1. Educación

PREMIO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA 2014
OCTAVA VERSIÓN
Informe Verificación de cumplimiento de la documentación requerida
Teniendo en cuenta lo estipulado en el documento de orientaciones de la octava
versión del Premio, una vez cerrada la convocatoria el día 27 de octubre de 2014,
se procedió a generar la base de datos con los inscritos, la cual se anexa en archivo
digital en Excel, esta base nos arroja los siguientes resultados.
MODALIDAD
INVESTIGACIÓN
INNOVACION O
EXPERIENCIA
PEDAGÓGICA
DEMOSTRATIVA
CATEGORIA
NÚMERO DE
TRABAJOS
INSCRITOS
Currículo Integral
Ejes temáticos sobre
ciudadanía y
convivencia, primera
infancia y enfoques
diferenciales y de
género1
Gestión Institucional
Currículo integral
Ejes temáticos sobre
ciudadanía y
convivencia, primera
infancia y enfoques
diferenciales y de
género
Gestión Institucional
35
19
TOTAL DE
TRABAJOS
INSCRITOS POR
MODALIDAD
66
12
53
48
114
13
Los trabajos inscritos en cada una de las modalidades y categorías son:
MODALIDAD INVESTIGACIÓN
TITULO
LA FORMACIÓN POLÍTICA
DESDE LA METODOLOGÍA DE
LA EDUCACIÓN POPULAR,
COMO POSIBILIDAD DE
INCLUSIÓN Y
TRANSFORMACIÓN SOCIAL.
AUTOR
CATEGORÍA
Otto Leonardo Gómez Huertas Y
Ana Cecilia Avendaño Chaves
Currículo integral
1
La categoría “Ejes temáticos sobre ciudadanía y convivencia, primera infancia y enfoques diferenciales y de
género” aparecerá como “Ejes Temáticos”.
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TITULO
EL PAPEL DEL RELATO EN LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
NATURALES.
CREENCIAS DE LA VIDA
AFECTIVA EN PAREJA DE LOS
Y LAS ESTUDIANTES DE LOS
COLEGIOS OFICIALES DE
BOGOTÁ.
SOFTWARE EDUCATIVO
LOCREO
RELACIONES QUE SE
POSIBILITAN EN UN ESPACIO
NO FORMAL DE APRENDIZAJE
DE LAS CIENCIAS NATURALES
CON ESTUDIANTES DE
PRIMARIA
MODELO DE GESTIÓN DE
CONVIVENCIA PARA LA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EN LOS ESTUDIANTES DE
GRADO TERCERO Y CUARTO
DE PRIMARIA DEL COLEGIO
DISTRITAL LUIS EDUARDO
MORA OSEJO
1º CARNAVAL ESCOLAR POR
LA PAZ… “OIGA SÚBA-SE A
LA PAZ”
VULNERABILIDAD SEXUAL Y
RESILIENCIA EDUCATIVA, UN
ABORDAJE DE VIDA PARA EL
LICEO NACIONAL ANTONIA SA
¿CÓMO LO ESTAMOS
HACIENDO?: LA EVALUACIÓN
CURRICULAR COMO
POSIBILIDAD DE TRASFORMAR
LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.
TRANSFORMACIONES DE LOS
MODOS DE COMUNICACIÓN
ENTRE ESCUELA – BARRIO Y
BARRIO – CIUDAD
APORTE DE LAS TIC EN LOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS,
ADMINISTRATIVOS Y
TECNOLÓGICOS EN EL
COLEGIO EDUARDO UMAÑA
MENDOZA DE LA LOCALIDAD
DE USME
PROMOTORES DE
CONVIVENCIA
ANTROPOLOGIA DEL
NIÑO.CONCEPCIONES QUE SE
PROMUEVEN DESDE LAS
ARTES PLASTICAS EN LA
PRIMERA INFANCIA
AUTOR
CATEGORÍA
Leidy Lorena Chacón OrtízAndrés Mauricio Paéz Ochoa
Ejes temáticos.
Villamil Moreno, Hernán
Currículo integral
Páez Pedreros Yamile
Gestión Institucional
Claudia Rocio Tavera Gonzalez
Currículo integral
Monroy Garibello Natalia
Ejes temáticos.
Caterine Ramirez
Currículo integral
Diana Natalia Benavides,
Ejes temáticos.
Lady Carolina Achury Rios
Currículo integral
Diana Cristina Díaz Hernández
Ejes temáticos.
ERIKA CONSTANZA RINCON
ARIAS Y CLAUDIA MILENA
ROJAS NOVOA
Gestión Institucional
Jairo Erison Rosero Ripe
Ejes temáticos.
Yeni Garcia Beltran
Ejes temáticos.
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TITULO
AUTOR
EVALUACIÓN DE LA
METODOLOGÍA DE
VALORACIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR EN
Sandra Isabelterán Rodríguez
LOS ESTUDIANTES DEL
COLEGIO SAN PEDRO CLAVER
I.E.D
INFLUENCIA DE LA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PROYECTOS DE AULA EN EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DE CONCEPTOS EN EL CAMPO
Catalina Montel Cárdenas
DE LA BIOTECNOLOGIA
TRADICONAL EN ESTUDIANTES
DE GRADO OCTAVO DEL CICLO
IV DEL COLEGIO RURAL JOSE
CELESTINO MUTIS.
MOVILIZACIÓN DE LAS
CONCEPCIONES DOCENTES
SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA
Gloria Marcela Castro Ovalle
ESCRITURA EN BÁSICA
PRIMARIA
EL AMBIENTE DESDE LO
AUDIOVISUAL Y LOS ESPACIOS
Miriam Fabiola Lasso Monsalve
ALTERNATIVOS: “ZOOM A MI
ENTORNO”
NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES EN
CONFLICTO CON LA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
ESTUDIANTES EN RIESGO DE
EXCLUSIÓN ESCOLAR:
Cora Castro Perez
ESTUDIO DE CASO.
ESTUDIANTES EN RIESGO DE
EXCLUSIÓN ESCOLAR:
ESTUDIO DE CASO
“MÁS ALLÁ DEL CÓDIGO
ESCRITO: DESARROLLO DE
Monroy Rodriguez John Esneyder,
PROCESOS MENTALES,
Pelaez Mora Mariana, Vargas
HERRAMIENTA FACILITADORA
Moreno Andro Oswaldo
PARA LA LECTURA Y LA
ESCRITURA”
TERRITORIOS NÓMADAS:
ARTE, EXPRESIÓN Y
CONVIVENCIA - EXPERIENCIAS
Jaime Sánchez Galindo.
EN ENTORNOS
TECNOMEDIADOS
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ACADÉMICOS: CONSTRUCCIÓN
Cecilia Bohórquez
DE CONOCIMIENTO
COGNICIÓN, METACOGNICIÓN,
COMPRENSIÓN: UNA
Jenny Johanna Duarte Diaz ;
RELACIÓN NECESARIA E E
Oscar Hernando Garcia Cadena
INCLUYENTE
LA AUTONOMIA DESDE LA
Ángela María Velasco Beltrán
MIRADA DOCENTE
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CATEGORÍA
Currículo integral
Gestión Institucional
Currículo integral
Gestión Institucional
Currículo integral
Ejes temáticos.
Currículo integral
Currículo integral
Ejes temáticos.
Ejes temáticos.
TITULO
FOMENTANDO LA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EN INGLÉS USANDO TEMAS
TRANSVERSALES.
¿MI MUNDO ES GEOMÉTRICO?
MANUALES DE CONVIVENCIA
ESCOLAR EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE BOGOTÁ: UN
ANÁLISIS DESDE LA
PERSPECTIVA DE GÉNERO Y
SEXUALIDAD
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
EN DOCENTES DE BÁSICA
SECUNDARIA
ESTRATEGIAS DE LECTURA A
TRAVÈS DE LOS TEXTOS
NARRATIVOS
LA MATRONATACIÓN EN EL
MICROCURRÍCULO DE
EDUCACIÓN FÍSICA. DISEÑO DE
SECUENCIAS DE APRENDIZAJE
EN EL CICLO UNO DEL
COLEGIO EDUARDO UMAÑA
MENDOZA
EXPRESIONES CULTURALES Y
TRABAJO COOPERATIVO
LA NARRACIÓN DE HECHOS
HISTÓRICOS RECIENTES EN
LAS VOCES DE LOS NIÑOS.
MANUALÍSTICA FEMENINA:
HISTORIAS Y ESCRITOS TRAS
LAS CONSTRUCCIONES DE
SUJETOS
LA APROPIACIÓN DELSENTIDO
DE LA ESCRITURA DESDE EL
PREESCOLAR, PRODUCCIÓN
GENUINA DE SENTIDOS Y
LENGUA ESCRITA.
LA PARTICIPACIÓN EN EL
GOBIERNO ESCOLAR DEL
COLEGIO EL VIRREY JOSÉ
SOLÍS
PROCESOS METACOGNITIVOS
QUE LLEVAN A CABO
ESTUDIANTES DE GRADO
NOVENO CON DESEMPEÑO
SUPERIOR Y BA
COMPRENSIÓN DEL MODELO
DE SER VIVO A PARTIR DE LA
COMUNICACIÓN MULTIMODAL
EN ESTUDIANTES DE TERCERO
AUTOR
CATEGORÍA
Luz Andrea Duque
Ejes temáticos.
Zulma Delgado Ríos, Luis Carlos
Morales Carrillo, Nelson Rodríguez
Rodríguez
Currículo integral
Leydy Tatiana Ospina Suárez
Gestión Institucional
Angélica María Sotelo Ramírez
Currículo integral
Álvaro Iván Arias Gómez
Gestión Institucional
Elisabeth Blanco Sarmiento
Currículo integral
María Ulfanny Rodríguez Triana
Currículo integral
Lucia Platero Borda
Ejes temáticos.
Lucy Esperanza Martinez Gomez
Gestión Institucional
Susana Pèrez Hernàndez
Currículo integral
Claudia Mireya Villa Vargas
Ejes temáticos.
Fabiola Rico Martínez
Gestión Institucional
Adriana Martinez Rios
Currículo integral
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TITULO
DE PRIMARIA: UNA FORMA DE
TRANSFORMAR SUS
RELACIONES CON EL MEDIO
AMBIENTE
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
DE SPOT CON CONTENIDO
CIENTÍFICO COMO RECURSO
PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
TORNAR PRESENTES
OBSERVACIONES AUSENTES:
APRENDER A MIRAR EL MUNDO
CON LOS OJOS DE LA CIENCIA
EN AULAS DE PRIMARIA
VER PARA LEER: PROPUESTA
PARA FORTALECER LA
LECTURA INFERENCIAL DE
TEXTOS ICÓNICOS.
