1. No category

Tarea y trabajo en clase
Español II: Diciembre 2015 (Kenston)
Learning Targets
•
I can form regular and irregular verbs in the preterite and imperfect tenses.
•
I can use the preterite and imperfect together to understand and create
stories.
•
I can describe my childhood.
•
I can prepare successfully for the midterm exam.
Calendario
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
11/30
Tema: El pretérito y el
imperfecto
12/1
Tema: El pretérito y el
imperfecto
12/2
Tema: El pretérito y el
imperfecto
12/3
Tema: El pretérito y el
imperfecto
12/4
Tema: El pretérito y el
imperfecto
Tarea: StudySpanish
#68, 69, 70 para el
miércoles a las 11
12/7
Tema: El pretérito y el
imperfecto
Tarea: StudySpanish
#68, 69, 70 para
mañana a las 11
12/8
Tema: El pretérito y el
imperfecto
Tarea: StudySpanish
#68, 69, 70 para las
11
12/9
Prueba: el Pretérito y
el Imperfecto
Tarea: StudySpanish
#71, 72, 73 para el
domingo a las 11
12/10
Tema: Repaso para el
examen final
Tarea: StudySpanish
#71, 72, 73 para el
domingo a las 11
12/11
Examen del SLO y
Examen Final de Hablar
Tarea: Paquete pp. 1213
Tarea: Estudia para la
prueba
Tema: Repaso para el
examen final
Tarea: Estudia
Tema: Repaso para el
examen final
12/14
Tema: Repaso para el
examenfinal
12/15
Tema: Repaso para el
examen final
Tarea: Termina el guía
de repaso (Paquete pp.
17-20)
12/16
Tema: Repaso para el
examen final
Tarea: Estudia,
prepárate para el
proyecto de repaso
Tarea: Estudia
Tarea: Estudia
Tarea: Estudia
12/17
(no hay clases de
español)
12/18
Examen Final
Spanish II Final Exam Speaking Prompts: 12/10 (volunteers), 12/11, 12/14 (all)
You will be responsible for answering one of the following prompts, chosen at random. Be
prepared to answer either one. You should speak for approximately one minute. You will be
graded on a rubric of four points for each for the following:
-Grammar/Accuracy (do you speak without errors?)
-Fluency (do you speak without pauses, hesitations, and excessively correcting yourself?
-Comprehensibility (can I understand what you are saying?)
-Pronunciation (do you pronounce Spanish words correctly?)
-Content (does your response thoroughly answer the prompt and do you provide detail?)
A.) Describe your life as a child. Include what you were like, what you liked to do, and
where you lived, as well as any important people in your life then. Use the imperfect
tense and a variety of verbs.
B.) We all have had special times with either family or friends. Describe in detail, using the
preterite, one specific fun time you had. Include what you did, where you went, who you
were with, and why it was memorable. Use a variety of verbs.
Spanish II Final Exam Writing Prompts: Exam Day
The writing prompt will deal with your daily routine and reflexive verbs. You will be graded on
the standard Spanish 2 Composition rubric, based on spelling/grammar, comprehensibility,
vocabulary/sentence structure, organization, and thoroughness/effort. See past papers you have
gotten back for a breakdown of each score level. Write two paragraphs and 8-12 sentences total.
2
Práctica con el pretérito/imperfecto: Don Quijote
Me llamo _____________
Escribe los verbos del párrafo en el imperfecto o en el pretérito.
1.) Es un día bonito y Don Quijote 2.) tiene ganas de salir para buscar aventuras. 3.) Hace
calor y sol y Don Quijote 4.) está emocionado para ayudar a la gente del mundo. 5.) Quiere
ser caballero. 6.) Se pone una armadura antigua, 7.) encuentra su espada, y 8.) llama a su
amigo Sancho Panza para acompañarle. Los dos 9.) van al campo, montando Rocinante y un
asno respectivamente. 10.) Hace buen tiempo en el campo. Don Quijote y Sancho 11.) montan
cuando de repente, 12.) ven unos molinos de viento que 13.) están girando. 14.) Son muy
grandes. Don Quijote le 15.) dice a Sancho que 16.) son gigantes, y 17.) decide combatirlos.
