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GOBIERNO REGIONAL CUSCO
GEREHCIA DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO
'¿ño or l-t D¡vERstFlcActoil pRoDUclvA y DEL FoRTALECIMIENTo DE LA EDUCActoH.
TERCERA AMPLIACIÓru OC CONVOCATOR¡A PARA LA SELECCIÓN Y GONTRATECIÓN OE
RcorupeñANTES pEDAcocrcos, EN EL MARco DEL pRoyEcro TERNURA M¡s
PRIMEROS APRENDIZAJES - SEGUNDA FASE, PARA LAS PROVINCIAS DE ACOMAYO,
CH U MBIVILCAS Y PAUCARTAMBO.
FINALIDAD
Facilitar el proceso de seleccióh y contratación de 03 acompañanfes pedagógicos del nivel
lnicial para la implementación del proyecto Ternura Mis Primeros Aprendizajes - segunda
fase, en los ámbitos de las provincias de Acomayo, Chumbivilcas y Paucartambo, de esta
forma garantizar la pertinencia y transparencia del proceso de selección de acompañantes
para el año lectivo 2015.
Il.
Objetivo de la convocatoria
. Establecer los criterios,
perfiles, oriéntaciones para la adecuada y oportuna
implementación del proceso de selección y contratación de profésionales que ejercerán las
funciones de Acompañantes Pedagógicos en los ámbitos de Acomayo, Chumbivilcas y
Paucartambo.
lll.
¡
Garantizar que la selección del personal que prestará servicios en el Marco del Proyecto
Ternura, Mis Primeros Aprendizajes Segunda Fase, se desarrolle de manera
transparente y en igualdad de oportunidades.
.
Contratar los servicios de 03 acompañantes pedagógicos de la especialidad del nivel lnicial
para la implementación de la propuesta pedagógica del Proyecto Ternura en las provincias
de Acomayo, Chumbivilcas y Paucartambo de la Región Cusco.
Base legal
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Ley N'28044, Ley General de Educación.
Ley No 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
Ley No 29944, Ley Reforma Magisterial
Ley No 27736, Ley para la Transformación Radial y Televisión de Ofertas Laborales
Ley de Presupuesto del Señor Publico para elAño Fiscal correspondiente.
D.S. 011-2012-ED Reglamento de la Ley 28044 Ley General de Educación.
g) Decreto Supremo N" 08-2012- ED, que áprueba el reglamento de organización y
funciones (ROF) y el cuadro de asignación del personal (CAP) del Ministerio de Educación.
h) Decreto Supremo N" 004-2013-ED, que aprueba el reglamento de la ley de"reforma
Magisterial y sus modificatorias.
i) Resolución Ministerial N" 0369-2012- ED, que aprueba las prioridades de la Política
Educativa Nacional 2012-2416.
i) Convenio No 08 - DREC - 2014
k) Directiva No 006 - 2015-GR-C/DRE-C/DGP/UEBRIE
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GOBIERNO REGIONAL CUSCO
GERENC¡A DE DESARROLLO SOCIAL
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DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO
OE ¡.A DIYERSIFICACION PRODUCTIVA
Y DEL FOR.TALECIMIENTO DE LA EDUCACION"
corlslón
La comisión responsable de la selección y evaluación es la siguiente:
-
Directora de DIGEP
Especialista de lnicial
Especialista de Primaria
Representante de PIan lnternacional
Representante de la FundaciÓn HOPE Holanda Perú
Presidenta
lntegrante
lntegrante
Integrante
lntegrante
VEEDORES
Un representante del COPARE
Un representante de la Mesa de la Lucha contra la Fobreza
cRoNoGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN BEL
PERSONAL
Convocatonia
CRONOGRAMA
Del 01 al 02 de Junio del 2015
Presentación de expedientes
Calificación y evaluación de expedientes
Publicación de resultados prelinninares
Reclamos y absoluciÓn
Entrevista
Publicación final y adjudicaciÓn
Suscripción de contrato
Del 02 al 03 de Junio del 2015
04 de Junio del2015 (9 - 1 1 am.)
04 de Junio del 2015 (12:00 Pm)
04 de Junio del 201 5 (2 - 3 Pm.)
05 de Junio del 2015 (9:00 am.)
05 de Junio del 2015 (1 1 :00 am.)
05 de Junio del 2015 (2:00 Pm.)
ETAPAS DEL PROCESO
1
2
3
4
5
b
7
I
:
:
VI. DE LA ETAPA DE EVALUACION
6.,1.
