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2015|2016
Manual para lasFamilias
Y CALENDARIO ESCOLAR
La Promesa de Bellingham • La Fundación de las Escuelas Públicas de Bellingham
Formulario de Comidas Gratis/Reducidas • Formulario de Privacidad Estudiantil
Información de Autobuses • Formulario de Vivienda del Estudiante
1
Sarah MacDonald, Community Transitions
CONTENIDO
Cuando hablo con las familias que
se acaban de mudar a Bellingham de
todas partes del país y del mundo, y
también con los que se han criado aquí,
todos verdaderamente aprecian que
una de nuestras creencias básicas en
las Escuelas Públicas de Bellingham es
que todos los niños deben ser amados.
Al enviar a nuestros hijos a la escuela
el 26 de agosto todos nosotros, como
padres, queremos que nuestros hijos se
sientan amados, apoyados y desafiados
a hacer lo mejor que puedan.
totalidad es importante mientras nos
esforzamos en desarrollar conocimiento,
carácter y acción para cada estudiante y
graduado. En esta publicación pueden
ver que estamos trabajando duro para
desarrollar artistas y entretenedores.
Me alegro de compartir el Manual y
Calendario para la Familia con ustedes.
Este manual representa La Promesa de
Bellingham, nuestro plan estratégico,
en acción en nuestras escuelas y
comunidad. Esperamos que aprecien el
arte y las fotos que demuestran otra de
nuestras creencias, que el niño en su
De parte de todo nuestro personal
y de la Junta Directiva Escolar, les
deseamos a usted y a su familia
un año escolar feliz y exitoso.
Los 180 días que los niños pasan con
nosotros cada año son una oportunidad
tremenda para capacitarlos a todos a
descubrir y desarrollar una pasión, a
contribuir a la comunidad, y a alcanzar
una vida plena y productiva.
r.
GREG BAKER
Superintendent of Schools
APLICACIÓN MÓVIL Y MEDIOS SOCIALES DE
LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE BELLINGHAM
Para los aparatos iOS y Android
¡La aplicación móvil de las Escuelas
Públicas de Bellingham es gratis y fácil
de usar!
Noticias • Eventos
Información de Contacto
Los menús • Localidades
Para obtenerla, sólo busque “Bellingham
Public Schools” en la tienda de Apple App
o en la tienda de Google Play.
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2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
ANDROID
APPLE
Accesibilidad 16
Acceso a la Tecnología/Internet 11
Acceso para Familias 6
Acoso Sexual 12
Alimentación, Nutrición y Comidas 24-28
Aprendices del Idioma Inglés 16
Aprendizaje por Internet 16
Asistencia y Ausencias 7
Autobuses 3, 21-22
Calendario/Fechas Importantes 3, 17, 33
Calificaciones y Reportes de Progreso 15
Centro de Recursos para Familias 16
Comentarios, Preguntas y Preocupaciones 5
Comenzando la Escuela 6
Comida Gratis y Reducida 24
Comunicación con Familias 6
Cuestionario de Vivienda 29
Dejando Salir al Estudiante 8
Derechos y Responsabilidades del Estudiante 10
Días de Salida Temprano 33
Edificios y Terrenos 8
Educación Especial 16
Escuelas Seguras 12
Escuelas y Contactos 4
Encuestas de Estudiantes 13
Evaluaciones 15
Eventos para el Inicio de la Escuela 3, 17
Expectativas de Comportamiento 11
Expediente Estudiantil/FERPA 14
Fundación 19
Horas de Inicio y Salida de la Escuela 3
Información para Emergencias 7
Inmunizaciones 9
Junta Directiva Escolar 4
Liberación de Información a Reclutadores
Militares 13, 31
Liberación de Información del Directorio 13, 31
Liderazgo 5
Materiales Escolares 23
Medicina en la Escuela 9
No Discriminación 10
Participación Familiar 15
Planes de Éxito del Estudiante 15
Privacidad del Estudiante 11
Programa de Alta Capacidad 16
Programa de Prevención VIH/SIDA 10
Promesa de Bellingham 18
Propiedad Personal 13
Proyecto de Educación Gratis 23
Qué Enseñamos 14
Reportes de Rendimiento 15
Requisitos de Graduación 14
Salud 8
SchoolMessenger 6-7
Sección 504 16
Seguro de Accidentes Estudiantiles 8
Skyward 6, 15
Tareas 15
Título I 16
Vestimenta Estudiantil 11
Visitar Nuestras Escuelas 6
ARTE EN LA CUBIERTA:
Jamen Zander, Grade 6,
Whatcom Middle School
Ailey Kabela-Smith, Grade 1, Roosevelt Elementary School
PRIMER DÍA DE CLASES
PARA LOS GRADOS 1-12
Miércoles, 26 de agosto
PRIMER DÍA DE CLASES
PARA KÍNDER Y PRE-KÍNDER
Jueves, 27 de agosto
(horario de medio día)
Por favor consulte con su escuela
para las conferencias de entrada al
Kínder. El primer día de Pre-Kínder
es el 26 de agosto; la información
será enviada a su casa por correo.
HORARIO DE LAS ESCUELAS
Para las horas y fechas de salida
temprano por nivel de grado, por favor
vea el interior de la cubierta trasera.
Primarias (Grado K-5)
Inicio: 8:30 a.m. Salida: 3 p.m.
Por favor consulte con su escuela
si usted está interesado en cuidado
de niños antes ó después de clases,
en la escuela, de parte de YMCA.
Manual y Calendario Escolar
para las Familias
Rutas de Autobuses Disponibles
en la Red el 17 de agosto
El Manual para las Familias contiene
notificaciones anuales para familias que
son legalmente requeridas por la ley
federal y estatal. Gracias a la Fundación
de las Escuelas Públicas de Bellingham y
al apoyo de Whatcom Educational Credit
Union, esta edición incluye un calendario
mensual, más un calendario en color en
la última página que se puede quitar.
Como siempre, por favor compruebe en la
red para las actualizaciones del calendario
durante el año escolar
El departamento de Transporte está
actualmente poniendo al día las rutas de
los autobuses para servir las necesidades
de los estudiantes y operar de la mejor
manera posible. El departamento de
Transporte usa un sistema para actualizar
los horarios de recogida y de dejada de
los estudiantes así como también las
paradas del bus. Los Pasajeros elegibles
recibirán una carta por correo durante
la semana del 17 de Agosto cuando las
rutas ya estén listas en la red del distrito.
La información de los autobuses para
preescolar y para educación especial
será enviada por correo la semana antes
de que la escuela comience. Por favor
chequee esta información con mucho
cuidado. El horario de recoger o de dejar
a su hijo/a, o la parada del bus,pueden
haber cambiado del año pasado. Le
pedimos que por favor no llame al
Departamento de Transporte antes de que
reciba la carta sobre los autobuses. Esto
permitirá que el personal pueda trabajar
en completar este proyecto para todas las
familias del distrito. Si tiene problemas
con el acceso de la información del
bus de su hijo/a en la red, por favor
contacte al Departamento de Transporte
al 676-6546 después del 20 de agosto.
Calendario en la Red y
Fechas Importantes
Cada escuela tiene un calendario en
la red que se actualiza continuamente.
Usted puede ver el calendario de una
escuela en la red al visitar el sitio web de
la escuela o en bellinghamschools.org/
calendars. Al ver el calendario, puede
marcar su ubicación o crear un acceso
directo en su computadora.
Secundarias
Inicio: 9:15 a.m Salida: 3:45 p.m.
Preparatorias
Inicio: 7:45 a.m. Salida: 2:15 p.m.
EVENTOS DE INICIO ESCOLAR
Primaria
ALDERWOOD
Conocer y Saludar - 4 a 5 p.m. 24 de agosto
Casa Abierta - 6:30 a 7:30 p.m. 1 de octubre
GENEVA
Conocer y Saludar - 1 a 2 p.m. 25 de agosto
Noche de Currículo • Grados 3-5 - 6 p.m. 3 de sept.
• Grados K-2 - 6:45 p.m. 3 de sept.
BIRCHWOOD
Conocer y Saludar - 1:30 p.m. 25 de agosto
Noche de Currículo - 6 p.m. 24 de sept.
CARL COZIER
Conocer y Saludar - 2:30 a 3:30 p.m. 25 de agosto
Casa Abierta - 6:30 a 7:30 p.m. 15 de octubre
COLUMBIA
Conocer y Saludar - 2:30 a 3:30 p.m. 25 de agosto
Casa Abierta - 6:15 a 7:15 p.m. 1 de octubre
CORDATA
Conocer y Saludar (listas de clases estarán visibles) 2 a 3 p.m. 24 de agosto
Casa Abierta - 9 de sept.
HAPPY VALLEY
Conocer y Saludar -11:45 a 12:45 p.m. 25 de
agosto
Noche de Currículo
• Grados 3-5 - 6:30 p.m. 17 de sept.
Casa Abierta
• Grados K-2 - 6:30 p.m. 24 de sept.
LOWELL
Conocer y Saludar - 2:30 a 3:30 p.m. 25 de agosto
Noche de Currículo • Grados K-2, 6:30 a 7:15 p.m. 17 de sept.
• Grados 3-5, 6:30 a 7:15 p.m. 24 de sept.
EVENTOS DE INICIO ESCOLAR continua en pág. 18
Carden Tran, Grade 1, Cordata Elementary School
3
Secundaria
Primaria
ALDERWOOD.......................... 676-6404
3400 Hollywood Ave.
Janae Hodge, Directora
ROOSEVELT............................676-6440
2900 Yew St.
Tom Gresham, Director
BIRCHWOOD........................... 676-6466
3200 Pinewood Ave.
Matt Whitten, Director
SILVER BEACH.......................676-6443
4101 Academy St.
Nicole Talley, Directora
CARL COZIER........................ 676-6410
1330 Lincoln St.
Eric Paige, Director
SUNNYLAND...........................676-6446
2800 James St.
Trina Hall, Directora
COLUMBIA.............................. 676-6413
2508 Utter St.
Julie Batten, Directora
WADE KING............................. 647-6840
2155 Yew Street Rd.
Analisa Ficklin, Directora
CORDATA................................. 676-6461
4420 Aldrich Rd.
Micah Smith, Director
PROGRAMA DE LA INFANCIA TEMPRANA
1306 Dupont St.
676-6514
Kristi Dominguez, .Directora de Enseñanza y
Aprendizaje
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN FAMILIAR
(K-8)......................................... 676-6424
1409 18th St.
Kate Baehr, Directora
GENEVA................................... 676-6416
1401 Geneva St.
Steve Ruthford, Director
HAPPY VALLEY....................... 676-6420
1041 24th St.
Karen Tolliver, Directora
LOWELL................................... 676-6430
935 14th St.
Mary Sepler, Directora
TRANSICIÓN A LA COMUNIDAD (18-21))
.....................................676-6470 x 7197
Ubicada en la Preparatoria Bellingham
NORTHERN HEIGHTS............ 647-6820
4000 Magrath Rd.
Pam Pottle, Directora
FAIRHAVEN............................. 676-6450
110 Park Ridge Rd.
Robert Kalahan, Director
Greg Holmgren, Subdirector
KULSHAN................................ 676-4886
1250 Kenoyer Dr.
Dr. Meagan Dawson, Directora
Michelle Abernathy, Subdirectora
SHUKSAN................................676-6454
2717 Alderwood Ave.
Amy Carder, Directora
Shari Walsh, Subdirectora
WHATCOM.............................. 676-6460
810 Halleck St.
Jeff Coulter, Director
Ann Buswell, Subdirectora
Preparatoria
BELLINGHAM......................... 676-6575
2020 Cornwall Ave.
Jeff Vaughn, Director
Jeanette Grisham, Subdirectora
Ryland Huff, Subdirector
OPTIONS...................................647-6871
2015 Franklin St.
Byron Gerard, Director
SEHOME ................................. 676-6481
2700 Bill McDonald Pkwy.
Michelle Kuss-Cybula, Directora Interino
Dr. Nancy Barga, Subdirectora
Steve Rogers, Subdirector
PARKVIEW............................. 676- 6433
3033 Coolidge Dr.
Mylo Allen, Director
SQUALICUM............................ 676-6471
3773 E. McLeod Rd.
James Everett, Director
Hkwauaquejol “Q” Hollins, Subdirector
Dr. Linda Wise Miller, Subdirectora
SU JUNTA DIRECTIVA ESCOLAR
Cinco miembros de la comunidad elegidos
por los votantes registrados forman la Junta
Directiva del Distrito Escolar de Bellingham.
El fortalecer conexiones con la comunidad y
enfocar en políticas que mejoran el rendimiento
de los estudiantes son dos resultados que la Junta
persigue a través de un modelo de la política de
gobernanza. La política de gobernanza incluye
la concentración en los resultados o “fines” – lo
que los estudiantes deben saber, entender y ser
capaces de hacer. Al gobernar a este nivel, la junta
escolar mantiene al superintendente responsable
de implementar la visión de la junta al monitorizar
los resultados a través del uso de datos, reportes y
conversaciones enfocadas. Esto incluye escuchar
al público a través de enlaces con la comunidad
acerca de los objetivos, normas y progreso.