ESTRATEGIAS DE LECTURA DE
CUENTOS DE MONSTRUOS
PARA FAVORECER EL MANEJO
DEL MIEDO EN LOS NIÑOS DE
PRIMARIA
CREACIÓN DE ANIMACIONES
STOP MOTION COMO
ESTRATEGIA PARA EL
FOMENTO DE COMPETENCIAS
MULTIMODALES
POTENCIAR EL DESEMPEÑO
EN LA DIMENSION
COMUNICATIVA DE LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE KINDER UNO DE
LA MAÑANA
PROYECTO DE
ACOMPAÑAMIENTO DE
ACTIVIDADES ESCOLARES
PARA EL GRADO CUARTO DE
EDUCACION BASICA PRIMARIA
EVALUACIÓN FORMATIVA Y
CUALIFICACIÓN DE LA
ESCRITURA
LENGUAJE Y PENSAMIENTO
ARTÍSTICO EN LA FORMACIÓN
DE PENSAMIENTO CRÍTICO A
TRAVÉS DEL MICRO-RELATO
DRAMATÚRGICO
PERTINENCIA O NO DE LA
ENSEÑANZA DE LOS
CONCEPTOS BÁSICOS DE
DERIVADA Y DE INTEGRAL A
TRAVÉS DEL ANÁLISIS DEL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME Y UNIFORMEMENTE
ACELERADO LLEVADO A CABO
EN EL LABORATORIO DE FÍSICA
AUTOR
CATEGORÍA
Katherine Chivata Avila
Ejes temáticos.
Graciela Gutiérrez Almario
Currículo integral
Maricela Ríos Ramírez
Gestión Institucional
Luz Mery Pulido Gordillo
Currículo integral
Luz Mary Zea Daza
Currículo integral
Martha Cecilia Betancur Taborda
Currículo integral
Johanna Milena Rey Herrera
Currículo integral
Adriana Carolina Chivatá León
Currículo integral
Angela Díaz Beltrán
Currículo integral
Heimi Liliana Morales Cuervo
Currículo integral
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TITULO
A LOS ESTUDIANTES DE
GRADO DÉCIMO JORNAD
ELEMENTOS CONCEPTUALES
,METODOLÓGICOS Y
DIDÁCTICOS PARA EL
TRABAJO EN EL ÁREA DE LA
EDUCACIÓN PARA
ANÁLISIS COMPARATIVO DE
LOS PROYECTOS DE JORNADA
EXTENDIDA DESDE LA
GESTIÓN EDUCATIVA EN
PAÍSES DE A
COMENTARIOS SOBRE LA
GESTION INSTITUCIONAL PARA
LA VIABILIDAD Y
SOSTENIBILIDAD DEL
PROYECTO CURRICULO PARA
LA EXCELENCIA 40X40 EN EL
I.E.D. MANUEL DEL SOCORRO
RODRIGUEZ
DIAGNÓSTICO Y
FORTALECIMIENTO DEL
DESARROLLO CIENTÍFICO Y
TECNOLÓGICO ESCOLAR DE
LOS COLEGIOS OFICIALES DE
LA LOCALIDAD KENNEDY.
IMPORTANCIA DE LOS RITMOS
DE APRENDIZAJE EN LA
ENSEÑANZA DE LAS
MATEMÁTICAS
MORFEO: DE LA REFLEXIÓN
EPISTEMOLÓGICA COMO
SUBSUELO DE LA
TRANSFORMACIÓN DE LAS
PRÁCTICAS ESCOLARES
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
POR MEDIO DE LA OBTENCIÓN
DE UN BIOCOMBUSTIBLE, UN
ESTUDIO DE LAS
POTENCIALIDADES DE LA
HUERTA ESCOLAR
ELABORACIÓN,
IMPLEMENTACIÓN Y
EVALUACIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS
TEMÁTICAS DE EVOLUCIÓN Y
GENÉTICA EN GRADOS
NOVENO
EJERCICIO DE CIUDADANÍA EN
GRUPOS DE INTERÉS EN
FACEBOOK: EL CASO DE
JÓVENES DE EDUCACIÓN
AUTOR
CATEGORÍA
Yenny Minelli Valero Cristancho
Currículo integral
Fernando Alonso Cruz Estupiñan
Currículo integral
Gerardo Córdoba Asprilla
Currículo integral
Henry Wilson León Calderón
Ejes temáticos.
Wilson Canelo Peña
Currículo integral
Amilkar Augusto Brunal
Ejes temáticos.
Edgar Piraján Lozano
Gestión Institucional
Gimeno Fuentes
Gestión Institucional
Nelson E. Barrios Jara
Currículo integral
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TITULO
MEDIA DEL COLEGIO
BOSANOVA I.E.D.
VALOR@RTE
LICENCIADO EN CIENCIAS
SOCIALES ESP FILOSOFIA
KWITARA SANTAYÁ
U’WBOHINÁ-KUESHRO.
CONJUGACIÓN DE
PATRIMONIOS CORPORALES
ANCESTRALES EN EL COLEGIO
S
CARACTERIZACIÓN DEL
PENSAMIENTO TECNOLÓGICO:
APROXIMACIONES EN LA
ESCUELA BÁSICA PRIMARIA
Cineclub y taller audiovisual La
Caja Negra Análisis del proceso
de integración del lenguaje
audiovisual desde la filosofía en el
INEM Francisco de Paula
Santander (2011, 2013 y 2014)
AUTOR
CATEGORÍA
Luis Alexander Castro Miguez
Andrés Santiago Beltrán
Castellanos
Currículo integral
Ricardo Alvarado
Currículo integral
Luis Alejandro Pulgar Suarez
Currículo integral
Nixon Alirio Medina Talero
Currículo integral
Ejes temáticos.
MODALIDAD INNOVACIÓN
TITULO
USO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN
TRADICIONALES PARA EL APRENDIZAJE DE
LA FILOSOFÍA
VISIBILIZACIÓN DE LA PROPUESTA
CURRICULAR DE CAMPOS DE FORMACIÓN
COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA DE
SISTEMATIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DEL
TEJIDO PEDAGÓGICO DEL COLEGIO JOSÉ
MARTÍ IED
CAMICREANDO UNA EXPERIENCIA
TECNOMEDIADA
MICS MUESTRA DE INVESTIGACIÓN EN
CIENCIAS SOCIALES
GRUPO DE DESARROLLO DOCENTE
“ESCRIBIR PARA ENSEÑAR”: UNA
PROPUESTA PARA FOMENTAR EL TRABAJO
EN EQUIPO A TRAVÉS DE LA ESCRITURA DE
LAS MAESTRAS Y MAESTROS DEL COLEGIO
ANTONIO VILLAVICENCIO I.E.D.
CLICK TRAVEL: AMBIENTES VIRTUALES: UNA
PUERTA ABIERTA A LAS HABILIDADES
COGNITIVAS
COMUNIDADES DESCENTRALIZADAS DE
FORMACIÓN EN USO DE LAS TIC'S: PÁGINA
WEB INSTITUCIONAL DEL COLEGIO FABIO
LOZANO SIMONELLOI
RECUPERANDO LA IDENTIDAD CULTURAL,
LAS TRADICIONES Y LAS ARTES
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AUTOR
CATEGORIA
Sergio Augusto Benítez Cordero
Currículo integral
Adriana Galvis Y Mery Luz Vega
Currículo integral
Doris Yolanda Rodriguez Castro
Currículo integral
Carlos Vinicio Rodriguez Diaz
Currículo integral
Bertha Doraida Cubides R., Ángela
Patricia Palacios D. Y Carlos Alberto
Abril M
Gestión
Institucional
Paola Lucia Ortiz Mora
Currículo integral
Sierra Rátiva Alexandra; Cardenas
Carrillo, Sandra Jeanethe, Rocha
Celis Boris Alejandro, Gutierrez
Pabon, Wilson
Gestión
Institucional
Abel De Jesus Ortiz Mora
Gestión
Institucional
TITULO
AUTOR
"ENTRE EL NEGRO Y EL BLANCO, EL
ARCOIRIS ES MI OPCIÒN DE ESPERANZA"
Milena Leòn Pèrez
“CUESTIONES SOCIO CIENTÍFICAS Y
FORMACIÓN CIUDADANA: LA MINERÍA Y EL
CAMBIO CLIMÁTICO EN LA CUENCA
TUNJUELO”
Carmen Alicia Hernandez Gomez Claudia Maria Vargas Aldana
SENDAS DE ESPERANZA: LOS CAMINOS
RECORRIDOS PARA LA FORMACIÓN DE
PROYECTOS DE VIDA PERSONALES Y
COLECTIVOS CENTRADOS EN LA VIVENCIA
DEL TERRITORIO.
Edgar Fernández Fonseca
CATEGORIA
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Currículo integral
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
“YOGA Y EXPRESION CORPORAL UNA
ALTERNATIVA PARA LA CONSTRUCCION DE
CIUDADANIA EN EL AMBITO ESCOLAR DESDE
EL RECONOCIMIENTO CORPORAL”
Alexander Rubio Alvarez
RESPIRA, VIVE, SIENTE Y RESPETA EL AIRE
MULTICULTURAL DE LAS AMERICAS
Ruth Yamile Palacios
GOBIERNO DE AULA: UNA ESTRATEGIA PARA
LA AUTONOMÍA Y LA PARTICIPACIÓN
Diana Patricia Rodríguez
ECOLOGÍA, TURISMO Y AVENTURA
Angélica Mora. Amanda Sánchez.
Alexander Pérez. Fredy Salamanca.
Gustavo Moreno
Currículo integral
CUANDO EL AMBIENTE ES UN PROYECTO
INTEGRADOR
Mónica Alvarado Forero
Currículo integral
Maria Cristina Modesto
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
PROYECTOS DE AULA Y TIC EN EL
APRENDIZAJE AUTORREGULADO
RE-CREANDO LA MATEMÁTICA A PARTIR DE
LA TEORÍA TRIADICA
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Clara Milena Rivera, Damaris Maciel
Lugo, Hector Mauricio López,
Currículo integral
Claudia Patricia Medina
TITULO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA LENGUA
EXTRANJERA, INGLÉS EN CONTEXTO NO
BILINGÜE
JUEGOS Y RONDAS TRADICIONALES, UNA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS "EN LA CLASE DEL
MAESTRO ANDRÉS"
AUTOR
CATEGORIA
Nancy Stella Monroy Abril
Gestión
Institucional
Oscar Alejandro Vera
Currículo integral
NA-DAR, ES MUCHA CONVIVENCIA
Carlos Andres Porras
SABRES NUEVOS, EN LA ESCUELA SIGLO XXI
Jose Hernando Gomez C.
