de 1823?
CONSTITUCION MORALISTA DE EGAÑA
¿Por qué recibió ese nombre?
Porque su principal característica era colocar a la virtud de los
ciudadanos como la principal fuente de progreso.
¿Por qué se elimino a los dos años?
Porque en ella se mezclaban elementos políticos, religiosos y morales.
¿Quién fue su creador?
Juan Egaña
¿Quién gobernaba en ese momento?
El Director Supremo Don Ramón Freire
Durante el mandato del Presidente de la república
Don Manuel Blanco Encalada (1826 – 1827), se
ordenará la confección de nuevas leyes para
remplazar la antigua constitución moralista.
Don José Miguel Infante, será el personaje que
impulsará el llamado Ensayo Federal de 1826
Este Ensayo Federal nunca alcanzo la legalidad de Constitución pero alcanzo
a estar vigente en alguna de sus partes. Apuntaba directamente a
reorganizar al país de acuerdo al modelo norteamericano.
Debido al rechazo al federalismo, y al desorden provocado por los
problemas políticos, económicos y geográficos que esta idea representaba.
Ese mismo año, el Congreso tiene que dejar sin efecto los pasos dados hacia
la instauración de una Constitución.
¿Como se llama al ensayo constitucional de 1826?
ENSAYO FEDERAL
¿De que se trataba fundamentalmente?
Apuntaba directamente a reorganizar al país de acuerdo al
modelo norteamericano.
¿Por qué fracasó?
Debido al rechazo al federalismo, y al desorden provocado por los
problemas políticos, económicos y geográficos que esta idea
representaba.
¿Quién fue su creador?
Don JOSÉ MIGUEL INFANTE
¿Quién gobernaba en ese momento?
El Presidente don Manuel Blanco Encalada
En el periodo del presidente don Francisco Antonio
Pinto (1828 – 1829).
Se genera el tercer intento de organización.
La Llamada Constitución Liberal es realizada por
don José Joaquín de Mora y don Melchor Concha
Esta norma de principios liberales, considerada como la más completa y
de contenido superior a las constituciones promulgadas hasta la fecha
no responde, sin embargo, a la realidad social y cultural del país.
En términos generales, a través de ella, se establece una clara
independencia de los tres poderes del Estado, determinando que la
República sería gobernada por un Presidente
¿Como se llama a la constitución de 1828?
CONSTITUCION LIBERAL
¿De que se trataba fundamentalmente?
En términos generales, a través de ella, se establece una clara
independencia de los tres poderes del Estado, determinando que la
República sería gobernada por un Presidente
¿Por qué fracasó?
Ya que no respondia, a la realidad social y cultural del país.
¿Quién fue su creador?
JOSÉ JOAQUÍN MORA Y DON MELCHOR CONCHA
¿Quién gobernaba en ese momento?
El Presidente don Francisco Antonio Pinto
Se llama a elecciones presidenciales, siendo electo presidente Francisco
Antonio Pinto, pero la elección del Vicepresidente, no logró mayoría de
ninguno de los candidatos, lo que finalmente termina por provocar una
guerra civil, que finaliza el año 1830, con el triunfo de Diego Portales
en la batalla de Lircay, ocasión en que se nombra como Presidente de la
República interino, a José Tomás Ovalle. Termina así, una prolongada
etapa de inestabilidad política caracterizada por variados ensayos de
organización constitucional. Si bien, la Constitución de 1828, establecía
que ésta podría ser reformada hasta 1836, dada la situación del país,
se logró el consenso para la dictación de una nueva ley fundamental.
Así, bajo el gobierno de Joaquín Prieto Vial (1831-1841), se dicta la
“Constitución de 1833”
En Conclusión: Se realizaron tres intentos de organización del país luego de la
abdicación de don Bernardo O´higgins.
-La Constitución de 1823 “Moralista”
-El Ensayo Federal de 1826
-La Constitución de 1828 “Liberal”
1823
1824
1825
1826
1827
1828
1829
1830
1831
1832
En el año 1833 se publicará la constitución que estará vigente por casi
100 años hasta el año 1925
1833
-República conservadora
-Portales y la CPR de 1833
-Guerra Confederación PerúBoliviana
PRESIDENTES:
José Joaquin Prieto (1830-1840)
Manuel Bulnes (1840-1850)
Manuel Montt (1850-1860)
DIEGO PORTALES
Comerciante y político
Entre 1830 y 1837, fue ministro del Interior, Relaciones Exteriores, Guerra
y Marina
Sus ideas sobre lo que sería el
orden institucional se plasmaron
en la C°.