Los aspectos de evaluación del proceso de selección se detaltan a continuación:
CONCEPTO
Calificación de expedientes
Entrevista personal
PUNTAJE MAXIMO
Hasta 100 puntos
Hasta 100 puntos
VI¡. METAS
La Dirección Regional de EducaciÓn y el equipo implementador del Proyecto Ternura,
establecen las metas del Personal a dedicación exclusiva para el acompañamiento
pedagógico 2015 para las provincias de Acomayo, Chumbivilcas y Paucartambo, conforme al
detalle siguiente:
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.AftO DE I-A DIVERS¡FICAC¡O}I PRODUSTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO
DE
LA EDUCACION"
ACOTPAÑANTES POR UGEL
UGEL
DE
AGOMPAÑATVTES
NO
DISTRITO
Pomacanchi
Colquemarca
Chr¡Stbivilcas
Huancarani
Paucartambo
TOTAL
INICIAL
1
1
1
1
1
1
3
3
VI¡I. PERFILES DE LOS PROFES¡ONALES REQUERIDOS
ti!
=
Para
el
proceso de evaluación
y
selección para la contratación
de los
profesionales
mencionados en el presente documento:
PERFIL DEL PUESTO PARA ACOMPAÑA¡¡TCS DEL NIVEL INICIAL
DETALLE
REQUISITOS
Experiencia Específica de Acompañantes lnicial:
Experiencia
-.
-
Competencias
Formación
Académica, grado
académico Y/o nivel
de estudios
Cursos y/o estudios
de especialización
Experiencia laboral en la enseñanza de educaciÓn inicial,
mínima de dos años.
Expeniencia |aboral en proyectos de desarrollo so"cial,
mínimo 01 año. (Deseable)
Dominio oral y/o escrito del idioma quechua (deseable)'
Competencias comunicativas para la producción de
documentos y la interrelación personal.
Capacidad para dirigir a equipos de docentes y otro tipo de
participantes.
lniciativa, creatividad, rigurosidad, responsabilidad por los
resultados
Disposición para realizar viaies a comunidades del distrito.
Profesional en Educación: Especialidad de educaciÓn
Inicial.
-
Cursos, segundas especialidades, Diplomados en Primera
-
lnfancia o af¡nes.
Educación inicial con enfoque de Desarrollo lnfantil
Temprano (Deseable)
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GOBIERNO REGIONAL CUSCO
GERENCIA DE DESARROLLO SOCIAL
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D¡RECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO
"AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIOH"
Conoci¡rrientos para
el puesto ylo cargo:
mínirnos o
indispensables y
deseables
¡
Conocimiento pedagógico acreditado, coherente con el
enfoque educativo del proyecto y con el sistema curricular
nacional.
Manejo de enfoque intercultural e igualdad de género.
Experiencia en la aplicación de tecnologías de la
información y la comunicación en la educación - TlC.
FUNCIONES DEL PUESTO YÍO CARGO
Principales funciones a desarrollar:
El/la Acompañante es un profesional en Educación lnicial, quieh es responsable técnico
de implementar la propuesta pedagógica del Proyecto Ternura, para alcanzar
el
propósito de mejorar los logros de aprendizales fundamentates en niños y niñas de 0 a 5
años de edad. Mantiene dependencia inmediata de la DREC, coordina con la UGEL y
equipo del Proyecto Ternura. Ejecuta sus actividades laborales, así como tareas técnicas
y administrativas, en el distrito de intervención del proyecto a la que pdstula.
Realizar acompañarniento en aula durante el horario lectivo a docentes de las
Instituciones Educativas (lE) en las que interviene el proyecto, coordinando con las
Especialistas de la UGEL y facilitadores del proyecto Ternura.
Desarrollar los microtallbres con los grupos de interaprendizaje (GlA), en horarios
de la tarde definidos con los docentes.
Brindar asesoramiento en temas pedagógicos de su especialidad a los docentes y
demás prestadores del servicio educativos a nivel distrital.
ldentificar las necesidades de capacitación de los docentes y comunicarlas al
ipo para hacer más pertinente la oferta del proyecto.
Realizar informes narrativos quincenales acerca de los acompañamientos en aula y
el desarrollo de los GlAs.
Coordinar con instancias de Gobierno Local, sector Salud, DEN/IUNA y programas
sociales del estado que promueven la atención a la primera infancia.
Promover la participación de los padres y madres de familia y la comunidad en
actividades pedagógicas en aula.