Sin embargo, Sancho 18.) sabe que son molinos de viento. Don Quijote 19.) combate los
molinos de viento y 20.) se cae de su caballo.
1.) _______________
2.) _______________
3.) _______________
4.) _______________
5.) _______________
6.) _______________
7.) _______________
8.) _______________
9.) _______________
10.) _______________
11.) _______________
12.) _______________
13.) _______________
14.) _______________
15.) _______________
16.) _______________
17.) _______________
18.) _______________
19.) _______________
20.) _______________
3
Trabajo del timbre: los irregulares comunes en el pasado I
Completa cada frase con el pretérito o el imperfecto del verbo.
1.) My parents told me this morning to take out the trash.
Mis padres me (dijeron/decían) esta mañana que sacara la basura.
2.) I was at the pool for two hours.
(Estuve/Estaba) en la piscina por dos horas.
3.) I used to watch cartoons every Saturday.
(Vi/Veía) los dibujos animados cada sábado.
4.) Did you go to the jewelry store?
¿(Fuiste/Ibas) a la joyería?
5.) She was very proud of having graduated early.
(Fue/Era) muy orgullosa de haberse graduado temprano.
6.) The website said that Pizarro conquered the Incas.
El sitio web (dijo/decía) que Pizarro (conquistó/conquistaba) los Incas.
4
5
Trabajo del timbre: los irregulares comunes en el pasado II
Traduce al español, pensando en la diferencia entre el pretérito y el
imperfecto.
1.) My mother said “Enough already!” when she saw my room.
2.) My room was blue in that house.
3.) Did you go to your friend’s house yesterday?
4.) We did science homework for two hours last night.
6
Terminar frases con el imperfecto
1.)
Cuando era niño/a, me gustaba cuando mi mamá…
2.) Cuando era niño, a mis padres les chocaba cuando
yo…
3.) De niño/a, mi habitación era…
4.) Anoche, antes de acostarse, mi padre…
5.) Ayer cuando llegué a casa, primero yo…
7
Cuando yo era joven
Me llamo ___________________
Read the following paragraph and answer the questions that follow.
Cuando yo tenía cinco años, yo vivía con mi familia en Billings, Montana. Vivíamos en una casa
pequeña. Era una casa muy bonita. La casa tenía un jardín con muchas flores bonitas. A mi mamá le
gustaba trabajar en el jardín. Ella pasaba muchas horas en el sol. Yo siempre ayudaba a mi mamá.
Plantábamos flores diferentes. Era divertido ser jardineros. Un día, salí de mi casa. Vi a mi madre.
Ella no estaba trabajando. Ella decidió broncearse porque hacía calor. ¡Hacía sol también! Ella me
habló y me dijo: «Karen, siéntate conmigo.» Y me senté. Era un día fantástico. Descansábamos en el
sol. Yo estaba muy contenta con mi mami cuando yo era joven.
1.) ¿Cuántos años tenía la narradora?
a. Tenía un año.
B. Tenía diez años
c. Tenía cinco años.
b. Era divertida.
c. Estaba en Montana.
2.) ¿Cómo era la casa?
a. Era linda y pequeña
3.) ¿Qué le gustaba a la mamá?
a. Le gustaba vivir en Montana
b. Le gustaba trabajar en el jardín.
4.) ¿Qué tiempo hacía?
a. Hacía frío.
B. Hacía viento.C. Hacía sol y calor.
5.) ¿Cómo era el día?
a. Era ocupado.
B. Era triste.
C. Era excelente.
6.) ¿Qué hacía la narradora?
a. Pasaba horas en el sol.
B. Se bronceaba.
C. Ayudaba a su mamá.
7.) ¿Dónde vivían la narradora y su mamá?
a. Vivián en el jardín.
B. Vivían en Florida.
C. Vivían en Montana.
8.) ¿Cómo estaba la narradora cuando era joven?
a. Estaba trabajadora.
B. Estaba contenta.
C. Estaba trabajando.
8
Now, complete the sentences to describe your life as a child. Refer back to the original
paragraph if you aren’t sure what type of word to write. Do not just copy what the original
paragraph says! Be original!
