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Consejería de Educación y Ciencia
I.E.S. “GUADIANA” .
C/ Instituto nº 2- Tlf. 926 89 83 81
13670 Villarrubia de los Ojos (Ciudad Real)
Departamento de Matemáticas
PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO DEL ALUMNO:
 PROMOCIÓN NEGATIVA (PENDIENTE) EN MATEMÁTICAS 1º ESO
OBJETIVOS:
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Utilizar el lenguaje y modos de razonamiento y argumentación matemática en los procesos científicos
para reconocer cuantificar y resolver situaciones reales.
Realizar operaciones con números negativos. Así como profundizar en el conocimiento de las
operaciones con números naturales, decimales y fracciones.
Iniciar el estudio de las relaciones de divisibilidad y de proporcionalidad incorporando los recursos
que ofrecen a la resolución de problemas aritméticos.
Utilizar con soltura el Sistema Métrico Decimal y aplicarlo a la resolución de problemas.
Iniciar al alumno en el empleo del álgebra para simbolizar números inicialmente desconocidos y
números sin concretar
Identificar las formas y las figuras planas, analizando sus propiedades y sus relaciones geométricas.
Resolver problemas de cálculo de áreas y perímetros de figuras planas.
Organizar datos en tablas de valores. Representar puntos en el plano. Interpretar la información
presentada en una tabla o en una gráfica.
Calcular probabilidades en situaciones sencillas. Valorar y reconocer las matemáticas para interpretar
y describir situaciones inciertas.
Recoger y organizar la información en un estudio estadístico.
CONTENIDOS:
Bloque 1: Planteamiento y resolución de problemas
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Uso de estrategias y técnicas: análisis y comprensión del enunciado, representación, el ensayo y
error, secuenciación y resolución en problemas más simple, revisión y comprobación de la solución
obtenida. Descripción del procedimiento seguido.
Confianza en las propias capacidades para afrontar problemas, comprender las relaciones
matemáticas y tomar decisiones a partir de ellas y perseverancia y flexibilidad en la búsqueda de
soluciones a los problemas.
Interpretación de mensajes que contengan informaciones matemáticas sobre cantidades y medidas o
sobre elementos o relaciones espaciales, formulación propia en forma de problemas. Valoración de la
precisión, simplicidad y utilidad del lenguaje algebraico para resolver diferentes situaciones de la vida
cotidiana.
Uso de estrategias personales para el cálculo mental aproximado, de la calculadora y de otras
herramientas tecnológicas para facilitar los cálculos y la revisión de los resultados. Uso de hojas de
cálculo.
Bloque 2: Números y álgebra
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Significado y uso de las operaciones con números enteros. Utilización de la jerarquía y propiedades
de las operaciones y de las reglas de uso de los paréntesis en cálculos sencillos.
Fracciones y decimales en entornos cotidianos. Diferentes significados y usos de las fracciones.
Operaciones con fracciones: suma, resta, producto y cociente. Números decimales. Relaciones entre
fracciones y decimales.
Porcentajes para expresar composiciones o variaciones. Cálculo mental y escrito con porcentajes
habituales.
Divisibilidad de números naturales. Múltiplos y divisores comunes a varios números. Aplicaciones de
la divisibilidad en la resolución de problemas.
Necesidad de los números negativos para expresar estados y cambios. Reconocimiento y
conceptualización en contextos reales.
Razón y proporción. Identificación y utilización en situaciones de la vida cotidiana de magnitudes
directamente proporcionales. Aplicación a la resolución de problemas en las que intervenga la
proporcionalidad directa.
Empleo de letras para simbolizar números inicialmente desconocidos y números sin concretar.
Utilidad de la simbolización para expresar cantidades en distintos contextos. Traducción de
expresiones del lenguaje cotidiano al algebraico y viceversa. Búsqueda y expresión de propiedades,
relaciones y regularidades en secuencias numéricas.
Obtención de valores numéricos con fórmulas sencillas.