CONSEJO DE DIRECTORES
Kelly M. Bashaw*
Directora
220-4006
4
Douglas W. Benjamin*
Director
202-6150
2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
Kenneth B. Gass*
Director
671-1993
Camille Diaz Hackler*
Directora
441-1808
*Su término acaba diciembre 2015
Steven H. Smith
Director
393-1518
Olivia Monks, Grade 9, Sehome High School
Jessica Arellano, Grade 5, Alderwood Elementary School
Sylvia Miller, Grade 4, Birchwood Elementary School
Servicios Centrales
RECEPCIÓN
Recepción................................676-6400
SUPERINTENDENTE
Dr. Greg Baker......................... 676-6501
Jonah Stinson.....................676-6400
Seguridad Escolar y Gestión de Seguridad
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Dr. Michael Copland
Superintendente Adjunto....... 676-6512
Steve Clarke
Asistente del Superintendente .676-6532
Dr. Anda Adams.................. 676-6502
Aprendizaje Profesional
Wendy Barrett..................... 676-6502
Aprendices del Inglés,
Bachillerato Internacional (IB)
Keith Schacht......................676-2787
Asignación Avanzada (AP), AVID, Running
Start
Jeff Tetrick............. 676-6470, x 7605
Educación Técnica y de Carrera
PROYECTOS CAPITALES E
INSTALACIONES ESCOLARES
Ron Cowan.............................. 676-6400
Director Ejecutivo
Curtis Lawyer......................676-6400
Proyectos Capitales
Mike Anderson.................... 676-6548
Edificios y Terrenos
LAS COMUNICACIONES Y RELACIONES
CON LA COMUNIDAD
Tanya Rowe
Director ejecutivo.................... 676-6520
Comentarios, Preguntas y
Preocupaciones
Animamos a las familias que
tienen comentarios o inquietudes a
contactar primero a la persona más
cercana a la situación para que sea
manejada de la manera más efectiva y
eficiente. Inquietudes acerca de asuntos
escolares, incluyendo la enseñanza y
disciplina, deben ser habladas con la
persona relacionada, como el maestro.
Si las familias no pueden resolver
un problema en su punto de origen,
deben ponerse en contacto con la
siguiente persona con el fin de resolver
la preocupación en el siguiente nivel:
1. Maestros/individuo
2. Director/Gerente de programa
TECHNOLOGIA EDUCATIVA
Kurt Gazow.............................. 676-6526
Director Ejecutivo
3. Enseñanza y Aprendizaje/Superintendente
Diputado/Director Ejecutivo
5. Junta Directiva Escolar
Kristi Dominguez….676-6470, x4457
Temprana Infancia
PARTICIPACIÓN FAMILIAR
Isabel Meaker........................ 676-6456
Asistente Especial al Superintendente
para la Participación Familiar
Mike Haberman.................. 676-6458
Bethany Verner
Educación Especial
FINANZAS Y OPERACIONES
Dr. Simone Sangster
Assistente del Superintendent.e 676-6500
Stephanie Korn................... 676-6542
Título I/LAP, Artes Visuales/Escénicas,
Lengua Mundial
Kathryn Weilage................. 676-6529
Negocios
Charisse Berner.................. 676-6545
Currículo y Estándares
Dawn Christiana................. 676-6427
Programa de Alta Capacidad
Steve Morse.........................676-2787
Servicios Estudiantiles, Consejería,
Enfermería
Brian Rick............................ 676-6526
Investigación y Evaluación
Jessica Sankey...................676-6400
Bienestar
Mark Dalton........................ 676-6504
Servicios de Comida
Rae Anne Thon................... 676-6546
Transporte
RECURSOS HUMANOS
Bob Kuehl
Asistente del Superintendente .647-6811
Nora Klewiada
Directora ejecutiva................. 676-2783
4. Superintendente
La Junta Directiva Escolar está
comprometida a un gobierno abierto
y una comunicación transparente que
incluye escuchar a los estudiantes,
empleados, familias y miembros de
la comunidad. La Junta ofrece varias
opciones para escuchar a los miembros
de la comunidad, incluyendo varias
sesiones de vinculación en una
variedad de temas cada año escolar.
Para enviar comentarios o información
a los miembros de la Junta por medio de
la Red, por favor use la línea de Escucha
en bellinghamschools.org. Ver la Junta.
La lista de “A quien contactar” del
distrito está localizada en la dirección
electrónica anterior. Ver administración.
Para apoyo en español, llame al 676-6456.
5
Aliya Strain, Grade 4, Columbia Elementary School
Comenzando la Escuela
Comunicación con Familias
Los niños que asistan a Kínder por
primera vez deben tener 5 años el o antes
del 31 de agosto. Las familias pueden
solicitar una evaluación para permitir
que sus hijos se inscriban en Kínder si
cumplen sus 5 años en Septiembre. Para
más información comuníquese con el
departamento de currículo al 676-4457.
Las familias deben ir a las escuelas de su
vecindario para inscribirse en Kínder.
Todas las escuelas ofrecen Kínder de
tiempo completo. Los que inician
el primer grado deben tener 6 años
cumplidos el o antes del 31 de Agosto o
haber completado con éxito un Kínder
acreditado. Al registrar a su hijo/a en
cualquier grado, las familias necesitan
ir a las escuelas de su vecindario y
traer documentos que demuestren la
fecha de nacimiento y la prueba de
dirección. Los registros de vacunas
también son requeridos. Las familias
que transfieren a sus estudiantes de otro
distrito escolar necesitarán el nombre y
la dirección de la antigua escuela para
completar un formulario de solicitud
de transferencia de registros escolares.
Como se indica en la Promesa
de Bellingham, la colaboración
auténtica con los padres/guardianes
y estudiantes es esencial para el éxito
de nuestros estudiantes y escuelas.
La comunicación de dos vías es la
base de este éxito. Hay numerosas
maneras para mantenerse conectado.
Skyward es nuestro sistema de
información estudiantil que provee al
personal la capacidad de gestionar datos,
monitorear el progreso de estudiantes
y comunicar importante información
académica con estudiantes y familias.
Los padres/guardianes y los estudiantes
en la preparatoria reciben nombres de
usuario y contraseñas para Skyward
Acceso de Familia, que les permite acceder
los horarios, información de cursos y
calificaciones. En unas escuelas, los
maestros han empezado a usar el centro
de mensajes para enviar recordatorios
a estudiantes/familias relacionados a
sus cursos. Favor de añadir su correo
electrónico a su cuenta de Skyward
Acceso de Familia. Si no está seguro de
su nombre de usuario o contraseña,
por favor de ponerse en contacto con
la oficina de su escuela o al 676-6456.
SchoolMessenger es un servicio
de mensaje rápido de alerta que las
Escuelas Públicas de Bellingham utilizan
para emergencias, cierres/retrasos,
asistencia y comunicación general
como anuncios escolares importantes y
boletines. SchoolMessenger incrementa
nuestra habilidad para comunicarse
Visite Nuestras Escuelas
Las familias y los miembros de la
comunidad están invitados a visitar
nuestras escuelas. Pedimos que todos
los visitantes se registren en las oficinas
principales y sigan los procedimientos de
la escuela. La guía para los visitantes a las
escuelas están disponibles de parte de los
directores escolares y están enumeradas
en la política del distrito 4200/4200P.
Milena Matthews, Grade 8 Shuksan Middle School
regularmente con los padres mediante
llamadas telefónicas, correo electrónico
y mensajes de texto. El distrito puede
enviar información general o mensajes
de emergencia a todas las familias, y los
directores pueden enviar información
a las familias de su escuela.
Si su familia no está recibiendo noticias
regulares de la escuela o el distrito, por
favor vaya a bellinghamschools.org/
schoolmessenger para más información.
Para actualizar su número de
teléfono, póngase en contacto con la
escuela de su hijo/a. Es importante que
su escuela tenga la información de
contacto actualizada para comunicarse
con usted con respecto a su hijo/a.
Los sitios web del distrito y la escuela
son un gran centro de información
y muy útil para los estudiantes y
familias. Asegúrese de marcar estos
para uso frecuente. Encontrará
formularios, horarios, calendarios,
noticias recientes y actualizaciones.
Mantenerse en contacto con los
maestros también es clave para el éxito
de su estudiante. El directorio en línea
de personal se encuentra en el sitio web
del distrito y en todos los sitios web de
las escuelas. No dude en llamar o enviar
un correo electrónico a los maestros y
personal de apoyo si tiene preguntas.
También tenemos una presencia
creciente en los medios sociales; asegúrese
de darle Me gusta en Facebook, seguirnos
en Twitter @BhamSD y leer el blog del
superintendente.
6
2015/2016 FAMILY
MANUALHANDBOOK
PARA LAS FAMILIAS
Sky DuLong, Grade 10, Options High School
Información de Emergencia
El clima severo u otra emergencia
pueden causar cambios en el día
escolar. Cuando esto pasa, las
escuelas pueden cerrar, comenzar
más tarde o salir temprano. Planee de
antemano para tales emergencias.
Por favor, asegúrese de que la escuela
de su hijo/a tenga la información de
contacto de emergencia actualizada.
Entendemos que las decisiones
sobre los horarios escolares y los
cambios de las rutas de autobuses
tienen un impacto en nuestras
familias. Apreciamos su paciencia
durante estas situaciones. Aunque
sabemos que nuestros estudiantes y sus
familias están mejor servidos cuando
las escuelas están abiertas, nuestra
principal preocupación es la seguridad
de nuestros estudiantes y personal.
Típicamente, las decisiones sobre
los cambios de los horarios escolares
se hacen temprano en la mañana
antes de la escuela. Esto permite tomar
en consideración la información
meteorológica más reciente para tomar la
decisión. Esta información es comunicada
inmediatamente, generalmente antes
de las 6 a.m. En un clima severo o en una
situación de emergencia:
• Consulte la Red: www.bellinghamschools.
org; o
• Llame al 676-6400 para escuchar un
mensaje grabado.
• Sintonice la radio, incluyendo:
- KGMI Radio 790 AM
- KAFE Radio 104.1 FM
- KOMO-TV Ch. 4
- KING-TV Ch. 5
- KIRO-TV Ch. 7
• Asegúrese de que sus preferencias de
comunicación e información de contacto
estén actualizadas en SchoolMessenger.
Usted puede optar por la notificación
temprana en la mañana por telefono
o texto. Si Skyward Acceso de Familia
tiene su correo electónico, usted
automáticamente recibirá un correo
electrónico. Para más información, vaya a
bellinghamschools.org/schoolmessenger.
• Para ayuda, por favor comuníquese con
la secretaria de su escuela o llame al
676-6456 para ayuda en español.
Asistencia y Ausencias
Diariamente, la asistencia puntual
es esencial para el éxito escolar y es
requerida por la ley estatal y la política
del distrito. Los estudiantes deben asistir
a todas las clases programadas, a menos
que sean oficialmente excusados. Las
ausencias, salvo las exoneradas por
el director/a, requieren una llamada
telefónica, un mensaje electrónico de
un padre o guardian, ó excusa por
escrito firmada cuando el estudiante
regrese. Las citas médicas, dentales o
legales deben ser autorizadas por el
director/a o por una persona designada
antes de que el estudiante salga del
edificio. Las ausencias excusadas son
determinadas por el director e incluyen:
• Enfermedad, condición de salud,
cita médica ó dental;
• Observancia Religiosa cuando
sea solicitada por los padres o
guardianes del estudiante;
Jack Clement, Grade 3, Northern Heights Elementary School
• Emergencia Familiar aprobada
por el director/a de la escuela;
• Exclusión disciplinaria de las clases y
suspensión de corto y largo plazo (que no
resultan en pérdida de calificaciones o
créditos o de expulsión de emergencia);
• Comparecer ante la corte cuando
es requerido por la ley estatal;
• Actividades familiares planificadas,
pre-aprobadas por el director/a; y un
• Evento o actividad patrocinada
por la escuela.
El distrito está obligado a presentar
una petición ante el tribunal de menores
para los estudiantes que acumulan siete
ausencias injustificadas en un mes o 10
en un año. Al estudiante se le ordenará
asistir a la escuela. El tribunal también
puede ordenar que el padre / guardian
proporcione servicio a la comunidad
en la escuela del estudiante en lugar
de una multa. Un estudiante que no
cumpla con la orden judicial de asistir
a la escuela se puede encontrar en
desacato al tribunal y puede ser colocado
en detención de menores o recibir una
sentencia diferente de la corte. Los padres
o guardianes son notificados por la
escuela de las ausencias injustificadas.
Los estudiantes son responsables de
llegar a tiempo a todas las clases. Si
la tardanza se convierte en crónica o
perjudicial, el personal de la escuela
tratará de corregir la situación de manera
justa y razonable. Los estudiantes y las
familias comparten la responsabilidad
de la asistencia y puntualidad.