Cuando yo tenía cinco años, yo vivía con mi familia en _________________.
Vivíamos en __________________ _____________________.
(¿una casa? ¿un apartamento?)
(adjetivo)
La casa tenía ________________________________________.
A mi mamá le gustaba _________________________________.
A mi papá le gustaba __________________________________.
Yo siempre ayudaba a _________________________________.
Un día, yo __________________________________________.
(un verbo en el pretérito)
Hacía ________________________ y ___________________.
(el tiempo)
(el tiempo)
Era un día _____________________.
Yo estaba muy ______________________ cuando yo era joven.
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Pass para salir:
Using the imperfect tense, write one similarity and one difference in your life as a child
compared to the rest of your group. Use the above sentences for reference, and use the
nosotros form in one of your answers.
1.) Nosotros…
2.) Yo……..pero ___(nombre)_____ no…
9
¡Vamos a adivinar!
Me llamo _______________
I. Choose three activities/chores that you did last week. Write in the yo form in the preterite on
the lines to the right. Try to guess what your partner did, asking questions in the tú form of the
preterite. The first person to guess all three things wins!
I.
II.
_____ _____ pasar la aspiradora
_______________________________
_____ _____ lavar los platos
_______________________________
_____ _____ ir* al supermercado
_______________________________
_____ _____ ir* de compras
_____ _____ cortar el césped
_____ _____ limpiar la habitación
_____ _____ bailar
_____ _____ hacer* la cama
_____ _____ leer un libro
_____ _____ estudiar para un examen
_____ _____ traer* el almuerzo a la escuela
_____ _____ poner* la mesa para la cena
_____ _____ andar* a la casa de un amigo
_____ _____ conducir*
II. Now with your partner, go back through the list and choose three things you both did. Write in
the nosotros form in the preterite on the lines below. Try to guess what another pair of students did
in the Ustedes (or vosotros) form of the preterite. The first pair of students to guess all three
things wins!
_______________________________
_______________________________
_______________________________
10
Escuchar: p. 133 #13 (Español II)
Escucha las situaciones y decide a.) si las acciones ocurren generalmente o b.) si
ya ocurrieron.
1.) ______
2.) ______
3.) ______
4.) ______
5.) ______
6.) ______
1.) Mariana se viste muy bien todos los anos para el cumpleaños de su abuela.
2.) Pedro casi se murió de la risa cuando le contaron el chiste del conejo.
3.) Rogelio y Demetrio se mueren de vergüenza cuando tienen que cantar en
frente de todo el mundo.
4.) Mi hermana menor se duerme en mis competencias de debate.
5.) Los estudiantes se ríen cuando ven las películas de Cantinflas.
6.) Los jugadores siguieron las instrucciones de la entrenadora cuando jugaron en
las competencias regionales.
11
Me llamo __________________
Práctica con los verbos del grupo “I” y los lugares de la ciudad
I.
The verbs querer, hacer, and venir all have an i in the preterite:
Querer
quise
quisiste
quiso
quisimos
quisisteis
quisieron
II.
Hacer
hice
hiciste
hizo
hicimos
hicisteis
hicieron
Venir
vine
viniste
vino
vinimos
vinisteis
vinieron
Complete the following sentences with the appropriate form of the preterite of the
indicated verb.
1.) Ellos no ____________________ salir. (querer)
2.) Yo ____________________ todo el trabajo. (hacer)
3.) Él ____________________ temprano. (venir)
4.) Los Gómez ____________________ un viaje a México. (hacer)
5.) ¿____________________ tú en tren o en coche? (venir)
6.) Ella ____________________ a pie, ¿no? (venir)
7.) Yo no ____________________ hablar del asunto. (querer)
8.) Ellos me ____________________ un gran favor. (hacer)
9.) Nosotros no ____________________ nada. (hacer)
10.) ¿Por qué no lo ____________________ hacer Roberto? (querer)
III.
Translate the following sentences to English.
11.) Vinieron tarde a la piscina.
12.) ¿Qué hicieron Uds. en el centro comercial?
13.) No quise hablar de la tragedia en el hospital.
