Nombre Clase Fecha Level 3 p. 120 ¿Recuerdas? • Review the following examples of the preterite and the imperfect in the same sentence. Comenzó a llover cuando salíamos para la playa, (It started to rain when we were leaving for the beach.) Estábamos viendo una película y de pronto sonó el teléfono. (We were watching a movie and all of a sudden the phone rang.) Remember that the imperfect is used to state what was going on in the background. The preterite is used to describe the interrupting action or main event. Práctica Choose the correct verb to complete the sentences. 1. Estábamos cenando cuando los dos últimos invitados. a. llegaban b. estaban llegando c. llegaron 2. Ayer a. tuvimos 3. Manuel y yo a. jugamos 4. Rosa y Gilberto conducían el carro cuando a. veían b. vieron 5. Pablo a. recordó 6. Mientras yo policía y nos ayudó. a. trataba 7. a. 22 al ajedrez cuando nos llamó Pedro para jugar al fútbol. b. jugaba c. jugábamos la casa que buscaban. c. estaban viendo que tenía que ir a la biblioteca cuando la estaban cerrando. b. recordaba c. estaba recordando de explicarle al turista cómo llegar al centro, llegó un b. trato c. traté mucho calor cuando se descompuso el aire acondicionado. Hicieron b. Hizo c. Hacía 8. a. que irnos de la playa cuando estaba poniéndose el sol. b. teníamos c. íbamos a tener Son Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice las ocho y media de la mañana cuando dieron la noticia. b. Eran c. Fueron ¡Avancemos! 3 Unit Resource Book Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company. Reteaching and Practice UNIDAD 2 Lección 2 Preterite vs. imperfect Nombre Clase Fecha Level 3 p. 125 ¿Recuerdas? Beach activities UNIDAD 2 Lección 2 Reteaching and Practice • Review the list of words about the beach and beach activities. la arena (sand) recoger caracoles (to pick up shells) el voleibol playero (beach volleyball) recostarse (to lie down) el calor agobiante (stifling heat) marearse (to get seasick, to become dizzy) el chaleco salvavidas (life jacket) mantener el equilibrio (to keep your balance) la cubierta (boat deck) refrescarse (to cool down) la moto acuática (personal watercraft) hacer fresco (to be cool [weather]) la tabla de surf (surfboard) pararse (to stand up) el (la) surfista (surfer) navegar (to sail) la orilla (shore) la puesta del sol (sunset) la sombrilla (parasol) la brisa (breeze) Práctica Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company. 1 Match the columns to form expressions or phrases that make sense. 1. mantener el equilibrio el chaleco salvavidas 2. recoger caracoles bajo la sombrilla 3. navegar por la brisa 4. recostarse en la orilla 5. refrescarse al voleibol playero 6. ponerse en la tabla de surf 7. hace fresco cuando hace un calor agobiante 8. pararse en la moto acuática 9. jugar desde el barco ver la puesta de sol en la arena 10. 2 Write five sentences describing what you and others like to do at the beach. 1. 2. 3. 4. 5. ¡Avancemos! 3 Unit Resource Book Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice 23 Nombre Clase Fecha Level 3 p. 129 ¿Recuerdas? • Review the list of words about volunteering. trabajar de voluntario (to volunteer) organizar (to organize) cumplir (to fulfill, to carry out) reciclar (to recycle) recaudar (to raise funds) apoyar (to support) solicitar (to ask for, to request) la cooperación (cooperation) la planificación (planning) de antemano (beforehand) la bolsa de plástico (plastic bag) el comedor de beneficencia (soup kitchen) la lata (can) los guantes de trabajo (work gloves) el hospital (hospital) el hogar de ancianos (nursing home) Práctica Complete the sentences with appropriate vocabulary terms. 1. Para latas es bueno tener bolsas de plástico. 2. Se puede reciclar papel y . 3. Trabajar de voluntario es con tu deber social. 4. Recaudar fondos es 5. Un lugar de la comunidad donde se puede ayudar a la gente que no tiene comida es . 6. Planificar significa preparar algo 7. La señora Ramírez tiene ochenta años y vive en dinero para una actividad. . de la comunidad. 8. Para recoger cosas sucias es bueno usar 9. Mi tío Armando es médico y es el director del de la comunidad. 10. 24 Es muy importante organizar voluntarios de toda la comunidad. Unidad 2, Lección 2 Reteaching and Practice . entre los ¡Avancemos! 3 Unit Resource Book Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company. Reteaching and Practice UNIDAD 2 Lección 2 Volunteer activities
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