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SAINT FRANCIS COLLEGE
BOLETÍN FRANCISCANO
Abril 2015 Nº 19
...Desde 1950
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A los estudiantes y/o padres de
CONTENIDO

Paternidad responsable—Padres

Paternidad responsable—Abuelos

Convivencia Octavos

Saint Francis: una historia sin fronteras

Gira educativa terceros años

Noti Deportes

Calendarios de Abril
familia que deseen compartirnos
fotos y experiencias culturales,
deportivas y académicas de sus
hijos pueden escribir al email:
[email protected].
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PATERNIDAD RESPONSABLE—PADRES
Desde hace dos años, los estudiantes del grupo de
Psicología Avanzada impartido por la Psicóloga y
Psicoanalista Carolina Gölcher, participan en forma
voluntaria de un taller vivencial con bebés computarizados.
Según la Psicóloga, tanto el curso como el proyecto "Bebé
en Casa", nacen como un espacio de formación, no
solamente académica sino también moral, emocional y
social y es bajo ésta premisa que ella considera
fundamental abordar temáticas socio-afectivas de manejo
complejo; como lo son la paternidad y maternidad
responsable.
El fin de semana del 20 al 23 de febrero, fue algo particular
para algunos de nuestros Seniors, quienes adoptaron un
bebé desde el viernes a las 2:00 p.m hasta el Lunes a las
8:00 a.m.
El simulador del bebé real, contiene un dispositivo, el cual en sintonía con un brazalete que
recibió cada uno, permitió registrar las necesidades del bebé y confirmar si éstas fueron atendidas
en forma responsable y oportuna por los padres a cargo. Dichas necesidades consistían en
alimentarlos, extraerles el cólico, cambiar el pañal, tratarlos con cariño. Acciones como pegarle o
sacudir a los bebés quedaban registradas, lo cual restaba cinco puntos por cada acción. En total
participaron 21 estudiantes, de ambos sexos, a quienes se les entregó al azar y en forma indistinta
niños y niñas hispanos, orientales, caucásico, negros o indios.
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PATERNIDAD RESPONSABLE—PADRES
Ericka Elescano Delgado, del 11-A, quien tuvo a cargo
al bebé Agustín, nos confiesa que el primer día si la dejó
dormir, sin embargo el tercer día, es decir, el domingo
por la noche, el bebé lloró demasiado. En total lloró 118
veces, según lo que confirmó el registro. A ello le
agregamos que el lunes tenían quiz de física matemática
y el estar pendientes de las necesidades de los bebés les
resultó prácticamente imposible poder dedicarle el
tiempo necesario para estudiar.
Raquel Arce Mora del 11-A, a quien le asignaron a una
niña, de nombre Sara, nos comentó que el viernes por la
noche, la bebé lloró 9 veces. Además reveló que Sara le
tomaba hasta una hora tomarse la leche y 40 minutos
La aventura del sábado por la noche estuvo más intensa, ya que la bebé decidió despertarla
20 veces. El viernes a la salida del colegio, tuvo que llevarla a clases de matemática, la primer hora
le permitió recibir la clase, pero luego la bebé comenzó a llorar constantemente lo cual le
imposibilitó recibir la clase con normalidad.
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PATERNIDAD RESPONSABLE—PADRES
También quisimos conocer las experiencias de los padres
adolescentes por lo que le consultamos a José Daniel Zamora
Carmona 11-C, quien nos contó que el cuarto día el bebé no
paró de llorar y que sólo le permitió dormir 2 horas.
Comprendió por qué muchas madres adolescentes deben
abandonar el colegio, ya que reconoce que los bebés son
demasiado demandantes, además uno debe aprovechar los
pocos momentos en los que los bebés duermen para poder
cumplir con los quehaceres y responsabilidades. No hay
oportunidad, para dormir, descansar, realizar actividades
recreativas. La vida gira en torno al bebé. Era muy frustrante
ver que el cólico no salía por más que se intentaba. Lo llevó a
clases de natación, intentó recibir la clase, pero tenía que
salirse a cada rato de la piscina al escuchar el llanto del bebé.