PENSAMIENTO PORTALIANO
La base del sistema político: orden.
Nuestra sociedad no está preparada para la democracia.
Sin una institucionalidad sólida y una cultura cívica firme,
necesitamos del autoritarismo.
La autoridad debe actuar con probidad y vocación de
servicio público.
La no deliberación de las FF.AA
JOSÉ JOAQUÍN PRIETO
Constitución de 1833.
Guerra Confederación
Perú–Boliviana.
Mineral de Plata de Chañarcillo.
Almacenes francos de Valparaíso
CONSTITUCIÓN DE 1833
Disposiciones
generales
 Sistema de sufragio censitario e
indirecto.
 Ciudadanos: hombres > de 25, si son
solteros; de 21 si son casados.
Contar con patrimonio, saber leer y
escribir.
 No hay incompatibilidad
parlamentaria.
 Religión oficial: católica, apostólica y
romana. (se excluye cualquier otra)
Poder Ejecutivo:
Presidente de la
República.
 Dura 5 años, es posible la
reelección inmediata.
 Nombra a sus ministros
 Convoca el funcionamiento del
Congreso Nacional.
 Goza de facultades
extraordinarias.
 Ejerce Derecho de Patronato
sobre la Iglesia.
 Es él quien comanda las Fuerzas
Armadas
 Dictan decretos y reglamentos
para aplicación de las leyes.
 Puede interpelar a los ministros.
Poder Legislativo:  Discute y aprueba leyes.
Senado y Cámara  Aprueba las layes periódicas
de Diputados
anualmente, en el que se disponen
los contingentes de las FF.AA, el
presupuesto de la nación y las
contribuciones
GUERRA CONTRA LA CONFEDERACIÓN
Causas:
1836-1839
Creación de la Confederación por Andrés de
Santa Cruz 1836
Perú no quiere pagar deuda pendiente por
gastos de la expedición libertadora.
Rivalidad comercial entre Valparaíso y Callao
por control del Pacifico.
Mariano Egaña es enviado a Perú, pero no logra nada con
Santa Cruz. Se declara la guerra en noviembre de 1836.
Manuel Blanco Encalada es enviado en la Primera
Expedición. Fracasa y firma el Tratado de Paucarpata (que
Chile, luego rechaza). Este contiene que:
 Chile debe devolver los barcos peruanos incautados
 El ejército chileno debe regresar
 Perú reconoce la deuda (pero no la paga)
 Chile reconoce la existencia de la Confederación
Enfrentamientos (1838)
Manuel Bulnes se dirige al Perú en una segunda expedición
Portada de Guías: Tropas chilenas entran en Lima
Matucana y Buin: Enfrentamientos favorables a Chile
Batalla de Yungay: Andrés de Santa Cruz es derrotado
definitivamente por los chilenos. Desaparece
definitivamente la Confederación Peruano-Boliviana.
Consecuencias:
1. Afianzamiento del sentimiento de nacionalidad.
2. Chile se transforma en una potencia dominante en
el Pacífico
3. Manuel Bulnes aparece como un héroe nacional.
CONFORMACIÓN DEL ESTADONACIÓN
-Gobierno de Bulnes
-La elección de Montt
Revolución de 1851
-Doctrina Monroe
y
MANUEL BULNES
•Ocupación de Magallanes.
•Ley de Colonización 1845
•Gran Movimiento de Intelectuales, «La Generación del 42»
•Se funda la Universidad de Chile y se crea de la escuela
Normal de Preceptores.
•Auge agrícola ante la apertura de nuevos mercados
(California y Australia).
•Primer Ferrocarril Copiapó-Caldera
AVANCE TERRITORIAL
Ocupación e integración del Estrecho de Magallanes
En 1849, se funda Punta Arenas.
Colonización alemana en Llanquihue y Valdivia.
GRAN AUGE INTELECTUAL
• Llegan intelectuales extranjeros, entre ellos Andrés Bello,
autor del Código Civil y primer Rector de la Universidad
de Chile.
• Entre los nacionales destacan:
• José Joaquín Vallejos, funda la Sociedad Literaria.