14.) Anduvo por la acera.
15.) ¿Dónde estuviste hace una hora?
12
Me llamo __________________
Práctica con los verbos del grupo “J” y los lugares de la ciudad
I.
Escribe todas las formas del pretérito de los verbos traer y decir.
Traer
II.
Decir
____________
__________
____________
__________
____________
trajisteis
____________
dijisteis
____________
__________
____________
__________
Escribe la forma correcta del pretérito del verbo traer o del verbo decir para
completar cada frase.
1.) Juanita __________________ sus apuntes a la clase.
2.) Yo __________________ mi saco de dormir al bosque.
3.) La presidenta nos __________________ que van a construir más armas.
4.) ¿ __________________ (tú) la radio? Quisiera escuchar las noticias.
5.) Yo les __________________ a Uds. todo lo que yo sé.
6.) Los soldados __________________ sus armas a la guerra.
7.) Tú me __________________ que ibas a la universidad.
8.) Silvia y yo __________________ nuestros trajes de baño a la playa.
9.) Los indígenas nos _____________ que había un pueblo desconocido en la selva.
10.) Nosotros les __________________ que no lo creíamos.
Translate the following sentences to Spanish.
11.) Antonio brought a sandwich to the park.
12.) The factory (=la fábrica) produced (producir) many cars.
13.) I said that I went to the basement.
14.) We brought pillows to the party.
15.) They translated (traducir) the book in school.
13
Práctica para la Prueba: El Pretérito y el Imperfecto
I. Conjuga cada verbo en el pretérito y en el imperfecto.
estar/yo:
1.) pretérito: _____________ 2.) imperfecto: ___________
ir/ellos:
3.) pretérito: _____________ 4.) imperfecto: ___________
hacer/nosotros:
5.) pretérito: _____________ 6.) imperfecto: ___________
decir/tú:
7.) pretérito: _____________ 8.) imperfecto: ___________
ver/ella:
9.) pretérito: ____________ 10.) imperfecto: ___________
II. Elige la forma correcta del verbo en el pretérito o el imperfecto.
Como todos los domingos, el domingo pasado yo 11.) (fui, iba) a la iglesia muy temprano. 12.)
(fui, iba) por la Avenida de la Libertad cuando 13.) (vi, veía) un coche negro enfrente del Museo de
Arte Moderno. 14.) (Fue, Era) un coche grande, probablemente un Ford o un Chevrolet. En el coche
15.) (Hubo, Había) dos personas: un hombre y una mujer. La mujer 16.) (fue, era) bastante joven. 17.)
(Llevo, llevaba) unas gafas de sol.
Poco después, el hombre 18.) (se bajó, se bajaba). Pude verlo bien. 19.) (Fue, Era) bastante
alto y moreno, con un bigote pequeño. 20.) (Llevó, Llevaba) pantalones de color anaranjado, una
chaqueta gris, y un sombrero. En la mano 21.) (Tuvo, Tenía) un revolver.
22.) (Cruzó, Cruzaba) la calle y 23.) (entró, entraba) por una ventana que 24.) (estuvo,
estaba) abierta. 24.) (Fueron, Eran) exactamente las siete menos veintitrés. Diez minutos después, el
hombre 25.) (salió, salía) del museo por la misma ventana. En los brazos llevaba dos estatuas. 26.)
(Cruzó, Cruzaba) la calle y se subió al coche donde la mujer lo 27.) (esperó, esperaba). Ella arrancó
el coche y los dos 28.) (se escaparon, se escapaban) muy de prisa.
III. Elige la forma correcta del verbo en el pretérito. ¡Piensa en los verbos FUJI!
29.) Ellos (brought) _____________ los regalos a la fiesta.
30.) Alberto y yo (walked) __________________ en el parque por una hora anoche.