No está seguro de cómo las madres adolescentes y solas,
logran sacarlos adelante.
Alejandro Soto Castro del 11-C, afirma que luego de esta
experiencia, siente que no hay nada malo en ser padre
adolescente, porque una persona que no sea adolescente, no
necesariamente va a estar preparada integralmente para asumir con responsabilidad una
paternidad. No obstante, es una experiencia muy
agotadora, un bebé es una responsabilidad muy grande,
reconoce que no sólo en el área física y emocional,
sino también en el ámbito económico. Que logra
comprender por qué las madres adolescentes deben
elegir entre comprar pañales y leche o cuadernos y
uniformes. ¡Es demasiado lo que los bebés comen!
También confiesa que hubo momentos en que se sintió
desesperado porque la bebé no lo dejó dormir.
Comparte que tiene una relación muy cercana y
afectuosa con su mamá, gracias a lo cual esta
experiencia le permite reafirmar el papel
transcendental que su mamá representa en su día a día.
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PATERNIDAD RESPONSABLE—ABUELOS
En el taller vivencial con bebés computarizados, también
participaron los abuelos, es así como quisimos conocer la
impresión del señor Adrián Mora Mesén, padre de la
estudiante Adriana Mora del 11-C, a quien le correspondió
atender a Emma. Don Adrián nos comparte: “Fue una
experiencia muy grata, me identifiqué mucho con la
dedicación con que Adriana tomó su papel de "madre", como
parte de la responsabilidad del cuido de Emma. Realmente
me sentí abuelo por un fin de semana, pero lo más importante,
me sentí muy orgulloso de la manera en que Adriana asumió
su responsabilizad del cuido de la bebé y cómo la familia se
unió para ayudar en la tarea.
Todos en casa, nos
identificamos con Adriana en su papel, cuidamos a Emma y
estuvimos pendiente de sus necesidades, todos estuvimos dispuestos a ayudar a Adriana para que
pudiera combinar sus responsabilidades de estudiar y cuidar a Emma al mismo tiempo. La
identificación fue inmediata, el compartir la experiencia, el estar presto a cuando necesitaba ayuda
fue algo muy bonito. Incluso una de las noches, Adriana y la bebe durmieron conmigo y pude
auxiliarla durante la noche. Ella sintió el apoyo de su papá y yo disfruté la experiencia.
El asumir este reto en medio de las actividades normales fue muy enriquecedor para Adriana, ya
que pudo vivir lo que representa para un padre o madre de familia el enfrentarse al cuido de un hijo.
Adriana tuvo que luchar contra el cansancio por las largas horas de cuido, en particular durante la
noche. El vivenciar lo que enfrentan las madres adolescentes, es algo muy positivo en su
formación integral, ante todo el haber sentido el asombro
inicial de personas que la veían con la bebé, quienes antes
de percatarse que era un robot, la miraron con indignación.
El experimentar el juicio y el rechazo a un embarazo
adolescente, creo que también fue muy importante para ella.
Esta experiencia, fue una muy linda iniciativa, es importante
para las muchachas y muchachos el enfrentar esta
responsabilidad, y aún más al enfrentarse a algo
desconocido. Espero que continúen con esta práctica.
Luego de ese intenso fin de semana, cuando Adri regresó a
casa sin Emma, ¡la extrañamos mucho!
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PATERNIDAD RESPONSABLE—ABUELOS
También acudimos a Leila Shadid Gamboa, mamá de Katerina Rodríguez del 11-C a quien le
correspondió atender a una bebé. La señora Leila nos comentó: “Para mí fue una vivencia
adelantada, que pensé iba a disfrutar dentro de muchos años. Siempre me pregunté si todo el
sacrificio y ejemplo que le transmito a mi hija todos los días, daría sus frutos. Por ello, esta
experiencia fue como adelantarme en el tiempo, sintiéndome satisfecha y orgullosa de ver a Kate
atendiendo y preocupándose por Lucía, como si realmente fuera de verdad. Para mí significó
mucho, porque diría que Kate fue puesta a prueba y pienso que la ganó con honores debido a su
corta edad e inexperiencia.