• José Victorino Lastarria
• Santiago Arcos Arlegui y Francisco Bilbao, fundan la Sociedad de la
Igualdad
DESARROLLO EDUCACIONAL
Es revelador que gracias a la sugerencia de Mariano Egaña, la constitución de 1833
incorporara el concepto de que la educación pública constituía una atención
preferente del estado.
Creación de una Escuela Normal de Preceptores. (Maestros)
Reforma al Instituto Nacional
Fundación de numerosas escuelas primarias fiscales.
Fortalecimiento de la enseñanza femenina.
Dictación en 1860 de la Ley Orgánica de Enseñanza Primaria y Normal.
Principio de la gratuidad de la instrucción primaria.
Dirección estatal.
LA FUNDACIÓN EN 1842 DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE
 Nació como una institución exclusivamente académica y
posteriormente se convierte en profesional.
 Contó con cinco facultades.
 Su objetivo principal era el cultivo y adelanto de las artes, las
ciencias y las letras, es decir, actividades de investigación y
análisis.
 Se le agregó, además, la inspección y orientación de la
enseñanza que los establecimientos públicos o privados
impartieran en todos los niveles y campos de aprendizaje.
LA GENERACIÓN DE 1842
Integrantes van desde poetas hasta abogados, pasando por ingenieros,
educadores y periodistas.
Es una base para la literatura desde la cual se ha trabajado hasta el
día de hoy.
LA GENERACIÓN DE 1842
Empieza a darse a conocer una legión de jóvenes, más o menos coetáneos, que no
disimulan su interés por los problemas de gobierno y que junto a una marcada
indefinición política, dejan ver un trasfondo ilustrado y una extraordinaria
permeabilidad a las distintas corrientes en boga, en especial las provenientes de
Francia.
José Victorino Lastarria, Salvador Sanfuentes, Santiago Arcos, Francisco Bilbao,
Federico Errázuriz, Domingo Santa María, Eusebio Lillo, Alberto Brest Gana, Diego
Barros Arana, Benjamín Vicuña Mackenna, Andrés Bello y otros más, nacieron entre
1817 y 1831.
Ellos serían los protagonistas de movimientos de opinión, de
intentos revolucionarios y de la configuración de un ideario que
recogía el utópico progresismo del siglo XVIII:
Un liberalismo doctrinario poco digerido.
Una posición anticlerical
Extremismo propio de la actitud romántica extendida por el mundo.
- Sociedad Literaria de Santiago.
- Partido Liberal.
- La Sociedad de la Igualdad.
LA ELECCIÓN DE MONTT Y LA REVOLUCIÓN DE
1851
Manuel Montt encontró muchas dificultades para llegar a ser Presidente:
La oposición lo consideraba extraordinariamente autoritario.
Los partidarios del gobierno veían en el a un advenedizo provinciano al que no estaban dispuestos a
obedecer.
Elecciones presidenciales de 1851, Candidatos:
LOS LIBERALES: general José María de la Cruz.
EL GOBIERNO: Manuel Montt
Aseguró su triunfo mediante el cohecho y el manejo de los registros electorales.
DE LA CRUZ Y QUIENES LO HABÍAN RESPALDADO
DESCONOCIERON LA LEGITIMIDAD DEL RESULTADO Y
OPTARON POR LA VÍA ARMADA.
En septiembre de 1851: la insurrección estalló casi al mismo tiempo en
Concepción y Coquimbo, donde fueron restituidas las asambleas provinciales
y se propuso al resto de la nación la idea de convocar a un Congreso
constituyente.
Bulnes, que ejercía el cargo de comandante en jefe del Ejército,
inmediatamente se movilizó hacia el sur, derrotando a José María de la
Cruz en la BATALLA DE LONCOMILLA.
En diciembre de 1851, los últimos rebeldes se rindieron, acatando la
autoridad de Montt.
CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN DEL 51’
QUEBRANTO MUY PROFUNDO EN LA CONVIVENCIA
NACIONAL.
El país se encontraba dividido en GOBIERNISTAS Y
OPOSITORES.
La mantención del autoritarismo ahora aparecía como un
lastre para el progreso de la nación.
Se cierra toda posibilidad de acercamiento con la
oposición.