7
Ainsley McBean, Grade 3,
Silver Beach Elementary School
Dejar Salir al Estudiante
No se dejará salir a los estudiantes de
la escuela, de cualquier edificio escolar o
de un evento durante el horario escolar,
excepto con una persona autorizada,
de acuerdo con los procedimientos del
distrito. Antes de que un estudiante tenga
permiso para salir o sea excusado, la
persona que viene a buscar al estudiante
debe presentar prueba/evidencia de la
autoridad para hacerlo con satisfacción
del director. Se harán excepciones
cuando la custodia de protección es
dictada por las autoridades pertinentes
legales y en determinadas circunstancias
legales, de acuerdo a ley estatal de
Washington RCW28A.605.010.
Edificios y Terrenos
La salud y la seguridad de los
estudiantes y el personal son de suma
importancia. El distrito maneja la
vegetación y las plagas con un mínimo
de pesticidas. El distrito usa tácticas
físicas, mecánicas, culturales, biológicas y
educativas como los controles primarios.
Los controles químicos son un último
recurso y usamos la alternativa menos
tóxica. Cuando se utilizan pesticidas,
se usan anuncios en los edificios 48
horas antes y durante 24 horas después
del uso de pesticidas. Las personas
que deseen notificación previa del
uso de pesticidas en cualquier sitio
pueden ponerse en contacto con el
departamento de Edificios y Terrenos.
La obligación de notificación del
asbesto es de acuerdo a la Ley de
Respuesta al Riesgo de Asbesto (AHERA).
El distrito ha desarrollado y mantiene un
plan de manejo del asbesto, incluyendo
los registros de las actividades de
vigilancia, formación y reducción de
emisiones. Los informes detallados del
uso de pesticidas y de asbesto están
disponibles en el departamento de
Edificios y Terrenos, 4060 Bakerview
Valley Road, o llamando al 676-6548.
El Distrito Escolar de Bellingham
mantiene un permiso de Fase II para
el Oeste de Washington, “El Sistema
Nacional de descarga del Sistema de
Eliminación de Residuos y el Permiso
Estatal de Descarga de Efluentes
General de pequeñas alcantarillas
municipales de tormenta por separado
en el Oeste de Washington.” Para
información de contacto, favor de ver
el sitio web de Edificios y Terrenos.
8
2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
Seguro Estudiantil
de Accidentes
Los folletos de seguro de accidentes
para estudiantes están disponibles en
la escuela de su hijo. Este folleto provee
información sobre la compra voluntaria
de seguro de accidentes para estudiantes.
Por favor revise cuidadosamente esta
información para decidir si necesita esta
cobertura de seguro médico para lesiones
relacionadas con la escuela. El distrito no
proporciona seguro medico o de accidente
para lesiones relacionadas con la escuela.
Para obtener más información, llame
al 676-6522 o en español al 676-6456.
Seguros Médicos
La Alianza para Acceso a la Salud
de Whatcom (WAHA) es un servicio
a la comunidad sin fines de lucro
que se asocia con el distrito para
ofrecer a las familias información
gratis e imparcial sobre los programas
estatales y comerciales de seguros de
salud. Los consejeros de WAHA están
disponibles para ayudar a las familias
a ver sus opciones y a completar las
aplicaciones del estado. Para obtener
más información, visite The Whatcom
Alliance for Healthcare Access (WAHA)
whatcomalliance.org o llame al 788-6594.
Los estudiantes que participen en
actividades inter-escolares y en programas
deportivos están obligados a tener un
examen físico y una prueba de un seguro
médico adecuado antes de participar.
Tres opciones de seguro médico son:
1. Seguro proporcionado por la familia
del niño/a (a través de planes
privados del empleador, etc.)
2. Cobertura gratis o reducida de
costo (AppleHealth para niños,
llame WAHA al 788-6594)
3. Seguro Estudiantil de Accidentes
(Folletos disponibles en la escuela)
Enfermedad del
Estudiante y la Salud
Por favor, mantenga los niños en casa
cuando esten enfermos para protegerlos
de otros problemas de salud y a otros
estudiantes de la exposición a una
enfermedad. Si un niño se enferma
en la escuela, la escuela debe tener su
información al día para comunicarse con
los padres o guardianes durante el día.
Las enfermeras escolares ofrecen
cuidados individuales de prevención
e intervenciones en apoyo de los
estudiantes. Los padres pueden contactar
a la enfermera de la escuela si es
necesario. Un equipo de respuesta móbil
proporciona apoyo a los estudiantes
y al personal en momentos de crisis.
Bajo la Ley McKinney-Vento, los
coordinadores del distrito apoyan a
los estudiantes sin hogar. Los servicios
en coordinación con agencias de la
comunidad sirven una amplia variedad
de necesidades de los estudiantes
Medicina en la Escuela
Si un niño requiere medicamento por
vía oral, tópico, gotas para los ojos, o
gotas para los oídos - tanto con receta
como sin receta - durante el día escolar,
los padres o guardianes deben llenar
el formulario del distrito y traerlo a la
escuela del niño con la autorización
escrita y las indicaciones de un proveedor
de atención médica con licencia. Los
formularios están disponibles en las
escuelas, o se encuentran en la red
del distrito bajo “Families/Health
Information/Medication at School”.
Los empleados de la escuela no están
autorizados a dar medicamentos a los
estudiantes, excepto bajo condiciones
muy específicas y con el entrenamiento
adecuado. Los medicamentos recetados
deben estar siempre en su botella de
receta original con las indicaciones,
y los medicamentos sin receta deben
ser proporcionados en el envase
Zoe Bartle, Grade 3, Sunnyland Elementary School
original del fabricante. El formulario
y el medicamento deben ser traídos
a la escuela por un padre o guardian.
Bajo ninguna circunstancia se deben
enviar medicamentos a la escuela
con el estudiante, en los almuerzos
o con el conductor del autobús. La
autoadministración de medicina
se les permite a los estudiantes en
los grados 6-12, de acuerdo con la
consulta de la enfermera de la escuela
si ciertas condiciones se cumple. Los
formularios y guías están disponibles
en la escuela. Los estudiantes que se
encuentren con medicamento, sin
formulario de auto-administración en
los archivos de la oficina estarán sujetos
a los procedimientos de disciplina
del distrito en la política de 3200.
Condiciones de salud
Antes del primer día de clases y
anualmente, los padres o guardianes de
los niños que tienen condiciones de salud
con riesgo de muerte deben proporcionar
a la enfermera de la escuela una copia de
las órdenes de medicina o tratamiento, y
los medicamentos o equipos necesarios.
La enfermera de la escuela y el padre/
guardián elaborarán un Plan de Salud
Individual/Emergencia (EHP/IHP). Una
condición de salud que amenaza la vida
de un niño/a es aquella que podría poner
al niño/a en peligro de muerte durante
el día escolar o actividad patrocinada
por la escuela si un medicamento o
tratamiento y EHP/IHP no está en lugar.
Esto incluye a niños con condiciones
tales como la anafilaxia a picaduras
de abeja, alergias graves alimentarias,
diabetes y otras condiciones de salud.
Un estudiante que tiene un EHP/IHP
también califica para la sección 504
(véase la Sección 504). Si el niño/a
participa en actividades patrocinadas
por la escuela, es responsabilidad de
los padres el notificar a la enfermera de
la escuela que el niño va a comenzar
la actividad. La enfermera revisará el
plan con el entrenador/asesor antes de
que el niño comience la actividad.
Vacunas
Antes de que los niños puedan
asistir a la escuela, los padres o
guardianes deben presentar prueba de
inmunización completa, prueba de que
un programa de inmunización se ha
iniciado o un certificado de exención.
La inmunización se debe proporcionar
contra la difteria, la tos ferina, tétanos,
polio, paperas, sarampión, rubéola,
hepatitis B y varicela. Vaya a la red
bellinghamschoolsorg/immunizations para
ver la tabla de vacunas más reciente.
Los estudiantes que entran al
sexto grado están obligados a
presentar pruebas de la vacuna Tdap
(tétano, difteria y tos ferina).
Dos dosis de la vacuna varicela son
obligatorias para los grados de Kínder
hasta el grado 8. Si un niño/a ha sido
exento de una vacuna, él/ella será
excluido de la escuela en caso de un
brote de esa enfermedad específica.
Las escuelas en Washington deben
tener información disponible sobre
enfermedades como la Meningitis y la
Papiloma Humano (VPH) a los padres/
guardianes de todos los estudiantes
que comienzan el grado 6 al 12.
Lea más acerca de cada una de estas
enfermedades y su prevención en el
sitio web de su escuela bajo “Families/
Health Information/Meningococcal
Disease and Human Papillomavirus
Information.” Esta información tambien
se encuentra en: doh.wa.gov. Para
ayuda en español, llame al 676-6456.
9
Clara Johnson, Grade 7, Whatcom Middle School
Ley de Exención de
Inmunización
Se requiere ahora un certificado
de exención (COE), firmada por el
proveedor de atención médica que
indique que el padre / guardian recibió
información acerca los beneficios
y riesgos de la inmunización para
cualquier tipo de exención (médica,
religiosa o filosófica) solicitada.
La ley también permite a los
padres o guardianes reclamar la
exención religiosa sin una firma de un
profesional de la salud si demuestran
la pertenencia a un cuerpo religioso
que no cree en el tratamiento médico
por un profesional de la salud.
Prevención de VIH/SIDA
La ley RCW 28A.230.070 del Estado
de Washington requiere que las escuelas
públicas enseñen acerca del Virus de
la Inmunodeficiencia Humana (VIH)
y el Síndrome de Inmunodeficiencia
Adquirida (SIDA) en los grados 5 a 12.
Una reunión informativa para familias
en los grados 5 a 12 será a las 7 pm el 8
de octubre en las Oficinas del Distrito
en 1306 Dupont St. Las familias tendrán
la oportunidad de ver el curriculum y
sus materials. Si va a asistir y necesita un
intérprete llame al 360-647-6816. Para
que un estudiante pueda ser exento de
la educacion de prevención del SIDA,
la familia debe asistir a una reunión
informativa o revisar los materiales del
currículo de antemano y luego dar por
escrito a las maestros del salón de su
hijo/a una exención de su estudiante.
Notificación de los Derechos
y Responsabilidades
del Estudiante
Por favor vea en la red las reglas
y procedimientos relacionados con
los derechos y responsabilidades de
los estudiantes. Estas son polizas
y procedimientos 3200, 3207,
3212, 3022 y 3700 también estan
disponibles en bellinghamschools.org/
administrativepoliciesandprocedures.
Los Derechos del Estudiante
Los estudiantes tienen derecho a
expresar sus opiniones verbalmente,
simbólicamente y por escrito. Las
expresiones de los estudiantes no
pueden contener lenguaje o ideas que se
puedan razonablemente suponer causa
de hostilidad, violencia o conducta
ilícita; que sea difamatoria, calumniosa,
profana, vulgar u obscena, o material
que sustancialmente interfiere con
el proceso educativo. El personal
escolar puede revisar las publicaciones
patrocinadas por la escuela de los
estudiantes y presentaciones y ejercitar
el control editorial ya que estos no
son foros públicos. Las organizaciones
estudiantiles son animadas, y se limitan
a los estudiantes matriculados en la
escuela y si son coherentes con el
programa de instrucción del distrito y
cuentan con la aprobación del director.
Los administradores escolares
determinan la hora y lugar de reunión
pacífica en el recinto escolar. Las
manifestaciones que interfieren con las
operaciones de la escuela o aula están
Vanessa Loui, Grade 5, Carl Cozier Elementary School
prohibidas. La asistencia a clase tiene
prioridad sobre la libertad de reunión.
Las campañas comerciales no están
permitidas salvo autorizadas por el
superintendente diputado o un director.
La distribución de materiales ilegales
en propiedad escolar es prohibida.
Los estudiantes pueden estar sujetos a
sanciones disciplinarias como expulsión,
suspension o expulsión de emergencia
por la violación de las políticas
normas del distrito y la escuela. Los
procedimientos para apelar estas acciones
están en la política 3200/3200P y el
Código Administrativo de Washington
392-400-205 al 315. La disciplina
estudiantil será administrada de manera
justa y equitativa, y de acuerdo con
los derechos del debido proceso.
No-Discriminacíon
El distrito proveerá una oportunidad
de educación y tratarán a todos los
estudiantes por igual en todos los aspectos
de programas académicos y de actividades
sin discriminación de raza, religión,
credo, color, nacionalidad de origen, edad,
estado de veterano honorable o militar,
sexo, orientación sexual, expresión
del género o identidad, estado civil, la
presencia de discapacidad sensorial,
mental, o física, o el uso de un perro guía
entrenado o un animal de servicio por
una persona con una discapacidad. El
distrito proveerá acceso por igual a The
Boy Scout of America y a todos los demás
grupos de juventud. Los programas del
distrito será libre de hostilidades sexuales.
MANUALHANDBOOK
PARA LAS FAMILIAS
10 2015/2016 FAMILY
Como es requerido por la ley de
asegurarse que hay una oportunidad
por igual a todos los estudiantes, el
distrito proveerá anuncios continuos de
no discriminación, y proveerá anuncios
anuales de procedimiento de quejas en
el distrito de discriminaciones a padres,
estudiantes y empleados. El distrito
también conducirá evaluaciones atléticas
y una encuesta de intereses atléticos para
los estudiantes por lo menos una vez
cada tres años para asegurarse que las
oportunidades de igualdad son ofrecidas
tanto a estudiantes masculinos como
a estudiantes femeninos. El oficial de
Título 9 que está encargado de esta
política es Steve Morse, 676-2787. Para
apoyo en español, llame al 676-6456.