Gerson A. Maturana (Doctorante)
Con C.C. 11797813 De Quibdó;
Julián Carreño (Doctorante) C.C.
80234742 De Bogotá; Emilio Forero
(Magister) C.C. 79754524 De
Bogotá; Rocío García (Magister)
C.C. 5169722
FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA
AMBIENTAL PARA LA FORMACIÓN DE
CIUDADANOS SOCIO-AMBIENTALES
LA HUERTA ESCOLAR: UN ESPACIO PARA LA
CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO
Raul Sanchez Lara
PALABREANDO ANDO Y CON LAS TIC
JUGANDO
Ines Milena Lancheros Cuesta
CIUDADANÍA Y CONVIVENCIA: ESENCIA Y
PRÁCTICA EN LA VIDA ESCOLAR
Carmen Alicia Gómez Caballero
LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA ORALIDAD:
EXPRESIÓN DE EMOCIONES, PENSAMIENTOS
Y SENTIMIENTOS DESDE EL VÍNCULO
AFECTIVO FAMILIAR
UNA ESTRATEGIA LUDICA BASADA EN EL
JUEGO Y EL RECICLAJE PARA LA
ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA Y LA
QUIMICA.
GEPETTOS Y PINOCHOS SILVISTAS: UNA
APUESTA PEDAGÓGICA POR EL
EMPODERAMIENTO DE LA PRIMERA
INFANCIA EN LA ESCUELA
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Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Currículo integral
Currículo integral
Gestión
Institucional
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Asceneth Torres Charry
Currículo integral
Claudia Patricia Hernandez
Rodriguez
Currículo integral
Tadiana Guadalupe Escorcia
Romero, Luz Myriam Fajardoo
Muñoz Y Luz Elcy Trujillo Quiroz
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
TITULO
CARTAS PARA CRECER CON AMOR
EXPLORANDO, JUGANDO Y CREANDO ANDO
PROYECTO DE CONVIVENCIA “PARA
CONVIVIR A LO BIEN”
SUBTÍTULOS INTERLINGÜÍSTICOS EN
RECURSOS AUDIOVISUALES COMO MEDIO
DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN LA
ESCUELA PRIMARIA
AUTOR
CATEGORIA
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
Ruth Stella Chacon Pinilla
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
Nancy Toloza, Magda Nataly Fierro,
primera infancia
Yenny Minelli Valero
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
Néstor Raúl Rojas, María Esperanza
y convivencia,
Piraján Español, Blanca Nelly
primera infancia
Lavacude Eslava, Priscila Bareño
y enfoques
Burgos
diferenciales y de
género.
Fernando Ríos Y Maricela Ríos
Currículo integral
EN EL RINCÓN MÁGICO: JUEGO, ME
RELACIONO, ME COMUNICO Y APRENDO
Diana Constanza Torres Ortega
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
PROYECTO INTERINSTITUCIONAL DE
FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES DEL
LENGUAJE EN CICLO INICIAL
Dixie Mabel Gallo Duarte Y
Mayerlen Barrera Arévalo
Currículo integral
CONSTRUYAMOS UN MUNDO EN ARMONIA
ENTRE DERECHOS Y DEBERES
LA ASAMBLEA COMO AMBIENTE DE
APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN DE
GENERACIONES PACIFICAS EN LA ESCUELA.
LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
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Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
Jairo Salamanca González Y Miguel
primera infancia
Plazas Molina
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
Diana Carolina Hernandez Machuca primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
Nancy Consuelo Jimenez Gomez
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
TITULO
AUTOR
JUVENTUD ENSEÑA, INFANCIA BAILA :
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA DANZA Y APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN IED ALFONSO LÓPEZ
MICHELSEN
Elkin Fernando Poveda Gutierrez
CAVUNICARTE
RED ESCUELA FAMILIA
Gustavo Reyes
Luis Eduardo Pulido
DOÑA NARANJA Y SUS AMIGAS LAS
ROSÁCEAS
Maria Lisbet Lombo Sanchez ,
Rosana Gomez Castro
EN CONEXIÓN: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
DIVERSIÓN ENLAZADAS PARA LA
FORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE SABERES
ESCOLARES
EDUCACION PARA LA PAZ-HERMES
AMBIENTES NATURALES Y VIRTUALES EN
LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, EN EL
CICLO UNO .
MI AVENTURA EXTRAORDINARIA CON LOS
ESTUDIANTES DE LOS CICLOS III, IV Y V DEL
COLEGIO ATABANZHA EN EL DESARROLLO
DE LA HABILIDADES COMUNICATIVAS
DURANTE EL AÑO 2014
Ingrid Vera Ospina
Currículo integral
Martha Leonor Sandoval,
Currículo integral
Jacqueline Rodríguez Olarte
Currículo integral
Andrea González Avila
Currículo integral
DEJANDO HUELLA
Yolanda Rojas,Derly
Garcia,Sergiocastaño,Marisol
Alarcon Y Jannette
YO AMO LA ACTIVIDAD FISICA
Yuli Perez Y Luis Miguel Hilarion
EN EL ÁRBOL. EMPECEMOS A HABLAR!
Karen Lissette Ortiz Yustres
"LABORATORIO DEL PENSAMIENTO E
HISTORIAS ITINERANTES"
TRIGO EN RED
ESCRIBO ENSAYOS LEO CRÍTICA Y
CREATIVAMENTE
GESTIÓN DIRECTIVA DE CALIDAD A TRAVÉS
DEL USO DE LAS TICS
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género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Currículo integral
Currículo integral
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Gestión
Institucional
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Harold Yezid Fajardo González.
Currículo integral
Moises Gonzalez Aya
Currículo integral
Leandro Cerro
Currículo integral
Víctor William Cordero González
Gestión
Institucional
TITULO
TRÁNSITO POR EL LABERINTO LITERARIO. EL
CAMINO QUE SE BIFURCA
LEO CON ESTRATEGIAS Y PENSAMIENTO
CRÍTICO
AUTOR
CATEGORIA
Martha Cecilia Aragón De Páramo
Currículo integral
Sandra Nelly Sánchez Hernández
Currículo integral
AYURVEDA “LA CIENCIA DE LA VIDA-EL ARTE
DE VIVIR”
Carmen Elisa Cardenas Ruiz
“APROVECHAMIENTO DEL ARTE EN LA
FORMACION INTEGRAL DE LOS
ESTUDIANTES”
Amparo Pinzón Mesa
NIÑOS QUE EDUCAN CON TIC:
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
EDUCATIVAS A TRAVÉS DE UN AMBIENTE B –
Yudy Masrcela Gallo Franco
LEARNING, CON TUTORES EN FORMACIÓN
DE GRADO 5° ORIENTADOS A 1° DEL
COLEGIO MORISCO I.E.D.
SI APRENDEMOS JUNTOS, SABEMOS JUNTOS
Blanca Lida Saavedra Ballesteros
VOCES VANUDISTAS UNIDAS POR EL
MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA Y
María Rosalba De La Rosa Ramírez
CIUDADANIA A TRAVES DE LA EMISORA
ESCOLAR
MATEMÁTICA RE-CREATIVA, UN CAMINO POR
LOS SENDEROS DEL ORIGAMI Y EL
María Ligia Aranguren Riaño
RECICLAJE
RIO FUCHA TE QUIERO MÁS ...HUMANO
Bertha Emma Martínez Rodriguez
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS DE LA
EDUCACIÓN POPULAR PARA LA EVALUACIÓN
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
Marta Cecilia Guzmán Cueto
APRENDIZAJE FORMAL. COLEGIO
CUNDINAMARCA – IED – 2013COLOMBIA: !TE QUIERO DEMOCRATICA Y
Herlinda Cartagena Cortes
HUMANA!
"LA OCTABA SEMANA; PARA DESARROLLO
Lilia Matilde Calderón Mora
PIECC Y PROYECTOS TRANSVERSALES"
UNA APUESTA POR LA INVESTIGACIÓN.
ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA PARA LA
FORMACIÓN DE SEMILLEROS DE
Luz Yenny Fajardo Mendoza
INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE LA
ELABORACIÓN DE PROYECTOS CON
RESPONSABILIDAD SOCIAL
EN LA NUBE... CONTANDO Y RECREANDO
María Del Pilar Rivera Acevedo
HISTORIAS
"CONSTRUYENDO UNA FAMILIA FELIZ, DESDE
María Elena Montes Pacheco.
MI ENTORNO ESCOLAR".
LA FIESTA, EXPRESIONES ARTÍSTICAS PARA
Maria Cristina Heredia Molina
LA CONVIVENCIA
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Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Ejes temáticos
sobre ciudadanía
y convivencia,
primera infancia
y enfoques
diferenciales y de
género.
Currículo integral
Currículo integral
Gestión
Institucional
Currículo integral
Currículo integral
Currículo integral
Ejes temáticos.
Gestión
Institucional
Ejes temáticos.
Ejes temáticos.
Ejes temáticos.
Ejes temáticos.
TITULO
NATURALIZANDO LA DIFERENCIA SIN
OLVIDAR LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS:
EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES
AUTOR
CATEGORIA
Claudia Patricia Gallo Castro
Ejes temáticos.
EMISORA ESCOLAR
Iris Vargas
BIBLIO-VIA: LIBROS, PALABRAS Y VIDA.
MEMORIA VISUAL DEL ENTORNO ESCOLAR.
MEJORANDO LOS PROCESOS DE
CONVIVENCIA EN CLASES DE LENGUA
EXTRANJERA A TRAVÉS DE MATERIALES
BASADOS EN LA ÉTICA DEL CUIDADO ENHANCING COEXISTENCE PROCESS IN EFL
CLASSES THROUGH ETHICS OF CARE BASED
MATERIALS
CYBERBULLYING VS CIBERCIUDADANÍA
SOSTENIBILIDAD Y CONSERVACIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE DENTRO DEL CURRICULO
OLIMPIADAS DEL SABER UNA OPORTUNIDAD
PARA PONER A PRUEBA NUESTROS
CONOCIMIENTOS
BODY PERCUSION ACTIVA TU CUERPO Y TU
MENTE
IDENTIFICARTE
MODELO DE ATENCIÓN A LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA
REGULAR
DESCANSOS ACTIVOS QUE FORTALECEN LA
CONVIVENCIA
ENTRETEATRARTE, UN ARTE PARA
DESPERTARTE
PROYECTO LEGADO INDÍGENA.
RECUPERANDO NUESTRA CULTURA
ANCESTRAL
SANANDO CORAZONES A TRAVÉS DE LA
PRODUCCIÓN ESCRITA, UNA ESTRATEGIA DE
AULA.