IV. Contesta en frases completas de 5+ palabras. (Serán preguntas del día)
14
La#historia#de#Evita#y#el#voto#femenino#
#
I.#Vocabulario#Importante:##
Cambiar:(to(change( (
(
casarse:(to(get(married(
elegir:(to(elect(
Enamorarse:(to(fall(in(love( (
el(hombre:(man(
(
la(mujer:(woman(
La(primera(dama:(first(lady( (
votar:(to(vote(
(
(
II.#Completa#con#la#forma#correcta#del#verbo#en#el#pretérito#o#el#imperfecto.#
(
En( el( año( 1810,( se( formó( la( nación( de( Argentina.( ¡Durante( estos( 200( años,( muchas(
personas(trabajaron(para(que(este(pueblo(viviera(mejor.(Una(de(esas(personas(fue(una(mujer(
de( familia( muy( pobre,( María( Eva( Duarte.( Su( padre,( Juan( Duarte,( no( 1.)( ______________(
(estar)( casado( (married)( con( su( madre( y( 2.)( ______________( (vivir)( en( otra( casa.( Eva( 3.)(
_______________( (tener)( vergüenza( y( 4.)( _______________( (estar)( triste( porque( sus(
compañeros(no(la(invitaban(a(jugar.(
(
Un( día,((Eva(5.)( _________________( (decidir)(cumplir(su(sueño((achieve(her( dream)(
de(ser(actriz.(6.)(_________________((subir:(to(get(on)(un(tren(y(7.)((_________________((ir)(
a(Buenos(Aires.(Allí(8.)((_________________((empezar)(a(trabajar(como(una(actriz.(También(
en(
Buenos(
Aires,(
9.)(
(
_________________(
(enamorarse)(de(un(político(y(militar(muy(importante:(
Juan( Domingo( Perón.( Ellos( 10.)( ( _________________(
(casarse)(en(el(año(1945.(Al(año(siguiente,(Juan(Perón(
fue( elegido( presidente( de( la( Argentina( y( Eva( fue(
primera(dama((first(lady).((
(
Eva( 11.)( ( _________________( (ser)( muy(
diferente(a(la(mayoría(de(las(mujeres.(A(ella(12.)((_________________((gustar)(la(política(y,(
desde(joven,(trabajó(para(ganar(un(sueldo((earn(a(salary).(En(ese(entonces,(las(mujeres(13.)((
_________________( (atender)( su( casa,( no( 15.)( ( _________________( (trabajar),( y( no( 14.)((
_________________( (poder)( votar( en( las( elecciones( como( los( hombres.( Eva( 15.)((
15
_________________( (luchar:( to( fight)( para( cambiar( eso,( porque( ella( 16.)((
_________________( (saber)( que( las( mujeres( eran( parte( del( pueblo( argentino,( igual( a( los(
hombres.(Por(lo(tanto,(también(debían(votar.(
(
En(1947,(se(aprobó(una(ley((a(law(was(passed)(para(que(las(mujeres(pudieran(trabajar(
y(votar(como(los(hombres.(Esto(cambió,(para(siempre,(la(vida(de(las(argentinas.(En(1949,(en(
la(Constitución(Argentina,(Eva(y(Juan(17.)((_________________((agregar:(to(add)(los(nuevos(
derechos( (rights)( de( los( trabajadores:( no( debían( trabajar( más( de( 8( horas,( tendrían(
vacaciones( para( descansar,( podrían( asistir( a( escuelas( para( aprender( oficios,( y( cobrarían( su(
sueldo( aunque( se( enfermaran( (they( would( receive( their( salary( even( if( they( got( sick).(
Además,(se(hicieron(miles(de(otras(obras((thousands(of(public(work(projects)(en(todo(el(país.(
(
Evita(18.)((_________________((enfermar)(de(cáncer(en(1950,(pero(siguió(trabajando(
hasta(días(antes(de(su(muerte.(19.)((_________________((morir)(el(26(de(julio(de(1952.((
(
El( funeral( de( Evita( fue( el( más( grande( de( la( historia( argentina.( La( fila( (line)( de(
trabajadores,( mujeres,( niños( y( ancianos( que( querían( dejarle( (leave( her)( una( flor( 20.)((
_________________((ser)(de(varios(kilómetros.(21.)((_______________((durar:(to(last)(15(días.(
(
Un(país(crece(cuando(su(pueblo(tiene(cada(día(una(vida(mejor.(Eva(Perón(luchó(por(
eso(hace(más(de(50(años.(Logró((she(achieved)(muchos(cambios(en(apenas((just)(6(años,(de(
los(200(que(tiene(la(historia(de(Argentina.(
(
16
Guía de Repaso para Examen Final: Español II
I. Escuchar
A. Listen to Alejandra talk about what she used to do and what she does now. Decide if:
a.) is she is talking about the past, or
b.) if she is talking about the present.