La Privacidad del Estudiante
Los estudiantes están exentos
de búsquedas en su ropa y bienes
personalespor los funcionarios de la
escuela a menos que hayan motivos
razonables para creer que la búsqueda
es necesaria para mantener una escuela
segura y ordenada y la disciplina escolar.
Los casilleros de los estudiantes, escritorios
y otras áreas de almacenamiento son
propiedad del distrito y las autoridades
escolares se reservan el derecho de
inspeccionar estas áreas asignadas a
los estudiantes. Ningún derecho o
expectativa de privacidad existe para
ningún estudiante respecto a estas
áreas, que puedan ser inspeccionadas o
buscadas por las autoridades escolares en
cualquier momento sin previo aviso y sin
sospecha razonable de que la búsqueda
dará evidencia de violación de la ley o una
norma de la escuela por un estudiante.
Cualquier recipiente(s) encontrado(s)
como resultado puede ser registrado si
es que existe una sospecha razonable
de que contiene evidencia de violación
de la ley o regla de la escuela por un
estudiante. Tales registros deben llevarse
a cabo en presencia del estudiante. Los
métodos utilizados deben ser de una
relación razonable con los objetivos de la
búsqueda y no ser excesivamente intrusivo
por la edad y el sexo del estudiante, y la
naturaleza de la infracción sospechada.
Las autoridades escolares pueden tomar
artículos ilegales o posesiones que
determinen una amenaza razonablemente
a la seguridad. Los productos que se
utilizan para perturbar o interferir
con el proceso educativo pueden ser
retirados temporalmente de la posesión
del estudiante. Estos procedimientos
están de acuerdo con las leyes estatales
RCW 28A.600.200, RCW28A.600.230
y RCW 9.14.250, 270, 280.
Acceso a Technología/
Internet
Nuestro distrito ofrece acceso
a todos nuestros estudiantes a los
recursos de la red informática, el correo
electrónico, y el Internet filtrado para
fines educativos. Estos recursos son una
herramienta esencial para el aprendizaje,
investigación y acceso al currículo del
estudiante. Para usar este recurso tan
poderoso, todos los estudiantes deben:
• Seguir las reglas de conducta de
la escuela para el uso de la red;
Delaney Baker, Kindergarten, Wade King Elementary School
• Cumplir con la política 2022/2022p
• Obtener permiso de los padres
para tener acceso;
• Participar entrenamientos anuales
de uso y seguridad del Internet.
Los recursos de computadoras,
almacenamiento de ficheros y correo
electrónico son propiedad del distrito y
no conllevan expectativas de privacidad.
El personal del distrito audita y mantiene
estos recursos para asegurar la integridad
del sistema y confirmar que los recursos
son usados de manera ética y responsable.
Los padres/guardianes pueden escoger
a restringir el uso de los recursos de
la red por su estudiante al firmar un
formulario de restricción voluntaria
que está disponible en su escuela.
Expectativas de
Comportamiento
Los estudiantes deben de actuar
de manera no perjudicial para su
educación o la de los demás. Las acciones
disciplinarias pueden variar dependiendo
de la violación, pero pueden incluir
reprimendas verbales o por escrito,
notificación por escrito a las familias,
suspensión, expulsión, perder privilegio
de asistir a eventos patrocinados por el
distrito, pérdida de privilegios de viajar
en el transporte del distrito, pérdida de
privilegios de computadora, y pérdida de
privilegios para representar públicamente
el distrito. Para obtener una lista completa
de las responsabilidades de los estudiantes,
las sanciones y procedimientos
disciplinarios, consulte la política
3200/3200P. Copias de todas las políticas
y procedimientos están disponibles en
la Oficina del Distrito, en las escuelas
y en línea en bellinghamschool.org
Los maestros tienen la autoridad para
excluir a un estudiante de la clase (o del
área de actividad de instrucción) si el
estudiante está interrumpiendo el proceso
educativo o violando las reglas de la
escuela o las normas de comportamiento.
Un maestro puede excluirlo durante
parte del día, todo el día o hasta que el
maestro haya consultado con el director.
El maestro debe intentar corregir al
estudiante antes de tomar estas acciones,
excepto en casos de emergencia como
se indica en el Código Administrativo
de Washington 392-400-290.
Vestimenta Estudiantil
Los estudiantes deben venir a la
escuela vestidos apropiadamente. La
vestimenta y el aseo son principalmente
la preocupación de los estudiantes
y sus familias. Los estudiantes no se
11
Jazmin Triplett, Grade 11, Bellingham High School
consideran apropiadamente vestido
o aseados si su aspecto es perjudicial
para ellos mismos u otros, o si
interfiere con la salud y la seguridad.
Escuelas Seguras
El mantenimiento del ambiente seguro
de aprendizaje para todos los estudiantes
y para el personal es una prioridad. Los
estudiantes que usen, posean, o estén
bajo la influencia de alcohol o de otra
sustancia controlada, o que posean
droga parafernalia, están sujetos a
suspensión o expulsión. Los estudiantes
que distribuyan, posean con la intención
de entrega o venta de alcohol, drogas
ilegales o sustancias controladas, serán
colocados en expulsión de emergencia
y serán suspendidos por el resto del
semestre o necesitaran una evaluacion de
seguimiento. Los funcionarios escolares
retirarán inmediatamente a cualquier
persona bajo la influencia del alcohol
o de drogas del contacto con otros
estudiantes y notificarán a los padres /
guardianes. Las circunstancias pueden
requerir la asistencia de la policía.
La posesión o uso de productos
de tabaco no es permitidos en los
edificios escolares, en propiedades de
la escuela, en propiedad o en articulos
contratados por el distrito para el
transporte, o en los eventos patrocinados
por la escuela fuera del campus, de
acuerdo con la política de 3200.
12 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
El distrito no tiene “ninguna
tolerancia” con armas, expulsion es la
sansion apropiada presumida por la
violación de esta política. Estudiantes
que estén en la posesión de armas como
se define en RCW 28a.600.420, a pesar
de la edad, serán expulsado por un
mínimo obligatorio de un año escolar a
menos que dicha acción se vea alterada
por el superintendente o su designado.
La policía debe ser notificada de la acción
tomada contra el estudiante que fue
encontrado en posesión de un arma. Los
padres o guardianes deben ser notificados
de acuerdo a estos procedimientos.
Los estudiantes que participen en
eventos patrocinados por las escuelas
fuera del campus se rigen por las normas
y reglamentos del distrito y están sujetos
a la autoridad del personal de la escuela.
El distrito está comprometido a un
ambiente educativo seguro y civilizado
para todos los estudiantes, personal,
voluntarios y patrocinadores que
está libre de acoso, intimidación o
bullying, como se indica en la ley estatal
RCW 9A.36080 (3) y en la política
3207/3207P. El distrito toma en serio
todas las denuncias e investiga según
sea necesario. Las acusaciones de mala
conducta criminal serán reportadas a la
policía. Cierto personal está obligado a
notificar a las autoridades o a los Servicios
de Protección Infantil dentro de 48 horas
cuando se tienen razones para creer que
un niño ha sido abusado o descuidado,
de acuerdo con la ley estatal RCW
26.44.030, RCW 26.44.040 y la política
3421/3421P. Al hacerlo, están protegidos
contra la responsabilidad civil y penal.
Las Escuelas Públicas de Bellingham
tienen una línea de Seguridad del
Estudiante, (360) 647-6846. Las
emergencias deben ser reportadas
inmediatamente al 911. Los estudiantes,
padres u otros miembros de la comunidad
que tengan una preocupación sobre
la seguridad en las Escuelas Públicas
de Bellingham, o saben algo acerca de
una posible amenaza a la seguridad
que es ilegal o podría poner a alguien
en peligro son animados a dejar un
mensaje en esta línea. Los mensajes en
esta línea se revisan de Lunes a Viernes.
Si es posible, por favor deje su nombre
y número de teléfono para poder
comunicarnos con usted, si es necesario.
Si desea permanecer en el anonimato,
vamos a mantener toda la información
proporcionada en esta línea de manera
estrictamente confidencial, a menos
que tengamos la obligación de divulgar
por ley ó por razones de seguridad.
Acoso Sexual
Los estudiantes y personal están
protegidos contra el acoso sexual por
cualquiera en cualquier programa o
actividad de la escuela, incluyendo en
el terreno de al escuela, en el bus de la
escuela, o fuera del terreno tales como
excursiones patrocinados por la escuela.
El acoso sexual es una conducta o
comunicación de naturaleza sexual
que no es bienvenida cuando:
• Un estudiante o empleado cree que
debe someterse a una conducta o
comunicación sexual desagradable
para lograr algo de vuelta, como una
nota (grade), una promoción, un lugar
dentro del equipo deportivo, o cualquiera
decisión de educación o empleo; o
• La conducta interfiere de manera
sustancial con el rendimiento
estudiantil del estudiante, o crea
un ambiente educacional o de
empleo hostil o de intimidación.
Ejemplos de acoso sexual incluye:
• Presiones a una persona
por favores sexuales
• Toques desagradables de naturaleza sexual
• Escritura de graffiti de una
naturaleza sexual
• Distribución de material sexual explícito de
fotos, correo electrónico, textos telefónicos
• Decir chistes, esparcir rumores
o comentarios sexuales
• Violencia física, incluyendo
violación o asalto sexual
Usted puede reporter un acoso sexual
a cualquier empleado de una escuela o a
Steve Morse, Oficial de Title 9 en la oficina
del distrito 676-2787. Vea la política
3207/3207P para más información.
Propiedad Personal
Los estudiantes que traen posesiones
personales a propiedad del distrito lo
hacen bajo su propio riesgo. El distrito
no asume ninguna responsabilidad por
los bienes perdidos, dañados o robados.
El estacionamiento en la propiedad
del distrito se encuentra bajo la propia
cuenta/riesgo del propietario. El distrito
no se hace responsable por daños o
pérdida de los vehículos de propiedad
privada o la propiedad en los vehículos.
Publicación de Información
del Directorio
La ley federal permite que los distritos
escolares den a conocer información
del directorio del estudiante sin el
consentimiento de la familia o del
estudiante. El Distrito Escolar de
Bellingham define la información
del directorio como el nombre del
estudiante, la foto, los nombres de los
padres / guardianes, dirección, número
telefónico, fecha y lugar de nacimiento,
campo principal de estudio, participación
en actividades y deportes oficialmente
reconocidos, peso y estatura de los
miembros de equipos atléticos, fechas
de asistencia, planes de carrera después
de la preparatoria, diplomas y premios,
y la escuela de asistencia más reciente.
Esta información suele ser usada en
publicaciones del distrito / escuela,
incluyendo sitios web, y la impresión,
difusión y los medios de comunicación
de noticias en red cuando los estudiantes
reciben premios o participan en
actividades escolares. Las organizaciones
de padres también utilizan la información
para crear directorios de la escuela.
El distrito permite que las familias que
no quieren publicar la información del
directorio completen el formulario de
renuncia. Las familias deben devolver el
formulario de Exclusión de Liberación
de la Información del Directorio a su
escuela a más tardar el 15 de Septiembre
o dentro de 14 días desde el recibo de
este documento. Una copia de esta forma
se debe llenar cada año si la familia no
quiere que se publique su información. Si
no recibimos su formulario completado,
vamos a suponer que usted no tiene
ninguna objeción a la publicación
de la información del directorio.
Entrega de Información a
Reclutadores Militares
(PREPARATORIA SOLAMENTE)
En el 2002, el Congreso enmendó la
Ley Federal de Educación Primaria y
Secundaria, comúnmente conocida como
No Child Left Behind, que requiere que
las preparatorias entreguen la lista de
estudiantes de los grados 11 y 12 a los
reclutadores militares. Sin embargo, las
familias tienen derecho a optar no hacerlo.
Si usted se opone a que la información de
su estudiante de preparatoria sea incluída
en la lista entregada a los reclutadores
militares, por favor complete el formulario
de renuncia. Las familias deben
devolver la Exclusión de Liberación de la
Información del Directorio a su escuela a
más tardar el 1 de septiembre. Una copia
de esta forma se mantiene a la escuela.
Si no se recibe su formulario completado
para esta fecha, vamos a suponer que
usted no tiene ninguna objeción a la
divulgación de esta información.
Cuestionarios Estudiantiles
A veces, a los estudiantes se les puede
pedir completar encuestas y cuestionarios
para mejorar el funcionamiento o la
eficacia de nuestro distrito. Todas estas
encuestas son anónimas y no están en
absoluto relacionadas con un estudiante
o sus registros. Los padres o guardianes
serán notificados si las encuestas
contienen preguntas polémicas o cuando
una entrevista personal se incluye. En
tales casos, los padres/guardianes o
el estudiante (si es mayor de 18 años)
pueden declinar su participación.