Valoración de la precisión y simplicidad del lenguaje algebraico para representar y comunicar
diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Bloque 3: Geometría
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Elementos básicos para la descripción de las figuras geométricas en el plano. Utilización de la
terminología adecuada para describir con precisión situaciones, formas, propiedades y
configuraciones del mundo físico.
Análisis de relaciones y propiedades de figuras en el plano: paralelismo y perpendicularidad. Empleo
de métodos inductivos y deductivos para analizar relaciones y propiedades en el plano.
Construcciones geométricas sencillas: mediatriz, bisectriz.
Clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir de diferentes criterios. Estudio de algunas
propiedades y relaciones en estos polígonos. Medida y cálculo de ángulos en figuras planas.
Polígonos regulares. La circunferencia y el círculo. Construcción de polígonos regulares con los
instrumentos de dibujo habituales. Estimación y cálculo de perímetros de figuras. Estimación y
cálculo de áreas mediante fórmulas, triangulación y cuadriculación.
Simetría de figuras planas. Apreciación de la simetría en la naturaleza y en las construcciones.
Uso de herramientas informáticas para construir, simular e investigar relaciones entre elementos
geométricos
Bloque 4: Funciones y gráficas
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Organización de datos en tablas de valores. Identificación de relaciones de proporcionalidad directa
a partir del análisis de su tabla de valores. Utilización de contraejemplos cuando las magnitudes no
sean directamente proporcionales.
Coordenadas cartesianas. Representación de puntos en un sistema de ejes coordenados.
Identificación de puntos a partir de sus coordenadas.
Interpretación puntual y global de informaciones presentadas en una tabla o representadas en una
gráfica. Detección de errores en las gráficas que pueden afectar a su interpretación. Identificación y
verbalización de relaciones de dependencia en situaciones cotidianas.
Bloque 5: Estadística y probabilidad
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Formulación de conjeturas sobre el comportamiento de fenómenos aleatorios sencillos y diseño de
experiencias para su comprobación. Reconocimiento y valoración de las matemáticas para interpretar
y describir situaciones inciertas.
Diferentes formas de recogida de información. Organización en tablas de datos recogidos en una
experiencia. Frecuencias absolutas y relativas. Diagramas de barras, de líneas y de sectores. Análisis
de los aspectos más destacables de los gráficos.
METODOLOGÍA
El alumno tendrá dos vías para superar la evaluación
negativa en la materia:
1º. Aprobando la materia del curso actual
2º. Con la realización de las actividades y las pruebas
escritas que aquí se indican.
En esta segunda opción el alumno:
- Estudiará los contenidos expuestos anteriormente, con el
fin de alcanzar los objetivos que se describen.
- Realizará los ejercicios propuestos por el profesor, que
se podrán adquirir en Conserjería. La realización de
estos ejercicios será obligatoria para poder
presentarse a la prueba escrita.
- Preguntará al profesor las dudas que pudiera tener
referente a los contenidos.
CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS ESCRITAS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Y CALIFICACIÓN
- Se realizarán dos pruebas escritas a
lo largo del curso, la primera de ellas
con carácter eliminatorio y la segunda
con carácter final (en esta segunda
prueba se incluirán todos los
contenidos que no hayan sido
superados).
- Para la calificación final la nota de las
pruebas escritas representa un 90% y
los ejercicios el 10% restante.
- Los criterios de evaluación serán los
estipulados en la programación de
Matemáticas 1º ESO
FECHA DE EXAMEN
1ª Parte: Números Naturales. Potencias y Raíces.
Divisibilidad. Números Enteros. Números decimales.
Fracciones. Proporcionalidad Numérica. Sistema Métrico
Decimal.
Día: Martes 13 de Enero
Hora: 10:20 a 11:45
Lugar. Aula de Matemáticas
2ª Parte: Álgebra. Ángulos y rectas. Figuras planas y
espaciales. Áreas y perímetros.
Día: Martes 28 de abril
Hora: 10:20 a 11:45
Lugar: Aula de Matemáticas