LA MATEMÁTICA AL RITMO DEL MOVIMIENTO
Y LA TECNOLOGÍA
COCOLECTORES: UN ESPACIO PARA
COMPARTIR NUESTRAS EXPERIENCIAS
EL ARTE, LA ORALIDAD Y LA LITERATURA
INFANTIL COMO HERRAMIENTAS PARA
FOMENTAR EL MANEJO DE EMOCIONES
PRODUCCIÓN Y EDICIÓN DE VÍDEO COMO
HERRAMIENTA DIDÁCTICA Y METODOLÓGICA
EN LAS CLASES DE ÉTICA
EVALUACIÓN DE LOS SIGNIFICADOS
PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES. EL
CASO DE LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA.
REPORTE DE UNA EXPERIENCIA
ROBOTICA COMO EXCUSA PARA GENERAR
VALORES AMBIENTALES
EL SECRETO ARTE DE LOS VALORES
Lucero Victoria Pacheco Perdomo
Gladis Angélica Rodriguez Cano
Gestión
Institucional
Currículo integral
Ejes temáticos.
Elba Yaneth Uribe Palacios
Ejes temáticos.
Orfi Yineth Delgado Santamaria
Ejes temáticos.
Luz Mireya Perez Jejen
Currículo integral
Diana Alexandra Alfonso Rodriguez
Ejes temáticos.
Julia Elvira Tovar
Currículo integral
Monica Alejandra Navas Lora
Ejes temáticos.
Sandra Liliana Rodríguez Campos
Ejes temáticos.
Emma Liliana Mendez
Ejes temáticos.
Angélica María Valencia Murillo
Ejes temáticos.
Anyie Paola Silva Páez
Ejes temáticos.
María Nelsy González Portilla
Currículo integral
Yohana Acosta Ribón
Currículo integral
Vivian Alejandra Sanchez
Currículo integral
Genny Anyul Quintero Bustamante
Ejes temáticos.
Fabio De Jesús Toro López
Currículo integral
Armando Antonio Lòpez Poveda
Currículo integral
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Jorge Rodríguez López
Ricardo Octavio Garzón Díaz
Gestión
Institucional
Ejes temáticos.
TITULO
"LA ORQUESTA" UN PROYECTO DE VIDA Y
DEBIDO
APRENDAMOS CON LOS ALIMENTOS
AUTOR
CATEGORIA
Daniel Jiménez Jaimes
Currículo integral
Sergio Arguello Angel
Gestión
Institucional
MAYAELO-SOSPQUA DESPERTAR
José Fernando Cuervo Galindo
SENSIBILIDADES PARA TEJER COMUNIDADES
TITULO EN CONSTRUCCIÓN
Esteban Guaidia Salamanca
EGAL (EQUIPO GESTOR DE ANIMACIÓN A LA
José Iván Romero Rozo
LECTURA)
TRABAJO DE CERTIFICACIÓN EDUCACIÓN
SECUNDARIA Y MEDIA EN INFORMÁTICA
Luis Alberto Gómez Jaime
COMO REFERENTE DE INVESTIGACIÓN
LA ESCUELA Y EL TERRITORIO COMO
ESCENARIOS DE INVESTIGACION SOCIAL EN
Jhon Willy Carmona Moreno
ESTUDIANTES DE CICLO V
“SEMILLEROS ARTÍSTICOS AJU,
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICO-ARTÍSTICAS
REALIZADAS SOBRE LAS SIGNIFICACIONES
IMAGINARIAS EN FAMILIA, CONVIVENCIA Y
John Hardy Sterling Sierra
DERECHOS HUMANOS DE LAS POBLACIONES
INFANTILES Y JUVENILES DEL I.E.D ANTONIO
JOSÉ URIBE”
MÚSICA PARA LA PAZ
Héctor Fabio Cerón Trujillo
CURIOSITY UNA ODISEA EN EL ESPACIO
Daniel Ernesto Bohorquez Chaparro
EDUCATIVO DE LA REALIDAD AUMENTADA
LA CONECTIVIDAD COMO ESTRATEGIA DE
INVESTIGACIÓN EN TORNO A
Maximiliano Pérez Gil
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
TRANSFORMANDO REALIDADES CON
Henry Miranda Espitia
INTIHUATANA DANZAS
ENTRE RIMAS Y CANTOS: LOS ESTUDIANTES
COMO SUJETOS ACTIVOS DE SU PROPIO
Andres Alfredo Rojas Amorocho
APRENDIZAJE
"EL CIRCO DEL SOL SOLECITO" EL JUEGO
ESPONTÁNEO COMO HERRAMIENTA PARA
ABORDAR EL TEMA DEL CONFLICTO ARMADO
Edgar Daniel Ortiz Diaz
COLOMBIANO EN LAS CLASES DE
EDUCACIÓN FÍSICA.
ESCRIBIENDO PONENCIAS EN EL AULA: UNA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INNOVADORA PARA
Luis Fernando Sotelo
LAS CIENCIAS SOCIALES
ESCRIBIENDO PONENCIAS EN EL AULA: UNA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA INNOVADORA PARA
Luis Fernando Sotelo
LAS CIENCIAS SOCIALES
QUÉ TIENES EN LA MENTE?
Giordano Alvarado Silva
CEDEPCI (CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EN
Jhon Rico Quintero Y Leonardo
EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO)
Tovar Bernal
ÉTICA PERFORMADA: CONSTRUCCIÓN DE
Rafael Eduardo Sarmiento Zárate
VALORES PARA LA VIDA COTIDIANA
USO DE HERRAMIENTAS TIC MEDIANTE
José David Cifuentes Angulo
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
CLUB DE ASTRONOMIA LITTLE ASTRO: UN
ESPACIO INNOVADOR DE APRENDIZAJE
Javier Orlando Cruz Garzón
DESDE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
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Currículo integral
Currículo integral
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Institucional
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Currículo integral
Currículo integral
Currículo integral
Currículo integral
Currículo integral
Currículo integral
Currículo integral
TITULO
“PILOTO TCHOUKBALL CLUB”, DEPORTE
PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA
AULA ESPECIALIZADA DE MATEMÁTICAS,
UNA ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR
COMPETENCIAS CIUDADANAS Y FORMACIÓN
EN VALORES.
ESTRATEGIA PARA LA PROTECCIÓN Y
PREVENCIÓN DE LA VICTIMIZACIÓN DE POR
ORIENTACIÓN SEXUAL
AUTOR
CATEGORIA
Rodriguez García Francisco Javier
Currículo integral
Baltazar Ramón Parada.
Ejes temáticos.
Juan De La Cruz Jiimenez
Hernandez
Currículo integral
Teniendo esta base de datos se procedió a descargar del correo
[email protected] todos los archivos enviados hasta las 11:59 del 27 de
octubre (fecha y hora límite para el envío de los documentos que formalizaban la
inscripción hecha a través del aplicativo).
Así se dio paso a la verificación de requisitos mínimos y de seguimiento a las
instrucciones de participación, establecidos en el documento de orientaciones:
a. Certificar autoría de los trabajos y especificar si dicha autoría es individual
o de grupo; en este último caso certificar quiénes son coautores y que todos
pertenecen y están vinculadas en propiedad al sistema educativo oficial de
Bogotá, D.C.
b. En cualquiera de las modalidades, la extensión máxima del documento
presentado es de quince 15 páginas sin anexos, tamaño carta, interlineado
1.5, letra Arial 12, formato PDF.
c. Los trabajos deben estar en desarrollo o haber sido desarrollados en colegios
distritales oficiales, teniendo en cuenta los tiempos de trayectoria exigidos en
cada modalidad así: Modalidad Investigación Educativa: Que el proceso de
investigación esté en curso y presente resultados parciales, o que las
investigaciones hayan sido culminadas en el transcurso de los últimos tres
(3) años. Para el caso de los trabajos grupales, se debe precisar en cuáles
colegios se desarrolló o se desarrolla. Modalidad Innovación y/o experiencia
pedagógica demostrativa: Que tenga como mínimo dos (2) años de
implementación, se encuentre vigente y que estén documentadas con
soportes verificables.
d. Adjuntar certificación del Consejo Académico del colegio oficial(es) en donde
fueron realizados, trabajo según la modalidad (Anexo 1 o 2), declaraciones
expresas del concursante (Anexo 3).
e. Cada docente o directivo docente sólo podrá ser autor de un (01) trabajo.
f. Enviar al correo [email protected] el trabajo según las
especificaciones que aparecen en el presente documento de
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orientaciones, el anexo 1 o 2 según sea el caso; la certificación del
Consejo Académico del colegio en el cual es desarrollado el proyecto y
las declaraciones expresas del concursante.
g. Finalizar el proceso de postulación antes de la fecha de cierre, que será
a las 23 horas 59 minutos, hora colombiana del día establecido; fecha y
hora después de la cual no se podrá adicionar o modificar la documentación
que se presentó para postular el trabajo al premio.
h. Cumplir con la totalidad de las actividades establecidas para la postulación
del trabajo, atendiendo las fechas límite establecidas, toda vez que el
diligenciamiento de los formularios on-line es determinante para garantizar
que el trabajo quede inscrito y pueda ser evaluado.
Realizada la verificación, los concursantes fueron clasificados así:
Concursantes habilitados para evaluación: aquellos concursantes que
entregaron la documentación formal y el trabajo, de acuerdo con los términos
establecidos, y que por tanto pasan a la siguiente etapa, es decir, a la etapa de
evaluación.
MODALIDAD INVESTIGACIÓN
TÍTULO
LA FORMACIÓN POLÍTICA DESDE LA METODOLOGÍA DE LA
EDUCACIÓN POPULAR, COMO POSIBILIDAD DE INCLUSIÓN Y
TRANSFORMACIÓN SOCIAL.
COMPETENCIAS DE LECTURA CRITICA EN INTERNET:
ESTRATEGIA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA
EL PAPEL DEL RELATO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
NATURALES.
CREENCIAS DE LA VIDA AFECTIVA EN PAREJA DE LOS Y LAS
ESTUDIANTES DE LOS COLEGIOS OFICIALES DE BOGOTÁ.
SOFTWARE EDUCATIVO LOCREO
GRUPO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN: CURRICULO
INTEGRAL DESDE LAS CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS
RELACIONES QUE SE POSIBILITAN EN UN ESPACIO NO
FORMAL DE APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES CON
ESTUDIANTES DE PRIMARIA
¿CÓMO LO ESTAMOS HACIENDO?: LA EVALUACIÓN
CURRICULAR COMO POSIBILIDAD DE TRASFORMAR LAS
PRÁCTICAS EDUCATIVAS.