Participar en asambleas comunales para sensibilizar a la comunidad.
Participar del proceso de inducción y capacitación con el equipo implementador del
proyecto Ternura y especialistas de las UGELS.
Garanlizar la implementación de la propuesta pedagógica del proyecto en el aula.
Participar en la sistematización del proyecto conjuntamente con los demás colegas
del equipo.
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DIKECCIOH REGIONAL DE EDUCACION CUSCO
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DIVERS¡FEACMil PRCIDUCTIVA Y DEL FORTALECIIáIENTO DE LA EDUCACION''
ESEHCIALES DEL CONTRATO
DETALLE
COITIDICIOHES
Lugar de prestación del
servic¡o
Provincias de Acomayo, Chumbivilcas y Paucartambo.
Duración del contrato
Junio a diciembre del 2015
Contraprestación mensual
S/. 2,500 (Dos rnil quinientos nuevos soles)
Otras cond¡ciones
esenc¡ales del contrato
El pago que se realiza es a toéo costo y con Recibo por
Honorarios.
X. CRITERIOS PARA LA EVALUACION DE'EXPEDIENTES
Los factores de evaluación dentro del proceso'de selección, tendrán un máximo y mínimo de
puntos distribuyéndose de esta manera:
PUNTAJE
MAXIMO
ASPEGTO A EVALUAR
EVALUACION DE LA HOJA DE VIDA
Formación profesiona!
a. Título Profesional
b. Grado de Maestria
c. Estudios de Maestría concluidos o en proceso
d. Titulo pedagógico de Segunda Especialidad
e. Diplomado otorgado por las Universidades, hasta
TOTAL
MAXIMO
I
4
2
2
2 como
máximo (3 por cada uno)
Gapacitación de actualizaciones
22
6
a
Capacitación en actualización docente realizado los últimos 5
años con una duración mínima de 100 horas. (4 por cada
uno.)
Experiencia Iaboral
a=xpeiiencia2 años mínimo como docente de aula, hasta 06
años como máximo (05 punto por cada año)
b. Experiencia como capacitador en diversos temas, hasta 4
capacitaciones como máximo con un mínimo de 100 horas (2
2A
2A
30
I
50
puntos cada año)
c.
Eiperiencia como directora, especialista, acompañante
coordinadora pedagógica o de proyectos sociales, hasta
años como máximo (4 Puntos Por año)
Méritos
o
.
.
3
12
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DIRECC¡ON REGIONAL DE EDUCAC¡ON CUSCO
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d, Resoluciones de fe[icitación emitida por GR, GL, DREC y
UGEL; hasta 2 resoluciones como máximo (4 puntos por
resolución)
PUNTAJE TOTAL
NOTA: El puntaje mínimo para pasar a la entrevista será de 50 puntos
CRITERIOS PARA LA EVALUAC¡ON DE ENTREVISTA PERSONAL
INDICADORES
NO
Conoce enfoques y estrategias para Ia formación de
docentes orientando a la mejora del desempeño docente y
al logro de aprendizajes de los estudiantes de acuerdo al
nivel al que postula.
Conoce la didáctica específica para Ia atención en los
niveles de educación inicial o primaria según el nivel al
que postula.
01
a2
Conoce el marco del buen desempeñobocente y directivo.
03
Conoce estrategias para eltrabajo en equipo y establece
relaciones horizontales para la convivencia democrática
Demuestra el manejb oralde la lengua originaria del
contexto al que postula.
04
05
PUNTAJE MÁXIMO
PUNTAJE
MAXIMO
PUNTAJE
TOTAL
22 puntos
22 puntos
22 puntos
22 punios
1
2 puntos
100 puntos
TOTAL DE PUNTOS OBTENIDOS
RESUMEN DE LA EVALUACIÓf.I: fl cuadro de méritos será el resultado de la sumatoria del
currículum vitae más la entrevista personal
XI. DOCUMENTAC¡ON A PRESENTAR
De la documentación a presentar
a) Hoja de vida documentada.
b) Copia simple de DNl.
c) Otros documentos específicos que contemple.
xt.
DISPOSICION ES COMPLENfi ENTARIAS
a)
No se podrán adjuntar documentos adiciónales posteriores a la presentación de los
expedientes.
el caso de que el postulante tenga vínculo de parentesco con algún miembro de la
comisión este se abstendrá de evaluar al postulante.
c) Los aspectos no previstos en la presente convocatoria, serán resueltos por la Comisión
Evaluadora de la Dirección Regional de Educación Cusco.
b) En