Una muestra de lo anterior, fue la actitud del Congreso mayoritariamente oficialista- que se negó a aprobar una
LEY DE AMNISTÍA que favorecía a los rebeldes de 1851 y,
en cambio, aumentó las facultades de Montt para
perseguirlos.
GOBIERNO DE MANUEL MONTT (1851 – 1861)
•Abolición de los Mayorazgos.
•Entra en vigencia el Código Civil. – 1 de Enero de 1857
•Ley de Instrucción Primaria.
El Estado se convirtió en el principal sostenedor de la educación. La
ley garantizaba la gratuidad de la enseñanza primaria y la
responsabilidad fiscal con respecto a ésta.
•Fundación de la Escuela de Artes y Oficios.
•Construcción del ferrocarril Santiago – Valparaíso.
•Colonización de la Región de los Lagos.
•Revoluciones de 1851 y 1859.
EL QUIEBRE DEL CONSERVADURISMO, CONFLICTO ENTRE
LA IGLESIA CATÓLICA Y EL ESTADO .
EN 1856 estalló la
CUESTIÓN DEL
SACRISTÁN.
1. Los conservadores
(Montt): nacionalistas PARTIDO
NACIONAL.
2. Los que respaldaban
al Arzobispo:
ultramontanos PARTIDO
Los liberales vieron una oportunidad para derrotar al
CONSERVADOR.
candidato propuesto por el gobierno. Con este fin,
crearon una alianza electoral con los ultramontanos,
denominada FUSIÓN LIBERAL-CONSERVADORA.
LA REVOLUCIÓN DE 1859
CAUSAS:
1.
Rechazo a la injerencia electoral del Ejecutivo.
2.
Convocar a una Asamblea Constituyente que permitiera
modificar la Constitución de 1833.
3.
Descontento de las provincias - autonomía provincial.
• La rebelión estalló contra la
candidatura de Antonio Varas,
apoyada por el gobierno para las
elecciones presidenciales de 1861.
• Grupos liberales organizaron un
golpe de Estado en contra del
presidente Montt . Sin embargo,
este respondió decretando estado
de sitio.
EFECTOS DE LA REVOLUCIÓN
Manuel Montt acaba con la Revolución Constituyente de 1859,
perdiendo los liberales toda opción de cambio.
Manuel Montt designó a su ministro de Interior, Antonio Varas, como
candidato para sucederlo en el cargo.
La presión desde diversos frentes era demasiado grande y Varas debió
renunciar a su postulación.
El Partido Nacional propuso de entre sus filas a José Joaquín Pérez,
quien obtuvo con facilidad la presidencia en las elecciones de 1861.
¿QUÉ ES LA DOCTRINA MONROE?
“América para los americanos”, ha sido una pieza fundamental de la política
exterior de Estados Unidos en relación a Latinoamérica.
Según la cual cualquier intento de colonización o intervención de una potencia
europea en territorio del continente americano será respondido por Estados
Unidos, que no tolerará ninguna clase de intromisión en la zona.
Quién es su autor
Es obra del presidente James Monroe.
ORIGEN Y EFECTOS
La reciente independencia de todas las colonias de Portugal y España en
Latinoamérica(con excepción de Cuba y Puerto Rico). Estados Unidos pretendía
evitar que las grandes potencias europeas intentasen ocupar el vacío dejado por
Lisboa y Madrid y que las Américas se convirtieran en el campo de batalla de los
intereses europeos.
Fue bien recibida en Inglaterra, que buscaba acceso libre a los mercados de las
nuevas repúblicas latinoamericanas, y también por éstas, que veían en la Declaración
una garantía frente a los europeos expansionistas.
AMÉRICA PARA LOS AMERICANOS A LO
LARGO DE LA HISTORIA
En la práctica se convirtió en una herramienta para justificar la expansión hacia el oeste de
Estados Unidos y sus intervenciones militares, económicas o políticas en Latinoamérica.
Ejemplos de aplicación de esta doctrina:
1.
Expansión a Texas.
2.
Intervención en la guerra de la independencia de Cuba.
3.
Expansión a Hawái.
4.
Crisis de Venezuela de 1895 sobre los territorios de la Guayana disputados con
Inglaterra.
5.
Sirvió para justificar intervenciones varias en Latinoamérica durante los años de la
Guerra Fría.
¿QUÉ SE TE VIENE A LA CABEZA CUANDO MIRAS ESTAS IMÁGENES ?