B. Listen to the following and decide whether the situations described…:
a.) happened once in the past
b.) happened many times in the past, or
c.) are still happening.
II. Leer
A. Rodolfo is talking to his granddaughter about his childhood. Bubble in a.) for cierto (true) and
b.) for falso (false).
B. Read Maria’s email to her tío Manolo. Then, read the statements that follow on your scantron
and bubble in a.) for cierto (true), or b.) for falso (false).
III. Cultura
A. Match each landmark or cultural item to the country it is located in or comes from. Answers
may be used more than once.
1.) El Día de los Muertos: 2 de noviembre
a. España
2.) Patagonia
b. México
3.) Seat
c. Argentina
4.) El flamenco
5.) Las Cataratas de Iguazú
6.) La Tortilla de Patatas
7.) Buenos Aires
17
IV. El vocabulario
A. Chores and House: On your scantron, choose the best word to complete each sentence.
8.) ________________ los muebles.
a. Haz
b. Habla
c. Sacude
9.) ________________ el césped.
a. Lava
b. Corta
c. Pon
10.) No ________________ triste.
a. seas
b. estés
c. hay
11.) ________________ el agua.
a. Invita
b. Bebe
c. Sacude
12.) ________________ los billetes.
a. Compra
b. No seas
c. No pintes
13.) No ________________ tarde por la mañana.
a. te acuestes
b. te levantes
c. te cepilles
14.) ________________ la basura.
a. Haz
b. Saca
c. Seca
15.) ________________ el carro.
a. Conduce
b. Dale de comer
c. Péinate
B. Viajar: Write the best word for each picture.
16.
21.
26.
17.
22.
27.
18.
23.
28.
19.
24.
20.
25.
29.
30.
18
C. Miscellaneous: Decide which category each word belongs in and mark the correct answer on your
scantron. Answers may be used more than once.
31.) la toalla
a. los pasatiempos divertidos (fun pastimes)
32.) pasar la aspiradora
b. la casa y los quehaceres (house and chores)
33.) las rodillas
c. los viajes (travel)
34.) la aduana
d. la rutina diaria (daily routine)
35.) vestirse
e. el cuerpo (body parts)
36.) la cama
V. La gramática.
A. Commands: Write the informal («tú») command that best completes each sentence.
37.) ________________ (venir) aquí.
38.) ________________ (cepillarse) los dientes.
39.) No ________________ (tener) miedo.
40.) No ________________ (acostarse) ahora.
41.) ________________ (ser) respetuoso.
42.) ________________ (estudiar) ahora.
43.) No ________________ (buscar) el papel ahora.
44.) No ________________ (salir) de la casa.
45.) ________________ (hacer) la tarea.
B. Choose the correct verb form (tense) Pay attention to the clues.
46.) Todos los domingos mi hermano y yo ________________ a la clase de karaté.
a. vamos
b. ir
c. fuimos
47.) Él está ________________ el álgebra.
a. practicar
b. practica
c. practicando
48.) Ayer tú ________________ la lección por una hora.
a. estudiaba
b. estás estudiando
c. estudiaste
19
49.) Cuando ella ________________ niña, jugaba al escondite.
a. fui
b. fue
c. era
50.) Mañana Sr. López ________________ al museo del Prado.
a. visitó
b. visita
c. va a visitar
51.) De repente, el hombre _______________ en la tienda.
a. entró
b. entraba
c. entrando
C. Change the story from present tense to past tense by selecting either the preterite (a) or imperfect
(b) form of the verb in parentheses. See stories we have done in class for practice!
D. Choose the Spanish sentence that best translates each English sentence.
52.) María bebe dos botellas de agua porque _______.
A. tiene(n) sed
53.) Miguel ganó la lotería porque ____.
B. tiene(n) suerte
54.) Ellos van a la piscina en el verano porque ______.