Esta experiencia marcó a Kate de un modo positivo. En lo moral, sacó a flote su capacidad de
amar, de dar cariño, de tener paciencia y de ser perseverante. En la parte emocional demostró que
la maternidad la lleva dentro de su ser y aprendió que ese sentimiento sale de lo más profundo, al
tener que cuidar a una bebé que asumió como suya desde el primer momento. Y en lo social, ella
aprendió que los hijos son una responsabilidad y un orgullo. Asistió a una fiesta de cumpleaños, y
no dudó en llevarla, tampoco se quejó de alguna incomodidad. Más bien, se sentía orgullosa de
Lucía y feliz de ver la reacción de sus compañeros, quienes no dudaron en ofrecerle ayuda y
felicitarla de ver su dedicación y paciencia.
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PATERNIDAD RESPONSABLE—ABUELOS
Al Departamento de Psicología del Colegio Saint Francis les digo que nunca dejen de poner en
práctica un proyecto de este tipo, porque el aprendizaje para el o la estudiante y la familia, es de
gran valor. Pienso que se cumplió con el objetivo, porque dentro de la cabeza de estos alumnos
pasaron muchas preguntas y afirmaron otros pensamientos o experiencias que habían vivido antes,
por ejemplo, en el proyecto social con madres adolescentes. Sinceramente los felicito, porque Lucía
era una bebé real en sus sonidos, partes del cuerpo y necesidades. Es impresionante observar como
mi hija la asumió como suya desde que se la entregaron y se llenó de mucha tristeza (como si le
faltara algo), cuando la devolvió. Rescato el impacto que causó en ella esta bebé, y aumentado al
cien por ciento cuanto (si Dios quiere) tenga una real en sus brazos.
Esta experiencia tuvo un impacto positivo en mi relación con Kate. Nos acercamos mucho, ya que
ella me preguntaba cómo hacía yo para cuidarlos, pasar noches en vela y luego ir al trabajo. Siento
que Kate valoró aun más mi esfuerzo y sacrificios por sacarlos adelante (a ella y a su hermano).
Ahora siento que ella considera y comprende mi labor y mi dedicación porque lo vivió en ese fin de
semana. Tuvimos una comunicación continua que hace que esta experiencia no la olvidemos nunca.
Deseo compartir que Katerina dejó de lado sus estudios y distracciones (como oir música), sin
quejarse, todo por atender a Lucía; el cariño que ella le demostró fue impresionante, la alzaba como
mucho cuidado, se preocupó por vestirla diferente todos los días, por acondicionarle un lugar
cómodo y cobijas para dormir. Todo esto lo hizo sin permitir que la ayudara, ni siquiera en
momentos críticos en las madrugadas cuando la atacaba el sueño. Nunca la escuché renegar, ni
mucho menos la vi maltratándola. El día de la despedida, la embargó la tristeza. El apego fue tal,
que después de entregarla, la seguía sintiendo cerca”.
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CONVIVENCIA OCTAVOS
El jueves 12 de marzo, los jóvenes de octavo recibieron muchas enseñanzas. Entre ellas, les
compartimos un extracto de la meditación en la que interactuaron y que estuvo a cargo de Fray Carlo
Párraga, OFM Conv, la cual se basa en el Evangelio de Lucas 22-54.
“¿quiénes pueden quedarse viendo fijamente al otro?, porque una cosa es ver, otra mirar, otra cosa es
observar lo que conscientemente no estamos captando. Esa mirada a la que le tenemos miedo, que
cuestionamos, si nos quedamos mirando durante todo el día al otro, es muy difícil que no
provoquemos una reacción en la otra persona.