El distrito debe informar a los padres o
guardianes cuando los estudiantes serán
encuestados en cualquiera de las siguientes
áreas para que puedan revisar la encuesta
y tener la oportunidad de optar no, de
acuerdo con los Derechos Educativos
y Privacidad Familiar (FERPA) y la
Enmienda de Protección de los Derechos
del Alumno. Esas áreas son: las afiliaciones
políticas o creencias del padre/guardianes
del estudiante (s), problemas mentales
o psicológicos del alumno (s) o de su
familia, el comportamiento o actitudes
sexuales; conducta ilegal, antisocial, autoincriminación o degradante; evaluaciones
críticas de los demás con el que los
Ashley Anshus, Grade 6, Kulshan Middle School
13
Skye Davis, Grade 3, Lowell Elementary School
encuestados tienen relaciones familiares
cercanas; privilegios reconocidos
legalmente o relaciones análogas,
tales como las de abogados, médicos
y ministros; las prácticas religiosas,
afiliaciones o creencias del estudiante
o su familia, o de ingresos (que no sea
la requerida por la ley para determinar
la elegibilidad para la participación
en un programa para recibir ayuda
financiera bajo este tipo de programas).
Expedientes de los
Estudiantes
Los expedientes de los estudiantes
son confidenciales para proteger los
derechos y la privacidad de los estudiantes
y sus familias. En la mayoría de los
casos, los padres o guardianes tienen
el derecho de negarse a permitir que
una escuela divulgue información
sobre sus hijos. La ley federal requiere
el permiso de un padre/guardian o el
estudiante (si es mayor de 18 años),
antes de revelar la información, con
excepción de la información del
directorio de los registros educativos
del estudiante. Más detalles se pueden
encontrar en la política 3231/3231P.
Los padres/guardianes o el estudiante (si
es mayor de 18 años) tienen el derecho de
revisar cualquiera o todos los registros de
los estudiantes con el director o la persona
designada dentro de 45 días de haber
presentado una solicitud, de acuerdo a
los Derechos Educativos y Privacidad
(FERPA). Por favor, haga una cita con el
director de su hijo si desea hacerlo. Para
obtener más información sobre FERPA,
visite la página del Departamento de
Educación de EE.UU. en .ed.gov/policy/
gen/guid/fpco/ferpa/index.html.
NOTA DE FERPA, LA SECCIÓN 512
ESTA REIMPRIMIDA ABAJO:
Los Derechos Educativos de la
Familia y la Ley de Privacidad (FERPA)
proveen ciertos derechos sobre los
expedientes estudiantiles a los padres
y estudiantes de 18 años o mayor
(“estudiantes elegibles”). Estos son:
1. El derecho de inspeccionar y de
revisar los expedientes de educación del
estudiante dentro de 45 días después del
día que el distrito recibe una petición de
acceso. Los padres o estudiantes elegibles
deberán presentar una petición por
escrito que identifica los expedientes
que desean inspeccionar al encargado
de los expedientes. El encargado de los
expedientes avisará al padre o estudiante
elegible de la hora y lugar donde
puede inspeccionar los expedientes.
14 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
2. El derecho de solicitar una corrección
al expediente del estudiante que el padre
o estudiante elegible cree que es errado
o falaz. Deben escribirle al director de la
escuela, identificar claramente la parte del
expediente que desean que sea corregida, y
especificar por qué está equivocada o falaz.
Si el distrito decide no hacer la corrección
solicitada por el padre o estudiante
elegible, el distrito notificará al padre
o al estudiante elegible de la decisión y
sobre el derecho a una audición sobre la
petición de la corrección. Información
adicional sobre el procedimiento de
la audición será proveída al padre o
al estudiante elegible cuando sean
notificados de los derechos a una audición.
3. Los padres o estudiantes elegibles
tienen el derecho de inspeccionar o
revisar información incluso cuando
el estudiante es un dependiente
bajo el código de impuestos IRS,
cuando el estudiante ha violado
una ley o las reglas escolares sobre el
abuso de alcohol o sustancias (y el
estudiante es menor de 21 años), o
cuando la información es necesaria
para proteger la salud o seguridad
del estudiante u otros individuos.
4. El derecho de consentir la liberación
de información personal contenido
en los expedientes de educación del
estudiante, excepto por lo que FERPA
autoriza revelar sin consentimiento. Las
excepciones que permiten la liberación
sin consentimiento son: liberación
decidida por el distrito como necesaria
para proteger la salud o seguridad
del estudiante u otros individuos y
liberación a oficiales escolares que tienen
intereses educacionales legítimos. Un
oficial escolar es una persona empleada
por el distrito como administrador,
supervisor, instructor, o personal de
apoyo (incluso personal sanitario o
médico y personal policial); una persona
que sirve en la junta escolar; una
persona o compañía que el distrito ha
contratado para una tarea especial (tal
como un abogado, oficial de audiencia,
auditor, consultor médico, o terapista);
o un padre o estudiante sirviendo en un
comité oficial, tal como un comité de
disciplina o de quejas, o asistiendo a otro
oficial escolar en sus tareas. Un oficial
escolar tiene un interés educacional
legítimo en caso que el oficial tuviera
necesidad de revisar un expediente
de educación para poder cumplir con
su responsabilidad profesional.
Al recibir una petición, el distrito
libera expedientes educacionales sin
consentimiento a oficiales de otro
distrito escolar cuando un estudiante
tiene la intención de inscribirse.
5. El derecho de llenar una queja
con el Departamento de Educación
de E.E.U.U. sobre la supuesta falla del
Distrito con el cumplimiento de los
requisitos de FERPA. El nombre y la
dirección de la Oficina que administra
FERPA es: Oficina Complacencia Póliza
Familiar, Departamento de Educación
de E.E.U.U, 400 Maryland Avenue
S.W., Washington, D.C. 20202.
Qué enseñamos
Los padres/guardienes tienen el derecho
de inspeccionar cualquier material de
instrucción del distrito. Las solicitudes
para revisar el material debe ser hechas
por escrito al Departamento de Enseñanza
y Aprendizaje del Distrito Escolar de
Bellingham, 1306 Dupont St., Bellingham,
WA 98225 o llamando al 676-6545.
Requisitos de Graduación
El distrito continua poniendo al
día nuevos requisitos de graduación
basandose en expectativas del estado
y del distrito para ayudar a asegurar
que los estudiantes salgan de nuestras
escuelas capacitados para imaginar y
llevar a cabo cualquier futuro. Todas las
familias de la secundaria y preparatoria
reciben una Guía de Planificación de
Curso y Graduación cada año antes de las
inscripciones de curso, con los requisitos
de graduación y otras informaciones de
preparación importantes. Para ver la Guía
de Planificación de Curso y Graduación,
consulte estudiantes, requisitos de
graduación en bellinghamschools.org.
Participación Familiar
y Reportes de Progreso
del Estudiante
La participación familiar en el
aprendizaje de los estudiantes es esencial
para el éxito. Nuestras escuelas primarias
y secundarias se esfuerzan por mantenerse
en comunicación con las familias sobre
el progreso y rendimiento de su hijo/a
a travéz de diferentes metodos mientras
mantienen el tiempo de instrucción.
Esta comunicación continua podría
incluir conferencias o reuniones con
los padres, llamadas telefónicas, correo
electrónico, el uso de un sitio web de la
clase / blog, eventos y noches del plan
de estudios - todo tipo de formas que los
maestros pueden utilizar para comunicar
y compartir el progreso del estudiante
con las familias durante el año escolar.
Para los estudiantes de las escuelas
primarias y secundaria, el personal
usará una variedad de métodos para
comunicarse con las familias durante
el año escolar y ofrecerán conferencias
con las familias de estudiantes que
las necesiten. Para los estudiantes de
preparatoria, el personal usará una
variedad de métodos para comunicar
el progreso con los estudiantes y sus
familias durante el año escolar.
Como parte de los nuevos modelos
de participación familiar, los equipos
de educadores que representan a cada
escuela primaria y secundaria están
trabajado en colaboración para desarrollar
una nueva calificación basada en los
estándares y presentación de informes
que se apoya en un nuevo sistema de
información conocido como Skyward.
El sistema de reportar sigue siendo
refinado para mejorar la comunicación
sobre el progreso de los estudiantes.
Los familiares también pueden
participar en nuestro sistema escolar
formando parte de las juntas consultivas
de las políticas en su escuela y a nivel
de distrito. Las familias también están
involucradas en dar sus opiniones por
medio del sitio web del distrito al revisar
y opinar sobre las iniciativas del distrito.
La toma de decisiones compartida mejora
las oportunidades educativas para todos
los estudiantes. Por favor, consulte la
Administración, y despues, los Comités y
Grupos de Acción en bellinghamschools.
org para oportunidades de participación.
Grady Evans, Grade 2, Happy Valley Elementary School
Tarea
A los profesores se les anima a
considerar las necesidades y habilidades
de cada niño al dar tareas y trabajos.
Esto ayuda a los estudiantes a ampliar
lo que han aprendido en clase y
prepararse para la instrucción del día
siguiente. En la primaria, la mayoría del
trabajo se completa en la escuela. Sin
embargo, todos los estudiantes tienen
que practicar lectura y matemáticas de
manera regular. La cantidad de tarea
asignada puede aumentar a medida
que los estudiantes progresen en las
escuelas secundarias y preparatorias.
Las familias pueden ayudar con la
tarea mediante la restricción de uso
de la computadora, la televisión y los
juegos hasta que la tarea sea completada
durante el tiempo de estudio regular.
Los estudiantes aprenden mejor cuando
las familias están involucradas en su
aprendizaje. Los maestros pueden sugerir
estrategias que las familias pueden
utilizar en el trabajo con sus estudiantes
en casa y la vigilancia del progreso.
Planes de Éxito
del Estudiante
Todos los estudiantes de octavo grado
que todavía no han cumplido con
los estándares en lectura, escritura y
matemáticas tendrán un Plan de Éxito
del Estudiante que se comparte con las
familias. Estos planes describen el progreso
del estudiante para cumplir y proporciona
recomendaciones para mejorar el
aprendizaje en la escuela y en la casa.
Evaluaciónes
Los maestros utilizan evaluaciones en
el aula para personalizar la instrucción,
monitorear el progreso y medir los logros
del estudiante. Los maestros utilizan los
debates, observaciones, presentaciones,
espectáculos, pruebas, exámenes y otras
herramientas para evaluar la comprensión
de los estudiantes. Nuestro distrito utiliza
las evaluaciones provisionales y anuales
para proporcionar información sobre el
rendimiento estudiantil y los programas
de instrucción. Estas evaluaciones también
ayudan a identificar a los estudiantes que
podrían beneficiarse de intervenciones
adicionales o de enriquecimiento.
Las escuelas de Washington usan los
exámenes de “Smarter Balanced” en
los grados tres a ocho y en grado once
para medir el progreso del estudiante
en Inglés y en Matemáticas hacia la
preparación para el colegio y una carrera.
En grados cinco y ocho nuestro estado
usa los exámenes de Mediciones de
Progreso Estudiantil (MSP) para medir
el progreso en Ciencias. Para cumplir
con los requisitos de graduación, los
estudiantes en la preparatoria toman
un examen estatal de Fin de Curso
(EOC) cuando acaban sus cursos de
Álgebra 1 y Biología. Los estudiantes de
la preparatoria también pueden retomar
los exámenes de Smarter Balanced y
acceder evaluaciones alternativas para
demostrar su competencia académica y
cumplir con sus requisitos de graduación.
Reportes de Rendimiento
de la Escuela y el Distrito
La información demografica y
el desempeño de cada escuela se
encuentran disponible en la red en
http://reportcardospi.k12wa.us
15
Educación Especial
El distrito participa en Childfind
actividades para localizar, evaluar,
identificar y apoyar a los niños desde
el nacimiento hasta los 21 años
que residen dentro de los límites
del distrito y actualmente no están
recibiendo educación especial o
servicios relacionados. Las familias
que se preocupen de que sus hijos
puedan estar atrasados en cualquier
área o que puedan necesitar servicios
de educación especial debe llamar al
director de la escuela de su vecindario
o a Educación Especial al 676-6458.
El distrito ofrece una gama completa
de opciones del programa sin costo
alguno para los estudiantes elegibles
en su juridicción, independientemente
de la naturaleza o la severidad de la
discapacidad del niño. Los estudiantes
que reciben servicios de educación
especial son educados con estudiantes
en el currículo de educación general en
la mayor medida posible y factible.
Sección 504
Los estudiantes con discapacidad
dentro de la definición de la Sección 504
de la Ley de Rehabilitación de 1973 son
identificados, evaluados y provistos de
los servicios educativos apropiados. Los
estudiantes pueden ser discapacitados en
esta sección a pesar de que no requieren
de servicios de conformidad con los
Individuos con Discapacidades (IDEA). Por
favor llame al Administrador del Programa
de Educación Especial, al 676-6458.