2
AUTOR
Leidy Lorena Chacón OrtízAndrés Mauricio Paéz Ochoa
Villamil Moreno, Hernán
Claudia Rocio Tavera Gonzalez
Monroy Garibello Natalia
Caterine Ramirez2
Lady Carolina Achury Rios
Diana Cristina Díaz Hernández
Sandra Isabel Terán Rodríguez
La docente Sandra Edineth Méndez, coautora del proyecto, no aparece dentro de la base de docentes
nombrados en propiedad, causal preliminar de inhabilidad dentro de la presente convocatoria.
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TÍTULO
EVALUACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE VALORACIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO
SAN PEDRO CLAVER I.E.D
INFLUENCIA DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PROYECTOS DE
AULA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE CONCEPTOS EN
EL CAMPO DE LA BIOTECNOLOGIA TRADICONAL EN
ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO DEL CICLO IV DEL COLEGIO
RURAL JOSE CELESTINO MUTIS.
EL AMBIENTE DESDE LO AUDIOVISUAL Y LOS ESPACIOS
ALTERNATIVOS: “ZOOM A MI ENTORNO”
COGNICIÓN, METACOGNICIÓN, COMPRENSIÓN: UNA RELACIÓN
NECESARIA E E INCLUYENTE
LA AUTONOMIA DESDE LA MIRADA DOCENTE
¿MI MUNDO ES GEOMÉTRICO?
MANUALES DE CONVIVENCIA ESCOLAR EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE BOGOTÁ: UN ANÁLISIS DESDE LA
PERSPECTIVA DE GÉNERO Y SEXUALIDAD
ESTRATEGIAS DE LECTURA A TRAVÈS DE LOS TEXTOS
NARRATIVOS
LA NARRACIÓN DE HECHOS HISTÓRICOS RECIENTES EN LAS
VOCES DE LOS NIÑOS.
PROCESOS METACOGNITIVOS QUE LLEVAN A CABO
ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO CON DESEMPEÑO
SUPERIOR Y BA
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE SPOT CON CONTENIDO
CIENTÍFICO COMO RECURSO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
VER PARA LEER: PROPUESTA PARA FORTALECER LA LECTURA
INFERENCIAL DE TEXTOS ICÓNICOS.
CREACIÓN DE ANIMACIONES STOP MOTION COMO
ESTRATEGIA PARA EL FOMENTO DE COMPETENCIAS
MULTIMODALES
EVALUACIÓN FORMATIVA Y CUALIFICACIÓN DE LA ESCRITURA
LENGUAJE Y PENSAMIENTO ARTÍSTICO EN LA FORMACIÓN DE
PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DEL MICRO-RELATO
DRAMATÚRGICO
IMPORTANCIA DE LOS RITMOS DE APRENDIZAJE EN LA
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
MORFEO: DE LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA COMO
SUBSUELO DE LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
ESCOLARES
EJERCICIO DE CIUDADANÍA EN GRUPOS DE INTERÉS EN
FACEBOOK: EL CASO DE JÓVENES DE EDUCACIÓN MEDIA DEL
COLEGIO BOSANOVA I.E.D.
KWITARA SANTAYÁ U’WBOHINÁ-KUESHRO. CONJUGACIÓN DE
PATRIMONIOS CORPORALES ANCESTRALES EN EL COLEGIO S
CINECLUB Y TALLER AUDIOVISUAL LA CAJA NEGRA ANÁLISIS
DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL
DESDE LA FILOSOFÍA EN EL INEM FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER (2011, 2013 Y 2014)
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AUTOR
Monroy Rodriguez John Esneyder,
Pelaez Mora Mariana, Vargas
Moreno Andro Oswaldo
Jaime Sánchez Galindo.
Jenny Johanna Duarte Diaz ;
Oscar Hernando Garcia Cadena
Angélica María Sotelo Ramírez
Álvaro Iván Arias Gómez
María Ulfanny Rodríguez Triana
Lucia Platero Borda
Susana Pèrez Hernàndez
Adriana Martinez Rios
Luz Mery Pulido Gordillo
Martha Cecilia Betancur Taborda
Adriana Carolina Chivatá León
Heimi Liliana Morales Cuervo
Gerardo Córdoba Asprilla
Henry Wilson León Calderón
Luis Alexander Castro Miguez
Andrés Santiago Beltrán
Castellanos
Gabriel Gómez Sánchez
Jairzinho Francisco Panqueba
Cifuentes
Juan Camilo Rodríguez Manrique
MODALIDAD INNOVACIÓN
TÍTULO
VISIBILIZACIÓN DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE
CAMPOS DE FORMACIÓN COMO RESULTADO DE LA
EXPERIENCIA DE SISTEMATIZACIÓN Y RECUPERACIÓN
DEL TEJIDO PEDAGÓGICO DEL COLEGIO JOSÉ MARTÍ IED
CAMICREANDO UNA EXPERIENCIA TECNOMEDIADA
MICS MUESTRA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS
SOCIALES
“YOGA Y EXPRESION CORPORAL UNA ALTERNATIVA
PARA LA CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EN EL AMBITO
ESCOLAR DESDE EL RECONOCIMIENTO CORPORAL”
GOBIERNO DE AULA: UNA ESTRATEGIA PARA LA
AUTONOMÍA Y LA PARTICIPACIÓN
ECOLOGÍA, TURISMO Y AVENTURA
CUANDO EL AMBIENTE ES UN PROYECTO INTEGRADOR
RE-CREANDO LA MATEMÁTICA A PARTIR DE LA TEORÍA
TRIADICA
JUEGOS Y RONDAS TRADICIONALES, UNA ESTRATEGIA
PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS "EN LA CLASE DEL MAESTRO ANDRÉS"
FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA AMBIENTAL PARA LA
FORMACIÓN DE CIUDADANOS SOCIO-AMBIENTALES
CIUDADANÍA Y CONVIVENCIA: ESENCIA Y PRÁCTICA EN
LA VIDA ESCOLAR
UNA ESTRATEGIA LUDICA BASADA EN EL JUEGO Y EL
RECICLAJE PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA Y
LA QUIMICA.
GEPETTOS Y PINOCHOS SILVISTAS: UNA APUESTA
PEDAGÓGICA POR EL EMPODERAMIENTO DE LA
PRIMERA INFANCIA EN LA ESCUELA
CARTAS PARA CRECER CON AMOR
EXPLORANDO, JUGANDO Y CREANDO ANDO
CONSTRUYAMOS UN MUNDO EN ARMONIA ENTRE
DERECHOS Y DEBERES
JUVENTUD ENSEÑA, INFANCIA BAILA : ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA DANZA Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN IED ALFONSO LÓPEZ
MICHELSEN
RED ESCUELA FAMILIA
DOÑA NARANJA Y SUS AMIGAS LAS ROSÁCEAS
AUTOR
Adriana Galvis Y Mery Luz Vega
Doris Yolanda Rodriguez Castro
Carlos Vinicio Rodriguez Diaz
Alexander Rubio Alvarez
Diana Patricia Rodríguez
Angélica Mora. Amanda Sánchez.
Alexander Pérez. Fredy Salamanca.
Gustavo Moreno
Mónica Alvarado Forero3
Clara Milena Rivera, Damaris Maciel
Lugo, Hector Mauricio López, Claudia
Patricia Medina
Oscar Alejandro Vera
Gerson A. Maturana; Julián Carreño;
Emilio Forero; Rocío García
Carmen Alicia Gómez Caballero
Claudia Patricia Hernandez Rodriguez
Tadiana Guadalupe Escorcia Romero,
Luz Myriam Fajardoo Muñoz Y Luz Elcy
Trujillo Quiroz
Ruth Stella Chacon Pinilla
Nancy Toloza, Magda Nataly Fierro,
Yenny Minelli Valero4
Jairo Salamanca González Y Miguel
Plazas Molina
Elkin Fernando Poveda Gutierrez
Luis Eduardo Pulido
Maria Lisbet Lombo Sanchez , Rosana
Gomez Castro
3
La docente Gladys Amanda Paz Rosero, coautora del proyecto, no aparece dentro de la base de
docentes nombrados en propiedad, causal de inhabilidad dentro de la presente convocatoria
4
La docente Yenny Valero, presentó más de un trabajo a la presente convocatoria y se encontraría
inhabilitada para participar.
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TÍTULO
EN CONEXIÓN: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y DIVERSIÓN
ENLAZADAS PARA LA FORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE
SABERES ESCOLARES
EDUCACION PARA LA PAZ-HERMES
"LABORATORIO DEL PENSAMIENTO E HISTORIAS
ITINERANTES"
ESCRIBO ENSAYOS LEO CRÍTICA Y CREATIVAMENTE
TRÁNSITO POR EL LABERINTO LITERARIO. EL CAMINO
QUE SE BIFURCA
LEO CON ESTRATEGIAS Y PENSAMIENTO CRÍTICO
AYURVEDA “LA CIENCIA DE LA VIDA-EL ARTE DE VIVIR”
“APROVECHAMIENTO DEL ARTE EN LA FORMACION
INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES”
UNA APUESTA POR LA INVESTIGACIÓN. ENSEÑANZA DE
LA QUÍMICA PARA LA FORMACIÓN DE SEMILLEROS DE
INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN DE
PROYECTOS CON RESPONSABILIDAD SOCIAL
"CONSTRUYENDO UNA FAMILIA FELIZ, DESDE MI
ENTORNO ESCOLAR".
LA FIESTA, EXPRESIONES ARTÍSTICAS PARA LA
CONVIVENCIA
BIBLIO-VIA: LIBROS, PALABRAS Y VIDA.
MEMORIA VISUAL DEL ENTORNO ESCOLAR.
CYBERBULLYING VS CIBERCIUDADANÍA
SOSTENIBILIDAD Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE DENTRO DEL CURRICULO
OLIMPIADAS DEL SABER UNA OPORTUNIDAD PARA
PONER A PRUEBA NUESTROS CONOCIMIENTOS
BODY PERCUSION ACTIVA TU CUERPO Y TU MENTE
IDENTIFICARTE
MODELO DE ATENCIÓN A LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA REGULAR
LA MATEMÁTICA AL RITMO DEL MOVIMIENTO Y LA
TECNOLOGÍA
EL ARTE, LA ORALIDAD Y LA LITERATURA INFANTIL COMO
HERRAMIENTAS PARA FOMENTAR EL MANEJO DE
EMOCIONES
PRODUCCIÓN Y EDICIÓN DE VÍDEO COMO HERRAMIENTA
DIDÁCTICA Y METODOLÓGICA EN LAS CLASES DE ÉTICA
ROBOTICA COMO EXCUSA PARA GENERAR VALORES
AMBIENTALES
EGAL (EQUIPO GESTOR DE ANIMACIÓN A LA LECTURA)
“SEMILLEROS ARTÍSTICOS AJU, EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICO-ARTÍSTICAS REALIZADAS SOBRE LAS
SIGNIFICACIONES IMAGINARIAS EN FAMILIA,
CONVIVENCIA Y DERECHOS HUMANOS DE LAS
POBLACIONES INFANTILES Y JUVENILES DEL I.E.D
ANTONIO JOSÉ URIBE”
CURIOSITY UNA ODISEA EN EL ESPACIO EDUCATIVO DE
LA REALIDAD AUMENTADA
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AUTOR
Ingrid Vera Ospina
Martha Leonor Sandoval,
Harold Yezid Fajardo González.
