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PALABRAS CON R Y RR
El sonido suave de la r se escribe siempre r.
El sonido fuerte de la r:
• Se escribe r al principio de palabra: rojo.
• Se escribe rr entre vocales: perro.
• Se escribe r después de l, n y s: enredo, alrededor, Israel.
1.- Clasifica estas palabras
ruido
rodilla
minería
barrote
serrín
alrededor
marrón
ronronear
moreno
oscuridad
arroz
pereza
Sonido r suave
Sonido r fuerte
r
2.- Escribe r o rr en estas palabras con sonido r fuerte
• Para ir en esa barca necesitamos dos ___emos
• El ca___o está lleno de calabazas
• El ___atón se escondió entre la maleza
• De postre comimos un ___acimo de uvas
rr
USO de G y J
1. Completa estas palabras con g o j
___orro
ro__o
__irafa
__enio
___arrón
te___a
___emelo
___igante
___ato
lue___o
con___elador
bru___a
USO DE Z
1.- Escribe en singular las siguientes palabras
estrecheces: _______________ altavoces: _______________ locuaces: _______________
avestruces: _______________ rapaces: _______________
2.- Completa con las letras que faltan Aún se le notaba la cicatri___
El maí___ es un cultivo de regadío
En la fiesta había disfra___es muy originales
La humedad de la tierra favorece la vida de las lombri___es
SINONIMOS Y ANTÓNIMOS
2.- Sustituye las palabras destacadas por un sinónimo y escribe las oraciones proyecto, encantado,
cansada, charlar, comenzar
* La película va a empezar a las ocho
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* Marta llegó agotada de aquel viaje
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* Nuestro plan está saliendo como pensábamos
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* Cuando vamos al pueblo, mi abuelo está feliz
__________________________________________________________________________
* Tengo que hablar sobre esto con María
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5.- Copia y relaciona las palabras que tienen significado opuesto
sano
enemigo
encender
distraído
amigo
perder
atento
enfermo
ganar
apagar
6.- Escribe los contrarios de estas palabras
lento ____________________
fuerte _____________________
seco ____________________
recordar____________________
pronto ___________________
despierto_____________________
subir_____________________
lejos________________________
EL PRONOMBRE PERSONAL
Los pronombres son palabras que en la oración sustituyen al nombre. Hay varias clases de
pronombres; ahora solo hablaremos de los personajes que, como los sustantivos, pueden funcionar
como sujeto de la oración.
Pronombres personales
Singular
Primera persona (aquel que Yo
habla)
Segunda persona (a quien se Tú (usted)
habla)
Tercera persona (aquel o Él, ella
aquello de que se habla)
Plural
Nosotros, nosotras
Vosotros, vosotras (ustedes)
Ellos, ellas
Lee la siguiente conversación:
— Para carnaval nosotros podemos disfrazarnos de equipo de reciclaje
— Vale. Yo seré un contenedor de papel. Y tú, Luis, ¿de qué te quieres disfrazar?
— Puedo hacer de contenedor de vidrio. Y Marta y Jaime… ellos pueden ser el servicio de limpieza
1.- Los pronombres personales son palabras que se refieren a personas sin mencionar su nombre.
¿Qué pronombres hay en el diálogo anterior?
________________________________________________________________________________
2.- Pon el pronombre personal que corresponde a cada verbo y escribe una oración con cada
grupo
Nosotras iremos
____________________ decidió
____________________ has leído
____________________ dormisteis
____________________ escuché
____________________ ayudan
1.- Nosotras iremos al teatro esta tarde. (ejemplo)
2.- _____________________________________________________________________________
3.- _____________________________________________________________________________
4.- _____________________________________________________________________________
5.- _____________________________________________________________________________
6.- _____________________________________________________________________________
4.- Sustituye las palabras destacadas por pronombres:
Los esquiadores bajan las pendientes a gran velocidad.
¿Vendrán el sábado con su sobrina?
El cartero deja la correspondencia en los buzones.
David, Inés y Elena son mis primos.
5.- Copia y relaciona cada forma verbal con el pronombre personal que le corresponde:
yo
tú
él/ella
nosotros/as
vosotros/as
ellos/as
elegimos
colaboras
prohíben
ensaya
tembláis
ayudo
6.- Redacta enunciados oracionales utilizando pronombre personal, antónimo y sinónimo según se
te indica:
a) Antónimo de dormido:__________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Sinónimo de empezando: ______________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
PALABRAS DERIVADAS
1.- Forma palabras derivadas añadiendo la terminación -era
aceite: ___________________ ensalada: ___________________
vinagre: ___________________ sopa: ___________________
2.- Forma familias de palabras a partir de estos nombres
Libro
Cantar
Mar
Pescado
3.- Escribe cada uno de estos nombres en la columna correspondiente: mantequilla, ardilla,
maquinilla, hornillo, membrillo, pepinillo, silla, mantilla, cachorrillo, grillo, rosquilla, potrillo
alimentos
objetos
animales
____________________
____________________
__________________
____________________
____________________
__________________
____________________
____________________
__________________
____________________
____________________
__________________
CONJUGACIÓN DE VERBOS
1.- Copia cada oración en su lugar
Ayer visité a mi primo Reposo
Mañana dormiré en el sillón
Hoy brilla la Luna
Presente: _________________________________________________________________
Pasado: __________________________________________________________________
Futuro: ___________________________________________________________________
2.- Escribe formas de estos verbos en el tiempo que se indica
Presente
Pasado
Futuro
Soplar
Esconder
Vivir
Comprar
3.- Rodea las formas verbales y clasifícalas (pasado, presente o futuro)
• En casa cocinan mis padres
______________
• Fernando paseaba cada día
______________
• El sábado saldremos de viaje
______________
• Nosotros llevaremos la música y los disfraces
______________
• Mis amigos llegaron con bastante retraso
______________
• Ahora mismo salimos para allá
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REDACCIÓN
1. Escribe un título y un parafraseo de este texto. (Utiliza la ayuda que te dejamos a continuación
del párrafo)
Las plantas son muy importantes para los seres humanos y para los animales por dos
razones. Una, porque producen el oxígeno que respiramos. Y otra, porque de ellas
obtenemos alimentos. Además las personas obtenemos de ellas las materias primas o
materiales para elaborar diferentes objetos. Por ejemplo, el algodón y el lino nos sirven
para fabricar ropa. Por otra parte, utilizamos madera para confeccionar todo tipo de
muebles, construir edificios, elaborar papel, etc.
__________________________________
Las plantas son muy importantes porque producen _________________ y porque de ellas
obtenemos _______________________________________________________________
Además las personas obtenemos de ellas las _____________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
2.- Lee siguiente texto. Subraya de color rojo los nombres y de azul, los verbos.
Mis abuelos viven en un pueblo de Carazo. Allí tienen una pequeña casa con una huerta.
Mi abuela planta tomates, cebollas y pimientos. Mi abuelo riega todos los días. Los dos
recogen las hortalizas.
3.
Imagina que eres uno de estos personajes. Escribe una carta a un amigo contando lo que
te sucede