Accesibilidad
El distrito asegura que cada programa,
servicio o actividad, cuando se analiza
en su totalidad, es fácilmente accesibles y
utilizables por personas con discapacidad
por la Americans with Disabilities Act
(ADA). Algunas de nuestras escuelas o
programas no son accesibles. Por lo tanto,
las personas que necesitan servicios
especiales deben comunicarse con el
director de la escuela o el departamento de
negocios y operaciones al (360) 676-6500.
16 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
Programa de Apoyo a
Personas sin Hogar
Programa de Aprendices del
Idioma Inglés y de Apoyo
de Educación Migrante
El Programa de Apoyo a Personas sin
Hogar está comprometido a asegurar
que todos los niños que asisten las
Escuelas Públicas de Bellingham que
están sin hogar tengan la oportunidad
de apuntarse, asistir, y tener éxito en la
escuela. Para más información sobre el
Programa de Apoyo a Personas sin Hogar,
por favor llame al (360) 676-6523.
Centro de recursos
para familias
El Centro de Recursos para las
Familias está localizado en la Escuela
Primaria Carl Cozier en el Portable A.
El centro de recursos liga los recursos
locales y los servicios humanos a todas
nuestras familias y se preocupa de las
necesidades completas del niño/a para
promover un éxito en su educación.
Los servicios son gratis y confidenciales
de necesidades basicas tales como de
comida, vestimenta, casa, servicios de
consejeros, asistencia de emergencia; y
oportunidades de educación ó de empleo.
Título I
Título I es un programa con fondos
federales diseñado para apoyar a niños
que califican en lectura y matemáticas.
Maestros capacitados, asistentes
de instrucción y materiales son
proporcionados por fondos del Título I
en las escuelas calificadas. Sobre la base
de sus calificaciones, los niños reciben
instrucción para acelerar su aprendizaje.
Las familias en las escuelas de Título I son
invitadas a participar en la planificación
y evaluación del programa. Las escuelas
que reciben fondos de Título I son
Alderwood, Birchwood, Carl Cozier,
Cordata, Roosevelt y Sunnyland. Los
padres o guardianes pueden solicitar la
calificación de los maestros de su hijo/a.
El programa de aprendizaje del
idioma Inglés (ELL) es un programa
que sirve a estudiantes cuyo
primer idioma no es el inglés.
El Programa de Educación Migrante
ofrece a los estudiantes apoyo educativo
y ofrece muchos recursos valiosos
para que los estudiantes migrantes
tengan éxito y estén saludables.
Para más información acerca de estos
programas, por favor llame al 676-6502.
Programa Para Alumnos
de Alta Capacidad
El programa para alumnos de alta
capacidad (HCL) está disponible
para los estudiantes de grados K-12
que califiquen. Estudiantes de alta
capacidad son aquellos que demuestran
o muestran potencial de rendimiento
a un nivel significantemente mas
avanzado academicamente comparados
a otros estudiantes de su misma edad,
experiencia o del mismo medio ambiente.
Cualquier estudiante puede nominarse
él/ella mismo o ser referido por un
miembro de la familia, miembro del
personal ó miembro de la comunidad.
Se acepta las referencias entre el 4 de
enero al 1 de febrero. Los formulario
para la nominación estan disponibles
en la red del distrito. bellinghamschools.
org/highlycapableprogram.
La Escuela en la Red
El Aprendizaje Virtual de Bellingham
(BVL) es un programa educativo basado
en la red de las Escuelas Públicas de
Bellingham que proporciona cursos
en la línea dirigidos por un instructor
para estudiantes de preparatoria y
secundaria a través de un convenio
con el Aprendizaje Virtual de Spokane.
Los estudiantes pueden tomar cursos
que no están disponibles en su escuela
preparatoria o no encajan dentro de sus
horarios diarios. BVL es un ambiente
ideal para un estudiante motivado que
busca la independencia de completar
los cursos y obtener créditos de las
Escuelas Públicas de Bellingham.
Leah Anders, Grade 5, Happy Valley Elementary School
EVENTO DE INICIO ESCOLAR Continuación de la pág. 3
Primaria
NORTHERN HEIGHTS
Conocer y Saludar – 12 a 12:30 p.m. 25 de agosto
Noche de Currículo • Grados Pre K-1 - 6 p.m. 23 de sept.
• Grados 2-3 - 6 p.m. 17 de sept.
• Grado 4 - 6 p.m. 22 de sept.
• Grado 5 - 5:30 p.m. 10 de sept.
PARKVIEW
Conocer y Saludar - 2:30 a 3:30 p.m. 25 de agosto
Casa Abierta - 6:30 p.m. 10 de sept.
ROOSEVELT
Conocer y Saludar - 12 a 1 p.m. 25 de agosto
Casa Abierta - 6:30 p.m. 1 de octubre
SILVER BEACH
Conocer y Saludar - 11 a.m. a 12 p.m. 25 de agosto
Noche de Currículo –
• Grade 1 and 2, 6 p.m. 2 de sept.
• Grade 3 - 6 p.m. 8 de sept.
• Grade 4 - 6 p.m. 9 de sept.
• Grade 5 – 5:15 p.m. 9 de sept.
• Kindergarten – 6 p.m. 8 de octubre
SUNNYLAND
Conocer y Saludar - 5:30 a 6:30 p.m. 24 de agosto
Casa Abierta - 6 a 7:30 p.m. 17 de sept.
WADE KING
Conocer y Saludar - 12 a 1 p.m. 25 de agosto
Noche de Currículo - 6 a 8 p.m. 10 de sept.
Secundarias
Preparatorias
FAIRHAVEN
Grado 6 orientación CUBS, 12 a 3:30 p.m. 20 de
agosto
Orientación de los nuevos estudiantes grados 7 y 8 12 a 1 p.m. 21 de agosto
Recoger horario grados 7-8 de Grizzly Grab, 21 de
agosto
• Last names A-L - 1 a 2 p.m.
• Last names M-Z - 2 a 3 p.m.
Noche de Currículo para todos los grados- 6 p.m.
9 de sept.
BELLINGHAM
Orientación de nuevos estudiantes y grado 9 5 a 7 p.m. 24 de agosto
Estudiantes del grados 9-12 pueden ver sus horarios en línea en
Skyward 24 de agosto
Casa Abierta - 6 p.m. 9 de sept.
Reunión del grado 12 sigue a las 7:30 p.m.
KULSHAN
Orientación para grado 6 y nuevos estudiantes de grados
7y8
• Apellidos A-J - 9 a 11 a.m. 20 de agosto
• Apellidos K-Z - 1 a 3 p.m. 20 de agosto
Recoger horario para todos los estudiantes - 1:30 a
3:30 p.m. 21 de agosto
Casa Abierta - 6:30 p.m. 17 de sept.
SEHOME
Recoger horario, tarjetas de ASB, visitas a la
escuela, fotos, en cafetería
• Grado 10- 2 a 3 p.m. 19 de agosto
• Grado 11 - 3 a 4 p.m. 19 de agosto
• Grado 12- 4 a 5 p.m. 19 de agosto
Orientación de grado 9 y nuevos estudiantes - 4 a 6 p.m.
19 de agosto, in the gym
Casa Abierta - 6 p.m. 16 de sept.
SHUKSAN
Bienvenida y orientación del grado 6 • Apellidos A-L- 10:30 a 11:30 a.m. 21 de
agosto
• ApellidosM-Z - 1 a 2 p.m. 21 de agosto
Todos los grados reciben horarios el primer día de
la escuela
Casa Abierta - 6:30 a 8 p.m. 16 de sept.
WHATCOM
Orientación para nuevos estudiantes grados 7 y 8 - 10 a
11 a.m. 21 de agosto
Orientación grado 6 - 1:30 a 3 p.m. 20 de agosto
Noche de Regreso a la Escuela para Padres - 6:30 p.m.
24 de sept.
OPTIONS
Casa Abierta para las familias y estudiantes nuevos y los
que regresan - 6 p.m. 10 de sept.
SQUALICUM
Todos los estudiantes de Squalicum deben ir a la
escuela con su grado
• Grado 9 - 8 a.m. a 1 p.m. 20 de agosto
• Atletas- 10 a.m. 20 de agosto
• Grado 10 - 12:30 p.m. 20 de agosto
• Grado 11- 1:30 p.m. 20 de agosto
• Grado 12 - 2:30 p.m. 20 de agosto
Casa Abierta - 6:30 p.m. 21 de sept.
Molly Mills, Grade 5, Northern Heights Elementary School
17
visión
Nosotros, como comunidad,
hacemos un compromiso colectivo para los niños de
Bellingham. Vamos a capacitar a todos los niños a
descubrir y desarrollar una pasión, a contribuir a la
comunidad, y a lograr una vida plena y productiva.
creencias
básicas
Nosotros Creemos
que:
• todos los niños deben
ser amados,
• el niño en su totalidad
es importante,
• todos los niños pueden
aprender a altos niveles,
• el aprendizaje es permanente
y esencial para una
alta calidad de vida,
• un sentido de servicio
crea comunidad,
• Enseñar a los niños a hacer
lo mejor Consiste en autoreflexión y llegar más lejos,
• La diversidad construye
una comunidad fuerte
y saludable, y
• juntos logramos más
que por sí solos.
misión
Nos comprometemos
colectivamente
a que nuestros estudiantes sean cuidados y respetados, y a que
se graduén de nuestras escuelas preparados para el éxito en la
comunidad global. Cada uno será excepcional en su manera
propia, con carácter fuerte, pasión por el aprendizaje, y listos
para la más amplia gama de opciones educativas y profesionales
que apoyen una diversidad de elecciones en la vida.
resultados
Desarrollamos estudiantes y
graduados que son:
• lectores y escritores
• científicos y matemáticos
• historiadores y
pensadores globales
• artistas, intérpretes y
ejecutantes de oficios
• individuos saludables y activos
• lectores y hablantes
multilingües
• usuarios hábiles de
información y tecnología
• pensadores críticos y
solucionadores de
problemas
las estrategias
clave
Lo lograremos a
Innovación y
Flexibilidad
En todos los niveles, pero con especial atención
a nuestras secundarias y preparatorias,
promovemos la innovación y la flexibilidad
para asegurarnos que se están cumpliendo las
necesidades de todos los estudiante.
Un enfoque de
Una Escuela
Ofrecemos una distribución equitativa
de los recursos y servicios para
garantizar la excelencia para todos.
18 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
través de:
Buena
enseñanza y un
fuerte apoyo
Enseñanza de alta calidad ocurre en
todas las aulas, todos los días, resultando
en altos niveles de aprendizaje. Esto es
apoyado por un determinado y continuo
desarrollo profesional de todo el personal
y un liderazgo efectivo en toda la
organización.
• comunicadores efectivos
• líderes, colaboradores y
jugadores de equipo
• trabajadores responsables y confiables
• innovadores y creadores,
• individuos confidentes que se retan
a si mismos continuamente
• seres humanos respetuosos y compasivos
• ciudadanos honestos y éticos
que actuan con integridad
• miembros de la comunidad bien formados
y comprometidos a un mundo más amplio
Educación
en la niñez
temprana
Invertimos fuertemente en el programa de educación
de niñez temprana (desde el nacimiento al tercer
grado) debido al beneficio de gran alcance a largo
plazo para nuestros estudiantes y la comunidad.
Compromisos
estudiantiles,
familiares y
comunitarios
Las asociaciones autenticas son esenciales a fin de cumplir
con nuestras promesas. Buscamos activamente aportaciones
y trabajamos juntos con todos los interesados en cultivar
tantos las relaciones existentes como las nuevas.
La Fundación de las Escuelas Públicas de Bellingham (BPSF) está asociada
con la comunidad para ayudar a financiar la mejor educación posible para
todos los estudiantes en las Escuelas Públicas de Bellingham.
Somos afortunados de vivir dentro
de una comunidad que da un gran
valor a la educación de calidad. Este
sentido de orgullo en cuanto a nuestras
escuelas locales se ha demostrado a
través del apoyo de los votantes de
los bonos e impuestos. La Fundación
ayuda a reducir la diferencia entre la
financiación de la educación básica y
lo que hace falta para cumplir con las
prioridades de las Escuelas Públicas de
Bellingham como se detalla en su plan
estratégico, la Promesa de Bellingham.
Los donantes a la fundación crean
oportunidades para todos los estudiantes
a desarrollar su pasión y alcanzar su
potencial. Las donaciones proveen
recursos para nuevos programas,
actividades de enriquecimiento
y materiales suplementarios.
Actualmente la fundación
ayuda en estas áreas:
• Becas escolares para traer nuevas
ideas innovadoras a las aulas.
• Nuevos materiales y equipos para
apoyar el buen aprendizaje.
• Programas para todo el distrito
como Promise K para cerrar la
brecha de oportunidades..
• Avanzar nuevos programas de música.
SU DONACIÓN.
NUESTROS HIJOS.
NUESTRO FUTURO.
A través de la campaña Promesa,
queremos continuar a recaudando
fondos y apoyo. Todas las donaciones
son importantes, sean grandes
o pequeñas, y juntos hacen la
diferencia entre una educación
básica y una educación excelente.
Además de hacer una donación, la
fundación aprecia cualquier apoyo
como voluntario y como campeón
de nuestra causa. Dele me gusta
a nuestra página de Facebook y
compártela con sus amigos. ¡Gracias!