Leandro Cerro
Martha Cecilia Aragón De Páramo
Sandra Nelly Sánchez Hernández
Carmen Elisa Cardenas Ruiz
Amparo Pinzón Mesa
Luz Yenny Fajardo Mendoza
María Elena Montes Pacheco.
Maria Cristina Heredia Molina
Lucero Victoria Pacheco Perdomo
Gladis Angélica Rodriguez Cano
Orfi Yineth Delgado Santamaria
Luz Mireya Perez Jejen
Diana Alexandra Alfonso Rodriguez
Julia Elvira Tovar
Monica Alejandra Navas Lora
Sandra Liliana Rodríguez Campos
Yohana Acosta Ribón
Genny Anyul Quintero Bustamante
Fabio De Jesús Toro López
Jorge Rodríguez López
José Iván Romero Rozo
John Hardy Sterling Sierra
Daniel Ernesto Bohorquez Chaparro
TÍTULO
LA CONECTIVIDAD COMO ESTRATEGIA DE
INVESTIGACIÓN EN TORNO A PROBLEMÁTICAS
AMBIENTALES
"EL CIRCO DEL SOL SOLECITO" EL JUEGO ESPONTÁNEO
COMO HERRAMIENTA PARA ABORDAR EL TEMA DEL
CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN LAS CLASES DE
EDUCACIÓN FÍSICA.
CEDEPCI (CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EN EL
PENSAMIENTO CIENTÍFICO)
ÉTICA PERFORMADA: CONSTRUCCIÓN DE VALORES
PARA LA VIDA COTIDIANA
AULA ESPECIALIZADA DE MATEMÁTICAS, UNA
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS
CIUDADANAS Y FORMACIÓN EN VALORES.
AUTOR
Maximiliano Pérez Gil
Edgar Daniel Ortiz Diaz
Jhon Rico Quintero Y Leonardo Tovar
Bernal
Rafael Eduardo Sarmiento Zárate
Baltazar Ramón Parada.
De estos concursantes se entrega, en archivo digital compartido, los documentos
para continuar el proceso de evaluación.
Concursantes no habilitados para evaluación: concursantes que no presentaron
la totalidad de documentos requeridos, o que habiéndolos presentado lo hicieron sin
el lleno de requisitos exigidos. Los concursantes no habilitados no continúan en el
proceso de la convocatoria.
MODALIDAD INVESTIGACIÓN
TÍTULO
AUTOR
CONSTRUCCIÓN DE
EXPLICACIONES EN TORNO A LA
MASA Y EL PESO DEL AIRE
COMO PROPIEDADES DE LOS
GASES
Otto Leonardo Gómez Huertas Y
Ana Cecilia Avendaño Chaves
EN BUSCA DE NUEVAS FORMAS
DE ENSEÑANZA: ESTRATEGIAS
DE LECTURA PARA EL
APRENDIZAJE CON NIÑOS DE
GRADO CUARTO DE PRIMARIA.
KIMY PERNIA, TERRITORIO
CULTURAL INCLUYENTE Y DE
CONVIVENCIA INTELIGENTE
MODELO DE GESTIÓN DE
CONVIVENCIA PARA LA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EN LOS ESTUDIANTES DE
GRADO TERCERO Y CUARTO DE
PRIMARIA DEL COLEGIO
DISTRITAL LUIS EDUARDO MORA
OSEJO
Páez Pedreros Yamile
Diana Natalia Benavides
Erika Constanza Rincon Arias Y
Claudia Milena Rojas Novoa
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OBSERVACIONES
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.
No presentó certificación del
consejo académico. No
presentó el anexo 3 o de
Declaraciones Expresas
No presentó declaraciones
expresas No presentó el
anexo 3 o de Declaraciones
Expresas, ni certificación del
Consejo Académico
Las declaraciones expresas
no están firmadas
No presentó el anexo 3 o de
Declaraciones Expresas ni
certificación consejo
académico
TÍTULO
1º CARNAVAL ESCOLAR POR LA
PAZ… “OIGA SÚBA-SE A LA PAZ”
VULNERABILIDAD SEXUAL Y
RESILIENCIA EDUCATIVA, UN
ABORDAJE DE VIDA PARA EL
LICEO NACIONAL ANTONIA SA
TRANSFORMACIONES DE LOS
MODOS DE COMUNICACIÓN
ENTRE ESCUELA – BARRIO Y
BARRIO – CIUDAD
APORTE DE LAS TIC EN LOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS,
ADMINISTRATIVOS Y
TECNOLÓGICOS EN EL COLEGIO
EDUARDO UMAÑA MENDOZA DE
LA LOCALIDAD DE USME
PROMOTORES DE CONVIVENCIA
ANTROPOLOGIA DEL
NIÑO.CONCEPCIONES QUE SE
PROMUEVEN DESDE LAS ARTES
PLASTICAS EN LA PRIMERA
INFANCIA
MOVILIZACIÓN DE LAS
CONCEPCIONES DOCENTES
SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA
ESCRITURA EN BÁSICA
PRIMARIA
NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES EN
CONFLICTO CON LA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
ESTUDIANTES EN RIESGO DE
EXCLUSIÓN ESCOLAR: ESTUDIO
DE CASOESTUDIANTES EN
RIESGO DE EXCLUSIÓN
ESCOLAR: ESTUDIO DE CASO
“MÁS ALLÁ DEL CÓDIGO
ESCRITO: DESARROLLO DE
PROCESOS MENTALES,
HERRAMIENTA FACILITADORA
PARA LA LECTURA Y LA
ESCRITURA”
TERRITORIOS NÓMADAS: ARTE,
EXPRESIÓN Y CONVIVENCIA EXPERIENCIAS EN ENTORNOS
TECNOMEDIADOS
AUTOR
Jairo Erison Rosero Ripe
OBSERVACIONES
No presentó el anexo 3 o de
Declaraciones Expresas
Yeni Garcia Beltran
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.
Catalina Montel Cárdenas
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Gloria Marcela Castro Ovalle
La certificación del CA no
especifica la fecha de
desarrollo del proyecto.
Miriam Fabiola Lasso Monsalve
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Cora Castro Perez
Las declaraciones expresas
no están firmadas
Cecilia Bohórquez
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Ángela María Velasco Beltrán
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.
Luz Andrea Duque
Zulma Delgado Ríos, Luis Carlos
Morales Carrillo, Nelson Rodríguez
Rodríguez
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ACADÉMICOS: CONSTRUCCIÓN
DE CONOCIMIENTO
Leydy Tatiana Ospina Suárez
FOMENTANDO LA
COMPRENSIÓN DE LECTURA EN
Elisabeth Blanco Sarmiento
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máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.,
la certificación del CA no
cumple con los requisitos del
Documento de Orientaciones.
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
La certificación del CA no
especifica la fecha de
desarrollo del proyecto.
TÍTULO
INGLÉS USANDO TEMAS
TRANSVERSALES.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES INVESTIGATIVAS
EN DOCENTES DE BÁSICA
SECUNDARIA
LA MATRONATACIÓN EN EL
MICROCURRÍCULO DE
EDUCACIÓN FÍSICA. DISEÑO DE
SECUENCIAS DE APRENDIZAJE
EN EL CICLO UNO DEL COLEGIO
EDUARDO UMAÑA MENDOZA
AUTOR
OBSERVACIONES
Lucy Esperanza Martinez Gomez
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Claudia Mireya Villa Vargas
Fabiola Rico Martínez
El anexo 3 no está firmado y
no presentó certificación del
Consejo académico
Katherine Chivata Avila
No entregó certificación del
consejo académico, el anexo
3 no está firmado
Graciela Gutiérrez Almario
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Maricela Ríos Ramírez
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria,
no presentó certificación ni
declaraciones expresas
EXPRESIONES CULTURALES Y
TRABAJO COOPERATIVO
MANUALÍSTICA FEMENINA:
HISTORIAS Y ESCRITOS TRAS
LAS CONSTRUCCIONES DE
SUJETOS
LA APROPIACIÓN DELSENTIDO
DE LA ESCRITURA DESDE EL
PREESCOLAR, PRODUCCIÓN
GENUINA DE SENTIDOS Y
LENGUA ESCRITA.
LA PARTICIPACIÓN EN EL
GOBIERNO ESCOLAR DEL
COLEGIO EL VIRREY JOSÉ SOLÍS
COMPRENSIÓN DEL MODELO DE
SER VIVO A PARTIR DE LA
COMUNICACIÓN MULTIMODAL
EN ESTUDIANTES DE TERCERO
DE PRIMARIA: UNA FORMA DE
TRANSFORMAR SUS
RELACIONES CON EL MEDIO
AMBIENTE
TORNAR PRESENTES
OBSERVACIONES AUSENTES:
APRENDER A MIRAR EL MUNDO
CON LOS OJOS DE LA CIENCIA
EN AULAS DE PRIMARIA
ESTRATEGIAS DE LECTURA DE
CUENTOS DE MONSTRUOS
PARA FAVORECER EL MANEJO
DEL MIEDO EN LOS NIÑOS DE
PRIMARIA
POTENCIAR EL DESEMPEÑO EN
LA DIMENSION COMUNICATIVA
DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE
KINDER UNO DE LA MAÑANA
La certificación del CA no
especifica la fecha de
desarrollo del proyecto.
Luz Mary Zea Daza
Las declaraciones expresas
no están firmadas
Johanna Milena Rey Herrera
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.
Angela Díaz Beltrán
La certificación del consejo
académico no cumple los
requisitos dados en el
documento de orientaciones
Yenny Minelli Valero Cristancho
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.
La docente presentó más de
un trabajo a la presente
convocatoria.