En este pasaje del Evangelio, Jesús iba caminando, torturado, hizo una pausa, se volvió y miró a
Pedro. ¿Cómo sería esa mirada de Jesús?, cómo nos imaginamos que fue esa mirada que puso a Pedro
a pensar y a llorar amargamente. Cristo en el momento en que ve a Pedro, la mirada que tiene para
con él, es la mirada de un Dios que es Madre, y eso hace que a Pedro se le revuelvan las entrañas, y
que todo ese dolor le suba al alma y en ese momento, le llegó el arrepentimiento y con el
arrepentimiento el amor. Entonces en Pedro, en ese momento, entra la tercer persona de la Santísima
Trinidad y él la deja pasar, es decir, Pedro recibe en su ser al espíritu del amor, el amor que no es un
sentimiento, el amor que es una forma de vivir.
Por el contrario, Judas nunca creyó en esa mirada de misericordia de Jesús. No creyó en que podía ser
perdonado, nunca creyó en que podía ser redimido por la sangre de aquel a quien había vendido.
¡Pedro fue un cobarde!, ¡sí!, sin embargo, la diferencia entre una persona con espíritu traidor y la
persona que es cobarde, es que quien tiene espíritu traidor, siempre va a vender al otro, como sea, con
premeditación y alevosía, mientras que el cobarde, teme perder la vida, en él hay un gran miedo. La
actitud es diferente. Si Judas hubiese pedido perdón, lo hubiera recibido, porque hubiese creído que el
amor había entrado dentro de él. A pesar de que Pedro niega a Jesús tres veces, Jesús supo que el
amor de Pedro, era más grande que la falta que había cometido. Por eso Jesús se volvió, fijó su
mirada en él y en ese instante Pedro recordó lo que Jesús le había profetizado.
Si Jesús estuviera aquí hoy, en este instante, ¿cómo nos imaginamos su mirada?, ¿de amor,
comprensiva, que infunde respeto, misericordiosa?. De acuerdo con la revelación que recibió Sor
María Faustina “la misericordia de Jesús, es un abismo insondable de amor, en el que Dios nos
sumerge eternamente”. La palabra misericordia tiene su origen en dos palabras del latín. ‘miserere:’
compadecerme con y ‘cordirus’: corazón-, entonces la traducción es la del -corazón que se compadece
con-, no es lo mismo tener lástima, porque la lástima nos pone por encima de los demás, nos hace ser
soberbios por exceso. En cambio la misericordia, es que me pongo yo en el lugar del otro, para sentir
lo mismo que el otro. La misericordia es una acción exclusiva de Jesús muy ligada a la compasión.
Cuando Jesús nos mira, nos mira con ojos de misericordia, tan sólo porque ¡somos la obra más amada
por él!.”
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CONVIVENCIA OCTAVOS
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SAINT FRANCIS 1950—2015
UNA HISTORIA SIN FRONTERAS
Por Departamento de Educación Religiosa
“El Señor ha estado grande con nosotros y estamos alegres”. Estas palabras del salmo 125 son las
que anidan en nuestro corazón al celebrar este 65 aniversario de nuestra amada institución.
El 20 de marzo a las 7:00 p.m., nos hemos dado cita para celebrar la Eucaristía en Acción de
Gracias. Todo ha sido un don del Señor. Fue su Espíritu quien inspiró a los primeros Frailes
Conventuales la fundación del Colegio Saint Francis. Fue el amor a Dios y la fe incondicional de
estos religiosos los que hicieron posible que hoy estemos aquí.
Queremos, en este año, dar gracias al Señor por tanto bien recibido a lo largo de estas décadas a
través de todas las personas: religiosos, padres de familia, estudiantes, docentes y personal
administrativo, que han dado lo mejor de sí mismos para que este colegio siga viviendo y
educando. El empeño de todos ha hecho posible pasar de una generación a otra, el deseo de San
Francisco de Asís de una sociedad más justa, más humana y más fraterna.