APRENDA M ÁS EN W W W.BELLINGHA MSCHOOLSFOUNDATION.ORG • OFICINA DE BPSF (360) 676 - 6479
ENVÍENOS UN CORREO ELECTRÓNICO AL FOUNDATION@BELLINGHA MSCHOOLS.ORG
19
Un calendario de pared de mes por mes está
disponible en Inglés en el Manual y Calendario
para las Familias, el cual fue enviado por correo
antes de que comenzara el año escolar.
20 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
Reglas y Procedimientos de Seguridad
en los Autobuses Escolares
Viajando en el autobús
Necesitamos su ayuda para que sus hijos
tengan un viaje seguro hacia y desde la
escuela. Con los años, los autobuses han
mantenido un notable historial de seguridad.
Más de 3,500estudiantes viajan en los
autobuses y viajan alrededor de 3,800 millas
todos los días. Por favor revise las reglas de
seguridad de tráfico y autobuses con su hijo/a.
Las horas y lugares de recogida y regreso de los
autobuses mas actualizadas están publicadas
en bellinghamschools.org/transportation.
Seguridad en el Autobús
La seguridad de todos los pasajeros
del autobús es el trabajo principal del
conductor del autobús escolar. La mala
conducta en un autobús escolar distrae
al conductor y podría poner en peligro
a los demás. Las escuelas y las familias
serán notificadas cuando los estudiantes
no siguen las normas de seguridad en
el autobús durante el transporte hacia
y desde la escuela o durante actividades
escolares. El rompimiento de las reglas
resultará en la suspensión de los
privilegios de poder subir a los autobuses
para cualquier estudiante involucrado.
Sistemas de video / audio de vigilancia se
utilizan a veces para ayudar al conductor
con el control de la conducta, lo que les
permite centrarse en la tarea principal de
la manejar con seguridad. Los informes de
conducta se expiden a los estudiantes que
se portan mal en el autobús. Una copia de
este comunicado se entrega al estudiante,
al director de la escuela del estudiante,
y al gerente de transporte. Medidas de
advertencia van desde una advertencia
por escrito por la primera infracción
hasta el impedir subir al autobús por
un período de tiempo, que puede
extenderse a través del año escolar para
los delitos más graves. Los estudiantes son
responsables por el costo de reparación
por vandalismo, abuso o mal uso.
PARA LOS QUE TOMAN EL
AUTOBÚS POR PRIMERA
VEZ VIDEO, EN ESPANOL
Listos Para
Usar El Autobus
bellinghamschools.
org/transportation
Reglas del Autobús
1. Los conductores están a cargo del
autobús y de los estudiantes.
2. Los estudiantes que deben cruzar las
carreteras lo deben hacer bajo la dirección
del conductor del autobús y cruzar
sólo en la parte delantera del autobús.
(Las reglas de autobuses urbanos son
diferentes. Los niños no deben cruzar por
delante de un autobús de la ciudad.)
3. Se usa la misma conducta en el
autobús y en el aula. Sea cortés. No use
lenguaje profano, bromas, o insultos.
4. Mantener limpio el autobús. Comer,
beber y mascar chicle no es permitido.
5. Permanecer sentados en todo
momento. Mantenga la cabeza y
las manos dentro del autobús.
6. No se permiten plantas, animales u
objetos peligrosos en el autobús.
7. Todos los objetos llevados en el autobús
se deben llevar en las piernas excepto
por los instrumentos musicales que se
han aprobados (ver detalles más abajo).
Lo que no se puede
llevar en el autobús
El Código Administrativo del Estado
de Washington, 392-145 prohíbe
el transporte de objetos pesados,
puntiagudo, voluminosos o de otro tipo
en el área de pasajeros de un autobús
escolar que pueden ser peligrosos en
caso de un accidente o una parada de
emergencia. Para el transporte hacia
y desde la escuela, lo que incluye el
plan de estudios relacionados con
temas tales como los instrumentos
musicales más grandes (dimensiones
máximas disponibles: 36x10x8
pulgadas). Los artículos que plantean
una amenaza a la seguridad, tales
como monopatines, patines, cometas,
etc., también están prohibidos.
Una lista completa de lo que se
prohíbe está disponible en el internet.
21
Cómo Viajar en el Autobús Escolar
Esperando en la parada
1. Llegue a la parada de tres a cinco minutos
antes de la hora de llegada del autobús.
2. Espere en la parada del autobús y
Manténgase alejado de la carretera y
fuera de la propiedad privada.
3. No tire basura. Utilice los cubos
de basura en el autobús.
4. No persiga a un autobús escolar si lo pierde.
Subiendo al autobús
1. Manténgase a una distancia
segura de la carretera.
2. Espere acercarse al autobús hasta que se
detenga por completo y la señal de stop y
luces en el autobús han sido activados.
3. Al cruzar la calle, siempre se cruza
por delante del autobús.
4. Busque por una señal del
conductor antes de cruzar.
5. Verifique el tráfico una vez más después
de las señales del conductor.
Al bajar del autobús
1. Siempre espere a que el autobús se detenga
completamente antes empezar a bajarse.
2. Aléjese del autobús después de bajarse.
3. No trate de recuperar los elementos que se caigan
cerca del autobús sin antes avisarle al conductor.
4. Al cruzar la calle, siempre se cruza
por delante del autobús.
5. Espere una señal del conductor antes de cruzar.
6. Verifique el tráfico una vez más después
de las señales del conductor.
Consejos de Seguridad
• Recuérdele a su hijo el cruzar siempre la
calle enfrente del autobús escolar.
• Recuérdele a su hijo que no persiga el
autobús. Si su hijo pierde el autobús, tenga
un plan alternativo de transporte.
• Recuérdele a su hijo dejar las posesiones
personales en casa que puedan poner en
peligro la seguridad de los autobuses. Esto
incluye los animales domésticos, paquetes
grandes, estuches de instrumentos,
objetos punzantes, palos, envases frágiles,
monopatines y cualquier tipo de armas.
• Haga arreglos para que su hijo/a se suba y baje
en su parada designada. Para ayudar en caso
de necesidad familiar, los estudiantes pueden
obtener un pase de variedad. Este pase les
permite a los estudiantes tomar o bajarse en
una parada de autobús que no sea la regular.
Los pases se emiten en la escuela con una
solicitud por escrito de un padre / guardián.
• Anime a su niño a decirle al conductor si él o ella
tiene un problema en la parada del autobús
escolar o durante el viaje en autobús.
• Si desea saber el nombre del conductor y el
número de autobús de su hijo/a llame al garaje
de autobuses al 676-6546 (se habla español). La
oficina está abierta desde las 6 am hasta las 5 pm.
• Recuérdele a su hijo los procedimientos
de seguridad al caminar y el respeto
a la propiedad privada.
CREANDO SU PLAN DE
REGRESO A CASA
Nos preocupamos por sus hijos y
queremos estar seguros de que cada familia
haya creado un “Plan de Regreso a Casa”
seguro desde la escuela, ya sea caminando,
en el autobús, o siendo recogido.
La seguridad de su niño/a es nuestra
principal preocupación. Los conductores
de autobuses ayudarán a los niños de
kínder y otros niños pequeños a aprender
a usar el autobús. Es muy importante
que usted o un adulto designado este en
la parada unos minutos antes de la hora
de llegada si va a recibir a su hijo/a. Si el
padre/tutor no puede esperar el niño\a en
la parada, es la responsabilidad del padre/
guardián el entrenar a su hijo/a en los
pasos a seguir, como caminar en grupo con
otros niños o ir a la casa de un vecino.
Las Escuelas Públicas de Bellingham
no asumen la responsabilidad de un niño
que es dejado en una parada de autobús
designada después de la escuela cuando
el padre/tutor no está presente. No se
recomienda, implícita o de otra manera,
que los niños de kínder o de corta edad
sean capaces de atender a sus propias
necesidades durante períodos de tiempo
prolongados. Sin embargo, corresponde a
los padres/guardianes el decidir el nivel de
madurez de su hijo/a y hacer los arreglos de
cuidado infantil cuando el padre/guardián
no pueda esperar su niño/a en la parada
del autobús.
FORMULARIO DE REGISTRO DEL AUTOBÚS
Gracias por ayudarnos a que sus hijos viajen seguros.
Por favor complete este formulario. Devuélvalo al conductor del autobús.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
DIRECCIÓN:
YO HE LEÍDO LAS REGLAS Y NOTAS DE SEGURIDAD CON MI HIJO/A.
FIRMA DEL PADRE/GUARDIÁN O FIRMA DEL ESTUDIANTE SI TIENE 18 AÑOS O MÁS:
MANUALHANDBOOK
PARA LAS FAMILIAS
22 2015/2016 FAMILY
FECHA:
Proyecto
El Proyecto de Educación Gratis es una iniciativa de las Escuelas Públicas de
Bellingham que se esfuerza a proveer una educación gratis y pública de la mejor calidad
para todos los estudiantes. En la Promesa de Bellingham, hablamos de Un Enfoque de
Una Escuela que provee una distribución equitativa de recursos y servicios para asegurar
lo mejor para todos.
La compra de materiales escolares — además de muchos otros costos asociados
con la escuela y actividades — es una dificultad financiera para muchas familias. La
comunidad apoya con contribuciones generosas a nuestras escuelas de muchas maneras,
y ya se pide mucho a los padres en cuanto a los costos y la recaudación de fondos.
Nuestras escuelas se esfuerzan para comprar los materiales que los estudiantes
necesitan para aprender, como también hacemos con los libros y otros materiales. El
personal también ha trabajado duro para reducir los gastos para las familias.
MATERIALES ESCOLARES
PARA OTOÑO 2015
Grados K-5
• Proveemos los materiales escolares
• Sólo mochilas
Grados 6-8
• Proveemos los materiales escolares
• Los estudiantes necesitan tarjetas de
ASB y ropa para la educación física
• Se recomienda mochilas pero
no son obligatorias
Grados 9-12
• Proveemos los materiales escolares
• No hay costos para las clases
• No hay costos de PSAT
• Los estudiantes necesitan tarjetas de ASB
• Se recomienda mochilas pero
no son obligatorias
OTROS PROGRAMAS APOYADOS
POR LA INICIATIVA DEL PROYECTO
DE EDUCACIÓN GRATIS
Unos pasos anteriores y actuales para
minimizar las dificultades para el éxito
incluyen los programas de infancia temprana,
programas de música y los recursos de
grabaciones para todos los estudiantes en los
grados 3 a 5, aprendizaje experiencial en la
Escuela de Montaña y el barco de Snow Goose,
y programas de enriquecimiento después de
la escuela para las seis escuelas de Título 1.
DONACIONES
El propósito principal de esta iniciativa
es para reducir los gastos para las familias.
Las familias y organizaciones comunitarias
que quieren ayudar se animan a dar una
donación monetaria a la Fundación de las
Escuelas Públicas de Bellingham. Esto ayuda
a asegurar la equidad para los estudiantes
al evitar una abundancia de recursos en
una escuela y una falta en otra escuela.
23
Programa de Comidas Escolares
Estado Físico, Nutrición y
Comidas Escolares
automáticamente cuando los estudiantes
se mueven a otra escuela en el distrito.
Las Escuelas Públicas de Bellingham quieren
garantizar el acceso de los niños a alimentos
sanos y nutritivos durante el día escolar.
Nuestro personal y las familias tienen un interés
común en los niveles de salud y estado físico
de los niños así como las preocupaciones sobre
el aumento nacional en la diabetes infantil y
alergias severas. Estamos comprometidos con
el consumo seguro de alimentos en nuestras
escuelas. La política de nutrición y estado
físico y el procedimiento 3440 describen los
estándares de nutrición y las expectativas
de estado físico y están disponibles en www.
bellinghamschools.org bajo administración,
y luego políticas y procedimientos.
Ahora Disponibles los Pagos en la Red
Nuevos Requisitos de Las
Comidas Escolares
Los nuevos requisitos federales para las
comidas comenzaron el otoño pasado. Estos
cambios ayudan a las Escuelas Públicas de
Bellingham a aprovechar el trabajo ya en
marcha para ofrecer más frutas, verduras,
cereales integrales y platos saludables
en las cafeterías escolares. Algunos de
los nuevos requisitos incluyen:
• Aumentar la cantidad de frutas y vegetales
• Reducir el sodio durante los próximos 10 años
hasta que la nueva solicitud sea procesada.
Las familias que no participaron en las
comidas gratis o a precio reducido el año
pasado y están completando una solicitud
de este año, deben pagar el precio completo
por las comidas hasta que la aplicación se
ha introducido en el sistema informático.
Una carta de determinación se envía a todas
las familias que soliciten y serán procesadas
dentro de 10 días de servicio de comida
después de la recepción de la solicitud.
Estudiantes que reciben comidas gratis o
reducidas no son tratados de manera diferente o
señalados de los que pagan el precio completo.
Todos los estudiantes tienen números PIN y el
balance será demostrado en la computadora.