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Info: Línea 195
TÍTULO
PROYECTO DE
ACOMPAÑAMIENTO DE
ACTIVIDADES ESCOLARES PARA
EL GRADO CUARTO DE
EDUCACION BASICA PRIMARIA
PERTINENCIA O NO DE LA
ENSEÑANZA DE LOS
CONCEPTOS BÁSICOS DE
DERIVADA Y DE INTEGRAL A
TRAVÉS DEL ANÁLISIS DEL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME Y UNIFORMEMENTE
ACELERADO LLEVADO A CABO
EN EL LABORATORIO DE FÍSICA
A LOS ESTUDIANTES DE GRADO
DÉCIMO JORNAD
ELEMENTOS CONCEPTUALES
,METODOLÓGICOS Y
DIDÁCTICOS PARA EL TRABAJO
EN EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN
PARA
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS
PROYECTOS DE JORNADA
EXTENDIDA DESDE LA GESTIÓN
EDUCATIVA EN PAÍSES DE A
COMENTARIOS SOBRE LA
GESTION INSTITUCIONAL PARA
LA VIABILIDAD Y
SOSTENIBILIDAD DEL
PROYECTO CURRICULO PARA
LA EXCELENCIA 40X40 EN EL
I.E.D. MANUEL DEL SOCORRO
RODRIGUEZ
DIAGNÓSTICO Y
FORTALECIMIENTO DEL
DESARROLLO CIENTÍFICO Y
TECNOLÓGICO ESCOLAR DE
LOS COLEGIOS OFICIALES DE LA
LOCALIDAD KENNEDY.
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
POR MEDIO DE LA OBTENCIÓN
DE UN BIOCOMBUSTIBLE, UN
ESTUDIO DE LAS
POTENCIALIDADES DE LA
HUERTA ESCOLAR
SABER PEDAGÓGICO EN
CIENCIAS SOCIALES: UN
DIALOGO ENTRE LA MEMORIA
EL TERRITORIO Y LA VIOLENCIA
POLÍTICA.
ELABORACIÓN,
IMPLEMENTACIÓN Y
EVALUACIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO PARA LA
AUTOR
OBSERVACIONES
Fernando Alonso Cruz Estupiñan
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria
Wilson Canelo Peña
No entregó anexo
Declaraciones expresas del
concursante
Amilkar Augusto Brunal
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.
Edgar Piraján Lozano
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Gimeno Fuentes
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Nelson E. Barrios Jara
No entrega documentos
certificación de Consejo
académico ni declaraciones
expresas
Ricardo Alvarado
El documento supera el
máximo de páginas permitido
en la presente convocatoria.,
No entrega anexo
Declaraciones expresas del
concursante ni certificación
de consejo académico
Luis Alejandro Pulgar Suarez
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Nixon Alirio Medina Talero
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
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TÍTULO
ENSEÑANZA DE LAS TEMÁTICAS
DE EVOLUCIÓN Y GENÉTICA EN
GRADOS NOVENO
VALOR@RTE
LICENCIADO EN CIENCIAS
SOCIALES ESP FILOSOFIA
CARACTERIZACIÓN DEL
PENSAMIENTO TECNOLÓGICO:
APROXIMACIONES EN LA
ESCUELA BÁSICA PRIMARIA
AUTOR
Henry Alexander Machado Avila
Salomón Rodríguez Piñeros
Juan Gabriel Sepúlveda Sanchez
OBSERVACIONES
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No entrego documento, ni
certificación de consejo
académico
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
MODALIDAD INNOVACIÓN
TÍTULO
USO DE MEDIOS DE
COMUNICACIÓN TRADICIONALES
PARA EL APRENDIZAJE DE LA
FILOSOFÍA
GRUPO DE DESARROLLO DOCENTE
“ESCRIBIR PARA ENSEÑAR”: UNA
PROPUESTA PARA FOMENTAR EL
TRABAJO EN EQUIPO A TRAVÉS DE
LA ESCRITURA DE LAS MAESTRAS
Y MAESTROS DEL COLEGIO
ANTONIO VILLAVICENCIO I.E.D.
AUTOR
Sergio Augusto Benítez Cordero
CLICK TRAVEL: AMBIENTES
VIRTUALES: UNA PUERTA ABIERTA
A LAS HABILIDADES COGNITIVAS
COMUNIDADES
DESCENTRALIZADAS DE
FORMACIÓN EN USO DE LAS TIC'S:
PÁGINA WEB INSTITUCIONAL DEL
COLEGIO FABIO LOZANO
SIMONELLOI
RECUPERANDO LA IDENTIDAD
CULTURAL, LAS TRADICIONES Y
LAS ARTES
"ENTRE EL NEGRO Y EL BLANCO, EL
ARCOIRIS ES MI OPCIÒN DE
ESPERANZA"
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Info: Línea 195
OBSERVACIONES
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
Bertha Doraida Cubides R.,
Ángela Patricia Palacios D. Y
Carlos Alberto Abril M
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
Paola Lucia Ortiz Mora
Los documentos fueron
enviados en formato Word.
El documento supera el
máximo de páginas
permitido en la presente
convocatoria.. La
certificación no refiere el
tiempo de desarrollo del
proyecto.
Sierra Rátiva Alexandra;
Cardenas Carrillo, Sandra
Jeanethe, Rocha Celis Boris
Alejandro, Gutierrez Pabon,
Wilson
No presentó certificación
Consejo Académico
Abel De Jesus Ortiz Mora
Milena León Pèrez
No presentó certificación
Consejo Académico y Anexo
3 o Declaración Expresa
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria
TÍTULO
“CUESTIONES SOCIO CIENTÍFICAS Y
FORMACIÓN CIUDADANA: LA
MINERÍA Y EL CAMBIO CLIMÁTICO
EN LA CUENCA TUNJUELO”
SENDAS DE ESPERANZA: LOS
CAMINOS RECORRIDOS PARA LA
FORMACIÓN DE PROYECTOS DE
VIDA PERSONALES Y COLECTIVOS
CENTRADOS EN LA VIVENCIA DEL
TERRITORIO.
AUTOR
Carmen Alicia Hernandez
Gomez - Claudia Maria Vargas
Aldana
Edgar Fernández Fonseca
RESPIRA, VIVE, SIENTE Y RESPETA
EL AIRE MULTICULTURAL DE LAS
AMERICAS
Ruth Yamile Palacios
PROYECTOS DE AULA Y TIC EN EL
APRENDIZAJE AUTORREGULADO
Maria Cristina Modesto
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA
LENGUA EXTRANJERA, INGLÉS EN
CONTEXTO NO BILINGÜE
Nancy Stella Monroy Abril
NA-DAR, ES MUCHA CONVIVENCIA
Carlos Andrés Porras
SABRES NUEVOS, EN LA ESCUELA
SIGLO XXI
José Hernando Gómez C.
LA HUERTA ESCOLAR: UN ESPACIO
PARA LA CONSTRUCCION DE
CONOCIMIENTO
Raúl Sanchez Lara
PALABREANDO ANDO Y CON LAS
TIC JUGANDO
Ines Milena Lancheros Cuesta
LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA
ORALIDAD: EXPRESIÓN DE
EMOCIONES, PENSAMIENTOS Y
SENTIMIENTOS DESDE EL VÍNCULO
AFECTIVO FAMILIAR
Asceneth Torres Charry
PROYECTO DE CONVIVENCIA “PARA
CONVIVIR A LO BIEN”
Néstor Raúl Rojas, María
Esperanza Piraján Español,
Blanca Nelly Lavacude Eslava,
Priscila Bareño Burgos
SUBTÍTULOS INTERLINGÜÍSTICOS
EN RECURSOS AUDIOVISUALES
COMO MEDIO DE ENSEÑANZA DE
LA LECTURA EN LA ESCUELA
PRIMARIA
Fernando Ríos y Maricela Ríos
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Info: Línea 195
OBSERVACIONES
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria
No presentó el anexo 3 o
de Declaraciones Expresas.
La certificación no refiere el
tiempo de desarrollo del
proyecto
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No presentó anexo 3 o
Declaración Expresa.
No se presentó la
documentación completa:
faltan anexo 3 o declaración
expresa y certificación del
CA
No se presentó la
documentación completa: No
presentó el anexo 3 o de
Declaraciones Expresas y
certificación del CA
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
La certificación del CA no
especifica el tiempo de
implementación de la
propuesta.
La certificación no especifica
el tiempo de implementación
de la propuesta.
El documento supera el
máximo de páginas
permitido en la presente
convocatoria..
No se entregó la
documentación completa:
falta certificación del CA, No
presentó el anexo 3 o de
Declaraciones Expresas. El
documento supera el
máximo de páginas
TÍTULO
AUTOR
EN EL RINCÓN MÁGICO: JUEGO, ME
RELACIONO, ME COMUNICO Y
APRENDO
Diana Constanza Torres Ortega
PROYECTO INTERINSTITUCIONAL
DE FORTALECIMIENTO DE LAS
HABILIDADES DEL LENGUAJE EN
CICLO INICIAL
LA ASAMBLEA COMO AMBIENTE DE
APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN
DE GENERACIONES PACIFICAS EN
LA ESCUELA.
Dixie Mabel Gallo Duarte y
Mayerlen Barrera Arévalo
Diana Carolina Hernández
Machuca
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
PREESCOLAR
Nancy Consuelo Jiménez
Gómez
CAVUNICARTE
Gustavo Reyes
AMBIENTES NATURALES Y
VIRTUALES EN LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE, EN EL CICLO UNO .
Jacqueline Rodríguez Olarte
MI AVENTURA EXTRAORDINARIA
CON LOS ESTUDIANTES DE LOS
CICLOS III, IV Y V DEL COLEGIO
ATABANZHA EN EL DESARROLLO
DE LA HABILIDADES
COMUNICATIVAS DURANTE EL AÑO
2014
Andrea González Ávila
DEJANDO HUELLA
Yolanda Rojas, Derly García,
Sergio Castaño, Marisol Alarcon
y Jannette
YO AMO LA ACTIVIDAD FISICA
Yuli Perez y Luis Miguel Hilarion
EN EL ÁRBOL. EMPECEMOS A
HABLAR!
Karen Lissette Ortiz Yustres
TRIGO EN RED
Av. Calle 26 N° 69D-91 Centro Empresarial Arrecife
Torre Peatonal, Oficinas 805 – 806 – 402A – 402B
Código postal: 110931
Tel.: 4296760
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Info: Línea 195
Moises Gonzalez Aya
OBSERVACIONES
permitido en la presente
convocatoria
El documento supera el
máximo de páginas
permitido en la presente
convocatoria..
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La docente elaboró una
versión propia de la
declaración expresa del
anexo 3 como declaración
de autoría
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La certificación del CA no
indica el tiempo de
implementación
La entrega de documentos
se hizo de manera
extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
El anexo 3 y la certificación
del CA están sin firmar, esta
última es además la solicitud
de la certificación. Los
archivos fueron presentados
en Word. El documento
supera el máximo de
páginas permitido en la
presente convocatoria..
El anexo 3 está sin firmar. La
certificación no indica el
tiempo de implementación
de la propuesta.
