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SANDRA CASAS BURLÓ
PROYECTO SCRTATCH
DIRIGIDA: ALUMNOS DE PRIMERO DE PRIMER CICLO DE PRIMARIA
(inicio de curso)
DURACIÓN: UNA SESSIÓN EN CLASE DE MATEMÁTICAS
INICIACIÓN A LA SUMA
Esta actividad está pensada para que los alumnos se familiaricen con la suma
de números enteros. Además aprenderán a utilizar el programa SCRATCH. Los
programas de los objetos que se utilizarán (los números y el escenario) son
repetitivos y en ellos solo cambiarán valores relacionados con los contenidos a
tratar, esto reforzará los conceptos y centrará la atención del alumno en las
cuestiones importantes.
ACTIVIDAD DE SUMAS
La actividad se iniciará al presionar la bandera verde. El programa realizará
varias preguntas de forma aleatoria. Peppa pig será quien llevará el control de
la actividad. Esta dirá a los números cuando tienen que mostrarse y cuando
tienen que ocultarse y también será la que genere los números aleatorios.
CONTENIDOS TRABAJADOS
o Números aleatorios
o Variables
o Ejecución condicional
o Condiciones
o Coordenadas cartesianas (posición)
o Suma de enteros
o Bucle (repetición)
SANDRA CASAS BURLÓ
INSTRUCCIONES DE SCRATCH
o Números aleatorios
o Variables, fijar variable.
o Ejecución condicional
o Comunicación entre objetos
o Condiciones, condición de igualdad
o Mostrar y esconder
o Enviar y recibir
o Duplicar/clonar programas
o Decir
o Preguntar
o Sumar
o Repetir
o Tocar sonido
o Pensar
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Al principio del programa Peppa saldrá
sola en pantalla, al iniciar el juego se
mostrarán los números y preguntará
cuánto vale la suma.
El valor de la respuesta no saldrá
directamente sino que lo contará Peppa
en un diálogo.
SANDRA CASAS BURLÓ
Si la respuesta es correcta dirá "muy bien, la respuesta es ...." y mostrará su
valor. Si no es correcta hará lo mismo con otro comentario. También voy a
incluir sonidos.
Peppa preguntará 4 sumas al azar.
INSTRUCCIONES
El escenario no tiene ningún programa. Peppa estará sola al inicio por lo que
enviará una orden a los números para que no se muestren. Los números
tendrán dos programas, uno para cada orden recibida. Las posiciones de cada
número se ajustarán a los puntos (144,-15) las primeras, y (-159,-30) las
segundas.
Estas serán las acciones de cada objeto:
OBJETO ESCENARIO:
Sin instrucciones
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OBJETO PEPPA PIG:
0. Al presionar la bandera verde
1. Enviar a todos "desaparece"
2. Esconder la variable primernumero
3. Esconder la variable segundonumero
4. Colocarse en el punto (0,20)
5. Saludar y decir el nombre durante unos segundos
6. Se inicia un bucle que se repite 4 veces
7. Enviar a todos "inicio"
8. Fijar "primernumero" a "número aleatorio entre 1 y 2"
9. Mostrar "primernumero"
10. Fijar "segundonumero" a "número aleatorio entre 2 y 1"
11. Mostrar "segundonumero"
12. Esperar dos segundos
13. Preguntar ¿cuánto suman esos dos números? y esperar
14. Condición Sí/No,
15. Si la respuesta coincide con la suma de los dos números decir "muy bien" y
mostrar la respuesta
16. Tocar un sonido
17. Si la respuesta no coincide con la suma de los dos números decir "no es…"
y mostrar la respuesta
18. Tocar un sonido
19. Pensar "inténtalo de nuevo"
20. Despedirse con un mensaje.
SANDRA CASAS BURLÓ
OBJETO CASA "PRIMERNUMERO"
0. Al recibir "desaparece"
1. Esconder
0. Al recibir "inicio"
2. Esconder
3. Si primer número coincide con su valor
4. Mostrar en la posición (-144,-15)
OBJETO CASA "SEGUNDONUMERO"
0. Al recibir "desaparece"
1. Esconder
0. Al recibir "inicio"
2. Esconder
3. Si primer número coincide con su valor
4. Mostrar en la posición (-159,-30)
EVALUACIÓN
Se evaluará al alumno por su número de aciertos.
Mi proyecto Scratch: http://scratch.mit.edu/projects/38270174/