• Ajuste de los límites de calorías por primera vez
• Aumento de granos integrales
Para comodidad de las familias, las Escuelas
Públicas de Bellingham ofrecen una manera
fácil de agregar dinero a la cuenta de alimentos
de un niño haciendo los pagos en línea a través
de un sistema seguro, en línea llamado e-funds.
Si el saldo de la cuenta de alimentos es baja, sólo
le tomará unos cuantos minutos para depositar
dinero utilizando una tarjeta de crédito /
débito ó una cuenta de cheques en cualquier
momento del día desde cualquier lugar. Los
pagos aparecerán de inmediato en la cuenta de
alimentos de los estudiantes. A las familias se les
cobrará una pequeña cuota por la conveniencia
de hacer un pago en la red. O bien, las familias
pueden seguir pagando las comidas escolares
con efectivo ó cheque en su escuela.
Las familias también pueden utilizar el
sistema de Acceso de la Familia para ver
saldos de las cuentas y ver lo que sus hijos
han seleccionado para comer en la cafetería.
Todos los estudiantes reciben un número
PIN de cinco dígitos para las comidas
escolares. Para los nuevos estudiantes, el
número será impreso en una tarjeta de papel
hasta que el estudiante se ha aprendido
de memoria el PIN. El estudiante tendrá el
mismo número PIN a través de su educación.
Los saldos de las cuentas se transfieren
• Limitar la cantidad de carne y de
alternativas a la carne y granos
Si usted tiene alguna pregunta
o inquietud, por favor tenga la
libertad de contactarnos en www.
bellinghamschools.org/food-services.
Los menús están disponibles en
cada escuela y en línea en www.
bellinghamschools.org. Vea Familias.
Comida Gratis y Reducida
Si usted piensa que califica para recibir
comidas gratis o a precio reducido para
su hijo, por favor complete el formulario
de solicitud en las páginas siguientes
y regréselo a la escuela de su hijo. Las
familias pueden llenar las solicitudes de
almuerzo gratis ó reducido en red. Las
aplicaciones pueden conseguirse a través
de Acceso de la Familia con un inicio de
sesión y la contraseña proporcionada.
Las solicitudes en papel seguirán siendo
aceptadas. Una solicitud por familia.
Una nueva aplicación debe ser llenada
cada año. Si su familia calificó al cierre
del año pasado, su hijo/a puede seguir
recibiendo comidas gratis o a precio reducido
durante los primeros 30 días de escuela o
Programa de
meriendas saludables
Las meriendas de frutas frescas y vegatales
llegan diariamente a nuestras escuelas primarias
Título I - Alderwood, Birchwood, Carl Cozier,
Cordata, Roosevelt y Sunnyland y la prepatoria
de Options. Estas meriendas se proporcionan
todos los días de escuela, gratuitamente a todos
los estudianates como parte de un programa
de merienda de vegetales y frutas fresca en las
Escuelas Públicas de Bellingham. Los maestros
distribuyen estos snacks alrededor de la hora del
almuerzo. Esto permite a aquellos estudiantes
que dejan su casa un poco después de las 7 am y
que no almuerzan hasta las 12 del día disfrutar
de una merienda saludable de media mañana o
media tarde.
Los bocadillos son siempre frescos, de
tamaño apropiado, y fácil de comer.
Los objetivos del programa son
crear ambientes saludables de la escuela
proporcionando meriendas saludables; ampliar
la variedad de frutas y de verduras que los niños
puedan experimentar; aumentar el consumo de
frutas y verduras y ayudar a los estudiantes de
primaria a travéz de largo periodos de tiempo
sin comida.
¿Peguntas acerca de los servicios de comida? Llame al 676-6504 o 676-6574.
Precios de las comidas* (Todos los precios de las comidas incluyen leche)
Desayuno en las Escuelas Primarias....................$1.50
Desayuno en las Secundarias y Preparatorias....$1.75
Almuerzo en las Primarias.......................................$2.75
Almuerzo en las Secundarias.................................$3.00
Almuerzos en las Preparatorias.............................$3.00
Solo Leche..................................................................$ .50
Desayuno a precio reducido...................................GRATIS
Almuerzo a precio Reducido de K-3......................GRATIS
Almuerzo a precio reducido de 4-12.....................$ .40
Desayuno de adultos................................................$2.25
Almuerzo de adultos.................................................$4.00
* Desayunos y almuerzos gratis o a precio reducido están disponibles para aquellos niños cuyas familias
cumplan con los requisitos federales de elegibilidad de ingresos. Aplicaciones adicionales están disponibles
en la oficina de la escuela o en la página de Servicios de Alimentos de la página web del distrito.
24 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
HARVEST of the MONTH
Un Miércoles de cada mes, las cafeterias
escolares sirven la cosecha del mes que son
cultivadas localmente. Revise el menu cada mes
para ver las fechas y selecciones del mes.
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26 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
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28 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
1306 Dupont Street
Bellingham, Washington 98225
(360) 676-6400
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Cuestionario de Vivienda del Estudiante
Utilice una forma para cada familia. Regrésela a la oficina de
matricula dentro de 14 días de haberla recibido
NOMBRE DE ESTUDIANTE:
PRIMER
NOMBRE DE LA ESCUELA:
SEGUNDO
GRADO:
APELLIDO
FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD:
MES
DÍA
AÑO
OTROS NIÑOS VIVIENDO EN LA CASA:
Nombre: Escuela:
Nombre:
Escuela:
Nombre:
Escuela:
Las respuestas de las siguientes preguntas ayudaran a determinar los servicios y
proteccioines que este estudiante puede recibir bajo el Acta de Asistencia Educativa
para “los Sin Hogar” de McKinney-Vento - 42 U.S.C. 11435.
1. ¿Para este estudiante el domicilio es temporal y no propiedad de renta?
Sí
No
2. ¿Esta residencia temporal es a causa de recursos económicos? Sí
No
3. ¿Este estudiante esta en cuidado temporal del estado?
Sí
No
4. ¿Como estudiante, estas viviendo con una persona que no es tu padre(s) ni guardián legal?
Sí
No
Si contestó sí a cualquiera de las preguntas anteriores, complete el resto de esta forma.
Si contestó no a todas las preguntas anteriores, puede para aquí.
¿Dónde está viviendo este estudiante?
En un motel
En un refugio para familias sin hogar
Asistencia de vivienda temoral
Comparatiendo una vivienda con otra familia o pariente “Esperando” Hogar de acogida
Viviendo de lugar en lugar
En un alojamiento inadecuado, como vehículo, parque para acampar, o al aire libre
DIRECCIÓN DE RESIDENCIA ACTUAL:
(o)
NOMBRE DE MOTEL /REFUGIO DE RESIDENCIA:
(o)
NOMBRE DE “AREA GENERAL” DE RESIDENCIA:
NÚMBERO DE TELÉFONO O DE CONTACTO:
NOMBRE DE CONTACTO:
Nombre de padre(s)/guardián legal(es):
(O Joven no acompañado/a)
Firma de padre(s)/ guardián legal(es):
(O Joven no acompañado/a)
Fecha:
For School Staff Only: Forward questionnaire to Homeless Support Coordinator or fax to 647-6898
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30 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
1306 Dupont Street
Bellingham, Washington 98225
(360) 676-6400
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Exclusión Voluntaria de Liberación de la
Información del Directorio Estudiantil
Los padres/guardianes sólo deben completar este Formulario 4011-F si no quieren que se comparta información
sobre su hijo/a según la política y procedimiento 4011/P. Si quiere la restricción, favor de entregar este
formulario con fecha límite del 1 de septiembre, 2015 a su escuela o a la Oficina del Distrito, 1306 Dupont St.,
Bellingham, WA 98225. Hay que entregar este formulario cada año para mantener activa la restricción.
Sólo Preparatoria: Exclusión Voluntaria de Reclutamiento Militar
POR FAVOR DE NO liberar información del directorio estudiantil (nombre, teléfono, dirección, etc.) a los reclutadores militares
como es requerido por ley.
Exclusión Voluntaria del Directorio Estudiantil
POR FAVOR DE NO reconocer públicamente a mi hijo/a por premios o liberar su nombre, foto u otra información del directorio estudiantil.
Al marcar esta casilla y devolver este formulario, usted restringe el nombre, foto e información del directorio de
su hijo/a de ser publicados en boletines y publicaciones escolares producidos por personal del distrito (incluyendo
eventos, actividades y programas atléticos), reconocimiento, exhibición pública de trabajos del estudiante que
contienen nombres o fotos, listas de honor y graduación, sitios web del distrito/escuela y medios sociales, fotos y vídeo
del distrito/escuela, grabación de vídeo en clases por estudiantes en la educación superior/prácticas, etc. Los padres/
guardianes no pueden autorizar sólo ciertas partes de publicidad relacionada con la escuela y no otras cuando tienen
un 4011F-1 activo en archivo. No se puede usar formularios de permiso de padres personalizados para este propósito.
Si no hay documentación en archivo, se asume que el permiso para la
liberación de información del directorio se ha concedido.
Tenga en cuenta que no es posible asegurar la privacidad del estudiante en espectáculos públicos patrocinados por la escuela
o el distrito o eventos atléticos/actividades donde se permite cámaras. Otros estudiantes, padres, miembros de la
comunidad y medios de comunicación podrían grabar/tomar fotos/grabar vídeo en sus eventos y compartir
esta información públicamente. Al permitir la participación de sus hijos en tales actividades y programas, los
padres/guardianes están aceptando esta condición. También, las noticias producidas por estudiantes no se
consideran legalmente información del directorio estudiantil. Los padres/guardianes que no quieren que sus
hijos estén incluidos en noticias producidas por estudiantes no deben permitir a sus estudiantes posar para
estas fotos o participar en medios estudiantiles. Además, el distrito no tiene control sobre medios de noticias/
publicaciones que vienen de fuera. El acceso de los medios de comunicación a lugares y eventos no públicos,
como dentro del aula, dependerá de su acuerdo para respetar las preferencias de los padres/guardianes.
Exclusión Voluntaria del Anuario
POR FAVOR DE NO incluir a mi hijo/a (nombre, teléfono, etc.) en el anuario de la escuela primaria, secundaria, o preparatoria.
Exclusión Voluntaria del Directorio de la PTA (Asociación de Padres y Maestros)
POR FAVOR DE NO liberar información del directorio (nombre, teléfono, dirección, etc.) a organizaciones de padres para los directorios
escolares. Al marcar esta casilla, su familia no estará incluida en el directorio escolar.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
GRADO:
ESCUELA
FIRMA DEL PADRE/GUARDIÁN O FIRMA DEL ESTUDIANTE SI ES DE 18 AÑOS DE EDAD O MAYOR
FECHA:
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32 2015/2016 MANUAL PARA LAS FAMILIAS
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2015-16 AÑO ESC OL AR
Julio2015
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Enero2016
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Agosto2015
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Febrero2016
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Horas de Comienzo y Salida
Primaria K-5: 8:30 a.m. a 3 p.m.
Secundaria: 9:15 a.m. a 3:45 p.m.
Preparatoria: 7:45 a.m. a 2:15 p.m.
9 10 11 12 13 14 15
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Septiembre2015
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34 5
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Primer/Último día para los estudiantes
Los cierres de Emergencia podrían causar cambios
en el calendario, incluyendo extensión del año
escolar. Salida temprano el último día.
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No hay escuela/vacaciones
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Octubre2015
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21 22 23 24 2526 27
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Marzo2016
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6 78910
No hay escuela para los estudiantes
(Dias laborales de los maestros)
20 21
22
Escuelas Primarias: 1:15 p.m.
Jueves salida temprano para entrenamiento del
personal o participación familiar
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29 30
S
1112
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171819
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2425 26
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Abril2016
Escuelas Primarias y Secundarias
12 3 Jueves salida temprano para entrenamiento del personal o participación familiar
4 567 8
910
S
11 12 13 14 1516 17
10 11 12 13 1415 16
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Noviembre2015
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1 234 5
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67
Salida temprano para todas las escuelas
Salidas de las primarias: 1:15 p.m.
Salida de las secundarias: 12:15 p.m.
Salida de las preparatorias: 11:15 a.m.
Las conferencias para las escuelas primarias y
secundarias seran en Octubre y Noviembre.
M
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1 2 34 5
13 14
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3
456 789
17 18 19 20 2122 23
24 25 26 27 282930
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Mayo2016
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6
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1 2
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15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
22 23 24 25 29 30 31
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Diciembre2015
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26 27 28 Junio2016
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S
1011
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Actualización: 6 de Mayo del 2015
Para información de emergencias o cierre por mal tiempo, vaya a www.bellinghamschools.org o llame al 360-676-6400.
Recuerde de poner al día su cuenta de SchoolMessenger para recibir notificación a tiempo.
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PERMIT NO. 3
1306 Dupont Street
Bellingham, WA 98225
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Gracias a todos los estudiantes talentosos artistas
por compartir su arte con nosotros.
Agradecimiento especial a la Fundación de la escuela pública de
Bellingham y Whatcom Educational Credit Union para apoyar el
PARA
LAS FAMILIAS
34 2015/2016 MANUAL
2015-16
familia
manual y el calendario.
phone (360) 676-6400 • bellinghamschools.org