TÍTULO
AUTOR
GESTIÓN DIRECTIVA DE CALIDAD A
TRAVÉS DEL USO DE LAS TICS
Víctor William Cordero González
NIÑOS QUE EDUCAN CON TIC:
IMPLEMENTACIÓN DE
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS A
TRAVÉS DE UN AMBIENTE B –
LEARNING, CON TUTORES EN
FORMACIÓN DE GRADO 5°
ORIENTADOS A 1° DEL COLEGIO
MORISCO I.E.D.
Yudy Marcela Gallo Franco
SI APRENDEMOS JUNTOS,
SABEMOS JUNTOS
Blanca Lida Saavedra
Ballesteros
VOCES VANUDISTAS UNIDAS POR
EL MEJORAMIENTO DE LA
CONVIVENCIA Y CIUDADANIA A
TRAVES DE LA EMISORA ESCOLAR
María Rosalba De La Rosa
Ramírez
MATEMÁTICA RE-CREATIVA, UN
CAMINO POR LOS SENDEROS DEL
ORIGAMI Y EL RECICLAJE
María Ligia Aranguren Riaño
Bertha Emma Martínez
Rodriguez
RIO FUCHA TE QUIERO MÁS
...HUMANO
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS DE LA
EDUCACIÓN POPULAR PARA LA
EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
FORMAL. COLEGIO CUNDINAMARCA
– IED – 2013-
Marta Cecilia Guzmán Cueto
COLOMBIA: !TE QUIERO
DEMOCRATICA Y HUMANA!
Herlinda Cartagena Cortes
"LA OCTABA SEMANA; PARA
DESARROLLO PIECC Y PROYECTOS
TRANSVERSALES"
Lilia Matilde Calderón Mora
EN LA NUBE... CONTANDO Y
RECREANDO HISTORIAS
María Del Pilar Rivera Acevedo
NATURALIZANDO LA DIFERENCIA
SIN OLVIDAR LAS NECESIDADES
ESPECÍFICAS: EQUIPARACIÓN DE
OPORTUNIDADES
EMISORA ESCOLAR
Av. Calle 26 N° 69D-91 Centro Empresarial Arrecife
Torre Peatonal, Oficinas 805 – 806 – 402A – 402B
Código postal: 110931
Tel.: 4296760
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Info: Línea 195
OBSERVACIONES
La certificación no indica el
tiempo de implementación
de la propuesta.
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
La entrega de documentos
(certificación del CA) se hizo
de manera extemporánea.
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La certificación de CA no
indica el tiempo de
implementación del proyecto.
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No presentó el anexo 3 o de
Declaraciones Expresas y la
certificación del CA. La
extensión del documento es
mayor a la permitida en la
convocatoria.
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
La certificación de CA no
indica el tiempo de
implementación del proyecto.
Claudia Patricia Gallo Castro
La certificación de CA no
indica el tiempo de
implementación del proyecto.
Iris Vargas
No entregó documentación o
los documentos fueron
TÍTULO
AUTOR
MEJORANDO LOS PROCESOS DE
CONVIVENCIA EN CLASES DE
LENGUA EXTRANJERA A TRAVÉS
DE MATERIALES BASADOS EN LA
ÉTICA DEL CUIDADO - ENHANCING
COEXISTENCE PROCESS IN EFL
CLASSES THROUGH ETHICS OF
CARE BASED MATERIALS
DESCANSOS ACTIVOS QUE
FORTALECEN LA CONVIVENCIA
ENTRETEATRARTE, UN ARTE PARA
DESPERTARTE
PROYECTO LEGADO INDÍGENA.
RECUPERANDO NUESTRA
CULTURA ANCESTRAL
SANANDO CORAZONES A TRAVÉS
DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA, UNA
ESTRATEGIA DE AULA.
Elba Yaneth Uribe Palacios
Emma Liliana Mendez
Angélica María Valencia Murillo
Anyie Paola Silva Páez
María Nelsy González Portilla
COCOLECTORES: UN ESPACIO
PARA COMPARTIR NUESTRAS
EXPERIENCIAS
EVALUACIÓN DE LOS
SIGNIFICADOS PERSONALES DE
LOS ESTUDIANTES. EL CASO DE LA
PROPORCIONALIDAD DIRECTA.
REPORTE DE UNA EXPERIENCIA
Vivian Alejandra Sanchez
Armando Antonio Lòpez Poveda
EL SECRETO ARTE DE LOS
VALORES
Ricardo Octavio Garzón Díaz
"LA ORQUESTA" UN PROYECTO DE
VIDA Y DEBIDO
Daniel Jiménez Jaimes
APRENDAMOS CON LOS
ALIMENTOS
MAYAELO-SOSPQUA DESPERTAR
SENSIBILIDADES PARA TEJER
COMUNIDADES
Sergio Argüello Ángel
José Fernando Cuervo Galindo
TITULO EN CONSTRUCCIÓN
TRABAJO DE CERTIFICACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA Y MEDIA
Av. Calle 26 N° 69D-91 Centro Empresarial Arrecife
Torre Peatonal, Oficinas 805 – 806 – 402A – 402B
Código postal: 110931
Tel.: 4296760
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Info: Línea 195
Esteban Guaidía Salamanca
Luis Alberto Gómez Jaime
OBSERVACIONES
enviados de manera
extemporánea
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La declaración expresa no
aparece firmada.
El documento supera el
máximo de páginas
permitido en la presente
convocatoria.
No presentó el anexo 3 o
de Declaraciones Expresas.
La certificación de CA no
indica el tiempo de
implementación del proyecto.
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
La documentación está
incompleta (faltan anexo 3 y
certificación CA)
La certificación del CA
refiere un tiempo menor al
exigido por la presente
convocatoria.
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
La entrega de documentos
(certificación del CA) se hizo
de manera extemporánea.
La certificación de CA no
indica el tiempo de
implementación del proyecto.
El documento supera el
máximo de páginas
permitido en la presente
convocatoria..
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
TÍTULO
EN INFORMÁTICA COMO
REFERENTE DE INVESTIGACIÓN
LA ESCUELA Y EL TERRITORIO
COMO ESCENARIOS DE
INVESTIGACION SOCIAL EN
ESTUDIANTES DE CICLO V
AUTOR
Jhon Willy Carmona Moreno
MÚSICA PARA LA PAZ
Héctor Fabio Cerón Trujillo
TRANSFORMANDO REALIDADES
CON INTIHUATANA DANZAS
ENTRE RIMAS Y CANTOS: LOS
ESTUDIANTES COMO SUJETOS
ACTIVOS DE SU PROPIO
APRENDIZAJE
ESCRIBIENDO PONENCIAS EN EL
AULA: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
INNOVADORA PARA LAS CIENCIAS
SOCIALES
Henry Miranda Espitia
Andres Alfredo Rojas Amorocho
QUÉ TIENES EN LA MENTE?
Luis Fernando Sotelo
Giordano Alvarado Silva
USO DE HERRAMIENTAS TIC
MEDIANTE APRENDIZAJE BASADO
EN PROYECTOS
José David Cifuentes Angulo
CLUB DE ASTRONOMIA LITTLE
ASTRO: UN ESPACIO INNOVADOR
DE APRENDIZAJE DESDE LA
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
Javier Orlando Cruz Garzón
“PILOTO TCHOUKBALL CLUB”,
DEPORTE PARA LA PAZ Y LA
CONVIVENCIA
Rodriguez García Francisco
Javier
ESTRATEGIA PARA LA PROTECCIÓN
Y PREVENCIÓN DE LA
VICTIMIZACIÓN DE POR
ORIENTACIÓN SEXUAL
Juan De La Cruz Jiimenez
Hernandez
OBSERVACIONES
enviados de manera
extemporánea
El documento supera el
máximo de páginas
permitido en la presente
convocatoria.
La entrega de documentos
(certificación del CA) se hizo
de manera extemporánea.
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea completa: No
presentó el anexo 3 o de
Declaraciones Expresas y
Certificación del CA.
La certificación de CA no
indica el tiempo de
implementación del proyecto
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea completa. No
entregó documentación o los
documentos fueron enviados
de manera extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
No entregó documentación o
los documentos fueron
enviados de manera
extemporánea
De estos concursantes se entrega en archivo digital adjunto los documentos, como
parte del corpus documental de la octava versión del Premio.
Av. Calle 26 N° 69D-91 Centro Empresarial Arrecife
Torre Peatonal, Oficinas 805 – 806 – 402A – 402B
Código postal: 110931
Tel.: 4296760
www.idep.edu.co
Info: Línea 195
Como se decidió en reunión del 31 de octubre de 2014, el comité técnico decidió
aceptar las certificaciones allegadas por el rector en representación del Consejo
Académico.
A la fecha, el balance de la verificación de cumplimiento de requisitos es el siguiente:
MODALIDAD
TOTAL DE
TRABAJOS
INSCRITOS POR
MODALIDAD
TRABAJOS
HABILITADOS
TRABAJOS NO
HABILITADOS
INVESTIGACIÓN
66
28
38
INNOVACION O
EXPERIENCIA
PEDAGÓGICA
DEMOSTRATIVA
114
50
64
Es importante señalar que:
 Finalizado el proceso de verificación se deben publicar en
www.redacademica.edu.co y www.idep.edu.co el listado total de los
concursantes inscritos, indicando cuáles se encuentran habilitados y cuáles
no habilitados.
Así mismo, es importante recordar que como se señala en la cartilla de
orientaciones:
En el Premio a la Investigación e Innovación educativa la Secretaría de Educación,
SED, y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP,
aplicarán el principio de la buena fe, respecto de las manifestaciones efectuadas
por los concursantes en la convocatoria, en relación con el cumplimiento de las
condiciones, términos y requisitos aquí establecidos.
La SED y el IDEP excluirán del proceso de selección a concursantes, en el evento
que exista alguna inconsistencia o incumplimiento de los requisitos de participación
y/o deberes aquí descritos, así como de comprobarse de su parte falsedad o fraude
en cualquiera de las etapas de inscripción, verificación, evaluación y selección del
respectivo trabajo.
En el evento que la inconsistencia, incumplimiento, falsedad o fraude sea advertida
con posterioridad a la comunicación del acto administrativo que acoge la
recomendación de selección del jurado, o al desembolso del estímulo económico
determinado como premio la Secretaría de Educación del Distrito deberá adelantar
Av. Calle 26 N° 69D-91 Centro Empresarial Arrecife
Torre Peatonal, Oficinas 805 – 806 – 402A – 402B
Código postal: 110931
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Info: Línea 195
las actuaciones a que hubiere lugar para obtener la restitución del estímulo
económico entregado y adelantará las acciones penales correspondientes.
PAULO ALBERTO MOLINA BOLIVAR
Subdirector Académico
Proyectó:
Ana Alexandra Díaz Najar
Profesional Universitaria
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Info: Línea 195
Édison Rafael Castro
Profesional de Apoyo a la Gestión del
Premio