Como lo hicieron nuestros fundadores, queremos apostar por una educación en valores cristianos
que renueven en la sociedad la verdadera vivencia de la Paz y el
Bien. Que Costa Rica siga siendo bendecida por Dios, que San Francisco de Asís, continúe
inspirando corazones capaces de creer en la unidad, la verdad, la belleza y el bien.
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GIRA EDUCATIVA TERCEROS AÑOS
Alejandra Pineda, docente de tercer año de la materia de Estudios Sociales, nos compartió que en
ese nivel, uno de los contenidos durante el primer trimestre, es reconocer las principales formas de
relieve, valles, cordilleras y provincias, además de la utilización de los recursos naturales. Es por
ello que la gira realizada el 25 de marzo, al Valle de Orosí fue una ocasión ideal para que los
alumnos observaran vívidamente dichos contenidos.
También se ahonda acerca del tema de lo que es patrimonio, motivo por el que fue muy
enriquecedor el que ellos pudieran visitar tanto las Ruinas de Ujarrás, la Iglesia de Orosí, así como
la Basílica de Nuestra Señora de los Ángeles, en esta última, la mayoría de los estudiantes no sólo
mostraron su devoción y fe hacia la Negrita, sino que además, llevaron recipientes plásticos para
poder transportar el agua bendita a sus hogares.
El compartir con sus compañeros y profesoras guía un día tan diferente implicó, para ellos toda una
aventura, tanto que en una parte del recorrido, estaban verdaderamente fascinados de poder
observar a lo lejos, la pequeña erupción del volcán Turrialba.
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NOTI DEPORTES
Daniel Porras Flores del 4-A, participó el pasado mes de
Noviembre del 2014 en el Campeonato Nacional de Karate de
la Japan Karate Association / World Federation (JKA/WF), en
donde obtuvo el título de Campeón Nacional de Kata, así como
el título de Campeón Nacional en Kumite, en la categoría
quinto Kyu para 9 años. La familia del Saint Francis se siente
muy orgullosa de este logro, por lo que felicitamos a Daniel y a
toda su familia por el esfuerzo y dedicación aportados.
El martes 24 de marzo también se llevó a cabo en
nuestra Institución, la triangular circuital de juegos
estudiantiles en Mini Baloncesto, Categoría D-Escolar , en
la cual participaron el Centro Educativo Cristiano Oasis
de Esperanza, la Escuela de Los Sitios de Moravia y el Saint
Francis, el Saint Francis obtuvo el gane a la etapa regional.
El profesor Jeffrey Vargas, destaca que este equipo viene
obteniendo excelentes resultados, entre ellos nos comparte
que en el 2014 obtuvieron el sub-campeonato de ANADEC
y el sub campeonato de escuelas privadas; así como el tercer
lugar del campeonato YBOA (Youth Basketball of
America).
Nuestros equipo de fútbol masculino
(sub 14), a cargo del entrenador Walter
Calvo, participó el 11 de marzo en el juego
circuital, ante el Liceo de Moravia, venciendo
3 goles por 0. Las anotaciones estuvieron a
cargo de Luis Enrique Pereira 7-C, Freddy
Zamora del 7-B y José Fabián Mora del 7-A.
Esta victoria nos dió el pase a la regional, la
cual es la siguiente fase con miras al
Campeonato de
Juegos
Estudiantiles,
organizado por el Ministerio de Educación
Pública.
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NOTI DEPORTES
Sebastián
Quirós
González, quien
actualmente cursa décimo año y a quien le
habíamos realizado un reportaje en el
boletín de Setiembre del 2014; luego de
sus torneos en el 2014 fue denominado
como la raqueta No.1 de Costa Rica en la
edición de la Copa del Café 2015.
A su vez, Sebastián fue seleccionado con
una beca por el Equipo Junior de la
Federación Internacional de Tenis – Grand
Slam para participar en una serie de
torneos en México y Centroamérica.