C. tiene(n) calor
55.) Nina no va a la escuela porque _________.
D. tiene(n) la gripe
56.) Susana quiere dormir porque ___________.
E. tiene(n) razón
57.) Juan dice que Buenos Aires es la capital de Argentina. Él ______.
AB. tiene(n) sueño
E. Classify each sentences as present (a), preterite (b), or imperfect (c) tense.
58.) _______ Alicia busca un carro nuevo.
59.) _______ Ayer fuimos al parque para pasar tiempo.
60.) _______ Generalmente jugábamos afuera en aquel entonces.
61.) _______ Hacía mucho frío y nevaba.
62.) _______ ¿Por qué tengo que estudiar tanto?
63.) _______ Eran la una de la mañana.
64.) _______ Primero me levanté y segundo me duché.
F. The writing prompt will deal with your daily routine and reflexive verbs. You will be graded on
the standard Spanish 2 Composition rubric, based on spelling/grammar, comprehensibility,
vocabulary/sentence structure, organization, and thoroughness/effort. See past papers you have
gotten back for a breakdown of each score level. Write two paragraphs and 8-12 sentences total.
20
Nos llamamos _____________, _____________, y ___________.
Proyecto de repaso
In groups of three, choose one topic from this semester to review with the class for
the final exam. Prepare a 10-15 minute miniature lesson for the class, being sure to
include:
-A visual aid (this could be a handout, Powerpoint, or poster)
-A short grammatical explanation of your topic
-An interactive activity for the class (the class should not just be sitting and
listening to you talk: think about games or activities that will get people
talking and moving!)
My group will present on _______________________________.
Circle your group’s topic:
Present Tense Verbs
Travel Vocabulary
Reflexive Verbs
Preterite v. Imperfect
Tener Expressions
House Vocabulary
Preterite Conjugations
Ser v. Estar
Present Progressive
Gustar Verbs
Imperfect Conjugations
Spain & Argentina: Culture
You will be graded out of 25 points based on the following:
________/5: Accuracy (is the information you present correct?)
________/5: Participation (did everybody in your group speak and participate?)
________/5: Thoroughness (were all parts present and was it 10-15 minutes long?)
________/5: Activity (was the activity you selected appropriate and successful?)
________/5: Visual Aid (was the visual aid useful and of high quality?)
________/25: TOTAL
21
Práctica: los tiempos de los verbos
Me llamo _____________
Completa con la forma correcta del verbo. Usa el presente, el pretérito, el imperfecto, el
presente progresivo, o el futuro simple.
1.) En este momento mi madre está ________________.
a. trabajar
b. trabajando
c. trabaja
2.) Hace dos días, yo ______________ mi examen de inglés.
a. aprobaba
b. aprobé
c. voy a aprobar
3.) Todos los lunes mi familia y yo _____________ a nuestro restaurante favorito.
a. fuimos
b. yendo
c. íbamos
4.) Mañana Pablo ______________ en un ensayo.
a. toqué
b. tocaba
c. va a tocar
5.) Después de la escuela, yo siempre ______________ a la casa de mi mejor amiga.
a. fui
b. voy a ir
c. voy
6.) De repente, el policía _____________ un ruido extraño.
a. oía
b. oyó
c. va a oír
7.) ______________ el 16 de septiembre, 2004.
a. era
b. fue
c. ser
8.) ¿Dónde ________________ tus amigos ahora?
a. estuvieron
b. estaban
c. están
9.) A las nueve en punto, yo ______________ a conducir al estadio.
a. empezaba
b. empecé
c. empezar
10.) Ahora Sr. y Sra. Gómez están ________________ el periódico.
a. leer
b. leyendo
c. leía
11.) Ayer, yo __________________ (aprender) a bailar la salsa.
12.) Cuando era niño, __________________ (gustar) jugar a la casita a menudo.
13.) Ahora Uds. están ____________________ (escribir) una carta, ¿no?
14.) Mis padres tienen que ___________________ (trabajar) hasta muy tarde.
15.) Ella ________________ (caminar) por la calle cuando, de repente, un carro chocó
contra un árbol.
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