El Equipo Junior forma parte del Programa de Desarrollo de la Federación Internacional de
Tenis en alianza con la Fundación del Grand Slam para el Desarrollo, ambas instituciones buscan
aumentar el nivel del tenis en todo el mundo y ayudar a que cada vez haya más países compitiendo
internacionalmente. Gracias a ello, Sebastián participó en los Torneos Junior ITF Grado 4 de
Jalisco Junior Cup llegando a octavos, El Salvador Copa La Libertad llegando a octavos en
sencillos y haciendo final en dobles y Guatemala Copa Universidad Galileo llegando a semifinal,
terminando en Costa Rica Bowl llegando a octavos, que se efectuaron en febrero y marzo de este
año, y gracias a estos torneos obtuvo un Ranking mundial junior ITF de 483.
13
CALENDARIO PREESCOLAR ABRIL
13
Eucarístía de Pascua.
15
Conversatorio a partir de fotopalabras.
17
Jeans Day. Celebración Vía Lucis. 8:00 a.m. Capilla del Colegio.
23
Celebración del Día del Libro.
24
Día del cuento y las pijamas.
CALENDARIO PRIMARIA ABRIL
10
Acto cívico interno 159 Aniversario Batalla de Rivas y la Gesta Heroica de Juan Santamaría
Sextos Años.
13
Obra de teatro para reflexionar la realidad del migrante en Costa Rica. 10:00 a.m.
14
Eucaristía de Pascua, 8:35 a.m. en la Capilla. Convivencia Cuartos Años, Seráfico Alajuela.
15
Conversatorio a partir de fotopalabras en los cubículos.
16
Prueba de Francés.
17
Jeans Day con ofrenda solidaria pro ayuda al comedor San Vicente de Paul.
Hora Guía: Vía Lucis 1:30 p.m. en la Capilla.
21
Martes Eucarístico con exposición del Santísimo de 9:00 a.m. a 4:00 p.m.
23
Prueba de Matemática. Día del Libro.
24
Prueba de Inglés.
27
Prueba de Español.
28
Prueba de Ciencias.
30
Prueba de Estudios Sociales.
14
CALENDARIO SECUNDARIA ABRIL
6
Charla de Diseño, estudiantes de 10° y 11°..
7
Gira a la Zona de Los Santos 9-A y 9-B.
Charlas vocacionales para estudiantes de10° y 11°
8
Gira 10° al Museo de Oro
9
Convivencia de 10° . Gira a la Zona de Los Santos 9-C y 9-D.
10
Jeans Day de Pascua. Charla de Diseño para estudiantes de 10° y 11°.
13
13 al 17 Semana de Solidaridad Pascual: “porque fui forastero y me hiciste tu hermano”.
Charla Vocacional estudiantes de 10° y 11° sobre Ingeniería en Sistemas y Administración.
Obra de teatro, estudiantes de 9°.
Video Foro Pastoral Migrante, estudiantes 10° y 11°
14
Charla sobre examen Toefl, estudiantes de 11°.
Eucaristía de Pascua.
15
Charla vocacional, Derecho, Microbiología y Electromecánica, estudiantes de 10° y 11°.
Obra de teatro, estudiantes de 7° y 8°
16
Gira 8° al Museo Nacional y Teatro Nacional. Charla vocacional, Ingeniería Civil,
Enfermería, Letras, estudiantes de 10° y 11°.
17
Charla vocacional, Ingeniaría Industrial, estudiantes de 10° y 11°.
Vía Lucis.
18
8:00 a.m. Examen Matemática 125.
21
Martes Eucarístico.
22
Gira de 10° a la Selva, Sarapiquí.
Trabajo Social 7-A y 7-C.
23
Trabajo Social 7-B.
24
Jeans Day
25
8:00 a.m. Examen Cálculo.
27
27 de abril al 5 de mayo. Exámenes comprensivos I Trimestre 7° a 11°.
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